姥爺曾在家門口種了一株月季花。

它不美麗，也不挺拔。葉子蔫蔫地耷拉下來，一副病怏怏的模樣。

“能活嗎？”我仰頭問姥爺。

姥爺摸摸月季花的葉片，只是十分篤定地說：“放心吧，月季花這東西，好活。”

想來是姥爺?shù)脑捳Z有什么魔力，讓聆聽的我深信不疑。一個(gè)半月后我再踏上那片土地，卻發(fā)現(xiàn)那株可憐的月季花枝干已然挺拔，不再低頭含胸，它的葉片好像涂了一層蠟，在陽光的照耀下顯得那么明亮而可愛。太陽發(fā)出的光透過層層疊得的葉片之間的縫隙漏下來，灑在地面上，凝成金黃的光斑，舞蹈、跳躍。我頗有些吃驚地看著已經(jīng)長到我胸部的枝頭，一個(gè)青澀的花苞正端坐在綠葉環(huán)繞中。

我欣喜地抬頭，正撞上姥爺自信的微笑。于是這一切都變得順理成章：因?yàn)檫@是我的姥爺能做到的。

想來任何生命的成長都不會(huì)一帆風(fēng)順，可惜當(dāng)時(shí)的我未能明白這個(gè)道理。望著小樹一樣挺拔的月季花，我無論如何也無法接受和理解姥爺?shù)娜ナ馈?/p>

那么鮮活的一個(gè)人，怎么一夜之間就沒了呢？

我呆呆地坐在地上，不遠(yuǎn)處傳來大人們的嘈雜和低低的啜泣聲。我沒有哭，只是呆呆地坐著，與月季花四目相對(duì)。

父母帶著我駕車離開了，下次回來大概需要幾個(gè)月。我的余光瞟到獨(dú)自挺立在風(fēng)中的月季花，它枝頭上的花苞已然綻開一半，我卻無心做那個(gè)欣賞者——這不該是我！

以后再也沒有人給它澆水了，大概也活不長了罷。

這個(gè)念頭沒來頭的闖進(jìn)我的腦海，使我無比清晰而突然地意識(shí)到，我永遠(yuǎn)失去姥爺了，我們所有人都永遠(yuǎn)地失去姥爺了。

那幾個(gè)月是黑暗而缺少色彩的。我們的生活仍在有序地進(jìn)行著，只是有一件所有人都心知肚明而不言說的事，給大家的生活蒙上了一道灰蒙蒙的陰影。

我想過那株月季花——一次。望著窗外的雨水傾盆，我?guī)缀跏呛V定它無法存活下去。

再次回到月季花身旁是三個(gè)多月后。望著茂密而繁盛的綠色森林，我感到驚訝，似乎又在情理之中，因?yàn)檫@是姥爺?shù)幕�，它的生命必然像樹木一樣挺拔�?/p>

我的手撫摸上葉片，葉片沙沙作響，這是它的歡迎方式。它認(rèn)識(shí)我，我知道，并熱愛著。

我注意到它腳下散落著殘破的葉子和花苞，但它并不在意。因?yàn)樗�已然成為了一棵樹，一棵沉穩(wěn)豁達(dá)、寵辱不驚的參天大樹，小小的挫折不會(huì)讓它低頭，而會(huì)成為它成長的養(yǎng)分與原料。

我站在漆黑的門洞旁，陰冷的風(fēng)舔舐我的脖頸，但我絲毫不感到害怕，因?yàn)槲抑�道，姥爺一直看著我吶，沒有挫折能將我擊倒，因?yàn)槲矣斜貏俚男拍�。苦難不是我的絆腳石，它只會(huì)常給我成長和奮進(jìn)。從此，我只會(huì)懷念姥爺，卻不再為此痛苦，因?yàn)�，這便是生命。那一刻，一切都有了色彩。

我的生命，已站立成樹。遇事豁達(dá)，寵辱不驚。

篇二：讓生命站立成樹作文小學(xué)

我從小在部隊(duì)大院長大，大院里種了兩排筆直的白楊樹。這些白楊樹不怕風(fēng)吹雨打，不畏嚴(yán)寒酷暑，為人們遮風(fēng)擋雨。當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，狂風(fēng)卷過，樹枝和樹葉隨風(fēng)搖擺，但粗壯的樹干卻紋絲不動(dòng)。當(dāng)大雪來臨時(shí)，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，厚厚的積雪壓彎了樹枝，但堅(jiān)強(qiáng)的樹干依舊筆挺的站立在雪中，為人們抵擋寒風(fēng)的侵襲。

我的媽媽也是一棵生命之樹，她有一頭精神的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她的笑容總是那么燦爛。她說話的聲音非常溫柔，和別人交流時(shí)是那么善解人意。你從外表來看她就是一名普普通通的媽媽，你一定想象不到她是一名軍醫(yī)。

因?yàn)閶寢屖且幻�軍醫(yī)，所以經(jīng)常要到很遠(yuǎn)的地方執(zhí)行任務(wù)。記得有一次，我還在上幼兒園的時(shí)候，媽媽突然接到任務(wù)要去西藏，為駐扎在祖國邊疆的戰(zhàn)士和醫(yī)療落后地區(qū)的村民治病。我哭著緊緊地抱著媽媽，媽媽雖然不舍，還是毅然前往西藏，這一去便是半年的時(shí)間。媽媽在西藏的日子里，每當(dāng)幼兒園放學(xué)，看到別的小朋友都開心的有媽媽來接，我便更加想念我的媽媽了。每次問道媽媽什么時(shí)候回來陪我，媽媽只在電話的那一邊輕輕微笑。有一次生病的時(shí)候，哭著喊著要媽媽，但是媽媽沒辦法在身邊照顧我，我知道媽媽也擔(dān)心我，可是西藏的戰(zhàn)士和村民可能更需要媽媽。

今年，突發(fā)的新型冠狀病毒疫情爆發(fā)，這時(shí)大家最害怕的就是病毒，可醫(yī)生能怕嗎？不能。所以媽媽又要去執(zhí)行任務(wù)，沖在了抗疫的第一線。我再次望著媽媽勇敢的背影，這次我沒有哭著不讓媽媽離開，因?yàn)槲叶�得了媽媽�?zhí)行任務(wù)是為了守護(hù)大家的生命安全。雖然我的生日你只能穿著防護(hù)服遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)我說一聲生日快樂，但是您勇往直前的精神讓我感到自豪。所以，媽媽，請(qǐng)不要擔(dān)心，您好好工作，我好好學(xué)習(xí)陪伴您，支持您。

媽媽的每一次奉獻(xiàn)，就像白楊樹生長出每一片枝葉，白楊樹越來越茂密，茂盛的枝葉看不見風(fēng)雨，庇護(hù)著這個(gè)和諧的社會(huì)。我現(xiàn)在也要做一棵小白楊，生命的每一步都在泥土里生根，積極向陽生長，定會(huì)像媽媽一樣成長為一棵守護(hù)祖國的大白楊。

篇三：讓生命站立成樹作文小學(xué)

“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)；一半灑落陰涼，一半沐浴著陽光�！�

我的母親就像一棵槐樹，把我們護(hù)在身下，為我們遮風(fēng)擋雨。

記得那年……

媽媽帶著六歲的我去趕廟會(huì)。廟會(huì)上很熱鬧，人擠人，人挨人，到處擺著各種各樣的攤位。我們左看看，右看看，在人群間來回地穿梭。望著一個(gè)個(gè)有趣的事物，小小的我心中充滿了好奇，我拉著媽媽問東問西。

“媽媽那個(gè)黃色的龍是什么做的呀，能不能吃？”

“那是吹糖人的叔叔用糖吹出來的，能吃�！眿寢尰卮稹�

“還有那個(gè)，那個(gè)是什兒呀，很好吃的樣子呀？”

“那個(gè)呀，那個(gè)是棉花糖，婷婷想吃嗎？”

我又指著一排橫七豎八的東西問：“那這呢？”“這是樹苗。”

我看著旁邊最小的一棵拿起說：“媽媽，我想要這棵，這是什么樹��？”“是槐樹，將來能結(jié)出槐花的洋槐樹。那我們把這買下來，拿回家種�！�

到家后，我在院子中，找了一小塊地，把樹苗種在了那里。澆了點(diǎn)水后，我對(duì)它說：“你可要快點(diǎn)長，別讓我等太久。”便跑著玩去了。照顧了它兩周后，我就把它忘了。但它還是在長高，長大，是母親一直在照顧著它。

槐樹的樹蔭越來越濃了，母親喜歡坐在樹下給我打毛衣、縫衣服。我漸漸長大，槐樹漸漸長大，母親卻漸漸老去。

在外求學(xué)期間，我時(shí)常想：母親一個(gè)人在家都是做什么呢？有一次，回到家，我忍不住問母親：“你平常一個(gè)人在家，都會(huì)干些什么呢，悶得慌嗎？”母親笑笑說：“干什么？想女兒唄，想你在外讀書苦不苦，熱不熱，冷不冷？”“這我知道，除了想我，你還都干些啥？”我追問道。母親放下手里的活兒，淡淡地說：“早上，我起來后，就到西墻根那棵槐樹跟前兒，拍拍它，摸摸它，仰著臉和它說會(huì)兒話；傍晚，我給它澆點(diǎn)水，再說會(huì)兒話；夜里，睡不著的時(shí)候，它在外頭，我在屋里，絮絮叨叨地再說會(huì)兒話。”我笑了起來：“還神了呢？它能聽懂你說的話兒？”母親笑笑不回答。

后來，我懂得了母親對(duì)老槐樹的那份心思。在母親心里，老槐樹不僅是她的伴兒，還是兒女的替代品啊哪！

我回家后，母親喜歡和我一起，坐在槐樹下的板凳上讀書。陽光透過樹葉間隙灑到書上，灑到母親的頭發(fā)上，母親手中拿著一本書，是《三毛作品集》。她輕輕讀著：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)；一半灑落陰涼，一半沐浴著陽光�！�

母親啊，您在我的記憶里，已經(jīng)把自己站立成了一棵樹，一棵在我的記憶里永遠(yuǎn)葳蕤的槐樹。

篇四：讓生命站立成樹作文小學(xué)

如果上帝能賜予每個(gè)孩子一種超能力，我希望我的是學(xué)習(xí)小天才。可往往總是事與愿違。

依稀記得有一次，語文早讀課的鈴聲剛響起，伴隨著一陣“嘩啦啦、嘩啦啦”的聲音，語文老師一臉凝重地走進(jìn)教室，把上次考的卷子交給各組組長，讓她們分發(fā)。同桌的試卷已經(jīng)發(fā)了下來——“85分”，看同桌拿著卷子哭喪著臉，我就隱約想到，自己也不會(huì)好到哪里去，畢竟他的成績一直比我好。不一會(huì)兒，我的卷子隨著組長的動(dòng)作起落，它就那么反躺著，靜靜地等待我查看。我顫抖著雙手慢慢翻開卷子，一個(gè)鮮紅的、刺眼的“7”字映入我的眼簾，我的心就像灌滿了鉛塊不停地往下落。“完了，完了，這下徹底完蛋了！”我一咬牙，手伸到卷子下面，用力一翻——72分，一個(gè)令人失望的數(shù)字再次刻入我的腦子。從正面看它只是一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，可背后卻是同學(xué)的嘲笑、老師的嘆息、父母的責(zé)罵。

不出我所料，下午第二節(jié)語文課上，老師嚴(yán)肅地批評(píng)了我，就在同學(xué)們的面前�？粗�他們偷偷捂住笑意的嘴轉(zhuǎn)頭看著我，傷心、羞惱的情緒一股腦的涌上來，我不禁小聲地抽泣起來。放學(xué)以后，老師把我叫到辦公室，語重心長地安慰我，并且鼓勵(lì)我說：“學(xué)習(xí)就像爬山，只要不放棄，任何時(shí)候的努力都不是白費(fèi)，總有一天會(huì)達(dá)到你心里的最高峰�！睆哪且院�，老師的話就像一句警鐘，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，就會(huì)想起老師的話，是它一直鼓勵(lì)我、支持我，然后我又會(huì)重新站起來一步一步的往前走去。

終于，我做到了！下一單元的考試我以96分的好成績得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)，他們紛紛跑來問我怎么做到的，我的心里別提有多美！

走出校門，今天風(fēng)景格外美麗！有紅彤彤的夕陽，有嘰嘰喳喳的小鳥，還有“知了，知了“的蟬鳴。不遠(yuǎn)處，媽媽正笑瞇瞇的向我招手。我得瑟地跑過去，媽媽看著我有點(diǎn)得意忘形的樣子，對(duì)我說：“高爾基曾說過——‘讀書使人進(jìn)步，驕傲使人落后’。不能因?yàn)樽约韩@得了一點(diǎn)小小的成功就沾沾自喜，忘乎所以！而應(yīng)該平靜的對(duì)待它，然后一直努力往前�！蔽铱粗鴭寢專瑧M愧地低下了頭。

我終于明白，生命就是一種成長，它會(huì)失敗，也會(huì)成功，只要努力往上就會(huì)站立成樹。

篇五：讓生命站立成樹作文小學(xué)

樹之所以成為樹，是因?yàn)樗�一半在土里安詳，一半在風(fēng)中飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。苦難與挫折也無法阻擋它頂天立地。

這讓我不禁想起寫下千古名句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的劉禹錫，還有英國作家笛�！遏斮e遜漂流記》中魯濱遜無疑，他們都是意志非凡、積極樂觀、智斗困難，最終成就自己內(nèi)心那份豁達(dá)的典型代表。

時(shí)間拉回到2023年秋，即便一樹橙紅色的巴掌葉隨風(fēng)飄揚(yáng)著，旋轉(zhuǎn)著，可那曼妙華麗的姿態(tài)也仍無法平復(fù)我“剪不斷，理還亂”的愁緒。一想到我要到美國小學(xué)讀書，我就成了一只焦頭爛額的大火雞。聽不懂，沒朋友成了我上學(xué)最大的困難，實(shí)在是“別是一般滋味在心頭”啊！

媽媽讀出了我的不安，循循善誘地教導(dǎo)我：“人生不如意者十有八九，有機(jī)會(huì)品嘗挫折，克服困難，歷經(jīng)成長，這本身就是一種幸福，你應(yīng)該敞開胸懷，迎接挑戰(zhàn)，不是嗎？”

聽了媽媽的話，我茅塞頓開，要想成為一棵參天大樹，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，夏去冬來的考驗(yàn)。于是我勇敢地邁入小學(xué)校門，和老師在一起，我用十二分的拼搏化解內(nèi)心的焦慮，再多天書一般的文字也讓我有了親切感；見到不同膚色的朋友，我用真摯地微笑拉近距離，努力融入集體，和大家一起游戲；見到校長，用不斷地進(jìn)步和超越換到自信的我會(huì)開心地站在她身邊，和她聊收獲，和她一起拍照留念。

慢慢地，我成長中可喜的變化，就像雪球一樣越滾越大；我成長中的見識(shí)，就像小樹一樣越長越高。我成為了更好的自己，成為自己生命中一棵不斷向上的“樹”！

篇六：讓生命站立成樹作文小學(xué)

包淳靖

在我們的成長過程中會(huì)遇到許多困難與挫折，而我們必須直面并戰(zhàn)勝它們，就像院子里的那棵桂花樹一樣，雖被積雪壓斷了許多枝丫，但仍頑強(qiáng)地挺立在那里，來年在舊的枝丫上冒出新的枝葉，一兩年之后就又變得郁郁蔥蔥了。

從幼兒園大班開始練習(xí)跆拳道，前兩年只是練習(xí)基本動(dòng)作，還不算辛苦�？山酉聛砭褪谴罅康膭�(dòng)作與實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，很多次下課后我腿腳酸痛，身體上也會(huì)有淤青。媽媽對(duì)我說：“如果太累了，就不學(xué)跆拳道了吧�！蔽覔u搖頭回答：“不行，我要堅(jiān)持下去，絕不能輕易放棄�！倍�且練習(xí)跆拳道不僅能強(qiáng)身健體，也是對(duì)我毅力的培養(yǎng)。所以經(jīng)過四年的練習(xí)，我不僅練到了藍(lán)帶，性格上也更加堅(jiān)強(qiáng)了。

當(dāng)我第一次去寄宿學(xué)校時(shí)有許多不適應(yīng)，第一晚在宿舍睡覺前我還和室友大聲說話，被生活老師訓(xùn)斥了一番。室友們委屈地想跑回家去了，而我知道父母平時(shí)刻意地鍛煉我獨(dú)立自理能力，就是希望我能認(rèn)識(shí)到父母的庇護(hù)只能是一時(shí)的，我需要自己內(nèi)心真正地獨(dú)立強(qiáng)大起來。

父母經(jīng)常對(duì)我說，希望我做一個(gè)自立、自強(qiáng)的小孩。只有經(jīng)歷過磨煉，才能讓自己的生命站立成一棵挺拔堅(jiān)韌的大樹。

篇七：讓生命站立成樹作文小學(xué)

我常常想：生命是什么？生命就像樹一樣，春天發(fā)新芽，夏日綠蔭長，秋天愈茂盛，冬季儲(chǔ)力量。生命象征著成長，成長就難免會(huì)受傷，而其中卻孕育著希望。

就拿我練鋼琴的經(jīng)歷來說吧。我從五歲開始學(xué)鋼琴，小小的我被媽媽抱到琴凳上，看著五線譜上的音符，不知所措。從一個(gè)音一個(gè)音開始練，從音階到練習(xí)曲，手指上擦破了皮、磨出了泡，記憶中有咸咸的淚水，也有澀澀的汗水。是什么讓我堅(jiān)持下來的呢？是媽媽對(duì)我說的一句話：“一棵小樹在成長的過程中，會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，會(huì)遇到挫折和困難。但是，不經(jīng)風(fēng)雨又怎能見到彩虹呢？只要你積極向上，克服困難，陽光就會(huì)沐浴著你！”每當(dāng)遇到挫折，我都會(huì)對(duì)自己說：不要放棄，堅(jiān)持下去！現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠熟練地彈奏鋼琴七級(jí)的曲目了，我的心中充盈著滿滿的幸福與自豪。

此外，還有一件事讓我對(duì)生命有了更深的理解。在新冠肺炎疫情中，爸爸一直戰(zhàn)斗在醫(yī)院的抗“疫”一線，作為一名中醫(yī)大夫，奉獻(xiàn)著自己的光和熱，他連續(xù)多日不能回家，是為了更多家庭的團(tuán)聚。他就是我心中的英雄，我心中的大樹！

讓生命站立成樹，相信每一次風(fēng)雨都是洗禮，每一次磨煉都是成長。

讓生命站立成樹，相信樂觀的心態(tài)就是幸福，不言放棄就會(huì)成功。

讓生命站立成樹，當(dāng)枝繁葉茂的那一天，我會(huì)盡情舒展枝條，像爸爸一樣，無私地向世界回報(bào)。撐起一片清涼的天空，給小鳥們一個(gè)溫暖的巢……一天天、一年年，享受奉獻(xiàn)的快樂，站立成永恒的姿態(tài)！

篇八：讓生命站立成樹作文小學(xué)

我站在窗戶旁，看著外面。屋外的白色小精靈落得正急，近處的龍爪槐、柳樹被雪壓著抬不起頭——它們，被嚴(yán)寒和大雪嚇壞了。我擦了擦鏡片，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處挺立著一個(gè)高大、挺拔、無畏的身影——那是一棵雪松。

我想起了父親教我背誦的詩歌：亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！

我的父親，就是這樣的一株雪松。

父親是一名警察，一名普普通通的人民警察。因?yàn)楣ぷ髟�因，他�?jīng)常不在家。

不知從何時(shí)開始，父親開始忙上加忙，經(jīng)常早出晚歸，不見人影。周末也一樣，他要么開會(huì)，要么出差�！斑@是家還是旅店啊，我和孩子是你的家人還是店小二��？”媽媽偶爾會(huì)抱怨。

臨近春節(jié)，家里因父親不在而顯得格外慘淡。此時(shí)，他應(yīng)該正在路上巡邏疾馳吧！

我不自覺地望向窗外，想看到父親的身影。

雪下得更大了，絲毫沒有停的意思。遠(yuǎn)處那幾棵小樹已基本上完全淹沒在了白色的海洋里，但那棵雪松，仍傲然挺立在那里，仿佛要以自己的軀干，撐起整片天。

沒有看到我的父親，只看到了那棵雪松。

去年的這個(gè)時(shí)候，我記憶猶新。父親好不容易有了點(diǎn)兒時(shí)間在家休息，一家人其樂融融。突然清脆的電話鈴響了起來，我知道父親又要離開了。父親說了幾句后，掛了電話又轉(zhuǎn)頭看了看我和媽媽，表情有些復(fù)雜。

他給母親說了幾句后，就到房間里把自己的隨身物品都裝進(jìn)了一個(gè)大包里。“又要出差了嗎？”呵呵在門上問道�！薄皩�(duì)，這次去的地方有點(diǎn)遠(yuǎn)，可能過幾天才能回來�！闭f完，他便背著包走出了家門，走進(jìn)外面的風(fēng)雪中。

而后的幾天，我們也沒有和父親聯(lián)系過，怕影響到他的工作。

終于，父親在大年三十的晚上，拖著疲憊的身軀走進(jìn)了家門。他刻意用帽子遮著臉，可我還是隱約看到他臉上的傷痕。在他的記述中，我得知，那天電話里說的是他們所盯的兩個(gè)毒販突然跑了，父親知道后立即帶上兩名干警展開追捕。毒販也十分的猾狹，先跑到中國云南，后又潛到緬甸境內(nèi)。隨即父親聯(lián)系緬甸警方，配合抓捕，終于將犯罪犯分子繩之以法。

雪漸漸停了，皚皚的白雪世界中，只剩那棵傲然挺立的雪松。我的父親，已經(jīng)把自己站立成了一株雪松。

我念起了父親教我的詩歌：冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！

雪停了，風(fēng)停了，父親回來了。

篇九：讓生命站立成樹作文小學(xué)

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。人生不如意者十八九，沒有誰的生活會(huì)一直完美，但無論什么時(shí)候都要看向前方，滿懷希望，就會(huì)所向披靡。

在學(xué)習(xí)生活中，我們要抱最大的希望，做最壞的打算，盡最大的努力。哪怕前途一片迷惘，哪怕只是憑著慣性一直往前，總有一天會(huì)在自己漫長的腳印中找到方向。

人就是這樣，走三步退兩步，遇事首鼠徘徊，猶豫來猶豫去，覺得自己沒準(zhǔn)備好，勇氣沒攢夠，其實(shí)只要邁出去了那一步就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所有的一切都準(zhǔn)備好了。

白日太陽當(dāng)空照，黑夜路燈照我行。如果黑暗里沒有人賜予我們光明，那我們就自己為自己掌燈。被人拉起來和自己站起來是兩碼事。是非在己，毀譽(yù)由人，得失不論，矢志向前。路好不好走，也許我不能決定；但走與不走，卻只有我能決定。

即使現(xiàn)在深陷泥潭，那么就要來點(diǎn)兒“種子”精神，踮踮腳、探探頭，使點(diǎn)勁，挺挺腰，頂破泥土，明媚的陽光、清新的空氣，牛奶與面包，……想要的生活，一切都會(huì)有的。

愿你像那石灰，別人越是澆你冷水，你就越是沸騰。沒有年少輕狂，只有勝者為王。上天并未眷顧慵懶人，屢敗屢戰(zhàn)勇者勝。

人世間喜慶的色彩總是相同的，悲劇的色彩卻是各有千秋。再怎么相近，自己的生活還是獨(dú)有的色彩，借鑒不了別人。在自己人生的紙板上信筆涂鴉，輸了不丟人，愛拼才會(huì)贏。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。你要相信，世界上的陰差陽錯(cuò)，是為了成就更好的結(jié)果。有位名人說過，每一次失敗，其實(shí)就是為正確的目標(biāo)排除了一種錯(cuò)誤的方法。上帝為你關(guān)上一扇窗的時(shí)候，可能已經(jīng)為你悄悄打開了一扇門。心態(tài)決定成敗，遇到灰塵，擦擦就好了，沒必要到陽光下曬曬。

見過彩虹就不懼風(fēng)雨，理想之所以美，就是因?yàn)椴还苁裁磿r(shí)候，抬頭去看，它都閃閃發(fā)光。認(rèn)定了目標(biāo)，經(jīng)歷再大的風(fēng)浪都不會(huì)想要停下。

一顆種子，破土為苗，風(fēng)吹雨打，方能成樹。愿你纖弱的生命注入信念的力量，追著太陽茁壯挺拔，長成參天大樹，長得枝繁葉茂！

篇十：讓生命站立成樹作文小學(xué)

“物是人非事事休，欲語淚先流”，心中念著李清照的詩，眼前便浮現(xiàn)出外公家門前的老槐樹。想著自從外公去世后，很久都沒再去看老槐樹，便有些黯然神傷。

想起姥爺，我就想起了老家院里那棵高大的老槐樹；想起老家院里那棵高大的老槐樹，我就想起了姥爺。

小的時(shí)候在姥爺家里住過一段時(shí)間，我們老家院子里有一棵高大的槐樹，老槐樹下是我們最愿意玩的地方。春天，一串串潔白的槐花掛在枝頭，村里飄滿了槐花馥郁芬芳的香氣，蜂飛蝶舞，鳥歌雀噪。不遠(yuǎn)處，耕牛拉著犁杖慢騰騰地前行，農(nóng)人甩著鞭子吹著無腔無調(diào)的口哨，真有一種世外桃源般的悠閑和安逸。

我在院子里玩的時(shí)候姥爺總是在那槐樹下喝茶。老槐樹在微風(fēng)的吹拂下“嘩啦嗶啦”地?cái)[動(dòng)著枝葉，就像一位快活的老人看著我們玩耍，看著我們微笑。

在鄉(xiāng)下，槐花是個(gè)好東西。姥爺領(lǐng)著我上屋頂去捋槐花，我一邊捋一邊往嘴里填。槐花拿到家里，姥爺一加工，就讓我忍不住垂涎三尺了。

到了晚上，月亮出來了，像一個(gè)盤子一樣，特別圓。姥爺給我做了槐花糕、槐花炒雞蛋，吃完飯后，又用老茶壺，拎出來一壺槐花茶。我拼了命直到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。每當(dāng)這時(shí)，姥爺便不放我出去亂跑，他擔(dān)心我一個(gè)跟頭摔倒，那紙一般的肚皮會(huì)被弄破。

起風(fēng)了，風(fēng)聲猶若離歌彌漫，時(shí)不時(shí)有老槐樹的枯葉凌亂地飄入地面，如一只只折翼的蝴蝶慢慢隕落，在天空中劃出一道弧線。它的生命終在舞蹈中草草收?qǐng)�，帶著臉上蒼白的微笑，在我的身后落了一地。

外公走的時(shí)候，也是在這么一個(gè)起風(fēng)的午后，他半開半閉的雙眼，就這樣看我，也這樣看別人，想盡可能記住親人的樣子。

他問我，你記得你小時(shí)候的事兒嗎？

我說我記得，他非常高興。

我說我是姥爺帶大的，姥爺家門前有個(gè)小橋。

我說進(jìn)入大門，是個(gè)院子，院子里東南角落有三棵大樹，兩棵梧桐樹，一棵老槐樹。老槐樹五月開花，花又香又甜，姥爺會(huì)捋下來給我做槐花餅蒸槐花饃。

我說院子里種了豆角和山藥，都是一排排的架子，還有茄子。

姥爺聽了非常高興，眼睛里閃著光，仿佛在我的敘述中，我們一起回到了過去……

關(guān)于姥爺，我記憶里還有很多畫面，隨著他去世，慢慢浮現(xiàn)出來。但是每一幅畫面都和老槐樹有關(guān)。

或許，姥爺從未離去，只是化作那棵槐樹靜靜的守候著我們。

姥爺讓自己的生命站立成了一棵老槐樹，它是我童年記憶的源頭，在我心中打下了深深的烙印，并融入了我的血脈中。

篇十一：讓生命站立成樹作文小學(xué)

那年，雪松在烈陽的照耀下格外耀眼。

正值暖春，本該是個(gè)春暖花開，大地沐浴陽光的季節(jié)，可新冠肺炎卻悄然來臨，悄無聲息地襲擊了武漢這座城市。各種負(fù)面報(bào)道隨之撲來，病毒也越發(fā)的猖狂，越來越危險(xiǎn)，攻陷了武漢全城。人們不得不把武漢緊急封鎖，因?yàn)榛忌闲鹿诜窝椎牟±�，成幾倍的增長，我們幾乎手足無措。

那棵雪松任憑風(fēng)雨吹打，磨礪。

疫情越發(fā)的嚴(yán)重，以驚人的速度吞噬了中國的大江南北，我們的小城安陽也掉入了這場災(zāi)難。病例從一開始的個(gè)位數(shù)翻倍到了幾千例甚至幾萬例……我們手足無措只能乖乖聽著國家的指令，“待在家中，我現(xiàn)在能做的也只能是待在家中了。”我對(duì)外面的狀況一無所知。隔著灰色模糊的窗戶望過去，灰色街道上一個(gè)人也沒有，沒有垃圾也沒了往日的喧雜，北大街也變了，變得陌生了；倉巷街也變了，變得寂靜了。我仿佛能看到空氣的顏色，是灰色。也許，只有路邊那棵雪松還在抵抗吧。

那棵雪松不顧著暴風(fēng)暴雨的捶打，盡管變成枯枝爛葉盡管樹皮落個(gè)精光，它仍屹立不倒。就像“老兵永遠(yuǎn)不死只有慢慢凋零”那樣，既使腐爛凋零化作春泥，也要留一些氣息在這世上，為他人帶去溫暖…

那月那日，死氣沉沉的地，死氣沉沉的城，死氣沉沉的空氣終于迎來了一些色彩——武漢火神山醫(yī)院建立，從開始至建成僅花了十天，我在家里坐著，時(shí)不時(shí)的看向小區(qū)里的那棵老松樹，竟然活了，在一片灰色中佇立著。

太陽出來了，雪松盡管已成枯葉爛葉，但還在太陽光底下散發(fā)的生命的光彩，隔著模糊的窗戶，我仍然被強(qiáng)烈的日光照的睜不開眼。

篇十二：讓生命站立成樹作文小學(xué)

“讓生命站立成樹”，對(duì)這句話，我深有感觸。

我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，因?yàn)樗�是那么短暫。生命只有一次，不�?huì)有來生，所有你想做的事都只能在這一段時(shí)間內(nèi)做完，我們也應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，因?yàn)檫^去了就再也不會(huì)回來了，你可能會(huì)后悔，覺得這件事不應(yīng)該這樣做，但時(shí)間不會(huì)給一次修改的機(jī)會(huì)。生命，是父母送給你的，你不能輕易丟掉，父母的養(yǎng)育之恩，你還沒有報(bào)答，怎能離開這個(gè)美麗的世界？今天生活是那么幸福，生活總會(huì)向著美好的地方發(fā)展，為何還要浪費(fèi)生命？

我們應(yīng)當(dāng)以樂觀豁達(dá)、積極向上的態(tài)度對(duì)待生命。勝利其實(shí)就在下一步，在勇敢與智慧的大路上等你。在你想放棄時(shí)，請(qǐng)想想，下一步可能就是勝利！想到這些，疲憊的你是否又充滿了力量？在兩萬五千長征死了很多人，但中國軍隊(duì)用堅(jiān)持奪取了戰(zhàn)爭的勝利，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人吧！不要因?yàn)橐稽c(diǎn)事情就難過的丟開生命，這應(yīng)該是弱者的表現(xiàn)。

生命是多么閃亮，多么芬芳與燦爛呀！我們又是多么的幸運(yùn)，得到了一次體驗(yàn)生命的機(jī)會(huì)，能與地球上的其它生命一起呼吸、一起奔跑。所以，帶著一顆熱愛生活的心去體驗(yàn)世界吧！

帶著一顆熱愛生命的心長大吧，讓我們享受生命中燦爛陽光！揮灑奮斗的汗，品嘗雖苦卻甘甜的淚水，青春的我們，就是一棵棵用生命站立的小樹！

篇十三：讓生命站立成樹作文小學(xué)

老家村頭站著一株皂角樹。

數(shù)百年前，先祖種下了它。最初的幾年，不見它有什么動(dòng)靜，只是枝干稍高了一些。暗地里，它吮吸著土壤中豐富的水和無機(jī)鹽，根的伸長區(qū)不斷向下伸展，將根越扎越深。

皂角不像竹子，根深入土便可拔節(jié)。即便是皂角根須深入地下，生長也極為緩慢。先祖也不急不躁，只在路過時(shí)順便施一點(diǎn)“農(nóng)家肥”，靜待皂角成材。

一花一世界，一樹一乾坤。一晃數(shù)年過去，先祖從一個(gè)少年成為了一位老翁。皂角樹皮粗糙，遍是歲月的滄桑，樹梢分叉，卵形樹葉聆聽歷史的聲音，微風(fēng)拂過，淡黃雜花吊著鋼絲在樹上起舞，老人搬來梯子摘取滿樹莢角。

之后，皂角樹便一直矗立在村頭，西眺渭水滄滄，秦嶺茫茫，在塬上守望遠(yuǎn)行的旅人，護(hù)佑歸家的游子。腳邊的野草換了一茬又一茬，耕作的后生換了一批又一批，黃土高坡上建起了大窯洞，只有皂角永恒。

終于，戰(zhàn)爭爆發(fā)了。附近建起了日本人的炮樓，村民成立了區(qū)小隊(duì)，十八集團(tuán)軍開赴山西。一次遭遇戰(zhàn)中，皂角保護(hù)游擊戰(zhàn)士免受槍傷，自己卻被炸破樹皮，打破篩管，搖搖欲墜。

如今的皂角樹，需要五人合抱，樹冠向四周延伸，撐起一把大傘。密匝匝的樹葉遮住陽光，形成“在晝猶昏”的奇景。

上世紀(jì)八十年代，人們曾在皂角樹干上打洞、焚燒，它也仍然挺立，守望著家鄉(xiāng)的土地。

幾百年來，皂角經(jīng)歷苦難。大西北的風(fēng)沙打不倒它，日本人的炸彈炸不垮它，辛亥革命火燒滿城差點(diǎn)烤干它，皂角可謂百折不撓。中華民族不也如此嗎？起春秋，歷秦漢，及遼金至元明，經(jīng)民國，終解放。其間天災(zāi)人禍不計(jì)其數(shù)。然而，正是億萬“皂角”般人民，用一筆一劃的勾皴擦染，繪就了令人贊嘆的文明長卷。

時(shí)序輪替中，始終清晰的是奮斗者的身姿；歷史坐標(biāo)上，始終不變的是奮斗者的足跡。在這個(gè)無數(shù)夢想如樹生長，無數(shù)希望似花綻放的時(shí)代，只有像皂角一樣勇于拼搏，真扎實(shí)干，生命方不會(huì)褪色，人生就會(huì)更有質(zhì)感。

讓生命站立成樹，以樹為馬，不負(fù)韶華。

聽風(fēng)落長廊，樹梢銅鈴丁零丁零散入瓦房，渭水伴莢花靜靜流淌，歸家游子，守望遠(yuǎn)方的蒼茫。

篇十四：讓生命站立成樹作文小學(xué)

這一次，我敗了。學(xué)習(xí)了快四年的聲樂，得到了各種級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)和證書，在這次代表學(xué)校出戰(zhàn)的全市大賽中我敗了，唱走了一個(gè)音節(jié)。沮喪和懊惱就像暴風(fēng)雨前的烏云從天上壓下來，壓在我頭上，壓在我心里。我是多么的讓老師和同學(xué)們失望啊……

整整一周的時(shí)間，我都無法從失敗中走出來，唱走的那個(gè)音符跳動(dòng)在眼前�？吹轿业漠悩樱瑡寢屒那牡脑谖易雷由戏帕艘槐緯�——《蘇東坡傳》，這是一位我非常喜歡的歷史人物。翻開書，我一下就被書中聞名天下，仕途歷盡艱辛屢遭迫害，但終不改其樂觀天性的蘇學(xué)士吸引了。

一口氣，我把書讀完了，掩卷思忖，一位“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的智者浮現(xiàn)在面前。這位蘇學(xué)士面對(duì)順境與逆境的坦然與曠世的豁達(dá)，給今天的我們留下了無盡的思考和學(xué)習(xí)的空間。在被貶官流放的時(shí)候，他耕作田間，自得其樂，特別是被貶海南時(shí)，他年事已高，卻還能平靜地為自己打造棺木，在去世前兩天還寫下詩作。他自得其樂，在當(dāng)?shù)亟倘酥泼朗�，傳播文化，而他在順境時(shí)也不忘“兼濟(jì)天下”，在杭州任職期間，他率眾疏通西湖，挖渠聚土，恢復(fù)西湖原貌，形成了現(xiàn)在的“蘇堤”，工程浩大，成果流傳百代，造福于民。

作家三毛曾寫道：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光�！比松�事不如意者十有八九，一次比賽的失敗和人生長路相比，實(shí)在太渺小了。但通過這一次，讓我對(duì)成功與失敗有了新的思考和認(rèn)識(shí)，我想說，無論成功還是失敗，無論環(huán)境好還是壞，我們能擁有的是“窮”還是“達(dá)”，生命本身就是一種幸福了，我們讀書學(xué)習(xí)更需要立德修身，胸懷天下！讓我們一起樂觀處事，豁達(dá)面對(duì)生命中的種種，讓生命站立成樹！

篇十五：讓生命站立成樹作文小學(xué)

在今年這個(gè)特別的年份，這是一個(gè)對(duì)我來說，剛看完命題要求就淚崩的作文，很難想象在舉國人民都眾志成城抗擊新冠的時(shí)刻，我家卻雪上加霜，不到兩歲的弟弟被診斷為自閉癥。

雖然我對(duì)自閉癥的了解只能局限于網(wǎng)絡(luò)，但從父親滿面的愁緒和母親臉上經(jīng)久不干的淚痕，我知道，這是一件多么可怕的事，我很想分擔(dān)他們的痛苦，卻不知如何開口。

此時(shí)此刻，多想讓媽媽看到三毛的這段話，多想告訴她我心里的這些話。

媽媽，我想抱抱你，把我身體里全部的力量都給你。我想對(duì)你說，天塌不了，就像你曾經(jīng)對(duì)我說的，人生路上布滿坎坷，我們可以攙扶走過。

媽媽，我想告訴你，我有點(diǎn)羨慕弟弟，正是因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷，讓他可以獲得更多的關(guān)愛和照顧，可能他的生命跟外界的聯(lián)系不多，但楊絳先生年邁百歲才悟出的境界——世界是自己的，與他人無關(guān)。他一生如若如此，又何嘗不可？

媽媽，我也想告訴自己，童話世界雖然蜜糖般甜美，但并不真實(shí)，正如同舞臺(tái)上舞姿曼妙的同時(shí)，背后的傷痛堆砌卻無人能見；又如同琴鍵上指尖跳動(dòng)的同時(shí)，背后的練習(xí)艱難卻無人可知；更如同展演時(shí)出口成章的同時(shí)，背后的堅(jiān)持不懈卻無人了解。正所謂痛并快樂是成長，苦樂交織是生活，悲喜交加才是人生。

其實(shí)，人生本身有喜有悲，而生命本身何嘗不是一種幸福。海棠的冬日枯枝蟲蛀，在春天降臨之時(shí)總會(huì)消失，所有人都會(huì)夸贊那純潔美麗的繁華綠葉。生命如樹，一半是平靜的安詳，一半是飛揚(yáng)的熱情；生命如樹，一半是黑暗的蔭蔽，一半是明亮的陽光；生命如樹，一半是背后的堅(jiān)強(qiáng)，一半是重明的驚艷。

媽媽，讓我們?nèi)缤�舒婷《致橡樹》中寫到的“做為樹的形象和你站在一起，根，緊握在地下，葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過，我們都互相致意”。即使旁人聽不懂我們的言語，也一定看到我們的堅(jiān)韌。