一堂與眾不同的作文課

方鴻鑫

我們的語(yǔ)文老師每個(gè)星期一早上的作文課都會(huì)有不一樣的花樣。這不，今天的作文課老師為了讓我們抓住細(xì)節(jié)，讓我們吃了兩節(jié)課的糖，下面請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)！

首先陳老師發(fā)給我們每個(gè)人兩顆高粱飴，并讓我們吃首先陳老師發(fā)給我們每個(gè)人兩顆高粱飴，并讓我們直接打開一個(gè)去吃，吃完再把過(guò)程寫下來(lái)。“切，吃還不簡(jiǎn)單，太小看我了吧！”

我從同學(xué)手中接過(guò)兩顆高梁飴，以不慌不忙的選了一個(gè)將另一個(gè)放下先放在手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，瞇起眼睛，去細(xì)細(xì)的觀察，看看他的口味，生產(chǎn)日期以及配料，之后呢，再抓著她的兩只小耳朵，同時(shí)向外拉擰開包裝紙，匆匆忙忙的揭開包裝，只見一顆方方正正的高粱，已正安安靜靜的躺在正中間，身上包著白白的玉米淀粉，將它拿出來(lái)田徑包裝紙內(nèi)的玉米淀粉“說(shuō)實(shí)話，口感真不咋地”。之后再去吃高粱飴。先把它放在手心中玩弄，揉一揉，qq彈彈的，握住兩邊，同時(shí)往外扯，直接糖被慢慢拉長(zhǎng)變細(xì)。“看來(lái)是買對(duì)了，不是盜版。”聞一聞，只見小小的一顆糖，散發(fā)著一股淡淡的香甜味，從另一頭放入口中，往里吸，邊吸邊用牙齒咀嚼，含在口中，不僅軟糯，還帶有果香，十分勁道艷而下，腹中十分絲滑！

吃完糖，寫完片段之后，剛好下課了，一個(gè)人靜靜地坐在位置上，回味著高粱飴的滋味，嘴中余味還未散去，心中卻開始想象吃下顆糖的不同口味了！

不一會(huì)兒上課了，陳老師男生女生各請(qǐng)了一位代表上去表演一下吃糖的樣子。選男生時(shí)，因?yàn)槠綍r(shí)看抖音里吃高粱以的視頻太多了，甚至都背下來(lái)了，于是大家瘋了似的，叫我的名名字我選男生時(shí)，因?yàn)槠綍r(shí)看抖音里吃高粱以的視頻太多了，甚至都背下來(lái)了，于是大家瘋了似的，叫我的名字我我邊選男生時(shí)，因?yàn)槠綍r(shí)看抖音里吃高粱以的視頻太多了，甚至都背下來(lái)了，于是大家瘋了似的，叫我的名字，我便被迫走上了臺(tái)。上了臺(tái)，醞釀了一下慢條斯理的說(shuō)道上了臺(tái)，醞釀了一下慢條斯理的說(shuō)道老鐵們上了臺(tái)，醞釀了一下慢條斯理的說(shuō)道，老鐵們拉細(xì)時(shí)間到了，趕緊拉一個(gè)，然后從大眾取出一個(gè)放在大家眼前，很激動(dòng)咧著嘴看檸檬味，拉一下！接著用嘴叼著糖，右手往外拉，直接躺慢慢拉長(zhǎng)，直到拉不動(dòng)才停下吃下去。之后十分驚喜，很驚嘆，臉上寫滿了滿足兩字！嗯，QQ彈彈還能拉稀！糧食做的糖就是好吃！說(shuō)完豎了個(gè)大拇指。大家都笑了老師大家都笑了，老師也笑起來(lái)，但我卻無(wú)比尷尬，只好跟著一起笑。不一會(huì)兒下課了，大家都說(shuō)紅星，你一看見就知道，肯定沒(méi)少看阿偉吃拉絲到記得這么熟！

這一次的作文課，真是讓我印象深刻，不光是這次活動(dòng)，同時(shí)也讓我針對(duì)高粱飴，又愛又恨啊，下次再也不吃了！

篇二：七年級(jí)下第三單元作文

“高梁飴”熱浪

谷麗冰

網(wǎng)絡(luò)上，不知怎的掀起一陣“拉絲”熱潮，一句魔性的“拉稀時(shí)間到”讓人捧腹大笑。我們班今天也來(lái)“蹭熱度”，來(lái)吃風(fēng)靡全網(wǎng)的“高梁飴”。

做完眼保健操，桌上多了張白花花的單子，定睛一看，上面的“糖果”吸引了我。難不成今天上課要吃糖？陳老師拿著一個(gè)神秘的快遞紙盒子進(jìn)了教室，我們紛紛揣測(cè)著箱子里的是什么。只見她從盒子里拎出兩袋紅大紅的袋子，撕開外包裝，遞給了課代表：“每人兩顆，不要挑口昧。”我發(fā)到了紅棗口昧和檸檬口昧的飴，有股淡淡的甜香，輕輕一戳，糖很快回彈起來(lái)。“現(xiàn)在，吃糖。”我捏起糖的一端，不經(jīng)意看了看糖紙上的黑體“紅棗”二字。輕輕撥開糖紙，取出一片小小的糯米紙，放入口中，可謂是：“入口即化”。閉上嘴巴，靜靜含著。拿起飴糖，玉米淀粉抖了我一身。稍用點(diǎn)力氣一拉，糖拉出了長(zhǎng)長(zhǎng)的絲。我將其中一半塞入嘴里，咀嚼著，享用能在上課吃糖的樂(lè)趣。糖在嘴中漸漸化開，我不舍咽下。抓起剩下的一半，直接吞了下去，糖從食管滑了下去。嗅了嗅糖紙，甜甜的昧道在嘴里打轉(zhuǎn)。

關(guān)于第二顆糖的活動(dòng)也來(lái)了。老師讓我們看糖，卻不能吃。這可真是“遠(yuǎn)在天邊近在眼前”。終于可以吃了。我咽了口口水，這次我試了試萬(wàn)檸銘的新吃法，把飴變成餅。我往死里捶。味道雖然沒(méi)有什么改變，但增加了幾分樂(lè)趣。

方鴻鑫為我們表演的吃糖，可謂是尷尬現(xiàn)場(chǎng)：他大喊一聲“拉稀時(shí)間到～”然后拿起一顆糖，用嘴扯出絲來(lái)，最后還不忘稱贊道："QQ彈彈還能拉絲，這就是我們家高梁飴！”他生動(dòng)形象的表演讓我們?nèi)�班都為他鼓掌�?/p>

在課末，老師又給我發(fā)了一顆紫薯昧的飴糖。這次，我沒(méi)有再拉絲，也沒(méi)有再捶它。只是待它慢慢化掉，嘴中仍有余昧。

就跟作文一樣，回昧無(wú)窮。

篇三：七年級(jí)下第三單元作文

獨(dú)特的甜

曾惠

這次的作文課，與以前迥乎不同，老師給全班每人發(fā)了兩個(gè)南京版“高梁飴”。

接過(guò)高梁飴，我把它們捧在手心，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看見上面有糖果的基本信息，不同的外包裝和一個(gè)方方正正的身軀”。感覺這應(yīng)該會(huì)挺好吃的。

我抱著嘗試的心態(tài)摸了一下，好軟啊！剝開糖紙，一股香濃的糯米味隨之而來(lái)，在糖果的外表面，是一層白色的糯米粉，特別誘人，仿佛在說(shuō)：“我這么好吃，趕緊咬我一口呀！”我想：既然它都這么認(rèn)為了，那我何樂(lè)而不為呢！便直接上嘴，給它咬上一口，使勁往上一拉，使勁使勁再使勁，呀！終于拉出一點(diǎn)絲來(lái)了，感覺成就感滿滿，可惜的是，絲還沒(méi)拉多長(zhǎng)就終止了，只得把咬過(guò)來(lái)的送入口中，嚼上它千遍百遍的，把它咽下去后，又重新吃糖拉絲，一個(gè)高梁飴很快就葬身于我的胃里了。吃完全部后，感覺整個(gè)消化系統(tǒng)像沾了蜂蜜似的，甜得不得了，一時(shí)間不能恢復(fù)原樣。

吃高梁飴，我只能算個(gè)平民，高手們的吃法一個(gè)比一個(gè)厲害。

小黃同學(xué)就是其中的一個(gè)。她打開糖紙，取出了薄薄的一片糯米紙，“啊嗚“掉，再給它舔上了一大口，再一個(gè)勁咬上去，一吸，弄出來(lái)的絲又長(zhǎng)又細(xì)，吸時(shí)雙眼緊閉著，臉上甚至有點(diǎn)扭曲，伏動(dòng)較大，但我在她臉上似乎看到了“享受”兩字。她仔細(xì)地邊吃邊介紹，不時(shí)發(fā)出“嗯的聲音，活脫脫一個(gè)老練的帶貨吃播…

接下來(lái)的這個(gè)夸張派的同學(xué)，就更多了獨(dú)特了。

小曾同學(xué)迅速地打開糖紙，直接上手取出了高粱飴，再把它送進(jìn)嘴里，邊用力旋轉(zhuǎn)邊舔，再咬緊它，往上一拉，一條絲就顯了出來(lái)，一點(diǎn)也不遜色。他全程笑顏，還會(huì)讓“妙啊”來(lái)給他助威，把全場(chǎng)的氣氛調(diào)了起來(lái)，好像一只猴子，夸張的行為不覺令人大笑。

“高梁飴，Q0彈彈還拉絲”是啊，這么獨(dú)特的高梁飴，有著這么獨(dú)特的味道，怎么能不讓這么獨(dú)特的我們所喜歡呢！

篇四：七年級(jí)下第三單元作文

高梁飴的滋味

陳恩惠

吃過(guò)高梁飴嗎？見過(guò)高梁飴嗎？我沒(méi)吃過(guò)，也沒(méi)見過(guò)，甚至沒(méi)聽過(guò)。但今天我就回答了這幾個(gè)問(wèn)題，高梁飴的滋味也融入我的舌尖……

糖是老師給的，這種糖我還是第一次見。包裝不像我們平常見到的那樣，是老式的糖紙包裹起來(lái)的，長(zhǎng)長(zhǎng)方方的輪廓呈現(xiàn)在包裝紙上，兩邊還有“小耳朵”。紙上除了大紅色就是“山東特產(chǎn)”幾個(gè)字最引人注目了。我拿在手上，又放下，好似從沒(méi)見過(guò)糖一樣觀察著。

我捏住兩端的“小耳朵”，把糖翻了一下，薄薄的紙被子就打開了。最先映入眼簾的是一團(tuán)長(zhǎng)方形的，晶瑩剔透的高梁飴，接著是高梁飴上的白色粉末。我捧在手機(jī)觀察著，湊近一看，呦，還有層白色的糯米紙呢！透亮的高梁飴裹著白粉，披著又輕又薄的糯米紙，如一個(gè)小姑娘，我不禁說(shuō)：“看起來(lái)好好吃！”

雖然說(shuō)我是第一次吃高梁飴，但看別人的吃法，我也開始模仿。我輕輕拿起高梁飴，咬了一小口，用手把另一端不斷往前拉長(zhǎng)，身體則往后倒，軟糯的高梁飴逐漸在我手里變了形。高梁飴拉出絲來(lái)啦！聽說(shuō)，這才是打開高梁飴的正確方式。長(zhǎng)長(zhǎng)的高梁飴被我拉扯，嗦入口中，白粉碰到唾液后，立刻化成了甜甜的汁水，糯米紙卻沒(méi)什么味道。高梁飴粘住了我的牙齒，緊貼在上牙上，我只好用舌頭捋了捋，把她從牙上扣下來(lái)。“這是草莓味的高梁飴”我一邊說(shuō)著一邊又拿起一旁的糖紙，把它疊成了個(gè)千紙鶴。

高梁飴在舌尖的攪動(dòng)下，漸漸化了。雖說(shuō)是草莓味，但我吃的更多是香精的味道。略甜的高梁飴帶些汁水被舌頭卷起，扔進(jìn)了喉嚨里，舌尖卻還保留的著絲絲味道。我回味著剛被吞咽下的高梁飴，望了望教室的四周。有的同學(xué)在拉絲，有的同學(xué)在敲打，有的同學(xué)選擇了一口吞下，還有的在模仿不知哪位商家賣高梁飴的話與動(dòng)作。

現(xiàn)在，我可以回答開頭的幾個(gè)問(wèn)題了，高梁飴的滋味也留在了我的舌尖。媽媽說(shuō)，這是她兒時(shí)的零食，現(xiàn)在又成了我的零食，或許當(dāng)我長(zhǎng)大后，我的孩子也吃著我兒時(shí)的零食，想象以前的生活。

篇五：七年級(jí)下第三單元作文

大家一起來(lái)“拉絲”

黃詩(shī)淇

今天的語(yǔ)文課是“甜甜的”，有一股糖的香甜味。是誰(shuí)在偷偷吃糖？這是什么糖呀？一串串的問(wèn)題涌上心頭，使人疑惑不解。

“叮鈴鈴”，只見陳老師拿著快遞盒走進(jìn)了教室。我開玩笑說(shuō)：“這不會(huì)是高粱飴吧？我最近看什么都像高粱飴！”揭開謎底的時(shí)候到了，這真是高粱飴！

一開始，每個(gè)人都發(fā)到了兩塊高粱飴。五顏六色的外包裝，方方正正的形狀，密密麻麻的基本信息，光看這外表，就能讓人心動(dòng)不已。

“開始吃！”陳老師一聲令下，教室里馬上就彌漫著高粱飴甜甜的清香，和那剝外包裝紙時(shí)“沙沙”的響聲。吃高粱飴也是有技巧的：先剝開那五顏六色的外包裝，首先看到的就是一層糯米紙，吃掉它。外面有一層白白的是玉米淀粉，舔一舔，入口即化。然后用嘴咬住高粱飴的上方，用手向下拉，這高粱飴就會(huì)不由自主地“拉起絲來(lái)”。然后再使出你吃奶的勁兒把這美味的高粱飴吸入你的嘴中。最后你需要十分努力地咀嚼，因?yàn)橛悬c(diǎn)粘牙，然后再非常努力地咽下去。吃完之后，還是回味無(wú)窮，真是QQ彈彈還能拉絲，好吃又健康！

自己吃高粱飴固然開心，但看別人吃高粱飴絕對(duì)看得津津有味的。在小俊的積極舉手下，我們班的“干飯一哥”小俊上場(chǎng)了。

他走上講臺(tái)，拿出一塊高粱飴，夸張地向我們展示著，便十分搞笑地說(shuō)：“今天，我們來(lái)吃高粱飴，給大家吃個(gè)原味的！”接著，他就開始瘋狂地舔著上面的玉米淀粉。然后，他的面目逐漸變得猙獰，用嘴咬住上方，用手向下拉，就開啟了他的“拉絲之旅”。這“絲”拉得可長(zhǎng)了！再把高粱飴全部塞到嘴里，慢慢地咀嚼，最后再咽下去。還不忘說(shuō)一句：“妙��！”以后都要吃原味高粱飴！”

“黑黑的天空低垂……”這歡樂(lè)的時(shí)光就結(jié)束了……下一次，我們什么時(shí)候才能再一起“拉絲”呢？

篇六：七年級(jí)下第三單元作文

糖的滋味兒

吳雨萱

兩手一捧，空空蕩蕩。幾秒之后，滿滿當(dāng)當(dāng)。

兩顆鮮黃的長(zhǎng)方體出現(xiàn)在手中。第一眼以為是一塊包裝精美的橡皮，第二眼細(xì)看，才看到包裝上的三個(gè)大字——高粱飴。

緩緩將其中一顆高粱飴拿起，小心翼翼，如同母親呵護(hù)幼崽。旋轉(zhuǎn)一周，尋找將其打開的突破口。哎嘿！那么快就找到了，我真是個(gè)小天才。還沒(méi)有，將其全部打開香味便隱隱的出現(xiàn)在鼻子中。外包裝的磨砂質(zhì)感，別有趣味的兩只小耳朵，只要用雙手稍稍一擰，本體也就脫下外衣，裸露出自己黃褐的肌膚了。軟軟的，QQ的。

當(dāng)雙手接觸的那一刻，糖香便更加的濃烈。這次在細(xì)細(xì)品味，麥芽糖焦香中還有絲絲玉米的滋味。妙，妙不可言，絕，絕世無(wú)雙。此時(shí)嘴里有著一整個(gè)黃果山瀑布，收都收不住。

開吃了，獨(dú)創(chuàng)的一套吃法，讓糖更加美味。扯住兩端，使出吃奶的勁兒，也才只是扯出5厘米的長(zhǎng)須。對(duì)折，再拉；對(duì)折，再扯……反復(fù)幾次，如同疊被子，又如同一個(gè)小孩子無(wú)聊，將母親疊好的衣服打亂。

根據(jù)不平常的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)好像好了。拿出三歲習(xí)武的架勢(shì)，取一枚已經(jīng)筋骨的高粱飴。心中高喊一聲：“我可不是面團(tuán)捏的！”兩手呈不同時(shí)針繞轉(zhuǎn)，手中的小褐條逐漸圓鼓了起來(lái)。最后從之前苗條的小長(zhǎng)條變成了肥胖的大圓球。

高難度高難度動(dòng)作來(lái)了！現(xiàn)在為您現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)：運(yùn)動(dòng)員此時(shí)做好準(zhǔn)備了，看！她眉頭緊皺了，看！手開始向上揚(yáng)起了。她能做到嗎？哦！她能，她做到了！

當(dāng)糖被我吞進(jìn)空腔的那一刻，甜味充斥著口鼻腔；那一刻，幸福感涌上心頭；那一刻，煩惱煙消云散。含著它，味蕾享受著，咽下它，整個(gè)人高興著。

最后將之前忘記咽下的糯米紙輕輕放于舌尖，雖無(wú)色無(wú)味，但糖的余香一直陪伴著我。對(duì)于我這樣愛吃糖的人。有時(shí)來(lái)點(diǎn)這樣的老式糖兒，也別有一番滋味兒。

篇七：七年級(jí)下第三單元作文

糖不及你們甜

李雯依

我們班有個(gè)白紙黑字的規(guī)定：不能在教室里吃零食，否則全班一人一份�？删驮诮裉�，我們?nèi)�班在教室里一起�?quot;高梁飴"。難道七（12）班想無(wú)視班級(jí)紀(jì)律？難道我們要造反要學(xué)生起義？其實(shí)吧，都不是。

老師發(fā)下了兩顆糖果，全班嘩然。但當(dāng)老師說(shuō)："開吃！"時(shí)。全班卻沒(méi)人敢動(dòng)，一雙雙眼睛疑惑地望著陳老師：難不成您自己要破戒嗎？老師笑而不語(yǔ)，只是示意我們快吃。同學(xué)們見狀也就不再擔(dān)心，紛紛剝開糖紙，一陣"吧唧吧唧"的聲音。在大家紛紛感嘆在教室里吃東西就是香時(shí)，我也放下了擔(dān)心觸碰班規(guī)的戒備，毫不客氣地拿起那個(gè)高粱飴。將這個(gè)高粱飴放在手上研究了好一會(huì)兒，便擰開了兩邊的“小耳朵"，將糖紙剝開。把拆開的糖紙疊起來(lái)放一旁，手中的高梁飴始愈發(fā)可愛，小小的長(zhǎng)方體通體發(fā)黃，用兩指捏了捏，QQ彈彈的�？蛇@么小，會(huì)不會(huì)一口吃完呢？望著那個(gè)老式的"耳朵"，我擔(dān)心起了糖量不夠。

一手握糖，一手捏著糖紙，發(fā)現(xiàn)這個(gè)只是原味的高梁飴，包裝和實(shí)物的顏色一模一樣，湊近聞了一大口，一般淡淡的糖香鉆入了鼻腔，終于忍不住了，捧起高梁飴，小心地送到嘴邊，張開嘴咬了一小口，讓一小點(diǎn)兒的糖含在口中，逐漸擴(kuò)散到整個(gè)口腔。再咬了一小口，咀嚼了起來(lái)，筋道的糖粘住了牙齒，用舌頭頂開牙齒上的殘?jiān)�，再咽了下去，拿起糖，用牙銜著，將糖拉出了長(zhǎng)長(zhǎng)一條。再將剩下新糖對(duì)半扯開。囫圇吞棗地吞了下去，還意猶未盡地舔舔嘴唇。在空氣中，似乎還能嗅到高梁飴的味道。兩顆糖就這樣下肚了，聽著同學(xué)們的嬉歡玩笑，嘴里余留的甜味似乎也翻了一倍。

也許是覺得不夠盡興吧，老師要求同學(xué)上臺(tái)表演吃高粱飴。很多人一聽：誒？吃還要表演？不僅能多吃一顆，還可以出風(fēng)頭！一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后舉起了手。在眾多選手中，我們的選手方表現(xiàn)最為出色，一個(gè)人還演了兩次。一上臺(tái)，他就笑著說(shuō)到："拉絲兒時(shí)間到了。"忍得我們笑得東倒西歪。他飛速翻轉(zhuǎn)糖果，剝開糖紙將糖果捏在手上。他點(diǎn)了兒點(diǎn)頭，牙一把咬另一端的糖果，輕松拉了很長(zhǎng)一段，大家都直呼太牛了。他又將掛在嘴邊的糖塞入嘴里："QQ彈彈還拉絲兒。"絕了，實(shí)在是絕了！所有人都忍俊不禁。他笑得更歡了，眼睛瞇成了一條線，嘴還扭了起來(lái)。再將似剩的一段糖扯開，左一下，右一下全進(jìn)了嘴里�；钕袷且恢辉跔�(zhēng)食爭(zhēng)贏后獨(dú)食的貓咪，又愉悅又緊張地享受美食�？吹剿�這樣，眾人們笑得更歡了。

望著大家笑的模樣，嘴里的糖更甜了。感謝在我初入初中之時(shí)你們帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，讓我成功融入初中這個(gè)新環(huán)境。這是不知第幾次被你們逗笑了。你們可以笑著說(shuō)道："要死一起死，要贏一起贏。"你們也可以為一個(gè)來(lái)之不易的“第一”在操場(chǎng)上拋棄形象，大聲歡呼。你們也可以為那個(gè)跑向終點(diǎn)的選手加油打氣……我承認(rèn)，我們班每個(gè)人都有頑皮搗蛋的時(shí)候，紀(jì)律也經(jīng)常被各科老師指責(zé)。但是，從小學(xué)開始我最感謝的一批同學(xué)是你們，或許是長(zhǎng)大了，懂得感恩了吧。

其實(shí)吧，我也可以不要這糖的。

畢竟，糖不及你們甜。

篇八：七年級(jí)下第三單元作文

留在回憶中的甜

楊嫣然

小時(shí)候很喜歡吃糖，喜歡那種留在舌尖上的甜；現(xiàn)在，喜歡一些令人感到美好的事，喜那種在那種留在回憶中的甜……

是一次語(yǔ)文課，陳老師帶來(lái)了幾袋高粱飴，發(fā)下來(lái)便讓我們開動(dòng)，一想到可以在教室里光明正大地吃：我小心地拿起一個(gè)高粱飴，放在手里細(xì)細(xì)觀察這個(gè)穿著包裝紙的糖，隔著糖紙聞，只能聞到一股糖紙味。急急擰開包裝紙，拆開看到小巧可愛高粱飴，放下中的包裝紙，再聞了一下香味，吃掉外面的糯米紙，舔了一下熟糯米粉，用手捏了捏QQ彈彈的高粱飴。握住兩邊使勁扯，拉出了兩段絲，取一半搓一搓放入嘴中，先含一會(huì)兒，讓它在嘴中融化。再嚼了一會(huì)兒，最后咽下去，然后又將另一半直接吞了下去。吃完后，又忍不住說(shuō)了句：“真想再來(lái)一顆�。�”

老師肯定是料到我吃得太急，沒(méi)有嘗高粱飴的美味，便帶著我們進(jìn)行了一個(gè)小活動(dòng)。“首先，把這個(gè)高粱飴捧在手上”陳老師的聲音響起，“同學(xué)們也都照做，“現(xiàn)在在想什么？”好想吃啊，這是什么味道，已經(jīng)期待很久了，迫不及待了，嘴里已經(jīng)流下了口水，這么小的一個(gè)，不如道到時(shí)候夠不夠吃。

緊接著，陳老師又問(wèn)道：“看看，聞聞，能發(fā)現(xiàn)什么？很有特色的老式包裝，五彩斑斕的十分喜慶，一個(gè)個(gè)QQ彈彈的小長(zhǎng)方形體，散發(fā)著淡淡的香味。正當(dāng)我天真地以為可以吃的時(shí)候，老師卻提出一點(diǎn)：“你打算怎么吃它呢？”怎么吃好呢？直接嚼？拉絲？或是搓成球塞嘴里？最后，終于可以吃高粱飴了，甜甜的，QQ彈彈還可以拉絲，十分有嚼勁！

或許是還不夠盡興吧，陳老師又請(qǐng)了同學(xué)上來(lái)表表演品嘗，我們的方同學(xué)，一上場(chǎng)就惹人大笑：拉絲兒時(shí)間到了。緊接著，他的臉開始不斷地變幻：一會(huì)兒笑，一會(huì)兒害羞，又拿起手捂住自己的臉，引得哄堂大笑。

結(jié)束了一系列的活動(dòng)，我們也都嘗到了糖的真正味道，可留在舌尖上的甜也許已經(jīng)忘了，但這留在回憶中的關(guān)節(jié)，留在回憶中的甜，永遠(yuǎn)留在了腦海中……

篇九：七年級(jí)下第三單元作文

品飴糖

鄭穎

我喜食糖，尤其是以甜膩的飴糖為甚，品飴糖乃是我心目中的一大美事。

桌上只有兩粒糖，我盯著它們，盯了許久。一紅一黃，映襯著煞是好看，由桌上挑揀出一顆黃色的飴糖，我喜歡黃色。又將它提起，展示在眼前，再轉(zhuǎn)個(gè)圈，原味的，似乎味道還不錯(cuò)呢。嘴里的涎水越聚越多，眼神也直勾勾地瞪著，真似了久未進(jìn)食的野狼一般。不禁腹誹著：什么時(shí)候才可以吃啊？老師，吊人胃口可不是好事。一秒，兩秒，乃至給同學(xué)們都發(fā)完糖，老師似忍受不住我們聚焦在她身上的目光，一聲令下，便讓我們開吃了。

“嘶拉”教室內(nèi)充斥了同學(xué)們撕開糖紙的聲音，抬眼望去，一片盡是撲食的模樣，我雖饞，但不急，徐徐用兩根手指捏住飴糖正中，觸及軟軟糯糯，一只手輕巧地?cái)Q開兩邊的糖紙。接著將糖紙從兩邊揭開。撒上了玉米淀粉的飴糖，真似了一個(gè)小胖娃娃，玉雪可愛，可手上沾滿了粉末也不是好事，那不太干凈，但用糖紙給小胖娃娃穿上衣裳，這問(wèn)題就迎刃而解了。張開嘴，用牙咬住飴糖－－黏，便用手將飴糖從嘴邊扯離，飴糖隨即撕裂開，含在嘴中的又用舌頭給他翻了個(gè)個(gè)兒。反復(fù)品味著口中的香甜，再小口咀嚼，卻被黏住了牙，這需用舌頭將飴糖從牙上挑離，在咀嚼了三四口之后，咽下去，它便從喉中滾落。

一口又一口，飴糖已經(jīng)全數(shù)落入我的胃中。我舔舐著牙上殘留的甜香，嗅了嗅糖紙上的甜味兒，似還能感受到那甜膩的味道。

同學(xué)們對(duì)糖果的交口稱贊此起彼伏，令我笑得歡快，在剝開第二顆飴糖，想再次品嘗的時(shí)候，卻被同學(xué)們吃糖時(shí)的夸張演繹，嗆著了喉嚨：剝糖吃糖，眼神不停的瞟著同學(xué)們，還不住地拍桌，一手舉糖，一手舉起大拇指，高聲嚷著：“軟糯Q彈，還能拉絲。”也不禁令人捧腹大笑，我甚至懷疑他是否當(dāng)過(guò)京劇中用以嘩眾取寵的角兒。

一人品飴糖比之與眾人齊食飴糖，這種感覺是不一樣的，也不知以后是否還會(huì)有如此熱鬧的活動(dòng)，便據(jù)老師說(shuō)的將糖紙鋪平，抹在上方的玉米淀粉拍掉，留存著當(dāng)個(gè)紀(jì)念吧。

篇十：七年級(jí)下第三單元作文

“吃播”課

盧玨睿

你敢相信嗎？這節(jié)課，我竟在上課吃了糖……

對(duì)于糖這類字眼，我們也并不陌生，因?yàn)橹灰�是孩子�?duì)于糖幾乎毫無(wú)抵抗力。尤其是近些日子里一種名為“高梁怡”的糖火遍了全網(wǎng)。

老師抱著一個(gè)快遞盒，卡著上課鈴點(diǎn)進(jìn)入了教室。發(fā)下學(xué)案，面帶著笑，叫課代表每人發(fā)了兩顆糖我們?nèi)�體激動(dòng)地叫了出來(lái)，我看了看手表以為今天是什么好日子：一看發(fā)下的學(xué)案才知道此事定有"玄機(jī)”。一聲，“先別吃！”止住了我們的聲音，“你們先吃第一顆糖，慢點(diǎn)吃，別吃大快了。”我們急忙拿起糖果，仔細(xì)地打量著糖的包裝，大片的綠四方形，上面寫著些產(chǎn)品基本信息，“蘋果”兩個(gè)大字在中間，輕捏糖果，還是軟的很有彈性，抓住糖紙兩頭，向外一拉，糖紙就轉(zhuǎn)開了，空氣中一下子有了些蘋果的清香，看著裹著玉米淀粉的綠色糖果，使人禁不住引發(fā)聯(lián)想：這糖一定很好吃吧？網(wǎng)上說(shuō)可以拉絲�？墒菫槭裁礇](méi)有糯米紙呢？用紙包住糖果底部，舔著糖上的淀粉，略微有些甜味，接著用嘴咬住糖上端，手在往下拉，嘴在往上吸，糖果越來(lái)越長(zhǎng)，直至斷成兩半，將嘴上的一段含在嘴里，將它化開些，用牙齒咀嚼，撕裂成小塊，不是有“嘖嘖”的聲響，用舌攪動(dòng)，味道全被吸收進(jìn)味蕾，最后再咽入肚中，把糖紙放在一邊，等待老師下一步的口令。

吃糖的全程比起糖的味道如何，不如說(shuō)說(shuō)怎么吃，你可以含在嘴中不嚼，可以體會(huì)糖的甜，或者一口吞下，但要有這本事，又或者像我們一樣“玩”拉絲。老師說(shuō)要請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)給同學(xué)們表演試吃，大家再一次沸騰了起來(lái)，紛紛踴躍地舉手。最后老師請(qǐng)了黃詩(shī)淇。誰(shuí)知道她竟然自帶了高粱飴，是有糯米紙的，還是紅棗味，剝紙、抽紙、吃紙、舔粉、拉絲、咽下，外加一系列的講解，所有動(dòng)作都一氣呵成，吃時(shí)還嘴部張大，呈梯形，眼睛又瞇得很小……

一節(jié)“吃播”課，隨著時(shí)間過(guò)去了……

篇十一：七年級(jí)下第三單元作文

“有味道”的語(yǔ)文課

林千茹

陽(yáng)光悄悄地鉆過(guò)教室窗戶的縫隙，溜進(jìn)講臺(tái)上的箱子里。這箱子中裝的，便是我們今天的快樂(lè)源泉。

剛上課的時(shí)候每個(gè)人都發(fā)到了兩塊糖。古樸簡(jiǎn)單的包裝風(fēng)格和四四方方的形狀，雖然沒(méi)有引起我的食欲但看起來(lái)卻有種不一樣的美感。清晨的教室里彌漫著糖果甜蜜的氣息和淡淡的谷味的香氣。隨著老師的一聲“開吃”，我便剝開了糖紙，班里也響起一陣“沙沙”的剝紙聲。

剝開外包裝，半透明的飴糖便露了出來(lái)，粉白色圓滾滾的糖上粘著一層淡淡的白粉，像剛洗凈的蓮子，帶著一種特殊的香氣，讓人忍不住想咬一口。舔一舔糖上的白粉，再叼住糖的一端，用手向下拉，糖便產(chǎn)生了一系列奇妙的連鎖反應(yīng)——拉絲。

拉絲拉到一定長(zhǎng)度便可以吃了，這個(gè)時(shí)候就得使出平時(shí)嗦面條的功底。一吸，一含，糖便到了嘴中。濃郁的甜味和Q彈的口感還是其次，更重要的是心理上的舒暢。一顆糖就在我們這群“蜘蛛精”的拉絲吐絲中消失了。

自己吃過(guò)糖雖然開心，但更讓我們開心的卻是看別人吃糖。在大家的一致推薦下，我們班的“官方吃播”黃詩(shī)淇上場(chǎng)了。

她剛走上講臺(tái)，嘴角便開始瘋狂上揚(yáng)。她夸張地拿起糖果，大幅度地展示著，隨后便講起了那段熟悉的廣告詞：“我們今天要吃高粱飴，QQ彈彈還拉絲！”那夸張豐富的表情讓人感覺看到了一位帶貨直播的資深up主。

她瞇起眼睛，叼住糖果。一手用力地?fù)卧谥v臺(tái)上，一手努力地向外拉絲，裝出一副很用力的樣子。那塊被拉成絲的糖果被她一吸，一咬，便進(jìn)入了口腔。她極戲劇化地?fù)u著頭，發(fā)出“嗯～”享受的聲音。她的腮幫也一鼓一鼓的，配合著下巴的一張一合，活像一只拼命往嘴里塞堅(jiān)果的倉(cāng)鼠。

陽(yáng)光溜進(jìn)了裝糖的箱子，帶走了糖果濃郁甜蜜的氣息，卻沒(méi)有帶走我們的快樂(lè)。相信以后聽到“高粱飴”這個(gè)詞，我一定會(huì)想到今天的這節(jié)“有味道”的語(yǔ)文課。

篇十二：七年級(jí)下第三單元作文

哇！高梁飴！

陳玄杰

你是上一代人的回憶，卻意外成了我們這代人的歡笑。你隱藏于樸素的糖衣下，簡(jiǎn)單的制作工程給我們帶來(lái)的是香甜糯軟的口感。

平日只能在抖音上刷到你，今天你被老師帶進(jìn)課堂與我們見面。我從老師的手中接過(guò)你，小心的捧在手心里，仔細(xì)打量。你穿著金黃色的衣裳，兩邊各有一只大耳朵。

高粱飴——這便是你的姓名。我將高梁飴握在手心，手指不規(guī)則的揉捏著，感受你在我手中蠕動(dòng)。待老師“開吃”二字落地，我便各捏住一只耳朵，輕輕擰開，再剝開糖衣，露出里面裹著淀粉，可愛又害羞的小玩意。

早聽聞高粱飴“QQ彈彈還能拉絲”。前面四字我已證實(shí)，不知能不能拉絲。湊近聞了一下，嗯……好像沒(méi)味道。我小心翼翼地咬住一點(diǎn)，用牙齒反復(fù)地磨，直至它與本體分離。含在嘴中，甜甜的，糯糯的。一小塊高梁飴很快就沒(méi)了。我從糖紙里擠出一大半，用牙齒咬住但不磨斷。手和嘴往兩邊用力，高梁飴在拉扯下逐漸變長(zhǎng)，哪知我用力過(guò)猛，斷開了。我咀嚼著口中的高梁飴，望著手中僅存的一小塊，舔了舔嘴唇，嘴巴一張，一合，被我一并塞入口中。我咽下去后，吧唧吧唧嘴，高梁飴的味道仍充斥在我的口腔中。

第二粒高粱飴很快也慘遭我們的“黑手”。在它“壯烈犧牲”前，與我們做了個(gè)小游戲。我們一邊聽老師的口令，一邊記錄心中所想。同學(xué)們的想法五花八門每一個(gè)都很有趣。這小小的高梁飴，竟帶給我們這么多歡樂(lè)。

沒(méi)想到老師還為我們請(qǐng)來(lái)了幾位“明星”上臺(tái)表演吃糖。最好笑的應(yīng)屬方鴻鑫。只見他拿出一粒糖，模仿某位網(wǎng)紅說(shuō)：“拉絲時(shí)間到。”他熟練地剝開糖紙，放入口中，拉了一長(zhǎng)段絲，再細(xì)細(xì)咀嚼，隨后說(shuō)：“嗯～QQ彈彈，還能拉絲，這就是我家的高梁飴！”說(shuō)完，大口大口地吃掉剩下的高梁飴，那張大嘴讓人不寒而栗，讓我不禁聯(lián)想到災(zāi)難片怪物吃人的場(chǎng)面。

這堂作文課因這位誠(chéng)邀嘉賓——高粱飴而多了幾分樂(lè)趣。然而最主要的目的還是要寫出好文章。當(dāng)然啦，我相信要是我還能再多吃幾粒，作文肯定會(huì)“蹭蹭蹭”上好幾個(gè)檔次。因?yàn)檫@樣我才能寫得更細(xì)致入微！

篇十三：七年級(jí)下第三單元作文

三顆糖的課堂

金祺軒

“叮鈴鈴……”我剛座位上醒來(lái)，就開始上語(yǔ)文課了。緊接著，前面?zhèn)鹘o了我一張紙，我定睛一看，是學(xué)案，居然要吃糖了！我瞬間發(fā)出急促的歡呼，原來(lái)迷迷糊糊的，現(xiàn)在無(wú)比清醒。

老師抱著一些資料和一個(gè)小箱子進(jìn)來(lái)，我知道那箱子里一定裝的是糖。老師輕輕地把盒子放在桌上，然后微微一笑，掏出了盒子中的幾袋裝滿“高粱飴”的袋子。

“糖發(fā)下去吧，每人兩顆！”教室里瞬間炸開了鍋，每個(gè)人都?xì)g呼起來(lái)。

我拿到了我的兩顆糖，視線緊盯著它們不放。老師講的我都沒(méi)太注意聽。只有那一聲：“可以開始吃了。！”聽得格外清晰。

我迫不及待的拿出其中一顆，小心翼翼的放在手心上。，然后把糖翻轉(zhuǎn)著，擰開糖紙�？粗�淡黃色的糖果忍不住咽下了口水。我輕輕的捏了一下糖果，軟軟的，然后把糖果拉絲，將其纏繞在手指上，接著深深的嗅了一下，撲面而來(lái)的香氣讓我無(wú)比愉悅。我輕輕地咬了一口下來(lái)，感受著糖果香甜的味道充滿口腔。再把整個(gè)塞入口中咀嚼，再輕輕咽下，把糖果紙拿到嘴邊，吸著糖紙里的粉末，有一種意猶未盡的感覺。最后，我把手指又放進(jìn)嘴里，眼睛瞇成一條縫，嘴角和眉頭上揚(yáng)著，感到無(wú)比舒適，發(fā)出一聲“妙��！”的贊嘆。

吃完糖的我拍了一下手，并填好了第一個(gè)環(huán)節(jié)。然后，在老師的指導(dǎo)下，我完成了第二個(gè)環(huán)節(jié)，也吃完了第二顆糖。

接下來(lái)老師讓同學(xué)表演吃糖。前兩位同學(xué)似乎表演的都很生硬，讓人覺得很尷尬，只有最后一位方鴻鑫最有趣。

他努力憋笑著上了臺(tái)，尷尬地笑著，臉也微潤(rùn)紅著，目光沒(méi)有直視大家，只是向兩邊的前排同學(xué)望去，與他們小聲講話，并以笑來(lái)緩解尷尬。他開始了展示。只見他拿起糖放到嘴邊，眼睛瞪得老大：“朋友們，拉絲時(shí)間到了哦！”然后快速的單手打開糖紙，捏了一下軟軟的糖果：“QQ彈彈還能拉絲，好吃又好玩！”緊接著把糖放入嘴邊，一邊盯著糖，又一邊用“專業(yè)”的手法“拉絲”。最后雙手快速舞動(dòng)著，再豎起大拇指，憋出一個(gè)字：“真好吃！”他這樣滑稽的聲音和夸張的表情，像位喜劇演員。這可使全班都不安靜了，我轉(zhuǎn)頭望向在拍視頻的老師時(shí)也發(fā)現(xiàn)她也在笑。

課后，鴻鑫說(shuō)說(shuō)自己顏面不保，這樣的表演讓他抬不起頭來(lái)�？晌矣X得，他的這種勇氣是非�？少F的，又怎么會(huì)“顏面盡失”呢？他同我說(shuō)著，但我只是看著他，拍了拍他的肩，微笑著向他豎起大拇指。

篇十四：七年級(jí)下第三單元作文

吃糖

潘佳斌

鈴聲一打響，一個(gè)＂天大＂的消息就由十一班不脛而走，導(dǎo)致我們班炸開了鍋——下節(jié)課有糖吃！在教室里吃東西，如今在我們班已經(jīng)是個(gè)夢(mèng)了，想也不能想，這一下子，我們班就沸騰了一整個(gè)大課間。

大家都坐得端端正正的，看著時(shí)鐘一步、一步走過(guò)去。終于上課了！

老師還沒(méi)進(jìn)門，四十八雙熱情的眼睛就撒在她懷中揣著的包裝箱。簡(jiǎn)單吩咐過(guò)后，兩顆多彩的糖落在各自手中。

眼尖的同學(xué)一眼看出這就是我們班流行的“高粱飴”了，大家?guī)缀跏钱惪谕�聲地說(shuō)出了所謂的口號(hào)——“QQ彈彈還能拉絲！”

爆笑聲掀翻了房頂。我捧起糖，細(xì)細(xì)端詳了起來(lái)——我的兩顆高粱飴是紅色和綠色，分別是草莓和蘋果味的。精美的印花和其上的古詩(shī)詞立刻抓住了我的目光。

微微地聞一下，糖的香甜和谷物的清香溢了出來(lái)，我不禁深吸一口氣，似乎要把香氣滿滿地吞到肚子里去。

終于可以吃了！其實(shí)在吃之前，我就已經(jīng)偷偷地捏了草莓高粱飴一把了。果然不負(fù)其QQ彈彈的名號(hào)，已經(jīng)超過(guò)了軟，捏一下，深陷進(jìn)去，松手，又彈了出來(lái)，還再抖一抖，特別的有韌性。我已經(jīng)迫不及待了！剝開糖衣，糖的身體露了出來(lái)。肥肥的身體處裹著厚厚的白粉，像搽了粉的美人，少其三少白，卻勝其一段香。

咬一口，把糖拉長(zhǎng)，那勁道是世面上的“橡皮糖”所不能比擬的。含在口中咀嚼，糖的濃香漫延開來(lái)，穿過(guò)口腔流進(jìn)了身體各處。一口、又一口，扎實(shí)的輔料，豐滿的口感，幾口下去，連午飯也不想吃了。望著糖，卻止不住口水，差點(diǎn)兒落在作文本上。

品嘗過(guò)后，請(qǐng)同學(xué)開始＂秀＂了。在講臺(tái)上細(xì)嚼慢咽地吃一顆糖，那顆糖就是自己的了。大家都爭(zhēng)先恐后地高舉著手，想多吃一顆糖。看來(lái)，不只我一個(gè)人抵抗不住對(duì)糖的芳心啊！

戲精傍身的大方請(qǐng)上了臺(tái)。他大喊一聲。＂拉sī時(shí)間到啦！＂便快速地剝開糖紙，熟練地拉長(zhǎng)，＂刺溜＂一下吸了進(jìn)去——“美味又健康，老鐵們趕緊下單��！”

我清晰地看到大方眼中那渴望和滿足的光，和吃糖時(shí)“面目猙獰”的享受……

也許哪一天，我們也會(huì)成為那些“大人”，一天到晚面無(wú)表情，哪一天我們也會(huì)只剩下一枚無(wú)情的心，失去了現(xiàn)在簡(jiǎn)單而普通的快樂(lè)呢？