一堂有趣的課作文500字(一)

今天寒風(fēng)凜冽，大雪飄飄，我來(lái)到了童聲作文，開(kāi)啟了一趟找硬幣之旅。

到了班以后，老師說(shuō)：“今天我們玩找硬幣，分三輪，第一輪我藏，第二輪女生藏，第三輪男生藏，開(kāi)始吧！”大家一聽(tīng)鬧開(kāi)了鍋，走出教室準(zhǔn)備。

一出去，大家便高談闊論，一個(gè)人說(shuō)老師會(huì)藏哪呢？另一個(gè)人說(shuō)會(huì)不會(huì)藏在筆袋里呢？哐當(dāng)門(mén)開(kāi)了，老師讓我們進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“我藏了五枚硬幣，先告訴你們，有一個(gè)在我身上�！闭f(shuō)罷，大家一窩蜂涌向老師，像裹粽子一樣包住了老師，在老師身上左摸摸右摸摸，還說(shuō)會(huì)不會(huì)藏在衣服里。尤其是馬嘉樂(lè)，他賊眉鼠眼地望著老師，“勒令”老師脫下鞋。老師只好乖乖脫下，小心翼翼地倒了一下，似乎有人看出了蛛絲馬跡，在老師鞋上的蝴蝶結(jié)里掏來(lái)掏去，最后老師端著鞋，在蝴蝶結(jié)的結(jié)里取出了硬幣。

下一輪該我們女生藏了，男生們走了出去，我們一人手里拿著一個(gè)硬幣，我心想我一定要找個(gè)好地方，想罷，我在教室里左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然我看見(jiàn)一個(gè)好地方——飲水機(jī)，我走上前去把飲水機(jī)桶取了下來(lái)，放進(jìn)去硬幣再放上去，蓋好布子，不讓別人看出一點(diǎn)點(diǎn)破綻。

男生們像一群氣勢(shì)洶洶的狼，大步邁進(jìn)來(lái)，一個(gè)個(gè)興致勃勃，我向他們提示，其中一個(gè)男生爬在飲水機(jī)下，來(lái)回翻騰，一會(huì)兒把飲水機(jī)抱起來(lái)，一會(huì)兒在飲水機(jī)后邊找……可過(guò)了一會(huì)兒，便像一個(gè)霜打的茄子——蔫了。時(shí)間到了，我們揭曉答案，男生個(gè)個(gè)埋頭大笑，我們也很快樂(lè)。

今天真是一堂有趣的課呀！

一堂有趣的課作文500字(二)

五（3）班徐李瑞

4月9日，我們五年級(jí)的學(xué)生上了一堂有趣的消防課，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。

首先，消防員叔叔介紹了他們救火時(shí)穿的消防服，重達(dá)七十斤。我心想：哇，這么重，要是我穿上，肯定不能走路了。消防員請(qǐng)一位老師穿一下，同學(xué)們齊聲高喊：“錢(qián)老師！錢(qián)老師！”錢(qián)老師躲到了我們隊(duì)伍的后面，但最后鼓起勇氣走向前。那位消防員幫錢(qián)老師穿衣服。我們發(fā)現(xiàn)錢(qián)老師的褲子提不上去，都哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)聽(tīng)錢(qián)老師說(shuō)：“那消防服真的很重，走一步都很困難�！蔽疑钣懈杏|：消防員叔叔穿了那么重的衣服去救人，多么不容易��！

接著，消防員叔叔給我們介紹專(zhuān)用的救生衣：“與其他救生衣的不同的是，我們的救生衣上有一個(gè)氣囊，讓人在水面上漂浮起來(lái)，更好地起到保護(hù)作用�，F(xiàn)在，我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)試穿一下。”聽(tīng)說(shuō)可以試穿，大家都高高地舉起了手。四班的吳翼虎同學(xué)被選中，走了上去。在消防員叔叔的幫助下，他穿上了衣服。叔叔叫他拉一根線，救生衣里的氣囊就變大了。我覺(jué)得非常好玩。

介紹完救生衣，消防員叔叔教我們?nèi)绾问褂脺缁鹌�。他告訴我們干粉滅火器上有一個(gè)表，指針指向綠色就可以用；指向黃色或者紅色就不能用。他們還在現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)火，請(qǐng)老師來(lái)滅火。

最后，消防員叔叔打開(kāi)水龍頭，在操場(chǎng)上噴水。大家看著那粗粗的水柱，大喊大叫起來(lái)。

不知不覺(jué)中下課了，我覺(jué)得時(shí)間也過(guò)得太快了。

一堂有趣的課作文500字(三)

老師從來(lái)都不允許我們?cè)谏险n時(shí)說(shuō)話，所以，有一節(jié)專(zhuān)門(mén)的“說(shuō)話”課，是我們連想都不敢想的。但在今天，老師真給我們一節(jié)課的說(shuō)話時(shí)間！我心里很疑惑：老師怎么一反常態(tài)，“免費(fèi)”讓我們說(shuō)一節(jié)課的話？我真想用顯微鏡照一照老師的心，看看老師到底想干什么！

“叮零零！”上課鈴響了，原本安靜如湖水的教室里，就像有豆大的雨滴砸到水里，使它不停地漾起一圈圈的波紋。教室里討論聲不絕于耳，猶如熱鬧的集市，我們很難聽(tīng)清自己和對(duì)方的聲音。直到后來(lái)，才能漸漸聽(tīng)到一些。

李雅婷首先發(fā)話了：“誰(shuí)吃過(guò)牛排，請(qǐng)舉手。”

組里有三個(gè)人舉手，她朝著沒(méi)舉手的兩個(gè)：“你們倆是不是太窮酸了？”說(shuō)完，用手捂著肚子，哈哈大笑。

……（當(dāng)然，她又問(wèn)了很多類(lèi)似吃過(guò)什么沒(méi)有的問(wèn)題。）

我不想繼續(xù)這樣的話題，所以跟“男生團(tuán)”聊起了天。張?jiān)泡砍隽艘粋�(gè)冷笑話謎題：世界上最貴的車(chē)是什么車(chē)？焦子芮一聽(tīng)，想都沒(méi)想：“蘭博基尼！”“勞斯萊斯！”可張?jiān)泡繀s無(wú)情地冷笑道：“不對(duì)，不對(duì)，都不對(duì)。”我們好奇地問(wèn)：“那是什么？”張?jiān)泡抗首魃衩�，遲遲不肯告訴我們。直到我們求他，他才說(shuō)：“那是一輛純金的車(chē)子，連輪胎都是金的。不過(guò)，你可以在路上候著，來(lái)個(gè)守株待兔，因?yàn)樗�的輪子可能�?huì)掉，那樣你就可以賺大錢(qián)了�！�

……

下課了，我才明白，老師開(kāi)設(shè)的這節(jié)“說(shuō)話”課，是為了提高我們的觀察力，為我們的作文提供素材的！

一堂有趣的課作文500字(四)

這是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課，我們班從39人變到40人，就這一堂課，把我們39人都笑翻了。

早上第二節(jié)課，語(yǔ)文老師帶著兩歲的柚柚來(lái)上課。我們正在上《冬陽(yáng)童年的駱駝隊(duì)》呢。老師說(shuō)：“齊聲讀一下第六課�！蔽覀儾桓也环�從老師的命令，齊聲讀了起來(lái)。

當(dāng)我們讀到——“要學(xué)駱駝，沉得住氣”的時(shí)候，柚柚“啊——嗚”地叫了一聲。起初還挺安靜的，突然有一個(gè)人笑了一下，接著那一組同學(xué)都笑了起來(lái)。由于最后一位同學(xué)笑得太開(kāi)心，一屁股坐在地上，躺在地上揉笑出來(lái)的淚花。這導(dǎo)致全班同學(xué)都笑了起來(lái)，我們的老師原本挺嚴(yán)肅地說(shuō)：“笑什么笑，不知道你們小時(shí)候也這樣子嗎？”后來(lái)，不知道哪一位同學(xué)說(shuō)“所以才想笑嘛！”這下，老師也笑出了聲，一邊制止著自己的笑，一邊說(shuō)：“你們要學(xué)一學(xué)駱駝，沉得住氣，要不……哈哈哈哈！”

過(guò)了七八分鐘，我們才停止住笑聲，開(kāi)始講分層次。老師叫了一位同學(xué)，那位同學(xué)剛說(shuō)了一聲一，柚柚拍著手說(shuō)：“二三四五，上山打老虎，老虎打不到，打到小松鼠！”班級(jí)又引發(fā)了一次爆笑。這回，老師開(kāi)始治柚柚了，而沒(méi)有叫我們停止笑聲。大胖墩徐某某實(shí)在受不了了，撲在地上，手像錘子一樣錘著地，還發(fā)出異常的笑聲。老師也實(shí)在受不了了，拿出他的必殺技——平板電腦，才止住柚柚�？蓜傔^(guò)三分鐘，下課鈴聲響了，老師無(wú)奈地?fù)u了兩下頭�？赏瑢W(xué)們臉上都洋溢著笑容。

這真是一堂有趣的課，柚柚的可愛(ài)讓我們感受了一份珍貴的童趣。

一堂有趣的課作文500字(五)

五（3）班陸怡萱

什么是消防？小時(shí)候，我一直認(rèn)為消防就是幾個(gè)消防員叔叔開(kāi)著紅色的消防車(chē)去救火。而今天，在學(xué)校里的操場(chǎng)上，我終于真正認(rèn)識(shí)了“消防”。

星期五上午第三節(jié)課，我們來(lái)到操場(chǎng)上，聽(tīng)吳中區(qū)香山消防大隊(duì)的叔叔們上課�？粗�地上各種各樣的消防用具，我很想去研究一下。沒(méi)等我看個(gè)仔細(xì)，消防員叔叔就開(kāi)始講解起來(lái)：“這個(gè)是救生衣，旁邊有個(gè)小型氣囊。你們看，只要一拉它下面的這條線，救生衣就會(huì)快速充氣，這樣可以讓溺水的人浮上來(lái)。”我盯著衣服上那個(gè)氣囊，覺(jué)得非常神奇�！斑@是水上飛翼，它可以通過(guò)操作，去救離得很遠(yuǎn)的水里的人�！蔽铱粗�那個(gè)U型的水上飛翼，想：要是現(xiàn)在有條小河就好了，那我就可以看看這東西的功能到底有多酷。

“我們馬上要開(kāi)水炮了！”我的想象被消防員叔叔的介紹打斷了，“在水炮噴水的時(shí)候，我們仿佛能看到上面的彩虹……”兩條水龍高高地灑落下來(lái)，我好像真的看到了彩虹從天空劃過(guò)，在陽(yáng)光的照射下，分外迷人�！斑@是我們出警時(shí)用的水管，想試的小朋友可以過(guò)來(lái)。”我迫不及待地跑過(guò)去，抱住水管，發(fā)現(xiàn)水管好粗哦！抱著沉重的水管，想到每個(gè)消防員身上還要穿著70斤重的衣服，不禁佩服地很。

這真是一節(jié)有趣的消防課，不僅讓我學(xué)到了很多消防的知識(shí)，還讓我懂得了消防員的辛苦！

一堂有趣的課作文500字(六)

今天下午，老師給我們上了一堂有趣的班隊(duì)課。班隊(duì)課的游戲是一二三木頭人，規(guī)則是等老師轉(zhuǎn)頭后不能動(dòng)也不能笑，誰(shuí)動(dòng)了或笑了就算輸，誰(shuí)先碰到老師的后背就算贏。老師把我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)叫誓死不笑隊(duì)，另一隊(duì)叫贊揚(yáng)笑在心中，杜絕笑在臉上。

游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)了聲“開(kāi)始”后，同學(xué)們有的往前走了幾步，有的還待在原地不動(dòng)，有的趴在桌子上，有的坐在椅子上……我們就像獵豹一樣伺機(jī)想去碰老師的后背。老師看我們既不動(dòng)也不笑，就想到了一條妙計(jì)。然后，她就不斷地講笑話，不斷地發(fā)出“哈哈”的笑聲。在笑了幾分鐘后，誓死不笑隊(duì)終于有人忍不住了，也跟著笑了起來(lái)。所以，誓死不笑隊(duì)因?yàn)檫@位同學(xué)的定力不夠，輸了。

我最喜歡的是這場(chǎng)游戲的第三局，因?yàn)檫@局老師還派了前兩局被淘汰的隊(duì)員來(lái)逗我們笑。他們一會(huì)兒在別人的耳朵旁發(fā)出“哈哈”的笑聲，一會(huì)兒在別人的臉前吹氣……那架勢(shì)，好像在耍猴。但是，被耍的那隊(duì)意志都很堅(jiān)定，很默契地采取分散注意力的辦法來(lái)忍住笑。最終，直到下課鈴響了他們也沒(méi)成功逗笑一個(gè)人，只好悻悻地回到座位上。同時(shí)，教室里也爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的笑聲，等了這么久，我們終于可以笑了。

啊！真是一堂有趣的課��！希望老師每周都能抽一節(jié)課讓我們玩，因?yàn)檫@樣不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，從而讓我們更加喜歡上學(xué)。

一堂有趣的課作文500字(七)

在我的記憶力上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，但最令我記憶深刻的一節(jié)課就是那一次在上課的時(shí)候玩的夾珠子比賽。

那一次，老師拿著兩只裝滿(mǎn)了珠子的玻璃杯、兩雙筷子、兩個(gè)盤(pán)子走上了講臺(tái)。同學(xué)感到莫名奇妙，全都丈二的上摸不著頭腦，心想這是要干什么呢？老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)夾珠子比賽。”“哦！”同學(xué)們異口同聲地歡呼到。

老師把我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)是男生隊(duì)，一隊(duì)是女生隊(duì)。老師首先把李威棟和萬(wàn)柯昕叫了上去，他們兩個(gè)迫不及待的沖上了講臺(tái)。

老師一聲令下，他們兩就熱火朝天的開(kāi)始比賽了。李威棟夾了兩顆珠子快速地運(yùn)了過(guò)去，我們隊(duì)的人歡呼起來(lái)，有的隊(duì)員還向?qū)Ψ绞就�，企圖給他造成壓力�？墒菍�(duì)方一點(diǎn)也不著急，很快也夾了一顆珠子。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，李威棟還是只有兩顆，而對(duì)方一鼓作氣又夾了兩顆。我們組的同學(xué)們都垂頭喪氣的。

接下來(lái)輪到我上場(chǎng)了。我?jiàn)A得時(shí)候同學(xué)們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，有的趴在了桌子上；有的低著頭不說(shuō)話，還有的直接趴在桌子上睡著了……看來(lái)他們都對(duì)我們組獲勝?zèng)]有信心了，我卻斗志滿(mǎn)滿(mǎn)。老師一說(shuō)開(kāi)始，我就趕緊拿起筷子來(lái)夾，我一下子夾到了兩顆珠子，然后運(yùn)向盤(pán)子。正如我所料，前面的珠子掉了，而后面的一顆珠子在前一顆的掩護(hù)下，順利地被運(yùn)到了盤(pán)子了里，我就用這樣的方法有連續(xù)運(yùn)送了好幾次，逐漸超越了女生隊(duì)。我們隊(duì)的同學(xué)又生龍活虎起來(lái)，最后，我們隊(duì)勝利了。

這真是一節(jié)有趣的課�。�

一堂有趣的課作文500字(八)

“哇！咦？——”這是哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是快樂(lè)作文學(xué)校在上一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課��！讓我們一起去看看吧！

老師準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)用品：一袋鹽，一個(gè)裝了半杯水的玻璃杯，一枚雞蛋，一根筷子，一個(gè)勺子。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師端起這杯水，向右傾斜了一下，又拿起一枚淡黃色的雞蛋投入水中。投入水中的那一瞬間，“撲通”，我聽(tīng)到雞蛋響了一聲，心臟“砰砰”地跳著，生怕把雞蛋給摔壞了，感覺(jué)心臟已經(jīng)提到嗓子眼了。雞蛋落到了水底一動(dòng)不動(dòng)，懶洋洋地躺在杯底睡大覺(jué)。老師加了一勺鹽，雞蛋不動(dòng)，又加了一勺鹽，雞蛋還是不動(dòng)。老師生氣了！一連加了四勺鹽，水變渾濁了。雞蛋忽然向上跳動(dòng)了一下，可又回到杯子的底部了�？粗�底部有厚厚的一層鹽，一位女同學(xué)拿起一根筷子攪動(dòng)杯中的水，一會(huì)兒，杯底的鹽越來(lái)越少了，雞蛋慢慢的浮到了杯子的一半位置。同學(xué)們尖叫起來(lái)，有的說(shuō)：“這真是太神奇了！”有的說(shuō)：“這是什么原理呢？”還有的說(shuō)：“雞蛋居然會(huì)浮起來(lái)！”老師又加了一勺鹽，雞蛋繼續(xù)向上浮，浮在了水面上！我非常驚訝，這是為什么呢？

老師為我們揭開(kāi)了謎底：原來(lái)，是因?yàn)辂}水含鹽度高，咸度大，密度大，浮力大。當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，蛋寶寶就會(huì)浮起來(lái)。

通過(guò)今天這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我知道了只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中處處有學(xué)問(wèn)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)啊！

一堂有趣的課作文500字(九)

今天下午，是作文班的第一堂課。

老師笑瞇瞇的說(shuō)：“今天我們我玩一個(gè)游戲，‘左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方’�！�

聽(tīng)了老師的游戲規(guī)則，很快就有人躍躍欲試了。舉手的人越來(lái)越多了。

第一個(gè)同學(xué)左手拿一支筆，右手拿一支筆，開(kāi)始畫(huà)。她剛畫(huà)完，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，她畫(huà)的圓不像圓反而像一個(gè)檸檬。再看她畫(huà)的方——“四不像”。

第二個(gè)同學(xué)上去畫(huà)了，他畫(huà)得十分小，圓的相似度十分高。但是我看了他畫(huà)的方后笑得合不攏嘴，因?yàn)樗��?huà)的方其實(shí)是一個(gè)小雞蛋，居然把方方正正的方畫(huà)成了一個(gè)圓圓的小雞蛋……

看完同學(xué)們畫(huà)的圓和方后，我恍然大悟，懂得了一個(gè)道理：做事不能一心二用，應(yīng)該一心一用，專(zhuān)心致志做好每一件事，如果一心二用，什么事也做不好！所以我們做事要專(zhuān)注。

接下來(lái)，老師又讓我們把自己生活中一心二用的例子舉出來(lái)：有人一邊吃飯一邊寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果把筷子當(dāng)成筆來(lái)寫(xiě)字，把筆當(dāng)成筷子去夾菜吃飯呢！這件事讓同學(xué)們笑得前俯后仰！還有同學(xué)一邊看電視一邊吃飯，把飯吃到了鼻子里。聽(tīng)了這些事例，同學(xué)們?cè)僖淮涡Φ们案┖笱觥��?/p>

等我們笑完后，老師又借此機(jī)會(huì)告訴我們一心二用的不好。

接下來(lái)，老師讓我們“開(kāi)火車(chē)”（游戲規(guī)則是每人接前面的人的話，說(shuō)下去，講成一篇文章，不可以重復(fù)），每個(gè)人都不愿意當(dāng)車(chē)頭，老師就給我們開(kāi)了個(gè)頭。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)，最后，火車(chē)順利到了終點(diǎn)站！

這真是一堂有趣的課呀！

一堂有趣的課作文500字(十)

今天是2023年3月8日的婦女節(jié)，我們學(xué)校要進(jìn)行家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息格外地開(kāi)心，俯首翹盼地等待著彼德媽媽和幾位家長(zhǎng)的到來(lái)，當(dāng)彼德媽媽踏進(jìn)教室的那一刻，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了，同學(xué)們開(kāi)心得像一只只小麻雀歡呼雀躍著。

只見(jiàn)彼德媽媽手中拿著幾朵用絲襪做成的美麗的花和一些材料走上了講臺(tái)，她先告訴我們“三八”國(guó)際婦女節(jié)是怎么來(lái)的，緊接著就告訴我們做花朵的一些工序和材料，其中的材料有：剪刀、圓形的東西、小鐵絲、兩條絲襪、毛線、花蕾還有花莖和花葉。

我們現(xiàn)在正式開(kāi)始做作品了，首先我們拿出鐵絲和圓形的物體，用鐵絲在圓形的物體周?chē)�繞一圈，再拿出絲襪套在上面，用剪刀剪掉就成立了一朵小花瓣，再重復(fù)這個(gè)做5個(gè)這樣的花瓣，接著再用毛線把這些花瓣捆在一起，最后把花葉、花莖、花蕾拼在一起就成了一朵非常美麗的花朵。彼德媽媽看到我的作品，連連稱(chēng)贊：“做得太精致了�！蔽衣�(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。

下午放學(xué)回到家，我把這朵親手制作的花朵送給了我的媽媽?zhuān)�并�?duì)她說(shuō)“媽媽節(jié)日快樂(lè)！”媽媽看到我遞給她的花朵，接過(guò)手中，一直盯著看，“這么美的花真是你做的？太漂亮了，謝謝我的女兒�！�

今天這堂課真是別開(kāi)生面，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

一堂有趣的課作文500字(十一)

今天下午，該我們上勞技課了，我們?cè)缭绲膩?lái)到教室，心血來(lái)潮，想快快去勞技教室，這是我們第一次上勞技課，所以特別激動(dòng)。馮老師帶我們洗手，因?yàn)槭且�去做飯，做出�?lái)的飯是要試吃的，包的餃子臟了，吃了會(huì)生病，把手洗干凈就好了。

我們來(lái)到勞技教室門(mén)口，分為了三大組，我們到指定位置站好，聽(tīng)老師講課，這節(jié)課我們要學(xué)的是包餃子，包餃子張飛吃豆芽——小菜一碟，這可是我在家里常干的活，不過(guò)，我是拿模子包餃子，用手包的，還不太會(huì)，可是老師會(huì)教的。

老師站到前面，教我們?cè)趺从檬职�餃子。老師先給我們講餃子的來(lái)歷，然后拿了一塊面團(tuán)，由于時(shí)間問(wèn)題，老師早就把面給我們發(fā)酵好面了，老師先教我們的是揉面，把面揉好，往上面撒了點(diǎn)白面，搓成條，量一下，用手利索的一劃，下來(lái)了，壓成餅，開(kāi)始搟皮，中間厚，滾個(gè)肉球，放到上面，一包好了。

是揉面，要把面揉的光滑、細(xì)膩，這才符合標(biāo)準(zhǔn)；然后就是把面搓成面條，不能太細(xì)，也不能太粗，用手捏成型后，就把面放到案板上滾，主要滾粗的地方；再就是把細(xì)條抓手里，不能太用力，看著大拇指用大拇指劃出一個(gè)小面球，不能拉絲；然后壓成餅搟成皮，主要中間厚；用勺子尖把肉餡滾成小球，放到面皮上，面皮合成個(gè)半圓，用手壓好，邊不能留一條縫。包好了，很滿(mǎn)意，我們又嘗了自己包的餃子，真香。

今天真有趣，我喜歡勞技課。

一堂有趣的課作文500字(十二)

最近，老師在圖書(shū)館五樓給我們小記者上了一堂生動(dòng)、有趣的課。

老師在進(jìn)行一番簡(jiǎn)單講解和基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)后，把我們分成兩組。每組讓其中一個(gè)人寫(xiě)出一種情緒，然后另外兩個(gè)人來(lái)扮演這種情緒的動(dòng)作讓另一組來(lái)猜，猜不對(duì)的，要進(jìn)行表演。說(shuō)完規(guī)則完時(shí)，大家都躍躍欲試，先是一組來(lái)寫(xiě)和做動(dòng)作，他們?cè)賹?xiě)了兩個(gè)字，然后兩個(gè)人做的動(dòng)作都是用手揉眼睛，這可難不倒我們這組，大家一下就猜出來(lái)了，這就是悲傷，這未必也太簡(jiǎn)單了吧。輪到我們組了，我們寫(xiě)了字做了動(dòng)作，一組只有幾個(gè)人猜出來(lái)，我暗自高興。果然另外一組猜錯(cuò)了，要做出喜、怕、憤怒、討厭、哀的表情，他們做的動(dòng)作好像小丑，搞得我們哈哈大笑。

時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，到提問(wèn)老師環(huán)節(jié)。大家都想出難題，難住老師，但卻沒(méi)有把老師難住，突然有人問(wèn)，：“又喜又悲，還有面無(wú)表情是什么心情？”老師還是解答出來(lái)，突然老師問(wèn)：“有什么東西可以讓我們又喜又悲�！蔽艺f(shuō)：“成績(jī)�！崩蠋熥穯�(wèn)說(shuō)：“為什么呢？”我說(shuō)：“考得好的時(shí)候就很高興，考得差就很悲傷。”后面我們又陸續(xù)說(shuō)出很多種問(wèn)題，老師也一一解答，直到結(jié)束，我們都沒(méi)有問(wèn)完，我們都希望再來(lái)一次這樣有意思的活動(dòng)。

在這個(gè)活動(dòng)中，我知道要控制情緒的重要，而且還知道如果不控制好情緒，會(huì)引發(fā)很多疾病。

一堂有趣的課作文500字(十三)

你們想知道鵪鶉蛋會(huì)不會(huì)游泳嗎？我今天就告訴你們吧！

今天的作文課上，老師拿出一個(gè)鵪鶉蛋和一杯水，神秘地說(shuō)道：“我把鵪鶉蛋放入水中，你們覺(jué)得鵪鶉蛋會(huì)漂起來(lái)嗎？”同學(xué)們紛紛搖頭，都覺(jué)得不可能�！皳渫�！”老師手一松，鵪鶉蛋掉了下去，它就像一個(gè)娃娃坐在大沙發(fā)里發(fā)呆。這時(shí)，同學(xué)們說(shuō)道：“老師撒謊！”大家都覺(jué)得實(shí)驗(yàn)失敗了。

老師拿出了鹽，眨眨眼說(shuō)：“那我在水里放些鹽，鵪鶉蛋會(huì)有什么變化呢？”大家還是搖搖頭，不信鵪鶉蛋會(huì)漂起來(lái)。

老師往里面放了點(diǎn)鹽，水變白了，好像老師在杯里淋了牛奶。鵪鶉蛋上升了一半又掉了下去。這次實(shí)驗(yàn)明明可以成功又失敗了。

這下同學(xué)們更著急了，他們有的攥緊拳頭，有的使勁兒拍著桌子，還有的雙手捂住眼睛不敢看了。老師把鹽放了很多很多，鵪鶉蛋挺著圓滾滾的肚子，沖破水流，自由自在地升上來(lái)了，它像一個(gè)小孩剛剛起床一樣，東張西望，好像在說(shuō)“干什么？太吵了，人家還沒(méi)睡醒呢！。呼！終于成功了。大家大吃一驚，原來(lái)鵪鶉蛋也可以游泳呀！同學(xué)們連連說(shuō)好。

最后，老師講了原理，原來(lái)鵪鶉蛋是不能游泳，只是加了鹽之后，水的浮力變強(qiáng)了，鵪鶉蛋就浮上來(lái)了。

你們也想驗(yàn)證一下嗎？那就和你們的爸爸媽媽一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

一堂有趣的課作文500字(十四)

今天，天氣晴朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，太陽(yáng)光調(diào)皮跑到教室里跳來(lái)跳去。

到了第二節(jié)課了，老師快步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們！今天的作文課從玩貼鼻子游戲開(kāi)始！”同學(xué)們聽(tīng)了都躍躍欲試，有的還一蹦三尺高，都想上去一展風(fēng)采。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩，就是沒(méi)有鼻子，老師請(qǐng)同學(xué)們上黑板把鼻子貼在正確的地方。

游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都紛紛舉起了手，最先上去的是小明，老師用毛巾把小明的眼睛蒙上，讓他轉(zhuǎn)幾圈。也許他被轉(zhuǎn)暈了，他不知道黑板在哪兒了，摸了好久，終于找到了。他一貼，全班同學(xué)都哈哈大笑，他把蒙布拿開(kāi)一看，自己也哈哈大笑起來(lái)了。原來(lái)他把鼻子貼在了眼睛上。下一個(gè)是小紅，老師也是把毛巾蒙住她的眼睛，然后轉(zhuǎn)了幾圈，她也是被轉(zhuǎn)暈了，分不清方向。最后一貼，同學(xué)們比剛才笑得更厲害了，原來(lái)她把鼻子貼在了墻上。緊接著是我們的班長(zhǎng)了，只見(jiàn)他信心十足地走上了講臺(tái)，可是被捂住眼后轉(zhuǎn)了幾圈后，信心都沒(méi)了。他分不清黑板在哪，摸來(lái)摸去，他碰到了一個(gè)東西，以為是黑板，然后一貼，同學(xué)們笑得更厲害，有的把腰笑彎了，有的笑得在地上打滾，原來(lái)他把鼻子貼在了我們班的門(mén)上了。

游戲繼續(xù)進(jìn)行著，笑聲也不斷的從我們教室里傳出……

這節(jié)課真有趣，給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，也給我們留下了美好的回憶。

一堂有趣的課作文500字(十五)

盼星星盼月亮，終于盼到了生物課，前一節(jié)剛下課，我拿起生物書(shū)飛快的往實(shí)驗(yàn)室奔去，生怕晚了沒(méi)座位。

來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，我們兩個(gè)人自由結(jié)合，我和王一菲組成一組。桌子上的實(shí)驗(yàn)材料真是太豐富了，同學(xué)們都一臉期待地聽(tīng)著老師講解顯微鏡用法和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)做法。

首先我們做的是洋蔥表皮實(shí)驗(yàn)。第一步把洋蔥片用刀片兒上輕輕的劃個(gè)“井”字。第一劃是沒(méi)有技術(shù)含量的，想劃哪兒劃哪兒，第二劃有一點(diǎn)技術(shù)含量，必須與第一劃垂直，然后再劃兩道，一不小心就會(huì)切成兩段。第二步，把中間那塊小正方形的透明膜取出來(lái)，用紗布把蓋玻璃片兒和載玻片擦干凈，把洋蔥膜放到載玻片上。第三步，用滴管在洋蔥膜上滴一滴清水，讓它完全沉在水里。第四步，再加上一滴碘液滴在洋蔥膜上，就可以找到植物細(xì)胞。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是觀察人的口腔上皮細(xì)胞。第一步用消毒牙笠在自己洗漱的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下，把牙笠附有碎屑的一端放在載玻片上輕涂幾下。第二步在載玻片中央滴一滴生理鹽水，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片兒緩緩放平蓋在水滴上。第三步在蓋玻片上加幾滴碘液，用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸，使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。

我按照老師說(shuō)的方法，懷著十分激動(dòng)和緊張的心情開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，中間過(guò)程雖然不太順利，但最后總算成功地看到了一小塊一小塊的細(xì)胞。

這次做實(shí)驗(yàn)不僅提高了我們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了實(shí)踐能力，這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。

一堂有趣的課作文500字(十六)

“叮叮叮”，上課了。

可是，教室里還是非常熱鬧：有的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭跟后桌交頭接耳，有的同學(xué)蹦蹦跳跳地下座位和別人玩游戲，教室里如同廣場(chǎng)上一樣沸騰。突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。“老師來(lái)了�！币粋�(gè)同學(xué)一邊往窗戶(hù)外面看一邊說(shuō)。班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都拿出課本，安靜地看書(shū)。

老師剛走進(jìn)教室，就拿出作業(yè)對(duì)我們說(shuō)道：“這節(jié)課我們來(lái)評(píng)講昨天的作業(yè)。”講著講著，老師突然指著一題說(shuō)道：“這一題，就跟寫(xiě)詩(shī)一樣�！边@時(shí)，我們班的“插嘴大王”來(lái)了精神，對(duì)老師喊道：“老師，寫(xiě)詩(shī)不會(huì)，要不還是改詩(shī)吧�！甭�(tīng)了“插嘴大王”的話后，老師并沒(méi)有生氣，反而對(duì)我們笑著說(shuō)道：“偷偷告訴你們，其實(shí)老師小時(shí)候也改過(guò)詩(shī)�！�

“老師說(shuō)幾首。”我們頓時(shí)來(lái)了勁，異口同聲地嚷嚷。

“好的，那我就說(shuō)幾句，比如李白的《望廬山瀑布》，最后一句李白可真是吹牛了，我改成了：我用尺子量一量�！崩蠋熞贿叡犬�(huà)一邊對(duì)我們說(shuō)�！肮�哈哈哈”，同學(xué)們張開(kāi)嘴巴，拍著桌子大笑，這笑聲山崩地裂。

“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)�！蓖瑢W(xué)大叫道。“好，那我再來(lái)一首……”老師笑容滿(mǎn)面地答應(yīng)了，一句句搞笑的詩(shī)句讓我們笑成了一鍋粥。

“叮叮�！睍r(shí)間好似閃電般飛快的過(guò)去了。我們說(shuō)著說(shuō)著就下課了。

這節(jié)課真讓人難以忘懷，我想我永遠(yuǎn)也忘不了。

一堂有趣的課作文500字(十七)

今天下午，我們上了一節(jié)非常有意思的課——?jiǎng)诩颊n！

這堂課，我們從來(lái)沒(méi)有上過(guò)，今天是第一次，我們來(lái)到勞技課的專(zhuān)用教室，看到黑板上寫(xiě)著，勞技課—包餃子。我們都很興奮，老師讓我們分成了3大組，分成了3組不同顏色的圍裙，那是個(gè)小學(xué)生專(zhuān)用的，我們是藍(lán)色的，雖然不怎么好看，但是我們不是興奮的這個(gè)，下面是最最讓我們驚訝的環(huán)節(jié)，老師來(lái)教我們包餃子了。老師已經(jīng)給我們弄好了和好的面，和肉，我們只需要把餃子包好即可，老師開(kāi)始叫了，當(dāng)時(shí)，校長(zhǎng)也在，生活老師找了好幾個(gè)人到面前來(lái)示范，老師都把他們教會(huì)了！

我們最期待的，自己動(dòng)手做，桌面上有干面粉還有和好的面，我們只需要搓成細(xì)面條就行了，不能太粗，又不能太細(xì)了，然后我們?cè)诎�，可是不知道為什么，老師包的那么好，可是我弄的什么都不是，我就跟老師說(shuō)：“老師我不會(huì)包，讓老師給我示范一下�！蔽揖烷_(kāi)始自己包了，弄完了，一張細(xì)小的面，開(kāi)始搟皮了，我小心翼翼的拿著搟杖，搟成一張又小又胖又不整齊的片，片不是圓形的，而是大小不一的怪樣子，我還是最不成，我做了一遍又一遍，終于搟成了第一個(gè)像樣的片，我很高興，接下來(lái)的步驟就更簡(jiǎn)單了，不一會(huì)就做成了第一個(gè)餃子，后來(lái)就一直這樣做了六個(gè)。

接下來(lái)煮餃子，我很想吃自己包的餃子味道，吃了以后，感覺(jué)還是自己包的好吃！

這節(jié)勞技課實(shí)在是太有趣了！

一堂有趣的課作文500字(十八)

“這里面裝的是什么��？”“會(huì)不會(huì)是一條蛇呢？”“還是什么秘密武器？”同學(xué)們都在討論李老師帶來(lái)的黑色箱子里裝的東西是什么。

“大家安靜！”李老師說(shuō)道，“今天我要讓大家輪流來(lái)摸這個(gè)東西！”老師把“這個(gè)東西”四個(gè)字說(shuō)得又輕又緩，好似箱子里的東西是怪物，把班里幾個(gè)膽子小的都嚇得發(fā)抖。不過(guò)還是有勇士上前去挑戰(zhàn)，畢竟大家真的很想知道答案！

很快，輪到我了，本來(lái)我還自信滿(mǎn)滿(mǎn)地想去摸這個(gè)東西的，可看了前面幾個(gè)同學(xué)摸了之后的表情，我嚇得手心都冒汗了。可能是老師看出我心里想著什么，于是便對(duì)我說(shuō)：“別怕，勇敢起來(lái)！”老師一直在鼓勵(lì)我伸出手來(lái)，終于我勇敢地伸出了手，也在心里不斷地鼓勵(lì)著自己。我把手伸了進(jìn)去，此時(shí)此刻我的心提到了嗓子眼，心里像是裝了無(wú)數(shù)只兔子，就連我自己都聽(tīng)見(jiàn)心跳加快的聲音。終于我摸到了這個(gè)東西，它毛茸茸的，還是一個(gè)圓球形。有了一點(diǎn)點(diǎn)感知，我不怕了，我把手伸了出來(lái)，對(duì)后面的同學(xué)說(shuō)：“這真的一點(diǎn)兒也不恐怖！”后面的同學(xué)聽(tīng)后也不再像我之前那樣緊張害怕了。每個(gè)人輪流去感知箱子里的神秘，也不忘為后面的同學(xué)鼓勵(lì)。

終于，老師揭秘了，原來(lái)是一個(gè)毛絨球，當(dāng)毛絨球從箱子里拿出來(lái)的那一刻。大家都為之前的猜測(cè)哈哈大笑起來(lái)，笑過(guò)之后，同學(xué)們也在老師的引導(dǎo)下，真正領(lǐng)悟到了勇氣二字的意義以及鼓勵(lì)的力量。

一堂有趣的課作文500字(十九)

今天楊老師一走進(jìn)門(mén)就神秘地說(shuō)：“你們玩不玩游戲呀？”有好多男生聽(tīng)了，興奮地說(shuō)：“好��！”可一聽(tīng)楊老師說(shuō)是搶橡皮，就沒(méi)力氣了。我想：搶橡皮一點(diǎn)都不好玩，因此我一點(diǎn)也不興奮。

當(dāng)老師說(shuō)游戲規(guī)則是：雙手交叉在胸口，把一個(gè)橡皮放在桌子的正中間，老師數(shù)三個(gè)數(shù)，然后去搶橡皮，一定要用對(duì)手哦！要不然就要重?fù)屜鹌ぃ∥乙宦?tīng)還有點(diǎn)好玩，于是我就參加了！老師說(shuō)：“贏了的可以有小獎(jiǎng)品�！币宦�(tīng)到獎(jiǎng)勵(lì)我就更想玩了。

比賽開(kāi)始了，我走到桌子面前，深深的吸了一口氣，淡定地搓了搓手，而對(duì)方看起來(lái)一點(diǎn)也不緊張，下面的同學(xué)也紛紛向桌子走去看熱鬧。此時(shí)此刻老師喊“3”的時(shí)候，我咬咬牙變緊張了，而對(duì)手也跟我的表情差不多�！�2”老師又喊2了，我更加緊張了，汗也一滴滴地流了下來(lái)。這時(shí)侯同學(xué)們大聲喊：“加油呀！加油！”只聽(tīng)老師又喊“1”我一把抓過(guò)去，太好了搶到了！可老師還沒(méi)說(shuō)用哪只手呢！于是我們重來(lái)了一局又一局，終于那一局“3”……“2”……“1”左手，對(duì)手一把拍過(guò)去，把橡皮拍到了我面前，我用左手一把抓去，完全正確。我贏了！我贏了，我的心撲撲的跳，我得到了獎(jiǎng)品，太好了，它是一個(gè)白色的小貝殼。

我今天太開(kāi)心了！因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們上了一節(jié)游戲課。

一堂有趣的課作文500字(二十)

今天下午，我們?cè)趯W(xué)校上了一節(jié)折紙課，我非常喜歡折紙，因?yàn)樗�能折出各種各樣的有趣生動(dòng)的小動(dòng)物。

開(kāi)始上課了，老師先講解了如何折鯊魚(yú)，然后大家開(kāi)始折紙。先挑色，我選用了我的幸運(yùn)色—藍(lán)色。折紙一開(kāi)始是很順利的，可后來(lái)就不是了。折著折著，麻煩就來(lái)了，左折、右折都不對(duì)，急得我白毛汗都出來(lái)了。正在我抓耳撓腮，不知所措時(shí)，同桌發(fā)現(xiàn)了。他把我的折紙拆開(kāi)看了看，差點(diǎn)笑了：“‘美女’，反了，方向反了�！苯又�他一邊示范，一邊給我講解。哦，我這才恍然大悟，原來(lái)是我把方向搞錯(cuò)了。

最后，我就差鯊魚(yú)頭了，那是最難折的部分。弄不好就需要重疊，于是我小心翼翼的折起了鯊魚(yú)頭，鯊魚(yú)頭真難折，步驟很多、制作很細(xì)——每一步的順序都不能有絲毫差錯(cuò)，每一個(gè)折角都不能有半點(diǎn)偏差，每一條折線都必須交叉有致。等我費(fèi)了吃奶的勁折好了，才感覺(jué)到我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。

快下課了，同學(xué)們都折出了自己的作品——五彩繽紛，大小不一，但是都是那么的精致美觀。老師看了看大家的作品，表?yè)P(yáng)我們說(shuō)：“折的非好！”大家都很開(kāi)心，教室里響起了熱烈和快樂(lè)的掌聲。

我很為自己感到驕傲，也為大家感到喝彩。這真是一堂快樂(lè)的折紙課，他鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，我愛(ài)折紙！