語言是我們交流的方式，它有神奇的作用：可以給人溫暖，可以讓人心寒，可以給人快樂，可以讓人傷感，可以讓人重拾對(duì)生活的信心，可以給人們鼓舞戰(zhàn)斗的士氣！一切都是語言的力量！

古時(shí)候，莊子與惠子在濠梁上的辯論，就生動(dòng)形象地體現(xiàn)了我們語言的強(qiáng)大。其辯論的過程，又突出了語言的趣味性和哲理性！

你看，那熱火朝天的戰(zhàn)斗中，向前沖的戰(zhàn)士們都會(huì)叫起來“殺——”，然后士氣大振，勢(shì)如破竹，銳不可當(dāng)。這是語言的力量。

你再看看，那海倫凱勒，她不因自己是殘疾人而放棄，始終在不斷地學(xué)習(xí)，在寫作。最后寫出了《假如給我三天光明》這本書，鼓舞了千千萬萬的人，這是語言的力量。

語言不僅僅是我們交流的工具，它更可以向人們表達(dá)自己的情感，與人分享快樂。你看，李白、杜甫、陸游……他們不也是用寫詩向朋友、向后人表達(dá)自己的情感嗎？這是語言的力量。

同學(xué)們，你們不要小看了語言。語言不僅僅只有我們現(xiàn)在所說的中文，它還有英語、法語、日語………當(dāng)你學(xué)會(huì)更多語言時(shí)，你的世界、你的將來就會(huì)更加廣大。

我們不應(yīng)該只停留在自己的世界里，不應(yīng)該天天抱著手機(jī)玩，如果這樣，你的人生還有什么希望呢？如果這樣，那為什么還要出《中國(guó)詩詞大會(huì)》這種節(jié)目呢？如果這樣，那《經(jīng)典詠流傳》還有什么意義呢？你們想過嗎？

語言的力量是無窮無盡的！讓我們好好學(xué)習(xí)，為自己的將來打下一片江山！讓語言的力量與我們自己合二為一！加油吧！學(xué)習(xí)吧！讓我們一起奮斗吧！

篇二：語言的力量作文

常言道“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！币谎钥梢耘d邦，一言也可喪邦；一語可以讓人喜笑顏開，一語可以讓人怒從中來；一詞可以成就一生，也可毀掉一人，這就是語言的力量。

“一句話可以毀掉一個(gè)人�！边@句話看似有些離譜，但卻真實(shí)地發(fā)生著。在沈陽一個(gè)少管所中就有幾位十五六歲的孩子被家人無意間出口的惡語推上了犯罪的道路。大家應(yīng)該都在《三國(guó)演義》中看到過這樣一個(gè)片段，諸葛亮在兩軍前，將王朗罵得口吐鮮血，慘叫一聲，跌落馬下，可見其傷害性。攻擊性的語言如一把閃爍寒光的利劍，它會(huì)刺傷一個(gè)人的靈魂，留下無法愈合的傷疤，會(huì)摧殘一個(gè)人的肉體，帶來不可彌補(bǔ)的后果。

但一句話也可以成就一個(gè)人。當(dāng)你正處在無盡的寒冬中，迎面吹來的只有Www.0279.NeT刺骨的寒風(fēng)，一句良言可在你身旁升起一堆火，雖不明亮，但可以暖溫凍僵的身體；當(dāng)你正處于無邊的黑夜中，目光所及除過黑暗別無他物，一句鼓勵(lì)就像在你眼前點(diǎn)起一盞油燈，雖不能照亮整片大地，但它會(huì)不息地指引你走向黎明。

在你聽到他人的話語時(shí)，你會(huì)隨著說者的語言而出現(xiàn)情緒的起伏，在他的語言中你會(huì)不自覺地感到喜悅，感到憤怒，感到悲傷，感到激動(dòng)，此時(shí)你已經(jīng)被說者的語言力量所影響。語言可以贊美一個(gè)人，讓他從中獲得鼓舞和力量；語言可以批評(píng)一個(gè)人，讓他從中獲得有益的教誨；語言可以溫暖一個(gè)人讓他從中感受到世間之真情，但同時(shí)，語言也可以傷害一個(gè)人，讓他感到世界的灰暗與冷漠。所以，語言蘊(yùn)含著無窮的力量，可以成就一個(gè)人，亦可毀掉一個(gè)人。

篇三：語言的力量作文

怎樣說話滴水不漏？怎樣變得能說會(huì)道？怎樣說服別人？怎樣提高說話水平？語言就能解決一切。

法國(guó)大作家曾說過，語言就是力量。的確，精美絕倫的語言藝術(shù)魅力非凡。中國(guó)歷史上也出現(xiàn)很多名人，齊國(guó)重臣晏子，鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐，他們談笑間便逢兇化吉。就拿紀(jì)曉嵐來說吧，曾有一次，紀(jì)曉嵐在皇帝口渴之際，在梨樹上摘了一個(gè)成熟的果實(shí)。本應(yīng)獻(xiàn)給皇帝，但他卻自己吃了，皇帝怪罪下來，紀(jì)曉嵐委屈的說：“梨與離是同音，我哪敢與您分梨（離）呀�！奔o(jì)曉嵐一句話既解除了尷尬，又表明了對(duì)皇帝的忠心，真是一舉兩得，一箭雙雕呀！

我們應(yīng)該會(huì)說話，首先要懂得贊美別人。贊美別人要有藝術(shù)，適可而止，不能說個(gè)沒完。不然別人會(huì)認(rèn)為你在拍馬屁呢。其次，語言幽默一點(diǎn)，比如別人撞了你，你也沒事。我想這時(shí)你一定會(huì)大罵一番。有幽默細(xì)胞的人則回答：“同學(xué)你真不幸，如果你把我撞傷了，你明天就可以名揚(yáng)學(xué)校了�！�

有了較高的語言藝術(shù)，你就可以輕松的駕馭自己的人際關(guān)系，讓自己的人生更加游刃有余。

篇四：語言的力量作文

生活處處有語言。

所謂口若懸河、侃侃而談，所謂鳥啼鶯囀、爭(zhēng)妍斗艷，所謂高山流水、昆山玉碎，所謂美輪美奐、鬼斧神工，一切的一切，耳得之而為聲，目遇之而成色，聲色都是語言。

各式各樣的語言豐富了生活，帶給我們無盡的愉悅和美的體驗(yàn)。而語言作為天然的載體，無論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)人類這一群體，都有著十分重要的意義。

對(duì)個(gè)人而言，語言演繹生命。被羅曼·羅蘭盛贊為英雄的貝多芬，在生活的重重阻厄中寫下了《命運(yùn)交響曲》，一個(gè)個(gè)音符重重敲擊下來，樂句倏爾變?nèi)跤譂u次增強(qiáng)，那是他不屈的吶喊：我要扼住命運(yùn)的咽喉！《梁�！穭t大為不同，優(yōu)美和緩而纏綿悱惻，訴說著一場(chǎng)美好而沒有結(jié)果的愛情，所幸那兩只上下翻飛的蝴蝶和這動(dòng)人的旋律一樣，將希望重新燃起。用音樂這種語言，痛苦和快樂都可以酣暢淋漓地展現(xiàn)，生命的幸與不幸、忽起忽落被編入樂譜，在管弦中不住流淌。語言又不止可以用來展現(xiàn)，亦能表達(dá)期望。作曲家們所希望的生命應(yīng)有的樣子也盡在跳躍的音符里，正如那歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻仍屹立不倒、無懼無退的英雄形象，正如那對(duì)不被束縛的愛情的深深期許。語言描繪著過去的、現(xiàn)在的生命，演繹了未來的生命且有能力使演繹成為現(xiàn)實(shí)。

對(duì)群體而言，語言傳承文明。我們所講的話語，我們所寫的文字，在歷史長(zhǎng)河中發(fā)揮了極大的作用。中華文明之所以幾千年來一直熠熠生輝，漢語和漢字功不可沒。古時(shí)沒有五線譜與簡(jiǎn)譜，減字譜僅能記錄手法而無法記錄節(jié)奏，古琴演奏這項(xiàng)技藝長(zhǎng)久以來便都是靠口耳相傳；翻開二十四史，古人們所經(jīng)歷的我們未曾見過的日子便展現(xiàn)在我們面前；更不必說浩如煙海的書籍，將諸多美德一代代流傳下來。“生無以救國(guó)難，死猶為厲鬼擊賊”，這是文天祥的家國(guó)情懷；“激昂大義，蹈死不顧”，這是五位義士勇于反抗，視死如歸；“揀盡寒枝不肯棲”，這是蘇軾高貴的靈魂。語言帶著這些可貴的品質(zhì)深深植根于我們的骨髓和血液里，讓中華民族在多么危難的時(shí)刻都未曾彎下過脊梁，中華文明亦未曾中斷。

語言就是有這樣強(qiáng)大的力量。她承載著過去、記錄了現(xiàn)在、期許著未來，并引導(dǎo)且激勵(lì)著我們走向美好的明天。

篇五：語言的力量作文

語言是什么？你可能會(huì)這樣回答，語言是一種表達(dá)方式。其實(shí)語言也是一種武器，擁有強(qiáng)大的力量。

亞蒂米有一個(gè)愛哭的，還不會(huì)說話的小妹妹，亞蒂娜。有一天，亞蒂米趁亞蒂娜不注意時(shí)，把她心愛的粉紅兔子毛絨玩具拿走了，亞蒂娜頓時(shí)大哭了起來：“嗚！哇—”媽媽聞聲趕來，問亞蒂娜說：“出什么事了，是你長(zhǎng)牙了還是餓了？”這時(shí)，亞蒂米小心地溜回了自己的房間。

當(dāng)你不會(huì)說話時(shí)，你在受到別人欺負(fù)之后，無法告訴媽媽真相。所以不難想象，亞蒂娜會(huì)說話之后，再被哥哥欺負(fù)會(huì)怎樣。

兩年后的一天，哥哥又把妹妹的毛絨玩具拿走了，妹妹哭了起來：“嗚！媽媽！”媽媽聞聲趕來問：“出什么事了？”亞蒂娜哭哭啼啼的說：“哥哥，把我的毛絨玩具搶走了，在我正在玩的時(shí)候�！眿寢屌瓪夥瓭L，對(duì)亞蒂米的房間河?xùn)|獅吼道：“亞蒂米！快把你妹妹的玩具交出來！”哥哥被媽媽的語氣震懾住了，心想再瞞下去也瞞不住了，于是交出了玩具。

妹妹學(xué)會(huì)說話之后就以語言為武器維護(hù)了自己的權(quán)力，搶回了玩具；媽媽在故事中也是用語言的震懾力，迫使哥哥教出來玩具的。

中國(guó)古代的蘇秦、張儀、藺相如、諸葛亮無一不是把語言的力量發(fā)揮到了極致的人。就說藺相如吧，他靠三寸不爛之舌，加官進(jìn)爵，他同樣用口才使秦王對(duì)他一點(diǎn)辦法都沒有，并把和氏璧完好無缺的送回來趙國(guó)。三寸不爛之舌，這就是他的武器。

語言的力量是無限的，強(qiáng)大的，它是一種無形的兵器。

篇六：語言的力量作文

在這個(gè)世界上，最神奇的莫過于語言，有時(shí)它像一首樂曲，那么的優(yōu)美，那么的動(dòng)聽；有時(shí)它像一顆糖，是那么的甜蜜可口；但有些時(shí)候，它也像一把小李飛刀，傷人于無形之中。

語言太重要了，它是生活的根本。有時(shí)候啊，正能量的語言讓人溫馨，但有時(shí)候，負(fù)能量的語言也會(huì)傷人。

有一天，我和姐姐在家里畫畫，我情不自禁地哼起了歌，姐姐說：“別唱了，難聽死了�！蔽衣犃诵睦镉悬c(diǎn)不舒服，反而唱的更大聲了，誰知姐姐喊道：“閉嘴！我都說了，不許唱了�！蔽以铰犓�這樣說，我就越加反感，唱得比之前的聲音更大了�！皦蛄�！”姐姐那山崩地裂的吼聲把我震住了，我停止了唱歌，放聲大哭。

奶奶走過來說：“怎么回事？”我滿臉淚水，傷心委屈地說：“姐姐說我唱歌難聽，還說她自己唱得比我好聽�！薄皼]錯(cuò)！”姐姐得意地說。雖然奶奶安慰了我，但這一天，姐姐說的話讓我的心情很低落。

還有一個(gè)例子，一天考試，我拿著一百分的試卷回了家，把試卷交給了媽媽，媽媽看了看，笑瞇瞇地說：“不錯(cuò)！考得很好，有進(jìn)步！這一切都是你平時(shí)努力的結(jié)果�！蔽衣犃�，心里比吃了阿爾卑斯糖還香甜。一句鼓勵(lì)的話，讓我非常高興。

有時(shí)候我遇到困難，我會(huì)在心里鼓勵(lì)自己：我真的很不錯(cuò)！我真的非常棒！我一定要相信自己！

那一次，我去水世界玩，有一個(gè)水上滑梯，滑梯口有兩個(gè)小孔，小孔里面的水不停地往外噴水，我擔(dān)心水噴到我的臉上，因?yàn)楸亲永飭芰怂�很難受，就楞在滑梯口不敢滑下去。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)小朋友都在盡情玩滑梯時(shí)，我鼓勵(lì)我自己：相信自己，不要怕！加油！終于，我勇敢地邁出了第一步，我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼，順著滑梯滑了下去。其實(shí)很多時(shí)候也沒我想象地那么可怕。

語言是我們生活中不可缺少的東西，一言興邦、一言也可以亡國(guó)。我們一定要讓語言發(fā)揮積極向上的力量，讓我們的生活和生命通過語言的力量而變得更加的美好。

篇七：語言的力量作文

語言是情感的寄托，語言是溝通的橋梁。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！闭Z言可以使我們滿心歡喜，也可以使我們悲痛不已，語言可以使我們滿腔熱血，斗志昂揚(yáng)，也可以使我們變得像泄了氣的氣球，一直向下掉落，這意味著語言對(duì)人的影響是巨大的。

合適的語言能鼓舞人心，但不合適的語言有時(shí)具有殺傷力，對(duì)別人說帶有侮辱性的刻薄的話，就像用釘子扎心，但給他人留下的卻是永遠(yuǎn)消除不了的傷疤，在網(wǎng)上看到過一句話，“舌上有龍泉，殺人不見血。”語言很容易傷害一個(gè)人，卻很難撫平一個(gè)人，可能對(duì)別人外貌的一句隨口取笑，就會(huì)成為它藏在心中一生的自卑。那個(gè)視頻中，家長(zhǎng)口中的：“丟人”“你能干什么”“笨死了”等等這些話成了導(dǎo)致青少年犯罪的導(dǎo)火索，那些孩子的心靈受到打擊，迫使他們做出可怕的事情。

另外，語言也可以激勵(lì)一個(gè)人，給人們帶來勇氣和力量，就像在新冠疫情期間，“武漢加油，湖北加油，中國(guó)加油。”這簡(jiǎn)單的十二個(gè)字，卻成為多少人無私辛勤付出的動(dòng)力。當(dāng)看到外國(guó)的人民也在世界的那邊呼喊著這幾個(gè)字的時(shí)候，心中充滿著溫暖。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，“打倒帝國(guó)主義”“共產(chǎn)主義必勝”等等這些話語也成為當(dāng)時(shí)人們的精神支柱，支撐著無數(shù)英雄頑強(qiáng)抵抗，給人民帶來了無窮的力量。

語言幫助人民表達(dá)內(nèi)心的想法，幫助人民順暢地交流，它不僅僅是聲音，更是輸出思想的工具，語言是有溫暖和力量的，所以，說話之前要先想好，要學(xué)會(huì)智慧地使用語言，理性正確地表達(dá)自我。

篇八：語言的力量作文

語言寶庫里各種各樣的名言，像一盞盞明燈。為我照亮人生道路的迷茫，但是有一句話，讓我明白了很多不明白的事。

那是三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)了400米短跑和800米長(zhǎng)跑。400米比賽開始了，我一馬當(dāng)先，像旋風(fēng)一樣，果然，我穩(wěn)坐冠軍寶座。

“呯”發(fā)令員一聲槍響800米的比賽開始了，我們像一只只離弦之箭飛奔而去，800米共有四圈，前兩圈我遙遙領(lǐng)先，可是第三圈我體力不支，速度慢了下來，連著被兩人超過了。10秒后，我的腿像灌了鉛一樣沉重，胸口像有一塊巨石壓得喘不過氣來，向前走一步都很困難，更別說跑了。我真想退出，但我更想聽見同學(xué)們?cè)谖胰〉脛倮麜r(shí)的吶喊，我想起一句我記得滾瓜爛熟的一句話：偉大變?yōu)榭尚χ挥幸徊剑�成大事不在于力量的大小，而在于能�?jiān)持多久。我聽見隱隱約約的加油聲，我操場(chǎng)場(chǎng)外看去，原來同學(xué)們都趴在圍欄邊上伸出雙手為我加油，為我加油鼓勁。我心想：如果我退出勝利也就揮手告別。如果我堅(jiān)持了勝利就在眼前。為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望，我霎時(shí)間充滿了力量，仿佛腳踩著幸福的浮云，連超兩人，向終點(diǎn)跑去，終于去得了冠軍。

“成大事不再于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久�！边@句話對(duì)我?guī)椭�很大，激�?lì)著我的成長(zhǎng)，激勵(lì)我前進(jìn)！

篇九：語言的力量作文

語言在我們生活中非常的重要，它是人與人之間溝通的橋梁，可以在你無助的時(shí)候得到別人的幫助，可以幫你指引方向，所以語言是我們生活中必不可少的。

有時(shí)好的語言，它像一塊棉花糖，溫暖著我們的心，會(huì)激勵(lì)你前進(jìn)，就如我們畫畫班的丁丁老師，她曾經(jīng)給我們講過關(guān)于她的故事，她上小學(xué)時(shí)很喜歡畫畫，可是她的父母害怕影響她學(xué)習(xí)，經(jīng)常說：“別畫了，趕緊好好學(xué)習(xí)吧”，但她的老師卻鼓勵(lì)她說；“你很有天賦，畫的很好，繼續(xù)努力”。就這樣她堅(jiān)持不懈地畫畫，最終她考上了美術(shù)學(xué)院，成了我們畫畫班的創(chuàng)始人。

這就是語言的力量，她老師的一句話改變了丁丁老師的一生，也讓她知道了要為自己的夢(mèng)想而奮斗。

語言有時(shí)也像一把利劍，會(huì)深深的刺進(jìn)人的心，我以前看過一篇文章，講的是一位**少年的事，因?yàn)樗�平時(shí)做事笨手笨腳，他的父母光罵他‘豬腦子’后來，他為了讓父母看得起，就開始賭博，他想快點(diǎn)贏錢，可是卻欠下了巨債，債主也罵他豬腦子，他的自尊心受到了很大的侮辱，于是，就買了一把刀，把賭場(chǎng)最有錢的人給殺了。

所以我們要好好說話，多鼓勵(lì)他人，更要控制好自己的情緒，不說出惡毒的語言，還要對(duì)別人委婉的說，這樣才不會(huì)讓人感覺到傷心。

篇十：語言的力量作文

語言的邊界也就是世界的邊界，世間所有有意義的事物，都可以用美妙的語言表達(dá)出來。因此，語言的力量是無窮的。

語言是人類進(jìn)行溝通交流的表達(dá)方式，每個(gè)民族都有屬于自己的語言，是不同時(shí)代人類智慧的結(jié)晶，是人與人之間最重要最基本的交流工具。語言的力量無法想象，它推動(dòng)歷史的前進(jìn)，隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷更新與進(jìn)步。一句簡(jiǎn)單的問候，一句溫暖的安慰，一句暖心的“沒事吧”，一句充滿力量的“加油”，足以讓人從低落的心情變得高漲而充滿動(dòng)力，足以證明普通的語言能給人帶來無限的溫暖。這是一句話，是一份情，更是一縷陽光。溫暖了人的心扉。當(dāng)你心情低落時(shí)，身邊的人用言語給予你動(dòng)力，你也可以向他人傾訴；當(dāng)你驕傲自滿時(shí)，你會(huì)想起毛澤東主席所說的“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；會(huì)想起孔明先生所說的“不傲才以驕人，不以寵而作威�！边@何嘗不是語言的力量？

語言是智慧的。這需要與大腦和敏銳的思維相結(jié)合，學(xué)會(huì)運(yùn)用語言是一門復(fù)雜的學(xué)問，如果沒有合理地運(yùn)用，會(huì)造成不必要的麻煩，語言的力量不可估量�！都t樓夢(mèng)》中林黛玉為了一句話而跟寶哥哥慪氣，氣壞了身子便是很好的例子。語言的智慧更需要用心，所謂“治大國(guó)如烹小鮮”，使用語言也急不得。語言具有兩面性，“良言一句三冬暖。惡語傷人六月寒”，合適的語言能鼓舞人心，不適合的語言具有傷害力，羞恥性的語言傷害最深，就像釘子一樣深深地扎在人的內(nèi)心，盡管你可以道歉，但這留給別人的傷害就像釘子留在樹上的疤痕一樣，是永遠(yuǎn)消除不了的。語言缺少了這點(diǎn)智慧，便如同大地缺少了太陽的照耀，少了些許明媚。

語言有無窮的力量，我們要學(xué)會(huì)感受語言的力量，品味別樣的情趣，人們通過語言認(rèn)識(shí)了世界，賦予了世界多姿的一面。語言是對(duì)世間萬物，對(duì)生活所表達(dá)的情感，永遠(yuǎn)拉近人與人之間的感情。

篇十一：語言的力量作文

語言是人類作為萬物靈長(zhǎng)最值得自豪的天賦。對(duì)于我們?nèi)祟惗�言，想扶持一個(gè)人，使其功成名就，最重要的不是托關(guān)系，而是要用語言來激勵(lì)他。就此可以看出，語言的力量是多么強(qiáng)大了。

這樣說，總歸太抽象，語言的力量大，具體體現(xiàn)在哪方面呢？

傳說，孔明、周瑜、魯肅三人一日泛舟于湖上。周瑜想要挖苦孔明，便開口道：“有手是個(gè)扭，無手是個(gè)丑，去掉扭邊手，加女便是妞。隆中有女長(zhǎng)得丑，百里難挑一個(gè)妞�！笨酌餍闹�周瑜是笑話自己的老婆黃阿丑長(zhǎng)得難看，便也開口回了一段：“有木也是橋，無木也是橋，去掉橋邊木，加女便是嬌。江東美女大小喬，銅雀臺(tái)上鎖二嬌�！�

聽到孔明譏諷自己的夫人小喬，周瑜惱羞成怒。眼見蜀中與江東的二位主心骨快打起來了，而且硝煙可能還會(huì)波及到兩地的結(jié)盟時(shí)，旁邊的魯肅急忙也和了一段詩：“有木也是槽，無木也是曹，去掉槽邊木，加米便是糟。當(dāng)今之計(jì)在破曹，龍虎相爭(zhēng)豈不糟？”此語一出，兩人之間的氣氛頓時(shí)緩和不少，一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)才得以平息。

還有個(gè)故事。

國(guó)外有個(gè)熱愛音樂的青年，他練琴多年都沒有進(jìn)展，便去向當(dāng)時(shí)著名的音樂家伯遼茲請(qǐng)教。他在伯遼茲面前演奏一曲后，伯遼茲說他毫無天分，青年聽后心灰意冷地離開了。送走青年后，伯遼茲忽覺這樣打擊一個(gè)年輕人不太好，便跑到窗前又喊了一句：“我不改變我對(duì)你的評(píng)價(jià)，但我想說，大師們當(dāng)年也是這樣評(píng)價(jià)我的！我和你一模一樣！是的，一模一樣！”在這之后，青年信心大增，最終，在不懈努力之下在音樂界取得了不小的成就。

所以，說話是一件多么有意思的事啊。語言可以深化人與人之間的矛盾，甚至挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，如孔明、周瑜；語言也可以化解兩人的矛盾，似魯肅；語言甚至可以像伯遼茲一樣，一句話扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的人生。

古語有言：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！币痪湓捒梢宰屓算懹浺惠呑�，以什么方式銘記呢？或受益終生，或毀其一生。

語言的力量是不可概述的。就像傷人，刀槍無用，痛過了便忘了；但傷人的語言卻讓人銘刻于心，傷一輩子。就像維護(hù)尊嚴(yán)與榮譽(yù)，或許你做再多的事也挽不回你的面子，但一句得體的語言卻可以將你的尊嚴(yán)與榮譽(yù)維護(hù)住，難以撼動(dòng)。

所以，語言的力量甚至比核爆炸還來得劇烈。

把控好自己的語言，它將會(huì)是你我窮盡一生都會(huì)受益的。

篇十二：語言的力量作文

大家好！我是來自某年某班的某某，今天我演講的題目是《語言的力量》。

古語有云“沉默是金”，但在我的眼里，沉默是鐵。

我曾看過一篇文章，講的是一個(gè)剛步入社會(huì)的青年由于總是秉承“多干少說”的觀念做事，不去展露自己的才能，導(dǎo)致失去了一個(gè)很重要的機(jī)會(huì)。這個(gè)故事不正是我們大多數(shù)人的真實(shí)寫照嗎？語言，一定要表達(dá)出來，才能發(fā)揮它的力量。更何況，我們生活在一個(gè)信息如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，不去表達(dá)怎么行呢？

時(shí)代在變，人自然也要緊隨其后。人們總說“眼睛是心靈的窗戶”，那么同樣也可以說：語言是智慧的殿堂。若是將這些觀點(diǎn)引入歷史之中，不也有很多鮮活的例子嗎？例如，婦嬬皆知的諸葛亮舌戰(zhàn)群儒、墨子勸楚、晏子使楚……

我們不能說任何語言都是好的，因?yàn)榭傆心敲匆恍┤嗽埔嘣频恼Z言，可是也有那么多好的語言供我們學(xué)習(xí)品鑒，難道不是？

語言往往是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的一大推力。人類剛誕生時(shí)，“集體”這個(gè)概念對(duì)他們來說，是可有可無。但人類的眾多分支里，智人卻憑借著“講八卦”的能力，形成了比其他人類分支更為龐大的集體，并最終憑借這項(xiàng)能力消滅了其他人類分支，稱霸地球。

可能有人會(huì)問，憑什么說是語言的力量讓他們統(tǒng)治地球的？

我可以這樣回答你：語言的最初作用就是凝聚人心。在其他人類分支還忙于狩獵采集時(shí)，我們的祖先就憑借著一時(shí)的奇思妙想，學(xué)會(huì)了其他人類分支還未學(xué)到的“講八卦”，這也是他們能成功聚在一起的重要原因之一。

語言是最甘甜的瓊漿，是最珍貴的寶藏，同時(shí)也是這個(gè)世上最美的贊歌。語言的力量，永遠(yuǎn)是智慧殿堂里最強(qiáng)大的武器。讓我們學(xué)好語言，正確運(yùn)用語言的強(qiáng)大力量吧！

謝謝大家，我的演講完畢！

篇十三：語言的力量作文

何為語言？人言之語，即為語言。雪中送炭三冬不寒，良言一句真情更添；大雨傾盆六月透骨，惡語傷人刻骨銘心；此中有真意，欲辨見下文。

如鯨向海，飛鳥投林，此為語言之魅力。“清風(fēng)徐來，水波不興”，繪清風(fēng)點(diǎn)水圖，抒閑適自得意；“凄涼幽深，寒氣透骨”，極寫石潭凄清，襯內(nèi)心之悲戚；“杜鵑啼血猿哀鳴”，樂天心哀嘆無奈。此為語言之美麗，格律之美、音韻之美、采物之美、構(gòu)情之美……寡人寡君不善臣，謙稱敬詞細(xì)分明；家嚴(yán)家慈后學(xué)妾，謙虛謹(jǐn)慎謹(jǐn)度世。此為語言之尊敬，“滿招損，謙受益”，低調(diào)做人，高調(diào)做事�！吧焓终�星，不至滿手污泥；而言當(dāng)下，明天恒是奇跡”，“誠(chéng)然辛苦，但我更喜歡滾燙的人生；誠(chéng)然艱難，但我更享受披荊斬棘的快意”……此為語言之力量，如迷霧中的燈塔，迷途中的信標(biāo)。此皆語言之善，語言之柔，逢春雨以潤(rùn)萬物。

如刀出鞘，杜鵑啼血，此為語言之鋒利。古有清帝一言“誅其族”，數(shù)顆人頭齊落地，覆巢之下，焉有完卵？酷吏一言“收其稅”，哪知農(nóng)民一生淚；幼安哀嘆憑誰問，樂天無奈何以見，輕信秦檜滿嘴胡言，教得岳飛痛嘶莫須有……此為語言之惡，其后埋沒著幾何奸臣之譏語，浸染了多少忠士之血淚。言之惡，古有文人之悲，現(xiàn)有少年之苦：受家人惡言相向，同學(xué)冷嘲熱諷，更甚被老師噴至狗血淋頭，這些少年便成為社會(huì)毒瘤，去燒殺搶掠，去吃喝嫖賭，何以顯我中華少年？一句“白癡”，一聲“傻子”，斷送光明前途；揉碎卷子大聲謾罵，打碎祖國(guó)脊柱。此為語言之刃，未殺人卻早已誅心。

如博弈勝，巧言解局，此為語言之智慧�！叭酥�所以言之鑿鑿，是因?yàn)橹�道的太少”，古有文人借古諷今，際遇不平巧發(fā)泄，魏晉謝安只言片語，桓溫大軍羞愧退去，可謂一代風(fēng)流；愛因斯坦達(dá)爾文，《相對(duì)論》《物種起源》，四大名著人盡皆知，外國(guó)著作國(guó)際聞名。此為語言之智慧，予人啟迪，授人以漁，促世界質(zhì)變，人類飛躍。

此之謂語言，人言之語，非惡即善。良言暖人惡語傷人，唯有利用好言語，方可構(gòu)建和諧社會(huì)。

篇十四：語言的力量作文

又到一年高考季，今天是高考第一天，空氣中彌漫著淡淡的桅子花香，清晨的第一縷陽光斜射下來，照亮每個(gè)考生的未來之路。

因?yàn)槭歉呖嫉谝惶�，害怕有的道路�?huì)堵，便早早起床準(zhǔn)備，八點(diǎn)不到便往上海路趕，趕著補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)課地點(diǎn)旁就有一個(gè)考點(diǎn)，考場(chǎng)門口站滿了考生，家長(zhǎng)和武警，每個(gè)人的臉上都略顯沉重，畢竟是高考，我和奶奶一路走來，不斷有考生迎面而來，他們的臉上都是面無表情的，而他們身旁的家長(zhǎng)也都顯得緊張，卻仍要不停講話來使自己放松，可能也是想讓考生們也放松一下，但在這么緊張的氛圍中，一切話語都顯得那么蒼白無力。

可能是觸景生情，也有可能是最近壓力太大，我想著兩年后的今天就輪到我了，我就心慌，抑制不住心中的酸楚，淚水在眼底打轉(zhuǎn)兒，想奪眶而出，卻被我拼命壓制。

課間老師抽背單詞，前幾個(gè)我默的很好，到了一個(gè)特別簡(jiǎn)單的單詞那兒卻卡住了，老師略帶慍怒的聲音傳來：“這么簡(jiǎn)單，你都不會(huì)�！毙睦锫犃诉@話不大舒服，我雖然大大咧咧，別人說什么都不會(huì)生氣，都每個(gè)人都有不能觸碰的底線，我的底線就是別人不能說我的英語成績(jī)，不管是誰。估且當(dāng)我是懦弱不愿面對(duì)吧，狀態(tài)無法回到原來，接下來幾個(gè)都不會(huì)默，老師再也控制不住：“你怎么回事兒��！上次錯(cuò)的這次又錯(cuò)，你是不是不想學(xué)��？不想考大學(xué)��！連……”這一番話不禁讓我想到初中老師對(duì)我的一句話：“你，以后的出路就是旁邊那所學(xué)校（高職院校）。”越想心里越委屈，“叭嗒……”忍了那么久的眼淚還是掉出來了，“我知道我差，我英語不好，連單詞都不會(huì)背……”老師看我哭了有點(diǎn)被驚到，一時(shí)沒什么反應(yīng)，我邊哽咽著邊說：“老師，我考到這個(gè)學(xué)校以后怎么辦��？什么都不會(huì)，成績(jī)這么差，連二本也考不上，說不定連大專也上不了，怎么辦啊！”老師看我哭了，不忍再責(zé)備我，和我說了好多，還說了自己考大學(xué)的故事：“你淪落到這個(gè)學(xué)校，只能說明你以前沒努力，現(xiàn)在只要你努力了，你不就改變了嘛，這些道理你都懂，不用我再給你說一遍，你好好想想吧，單詞下次再默吧！”

放學(xué)后，母親來接我，她拍了拍我的肩：“只要努力過了，不管后果如何都沒關(guān)系，只要努力過就行。”

放學(xué)回家路過一中考點(diǎn)，看著走出考場(chǎng)表情不一的考生，我可以平靜地看著他們或喜或悲，只要我努力了，兩年后不論什么結(jié)果，無怨無悔。

篇十五：語言的力量作文

俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言是一種看不見的力量。他既可以是一把溫暖的槍，也可以是一顆冰冷的心；他可讓人在逆境中看到期望，并不斷為之奮斗，他也可以在光明的路上轉(zhuǎn)睛為陰；他既是風(fēng)平浪靜陽光暖暖的海面，又是暴雨之下波濤洶涌的波浪。語言，它有不可估量的力量。

語言可以帶來勇氣和力量。韓國(guó)某大型公司的一個(gè)清潔工，本來是一個(gè)最被人忽視，最被人看不起的角色，但就是這樣一個(gè)人，卻在一天晚上公司保險(xiǎn)箱被竊時(shí)，與小偷進(jìn)行了殊死博斗。事后，有人為他請(qǐng)功并問他動(dòng)機(jī)時(shí)，答案卻出人預(yù)料，他說：當(dāng)公司的總經(jīng)理從他身旁經(jīng)過時(shí)，總時(shí)不時(shí)夸贊他“掃地掃的真干凈”，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，包含著經(jīng)理對(duì)員工的信任，也成了員工抵抗小偷的勇氣，職責(zé)和力量。

語言可以激勵(lì)人逆風(fēng)前行。在海倫·凱勒的人生路上，她老師的那溫暖的話激勵(lì)了她在雙目失明的世界上感受到了不一樣的美好，最終使她有所成就；在二戰(zhàn)中英國(guó)首相丘吉爾做的一次演講使英國(guó)人民從被德國(guó)襲擊的陰影中振奮而起，成為二戰(zhàn)中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)；在史鐵生雙腿癱瘓之時(shí)，他母親那溫暖的話語讓他懂得了活下去的意義……

當(dāng)然語言也可以傷人，讓其一蹶不振甚至走向犯罪。在大部分的青少年犯罪案件中一多半是由于他人的語言的暴力“你怎么跟豬一樣，你丟不丟人�？纯磩e人！”這些看不見的文字構(gòu)成了它們犯罪的工具——斧頭，槍，水果刀，讓他們走上了不該走的道路，也毀了他們最美的青春。

由此可觀，語言的力量是強(qiáng)大的。這把溫暖的槍，射的準(zhǔn)可以驅(qū)退黑暗，溫暖光明；但出了偏差，它將一槍致命，痛其靈魂。

篇十六：語言的力量作文

一天黃昏，夕陽的余輝灑在天邊，染紅了半個(gè)天邊。一位老船工坐在船上，點(diǎn)起了一根煙……

在靜靜的渡口來了四個(gè)人，走在最前面的是一位商人。他頂著啤酒肚，帶著一副黑墨鏡，脖子上還帶著一串黃金項(xiàng)鏈，十根手指幾乎都戴上了翡翠戒指，走起路來大搖大擺，口袋里的錢幣“丁呤呤”直響。他的啤酒肚，仿佛快要把褲子上的皮帶都撐破了。

后面跟著一位官人，他左手拿著官服，右手放在背后，高抬著頭，仿佛在用鼻子看人。一身整齊的官服，更顯得他十分傲慢。在后面是一位武士，身穿戰(zhàn)袍，帶著頭盔，只能看見那雙丹鳳眼，腰上還掛著一把大刀，在陽光的照耀下顯得熠熠發(fā)光，走起路來，身上的盔甲發(fā)出“嗞嗞”的碰撞聲。走在最后的是一位詩人，他身穿潔白的古服，左手背在身后，右手摸著自己的胡子，緩緩的向前行，一陣微風(fēng)拂過，看上去仿佛有種飄飄欲仙的感覺。

他們四人來到江邊，準(zhǔn)備渡江，老船工下了船：“每天我只帶一個(gè)人渡江，我該選你們當(dāng)中的哪一位呢？”

商人聽后立刻走到老船工面前，滿臉堆笑：“老大爺，您看我給您個(gè)戒指，別以為這個(gè)戒指不值錢，您可要知道您在這工作，一生可能也賺不到這筆錢啊。”老船工搖了搖頭：“唉，不行�！鄙倘寺牭竭@句話，氣得大發(fā)雷霆：“你這個(gè)好老頭兒，真是不知好歹！”說著轉(zhuǎn)身就走了。

官人走過來，笑瞇瞇地說：“老大爺，您每天都如此辛勤的工作，您真是太辛苦了�！彼�指了指對(duì)岸：“我是對(duì)岸的地方官，您要是肯帶我過去，我準(zhǔn)會(huì)給您兩套大別墅，保您有福享！”老船工搖了搖頭：“唉，不行�！薄昂�！這老頭子真是個(gè)不識(shí)好歹的東西！”說完官人轉(zhuǎn)身就離開了。

說時(shí)遲，那時(shí)快。武士拔出腰上的大刀“唰唰”兩聲，把一旁的小樹砍斷了，瞪著船公老大爺：“如果你不帶我渡江，那就是這個(gè)下場(chǎng)！”老船工還是搖了搖頭：“唉，不行。”武士轉(zhuǎn)身離開了。

詩人走過來，掏出口袋里的一些藥物：“老人家，我家有個(gè)八十歲的老母親，如今患上了疾病，我到集市上去給她買藥，您看對(duì)岸那座茅草屋就是我的家，懇求您趕緊帶我渡江，否則，只怕我母親的性命保不住啊�！闭f完他就用衣袖擋住了臉，暗暗哭泣。老船工向詩人擺擺手說：“上來吧，你的孝心打動(dòng)了我�！痹娙诉B忙道謝……

夕陽的最后一縷余輝漸漸消失，江上只留下了一條孤舟……

篇十七：語言的力量作文

語言的力量是偉大的，他能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化；他能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒；他能如濕潤(rùn)的春雨般滋潤(rùn)人們之間的感情，讓他更加堅(jiān)固，更加深厚。

而那句話，又改變了什么呢？

憶，靜好，純粹，氤氳成一枝旖旎的香……

七月的夏季，蟬鳴了了，半輪明月高高掛在山頂上，鄉(xiāng)間的晚風(fēng)正是愜意。奶奶坐在門前的樹下納涼，她搖著蒲扇，陣陣微風(fēng)帶著蒲扇的淡淡草香，撫過臉頰，縈繞鼻尖。

遠(yuǎn)方是一片伸手不見五指的黑，近處還能看見農(nóng)戶們的瓜田，一個(gè)個(gè)西瓜的輪廓清晰可見。想到西瓜，便不由覺得餓了，小聲嘀咕了幾句：“好餓呀。”奶奶愣了一會(huì)兒，將蒲扇隨手放在藤椅上，便進(jìn)屋去了。一會(huì)兒，奶奶從屋子里出來，端著一碗切好的瓜，徑直朝我走來。她用家鄉(xiāng)話說：“拿去吃，很甜的瓜！”我欣喜地接過碗，打量了一番這碗瓜：西瓜似乎已經(jīng)不太新鮮了，紅色的果肉上，幾只蒼蠅戀戀不舍地徘徊著，我試圖將它們趕走，但不一會(huì)兒，它們又回來了。令我吃驚的是：碗壁上還有一根頭發(fā)絲！這能吃嗎？

“奶奶，您拿回去吧，我真不太餓。”我尷尬極了，不知道怎么拒絕�！澳悴皇钦f餓了嗎，怎么不吃呢？”“大概是…餓過了頭，就不餓了吧。”我蒼白無力的解釋，讓鄰居都不禁噗嗤一聲�？赡棠逃彩且�塞到我手上：“拿去吃吧，都拿出來了�！卑侔銦o奈下，我硬著頭皮，終于開了口：“這……有點(diǎn)臟，我吃不下……”奶奶的笑容黯淡了，她仔細(xì)檢查著，一遍又一遍地巡視：“怎么會(huì)臟呢，一點(diǎn)也不臟啊……”我想說些什么，卻又啞口無言。

那次之后，奶奶很少再端吃的給我了，似乎怕我嫌臟……我那句話的力量太重了，重得傷了奶奶的心。我很失望，也很內(nèi)疚。我不知道怎么回到以前。記得從前，一有好吃的，奶奶總是讓我第一個(gè)嘗到。

當(dāng)昨日的風(fēng)綣成纏綿，我卻還想改變這一切。若我能早點(diǎn)明白語言的力量，我的心中至今也不會(huì)覺得少了些什么，也許，是一口瓜吧！

篇十八：語言的力量作文

語言對(duì)你來說就是幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子，但在幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子構(gòu)成的語言背后，卻有著無窮的力量。這股力量可以讓你改變你自己的命運(yùn)，請(qǐng)大家相信語言的力量。

在那個(gè)夏天的上午，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步比賽，媽媽前來加油！比賽前準(zhǔn)備熱身的我，像熱鍋上的螞蟻緊張得不得了。比賽馬上就要開始了，我終于可以大展身手了。裁判一聲令下，我兩手緊握住拳頭，左腳在前，右腳蹬地，好像馬上就要離弦的弓箭。“嘭”槍響了，開跑了，我心想：我一定要得第一名！快跑！快跑！加油！第一一定是我的！可是在我勝券在握之時(shí)，不小心被一個(gè)不知道從哪里冒出來的小石頭給絆倒了，這下子下巴與大地來了一個(gè)親密接觸，然后我覺得全身很痛。我想：我一定得不到第一了。突然，我聽見了一個(gè)熟悉的聲音，她大聲地對(duì)我說：“孩子！不要害怕！不要向這顆小石頭低頭�！薄昂⒆�，你勇敢點(diǎn)，你一定可以站起來的�！边@聲音來自于我的媽媽，可我還是很害怕，媽媽又對(duì)我說：“孩子！加油！相信你自己！”這幾句話簡(jiǎn)單的話語，給我內(nèi)心注入了無窮的力量，我忍著痛疼站起來，奔向終點(diǎn)。雖然我沒有拿第一，可我收獲了許多的掌聲。

語言可以帶給人前行的力量，語言還可以帶給人生的力量與希望。在一次地震中有一位父親把他的妻子安頓好了之后，迅速來到他兒子的學(xué)校，尋找被壓住的兒子。他一直在用手不停地挖著，不斷地有人勸他放棄，但他一直努力不肯放棄。時(shí)間就這樣流逝，過了不知多少個(gè)小時(shí)，這位父親挖出了一只活動(dòng)的小手，他激動(dòng)地說：“下面是誰？你還好嗎？”里面飄出一聲：“爸爸，是你嗎？”那位父親顫抖地說：“孩子，是我，你那有幾個(gè)人還活著？”“我們十四個(gè)人，唉，爸爸……”這時(shí)那位父親加快了挖的速度并不斷地大聲喊到：“孩子們，堅(jiān)持一會(huì)兒，千萬不要睡覺，上面有很多叔叔在幫助我們，你們一定可以上來的。”在時(shí)間與生命的賽跑中，那位父親不斷地給下面的小朋友打氣，拼盡全力地挖。最后，小男孩和小伙伴們得救了，在他們從廢墟里爬出時(shí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)只有一個(gè)人，那就是小男孩的父親。孩子們得救來自于父親的力量，也來自于語言的力量。小男孩父親的話語猶如春風(fēng)帶走了浮在他們心中的烏云，猶如明燈一樣照亮他們前行的道路，給他們帶來了生的希望與力量，這就是語言的力量。

語言在我們失敗時(shí)給了我們勇氣，語言在我們氣餒時(shí)給了我們希望，語言讓我們有了更美妙的世界。請(qǐng)相信語言的力量！