班級：

活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解地震、火災(zāi)或泥石流等特大自然災(zāi)害的預(yù)防知識，增強(qiáng)自我預(yù)防意識

2、增強(qiáng)對地震、火災(zāi)或泥石流等特大自然災(zāi)害的認(rèn)識，掌握應(yīng)急自救方法提高在地震、火災(zāi)或泥石流等特大自然災(zāi)害逃生的意識和能力。

3、通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

4、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有秩序的逃生，提高地震、火災(zāi)或泥石流等特大自然災(zāi)害逃生意識和能力。建立與教師、同學(xué)的認(rèn)同感和安全感。

活動過程：

一、由512汶川大地震、2023年8月7日晚舟曲泥石流災(zāi)害激情導(dǎo)入。

二、防震疏散演練過程：

1.觀看地震、火災(zāi)或泥石流等特大自然災(zāi)害視頻，讓學(xué)生認(rèn)識地震、火災(zāi)或泥石流等特大自然災(zāi)害。意識到防地震、火災(zāi)或泥石流等特大自然災(zāi)害演練的重要性。

2.班主任做地震、火災(zāi)或泥石流等特大自然災(zāi)害疏散大演練的動員。

a、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險的方法。

b、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散的途徑的路線和集中地點。

c、全校師生進(jìn)行應(yīng)急疏散的預(yù)演。

d、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避險和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時，迅速到預(yù)定地點集中，防止災(zāi)害發(fā)生。

e、警報信號：

災(zāi)情發(fā)生以校園廣播或鐘聲警報作為啟動信號。連續(xù)警報聲代表災(zāi)害發(fā)生，學(xué)生進(jìn)行疏散。聽到警笛聲后按預(yù)定方案進(jìn)行演練，全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。

3.講解地震、火災(zāi)或泥石流等特大自然災(zāi)害來了如何應(yīng)對。

（1）地震、火災(zāi)或泥石流等特大自然災(zāi)害被埋在廢墟下得自救

（2）地震、火災(zāi)或泥石流等特大自然災(zāi)害自救

4.介紹我校校園安全疏散演練注意事項。

（1）聽到警報響，要迅速作出反應(yīng)，各班集隊向安全地帶轉(zhuǎn)移。

（2）聽到警報后，各班要迅速集合成隊向安全地點疏散。出教室不分先后，先到者先走，后到者要讓，不可強(qiáng)行沖、擠別班隊伍。

（3）出教室時要快，但不要慌亂奔跑，不要爭先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴(yán)禁在出入口相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準(zhǔn)彎腰去撿，防止踩踏。

（4）疏散過程中以雙手護(hù)頭，以防被落物砸傷。

（5）各班學(xué)生到達(dá)集中地點后，學(xué)生要蹲下保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集合，各班清點人數(shù)。

篇二：主題班會設(shè)計方案

一、活動意圖

根據(jù)低年級學(xué)生的接受能力和認(rèn)識特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

二、活動背景

愛國主義作為人的工切基本道德價值觀和品質(zhì)，必須從小培養(yǎng)，經(jīng)過長期教育和熏陶，才能逐步形成。

作為小學(xué)生來說，限于他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛國情感表現(xiàn)是十分具體和貼近生活的，因而，我們愛國主義教育應(yīng)該從小學(xué)生實際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以活動為依托，以環(huán)境為媒介，開展有效的德育活動。

三、活動準(zhǔn)備

1、指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書籍收集有關(guān)國旗、國歌、長江、黃河、長城等方面的知識，排練與主題活動有關(guān)的詩、歌、舞。

2、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟九號及祖國建設(shè)成就有有關(guān)資料。

3、準(zhǔn)備《國歌》、《國旗國旗真美麗》、《少年少年祖國的春天》等歌曲。

四、活動過程

（一）激情導(dǎo)入（師）

師：上課（老師好）同學(xué)們好，請坐。

師：同學(xué)們，祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃。我們應(yīng)該因為自己是一個中國人而感到驕傲。今天，我們二年二班同學(xué)召開一次主題班會，就是要表達(dá)我們對祖國的熱愛！好，下面我宣布二年二班主題班會“愛祖國從我做起”現(xiàn)在開始。在這里我預(yù)祝此次班會圓滿成功。

下面有請我們班的小主持人上場！

（二）國歌、國旗

男：風(fēng)，送來收獲的呼喚，也詮釋著豐收的一年。

女：陽光，播撒下溫情的種子，也奉獻(xiàn)著愛的乳汁。

男：地球似一葉扁舟，蕩漾在浩瀚無垠的宇宙。

女：在這蔚藍(lán)的生命之舟上，在它古老的東方，生存著樣一個國度。

合：它叫中國。

男：翻開中國歷史這部大典。

女：每個中國人都會發(fā)出由衷的感嘆。

生：祖國我心中

女：同學(xué)們，你們愛我們的祖國嗎？愛

好，請同學(xué)們?nèi)�體起立，我們要考一考你們，注意聽這是什么歌？

生聽《國歌》

女：那你們在哪兒聽過《國歌》

生A：每周一升旗的時候。

生B：每晚七點的新聞聯(lián)播。

生C：還有奧運(yùn)會上運(yùn)動員獲得金牌的時候。

女：你們知道的可真多

男：我還有問題要問，那么做為中國人你對國歌國旗了解多少呢？

生A：《國歌》簡介

生B：國旗簡介

男：你們回答的很準(zhǔn)確，那什么地方應(yīng)升掛國旗呢？

生：天安門廣場、新華門、全國人大常委會。。。。。。。。。

男：是呀，當(dāng)國旗升起來的時候，華夏大地的56個民族團(tuán)結(jié)如馨，歡欣鼓舞。

女：我們都會傾吐滿腔的心愿，為祖國驕傲，道一聲《國旗國旗真美麗》請聽，我們合唱組帶來的《國旗國旗真美麗》

（三）中國版圖

1陸地

男：五千年，風(fēng)風(fēng)雨雨

女：幾世紀(jì)，浴血奮戰(zhàn)

男：多少朝代，興衰進(jìn)退

女：多少智慧，成就了文明的古國

男：同學(xué)們，你們看，這是什么？

生：中國版圖

男：請你們再看它象什么？

生：一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞

男：通過中國版圖，你了解到了什么？

生：介紹祖國面積

女：那么，在這片遼闊的土地上，都有哪些偉大的建筑、山川、河流呢？

下面有請資料組的同學(xué)來介紹

生A：長城

生B：故宮

生C：人民大會堂

生D：珠穆朗瑪峰

生E：長江

生F：黃河

2海洋

女：資料組準(zhǔn)備的可真充分，我們的祖國偉大的建筑還有許多，說也說不完，下面請快板組來贊一贊我們的祖國吧。

生表演《三字經(jīng)》

男：我們的祖國有長江長城

女：我們的祖國也有黃山黃河

男：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的祖國不光有陸地還有廣闊的海洋，下面有請我們的老師給我們做介紹。

師介紹中國海洋分布及領(lǐng)土爭議情況，重點介紹黃巖島、釣魚島爭端及要理性愛國。

女：是呀，老師說的對，做為中國人，我們要理性愛國，愛國的方式有千百種，請聽故事《回自己的祖國去》

（四）祖國的成就

男：我們的祖國有悠久的歷史，更有偉大的成就，現(xiàn)在，再次有請資料組的同學(xué)來介紹我們祖國偉大成就，首先來說說神州九號

生A：介紹神州九號飛船

生B：介紹遼寧號航空母艦

生C：澳門回歸

生D：西部大開發(fā)

生E：三峽建設(shè)

生F：奧運(yùn)會

女：我們的祖國成就輝煌，我們要熱愛祖國，為祖國舞蹈，請欣賞舞蹈組帶來的《少年少年祖國的春天》

男：我們的祖國偉大，我們要頌揚(yáng)我們的祖國，請欣賞詩歌組為我們帶來的《祖國媽媽》

（五）報效祖國

女：因為祖國，我們有了家

男：因為祖國，我們有了快樂

女：因為祖國，我們學(xué)到了知識，得到了收獲

男：同學(xué)們，我們熱愛祖國，要有自己的行動，我們該怎樣做呢？

找生回答

男：同學(xué)們，沒有最好，只有更好，拼搏就會贏

女：沒有懸念，只有信念，堅持才有希望，我相信我們一定能行，下面有請我們班主任老師對這次班會做總結(jié)，大家歡迎

（六）總結(jié)（師）

篇三：主題班會設(shè)計方案

指導(dǎo)思想：

通過“揚(yáng)傳統(tǒng)文化、尚和諧自然”主題教育活動，以年級為單位，通過詩歌吟唱、主題班會等形式開展各類體驗活動，加強(qiáng)學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，引導(dǎo)學(xué)生崇尚自然，強(qiáng)身健體，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)合作、銳意進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新”的精神。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)生搜集端午節(jié)的一些資料，用于在班會課上交流。

活動過程：

1、學(xué)生交流對端午節(jié)的認(rèn)識。

農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端五、重五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆�，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。

時至今日，端午節(jié)仍是中國人民中一個十分盛行的隆重節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，XX年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

2、.端午節(jié)的別稱。

農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。

3、端午節(jié)舉行的一些活動。

端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。端午節(jié)是紀(jì)念歷史上偉大的民族詩人屈原。屈原，名平，是戰(zhàn)國時代的楚國人，生于楚威王五年夏歷正月初七，或謂生于楚宣王二十七年，卒于楚襄王九年。

4、各地的端午節(jié)習(xí)俗。

(河北省)北平忌端午節(jié)打井水，往往于節(jié)前預(yù)汲，據(jù)說是為了避井毒。市井小販也于端午節(jié)兜售櫻桃桑椹，據(jù)說端午節(jié)吃了櫻桃桑椹，可全年不誤食蒼蠅。各爐食鋪出售“五毒餅”，即以五種毒蟲花紋為飾的餅。灤縣已許聘的男女親家咸于端午節(jié)互相饋贈禮品。趙縣端午，地方官府會至城南舉行聚會，邀請城中士大夫宴飲賦詩，稱為“踏柳”。

(山東省)鄒平縣端午，每人早起均需飲酒一杯，傳說可以避邪。日照端午給兒童纏七色線，一直要戴到節(jié)后第一次下雨才解下來扔在雨水里。臨清縣端午，七歲以下的男孩帶符(麥稓做的項鏈)，女孩帶石榴花，還要穿上母親親手做的.黃在鞋，鞋面上用毛筆畫上五種毒蟲。意思是借著屈原的墨跡來殺死五種毒蟲。即墨在端午節(jié)早晨用露水洗臉。

(山西省)解州端午，男女戴艾葉，稱為“去疾”，幼童則系百索于脖子上，據(jù)說這是“為屈原縛蛟龍”。隰州端午，各村祭龍王，并在田間掛紙。懷仁縣端午又名“朱門”。定襄縣端午，學(xué)生需致贈節(jié)禮給教師。潞安府以麥面蒸團(tuán)，稱為“白團(tuán)”，與粽子一起拿來互相饋贈。

(陜西省)興安州端午，地方官率領(lǐng)僚屬觀賞競渡，稱之“踏石”。興平縣端午以綾帛縫小角黍，下面再縫上一個小人偶，稱為“耍娃娃”。同官縣端午以蒲艾、紙牛貼門，稱為“鎮(zhèn)病”。

5、總結(jié)

端午節(jié)最有意義地方在于她是中國唯一一個以紀(jì)念真實的歷史人物而緣起并延續(xù)至今的節(jié)日，并且是一個重要的節(jié)日。大家知道，新中國以后的法定節(jié)假日不用說了，都是以政治意義為背景的，即使是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，絕大部分是來源于氣候節(jié)令的變化，其次是神話傳說和地方鬼神祭祀，唯一這個傳統(tǒng)大節(jié)端午節(jié)卻是緣于并用來紀(jì)念一位南方的浪漫主義詩人的。在中國，一些著名人物，幾乎全是一些政治人物死后，被民間奉為神靈而設(shè)龕祭祀的也不乏其例，但都還沒達(dá)到以全國范圍的節(jié)日活動來進(jìn)行紀(jì)念的程度，而為什么戰(zhàn)國時代的偏居南方經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的楚國的一位非主流(從當(dāng)時和整個詩歌發(fā)展史來看)的以方言寫作的詩人得以當(dāng)此殊榮呢?而且請注意，他結(jié)束生命的方式也不是戰(zhàn)國俠士般的慷慨悲歌、引頸自戕，而是更憂怨地、更陰柔地投水自盡。中國的生命哲學(xué)里除了關(guān)乎榮譽(yù)、氣節(jié)的危急關(guān)頭，似乎對自殺的舉動向來是爭議多過理解的，一個推崇或“死諫”或“忍辱負(fù)重”的民族，為什么會對一個自殺的失意政治人物兼詩人的死傾注了如此多的同情和關(guān)愛?另外，特別值得一提的是，這個節(jié)日是由民間自發(fā)興起的。這在世界歷史上都是罕有的。能被民間自發(fā)紀(jì)念而生成節(jié)日的，幾乎全與宗教有關(guān)，至于紀(jì)念一些偉大政治領(lǐng)袖或公益人物的節(jié)日則大都與政府或國際組織行為有關(guān)，如華盛頓、馬丁路德金、南丁珂爾等。為什么一個人、而不是一個神能夠由民間自發(fā)地與一個節(jié)日緊緊地聯(lián)系起來了呢?

篇四：主題班會設(shè)計方案

“建和諧宿舍”主題班會設(shè)計方案

發(fā)表日期：2009年9月18日

一、主題：我的宿舍我的家，和諧宿舍你我他

二、活動目的：

通過主題班會，讓同學(xué)們認(rèn)識到構(gòu)建和諧宿舍的重要性，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，互幫互助，培養(yǎng)集體主義精神和責(zé)任感，更好地營造宿舍融洽的氣氛，構(gòu)建和諧宿舍，和諧班級。

三、活動形式：班會

四、活動準(zhǔn)備：明確主題，制定計劃，并制作相關(guān)課件。

五、活動過程：

1、同學(xué)們按宿舍坐成各個方塊，宣布班會開始。

2、主持人引入主題，講述宿舍的作用及和諧宿舍的意義，介紹本班內(nèi)宿情況。

3、請各室室長（或代表）對各宿舍的情況進(jìn)行介紹（如各室特點、室規(guī)、生活小故事等內(nèi)容），并配合多媒體放映各室的生活照，真實地體現(xiàn)同學(xué)們內(nèi)宿生活情況。

4、全體同學(xué)進(jìn)行提問，對該室提出意見，存在問題及建議，更好地幫助該室改進(jìn)、完善。

5、主持人對上述內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

6、請各室室長展望各室未來，對各室未來的發(fā)展、對如何構(gòu)建和諧宿舍提出具體措施，以落實行動。

7、主持人總結(jié)班會。

8、班主任老師講話（對此次班會進(jìn)行總結(jié)）。

9、共唱班歌，班會在愉悅的氣氛中結(jié)束。

六、活動總結(jié)：分析該節(jié)班會的優(yōu)、缺點，揚(yáng)長避短，積累經(jīng)驗。

篇五：主題班會設(shè)計方案

一、活動目的：

1、知道殘疾人在生活上、學(xué)習(xí)上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應(yīng)該遵守的社會公德。2、體驗殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸。愿意幫助殘疾人。3、遇到殘疾人有困難，盡力幫助。積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的助殘活動。不嘲笑、不戲弄?dú)埣踩恕?/p>

二、活動準(zhǔn)備：圖片、名言收集。布置學(xué)生收集殘疾人身殘志堅的典型事跡。

活動過程：

三、活動過程：

（一）、談話導(dǎo)入

下課后，同學(xué)們玩得很開心，能告訴老師，你們都喜歡玩些什么游戲？看到同學(xué)們健康茁壯的成長，老師真高興。

同學(xué)們你們是否留意過，這樣一群特殊而困難的群體——請看大屏幕（多媒體播放）

短片中的他們與我們有什么不一樣？

他們由于身體的原因，不能像我們正常人一樣生活，你們還看到過那些殘疾人？

看到這些殘疾人，你有什么樣的感覺？

（二）、親身體驗

1、首先讓我們來體驗一下殘疾人的生活，然后說說你的感受。

找一名同學(xué)扮演聾啞人，哪位同學(xué)來？

好，老師這里寫了一句話，請你用動作告訴大家是什么

（學(xué)生比畫）

看懂了嗎？你能看懂？

你來告訴大家是什么吧。

剛才看他比畫你的心情怎樣？扮演聾啞人同學(xué)的心情呢？

大家可想而知，聾啞人要和我們交流起來是多么困難。

2、接下來我們來體驗盲人的生活，老師想找兩名同學(xué)來體驗，誰愿意來？

（蒙上眼睛）請你們回到座位上，然后再走回來（其他同學(xué)不能出任何聲音）

把布條摘下來，說說剛才當(dāng)盲人有什么感覺？（引導(dǎo)）

聽到同學(xué)的嘲笑你心情怎樣？

老師請大家閉上眼睛進(jìn)一步體驗，

大家想想，如果這樣的感覺是一天，一年，甚至更長的時間，你又有什么感受？

是啊，這么痛苦艱難，怎么生活呢？

（三）、講述殘疾人事跡

有些人雖然身體殘疾生活困難，但是他們沒有被困難擊倒，仍然堅強(qiáng)不息的生存著。

請聽張海迪的故事。

張海迪，1955年9月出生于濟(jì)南一個貧困家庭。張海迪5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年時就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。1983年開始文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)過不懈的努力，成功的出版了如《輪椅上的夢》等著名小說。被稱為“八十年代新雷鋒”和"“當(dāng)代保爾”。中國殘聯(lián)第五次全國代表大會在2008年11月13日選舉張海迪為中國殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。

你們還知道哪些殘疾人的事跡？

其實，老師小的時候也是聽著張海迪的事跡長大的，他的事跡影響著一代又一代的人。了解了這么多殘疾人的事跡，你想對他們說什么？

（小組討論）

（四）、關(guān)愛殘疾人

大家有這么多的認(rèn)識，那么我們作為一名少先隊員，能為殘疾人做點什么呢？你覺得殘疾人最需要的是什么？

是的，殘疾人和我們一樣，所以我們要尊重他們，把他們當(dāng)作正常人一樣交往，在他們需要幫助的時候，把我們最最真摯的情、最溫暖的愛送給每一位殘疾人。

這些不幸的人同時又是幸運(yùn)的!因為——愛是我們共同的語言，伸出你的手，伸出我的手，讓世界充滿愛。

篇六：主題班會設(shè)計方案

活動目的：

1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準(zhǔn)備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。

活動過程：

一、導(dǎo)入

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

甲：從一年級我們學(xué)校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

合：三（1）班“我讀書我快樂”主題班會現(xiàn)在開始。

二、明確讀書重要性

甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中出來的。”

乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨(dú)到的見解，相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。

甲：請你——

乙：我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___

例：1、書讀百遍，其義自見。

2、光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。

3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰

5、書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。

8、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢？

乙：我知道我們班上有許多同學(xué)酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？

學(xué)生1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風(fēng)趣，可以

學(xué)生2、我喜歡看作文書，作文書內(nèi)容豐富，語言生動優(yōu)美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力

學(xué)生3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化

學(xué)生4、我喜歡讀古詩

學(xué)生5、我喜歡看成語故事

甲：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價值的書籍。其實，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”�？凑l講的繪聲繪色，爭當(dāng)“故事大王”

（學(xué)生自由上臺講故事）

乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀(jì)念品，也希望那個同學(xué)們平常多積累這方面的知識。

四、班級特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)自編的課本劇《孔子拜師》。

（表演）

乙：感謝這幾位同學(xué)精彩的表演�？鬃舆@么有學(xué)問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學(xué)，所以他說“學(xué)無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。”

甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？

甲：背誦一首古詩

乙：咦，你怎么背起古詩來了？

甲：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

（有個別朗誦和齊背）

五、結(jié)束語

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是祖國的未來

甲：我們是學(xué)習(xí)的主人

合：我們?nèi)�一班將�?ldquo;營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。三一班“我讀書，我快樂”主題班會到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。

篇七：主題班會設(shè)計方案

勵志班會：“感恩的心”主題班會設(shè)計方案

第一部曲

1、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。

2、“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們齊誦：“游子吟”。

3、是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛

4、是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學(xué)習(xí)中，你記得了哪些呢？

6、下面請欣賞歌曲“懂你”表演者：，大家掌聲歡迎。

7、感謝同學(xué)。當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時，父母在忙什么呢？當(dāng)我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，他們又在忙著什么呢？請欣賞父母工作時的一個感人場景。（如：當(dāng)保姆的媽媽）

8、多么感人的場景��！同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊(yùn)藏著多么深厚的愛啊！點點滴滴都是情，只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報。我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過，曾經(jīng)讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。接下來，請聆聽----同學(xué)想對父母說的話。

10、很久以前我們就聽說：理解萬歲！今天，我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁，一起來“跨越了代溝”。曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對你們說：“爸爸，您好！”“媽媽，您好！”“爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”

第二部曲：

1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學(xué)一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學(xué)愿意來談?wù)�，讓我們和你一起分享你的故事。（預(yù)先請同學(xué)寫下材料，主持人了解）

3、謝謝＿＿＿＿同學(xué)。我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。其實我們一直想說：老師，您辛苦了！老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您！（鞠躬）我班的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在講臺上，此刻，你想對老師講哪些話呢？那么一吐為快吧。該說謝謝的時候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷�，F(xiàn)在請全體同學(xué)起立，向后轉(zhuǎn)身，說出想對老師說的話。

第三部曲：

1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會的第三環(huán)節(jié)：友誼永存。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請-----同學(xué)為我們帶來《朋友》。

2、謝謝----------同學(xué)。生活中，我們需要別人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，愛是相互的�？墒�，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。

3不知道同學(xué)們對于這種現(xiàn)象有什么想法呢？下面請------同學(xué)談一下，他覺得面對同學(xué)朋友的幫助該用什么樣的心態(tài)。

4、謝謝---的精彩發(fā)言。

第四部曲：

1、接下來，我們進(jìn)入主題班會的第四環(huán)節(jié)：愛的奉獻(xiàn)。俗話說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時古難全”。的確，生活有時是不公平的，在我們身邊有的同學(xué)由于各種原因缺少父愛或者母愛，這些都是不可避免的。但是，我們相信，在我們的生活中并不缺少愛，因為在我們天有高中的大家庭里，平時人人都在為獻(xiàn)出一點愛而做了很多工作，可以說我們每一個人都生活在一個充滿著愛充滿著感謝的大家庭里。同時我們也更多地學(xué)會了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，請大家跟隨我朗讀：“感恩宣言”。（預(yù)先準(zhǔn)備好材料：感恩宣言）

5、同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛

7、現(xiàn)在，有請我們的班長上臺發(fā)言，掌聲有請。班長：通過班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時在班會課時間同學(xué)們對曾經(jīng)幫助過自己的人，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學(xué)們鼓掌通過，謝謝大家。

8、接下來，請同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請同學(xué)領(lǐng)唱。

4、下面請欣賞詩朗誦：“感恩情懷”表演者等同學(xué)。

附：詩歌“感恩情懷”----感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強(qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人！

5、同學(xué)們，班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。

班主任發(fā)言：

2

主持人結(jié)束語：

心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。班主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！

感激生育你的人，

因為他們使你體驗生命；

感激撫養(yǎng)你的人，

因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人，

因為他們使你度過難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人，

因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人，

因為他們給你力量。

感激教育你的人，

因為他們開化你的蒙昧。

感激鐘愛你的人，

因為他們讓你體會愛情的寶貴。

感激傷害你的人，

因為他磨煉了你的心志；

感激絆倒你的人，

因為他強(qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，

因為他增進(jìn)了你的智慧；

感激藐視你的人，

因為他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，

因為他教會了你該獨(dú)立。

凡事感激。

學(xué)會感激。

篇八：主題班會設(shè)計方案

“我愛我班”主題班會活動設(shè)計方案

主題：我愛我班

時間：2023年10月15日星期二

地點：八年級（4）班教室

班主任：趙芳芳

班級人數(shù)：58人

實到人數(shù)：58人

“我愛我班”主題班會活動設(shè)計方案

活動目的：

培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)，共同營造一個良好學(xué)習(xí)氛圍的班集體。

問題分析：

經(jīng)過和學(xué)生一年多的接觸，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的集體意識較差，例如，有個別同學(xué)值日、搞衛(wèi)生時沒有做好自己的工作；某些同學(xué)做事比較散漫，責(zé)任心不強(qiáng)。因此，召開“我愛我班”的主題班會，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)，共同營造一個良好學(xué)習(xí)氛圍的班集體。

活動準(zhǔn)備：

1.搜集一些與本節(jié)活動課相關(guān)的信息：包括詩朗誦、歌曲等。

2.課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。

3.與家長溝通，讓家長配合教師的工作。

活動人員：

鄭州市第十三中學(xué)“八四班”全體58名同學(xué)。

主持人：2人

活動過程：

分為三個章節(jié)：“我們的過去”“我們的現(xiàn)在”“我們的未來”

一、引入

主持合：“人心齊，泰山移。”。一個優(yōu)秀的班集體，要靠大家的關(guān)愛；要靠大家的努力；要靠團(tuán)隊的合作；才能獲得成功。

八年級四班主題班會現(xiàn)在開始。

主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，

主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，

主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林，

主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，

主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學(xué)，組成了團(tuán)結(jié)的班集體。

主持2：下面有請△△同學(xué)表演一個小節(jié)目：

古代有一個國王，臨死前把他的幾個兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子，說：“你們折一折。”，幾個人一折，筷子就斷了。然后，國王又給他們一人一把筷子，說“你們再折一折。”，這下，他們誰也沒有折斷。于是，國王叮嚀他們說；“你們弟兄以后一定要團(tuán)結(jié)一心，只有這樣，才會集中各自的力量，永遠(yuǎn)立于不敗之地。”

主持1：表演的真精彩。從這個節(jié)目中，你能明白什么道理呢？

學(xué)生：上演自己感言……（交流討論，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）

主持1：大家說的太好了。從這個故事中，我們理解到：

集體的力量就是大。團(tuán)結(jié)就是力量。

班集體的建設(shè)，靠的是大家團(tuán)結(jié)，靠的是集體力量

二：依據(jù)章節(jié)，回顧想象，開展活動

主持1：2023年的9月1日，58名活潑可愛的孩子，也就是我們，和親愛的趙老師，我們一起組成了這個大家庭“八四班”。

主持2：在這一年中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過了一年美好的日子。

合：共同感受著家，給我們帶來的無限親切與溫馨。讓我們一起來看看我們的過去吧！

主持1：哎！***你知道嗎？在過去的一年，我們班開展了許許多多的集體活動，可惜，你是今年才轉(zhuǎn)過來的，沒有親眼目睹我們的精彩。

主持2：那好辦��！讓大家介紹一下吧！這樣，我們不就都能了解了嗎？

主持1：對��！好主意，同學(xué)們，你們還記得你都參加過哪些集體活動嗎？（學(xué)生自由介紹，如：詩歌朗誦比賽、會操比賽、開過《良好的習(xí)慣》的主題班會、《教育故事》主題班會、……）

在學(xué)生介紹過程中，讓學(xué)生說說當(dāng)時參加活動時的感受，活動是怎樣開展的，在學(xué)生說到詩歌朗誦比賽和會操比賽的時候，教師將獎狀貼出，在學(xué)生說到兩節(jié)班會的時候，適當(dāng)?shù)牟シ乓欢危�班會中的現(xiàn)場畫面。

主持2：看來，去年大家參加的活動真是不少，我真羨慕你們，如果我早一點來到咱們班該多好��！

師：是啊！去年，我們班在各個方面都取得了非常棒的成績，不論是各項比賽還是各種活動，大家都有非常出色的表現(xiàn)，那我想問問大家，當(dāng)各項比賽我們都取得了第一名的時候，當(dāng)各種活動都以成功結(jié)束時，那個時候，你心里是什么感受�。。▽W(xué)生自由發(fā)言：高興、激動、自豪等，學(xué)生說具體）那大家思考，我們這些成績的取得靠的是運(yùn)氣嗎？那靠的是什么呢？我們是怎樣取得了這么優(yōu)異的成績的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

主持1：在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過去是如此的輝煌，正是有了每位同學(xué)的真心付出，真心的為班級做著每一件事，我們的班級才會建設(shè)的如此美好。

主持2：那么，在去年的一年中，你都為班級做過哪些好事呢？你為什么要做這些好事呢？（學(xué)生自由介紹）

主持1：是啊！同學(xué)們做的好事數(shù)也數(shù)不盡，說也說不完，我們的光榮簿上，記載著每一個同學(xué)的名字，下面，我們就讓***同學(xué)，簡單的為大家介紹介紹吧�。ㄖ该骱唵谓榻B光榮簿上記錄的真實好事）

主持2：每個同學(xué)，為了我們這個班，為了我們這個家，都無私的奉獻(xiàn)著自己的一切，然而家對我們每個子女都是公平的，你還記得老師和同學(xué)對你有過什么幫助嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

主持1：在我們的共同努力下，我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一年，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧�。ㄔ娎收b《歌唱我們的班集體》）

我們愛大地，愛藍(lán)天；

我們愛江河，愛山巒。

我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。

你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。

當(dāng)太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機(jī)一片。

一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。

上課，有整齊的隊列等待檢閱。

下課，有放飛的鴿群撲向藍(lán)天，

我愛你滿載知識的黑板，

我愛你整齊潔凈的桌椅，

我愛你放聲歌唱的震撼，

我愛你俯首深思的寧靜，

我愛你晴天飄動的國旗，

我愛你雨水滴水的屋檐……

啊，樸素?zé)o華的教室，就是我們遠(yuǎn)征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。

你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，

為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn)。

你是一個搖籃，多少人才在這里成長。

為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。

我們愛大地，愛藍(lán)天。

我們愛江河，愛山巒。

我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！

第二部分：我們的現(xiàn)在（20分鐘）

主持1：送走了七年級的生活；

主持2：我們迎來了八年級的學(xué)習(xí)生活。

主持1：我們應(yīng)該把七年級時那種團(tuán)結(jié)互助的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)到我們的學(xué)習(xí)和生活中來。

主持2：我們生活在這個大集體里，享受著集體為我提供的各種權(quán)利：一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一些優(yōu)秀的老師，一班真誠的朋友……

主持1：但權(quán)利與義務(wù)是共存的。我們今天就來實話實說其中的一種義務(wù)：值日生。

主持2：我們每個同學(xué)幾乎都當(dāng)過值日生了，我想問問有誰喜歡搞衛(wèi)生的？不喜歡能不能不做呢？為什么？談?wù)勀銈冊诋?dāng)值日生時有什么感受嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言：說說自己心里的感受）

主持1：為了使我們這個家建設(shè)的更加美好，同學(xué)們都在班級體做著自己的貢獻(xiàn)，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢？

片段：一名同學(xué)來到學(xué)校，結(jié)果忘記了穿校服，值周生問他你怎么沒穿校服�。∷�說自己忘了，問他是哪個班的，他為了不給班里抹黑，隨便說了一個班，心里還在為自己的聰明高興。

主持2：同學(xué)們，看完這個片段，你有什么想法嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）是�。∷�這樣不但沒有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因為他沒有做到誠實，同學(xué)們，你們說我們應(yīng)該怎樣做才是為班集體，為我們這個家爭光呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

第三部分：我們的未來（10分鐘）

主持1：我們?nèi)栽诶^續(xù)的長大，

主持2：我們的班級還要繼續(xù)發(fā)展，

主持1：我們的家的未來又是怎樣的呢？同學(xué)們讓我們一起來展望我們的未來吧！

主持2：同學(xué)們，為了使我們的明天更加美好，你認(rèn)為今后我們的班集體應(yīng)該有哪些地方需要改善呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

主持2：班級是我家，老師像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們，作為家中的一位成員，下面，讓趙老師也來談?wù)勊�的感受吧�。ń處煱l(fā)言）

主持1：班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設(shè)我們的班集體，共同建設(shè)我們親切而又溫馨的家吧�。ㄔ娎收b：新集體向未來）

A：送別了去年的春花、秋月；

B：告別了已經(jīng)過去的夏雨和冬霜。

AB：我們邁開腳步，走向光輝的明天，

合：走向嶄新嶄新的未來。

A：未來帶著笑顏，向我們走來，走進(jìn)我們的集體，走進(jìn)我們的家，走進(jìn)每個成員的心房。

B：于是，花壇前的小松樹，增添了一圈年輪；于是，籬笆旁的迎春花，搖動著枝條開放。

A：于是，我們也長大了一歲，不僅體魄更強(qiáng)壯，思想和智慧也在成長。

B：班集體的光榮簿上，又出現(xiàn)了新同學(xué)的名字，學(xué)英雄的隊伍中，雷峰、賴寧的事跡在發(fā)光。

合：學(xué)習(xí)賴寧走英雄的道路，新一代的賴寧在成長。

A：五十八名成員，

B：八四班的集體，

合：將躍上新的起跑線，奔向新的目標(biāo)，去迎接新的太陽！

A：我們相信，未來的路，還很漫長。

B：我們相信，晴朗的天空，還會有風(fēng)霜。

A：但，我們的家是團(tuán)結(jié)、堅強(qiáng)的。

B：任何險阻，擋不住我們前進(jìn)的腳步。

AB：我們的歌聲迎著春風(fēng)飄舞，我們的理想伴著白鴿飛翔。

合：我們的集體同春天一起成長，我們的目標(biāo)就是美好的未來！

（邊朗誦，邊播放《明天會更好》的歌曲在歌聲中，學(xué)生宣布班會結(jié)束）

篇九：主題班會設(shè)計方案

一、班會的目的

1、通過活動，使我們認(rèn)識到適當(dāng)?shù)馁澝罆�給集體和個人帶來快樂。

2、通過活動，使我們初步學(xué)會如何欣賞和贊美他人，并增強(qiáng)自信心，樹立健康的交往觀念，以進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

二、班會的過程

主持人：朗誦《同一首歌》的歌詞。

主持人：我們經(jīng)常聽到一句俗語：看自己是一朵花，說別人是豆腐渣。為什么是這樣呢?

（生回答）

主持人：很有道理，我們一部分同學(xué)總認(rèn)為自己才是優(yōu)秀的，別人沒有什么可欣賞、贊美的，從而產(chǎn)生自負(fù)心理，失去朋友。其實，我們每個人都有值得他人欣賞的地方，我們每個人也應(yīng)該欣賞贊美他人。

故事1：從前，有一個小男孩，十分喜歡玩彈弓，總是把玻璃打碎。幼兒園的阿姨說他是“搗蛋鬼”，可他的媽媽卻告訴他：“寶貝，你射得真準(zhǔn)！”并且給他買了靶子，讓他練習(xí)。結(jié)果，小男孩刻苦練習(xí)，成了全國有名的射擊冠軍。

故事2：風(fēng)兒說：“云呀，你真的好美麗！”于是云就在風(fēng)中舒展著身軀，變幻出更多美麗的模樣。鳥兒叫道：“大樹，你真挺拔！”于是樹就在鳥兒的嘰喳聲中，將身體挺向云端。魚兒說：“河水，你好清澈！”于是河水就在魚兒的伴隨在唱起更歡快的歌。

主持人：是誰的魅力讓云更美麗、讓樹更挺拔、讓水更歡快？

主持人：對，這就是贊美的魅力，它使你自信而美麗，讓我們一起來體驗贊美的魅力吧！

“活動”活動要求：小組中一人站起，組內(nèi)其他人來真誠地贊美他(她)。每個人均被贊美一次（活動完后，主持人請大家自由發(fā)表看法，對贊美的感受，心情如何等等。）

主持人：我們已體會到贊美帶給我們的快樂，我想問問大家，是不是所有的贊美都會令我們高興、開心呢？

主持人：我們來看看什么樣的贊美令我們舒服、開心。

“表演”故事情景：教師節(jié)來臨，學(xué)生甲、乙二人到老師家看望老師并送上一份賀卡，學(xué)生甲措辭得體，情真意切，而學(xué)生乙則措辭夸張，比喻不當(dāng)。

主持人：謝謝他們的表演。大家在觀看了表演之后，對倆同學(xué)的贊美之詞有何感受？

主持人：作為老師聽了他倆的話之后，又有怎樣的感受呢？我們請擔(dān)任老師角色的同學(xué)說說。

主持人小結(jié)：大家知道適當(dāng)?shù)馁澝罆�讓人舒服、開心，給人信心、勇氣。不適當(dāng)?shù)馁澝罆�令人不舒服，適得其反。我們要學(xué)會贊美他人，讓贊美更有魅力。

美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人類本性上最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重。”

贊美是美德，它會使人寬慰，它會使人快樂，它會使人感覺到美的存在。贊美不是虛偽，不是恭維，是發(fā)自內(nèi)心的對他人的欣賞與鼓勵。它不需要華麗的辭藻，也不需要復(fù)雜的表達(dá)。只要它發(fā)自你的肺腑，它就會打動人心，給別人帶來莫大的驚喜，也讓自已心情愉悅。讓我們在生活中多欣賞、贊美他人，也讓我們成為被他人贊美的人吧！

篇十：主題班會設(shè)計方案

主題班會《做個文明小學(xué)生》

“活動目的”選取學(xué)生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。

“活動形式”座談、討論、表演、搶答

“活動準(zhǔn)備”布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計搶答題（或制作課件）。

“活動過程”

主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，

主持人乙：踏入寶貴的小學(xué)時代。

甲：做個文明的小學(xué)生，

乙：那是我們共同的心愿。

甲：文明人要有良好的行為，

乙：文明人要有良好的習(xí)慣。

甲：做到這一些，需要克服很多困難，

乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

合：老師、同學(xué)們，下午好！“文明習(xí)慣，從我做起”，一年級主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）

下面請老師講話：

文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標(biāo)志。養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經(jīng)過這幾個星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在文明習(xí)慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學(xué)有更多的體會與收獲。

甲：要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明、行為要文明。下面，請看小品《一根跳繩》：

人物（從兩端出場）：A：某高年級學(xué)生B：小學(xué)生地點：校操場上

A：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的東西沒帶，快把你的跳繩拿來給我用。

B：（慢慢抬起頭）我……只有一根跳繩，給你我就沒有啦！

A：（教訓(xùn)）喂，小不點兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓(xùn)你。

B：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了

A：高興的走了……

（鼓掌）

老師：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡評）

師：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風(fēng)氣。而這位說話即不文明，而且欺負(fù)別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒帶跳繩，你準(zhǔn)備怎么做？（討論）

（學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）

乙：同學(xué)們，凈化社會，我們應(yīng)堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！

甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會那些文明禮貌用語呢？

（提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）

乙：當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。

表演：每組一組節(jié)目

《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險的地方》

點一點，評一評。他們都有哪些不文明行為，應(yīng)該如何改正。

集體練習(xí)升旗儀式，體驗真正的行為習(xí)慣。

《當(dāng)我不小心碰到你》表演

學(xué)生評，他們的行為文明嗎？應(yīng)該怎么做？（生討論）

主持人：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團(tuán)結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學(xué)會道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。

甲：語言美、行為美是養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要內(nèi)容。下面，讓我們再看一段表演，想想看，養(yǎng)成文明習(xí)慣，還要求我們做什么呢？

（《課間不文明習(xí)慣》；組織學(xué)生討論，發(fā)言）

乙：愛護(hù)公物，美化環(huán)境，關(guān)系到我們每個人的切身利益。作為一名小學(xué)生，我們該怎么做呢？

（學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）

甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請看小品《課堂上》：

（表演《課堂上》；主持人組織討論，指出表演中同學(xué)的不良習(xí)慣。）

乙：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢？

（組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）

甲：下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎品。

（乙操作電腦多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意，并作簡評。）

題目：1.請說出三句文明禮貌用語。

2.請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.課堂發(fā)言要注意什么？

4.保持校園潔凈要怎樣做？

5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？

6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？

7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎么做？

8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學(xué)，你該怎么辦？

甲：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成！養(yǎng)成教育包括的內(nèi)容非常廣泛，滲透性也很強(qiáng)，體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時不有。

乙：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。

甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

乙：它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在！

甲：同學(xué)們，讓我們以這次班會為契機(jī)，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！文明新風(fēng)吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結(jié)束之前，請班主任姚老師給我們講話，大家掌聲歡迎。（鼓掌）

姚老師：同學(xué)們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。同學(xué)們都長大了，都能明辨是非了，認(rèn)識問題有深度了。祝賀你們，同學(xué)們�。ü恼疲�“文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成”，“文明行為，從我作起”。素質(zhì)教育，任重道遠(yuǎn)！你們是21世紀(jì)的建設(shè)者，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任。而21世紀(jì)需要的人才應(yīng)是具有良好綜合素質(zhì)的人才。作為一名中學(xué)生，只有從小養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，具有遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、健康的體魄，才能成為合格的21世紀(jì)的人才。好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成從“第一次”開始，不良的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從“第一次”開始的。你們正處于長身體、長知識的最佳年齡，可塑性很強(qiáng)�？墒�，稍微不注意，也很容易染上各種不良習(xí)氣。因此，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣的同時，還要自覺與各種歪風(fēng)邪氣作斗爭，堅決抵制各種不良習(xí)性的誘惑，把種種不良行為消除在萌芽之中。為了一片明亮的藍(lán)天，為了一個文明的空間，為了人類生活的共同愿望，同學(xué)們，讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規(guī)范，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們以實際行動迎接新時代的挑戰(zhàn)，做個建設(shè)21世紀(jì)的棟梁之材吧�。ü恼疲�

甲：謝謝老師，老師的話我們不會忘記。

乙：放心吧，老師，我們會像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的班集體。

甲：我們會自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。

合：做一個文明的合格的小學(xué)生，創(chuàng)造一個文明的先進(jìn)的班集體，建設(shè)一個文明的進(jìn)步的新學(xué)校。

甲：“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。（鼓掌）

乙：祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！

合：老師、同學(xué)們，再見！

篇十一：主題班會設(shè)計方案

教學(xué)目的：

通過這次主題班會，使學(xué)生能夠體諒父母，理解父母的愛，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，學(xué)會用自己的努力來報答父母。

教學(xué)方法：朗誦，歌曲，演講，討論談話，游戲

教學(xué)程序：

鼓掌歡迎學(xué)生家長代表進(jìn)教室，家長就座。

一、主持人開場：年少時，我們一直希望自己快點長大，能讓自己在理想的天空飛翔，以為自己真的可以去承受和面對人生的悲歡離合、陰晴圓缺�？墒菬o論我們飛得多高多遠(yuǎn)，一直都有一條線牽著我們與父母的心。也終于明白了一位哲人講過的一句話：“世間最遠(yuǎn)的距離不是生與死，是我在你面前，而你卻不知道我愛你。”

父親的愛，是春天里的那一縷陽光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的那一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的那一串串碩果，指引著我走向成功；是冬天里的那一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。

母愛是傘，為你遮風(fēng)擋雨。母愛是衣，為你送去溫暖。母愛是燈，為你送去光明。母愛是光，照亮你的心靈。

初二（4）班《我的成長，您的微笑》感恩父母主題班會現(xiàn)在開始。

二、MTV欣賞：周杰倫《聽媽媽的話》（主持人交待要求）

主持人談感受，請同學(xué)們談?wù)勂綍r父母的嚴(yán)格要求及自己的感受。

學(xué)生發(fā)言……

三、調(diào)查：被爸爸媽媽打過的同學(xué)和打過孩子的家長，并分別請代表說說當(dāng)時的感受。

1、學(xué)生、家長代表發(fā)言……

2、主持人：被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——學(xué)生朗讀文章《孩子，我為什么打你》

3、就大屏幕上的話談?wù)劯邢?/p>

四、學(xué)生小品表演：生活中父母或嚴(yán)或慈的一些小片斷（表達(dá)愛的方式）

五、主持人：多么沉重的親情呀，父母就是這樣用他們的方式在深深的關(guān)愛著我們，可是我們往往卻察覺不到，更有甚者，誤解父母仇視父母。還記得我們學(xué)過的背影么？朱自清先生用他感人至深的文字告訴我們：做兒女的應(yīng)該懂得體諒理解父母。下面請……同學(xué)演唱《背影歌》。

六、小組討論：學(xué)生說說自己平時不懂事的表現(xiàn)

有的同學(xué)不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；有的放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩……

七、家長寄語：請家長代表發(fā)言。

八、詩歌朗誦《父愛》《母愛》

九、小游戲：考驗相互間的默契，相互間的了解程度。

十、合唱《念親恩》

（在“感恩的心”的音樂中，幾位同學(xué)表演手語）《我的成長，您的微笑》主題班會即將接近尾聲了。全體學(xué)生起立。借此機(jī)會向我們的爸爸媽媽說一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了!我們愛你們。”（集體說）

初二（4）班《我的成長，您的微笑》主題班會到此結(jié)束.

篇十二：主題班會設(shè)計方案

時間：2023.1.5

一、導(dǎo)入新課:

煤氣中毒是怎么回事?什么是煤氣中毒?大家回家的時候有沒有問自己認(rèn)識的人是否發(fā)生過煤氣中毒?當(dāng)時是怎么的搶救的?

二、學(xué)習(xí)新課:

1、煤氣中毒的季節(jié)和原因

(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

(2)因為天氣的問題，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

(3)由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。

2、煤氣中毒的過程

我們知道人體的血液是由紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w-煤氣。一氧化碳攻擊性很強(qiáng)，空氣中含0.04%~0.06%或以上濃度很快進(jìn)入血流，在較短的時間內(nèi)強(qiáng)占人體內(nèi)所有的紅細(xì)胞，緊緊抓住紅細(xì)胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結(jié)合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應(yīng)，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。

3、煤氣的癥狀

一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是:頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴(yán)重缺氧而窒息死亡。

4.急救的方法

如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。

三、班會過程提要

1、問答題

(1)假如你煤氣中毒了，你該怎么辦?

(2)目前我國北方許多地區(qū)冬季取暖仍采用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，是什么原因?qū)е旅簹庵卸灸?

(3)如何預(yù)防煤氣中毒?嘗試舉例加以說明。

2，實例分析討論

煤氣中毒考研女生掙扎打開一扇門救了三條命

3個在校外租房準(zhǔn)備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時打開門，3人幸免于難。小李是原西師文學(xué)院的自考生。7月份畢業(yè)后，她和另外兩個同樣準(zhǔn)備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時許，3人在有空調(diào)的客廳里看書，廚房在燒開水。“不知過了多久，我們都覺得頭暈，全身沒力氣……”小郭說，她和另一個同學(xué)漸漸沒了力氣，趴在書桌上動不了;小李則用虛弱的聲音問是不是煤氣中毒了，剛說完，她也癱倒在地。但小李并沒放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。她終于站了起來，門被打開了，一股新鮮空氣進(jìn)來。“我當(dāng)時只有一個念頭，不打開門大家都要完蛋。”小李說。約過了10分鐘，小李體力有所恢復(fù)，打電話叫來同學(xué)，她們被送往校醫(yī)院。事后發(fā)現(xiàn)，因當(dāng)時刮大風(fēng)將窗戶關(guān)死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。

(1)、小組討論，這個實例說明了什么現(xiàn)象?

(2)、假如這種現(xiàn)象發(fā)生在你身上，你怎么處理?

四、課后小結(jié)

1、通過這次主題班會，同學(xué)門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及發(fā)生了煤氣中毒該采取的措施。

2、讓學(xué)生在思想上，意識上要懂的自我保護(hù)、提高應(yīng)急、自救與保護(hù)能力

3、提高日常生活的保護(hù)意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率。

篇十三：主題班會設(shè)計方案

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》主題班會

活動目標(biāo)：

通過舉行主題隊會，讓學(xué)生更好地理解弟子規(guī)內(nèi)容，讓弟子規(guī)的精神實質(zhì)成為學(xué)生行動的準(zhǔn)則。教育學(xué)生在家懂得孝順父母，與兄弟姐妹友好相處。在外尊敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛集體、愛民族。好學(xué)上進(jìn)，銳意進(jìn)取。爭做“知孝道，懂禮儀，講誠信，會寬容，愛學(xué)習(xí)”的好少年。

活動準(zhǔn)備：

１、朗誦古詩《游子吟》

２、三句半《我在家里做個好孩子》

３、拍手歌《尊敬長輩》

４、故事《孟母三遷》、《黃香溫席》

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)四個多月了，今天我們就來展示一下吧！

二、背誦

《弟子規(guī)》讓我們百讀不厭，常讀常新，讓我們先來吟誦《弟子規(guī)》的一些內(nèi)容吧。

古代有一句話說“百善孝為先”，弟子規(guī)里怎么教導(dǎo)我們孝順父母的？你們能一起回答嗎？

生齊：父母呼應(yīng)勿緩……事死者如事生。

師：下面是搶答題，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備：

１、我有個伙伴很偏食，喜歡吃的就多吃，不想吃的就不吃，請你幫我勸勸他吧？

生：對飲食勿揀擇食適可勿過則。

２、如果你看見有的同學(xué)小小年紀(jì)就喜歡上喝酒，你又會怎么說？

生：年方少勿飲酒飲酒醉最為丑

３、我們都有借人東西的時候，這時候應(yīng)該怎樣去做？

生：用人物須明求倘不問即為偷借人物及時還后有急借不難

４、《弟子規(guī)》里時如何教導(dǎo)我們讀書的？

生：讀書法有三到心眼口信皆要方讀此勿慕彼此未終彼勿起

二、孝敬父母

師：同學(xué)們，我們從第一聲啼哭至今，是父母的愛孕育了我們的生命，是父母的愛滋潤著我們成長的歷程。你們知道嗎，父母為了我們的成長付出了多少心血�。慨�(dāng)我們呱呱落地，來到父母的身邊，父母呵護(hù)我們一天天成長，父愛和母愛，是算不盡的愛，父愛和母愛，是寫不完的愛。

指名講成長歷程故事。

師：我們在愛的海洋中得到幸福，我們在愛的甘露中長大成才。此時此刻，我們的心中涌動著一股濃濃的親情，此時此刻，我們有許多話想對爸爸媽媽說，千言萬語化成一句話：

生：“爸爸媽媽，我愛您們！”

師：這真是天大地大不如父母恩情大，河深海深不如骨肉情誼深。大家記得古詩《游子吟》嗎？一起背出來吧！

生：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

師：可憐天下父母心，天下父母為了兒子的成才費(fèi)盡了心機(jī)，請聽故事《孟母三遷》。

生講故事

師：《弟子規(guī)》里面孝順父母的故事有很多呢！請聽故事《黃香溫席》

生講故事。

三、踐行

師：同學(xué)們，我們班的同學(xué)還以不同的形式展示怎樣踐行弟子規(guī)呢！

這四位同學(xué)以三句半的形式展示踐行孝敬父母篇，掌聲有請他們上場。請欣賞三句半《我在家里做個好孩子》

甲：隊鼓一敲咚咚響

乙：我們四人齊上場

丙：特向大家做匯報

�。黑s快講！

甲：我們中隊決心大

乙：孝敬父母人人夸

丙：樣樣事情搶著做

�。赫娌诲e！

甲：我在家里學(xué)做飯

乙：烙餅煎魚炒雞蛋

丙：炒肉不咸也不淡

�。赫娌毁�！

甲：我?guī)蛬寢屜匆路?/p>

乙：雙手一搓涮涮涮

丙：干凈衣服穿身上

�。赫媸娣�！

甲：縫縫補(bǔ)補(bǔ)樣樣行

乙：掃地洗碗忙不停

丙：遇事不再把嗎喊

�。鹤约盒�！

甲：早晚鋪床又疊被

乙：收拾房間不怕累

丙：房間布置要協(xié)調(diào)

�。何胰珪�！

甲：媽媽夸我有出息

乙：爸爸說我懂道理

丙：努力做個好孩子

�。河兄練�！

甲：我們表演雖然短

乙：希望大家記心中

丙：回家好好多表現(xiàn)

�。糊R努力！

師：他們幾個想展示踐行尊敬長輩篇，請欣賞拍手歌《尊敬長輩》。

生：“老師、同學(xué)們，大家好！我們以拍手歌的形式展示，會表演的同學(xué)可以跟我們一起表演”。

你拍一，我拍一，兄弟和睦排第一，

你拍二，我拍二，長者立時幼旁待，

你拍三，我拍三，路遇長輩稱尊長，

你拍四，我拍四，叔伯父輩如事父，

你拍五，我拍五，兄弟之間輕財物，

你拍六，我拍六，飲食坐走長者優(yōu)，

你拍七，我拍七，長輩問話視勿移，

你拍八，我拍八，尊敬師長人人夸，

你拍九，我拍九，禮貌用語不離口，

你拍十，我拍十，尊敬師長要堅持。

四、總結(jié)

師：同學(xué)們，中華經(jīng)典字字美，金言玉語記心中。自從學(xué)習(xí)弟子規(guī)以來，老師高興地看到同學(xué)們在各個方面都進(jìn)步了許多。當(dāng)然，弟子規(guī)中有一些說法做法已不適應(yīng)我們當(dāng)代的生活，我們不需要照搬照做，但對于書中的精華，我們每個人都應(yīng)熟記于心。今后，你們一定要讓“弟子規(guī)”指導(dǎo)你們的行動，成為有道德、講文明、愛學(xué)習(xí)、勤勞動、身體棒的好少年！

篇十四：主題班會設(shè)計方案

“七色花找朋友”主題班會設(shè)計方案

一、案例設(shè)計。

1、活動內(nèi)容：七色花找朋友

2、教育活動背景：

一群六歲左右的孩子，離開了媽媽的懷抱，背著沉甸甸的書包，邁進(jìn)學(xué)校的大門。學(xué)校的操場、教室、樓道……一切的一切對于他們都是那么新奇，于是他們在操場、教室、樓道中時常抑制不住心中的喜悅而奔跑一陣，喊叫一陣；在家里他們是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的心尖尖，至高無上的小皇帝、小公主，衣來伸手，飯來張口，甚至不會穿衣服，不會系鞋帶……

面對這群天真幼稚可愛而又“不規(guī)矩”的孩子，我有一個設(shè)想：讓孩子們在一年的時間內(nèi)逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣，成為有規(guī)矩的孩子。

3、教育對象發(fā)展基礎(chǔ)：

他們是六七歲的孩子，喜歡“代幣”（各色花瓣），喜歡與小伙伴一比高低。

4、教育活動目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生在七色花的引導(dǎo)下，在“講文明、愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律、愛鍛煉、講衛(wèi)生、愛勞動、能自理”七個方面榜樣的引導(dǎo)下，得到各色花瓣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

（2）發(fā)展目標(biāo)：使學(xué)生在這一活動中，在得到花瓣的同時養(yǎng)成好習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

二、活動實錄。

主持人：伙伴們，坐好了。還記得上次主題班會嗎？（記得）好！上次我們通過《尋找七色花》主題班會知道了怎樣做個好學(xué)生，那么今天七色花來到了我們中間，你們看，（七色花來到講臺前）請他們自我介紹。

紅花瓣：我是紅花瓣，代表講文明。

橙花瓣：我是橙花瓣，代表愛學(xué)習(xí)。

黃花瓣：我是黃花瓣，代表守紀(jì)律。

綠花瓣：我是綠花瓣，代表愛鍛煉。

青花瓣：我是青花瓣，代表講衛(wèi)生。

藍(lán)花瓣：我是藍(lán)花瓣，代表愛勞動。

紫花瓣：我是紫花瓣，代表能自理。

主持人：七個花瓣，向大家介紹完了，下面就由他們七個來主持吧！

（宣布）《七色花找朋友》主題班中隊會現(xiàn)在開始。

1、紅花瓣：

一二三四五六七，紅橙黃綠青藍(lán)紫，

一個一個小花瓣，組成美麗的七色花，

我是一個紅花瓣，要找講文明的好學(xué)生，

和它成為好朋友，大家誰來幫助我？

（舉手提名）

表演1：唐駿然見到老師有禮貌，主動問好，并且見到值周生也主動問好。

紅花瓣：李夢怡和王曉輝講文明有禮貌，我把紅色的花瓣送給他們。（謝謝）希望大家都講文明、講禮貌，做個人人喜歡的好學(xué)生。

2、橙花瓣：

一二三四五六七，紅橙黃綠青藍(lán)紫，

一個一個小花瓣，組成美麗的七色花。

我是一個橙花瓣，要找愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。。

李廣和唐開陽優(yōu)秀得的多，我決定和他們成為好朋友，我把紅色的花瓣送給你們。（謝謝）

橙花瓣：我也希望大家都得到許多的優(yōu)秀獎?wù)�，我愿意和很多很多的同學(xué)做朋友。

3、黃花瓣：

一二三四五六七，紅橙黃綠青藍(lán)紫，

一個一個小花瓣，組成美麗的七色花。

我是一個黃花瓣，哪個同學(xué)守紀(jì)律，

我愿和它做朋友，把這花瓣送給他，

同學(xué)們呀說一說，誰能得到這花瓣？

（舉手提名）

黃花瓣：我決定把這花瓣送給唐俊凱和李欣，成為他們的好朋友。

我愿大家都向他倆學(xué)習(xí)，上課時做正直，守紀(jì)律，不亂動；下課時去操場做游戲，不亂跑。下次我還要來，和很多很多的同學(xué)做朋友。

4、綠花瓣：

一二三四五六七，紅橙黃綠青藍(lán)紫，

一個一個小花瓣，組成美麗的七色花。

綠色象征著很強(qiáng)的生命力，又是嫩芽的顏色，我們小學(xué)生就像一個個嫩芽，要有勃勃的生機(jī)，從小就要鍛煉身體，把身體鍛煉得棒棒的，長大才能做更多的事。你們說是不是？（是）

李天賜：綠花瓣，我天天都認(rèn)真做操，動作用力不偷懶，身體挺拔精神好，你愿找我做朋友嗎？

綠花瓣；愿意，愿意我把綠色花瓣送給你，愿你繼續(xù)努力去鍛煉。

李軒：綠花瓣，我積極參加體育鍛煉，跳繩比賽的了第一名，你愿意找我做朋友嗎？

綠花瓣：愿意，愿意。我把這綠色花瓣送給你們，愿你們下次運(yùn)動會上再得第一，為班集體增光。

5、青花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍(lán)紫，

一個一個小花瓣，組成美麗的七色花。

我是一個青花瓣，現(xiàn)在我來找一找，

哪個同學(xué)最干凈，我要和他做朋友，

把青色的花瓣送給他。

（走到下面看衣服、脖子、指甲）

�。∥艺业搅颂坪�、唐建光他倆的衣服大家看，多么干凈又整齊；他倆的脖子大家瞧，洗得干凈沒有泥兒。他倆的指甲仔細(xì)看，又不長來又沒泥兒。我把青色的花瓣送給他們，和他們成為好朋友。（謝謝）

我愿全體同學(xué)，每人都要講衛(wèi)生，這樣才能不生病，從下就要講衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，人人都喜歡。到那時我再來和很多很多的同學(xué)成為好朋友。

6、藍(lán)花瓣：

一二三四五六七，紅橙黃綠青藍(lán)紫，

一個一個小花瓣，組成美麗的七色花。

我是一個藍(lán)花瓣，專找愛勞動的同學(xué)做朋友。

同學(xué)們細(xì)觀察，誰平時最愛勞動，你們幫我找找看。（舉手提名）

對李雨佳、唐家一同學(xué)最愛勞動，我把藍(lán)色花瓣送給他們。（謝謝）愿每個同學(xué)都向他們來學(xué)習(xí)：下課了，看到地上有紙屑，趕緊把它撿起來；看到桌椅不整齊，趕緊把它擺放好；看到黑板不干凈，趕緊把它擦干凈……那樣我們的教室會更干凈更明亮。我希望把藍(lán)花瓣送給更多的同學(xué)。

7、紫花瓣：

一二三四五六七，紅橙黃綠青藍(lán)紫，

一個一個小花瓣，組成美麗的七色花。

我是一個紫花瓣，我們要自理，不要再讓爸爸媽媽幫我們做這做那，我們要自己的事自己做，做個能干的好孩子。平時，李夢月和郭燦同學(xué)收拾學(xué)習(xí)用具最快、最整齊，我就把紫色的花瓣送給他們。我希望大家都努力自己的事自己做，做個能干的好學(xué)生，做個爸爸媽媽都喜歡的好孩子。

主持人：請得到花瓣的同學(xué)走到前面把花瓣貼在黑板上。

主持人：咦！七色花怎么變大了？

七個花瓣：那是因為我們都找到了好朋友。

主持人：我希望有更多的同學(xué)在各個方面努力得到七色花成為好學(xué)生。

（對七色花瓣）我相信你們會找到更多的朋友的。

班主任講話：（略）

主持人：我宣布《七色花找朋友》主題班會結(jié)束。

篇十五：主題班會設(shè)計方案

創(chuàng)意班會

2023ARBORDAY

一、設(shè)計背景

距離中考僅剩93天的時候，班級發(fā)生了一起重大違紀(jì)事件。那天上午，學(xué)生參加完中考體育考試，整體上的成績還不錯，作為班主任，打心底里替他們高興。令我沒想到的是，中午本該是午休的時間，有一部分男生在寢室里聚眾打撲克牌。中考迫在眉睫，而此時的他們居然還沒有緊迫感，不想著中午好好休息，養(yǎng)足精神下午聽課，還在尋思著娛樂。若是以往，我定會是大發(fā)雷霆，免不了一頓訓(xùn)斥，外加檢討。但轉(zhuǎn)念一想，雖然曾經(jīng)也做過自律教育，就現(xiàn)在的情況看來，自律教育和理想教育的不夠深入。因此，決定就自律和夢想設(shè)計一堂主題班會課，強(qiáng)化教育。

二、設(shè)計目的

1.讓學(xué)生明確自己的中考目標(biāo)；

2.讓學(xué)生認(rèn)識什么是自控力，了解自己是否具備自控力；

3.讓學(xué)生意識到自控力對于實現(xiàn)自己的理想目標(biāo)的重要性，幫助學(xué)生強(qiáng)化自控力。

三、導(dǎo)入

1.典故導(dǎo)入：給學(xué)生展示《陸游立志報國》的故事。

2.教師設(shè)問：同學(xué)們，讀完這個故事，你有何感受和體會？

3.學(xué)生發(fā)表自己的感受和體會。

4.教師明確主題，引入話題。

四、明確目標(biāo)

1.教師活動：理想是你們在學(xué)海航行的燈塔，目標(biāo)學(xué)校是你們努力的方向。沒有理想和目標(biāo)，你們在學(xué)習(xí)上就會像無根的浮萍一樣隨風(fēng)飄蕩隨波逐流。離中考就三個月的時間，之前也告訴你們，根據(jù)實際情況給自己定一個目標(biāo)學(xué)校，不好高騖遠(yuǎn)也不要妄自菲薄。下面就來談一談你們的目標(biāo)學(xué)校，為什么選它？選它你有什么優(yōu)勢，有什么劣勢？

2.學(xué)生自由暢談。

3.教師小結(jié)：有了自己的目標(biāo)，要行動才能離它越來越近，無動于衷它只是橫亙在你們面前的一道風(fēng)景而已。在向著目標(biāo)前行的道路上，你們是否能過夠全神貫注，心無旁騖地管控自己？

五、測試是否具備自控力

1.教師活動：分發(fā)自制力測試題

測評說明：下列各題中，每題有5個備選答案，根據(jù)你的實際情況，選擇一個最適合你的答案：Ａ.很符合自己的情況；Ｂ.比較符合自己的情況；Ｃ.介于符合與不符合之間；Ｄ.不大符合自己的情況；Ｅ.很不符合自己的情況。

測試題:

(1)我很喜歡長跑、遠(yuǎn)足、爬山等體育運(yùn)動，但并不是因為我的身體條件適合這些項目，而是因為這些運(yùn)動能夠鍛煉我的體質(zhì)和毅力。

(2)我給自己訂的計劃，常常因為主觀原因不能如期完成。

(3)一般來說，我每天都按時起床，不睡懶覺。

(4)我的作息沒有什么規(guī)律性，經(jīng)常隨自己的情緒和興致而變換。

(5)我信奉“凡事不干則已，干則必成”的信條，并身體力行。

(6)我認(rèn)為做事情不必太認(rèn)真，做得成就做，做不成便罷。

(7)我做一件事情的積極性，主要取決于這件事情的重要性，即該不該做；而不在于對這件事情的興趣，即想不想做。

(8)有時我躺在床上，下決心第二天要干一件重要事情，但到第二天這種勁頭又消失了。

(9)在工作和娛樂發(fā)生沖突的時候，即使這種娛樂很有吸引力，我也會馬上決定去工作。

(10)我常因讀一本引人入勝的小說或看一出精彩的話劇而忘記時間。

(11)我下決心辦成的事情（如練長跑），不論遇到什么困難（如腰酸腿疼），都會堅持下去。

(12)我在學(xué)習(xí)和工作中遇到了困難，首先想到的就是問問別人有什么辦法。

(13)我能長時間做一件事情，即使它枯燥無味。

(14)我的興趣多變，做事時常常是這山望著那山高。

(15)我決定做一件事時，說干就干，決不拖延或者落空。

(16)我辦事喜歡挑容易的先做，難做的能拖則拖，實在不能拖時，就趕緊時間匆匆做完，所以別人不大放心讓我干難度大的工作。

(17)對于別人的意見，我從不盲從，總喜歡分析、鑒別一下。

(18)凡是比我能干的人，我不大懷疑他們的看法。

(19)我喜歡遇事自己拿主意，當(dāng)然也不排斥聽取別人的建議。

(20)生活中遇到復(fù)雜情況時，我常常舉棋不定，拿不定主意。

(21)我不怕做我從來沒有做過的事情，也不怕一個人獨(dú)立負(fù)責(zé)重要的工作，我認(rèn)為這是對自己很好的鍛煉。

(22)我生來膽怯，沒有十二分把握的事情，我從來不敢去做。

(23)我和同事、朋友、家人相處時，很有克制能力，從不無緣無故發(fā)脾氣。

(24)在和別人爭吵時，我有時雖明知自己不對，卻忍不住要說一些過頭的話，甚至罵對方幾句。

(25)我希望做一個堅強(qiáng)的、有毅力的人，因為我深信“有志者事竟成”。

(26)我相信機(jī)遇，很多事實證明，機(jī)遇的作用有時大大超過個人的努力。

2.學(xué)生進(jìn)行測試。

3.教師公布測試評分標(biāo)準(zhǔn)。

單數(shù)題號：Ａ記5分，Ｂ記4分，Ｃ記3分，Ｄ記2分，Ｅ記1分

雙數(shù)題號：Ａ記1分，Ｂ記2分，Ｃ記3分，Ｄ記4分，Ｅ記5分

各題得分相加，統(tǒng)計總分。

測評分析：111分以上自制力很強(qiáng)；91－110分自制力比較較強(qiáng)；71－90分自制力一般；51－70分自制力比較弱；50分以下自制力很薄弱。

4.教師小結(jié)：能夠自控地人，便是具備了較好地自律能力地人，他們往往能夠在沒有外力監(jiān)管地情況下對自己進(jìn)行監(jiān)督和促進(jìn)。我們在學(xué)習(xí)路上最大地敵人便是自己，耐不住寂寞，禁不住誘惑，抵不住懶惰，這些都是我們學(xué)習(xí)路上地自我障礙，也是我們要克服地缺點和不良行為習(xí)慣。要克服它們，最好地方法便是自我控制，自我約束。

六、小故事，大哲理

1.PPT展示故事：《羚羊和獅子》。

在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得更快。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的是，我必須跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，幾乎同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。一個拼命地跑，一個拼命地追，為什么？

2.學(xué)生閱讀，思考問題，回答問題。

3.教師小結(jié)：奔跑是一種事事為先的學(xué)習(xí)方式；是一種步步為營的做事原則；是一種勇爭一流的精神追求；是一種信己必勝的理想信念。

4.PPT展示故事：《明代大學(xué)士徐溥儲豆律已》

明代大學(xué)士徐溥自幼天資聰明，讀書刻苦。

少年時代的徐溥性格沉穩(wěn)，舉止老成，他在私塾讀書時，從來都不茍言笑。一次塾師發(fā)現(xiàn)他常從口袋中掏出一個小本本看，以為是小孩子的玩物，等走近才發(fā)現(xiàn)，原來是他自己手抄的一本儒家，由此對他十分贊賞。徐溥還效仿古人，不斷地檢點自己的言行，在書桌上放了兩個瓶子，分別貯藏黑豆和黃豆。每當(dāng)心中產(chǎn)生一個善念，或是說出一句善言，做了一件善事，便往瓶子中投一粒黃豆；相反，若是言行有什么過失，便投一粒黑豆。開始時，黑豆多，黃豆少，他就不斷地深刻反省并激勵自己；漸漸黃豆和黑豆數(shù)量持平，他就再接再厲，更加嚴(yán)格地要求自己；久而久之，瓶中黃豆越積越多，相較之下黑豆?jié)u漸顯得微不足道。直到他后來為官，一直都還保留著這一習(xí)慣。

憑著這種持久的約束和激勵，他不斷地修煉自我，完善自己的品德，后來終于成為德高望重的一代名臣。

徐溥對自己行為的高標(biāo)準(zhǔn)約束顯示了他強(qiáng)烈的自律意識，即使是在個人獨(dú)處時，也能自覺地嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎對待自己的一言一行。慎獨(dú)是自律的最高境界，名言名句，它能讓一個人在獨(dú)立工作、無人監(jiān)督的時候仍然能夠不被外物所左右，而是絲毫不放松自我監(jiān)督的力度，謹(jǐn)慎自覺地按照一貫的道德準(zhǔn)則去規(guī)范自己的言行，一如既往地保持道德自覺�？赐晷熹叩墓适�，你有什么樣的感悟？

2.學(xué)生閱讀，回答問題。

3.教師小結(jié)：不要認(rèn)為這一百天大局已定，努不努力一個樣。每當(dāng)你感覺精疲力盡時，你真的到了歇斯底里不能堅持的地步了嗎？你的理想是詩，你的理想是夢，是穿越世界的旅行，但現(xiàn)在你能做的所有只是把手握緊厚積薄發(fā)！你只有付出努力，付出你的時間，拿出你的全部精力。當(dāng)別人打游戲時你在學(xué)習(xí)；當(dāng)別人在睡懶覺時你在學(xué)習(xí)；當(dāng)別人無法控制自己的時候，你做好了自我控制，你才能脫穎而出。

七、分析復(fù)習(xí)現(xiàn)狀

1.教師提問：你的中考復(fù)習(xí)效率怎樣？給自己個分，10分滿分的話，你給自己打幾分？

2.學(xué)生回答。

3.教師根據(jù)學(xué)生回答指點不足。

八、班主任總結(jié)

有一座城，叫眾志成城；有一顆心，叫萬眾一心；有一種行，叫砥礪前行。希望同學(xué)們能在接下來的時間，自覺完成每科老師的任務(wù)，請放下曾經(jīng)心愛的B站，請暫停讓你步步驚心的王者，請告別讓你欲罷不能的小說，請收起你心心念念的動漫。在一次次小測試和考試中反思，在一次次反思中糾錯，在一次次糾錯中提升自我。那些拼搏中受過的苦終將成為你的勛章，都是你送給未來的自己最好的禮物。自律奮斗，圓夢中考！

篇十六：主題班會設(shè)計方案

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

活動準(zhǔn)備：

1、開班會前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入（班主任）

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人張文飛：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》（夏東宇）、《黃香誠心敬父母》（隋明宇）。

主持人隋明宇：看到這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（小組討論一下）學(xué)生自由發(fā)言。

張：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》（楊天成、齊俊明）

（二）、校園文明禮儀

張：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

隋：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

學(xué)生自由發(fā)言。

張：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞（楊源）表演的幾種最基本的禮儀形式。

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

張：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》課件出示

隋：我們共同生活在這所美麗的校園里，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結(jié)束：張：同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？

學(xué)生自由發(fā)言。

（表演結(jié)束）隋：根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來讀一讀。（學(xué)生齊讀）

三、活動總結(jié)。

張：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

四、班主任講話：

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結(jié)束。

文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行！

合：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。”