難忘的一堂課作文(一)

班李響

周五的那節(jié)體育課，真是令人開心又難忘呀！

“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)是我們最喜歡的體育課，同學們像一匹匹奔馳的駿馬沖向樓下。到了樓下，本來以為可以直接解散，但老師卻讓我們繞著操場走兩圈。十分鐘后，氣喘吁吁的我們又準備去玩，結果老師又讓我們練習原地踏步走，還要一排一排的檢查。檢查到我的時候，我一下子緊張了起來。

走了一分鐘左右，老師經過我身邊時，發(fā)現(xiàn)我走得不對，在我周圍不停繞。體育老師一直盯著我的腳，緊張的我汗一下子冒了出來，心里面像裝著一只小白兔，怦怦直跳，怎么也停不下來，可越緊張越走不好。

過了一會兒，半個班的同學都去玩了，只有一部分同學還在走，這其中就有我，我和我的好朋友一起練習。第一次，我走的時候先邁右腳，她先邁左腳；第二次，我先邁左腳，她卻先邁了右腳。反正就是每次邁得腳都不一樣。好不容易這次一樣了，我們去讓老師檢查，但你肯定猜不到這個結果，老師說我們兩個人都走錯了。于是，我們又開始各練各的。不一會兒，她順利通過了，我還在練習。但她通過了之后，并沒有去玩，而是一直在教我練習，我滿臉疑惑，問她：“你不是都通過了嗎？為什么不去玩？”她說：“既然我是你的好朋友，那咱們就干什么都要一起！”說完，她幫我喊著口號，又和我練習起來。過了一會，我也終于通過了老師的檢查。我們兩個人相視一笑，擊了個掌，一起去玩耍了！

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從這節(jié)體育課我明白了，友誼永遠第一！這可真是一節(jié)難忘的體育課啊！

難忘的一堂課作文(二)

劉子婕

今天是星期三，又迎來了每周一次的音樂課，但這節(jié)音樂課讓我十分“難忘”。

今天的這節(jié)音樂課，老師教了我們一首《紅領巾，飄起來》。老師教完以后說：“這首歌你們都學會了嗎？”同學們異口同聲地說：“學會了。”老師彈著電子琴先讓我們集體唱了一遍，然后說：“你們誰能自己單獨唱一遍，老師給你們伴奏。”

班里舉手的同學不多，老師先把這幾個同學叫了起來，他們一個一個地唱完以后，我心里不禁感嘆道：“他們唱得可真好啊！要是我也能唱成這樣該多好呀！”

突然，傳來一陣聲音：“沒事，你也能唱得這么好，快點舉手啊，我都等不及了。”可是我又聽到另一個聲音：“不行，千萬不能舉手啊！萬一唱得不好聽，被同學嘲笑，怎么辦？”原來是手臂和大腦在說話。由于意見不合，手臂和大腦吵了起來，手臂就像“勇士”一樣，不斷地“進攻”，表達自己的觀點。而大腦像“逃兵”一樣，也不知道“逃兵”能不能戰(zhàn)勝“勇士”？突然，手臂說：“快點舉吧，要勇敢地戰(zhàn)勝心里的恐懼，就算被嘲笑唱得不好，又能怎樣，只要努力地去做不就行了嗎？”大腦不說話了，嗓子在中間插了一句說：“是�。∈直壅f得沒錯，快點舉吧！”大腦聽了聽，說：“手臂說得沒錯。”聽了他們的建議，我勇敢地舉起了我的手，正好老師看到了，說：“就你了，起來唱吧！”我鼓起勇氣，站了起來，開始唱。當我唱完以后，同學們都鼓起了掌，連老師都說我唱得好，我的臉上露出了自信的笑容。

我們做什么事，都不要因害怕做不好而逃避，一定要勇敢戰(zhàn)勝自己內心的恐懼，只要你努力去做了，就一定會有收獲。

難忘的一堂課作文(三)

王聆岳

“叮叮叮……”又上課了，這節(jié)是我最討厭的音樂課，因為我在數(shù)學界里“大殺四方”，但一上音樂課就變成了“蔫兒白菜”。

我走進音樂教室，老師和往常一樣，開始了課前抽查。“第四列、正數(shù)第三位的女生！”老師選定了這個坐標上的人，我心里默念：上帝保佑，這個人不要是我！可我美好的夢想一下子被打破了，同學們紛紛把目光投向了我，前后左右一數(shù)，那個人就是我！

我的心臟怦怦直跳，雙腿發(fā)麻，顫抖著站了起來，可我一緊張，一個音程也說不上來。我的器官之一——嗓子說：“小主人，加油！你一定可以的，我?guī)湍悖?rdquo;隨著這句話，好像身體里所有的器官都開動了馬達，加足了馬力，要幫我把我閉得死死的嘴撬開。最終，嘴巴終于張開了，樂理和音符被大腦啟動了，這些東西從我的嘴里涌了出來。老師說：“不錯，繼續(xù)加油！”我趕快坐下來，感到座位好像自己的故鄉(xiāng)，那么親切，那么可愛。

下課后我問器官們：“音樂課好不好？”“好！”器官們紛紛回答，只有嘴巴不太高興，因為剛才撬的時候，用力過猛，把它撬得好疼，它不高興地說：“音樂課哪里好了嘛！”

只有經歷突破才能成功！經過幾次磨練，就會變得自信開朗，我希望我可以明白這個道理，我的器官也可以明白。

難忘的一堂課作文(四)

潘沐辰

朗讀，不僅是對身體各個器官的巨大挑戰(zhàn)，更是對它們是否團結的挑戰(zhàn)。昨天，我的身體就經歷了這樣一場考驗。

我們的班主任為了讓同學們更好的學習現(xiàn)代詩歌，特意在語文課堂上舉辦了“現(xiàn)代詩朗誦大賽”，并且鼓勵我們每個人都上臺朗誦。為了取得勝利，我特意準備了一首我最拿手的《沁園春·長沙》。在練習過程中，我的心臟美滋滋的，但嗓子可不好受。每當練習時，我的嗓子便會像響尾蛇一樣“嘶嘶”作響，難受得很。于是嗓子氣呼呼地說：“我不干了！我要抗議！我要罷工！我實在受不了！”話音未落，大腦便搶著說：“沒有苦，哪來的甜，孩子，再堅持堅持！”心臟也來勸說：“就是！就是！”嗓子嘆了口氣說：“唉，也罷也罷！”

第二天，激動人心的時刻終于來了，我邁著顫抖的步子，踏上了講臺。手哆哆嗦嗦地拿起麥克風，嗓子輕輕地清了清，咳了兩聲，大聲地讀到：“《沁園春·長沙》，1925年，毛澤東，獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山……”我的眾多器官，小心翼翼地合作著，終于完成了這場比賽。

第三天，我高興地對器官們說：“告訴大家一個好消息，我們贏得了最后的勝利。以后想不想參加朗讀比賽呢？”他們異口同聲地說：“當然想！”就連嗓子也嘶啞著回答了我。

我身體的各個器官經歷了這場考驗變得越來越團結了，這真是一堂難忘的課呀！