我與《鋼鐵是怎樣煉成的》

張醫(yī)晨

曾幾時，我們擦肩“死神”；又幾時，我們“浴火重生”。

——題記

一部《鋼鐵是怎樣煉成的》伴隨著我的成長。從小學(xué)的第一次擦肩，到初中的正式邂逅；從精煉的節(jié)選到詳細的全文；從依稀的輪廓到客觀的影像。與它的相逢，似是偶然中的必然。

初讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，也羨慕過保爾與冬妮亞深厚的感情，也渴望過自己的一腔熱血能盡情揮灑，也悲憤過自身的平凡無奇。可這種種情緒又能說明什么，我始終不及保爾的萬分之一。

或許，曾經(jīng)的保爾是和我們一樣，一樣是稚嫩、任性的青少年，可又是因為什么，使這么一塊未經(jīng)磨礪的鐵石成功蛻變？

一直想不通，始終未明了，所以……

重讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到那個意氣風(fēng)發(fā)的少年，經(jīng)過歲月的雕刻，生活的渲染，曾經(jīng)的他變得沉穩(wěn)，變得更加機智。他用他的一生光明，用他每一寸的肌膚，每一處的鮮血，滋養(yǎng)著、哺育著一朵名為解放的花兒盛開。用他的熱血與奮斗催使著祖國革命的勝利。

保爾的小半生多磨難，多病痛。幾次與病魔抗衡，幾次經(jīng)歷生死。不是每個人都能躲過死神的鐮刀，闖過黑暗的地府。這足以證明他的生存意識很頑強，足以見得他對革命、對國家的執(zhí)著與熱情。

曾經(jīng)，保爾像一張未經(jīng)世俗描繪的白紙，一塊不曾磨煉的鐵石，是革命，是人情，是心境，使他逐漸成長，在這張白紙上印上獨屬于自己的印章，把這塊腐朽雕刻得堅硬璀璨！

其實，我們也可以活得像保爾，對生活的追求以及面對病魔的不屈，只要我們的生命有一天會像野草般頑強，像鋼鐵般永恒，或許一切都會明了。即使不如鋼鐵，也不能弱于卵石！

感謝《鋼鐵》，促使我翻開人生的第一章，帶我遨游于真理的海洋。致敬《鋼鐵》，也致敬像保爾一樣活著的人們�；蛟S未來，我也會成為新一塊“鋼鐵”。

篇二：我與書的故事600字作文初中

我與《鋼鐵是怎樣煉成的》

王靜儀

最近，我讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，“人應(yīng)該怎樣活著？”看完了這本書，我對這個問題有了新的認識。

保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。這之后，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫書，對自己毫不顧惜。他和常人相比，多寫一個字都要付出翻倍的代價。但功夫不負有心人，他終于成功地寫完了《鋼鐵是怎樣練成的》這本書。

我讀著，讀著，保爾那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。他，一個普通的戰(zhàn)士，竟有著鋼鐵般的意志。是什么力量推動著他，鼓舞著他前進呢？那就是偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)。這也是他頑強地與病魔作斗爭的動力。

不是嗎？在剛剛結(jié)束的北京冬奧會上，我國運動健兒們?yōu)榱?u>Www.0279.NeT祖國，勇于拼搏，贏得了多枚獎牌，祖國為他們驕傲，人民為他們自豪。他們就是保爾式的英雄，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

保爾教育我如何正確對待疾病，如何戰(zhàn)勝困難。他一個全身癱瘓的人都能夠為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗；我，在陽光雨露滋潤下的少年，怎么能夠被一些小小困難而嚇倒呢？我是班級的語文學(xué)習(xí)“小能手”，我努力學(xué)習(xí)著：課前認真預(yù)習(xí)，課中專心聽講，課后不斷鞏固，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文成績越來越優(yōu)異。

每當(dāng)我遇到困難欲退縮時，我就會想起保爾；每當(dāng)我受挫折而落淚時，我也會想起保爾。

我以前很膽小，晚上一個人睡覺都有點害怕，但自從認識了保爾后，我漸漸學(xué)會了堅強。我要努力做一個像保爾一樣堅強又有毅力的人。

保爾·柯察金時時激勵著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難。鼓勵著我面對人生的任何挑戰(zhàn)！我決心以保爾為楷模，好好學(xué)習(xí)，成為一個對社會、對祖國、對人民有用的人。

篇三：我與書的故事600字作文初中

我與《鋼鐵是怎樣煉成的》

王偉昊

人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。

——保爾·柯察金

沒錯！這段鼓舞了無數(shù)青年，被無數(shù)青年引以為座右銘的文字，就是出自《鋼鐵是怎樣練成的》這本書。

《鋼鐵是怎樣練成的》以主人公保爾。柯察金的經(jīng)歷為線索，詳細地描述了20世紀上半葉蘇聯(lián)的廣闊社會背景。主人公保爾出生在社會最底層，從小飽經(jīng)磨難和嘲笑。他從小就很頑皮，但卻堅強正直，從不欺凌弱小，有著鋼鐵一般黑而有神的眼睛。在朱赫來的影響下，保爾成為了一名布爾什維克，走上了艱難的道路。

保爾有著鋼鐵一般的堅定意志！無論是殘酷的戰(zhàn)爭、愛情的挫折還是鐵路上的艱苦生活，都沒能把他擊垮�？擅�運之神偏偏喜歡“難為”保爾——保爾病倒了，他再也站不起來了�？伤�仍不向命運屈服，拿起新的武器——筆，終于回到了戰(zhàn)斗隊伍，開始了新的“戰(zhàn)斗”生活。

人的一生應(yīng)該怎樣度過！保爾，用他的一生對這個問題做出了最完美的回答。有人曾質(zhì)疑過這本書，說它過于理想主義。但這本書是尼古拉。奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的情況下寫成的！沒錯，這本書取材于他的親身經(jīng)歷。而我們所缺少的，正是保爾的這種精神。

在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕吃苦，積極向上的精神。生活在21世紀的我們是幸福的，既沒有經(jīng)歷過貧苦的日子，也沒有經(jīng)歷過殘酷的戰(zhàn)爭。過著“衣來伸手、飯來張口”的生活。我們應(yīng)向保爾學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，不做只會享受的小公主、小王子，不做生活中不能獨立自主的低能兒。

在學(xué)習(xí)中，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)保爾的刻苦鉆研、精益求精的精神。對于學(xué)習(xí)，我們往往只有三分鐘熱度，甚至有些人討厭讀書。想想保爾吧！他出身微寒，只讀過幾年書。但他熱愛學(xué)習(xí)，參加紅軍后，經(jīng)常向別的同志請教問題，如饑似渴地讀書，廢寢忘食地學(xué)習(xí)。

作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)從小培養(yǎng)自己堅強的意志和頑強奮斗的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來成為祖國的棟梁之才，共筑中國偉大的復(fù)興夢！

篇四：我與書的故事600字作文初中

我與《傅雷家書》

部榮景

什么叫愛？或許每個人都有自己不同的理解。但是，當(dāng)你翻開《傅雷家書》，聽著書頁翻過的刷刷聲，聽著窗外的鳥叫蟲鳴，你就會從字里行間發(fā)現(xiàn)什么是真正的愛。

《傅雷家書》用書信講述著傅聰海外留學(xué)的成長之路。傅雷通過書信告誡兒子傅聰要有一顆愛國之心，不論獲得了多大的榮譽都不能自傲，要懂得謙卑。在傅聰遇到困難時，傅雷鼓勵傅聰應(yīng)該分析原因勇敢面對。作為父親，得知傅聰獲獎時，又通過書信表達出了自己的激動與欣慰之情。傅雷還在日常生活中，教會了傅聰如何理財，如何全身心投入藝術(shù)，正因有了這位嚴厲與溫和的父親，理解他，教導(dǎo)他，他才能在國外取得成功，在藝術(shù)上卓有成效。

有一封信中，傅雷在傅聰失戀時，借太陽過于強烈，會把五谷曬焦，雨水過于猛烈，也會淹死莊稼，告誡兒子要愛自己，要學(xué)會控制自己的情緒，這樣才能不因回憶而痛苦，在不為人知的塵世中變得堅強。傅雷又在信的最后告訴兒子，倘若認為這些話是正確的，有作用，那么當(dāng)再次遇到痛苦與困難時，就可以拿出信來多讀幾遍。

每當(dāng)寫信之時，傅雷都苦心孤詣地教育孩子，嚴格要求孩子，只為兒子能夠理解他的一番苦心，懂得愛父母，理解父母的愛，將父母的愛傳達至心靈深處。每次傅聰獲獎后，傅雷都十分激動。但是誰能想到，傅聰成功的原因正是因為傅雷不斷地教育他要有一顆赤子之心，心懷祖國。正因為心懷有赤子之心，所以傅聰在外國不斷奮斗之余依然想著祖國。在他寄給父親的信中，他總向父親訴說他十分喜愛讀詩，尤其是李白杜甫的詩。這些短短小詩，正能體現(xiàn)傅聰熱愛祖國文化，而這民族文化也在他成功的道路上起到了重大作用。

再回想一下，如今的社會中，人們是否有真正理解愛呢？如今的人們，只是懂得人世間的種種小愛，卻很少有人體驗過對祖國，對民族文化的大愛。我會用對祖國的愛來溫暖自己，讓自己的生活與靈魂變得更加充實，更加高貴，并用自己的愛溫暖這個世界。

篇五：我與書的故事600字作文初中

我與《傅雷家書》

張金爍

《傅雷家書》是翻譯家傅雷和妻子寫給兒子傅聰?shù)募倚偶�，每一封家信都匯集了父母的心血和對兒子深切的關(guān)愛。作為鋼琴家，傅聰不得不在世界各地奔波，傅雷夫婦的信則時時提醒著傅聰如何做人處世，引領(lǐng)著傅聰不斷前行。

靜靜翻開《傅雷家書》，有許多足以令我感動的細節(jié)。譬如，身為父親的傅雷為了彌補愛子因遠離故土而產(chǎn)生的諸多對祖國傳統(tǒng)文化的日漸陌生的感覺，不顧重重困難，堅持給孩子郵寄傳統(tǒng)文化書籍，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲，還有自己的譯作。在信箋中，傅雷闡述著民族的文化哲學(xué)思想，還不止一次地給兒子糾正用錯了的字詞，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的，因為祖國有著無盡的文化財富，一代又一代，在所有中國人的血脈里傳承著！

“一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上講演或是做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地地點點滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥�！边@是傅雷在啟發(fā)他的兒子，報效國家是每個人的權(quán)利和義務(wù)，即便自己是普通人，也可以為國家、社會作貢獻。每個人都是社會前進的車輪，我們的所作所為、點點滴滴，都與國家息息相關(guān)。因此，我們應(yīng)該積極地為祖國作貢獻，創(chuàng)造美好的明天。

當(dāng)傅聰忙于演出、練習(xí)而時常熬夜，以致精神疲憊時，傅雷勸告傅聰勞逸結(jié)合�！叭藟塾邢蓿�精力也有限，要從長遠著眼，馬拉松才會跑得好�！备道子眯蜗蟮乇扔鳎瑒裾]傅聰愛惜自己的生命。傅雷還告誡傅聰，“永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心，相契相抱”。只要我們心系祖國，不斷適應(yīng)社會發(fā)展，就一定能為自己和國家造福。傅雷還勸誡傅聰不要放棄，多虛心向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，成功時保持虛心，這些都造就了傅聰?shù)某晒Α?/p>

作為新一代青年，我要汲取《傅雷家書》中的精神養(yǎng)料，在生活中，在學(xué)習(xí)中，時時刻刻警醒自己，為磨礪美好的自己而努力，為創(chuàng)造美好的未來而努力。