在度過(guò)了一個(gè)平靜的周末后，我們迎來(lái)了一個(gè)不平凡的“雙十一”。

本該購(gòu)物的“雙十一”佳節(jié)成了今年我們難忘的一天，這一天里，期中考試成績(jī)的公布無(wú)時(shí)不在敲打著萬(wàn)千學(xué)子脆弱的心靈，不管是成績(jī)好，還是不好，每個(gè)人都對(duì)這一天有著獨(dú)到的感受。

我同樣緊張，忐忑，但又有一絲平靜，因?yàn)槲抑�道，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，我的生活不�?huì)有任何巨變，分?jǐn)?shù)并不能撼動(dòng)我的親情與友情，等到了姜老師公布成績(jī)的那一刻，出乎意料的，我考得還不錯(cuò)，除了相識(shí)的朋友過(guò)來(lái)祝賀，我的生活并沒(méi)有改變，就連我自己，過(guò)了最高興的時(shí)候，也慢慢平靜下來(lái)，老師們一如即往地上課，同學(xué)們一如既往地相處，這一天，平凡而又不平凡。

中午回到家，我給爸爸媽媽說(shuō)了自己的成績(jī)，他們很高興，這不禁讓我想起了上次期末考試，八年級(jí)期末考試，我一落千丈，跌到了從未考過(guò)的位置，我難過(guò)，但爸爸媽媽卻沒(méi)怪過(guò)我，他們細(xì)心地為我總結(jié)問(wèn)題，沒(méi)有在我面前有任何不滿，依然把我放在最珍視的地方。我暗自想過(guò)，他們是否會(huì)有所不滿呢？考差了在親戚面前怎么說(shuō)呢？但他們?cè)谖业囊苫笄爸徽f(shuō)了一句：“有時(shí)候拳頭縮回去是為了更好的出擊。”于是，我便知道了，在分?jǐn)?shù)面前，家人的信任才是最重要的。

回想我從小學(xué)到現(xiàn)在的一次次考試，有喜有憂，有努力有懶惰，有回報(bào)有空談，但從來(lái)沒(méi)變是是每一次考試前與同學(xué)一起相處的時(shí)光。這學(xué)期，我和一些新朋友搭檔起來(lái)，組成了一個(gè)新的小組，在相處的日子，我們一步步相知，相熟，有過(guò)矛盾，也有歡樂(lè)。如果讓我用所謂的高分去換取這些，那么我寧愿做一個(gè)成績(jī)一般的學(xué)生，和每一個(gè)朋友相處的快樂(lè)是永遠(yuǎn)不能替代的，我很慶幸遇到了他們，甚至上次考試的失利也是因禍得福，這是比分?jǐn)?shù)更重要的。

如果讓我說(shuō)，比分?jǐn)?shù)更重要的，那么你在考試前所經(jīng)歷的一切比分?jǐn)?shù)都重要，即使我們會(huì)遇見(jiàn)不好的朋友，會(huì)遭受家長(zhǎng)的批評(píng)，會(huì)忍受老師的施壓，但你所走過(guò)的每一步，都是成長(zhǎng)的足跡。

比分?jǐn)?shù)更重的是人生的每一步，分?jǐn)?shù)不是一個(gè)人的標(biāo)簽，它只是提醒你可能你的狀態(tài)需要改變了。

人生就是一場(chǎng)旅行，在我們奔向目標(biāo)的路上，沿途的風(fēng)景比成功更讓人喜悅。

篇二：比分?jǐn)?shù)更重要作文800字

“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路……”語(yǔ)文課上，同學(xué)們搖頭晃腦地讀著書(shū)。有的同學(xué)心不在焉地?fù)芘�著手表，有的雙目無(wú)神，還有些同學(xué)擠眉弄眼地做著小動(dòng)作，而更多的同學(xué)，只是隨意應(yīng)付，只有當(dāng)老師講到《山坡羊·潼關(guān)懷古》的中心思想，才懶懶地抬起了眼，機(jī)械地動(dòng)筆記下。似乎只有與“分?jǐn)?shù)”二字關(guān)聯(lián)，才會(huì)像打了雞血一般興奮，其余時(shí)候，便總是一副“事不關(guān)己—高高掛起”的模樣。至于作者生平什么的，去他的。

目及此，望著同學(xué)們懶散的模樣，我的手死死地攥著筆，心，也仿佛被千萬(wàn)只螞蟻咬過(guò)那般痛楚：從不用心體會(huì)書(shū)本，只一味地做“應(yīng)試機(jī)器”，只因?qū)Ψ謹(jǐn)?shù)的狂熱追逐，便可棄瑰麗的文化于不顧？莫非這兩只眼識(shí)得的，只有“分?jǐn)?shù)”二字嗎？

誠(chéng)然，分?jǐn)?shù)是重要。它把我們劃分成三六九等，讓優(yōu)秀者倍顯榮耀，它給我們打上了各種各樣的標(biāo)簽。但，生活中不僅只有眼前的分?jǐn)?shù)，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我認(rèn)為，比分?jǐn)?shù)更重要的，是用心體會(huì)書(shū)本！

身處書(shū)房，品一口香茗，手執(zhí)書(shū)卷，讓一顆浮躁的心，緩緩沉淀。那一頁(yè)頁(yè)的泛黃，細(xì)細(xì)品來(lái)，都不由得讓我魂?duì)繅?mèng)繞，沉醉其中。那“低頭弄蓮子，蓮子清如水”的清麗與柔婉，那“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的一份志得意滿；窗外的樹(shù)上，幾只絨絨的小鳥(niǎo)，呢喃細(xì)語(yǔ)，春日的陽(yáng)光，那樣的溫暖，鳥(niǎo)兒們專注著自己的嬉鬧游戲，一句“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”呼之欲出；水仙不知何時(shí)已開(kāi)花了，婷婷地舒展了身姿，抖落下陽(yáng)光的香氣，真真是“借水開(kāi)花自一奇，水沉為骨玉為肌”！我常常把玩著這兩句，只短短十四字便恍若一個(gè)冰肌玉骨的美人躍然紙上，翩翩起舞。

我知道，用心品味書(shū)本，總能找到前行的動(dòng)力。不論是蘇洵的二十七歲伊始苦讀，還是那一份“勸君惜取少年時(shí)”的懇切，更不必說(shuō)那“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”的一份執(zhí)著與刻苦，總能讓我在渾身是傷時(shí)，笑著爬起來(lái)，接著走！

自然，人生亦少不了東坡的那“一蓑煙雨任平生”的豁然曠達(dá)，那“半絲半縷，恒念物力維艱”的珍惜。此刻，夜涼如水，明月高懸，我不由得想起那《春江花月夜》的曲調(diào)，輕攏慢捻，道不盡的壯闊與豪情。

用心品味書(shū)本，讓書(shū)本更貼近生活，在書(shū)香的熏陶下繼續(xù)前行，似乎分?jǐn)?shù)不再是最重要的了。

篇三：比分?jǐn)?shù)更重要作文800字

一年前的一個(gè)上午，我們迎來(lái)了一次大考——期末考試。在語(yǔ)文的戰(zhàn)場(chǎng)上我披荊斬棘、自信滿滿的上交了試卷。政治的序幕也即將拉開(kāi)，盡管沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，我也絲毫沒(méi)有慌張，因?yàn)槲以缇蜏?zhǔn)備好了“法寶”。

監(jiān)考老師一只手夾著試卷，笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)。我松了一口氣——這個(gè)老師看起來(lái)不太嚴(yán)啊。心里正嘀咕著，老師一邊發(fā)著試卷，一邊淡淡地說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們自覺(jué)一些，這次考試不僅僅針對(duì)你們的知識(shí)掌握程度，若有違紀(jì)行為，莫怪我不客氣。”說(shuō)罷拿出手機(jī)，坐下了。

我聽(tīng)了這番話自然是沒(méi)放在心上，看著她一副全神貫注盯著手機(jī)的樣子，我不禁竊笑地拿出了我的“法寶”，對(duì)著大題抄了起來(lái)了。正當(dāng)我抄的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，監(jiān)考老師的話飄入我的耳中：“請(qǐng)部分同學(xué)注意一點(diǎn)！”我聞言一驚，一抽手將“法寶”塞入衣袖，有些驚疑不定地瞄了眼老師。老師還是那幅笑咪咪的模樣。我定了定神，還是先寫(xiě)起了會(huì)的那部分。

時(shí)針滴答滴答地轉(zhuǎn)著，不緊不慢，可我的額頭上開(kāi)始沁出汗珠。看著卷子上大片大片的空白，我咬了咬牙，又飛快地拿出小抄唰唰寫(xiě)了起來(lái)。

沒(méi)到五分鐘呢，我突然被一聲響亮地清咳嚇了一跳，拿著“法寶”的手抖了抖，差點(diǎn)沒(méi)接住。我連忙收起，抬頭望去，只見(jiàn)老師的眼神變得凌厲，臉上的笑意也消失地?zé)o影無(wú)蹤：“分?jǐn)?shù)是很重要，”全班的腦袋都抬了起來(lái)，“但是一個(gè)人的誠(chéng)信更重要。你今天得到了分?jǐn)?shù)，得到了虛榮，可是你的自信、誠(chéng)信都沒(méi)有了，這樣值嗎？”我的臉變得青一塊紫一塊的，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名，可說(shuō)的不就是我嗎？

我悄悄地把小抄揉成一團(tuán)，塞進(jìn)口袋里，時(shí)間雖已所剩無(wú)幾，我也要在這最后幾分鐘內(nèi)，不至于失去得太多。終于，鈴聲響了，我交了試卷，那張有很多空白的試卷，心中的石頭落下了。

我慢慢地走到老師的身邊，想向老師說(shuō)明，沒(méi)想到老師喊來(lái)另一位同學(xué)，苦口婆心地說(shuō)了起來(lái)。我有些啞然，又有些感慨。老師，可能您都沒(méi)想到吧，您在無(wú)意中贈(zèng)予了我一份珍貴的禮物，一份再高分?jǐn)?shù)也換不來(lái)的禮物！

篇四：比分?jǐn)?shù)更重要作文800字

在學(xué)生眼中，分?jǐn)?shù)是命根，是至關(guān)重要的通行證；在家長(zhǎng)心中，分?jǐn)?shù)是孩子優(yōu)秀的標(biāo)志憑證。可是，你們是否想過(guò)，世界上還有比分?jǐn)?shù)更重要的東西？

比如說(shuō)親情。家長(zhǎng)們只顧孩子的分?jǐn)?shù)，卻總是因此斷絕了溝通的渠道。不斷地壓迫孩子“考試一定要考前三！”“再做三張練習(xí)卷！”凡是不順意，定會(huì)遭到懲戒�？杉议L(zhǎng)們，這樣只會(huì)增加孩子的壓力，培養(yǎng)孩子的怨氣。有時(shí)不讓孩子參加聚會(huì)，走親戚，甚至見(jiàn)親人最后一面……這么做，為小小的分?jǐn)?shù)失去難以挽回的親情，心中留下終生的遺憾，根本不劃算。

比如說(shuō)友情。朋友對(duì)于少年時(shí)代的我們，是至關(guān)重要的。而一些家長(zhǎng)卻秉持著“他學(xué)習(xí)不好，別跟他玩”的理念，導(dǎo)致孩子們?nèi)鄙儆亚椤Ｎ以��?jīng)聽(tīng)到過(guò)這么個(gè)事例：一位家長(zhǎng)不讓孩子跟一位學(xué)習(xí)差的學(xué)生玩，強(qiáng)迫他與“優(yōu)等生”相處。但前者是他的好朋友，他不想這樣，卻擔(dān)心挨罵；照做吧，又怕失去一份真摯的友情，只好左右為難。選擇朋友是我們自身的權(quán)利，為分?jǐn)?shù)而如此逼迫，豈不是太不值了？如果真的以分?jǐn)?shù)作為擇友標(biāo)準(zhǔn)，那成績(jī)差的人不就沒(méi)朋友了？強(qiáng)迫孩子交什么樣的朋友，就算不考慮孩子，那也得為別人考慮呀。

還有樂(lè)趣�，F(xiàn)在的學(xué)生都有自己的愛(ài)好，有的是體育運(yùn)動(dòng)，有的是樂(lè)器，但年齡越大，學(xué)得越多，家長(zhǎng)們便會(huì)讓孩子拋棄自己的興趣，將學(xué)習(xí)放到最重要的一位，對(duì)孩子說(shuō)“再玩下去就玩傻了”這一類的話，孩子們只好“忍痛割愛(ài)”，一味的學(xué)習(xí)，拋棄了籃球，拋棄了繪畫(huà)，拋棄了演唱會(huì)，拋棄了集體活動(dòng)……這喪失樂(lè)趣的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的傷害是不可逆的。如果只是為了分?jǐn)?shù)，只是為了考試不斷學(xué)習(xí)，而不勞逸結(jié)合，那人不都成一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器了？機(jī)械地學(xué)習(xí)，腦中空空，生活無(wú)趣，人生又有何意義？想想吧，這么多孩子因?yàn)檫@個(gè)得抑郁癥，精神失常，甚至與家人對(duì)峙，而這一切都源于自由被剝奪。

除了分?jǐn)?shù)，世界上還有很多更重要的東西，別因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而失去這么多重要的東西，活躍，樂(lè)觀，開(kāi)朗，孝順……為僅僅一個(gè)分?jǐn)?shù)這樣，真的不值得。