對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文500字(一)

今天下午，我一人出去散步，在散步時(shí)，我看見(jiàn)了這一幕……

那是一個(gè)小男孩和一位婦女的故事，小男孩正用一顆石子，打一個(gè)離自己有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，婦女給他遞石子，然后微笑地看著他�？吹贸觯�這位婦女是他的母親。

我走向前去，問(wèn)：“能讓我教他嗎？”那男孩愣住了，但眼睛還是“看”著瓶子的方向，她母親說(shuō)：“謝謝不用”然后頓了頓，對(duì)我說(shuō)：“他看不見(jiàn)�！�

我愣住了，半晌，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，看著他們練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他打的很有規(guī)律，他打一下，往旁邊移一點(diǎn)，再移一點(diǎn)，再移一點(diǎn)，最后再移回來(lái)。

路過(guò)的人們有的嘆息著走去，有的看一下再走去。其中，有一個(gè)小伙子嘲笑他說(shuō)：“你看他，連瓶子都仍不到！”我這時(shí)真想沖向前去找他理論，但沒(méi)有勇氣。我望了望小男孩，他還是趁著冷靜地仍著，像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣。

后來(lái)，夜色變暗了，蛐蛐在草叢中唱著歌，但在那孩子的眼中，黑夜與白天沒(méi)什么區(qū)別，逐漸變慢了下來(lái)，可能他已經(jīng)累了。

但當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身走時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的玻璃瓶破裂聲，隨后是一陣歡呼聲，連我也替他感到由衷的高興，

這一天，我看見(jiàn)的一幕深深地印在我的腦海里，那個(gè)盲童堅(jiān)持不懈的精神，一直刻在我的腦海里，他，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文500字(二)

那個(gè)身影，在我的夢(mèng)里反復(fù)出現(xiàn)。

四年級(jí)的那個(gè)暑假，我語(yǔ)文考了全班第一。結(jié)果整了個(gè)暑假都沉浸在得意之中。在臨近開(kāi)學(xué)前兩周，媽媽給我報(bào)了老師的輔導(dǎo)班。到了輔導(dǎo)班，剛上了一節(jié)課，我就明白了，原來(lái)，同學(xué)們?cè)谄谀┛贾�后都拼命努力，現(xiàn)在已經(jīng)趕上我了，而我卻掉下去。我發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，同學(xué)們都預(yù)習(xí)的差不多了，可我卻連第一課都沒(méi)有掌握牢固�，F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我與同學(xué)們的差距�；氐郊液螅�我沉默了一個(gè)晚上。

第二天，再去老師的輔導(dǎo)班，我的態(tài)度很不好！下課后，語(yǔ)文老師把我留下來(lái)，問(wèn)我：“你怎么了？“老師，我覺(jué)得我追不上同學(xué)們了，我想放棄�！崩蠋熉�(tīng)了我的話后，耐心地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，雖然你浪費(fèi)了大半個(gè)暑假，但你還剩下一周的時(shí)間可以努力，我相信你，可以追趕得上�！�

說(shuō)完，老師就轉(zhuǎn)身開(kāi)始收拾東西。那個(gè)身影，突然使我心頭一震，這個(gè)身影顯得那樣的蒼蒼老老！坐在書(shū)桌前，我把僅剩一周的計(jì)劃表做出來(lái)，安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。

我的追趕之路從此開(kāi)始。

不到3天，我就把全部基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)清了，我自己都驚嘆了。接下來(lái)，我專攻閱讀理解“項(xiàng)目。”閱讀理解，我經(jīng)�？鄯�，通常是因?yàn)榇痤}不完整。我背住答題的套路，比如說(shuō)：“賞析句子時(shí)，就運(yùn)用了……＋把……比作……表達(dá)了……。背完套路后，我作了幾套閱讀題，發(fā)現(xiàn)確實(shí)提高了不少。

開(kāi)學(xué)以后，我每天晚上都?jí)舻秸Z(yǔ)文老師那蒼老的背影！她對(duì)我影響很深刻。她讓我明白：不要怕自己落后，只需努力去追！

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文500字(三)

生活中總會(huì)有一些人，他們多少都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一些影響。同學(xué)讓你知道多一點(diǎn)幫助和寬容；陌生人讓你明白在社會(huì)中多一些熱情和友情；父母讓你明白在生活中犯的錯(cuò)，只有父母能夠包容你。

在遇到他之前，我是一個(gè)遇見(jiàn)難事就會(huì)退縮的人，學(xué)習(xí)也是如此，一遇到難題就會(huì)空著，從來(lái)不想，更不會(huì)去思考，直接放棄！可是遇到他之后，我變了，影響我的這個(gè)人就是——軍人。

那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)像個(gè)火球，烤著大地，似乎可以將大地溶化一般，我路過(guò)一個(gè)軍分區(qū)時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)班在訓(xùn)練站姿，他們站在畫(huà)好的圈內(nèi)，一動(dòng)也不能動(dòng)，他們的臉被烤得紅通通的，汗水在頭頂和臉上打著旋向下流動(dòng)著，他們也不能擦。他們居然還都穿著長(zhǎng)袖和長(zhǎng)褲，估計(jì)后背都濕成一片了吧！這時(shí)班長(zhǎng)說(shuō)道：“全體都給我站直了，誰(shuí)也別動(dòng)，現(xiàn)在不堅(jiān)持，上了戰(zhàn)場(chǎng)，全是垃圾、廢物，成為活靶子。他們站立的地方被汗水打濕了，就這樣，他們站到了太陽(yáng)，落下去。

我邊走邊想，他們?cè)谀菢友谉岬南挛缍紙?jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有退縮半步，我還有什么理由不去堅(jiān)持呢？從那之后，在面對(duì)困難時(shí)，我不再后退，面對(duì)一切難題，我迎難而上，不再空著，懂得去努力思考、不弄明白不罷休。軍人的這種迎難而上，持之以恒的精神，一直激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我走向成功的彼岸，收獲成功的喜悅。

我想對(duì)這些軍人說(shuō)一聲：謝謝！是他們影響了我，翻開(kāi)了我人生新的篇章！

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文500字(四)

說(shuō)起“別人家的孩子”，大家一定都不陌生。

我們組長(zhǎng)——沒(méi)錯(cuò)，就是那個(gè)全校第一。她成績(jī)十分優(yōu)異，習(xí)慣也特別好，久而久之，她就成了“別人家的孩子”，但她的性格中，似乎少了一點(diǎn)兒“人性”。

一開(kāi)始，我們不習(xí)慣在她的這個(gè)組里，因?yàn)樗�要求我們上課時(shí)除回答問(wèn)題外，其它時(shí)間都不能說(shuō)話。她一說(shuō)完，我們幾個(gè)組員就開(kāi)始反抗，你一言我一語(yǔ)地和她評(píng)理，但都被她反駁了回來(lái)，見(jiàn)評(píng)理不管用，我們就和她對(duì)著干，只要上課，我們就說(shuō)話聊天兒。

但我們錯(cuò)了，在最近一次的地理考試中，她取得了97分的好成績(jī)，而我們幾個(gè)才70多分。當(dāng)我們抱怨時(shí)，組長(zhǎng)開(kāi)口了，說(shuō)你們幾個(gè)哪里不會(huì)都可以來(lái)問(wèn)我，平時(shí)讓你們上課不說(shuō)話，就是想讓你們認(rèn)真聽(tīng)課，以后別再說(shuō)話了�！彼�說(shuō)完，我心里馬上就涌出一股暖流，它溫暖了我那因考試失利而冰涼的內(nèi)心。

這節(jié)地理課上，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，因?yàn)槊康铰?tīng)不下去的時(shí)候，就會(huì)回想起組長(zhǎng)那親切的關(guān)心，都會(huì)讓我像打了雞血似的。

組長(zhǎng)，你能不能不要再換組員了？你之前以為我們愛(ài)說(shuō)話，不聽(tīng)課，所以不想管我們了。但我從這次考完試你的關(guān)心中，感到你不是沒(méi)有“人性”，不是沒(méi)有“人味”，而是有人性，有人味，想讓我們變得更好！

“別人家的孩子”不一定只是學(xué)習(xí)好，親愛(ài)的組長(zhǎng)，喬，你也應(yīng)該再開(kāi)朗一點(diǎn)兒，不要只是一味地想著念著學(xué)習(xí)。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文500字(五)

我的生活里有無(wú)數(shù)個(gè)影響過(guò)我的人，在我看來(lái)，對(duì)我影響最大的還是我朋友楊雨暄，是她讓我從自私變得大方。

有一次，我?guī)е�一個(gè)好吃的小蛋糕到她家玩，到她家門前，我記起媽媽說(shuō)的話，她說(shuō)，到那一定不能自己吃獨(dú)食，要和你的朋友一起分享。想到這里我就開(kāi)始有點(diǎn)舍不得這塊蛋糕，心想：反正還沒(méi)進(jìn)家門，自己吃了算了，也沒(méi)有人會(huì)知道的。猶豫一番之后，還是下決心把它吃了�？焖俪酝旰筅s緊擦了擦嘴巴。

正準(zhǔn)備敲門時(shí)，遇到了她的爺爺，爺爺順便幫我開(kāi)了門，一進(jìn)屋我就朝楊雨暄的房間走去，一邊走一邊心想：好險(xiǎn)，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了。不知不覺(jué)就走到了楊雨暄的房間，她見(jiàn)我心事重重，便一臉疑惑地問(wèn)：“怎么了？”我回答：“沒(méi)……沒(méi)什么�！苯又�我們就玩了起來(lái)，過(guò)了好一會(huì)，突然，聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)了敲門聲，一看，原來(lái)是她的爸爸，手里還拿著一個(gè)可愛(ài)又好吃的蛋糕，還說(shuō)到：“這是給你們的�！闭f(shuō)著遞給了楊雨暄。

我們進(jìn)屋后，她拿來(lái)一把小刀，準(zhǔn)備把蛋糕平分，一半給我一半留給她自己�？梢徊恍⌒�，切歪了。我本以為她會(huì)把大的那一塊給自己，意外的是她竟然把那塊大的給了我，當(dāng)時(shí)我驚訝地問(wèn)：“為什么給我？”她什么也沒(méi)說(shuō)只是笑了笑�；叵肫鹱约和党缘案獾氖拢�我紅著臉低下了頭。

從那以后我就像變了個(gè)人似的，從小氣鬼變得不那么小氣！這要感謝我的好朋友楊雨暄。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文500字(六)

有一個(gè)人使我喜歡上了看書(shū)，也是對(duì)我影響最大的人，那個(gè)人就是我的同學(xué)———陳嘉鑫。

有一次，我去他家玩，一進(jìn)門，就看見(jiàn)他正津津有味地在看書(shū)，我向他打了一個(gè)招呼，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)看他的書(shū)。我見(jiàn)他這么專心，就沒(méi)有再打擾他，于是在客廳里看起了電視，過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，他才從書(shū)中清醒過(guò)來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了我，驚訝地問(wèn)道：“你怎么在這？”

我回答道：“我半個(gè)小時(shí)前就已經(jīng)在這了，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。你看書(shū)太投入啦！”

我又繼續(xù)問(wèn)道：“書(shū)有那么好看嗎？你這么沉迷！”

“當(dāng)然好看了，我?guī)�你去看一看我的�?shū)房�！彼�高興地上來(lái)拉著我。

一股書(shū)香迎面撲來(lái)，他的書(shū)房書(shū)架有2個(gè)，每一個(gè)上都插滿了書(shū)，我趕緊拿了一本看了起來(lái)，可是我怎么看都覺(jué)得不好看，有的字我還不會(huì)讀，更不懂它的意思。陳家鑫見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你剛看書(shū)應(yīng)該先從小說(shuō)、漫畫(huà)開(kāi)始，再看文學(xué)作品，最后看我國(guó)四大名著�！蔽衣�(tīng)了，趕緊找了一本小說(shuō)看了起來(lái)，剛看的時(shí)候我感覺(jué)枯燥，后來(lái)漸漸的我沉浸在小說(shuō)的情節(jié)中了，越看越有味。我體會(huì)到了看書(shū)的樂(lè)趣，到后來(lái)，我知道看書(shū)可以陶冶情操，開(kāi)闊眼界，增加知識(shí)這么多好處。

這一切都是因?yàn)殛惣姻�，如果不是他，我現(xiàn)在都還不會(huì)看書(shū)，更不用說(shuō)寫(xiě)作了。

陳家鑫使我喜歡上了看書(shū)，讓我受益匪淺，他是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文500字(七)

影響我的人有很多。爸爸教會(huì)我獨(dú)立，媽媽教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。但對(duì)我影響最大的，是我上一年級(jí)的啟蒙老師——唐老師

老師是辛勤的園丁，給我們灌溉知識(shí)；老師是茫茫大海中的一座燈塔，給迷路的航船指引方向；老師是充滿哲理的書(shū)，幫我們?cè)谌松�的道路上清除障礙。

唐老師對(duì)我就是這樣，對(duì)于剛剛升入一年級(jí)的我，好像上一秒鐘還在父母懷里撒嬌，下一秒鐘就要學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)。從來(lái)沒(méi)有適應(yīng)這種環(huán)境的我，很調(diào)皮，很刁蠻，常常無(wú)理取鬧，上課也總是亂動(dòng)。但唐老師非但沒(méi)有生氣過(guò)，還總是不厭其煩地給我們講那時(shí)還聽(tīng)不懂的大道理，直到現(xiàn)在我才明白老師的良苦用心，老師用她的行為教會(huì)了我人生第一課——包容與耐心。

有一次班里的一位同學(xué)在課間休息，不小心撞破了頭，唐老師知道后，立馬背起那名同學(xué)朝醫(yī)院奔去。最近的醫(yī)院離學(xué)校也有一公里，唐老師就這樣背著那名受傷的同學(xué)跑了一公里，衣服都被汗水浸濕。那個(gè)受傷的同學(xué)縫針的時(shí)候都沒(méi)有掉淚，卻在聽(tīng)到這情節(jié)后眼眶泛紅。唐老師用自己的行動(dòng)教會(huì)我人生第二課——責(zé)任心。

唐老師只教了我一年。雖然唐老師不是教育領(lǐng)域的優(yōu)秀老師，卻教會(huì)我許多的大道理，讓我懂得將來(lái)應(yīng)當(dāng)怎樣做人。

如果能再次見(jiàn)到唐老師，我一定要鄭重地對(duì)她說(shuō)一聲：謝謝！

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文500字(八)

我們的生活中一定會(huì)有許許多多人，對(duì)我們產(chǎn)生很大的影響。有人讓我們愛(ài)上讀書(shū)，有人讓我們愛(ài)上集郵，有人讓我們愛(ài)上美術(shù)。在我的生活中，對(duì)我影響最大的人是向老師，是他讓我愛(ài)上了打羽毛球。

在我讀小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)不熱愛(ài)體育，也不喜歡運(yùn)動(dòng)的女生。每到星期一和星期五，我的肚子總會(huì)不由自主的疼。因?yàn)橹挥行瞧谝缓托瞧谖逵畜w育課，每次體育測(cè)試時(shí)，老師總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你體育能夠及格，豬都會(huì)上樹(shù)了。”每當(dāng)我聽(tīng)到這話時(shí)，我的心就會(huì)有一絲愧疚，也會(huì)有一點(diǎn)無(wú)奈，可是這又有什么用呢？

直到三年級(jí)，我媽媽才真正意識(shí)到我體育不行，于是，她趕緊把我的英語(yǔ)興趣班改成了羽毛球興趣班。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的第一感受是完蛋了，我寧可去英語(yǔ)班也不要去全部都是男生的羽毛球興趣班，可是不想去也不行，我只好硬著頭皮去了。

剛開(kāi)始我去的時(shí)候，因?yàn)槲沂桥�生，又是新人，�?jīng)常受男生們的欺負(fù)，在他們欺負(fù)我的時(shí)候，向老師總會(huì)過(guò)來(lái)把他們批評(píng)一頓。只要我有動(dòng)作不會(huì)做時(shí)，向老師也會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我的身邊幫助我，正因?yàn)檫@樣，我的進(jìn)步非常大，很多時(shí)候都可以和男生打成平手，上次參加小組賽時(shí)，也是因?yàn)槲掖蜻^(guò)了三分球，我們的小組才得以晉級(jí)。

謝謝您，向老師！正因?yàn)橛心�，我才能有這樣的進(jìn)步，正因?yàn)橛心�，我的運(yùn)動(dòng)水平才能提高這么快！