篇一：以家風(fēng)為話題的作文

每個(gè)家都有屬于自己家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，要說起我家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，那可就要跟我小時(shí)候的幾件事有關(guān)了。

從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理，首先要勤學(xué)，意思就是要好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習(xí)；其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，我能行；然后是誠(chéng)實(shí)，不誠(chéng)實(shí)的人，哪會(huì)讓別人信任你，依賴你呢；最后是善良，沒有一顆善良的心，只有一顆狹隘的心，怎么為別人著想？怎么會(huì)在別人有困難時(shí)去幫助他呢？

五歲時(shí)，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃飯很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且還常常剩飯。并且我洗手時(shí)，每次洗一次，就要浪費(fèi)半盆水，洗完后水龍頭也不關(guān)，白

白浪費(fèi)了很多水。媽媽知道了我這兩個(gè)不好的習(xí)慣以后，對(duì)我說：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，并且要節(jié)約水資源。”從那一刻起，我知道了要“勤儉節(jié)約”。

過年時(shí)，我到爺爺家去拜年。向爺爺說了聲“新年快樂”。爺爺從口袋里掏出了一個(gè)紅包，放在我手上，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孫女��！你已經(jīng)六歲了，明年你就要上一年級(jí)了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長(zhǎng)輩，無論你將來走到了哪兒，你看到長(zhǎng)輩都要有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩；第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養(yǎng)育了你。長(zhǎng)大你一定要報(bào)答他們，孝順?biāo)麄儯坏谌�句話是自�?qiáng)自立，將來你無論做什么工作，都不要依賴別人，靠著自己的實(shí)力工作，還要安于現(xiàn)狀，勤奮進(jìn)取。這就是我對(duì)你的期望，希望你時(shí)時(shí)刻刻地記住。”

又過了一年，我要上小學(xué)了。我們坐下來打算開個(gè)家庭會(huì)議。爸爸說：“今天的內(nèi)容就是討論家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)。目的就是想讓你上學(xué)后能約束自己管好自己。”我們討論了很久，才確定下來。

家風(fēng)就是勤學(xué)、上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)、善良。

家規(guī)是勤儉節(jié)約

家訓(xùn)則是尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、自強(qiáng)自立。

上學(xué)以后，我感覺自從有了家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，無時(shí)無刻不在謹(jǐn)記著，約束自己。

篇二：以家風(fēng)為話題的作文

也許很多人會(huì)問，家教是什么？家風(fēng)是什么？其實(shí)，家風(fēng)就是一個(gè)家庭待人接物的風(fēng)格，就是一家人的家規(guī)。如果一個(gè)家庭的家風(fēng)好，那么這一家的品行就好。今天，我們就來談?wù)劶医碳绎L(fēng)吧！

我們家的家規(guī)第一條就是與人為善、助人為樂。記得在二年級(jí)的一個(gè)冬天，天氣很冷，天上還飄著零星的小雪花。我和媽媽在下樓買東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)院里的一位老奶奶步履蹣跚，提著兩大包東西，她每走兩三步都要休息一下，很艱難的走在雨雪交加的路上。媽媽看見了，二話不說大步流星的走上前，幫助老奶奶提著包裹送她到家門前。老奶奶連聲說謝謝，媽媽淡淡地笑著說：“阿姨，幫幫忙是應(yīng)該的，不用客氣。”看到媽媽樂于幫助他人，卻不求回報(bào)，這個(gè)善良的種子已經(jīng)在我的心中生根發(fā)芽，并且茁壯長(zhǎng)大。

我們家的第二條家規(guī)就是誠(chéng)實(shí)守信。人與人之間不論是交朋友還是做事情，都有一條基本的原則，那就是誠(chéng)實(shí)守信。有一次放學(xué)回家，我一整天都沒有喝水，可我卻對(duì)媽媽說我喝過水了，媽媽看到我的嘴唇都裂了，就知道我沒有喝水�；丶液�，媽媽并沒有責(zé)備我，而是蹲了下來，注視著我，意味深長(zhǎng)地給我講了“狼來了”的故事。聽完故事，媽媽雖然沒有批評(píng)我，但是我心里更難受，我勇于向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，因?yàn)閶寢屩�道我�?duì)她撒謊了，她想讓我知道撒謊是不對(duì)的，欺騙別人就相當(dāng)于在欺騙自己。從那一刻開始我在心里暗暗的告誡自己：我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不辜負(fù)媽媽對(duì)我愛、對(duì)我的信任！

我家的第三條家規(guī)就是孝。爸爸媽媽都很有孝順，我們每次回家探望姥姥、奶奶時(shí)都要買上一大堆的東西，都是她們喜歡和需要的。爸爸媽媽不但不和老人吵架，而且很聽老人的話，遵循他們的意見，經(jīng)常和他們打電話報(bào)平安，問冷暖。在爸爸媽媽那里，我感受到了濃濃的親情！

這就是我們家的家規(guī)，我喜歡我們家的家規(guī)。這些家規(guī)時(shí)時(shí)刻刻的約束著我，鞭策著我，讓我變得更加的自律、陽(yáng)光、向上。親愛的朋友們，你們家的家規(guī)是什么？可以告訴我嗎？

篇三：以家風(fēng)為話題的作文

家風(fēng)是什么家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。一個(gè)家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了這個(gè)家的家風(fēng)，家風(fēng)可以是一句話、一個(gè)規(guī)定，無論是不是白紙黑字，家族成員都在自覺遵守、傳承和發(fā)展。

在我們家，家風(fēng)最重要的一點(diǎn)就是孝敬。父母一致認(rèn)為孝敬是最重要的事，他們常常告訴我和弟弟，百善孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母二人不單單教育孩子要孝敬，還以身作則，給兒女一個(gè)好的榜樣，他們孝敬自己的父母，做得很自然，而不是做給兒女看，兒女看到父母這么做，也就自然而然的學(xué)會(huì)了如何孝敬。其實(shí)，在父母看來，孝敬其實(shí)很簡(jiǎn)單，都在我們的日常生活中，比如：出門時(shí)和長(zhǎng)輩說再見，放學(xué)回來和長(zhǎng)輩打招呼，吃飯要等大人都坐下來再吃……孝敬長(zhǎng)輩最可貴的是長(zhǎng)年堅(jiān)持這樣做，而且要自覺孝敬，照顧長(zhǎng)輩。在父母的影響下，我和弟弟從小就知道心疼人，知道孝敬人，不僅孝敬爺爺奶奶，還孝敬爸爸媽媽。

不僅如此，我還把孝敬的好品質(zhì)帶到了婆婆家。在平時(shí)，我舍不得多花一分錢，可在孝敬公婆身上，卻非常的大方，每月不僅給婆婆二三百的零用錢，逢年過節(jié)，還為公婆添上一兩件新衣服，以表孝心。

前年暑假，婆婆因?yàn)榧怪鶋浩壬窠?jīng)，導(dǎo)致腿腳不靈便，醫(yī)生建議手術(shù)治療，公公身體不好，家中還有一大攤子事需要公公處理，老公及弟弟、弟妹又要上班，照顧婆婆的擔(dān)子就落在了我的身上，婆婆住院的幾天，我就吃住在醫(yī)院，照顧婆婆的吃喝拉撒，為婆婆擦洗身體、換藥、計(jì)量尿液、收集大小便送去化驗(yàn)，一切照顧病人該做的事，我全做了。同病房的病友見到后對(duì)婆婆說：“你這兒媳婦比親閨女還孝順呀！”

正是因?yàn)閺男≡诹己眉绎L(fēng)的熏陶下，我才會(huì)沒有一絲介意的全心照顧婆婆，在我心里，婆婆就是媽。我相信，我的孩子在我的影響下，也會(huì)如我一般，有一顆孝敬老人的赤子之心。

篇四：以家風(fēng)為話題的作文

俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”也就是說國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),家有家風(fēng)。我家的家風(fēng)是:“好好做人、好好學(xué)習(xí)。”家人們從小就教導(dǎo)我要好好做人。爸爸教育我要守信。記得二年級(jí)的一個(gè)周末,因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好,所以,爸爸準(zhǔn)許我玩一小時(shí)電腦游戲。但是,我玩游戲超過了時(shí)間,爸爸很嚴(yán)肅地收起了電腦。之后,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,要守信,不然,長(zhǎng)大后你到社會(huì)上是會(huì)很麻煩的!”哥哥告訴我要誠(chéng)實(shí)。因?yàn)?ldquo;人而無信,不知其可也。”三年級(jí)的一天,我不小心把哥哥最愛的機(jī)器人弄壞了。我很怕被挨罵,不過最后,我還是鼓起勇氣,向哥哥道歉。但是,哥哥原諒了我,并且對(duì)我說了句意味深長(zhǎng)的話:“機(jī)器人壞了不要緊,如果你因此失去了誠(chéng)實(shí),就沒有人會(huì)相信你了。”媽媽教育我要謙虛。四年級(jí)的一次考試中,我考了很好的成績(jī),回到家我得意洋洋得告訴了媽媽。媽媽和藹的對(duì)我說:“兒子真棒!再接再厲,不過要記住:…謙受益,滿招損。家人們不僅教導(dǎo)我好好做人,還教育我要好好學(xué)習(xí)。五年級(jí),我因沉迷網(wǎng)絡(luò),所以期中考試只考了八十幾分�；丶衣飞�,我很害怕媽媽會(huì)怎樣對(duì)我。但是回到家,媽媽卻對(duì)我說:“失敗不可怕,可怕的是就此跌倒!你要以此為起點(diǎn),爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。”然后媽媽和我分析原因,為我解答難題。經(jīng)過媽媽的輔助和我不懈的努力,我的成績(jī)直線上升。在期末考試中,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”在學(xué)習(xí)上,我有個(gè)好習(xí)慣:愛讀書。從我跨入了小學(xué)的大門,我便開始讀一些故事書。后來這幾年里,我開始接觸一些文學(xué)書,例如《駱駝祥子》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》。我一有時(shí)間就拿出一本來看。中國(guó),自古以來就是一個(gè)以禮儀之邦而著稱的國(guó)家,作為一個(gè)中國(guó)人——我們這些孩子,也一定要發(fā)揚(yáng)這種精神,只有這樣,我們才不愧于我們的祖先,不愧于是一個(gè)繼承人!

每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)，家風(fēng)對(duì)每個(gè)人都有著潛移默化而重要的影響。它就像春風(fēng)吹人、下雨淋人一般滋潤(rùn)，影響著人們。

篇五：以家風(fēng)為話題的作文

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和,這是字典上對(duì)“家風(fēng)”這個(gè)詞的解釋，中華民族素有“禮儀之邦”之稱,向來重視家教.歷史上見諸典籍的家風(fēng)并非鮮見,為后人稱頌的也很多，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕,取其精華,一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,許多膾炙人口的家訓(xùn),已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”,形成家家之風(fēng)。

家風(fēng)首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今,顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳,閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等,同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無以明志、非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”“常將有日思無日、莫待無時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利,也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。

家風(fēng)還是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格。著名法國(guó)作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。足以見得，家風(fēng)對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。

家風(fēng)傳承的關(guān)鍵在于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人,才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、傳承自己的好家風(fēng),使整個(gè)家庭與子女受益。在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)的重要意義是十分必要的。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè),好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣.所以,好家風(fēng)就是一種正能量.我們要從每個(gè)家庭做起,讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人.如此堅(jiān)持下去,社會(huì)的正能量就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。