朋友贈(zèng)予我?guī)琢Ｏ蛉湛�種子。

我將它們埋在花盆里，小心翼翼的在他們身上蓋一層薄薄的泥土，澆透了水，放在陽臺(tái)上。我放學(xué)后都要先瞧瞧他們有沒有發(fā)芽，一天，兩天，三天……一個(gè)月過去了，可他們似乎在與我捉迷藏，都不肯與我見面。我有一些失望，于是把他們遺忘在了陽臺(tái)的角落里。

我考的不理想，被老師批評(píng)，心中有些心灰意冷，但更多的是煩躁。我皺著眉頭回到家，心中充滿了火焰。我將書包摔在地上，賭氣似地向椅子上一坐，心中好像多了一些無奈�！拔以趺磿�(huì)考得這么低？”我小聲的問著自己。

天上的一絲陽光被行走的流云遮住，天灰蒙蒙的。

我心中害怕面對(duì)父母失望的眼神；害怕面對(duì)老師責(zé)怪的眼神；害怕面對(duì)同學(xué)質(zhì)疑的眼神……我突然鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，幾顆豆大的淚水順著臉頰滑落，滴在我的手背上，燙燙的。

外面，風(fēng)起了，輕輕地吹著，小雨紛飛。雨滴被風(fēng)帶進(jìn)了屋，落在地板上。

我走過去，把窗關(guān)上。轉(zhuǎn)頭的瞬間，竟瞅到了無生機(jī)的陽臺(tái)上竟有一抹綠。我有一些驚奇，下意識(shí)起身去尋找，最后從花盆找到了這綠的蹤跡�！斑@……向日葵種子，竟長(zhǎng)到這么大了。”我驚喜的呢喃。小苗似乎在與我微笑。我又走向了書房

是你，這株小苗給予了我力量。

有一次考試，我腦海中不時(shí)浮現(xiàn)那株小苗，綠意盎然。我想到這兒，不禁握緊了拳頭。我又這次拾起了老師贊揚(yáng)的眼神；父母驕傲的眼神；同學(xué)肯定的眼神……我回到家，驚奇的發(fā)現(xiàn)，向日葵已披上了一件金色的衣裳，微笑依然。我情不自禁地上揚(yáng)了嘴角。

這時(shí)，天高云淡，藍(lán)湛湛的天，如同藍(lán)寶石，煞是淡雅。

回憶那時(shí)的我，似乎仍在向你這金色使者，微笑。

是你，給了我力量，給了我希望。

篇二：是你給我成長(zhǎng)的力量作文600字

那一晚，靜的嚇人……

我從睡夢(mèng)中醒來，并大聲叫爸媽，可無論我怎么喊，最多在我的房間里回蕩幾十秒，便又恢復(fù)寂靜。

我看了看鬧鐘已經(jīng)凌晨1點(diǎn)多了，心想：爸媽怎么了，我這么叫喚他們都沒有聽到嗎？還是他們出去了？頓時(shí)我的腦袋像快炸了一樣，一些念頭在我的腦中呈現(xiàn)：會(huì)不會(huì)我現(xiàn)在還在夢(mèng)中沒有醒來，或者我被什么妖魔鬼怪抓起來了？但是我又擔(dān)心我的爸媽，他們到底去了哪里？最后我終于鼓起勇氣推開房門，走了出去。

面對(duì)著無邊無際的黑暗，我越發(fā)恐懼起來。好不容易走到了爸媽房門前，吱呀一聲，我推開了房門。里面還是漆黑一片，沒有任何聲音。我打開房間的燈，只見房間里沒有一個(gè)人，被子還放在床上，沒有疊�？吹椒块g里的情景，我不由得想到電影里的那些場(chǎng)景，著實(shí)把我嚇了一大跳。心跳到了嗓子眼，我嚇得跑回了房間躲在被子里。

仍是寂靜，窗外偶爾有汽車疾馳而過的聲音。突然在寂靜中我聽到了一陣腳步聲，而且還越來越近了。吱呀一聲我的房門被推開，“你這是咋了呀？怎么躲在被窩里不睡覺�。　闭驹谖颐媲暗睦先苏�是爺爺，他頭發(fā)蓬亂，胡子拉碴，眼睛里滿是困倦，我經(jīng)過剛剛那事，嚇得不敢說話，過了好一會(huì)我才吐出了幾個(gè)字：“你怎么來了？”“你關(guān)門聲那么大，我不聽都不行�！蔽矣謫枺骸鞍謰屗麄�?nèi)ツ睦锪耍俊薄八麄內(nèi)ツ阃馄偶伊�，你太公他去世了�！甭牭竭@里我的心絞了一下，眼淚瞬間就落了下來，爺爺坐在我的邊上和我說：“快睡吧，明天一早就要去你外婆家�！比缓笈牧伺奈业谋尘统鋈チ恕�

鬧鐘還在滴滴答答的響，除此之外，就只剩下寂靜……

幾句話，幾個(gè)動(dòng)作給我力量。

篇三：是你給我成長(zhǎng)的力量作文600字

桂欣怡

我們的一生經(jīng)歷過太多的事，遇見過太多的人，有些人會(huì)在我們心中埋下希望的種子，像她一樣。

她是我的同桌，亦是我的知己，我們一同度過了六年的時(shí)光，雖不是親姐妹，卻早已勝過了親姐妹，她無數(shù)次的幫助我，也是在我困境中給我力量的人。

還記得那天的天氣特別悶熱，似乎注定是個(gè)不好的日子，學(xué)校的考試成績(jī)出來了，相比上次我退步了三十多名，在班主任一番語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)后，我懷著失落的心情從辦公室走出來，耳邊同學(xué)們的嬉鬧聲仿佛也在朝我陣陣嘲笑，我想捂住自己的耳朵，想逃避。

“嘿，在干嘛呢？”她一聲清脆的叫聲打斷了我的思緒，我很委屈，又很自責(zé)，看到她我想哭出聲兒來表達(dá)我的無奈。

也不知過了多久，她故作輕松，笑了笑說：“就因?yàn)檫@事兒不開心？你什么時(shí)候變得這么脆弱了呀？我有次只考了年級(jí)八十多名，不也沒有垂頭喪氣嗎？”

我絲毫沒有因?yàn)樗�的話而開心，嘟著嘴說了句：“那你現(xiàn)在不是考得很好嗎？”她神情有些嚴(yán)肅，說：“為什么我能進(jìn)步呢？你想想上次我失利后，有沒有自暴自棄？我是不是告訴你我一定要加倍努力？所以，一定要相信自己，這次的考試就告一段落，成為過去，但下次的美好需要你自己去爭(zhēng)取�！�

她說著拍了拍我的肩，堅(jiān)定地對(duì)我說：“同學(xué)，期待你的進(jìn)步，當(dāng)然，我也會(huì)繼續(xù)努力，希望有一日我們能在頂峰相見，你，接受我的挑戰(zhàn)嗎？”

我不由得笑了，也學(xué)著她的樣子，用手拍拍她的肩，清了清嗓子說：“你的挑戰(zhàn)——我接受！”我們倆都忍不住笑了。

那天沉悶的天氣中，突然有了一絲清風(fēng)拂面而來，讓我心曠神怡。

朋友，你是否也有因友情使心中充滿力量的感受？它會(huì)使你的生命旺盛，讓你的血液沸騰，讓我擁有撥開云霧窺見天日的力量。

篇四：是你給我成長(zhǎng)的力量作文600字

韓子墨

這世界不可怕，因?yàn)橛心悖�才花開滿廊，芳馨沁人。

——題記

時(shí)光靜寂，歲月輕柔，看流年的風(fēng)輕輕吹過。轉(zhuǎn)身，一股溫暖的力量在心里蕩漾，你，又浮現(xiàn)在我眼前。

春日融融，花開朵朵。一架古箏靜靜躺在草地上，我永遠(yuǎn)也忘不了初見你的模樣：一米有余的琴身，蕩漾著木頭的清香；二十一根琴弦，泛著明亮的光芒；琴盒上刻著的蘭花，含苞待放，栩栩如生。我伸出手，輕撥琴弦，清脆的琴音，如一陣溫柔的風(fēng)，滑過耳畔，傾進(jìn)我的心房。

夏日炎炎，蟬聲鳴鳴。期中失利，原本擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，如一只猛虎，咬得我遍體鱗傷。試卷上一個(gè)個(gè)紅叉，又如一把把尖刀，扎得我肝腸寸斷，同學(xué)譏刺的眼神，老師恨鐵不成鋼的表情，都一一浮現(xiàn)在我眼前，久久不散。我鎖上房門，任淚水在臉上肆意流淌。咚！我拿起書，扔在地上，卻不想砸中了你，我爬下床，坐在你身邊，輕試著歲月為你刻出的印痕。那一個(gè)個(gè)洞口，一條條裂紋，都暗示著你曾經(jīng)的痛苦與磨難。一陣微風(fēng)吹過，恍惚間，清脆的聲音滑過耳邊，生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。輕輕撫摸著你滄桑的琴身，一股力量爬上我的臂膀，涌入心間。

金秋璀璨，碩果累累。期末考試，我再創(chuàng)輝煌。同學(xué)們笑臉相迎，老師的鼓勵(lì)，令我欣喜，坐在你身邊，再不想幾月前那樣沮喪，欣喜的淚珠掉在你身上，發(fā)出高昂聲響。似高山巍巍，如流水淙淙……

是你，讓我不在孓然一身看星辰大海；是你，讓我不再孤獨(dú)寂寞，翻山越嶺；是你，讓我的世界，充滿溫暖，充滿力量。

篇五：是你給我成長(zhǎng)的力量作文600字

能來到這世上，是一種緣份，能遇到您也是一種緣份。謝謝您，是您給了我力量，讓我品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。

一到三年級(jí)，我還不大喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)，數(shù)學(xué)對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是天書，不單是這樣，我還覺得它很枯燥，全是數(shù)字，搞得我頭昏眼花。上四年級(jí)，我們換了一位新的數(shù)學(xué)老師教我們。他姓龍，我們都叫他“龍爺”。他講課十分生動(dòng)有趣，我也能聽懂一些了，可是我的成績(jī)?cè)诎嘀羞�是排倒數(shù)。

幾次考試之后，老師注意到了我。我平時(shí)在課堂上很不起眼，從不主動(dòng)舉手發(fā)問，老師很少提問我，我的成績(jī)很不理想。一天，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說：“學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)你以后幫助會(huì)很大的，要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣�！崩蠋煷饝�(yīng)給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。每天放學(xué)后，辦公室的老師幾乎走光了，只剩下老爺在給我單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。龍爺?shù)脑捄苡腥�，常常把我逗得大笑。在老師的教育下，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃，數(shù)學(xué)成績(jī)也越來好。

從此，我在課堂上也積極發(fā)言，主動(dòng)回答老師提出的問題，課后還跟同學(xué)們一起討論問題。一回?cái)?shù)學(xué)競(jìng)賽，老爺把為數(shù)不多的幾個(gè)名額給了我和班上另外兩個(gè)成績(jī)只能算是中上等的同學(xué)。那天，放學(xué)后，龍爺又特意把我們留了下來，給我們補(bǔ)習(xí)，還鼓勵(lì)我們：“同志們，這次上戰(zhàn)場(chǎng)，只是為了給你們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，你們不要有壓力，考得差也無所謂，盡力就好！”龍爺那嚴(yán)肅的表情和幽默的語調(diào)又一次把我們逗笑了。

那一次競(jìng)賽，我和另一個(gè)同學(xué)發(fā)揮得出奇的好，我得了第二名，他得了第三名。

謝謝您，我的老師，是您給了我力量，讓我努力拼搏，不畏未來！

篇六：是你給我成長(zhǎng)的力量作文600字

文筱曉

成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)經(jīng)歷一段段風(fēng)風(fēng)雨雨，道路坎坷，一路荊棘，可我們?nèi)孕枰�昂起頭，在無數(shù)平淡的日子里發(fā)出微弱的光芒，呼喚新生。

那天傍晚，父親下班時(shí)，手中還小心地捧著一個(gè)黑盒子，臉上掛著與以往不同的笑意。我一看，驚喜的贊嘆：呀！蠶！細(xì)細(xì)的、白白的，正在蠕動(dòng)的蠶！多可愛呀！

時(shí)間在一天天地過去，父親說蠶會(huì)化繭成蝶。

我充滿疑問，按父親的指令每天照顧著可愛的蠶寶寶。沒多久，蠶似乎長(zhǎng)大了些，白白的身軀，細(xì)細(xì)的小腳，身子漸漸胖了許多。每天蠶寶寶們慵懶地臥在桑葉上，一天……一周……兩周過去了，蠶也在我每天的喂養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。

不經(jīng)意間，我瞥見了一只蠶正在盒子的角落處來回吐著根根分明的絲，來來回回，反反復(fù)復(fù)，不知疲倦地一直忙碌著。我驚呆了！它真的開始吐絲了，還有盒子的第二、三個(gè)角落，蠶們都陸續(xù)開始了這“偉大”的過程，驚嘆之時(shí)，我又轉(zhuǎn)念一想：吐了絲又一定能“破繭”？怎么破繭？我滿懷期待。

過了幾天，當(dāng)我看到每只蠶都搭好了“房子”將自己圍住時(shí)，我才發(fā)覺我一切都不像我想的那么簡(jiǎn)單，蠶一天天長(zhǎng)大，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程后，最終經(jīng)歷化繭成蝶。

是啊，化繭成蝶必定艱辛，就算會(huì)在沖破繭的束縛的那刻折斷翅膀，它們也要沖出束縛，完成蛻變，最終獲得自由，奔向理想的遠(yuǎn)方。

生命本是不易，幼小的蠶寶寶經(jīng)歷了那么多的努力，在忍受了束縛后，最終化繭成蝶，完成它的使命，重獲新生讓它擁有飛翔的力量！

親愛的蠶，是你教會(huì)了幼稚的我在成長(zhǎng)的過程中要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。是你給我成長(zhǎng)的力量！

篇七：是你給我成長(zhǎng)的力量作文600字

青春正在馬不停蹄地向前奔涌著，黎明的曙光為我們送來朝氣蓬勃�；蛟S昨天正在漸行漸遠(yuǎn)，可明天的成就正等帶著我們?nèi)フ賳尽?/p>

走在蜿蜒曲折的小路上，請(qǐng)給我力量，讓我唱著激昂的高歌，鏗鏘有力地吹著沉重的號(hào)角。去無所畏懼地面臨著殘酷的挑戰(zhàn)，但是你給我力量讓我膽怯不敢前進(jìn)的心理，變得勇猛直前。

人們說，生命是正在綻放的花朵，傾盡心思澆灌在花蕊之上，想要比別人嬌艷美麗就活得愈有活力，但是想要更加美麗動(dòng)人就活得愈有力量。而我呢，我覺得生命在于熱情，就像一彎泥巴，他外表雖說不光鮮美麗，他卻賦予花兒小樹小草生命的力量，恰巧是這些看似輕小的物質(zhì)在無形之間賦予了生命活下去的資本。

假如我是小草，我要感謝土壤，是它給予了我生命的力量，讓我弱小的身體變得頑強(qiáng)起來。假如我是魚兒，我要感謝水源，是她給了我生命的力量，讓我能夠獨(dú)自遨游，假如我是花兒，我要感謝雨露，是她給了我生命的力量，讓我才能盡情綻放，也讓別人賞盡婀娜之美，假如我是…

是父母給了我力量，讓我能夠健康地成長(zhǎng)，是老師給了我力量，讓我能夠在好的教育熏陶之下成長(zhǎng)，也是同學(xué)給了我力量，讓我知道道路漫長(zhǎng)不止我獨(dú)身前往，還有大家的陪伴。

其實(shí)吧，人的一生如果不前進(jìn)怎么會(huì)有好的成就�？蛇@前進(jìn)的動(dòng)力卻來源于各方各面的關(guān)心，鼓勵(lì)，來自精神上的支撐，而他們都源于力量。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。借著力量去拼搏去奮斗，去見證屬于你的奇跡，我感謝萬物，是他們給了我力量，趁著朝陽，趁著萬里晴空，趁著花還芬香，樹還繁蔭，我要像雄鷹一樣翱翔于天際，展開翅膀，去追尋心中的夢(mèng)想。

篇八：是你給我成長(zhǎng)的力量作文600字

我的朋友，短短的頭發(fā)，鼻梁架著一副眼鏡，一雙銳利的眼睛，炯炯有神，一張不怎么張開的嘴，就構(gòu)成一個(gè)內(nèi)斂、穩(wěn)重的你。你的存在，不知不覺給我力量。

忘不了那個(gè)認(rèn)真專注的你。經(jīng)過一天忙碌的課程，收獲了滿滿的作業(yè)，終于等來了一節(jié)自習(xí)課。班上沒有老師監(jiān)管，同學(xué)們盡情釋放一天的壓力，麻雀似地說個(gè)不停，我正抱怨著大吵而不能閉目養(yǎng)神。一瞥，卻見你埋頭于書案，只見筆尖在紙上“沙沙地劃動(dòng)，你仿佛與世隔絕，完全不受干擾，你那張專注執(zhí)著的臉讓我驚嘆，我仿佛看見你那銳利的眼中映著書上的字。

那一刻，我瞬間增添了一股動(dòng)力，不由得打起了精神，拿出作業(yè)，兩耳不聞吵雜聲，專心致志地一筆一畫寫起作業(yè)。

忘不了那個(gè)努力自律的你。青春的活力在生發(fā)，大多數(shù)同學(xué)都在躁動(dòng)，少男少女的戀愛，年青氣盛的叛逆，標(biāo)新立異追求，校園的不良風(fēng)氣……在個(gè)表面有序而實(shí)際混亂的學(xué)習(xí)環(huán)境中，好像一切與你無關(guān)，你努力學(xué)習(xí)，一絲不茍地邁出那堅(jiān)實(shí)的每一步。課堂上，同學(xué)在起哄，你卻專致聽講，認(rèn)真做了筆記；課后，同學(xué)們?nèi)�三兩兩地勾肩搭背，你卻孜孜不倦地向同學(xué)和老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)的問題；體育鍛煉時(shí)，同學(xué)們叫苦連天，你卻默默堅(jiān)持。我問起你，你卻輕描淡地說：“我不過是朝著理想，做自己該做的事�！边@句話無形喚醒了那個(gè)迷茫的我，讓我看清前行的路，看到生活中的陽光。

每當(dāng)我感到疲倦，想要松懈時(shí)，就會(huì)像魯迅想起藤野一樣想起你，你身上有一股無形的力量支持著我，讓我勇往直前，你是我的“良師”，亦是益友。

朋友，謝謝你給我力量。