以寫人為主的記敘文600字初中(一)

直白的推辭

陳銘宇

“讓外孫兒吃吧，我不樂吃！”，這是外婆的口頭禪。

小時(shí)候任務(wù)輕，我一放暑假就到外婆家，是外婆家中的“�？汀薄�

盛夏的午后，蟬兒們被烤的狂躁不已，成群結(jié)隊(duì)的在樹上亂叫，這時(shí)外婆就會(huì)把我放到?jīng)鱿�上，用布滿青筋的手，輕輕地拍著我，不禁喚起了我的睡意……

一陣開門聲把我吵醒，緊接著就是外婆的說話聲：“等外孫兒醒了，就給他吃櫻桃，這櫻桃又大又紅的，外孫兒定能愛吃�！�

一聽到我朝思暮想的大櫻桃，我一骨碌爬起來跑向廚房，“外婆，我要吃櫻桃�！蓖馄潘坪跻稽c(diǎn)也不驚訝，慈祥地說：“別急，等我洗一洗，這一盆都是給你吃的�！蔽倚幕ㄅ�放，一接過盆就狼吞虎咽地吃起來……

“慢慢吃，櫻桃核兒別忘吐了！”我吃的直打飽嗝，這時(shí)才想起拿個(gè)櫻桃給外婆吃。

外婆欣慰地笑了，用她那百搭的口頭禪回應(yīng)：“外孫兒吃吧，我不樂吃�！�

外婆的這句“我不樂吃”的口頭禪，令我終身難忘。

“外婆吃蛋黃，蛋黃好吃”！

“外孫兒，你吃我不樂吃，我更喜歡吃蛋清�！�

“外婆吃魚肉，再不吃可就沒了�！�

“我不樂吃，魚肉塞牙�！�

“外婆，你嘗嘗這糖可甜了，我可愛吃了�！�

“你吃吧，我不樂吃，外婆牙不好，吃不了甜的，外孫兒你也少吃點(diǎn)�！薄�…

小時(shí)候不懂，到現(xiàn)在才明白，為什么我愛吃的外婆卻不愛吃？因?yàn)樗�想給外孫兒吃啊！“我不樂吃”這直白的推辭，雖只有短短的四個(gè)字，卻能看出一個(gè)慈祥的外婆，對(duì)外孫兒無盡的愛！

以寫人為主的記敘文600字初中(二)

爺爺?shù)脑?shī)和遠(yuǎn)方

趙麓茗

我的爺爺已經(jīng)七十多歲了，臉上滿是皺紋。每次見到我時(shí)，都是笑瞇瞇的，慈祥而溫暖。爸爸說爺爺是老小孩兒。

爺爺不和我們住在一起，但常來看我。有一回爺爺?shù)碾娫拤牧�，讓爸爸給修一下，正趕上疫情放假，爸爸給爺爺買了一個(gè)智能手機(jī)。剛開始不會(huì)用，和爸爸很不樂意，說修一下就好了，為什么要買一個(gè)不會(huì)用的手機(jī)呢？亂花錢。但爸爸只是笑笑，然后就教爺爺使用。爺爺很聰明，把微信支付呀，聊天呀一下就學(xué)會(huì)了。這之后，爺爺天天和他的老同學(xué)、老同事瘋狂聯(lián)系，然后加好友，用語音寫字聯(lián)系起來，他的網(wǎng)名叫“七十歲老頭”。

和爺爺談話得知，他是一個(gè)老三屆的初中生，上山下鄉(xiāng)。他說當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)好，還會(huì)寫詩(shī)，今年過年的時(shí)候，我看到他和同學(xué)們互相寫詩(shī)逗笑，就和爺爺說，給我也寫一首吧，爺爺欣然而作：學(xué)習(xí)有如上高山，自古英雄出少年；待到巔峰看世界，不悔當(dāng)日登山難。詩(shī)不是很好，也不太壓韻，只能算是打油詩(shī)，但爺爺樂呵呵的說出來，我聽著也覺得高興。然后我又說爺爺你真厲害，爺爺更是高興的手舞足蹈，說我就是他老人家的知音，看著他臉上的笑意，我很感動(dòng)。

每個(gè)人都有老去的那一天，也都會(huì)面對(duì)時(shí)代浪潮的洗禮，你會(huì)被推離時(shí)代發(fā)展的中心，漸漸平淡。一個(gè)七十多歲的老人，勤儉的過了一輩子，但從不缺乏勇氣面對(duì)時(shí)代對(duì)他的挑戰(zhàn)，而是通過學(xué)習(xí)融入新時(shí)代，從而獲得快樂、滿足。

爺爺?shù)脑?shī)詞比不上唐詩(shī)，也比不過宋詞，但他用人生的經(jīng)歷書寫著自己的詩(shī)，自己的遠(yuǎn)方，別人也許會(huì)認(rèn)為詩(shī)作很膚淺，但我覺得爺爺?shù)脑?shī)才是意境圓滿，深邃悠遠(yuǎn)！

以寫人為主的記敘文600字初中(三)

我最敬愛的老師

劉雨晴

云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)�！�—題記

流年在歲月中悄然走過，回憶在歲月中成為幻影。踏過凡塵，您是銘刻在我腦海深處的記憶，讓師生情誼，在時(shí)光中輾轉(zhuǎn)成歌。

9月1日，我正式踏入初中的大門，是您在班級(jí)隊(duì)伍前迎接著我。您的個(gè)子不算高，站在班級(jí)的講臺(tái)上，沒有壓迫別人的威嚴(yán)，給我們一種和藹親密的感覺。你的雙目炯炯有神，流露出的是一種智慧。一張靈巧的嘴跟我們講述了一堂堂生動(dòng)的課文。

您就像個(gè)大孩子，軍訓(xùn)時(shí)您頂著炎炎烈日陪我們站軍姿走正步。您還用手機(jī)記錄下了我們每個(gè)精彩難忘的瞬間。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，每一位同學(xué)上場(chǎng)前，您都會(huì)細(xì)心鼓勵(lì)。我們?cè)趫?chǎng)上奮力奔跑，您在場(chǎng)下?lián)]動(dòng)雙臂，給我們加油鼓勁，那時(shí)候的您，帶著些許天真。

您的課堂是豐富多彩的，每一篇課文都教我們動(dòng)情朗讀。課堂上我們的聲音此起彼伏，久久回蕩。每個(gè)問題您都會(huì)細(xì)細(xì)講解，耐心分析，讓我們收獲滿滿，語文成績(jī)也大有進(jìn)步。

您不光是我的語文老師，還是我人生路上的引路人。

剛剛步入初中的第一次測(cè)試，我的成績(jī)十分不理想，您沒有批評(píng)我�？荚嚱Y(jié)束后，您把我們每一個(gè)人的問題都一一分析，然后對(duì)我們進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)。您對(duì)我有著殷切的希望，有著無比的信任，您語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“沒有誰的生活會(huì)一直完美，但無論什么時(shí)候都要看向前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡！”您這一句一句的教導(dǎo)觸動(dòng)著我的心靈，帶給我思考和感動(dòng)。

盈盈月光，我掬一杯最清的送給您；灼灼紅葉，我拾一朵最紅的送給您；皚皚白雪，我尋一片最純潔的送給您。

我的年少輕狂，有您一起歡笑，漫漫人生長(zhǎng)路，有您的細(xì)心指導(dǎo)，我定能夠揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

以寫人為主的記敘文600字初中(四)

我最好的朋友

杜昊燃

他是我上初中后最好的朋友。要問為什么，可能是他身上的優(yōu)點(diǎn)吸引了我。

我也是在昨天才知道，他的父母經(jīng)常出差。我曾多次問他為什么頭發(fā)這么亂，他只是笑笑說：“我沒時(shí)間罷了。”每次接他的都是他的姥姥，我也曾問過他為什么你的爸爸媽媽不來接你？“他們沒時(shí)間。”每次都是沒時(shí)間，是他沒時(shí)間剪頭，還是他的父母沒時(shí)間陪他剪？

直到昨天，我才知道他有多孤獨(dú)，多寂寞……

他之前多次提起他的牙齒糾正的問題，從小他的牙齒就不好，他說他的牙齒做過一次手術(shù)，每周都要糾正一次。我的同學(xué)都說他的牙齒不好是吃糖吃的，但他告訴我是小學(xué)時(shí)被撞過，摔倒時(shí)被碰了。

同學(xué)們都說他不容易，我看但憑這一點(diǎn)就能看出。

他雖然那么瘦小，可干活時(shí)總是沖在最前面，干的活絲毫不比那些高個(gè)子差，他不僅十分愛勞動(dòng)，學(xué)業(yè)也十分勤奮。不僅我欣賞他，老師也經(jīng)常夸贊他。一次他考的非常好，要是普通人，就比如我，肯定高興的像個(gè)小猴子一樣，可他不。上次他進(jìn)了前四百名，更是一點(diǎn)兒都沒有驕傲。如果單從學(xué)習(xí)上看，他要比我刻苦的多，光是我知道的，他就每天起的很早，睡的很晚。每天午自習(xí)時(shí)，大家都打打鬧鬧，他卻一直都沉浸在學(xué)習(xí)中，他就像鬧市中一顆沉穩(wěn)的棋子。他說他要和我共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。

也許他的家庭條件沒有大家的好，父母對(duì)他的陪伴沒有大家的多，但他一直都在刻苦學(xué)習(xí)，努力做更好的自己。他說他相信即使生活沒有父母的陪伴，有很多的困難，也可以再繼續(xù)努力下去，成為超越自我的人。他雖然樣貌平平無奇，甚至有一點(diǎn)難看，可他內(nèi)心的刻苦精神深深地打動(dòng)了我。

他就是我最好的朋友——鮑冠男。