王雅妍

“滴答滴答”雨滴跳著舞落在我頭上，我仰起腦袋，呡了一口雨滴，甜的？咸的？都不是，那是一種說不出的溫暖幸福。

“呀，這可怎么辦？”望著傾盆大雨，我不禁發(fā)了愁，沒帶雨傘，家離學(xué)校那么遠(yuǎn)，這樣回去豈不會(huì)淋成落湯雞？此時(shí)天空烏蒙蒙的，像是裂開了一道口子，不停地向下灌水�？耧L(fēng)卷著烏云，它兩似乎在獰笑。

我在走廊上不停地來回踱步，雨似乎沒有停下的跡象。還得等多久才能等到雨停呢？誰(shuí)也說不準(zhǔn)。這時(shí)一只溫暖的手搭在我的肩上，我一驚，回頭一看，呀！是周老師。

她微笑地看著我，另一只手上正握著一把雨傘。她靜靜地看著我，過了一會(huì)兒?jiǎn)柕溃?ldquo;你怎么還在這，不回家？”我失禮地露出尷尬的笑容，回答道：“我沒帶雨傘回不了家。”

周老師慢慢抬起她握著傘的手，那是一把粉紅色的傘，邊上鑲嵌著一圈白色蕾絲花邊，非常漂亮。她凝視了一會(huì)兒，我知道她只有這一把傘，如果給我，她怎么回去呢？但是周老師毫不猶豫地把傘遞給了我，“來，拿著傘，趕緊回家去吧！”我頓時(shí)熱淚盈眶，飛奔似地跑了下去。她在身后大喊著“注意安全，回家小心一點(diǎn)！”

到了樓下，我并沒有立刻打開傘，雨似乎小了些，滴在我的臉上，我呡了一口……，�。∵@是溫暖幸福的味道。

篇二：這就是幸福600字作文

陳薏牧

“嘩”的一聲巨響，傾盆大雨奔流下來，沖到大地上，激起一寸高的水花，如波，似倒。

我和媽媽在車庫(kù)里來回走動(dòng)，這可怎么辦？雖然車庫(kù)離家只有幾十米露天的距離要走，但也足以浸濕全身，沒有雨傘怎么辦？

這時(shí)媽媽開口了：“你把我的外套披上。”還沒等我開口，便將外套脫下，披在我頭上，自己立刻沖進(jìn)了雨里。我呆呆的看著她消失在雨中，突然一陣熱流從腳涌到頭頂，我摸了摸外套里面有媽媽的溫度，它是那么溫暖，那么柔和，就像媽媽溫柔的雙手，而此時(shí)，媽媽應(yīng)該正冷得發(fā)抖吧。想到這里，我突然覺得這件外套好重，好沉，正想著，突然從對(duì)面?zhèn)鱽硪粋�(gè)聲音：“披上外套，快來�。�”我微微一笑，摸了摸外套，把它揉成一團(tuán)，塞進(jìn)了我的外套里面，向雨中跑去……

沖進(jìn)樓里，媽媽見我沒有披外套淋濕了，萬分心疼，又很欣慰，她摸摸我淋濕的頭，說了一聲：“傻孩子。”我笑了，但一咧嘴，臉上的水滴進(jìn)了嘴里。

我拿出媽媽的外套，所有東西都濕了，唯有這件外套還保留著它原有的溫度。

這件外套代表著媽媽對(duì)我的愛，它是無比珍貴的，更是幸福的。

篇三：這就是幸福600字作文

吳桑榆

幸福是什么？幸福是老師像燈塔般的無私奉獻(xiàn)，她能給予我們溫暖與幫助……

疫情開學(xué)的第一天，我走進(jìn)已經(jīng)久別的校園，心里滿是激動(dòng)與喜悅，但也有疑慮，對(duì)“疫情”的疑慮。我背上了書包一邊唱著小曲兒，一邊蹦蹦跳跳地進(jìn)了教學(xué)樓，“噔-噔-噔-”我?guī)е鴱?fù)雜的心情，邁著步子上樓。剛到樓梯口，我看見慈祥又可親的班主任，她穿著漂亮的小裙子，披著短發(fā)如同公主般地站在那里，她微笑地向我伸出手，頓時(shí)焦慮的心情，煙消云散。我熱血沸騰，看見近半年未見得老師，心中不禁有些不舍與激動(dòng)，我如同離了弓得箭一般飛了過去，撲到了老師的懷里，我抬起頭望向老師頭上的白發(fā)絲，心里一緊抱得更緊了。老師，我心中又很多很多的話想對(duì)你說，可那一刻，融為了淚水，從眼角邊慢慢地流瀉下來，足足近半年的時(shí)間里，我有多少次在夢(mèng)境中遇見你，又有多少次在你上課時(shí)不斷地給你點(diǎn)贊，還有無數(shù)次擔(dān)心疫情中的你。在我與你擁抱時(shí)，雖然外面地天空還是低沉，大樹低頭，半里外聽不見一絲鳥兒地鳴叫，歌唱�？墒�，我心中地花園早已開始歌唱，花園里到處鶯歌燕舞。

擁抱后，我?guī)е鵁o比熱情進(jìn)入了教室，我們的教室煥然一新，同學(xué)們朗朗的讀書聲真好聽，老師，我不禁在心中贊嘆：“有你，真好！我有你，真幸福！”

是啊“師生情深何忍別，天涯一同存幸福。”這就是幸福！這就是我真正的幸福。

篇四：這就是幸福600字作文

高晟軒

老師是除了家人以外對(duì)我們最親的人了，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給我們幸福。那個(gè)下午，正應(yīng)驗(yàn)了這句話。

那天下午，陽(yáng)光明媚，空氣清新，是難得的好日子，而我卻沒有好心情——看著試卷上的分?jǐn)?shù)，愁眉苦臉！因?yàn)檫@次考試成績(jī)，我一下午都眉頭緊鎖，整個(gè)人看上去就像幾天沒合眼似的，無精打采，做事情效率也低，拖拖拉拉的，不停地唉聲嘆氣。

放學(xué)了，我卻沒有往日的輕松愉快，當(dāng)我拖著沉重緩慢的腳步走出教室時(shí)，周老師把我叫住了。我忐忑不安，心里更加擔(dān)心了。完了完了，老師不會(huì)要批評(píng)我吧？我一邊緊張地想著，一邊不情愿地走了過去。周老師沒有批評(píng)我，我抬頭看著周老師，她不再像平日那般嚴(yán)肅，臉上的目光親切柔和，她輕輕地拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“高晟軒，老師知道你因?yàn)榭嫉貌缓枚�難過，但難過并不能幫你，回去后，你要好好地反思一下。”周老師的話一直回繞在我耳邊，我再次抬頭看她，周老師的眼神是那么真誠(chéng)而溫暖，瞬間我感動(dòng)極了。我堅(jiān)定用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，周老師也會(huì)心地笑了。她再次輕輕地拍了我一下，這一下，是多么沉重！

走在回家的路上，耳邊回蕩著周老師的話，周老師親切的目光，我不再灰心，而是重拾信心！

老師的一句關(guān)心，一句開導(dǎo)，讓我記憶猶新，我想，這就是幸福，一輩子也忘不掉的幸福！

篇五：這就是幸福600字作文

商伊尹

傍晚時(shí)分，天陰沉沉地拉下了臉，太陽(yáng)被烏云不知擠到哪里去了，豆大的雨點(diǎn)像商量好似的，一齊往下辟里啪拉地打著。上午還是大太陽(yáng)，下午就暴雨的天氣令我猝不及防。沒有帶雨傘的我只好呆呆地望著好像永不停歇的大雨打發(fā)時(shí)間。

大雨愈發(fā)不可制止，由于擔(dān)心家晚了趕不上興趣班，我決定放手一搏。將書包用衣服包裹住之后，我沖了出去。大而密的雨點(diǎn)瞬間將的衣服全部打濕，冰冷的雨水打在我的臉上，生疼生疼的。我的頭發(fā)也已經(jīng)濕了一多半，仿佛可以擠出水來。可暴雨仍不罷休，狂風(fēng)偏偏在這可惡的暴雨面前插上一腳，它們似乎要把我臉上的皮膚撕開口子了。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄，任衣服往下滴水慢慢走回家去時(shí)，雨忽然停了，風(fēng)也在一瞬間弱了許多。我往前一看，可雨還在下呀？！再往天上一看，哦？原來有一把傘罩住了淋了個(gè)半濕的我，我再往身后一看，原來是你，我的好朋友。你微微一笑，說：“你看看你，記性差的不得了，每次下雨都不帶傘，你就差把你自己落在家里頭了！你個(gè)小迷糊……”我的心一暖，身上冷冰冰的衣服在你的傘與陪伴下不用讓我凍得發(fā)抖，這時(shí)我身上也不那么冷了，你的溫度將所有的勞累、風(fēng)雪與寒冷統(tǒng)統(tǒng)阻隔在了外面，溫暖著我，保護(hù)著我。我想，這一刻，我真幸福。

我幸福的是在狂風(fēng)暴雨下的那一把大傘，是你的責(zé)備與玩笑中透露的關(guān)心。讓我更幸福的是，我交到了一個(gè)真真正正的好朋友！

篇六：這就是幸福600字作文

劉芳源

幸福是什么？幸福是媽媽親手做得飯菜，是生病時(shí)爸爸的大手，是老師在晚上的那段陪伴。

前年，我上完新東方，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。天昏沉了下來，月亮也不見了。天空下著毛毛雨，雖然并不大，可是走路的過程中要經(jīng)過一片漆黑的樹林，說不上伸手不見五指，可只能看見路，里面的燈也不多，讓我不敢回家。正在猶豫回不回家時(shí)，剛上完班的老師也走下樓梯向家走。剛給我上完課的數(shù)學(xué)老師一眼就看見了我。她問我：“怎么啦，不敢一個(gè)人回家？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她笑著說：“你的小區(qū)離我家不遠(yuǎn)，我們一起走吧。”我立馬不害怕了，背著書包走到了老師的身邊。老師一邊走，一邊問我學(xué)習(xí)難不難，跟的上嗎等問題。我一一回答。老師在路上一直笑，她說了許多新東方以外的題目，還講了上課我的錯(cuò)題，最后表?yè)P(yáng)我：“你上課很用心，也很專注。只要細(xì)心一些就好了”我們聊到快到家時(shí)，月亮出來了，把被雨淋濕的地方照得晶瑩透亮，也照亮了我的心。老師看到我進(jìn)入小區(qū)門口才與我告別，回家。我想，有這樣的老師，真好。

幸福其實(shí)無處不在，它每時(shí)每刻都發(fā)生在生活中，只要你有一顆充滿感恩的心，你就能體會(huì)到。

篇七：這就是幸福600字作文

何康睿

幸福是什么？幸福是溫暖的陽(yáng)光下的一棵小草。幸福是在肚子餓得咕咕叫時(shí)的一大鍋飯。幸福是在陰雨之后的一道彩虹。而我覺得，幸福就是老師對(duì)我細(xì)心的指導(dǎo)。

那天的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師讓我們自己寫回家作業(yè)。我遇到了一道對(duì)我來說很難的題。我萬分焦急，在紙上寫來畫去，也依舊是沒有任何頭緒。我丟下筆，閉上了眼睛，靜靜的在腦海中回憶我遇到的每個(gè)題型，突然我靈光一閃，快速抄起筆，在草稿紙上寫寫畫畫。“不對(duì)！”我輕聲說，“汽車的速度怎么會(huì)接光速呢？”我嘆了一口氣，皺緊著眉頭，在腦海里繼續(xù)尋找這道題的眉目。

“是不是這道題，你做不出來？”我的耳邊向起了一個(gè)耳熟的聲音，我回頭一看，啊是老師。“是……是。”我有一點(diǎn)結(jié)巴。老師指著我點(diǎn)出的關(guān)鍵詞，說：“你看，這道題給的量似乎沒有關(guān)系，其實(shí)……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過老師的指點(diǎn)，我有了一點(diǎn)眉目。經(jīng)過再三反復(fù)思考，終于做出來了。

幸福是什么？幸福就是老師對(duì)我細(xì)心的指導(dǎo)。

篇八：這就是幸福600字作文

沈成悅

下雨天時(shí)，同學(xué)為你撐起一把傘，這是幸福；比賽過后，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，收獲一枚金燦燦的金牌，這是幸福；摔倒了有陌生人扶你站起來，這也是幸福。而在那個(gè)午后，我感受到了“一杯幸福”。

那天去老師辦公室報(bào)告完事情，正要離開時(shí)，老師說：“等一下”。我聽見這句話，心里咯噔一下：不會(huì)是我做錯(cuò)什么事情吧？還是說錯(cuò)什么了？我懷著忐忑不安的心情再次走進(jìn)辦公室，到了辦公桌前，我發(fā)現(xiàn)上面擺著一個(gè)小小的“鍋”，不免一陣疑惑，這是做什么的？老師看出了我的心思，走到我身邊，微笑著用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說：“別緊張，老師要請(qǐng)你喝點(diǎn)粥。”她打開了煮粥用的小電飯煲。頓時(shí)，一陣濃郁的南瓜香味撲面而來，細(xì)看，那粥又濃又稠，白色的米粒早已被南瓜染成了金黃色，南瓜躺在其中就好似一個(gè)個(gè)胖胖的寶寶。老師用勺子舀出了滿滿一杯遞給我。

杯子握在手里感覺是溫?zé)岬�，而我的心里頓時(shí)涌入了一股暖流。老師說：“最近看你有點(diǎn)咳嗽，正好我今天煮了南瓜粥，想和你一起分享。”聽到這話，我的眼眶一熱，心里是滿滿的感動(dòng)，老師真好！這份關(guān)愛與溫暖會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心底。

粥雖然喝完了，但這種幸福的感覺不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消失。那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我嘗到了幸福的味道，也懂得了感恩。謝謝老師帶給我的“一杯幸福”！

篇九：這就是幸福600字作文

項(xiàng)靖雯

幸福伴隨著我們的生活，它就如同一個(gè)開關(guān)，時(shí)刻都在播散著幸福的種子，只要你擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，在學(xué)校我就經(jīng)歷過幸福。

記憶的長(zhǎng)河中，我停留在了五年級(jí)開學(xué)時(shí)刻。開學(xué)啦！我制訂好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，背著書包開開心心地奔向?qū)W校。走進(jìn)校園，到處拉滿了紅色的橫幅，在歡迎同學(xué)們的到來。新學(xué)期，果然是一派新氣象。

不知不覺中，一個(gè)月的時(shí)間慢慢從我的指尖溜走。在這段時(shí)間里，我和同學(xué)們經(jīng)歷了許多場(chǎng)考試，其中的兩次語(yǔ)文考試我都沒能上90分。這條分?jǐn)?shù)線就在我的眼前，看似觸手可及，卻讓我怎么都?jí)虿坏健Ｎ易约阂沧隽艘恍┡�力，卻始終找不到開門的鑰匙，我該怎么辦？這讓我感覺到非常沮喪，甚至讓我一度對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生了畏懼，學(xué)習(xí)效率與效果也是大打折扣。而這一切都被班主任周老師看在了眼里……

一天寫完作業(yè)，批好了訂正。周老師來到我的身邊，輕聲說：“去我辦公室一下”。短短一句話，我的心頓時(shí)如小兔子一般，在胸膛蹦跳著毫不安寧。周老師走在前面，我慢吞吞地跟在她的身后走。老師進(jìn)了辦公室，彎腿坐下，抬起臉龐和藹可親地對(duì)我輕聲細(xì)語(yǔ)道：“你是不是因?yàn)樽罱�的語(yǔ)文成績(jī)不好心情很失落呀”？我低著頭，沒有出聲，只感到臉頰火辣辣的，手拼命拉著衣角，機(jī)械的點(diǎn)了一下腦袋。周老師會(huì)意地笑了，她伸手從桌上拿出一盒子喜糖，從中挑了最大的那顆遞給我說：“拿顆喜糖沾沾好運(yùn)吧，語(yǔ)文重在平時(shí)積累別太心急，多閱讀，總會(huì)有進(jìn)步的”。我趕忙“嗯”了一聲，周老師示意我可以出去了。揣著奶糖，我心中頓時(shí)心潮澎湃，感覺全身能量滿滿，回去又重新制定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，開始了新的學(xué)習(xí)之路。

這就是我記憶中的校園幸福，每次回憶起來都是那么的幸福滿滿。

篇十：這就是幸福600字作文

徐彥

在那下著珠般大雨的下午，我體會(huì)到了真正的幸福。那盛著幸福的傘，為我擋住了風(fēng)風(fēng)雨雨。

記得那是個(gè)下雨天，我走到樓下，望著從天而降的大雨，我這才發(fā)現(xiàn)，自己的雨傘落在了食堂里。而當(dāng)我以百米沖刺的速度奔向食堂，用手握住門把，向著玻璃窗內(nèi)望去時(shí)，卻哪兒還有雨傘的影子，只剩下一排排的桌椅。此時(shí)，我那空空的心；正如這排排空空的桌椅；我那冰冷的意念，正如這冰冷而毫無生機(jī)的門；而我那無端的愁，卻又多么像是從天而降無法剪斷的雨啊！而此刻，我最大的愿望只是想坐在潮濕的地上，任雨打著我的心房。

我緩緩轉(zhuǎn)過身，緩緩走下臺(tái)階，緩緩地走入雨里。我不知道自己是如何到校門口的，只覺得每走一步都是那么艱難。我的腿猶如千斤巨石般沉重，但踩下去卻又如踩在棉花上那般輕，恍惚若在云間徜徉。當(dāng)我走到校門口時(shí)，我看到了周老師，她微笑著，當(dāng)問清楚我的情況后，她毫不猶豫地將手中的雨傘遞給了我，當(dāng)我那冰冷的小手觸到周老師那溫暖的大手時(shí)，我從心間流過了一股䁔流：那䁔流在我體內(nèi)徜徉，滋潤(rùn)著我的心田，我的全身都被幸福感所包圍了，如果說方才我還處在寒冷的風(fēng)雨中，那這一刻，我已走出了寒冬，走進(jìn)了溫暖的春天。

這就是幸福呵！它是一把傘、它是一首詩(shī)、它是一個(gè)美好的春天。

篇十一：這就是幸福600字作文

楊慕晨

什么是幸福？幸福是媽媽的關(guān)照，是爸爸的呵護(hù)，是老師的鼓勵(lì)，更是朋友之間的友誼。

在上學(xué)期一個(gè)天氣多變的日子，我的心情十分低落，我的考試沒有發(fā)揮正常，得了十分難看的分?jǐn)?shù)。試卷上七十多分的紅叉叉交織在一起，成了一張紅色的網(wǎng)，把我的心情困住，出也出不來。我悲傷，難過無助的心情都涌現(xiàn)出來，各種問題撲面而來，我該如何面對(duì)父母的責(zé)問，同學(xué)們驚異的目光？天陰沉沉，灰蒙蒙的。突然，好友走了過來，問我“你考了多少分？”我的頭垂了下去，抿著嘴巴，不停地絞著雙手，最后從嘴巴里吐出幾個(gè)含糊的字眼：“七十多分。”她并沒有繼續(xù)追問，我想她一定了解我心中的感受。她并沒有說：“七十多分，這么差”或者：“�。磕阋�努力啊”這些讓人傷心的話語(yǔ)。而是說：“考試哪有人不失誤呢，如果每個(gè)人考砸了都這么悲傷會(huì)怎么樣呢，再說了，這些事都過去了，努力當(dāng)下，才是我們現(xiàn)在最好的選擇，你說是嗎？”她的這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如一束陽(yáng)光照入我的內(nèi)心，拔開了考試帶來的烏云，我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我明白了。”她沖我笑笑，這笑聲徹底地?fù)荛_了我心里的烏云，燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)我的心田里，我心中百感交集，看一看天空，烏云中透出了陽(yáng)光，金光閃耀。

這就是幸福，朋友對(duì)你的鼓勵(lì)、理解可以讓你感到幸福。

篇十二：這就是幸福600字作文

陸熒熒

體育課下課“滴滴答答”的雨聲不斷，哎，這可怎么回教室呀！

雨越下越大，像小小的冰雹砸在地上，好像又要彈回天上去，一片雨密如麻，好像成了一幕水簾。天上似破了洞，整個(gè)天地間瞬間成了水簾洞天。雨珠落在早已積滿水的地上又跳起，似一朵朵白蓮，激起的水花雨霧隨著陣陣強(qiáng)風(fēng)吹到了我們臉上，寒到骨頭了。樹也在連連叫苦，葉子好像上了油般亮滑。而我們站在體育館樓下，也苦不堪言，冷風(fēng)和雨霧早已將我們的手變得冰冷，大家都緊緊地縮著脖子，膽大的同學(xué)已經(jīng)冒雨走了，剩下的人越來越少。

遠(yuǎn)處有一撐著傘的身影走來了，是馬老師！她邁著大步走來，走到我們面前，皺著眉關(guān)心地問：“有沒有凍著？我?guī)�你們回去吧�?rdquo;說著便用手臂摟著我們的后背，撐著傘帶我們走回教室。一陣風(fēng)吹來，馬老師怕我們被淋著摟得更緊了。腳步落處是好聽的雨聲，忽然感覺在雨中是一種享受，聽著雨滴敲敲打打的聲音，我們緊繃的心全放松了下來。

真怪，之前的寒氣似乎一下子不見了，消失得無影無蹤了，許是被愛吹散了吧。風(fēng)吹在臉上，不冷了，取而代之的是清新和溫暖。教室近了，我們的心再次歡呼起來。把我們送到教室后，馬老師揮揮手轉(zhuǎn)身消失在雨幕中，她一邊的肩膀淋濕了。我心里有一絲愧疚，更多的是感動(dòng)。

如果問我幸福是什么，我會(huì)說幸福是雨天老師手里的那把傘。

篇十三：這就是幸福600字作文

喻悅

幸福，是溫度，來自父母的懷抱；幸福，是安慰，來自老師的言語(yǔ)；幸福，是成就，來自自我的努力。

我的幸福則是來自老師的諄諄教誨。

數(shù)學(xué)作業(yè)本一發(fā)下來，我傻眼了，這么多大紅叉叉如同一陣陣霹靂，我呆呆的看著錯(cuò)誤，后背冷冰冰的。我該怎么辦呀，我的腦袋像是有千斤重量壓住了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吸了一口氣，慢吞吞的拿起藍(lán)筆，理著頭訂正……吁，終于好了，我信心滿滿的拿著作業(yè)上講臺(tái)批訂正，在走向講臺(tái)的跑上，我還輕松的想著：“一會(huì)兒批完作業(yè)就可以去玩兒啦！”走近了，我把試卷放到老師面前等待著老師在我的錯(cuò)處畫上一個(gè)個(gè)小畫鉤，卻就只聽見老師斥責(zé)：“你啊！能不能認(rèn)真點(diǎn)！這些題我都講了多少次了…！”這就話如當(dāng)一陣冰冷的雨水，像潑，像倒！使我像一只無助的落湯雞，不知所措。我稀稀然回到座位上，心浮氣躁的再訂了一遍，再去批，只見老師揮舞的紅筆在作業(yè)上打了好多個(gè)紅差，苦口婆心的說：

“xx啊，沉下心來，細(xì)點(diǎn)心，想象自己能做到！”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到座位上，用空白紙把題抄了一遍，細(xì)心的，一絲不拘的，把題目一點(diǎn)一點(diǎn)的做好了。我成功了！我感到無比的幸福。

我明白了，只有付出才會(huì)有收獲，這就是幸福。

篇十四：這就是幸福600字作文

何永輝

冬日的陽(yáng)光無比溫暖，窗前的幾點(diǎn)寒鴉正享受著月光，楊柳稀疏的隨著東風(fēng)搖擺，地面緩緩地小溪跳躍著流動(dòng)，一陣東風(fēng)，吹過了一位少年。

上學(xué)的路上，就算是欣賞了這等美景，心情也依然好不起來，早晨，因?yàn)槠鹛�晚了，還跟一向不易發(fā)火的母親鬧了不愉快，要去上學(xué)了，才氣呼呼的出了家門。微風(fēng)吹著我的臉，安撫著我的壞情緒，快到校門口的時(shí)候我試圖調(diào)一下情緒準(zhǔn)備開始一天的學(xué)習(xí)，可不知怎么的，壞情緒越來越多，進(jìn)入校門了都沒調(diào)整好。

走進(jìn)校門，聞著撲鼻而來的陣陣桂花的清香，莫名的開心了一點(diǎn)，我感覺桂花的香氣里有著另一種獨(dú)特的芳香，我睜眼一看，熟悉而又優(yōu)美的身姿映入我的眼簾，使我一下子就認(rèn)出了那位——周老師，周老師仿佛能感到我在她身后，只見周老師放慢了腳步，我離周老師只有一米遠(yuǎn)了，忽然周老師轉(zhuǎn)過了頭，那天真爛漫的笑容一下子就將我融化了，我漸漸的走到與老師平行的位置，周老便揚(yáng)著眉毛，揚(yáng)著嘴巴，一邊笑一邊對(duì)我說：“早上好啊！準(zhǔn)備好開始新的一天了嗎？”頓時(shí)，周老師的聲音伴著桂花的芳香使我忘記了早上的壞情緒，我也回答說：“準(zhǔn)備好了！”我和周老師一起結(jié)伴走回了教室。

天空中，白云在微笑著，我心中的幸福也在微笑著！

篇十五：這就是幸福600字作文

楊逸帆

秋日的清晨，天空微熙，空氣中夾雜著一層朦朧的霧氣。坐在爸爸的車上，我感受著微微的顛簸，似乎還沒從睡夢(mèng)中清醒。我在朦朧而昏沉中來到了學(xué)校，在踏進(jìn)教室的一瞬間，我突然感到非常煩躁，而且還非常悶熱。

時(shí)間流逝得很快，馬上就到了上午第四節(jié)課——數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師沈老師大步流星地地走進(jìn)了教室，沒過一會(huì)，就用他的“大嗓門兒”講起了昨天的回家作業(yè)。沈老師在黑板上飛快地寫著算式，還時(shí)不時(shí)地用眼角掃了我?guī)籽�，那若有所思的眼神似乎在給我暗示些什么……

中午的時(shí)候，沈老師在教室里找到了我。然后，我膽戰(zhàn)心驚地地跟著沈老師來到了教師辦公室。他鄭重地拿出了我的作業(yè)本，指著一道“5x-35=10”的方程題。我暗暗思忖：這下又要被挨罵了！然而，出乎意料的事情發(fā)生了。沈老師以溫柔地語(yǔ)氣對(duì)我說道：“楊逸帆，你是一個(gè)非常有潛力的孩子，這種題目你不應(yīng)該做錯(cuò)的。這道題目，你不但沒有把‘解’字寫上，而且還沒有變號(hào)！”我聽到這里的時(shí)候，我那緊張的神經(jīng)就像緊繃的琴弦一下子松弛了下來。接著，沈老師用紅筆把這道題目的過程完整地寫了下來，并且慎重地叮囑我：“楊逸帆，你的缺點(diǎn)就在于，總是把細(xì)節(jié)的地方漏掉！”

就在我離開辦公室的那一瞬間，我的內(nèi)心像春天解凍溪流歡快地哼著歌，緊張的心情一掃而空，這種輕松感讓人覺得神清氣爽，我突然間感覺天格外的藍(lán)，陽(yáng)光似乎也格外的燦爛。我這時(shí)的心情早沒有上午在教室的煩躁與悶熱了。

這就是數(shù)學(xué)沈老師帶給我的幸福。

篇十六：這就是幸福600字作文

應(yīng)忱希

幸福像一股暖流，時(shí)不時(shí)流進(jìn)我們的心中；它如蜜一般甜，時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)著我們進(jìn)步。

那一次，我感到了幸福。

那天，我們考試結(jié)束，老師在發(fā)數(shù)學(xué)試卷。我的心緊張不已，一點(diǎn)一點(diǎn)地?zé)┰昶饋怼？炝�，快到我了！看著同學(xué)們拿到了卷子，我更緊張了。終于到我了，老師報(bào)到：“應(yīng)忱希……”，突然意識(shí)性地停了一下。只有一秒，但我覺得卻好像有好久好久。在這一秒中，我恨不得老師把卷子立刻給我。“100分——”！我那懸著的心這才放了下來，心中一陣歡喜與自豪。我走上前去拿卷子，老師向我笑了一下，把卷子折好，小聲說了一聲：“恭喜你！”說罷，便看了我一下，才把卷子給我。他的目光中有歡喜，有滿意，更有激動(dòng)。我覺得老師的眼神真好，它像一束陽(yáng)光照耀著我，讓我感覺暖暖的，很舒服。哦！這不是陽(yáng)光的暖和，而是心中的，是心中由內(nèi)而外的暖，把剛剛的一片緊張和不愉悅的烏云全部趕走，讓我的心中只剩下這一片晴天了……

�。∵@就是幸福吧！就是老師給予我的幸福吧！它時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我永遠(yuǎn)也不能忘記，永遠(yuǎn)向著那前進(jìn)的方向進(jìn)軍！幸福是平常的，但幸福所給予我們的不平常，它不僅僅是幸福……

幸福是一顆果實(shí)，只有努力了才能得到。想要得到它，就請(qǐng)努力吧！

篇十七：這就是幸福600字作文

趙躍軒

幸福，是寒風(fēng)中的一杯暖茶，是黑暗中的一根蠟燭，更是那一句溫暖的話語(yǔ)。

那是一個(gè)炎熱的下午，樹在窗外垂著葉子，我在教室內(nèi)垂著腦袋——我的心情壞極了，一整天都沉著臉，一聲不吭，很是冷漠，彷佛我對(duì)著開水吹一口氣開水都會(huì)結(jié)成冰。我們正上著一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們復(fù)習(xí)資料，準(zhǔn)備過一會(huì)兒抽五個(gè)同學(xué)來回答問題。我依然沉著臉，默默復(fù)習(xí)著手中的資料。老師忽然喊停，并大聲宣布了第一個(gè)問題和第一個(gè)“幸運(yùn)兒”的名字——我的名字！我的心里彷佛一道閃電劃過，響了一聲炸雷，整個(gè)腦海里嗡的一聲，手瞬間松開了，手里的復(fù)習(xí)資料緩緩飄落。沒有辦法，我強(qiáng)顏苦笑，慢吞吞地站了起來回答問題，聲音里透露出的都是不開心。“很好！”老師說道，整個(gè)臉上露出慈祥的微笑，嘴巴在笑，鼻子在笑，眼睛在笑，甚至每一根皺紋都在笑，一點(diǎn)也沒有對(duì)待沒聽課的同學(xué)時(shí)令人背后發(fā)涼、渾身冒冷汗的嚴(yán)厲與冷酷。“心情不好嗎？沒事的，總是會(huì)過去的嘛！”我沒有想到，平時(shí)極其嚴(yán)厲的美術(shù)老師，也有如此溫柔的一面，我的心里頓時(shí)溫暖了，壞心情也一掃而光，后半節(jié)課我不再沉著臉，而是打起了十二分的精神聽課。

幸福，總是無處不在，而那天，老師的那一句話，讓我感到尤其的幸福。