蔣睿

王馨茹是我們班三年級(jí)轉(zhuǎn)來的同學(xué)，個(gè)子瘦小，不愛說話�？墒�，每個(gè)課間都能看見她勤勞忙碌的身影，她掃地，拖地，擦黑板……樣樣行。因此，活雷鋒是我給她貼上的標(biāo)簽。

有一天，王馨如的身體全身發(fā)熱，好像發(fā)燒了！到了報(bào)值日生的時(shí)候：“第一組小A，第二組小B，第三組，今天他有事，誰來代替一下他？”李澤凱問。班里從剛才的“大排檔”升級(jí)到了“豪華餐廳，”從嘈雜變?yōu)榘察o，沒有人想值日，自己能去外面玩的大好時(shí)光和機(jī)會(huì)，誰想浪費(fèi)在教室里勞動(dòng)呢？“沒有人嗎？”李澤凱再次疑惑的問道。這時(shí)，王馨茹同學(xué)突然舉手，并站起來說：“我來，我來�！崩蠋焼枺骸巴踯叭隳闵�病了，值日不了，換小D同學(xué)吧！你好好休息！”可是王馨茹便答到：“沒有關(guān)系，生病有什么大不了的，小病小病而已，一打掃衛(wèi)生我就不生病了，再說這不是“我每天的工作”嗎。沒事沒事！”老師也就只好點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，我覺得這就是王馨茹同學(xué)對(duì)打掃衛(wèi)生的渴望和態(tài)度吧。

她掃地那也是一流的，每天吃完飯后，最忙碌的是她；每天放學(xué)后，留下打掃衛(wèi)生的是她；每天，每月，每年，為班級(jí)付出最多的還是她……她掃過的地就如上帝施了魔法一樣，她掃過的地，如一個(gè)干凈美麗的娃娃，十分干凈。她掃地，看得見的，看不見的，地面，地縫，甚至連每一個(gè)角落她都不會(huì)放過，我覺得這就是王馨茹同學(xué)對(duì)打掃衛(wèi)生的盡職盡責(zé)吧。

王馨茹就是一個(gè)這樣的女孩，認(rèn)真，勤勞盡職盡責(zé)……所以她就是我們班的活雷鋒。

篇二：我們班的活雷鋒作文500字

提起“活雷鋒”這三個(gè)字，我就不由自主地想到了張哲皓。他在我們班的熱心腸是出了名的，現(xiàn)在我就給你介紹一下他。

他的臉蛋紅彤彤的，像一個(gè)大蘋果，讓人看起來想咬一口。一個(gè)圓頭鼻子掛在臉中間，鼻子下面還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。但最有特點(diǎn)的還是他那雙炯炯有神的大眼睛。每當(dāng)他一聲冷笑后，那眼睛便盯著我，這時(shí)我只有一個(gè)字，那就是——逃。

記得有一次，我們因?yàn)橐恍┬∈卖[了意見，吵了一架，互相都不理踩。正當(dāng)上課的時(shí)候，我卻找不到鉛筆盒了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。張哲皓看見了，不僅沒有火上澆油，反而打開書包，從自己的文具盒里抽出一支筆遞給我，并安慰道：“別著急了，我借你一支筆，快聽課吧，別耽誤了進(jìn)度！”感動(dòng)的我心里暖暖的！

他不僅給我?guī)�來溫暖，還樂于幫助其他同學(xué)。我們班有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，班主任老師說希望班里的同學(xué)主動(dòng)幫助他們補(bǔ)習(xí)功課。這時(shí)張哲皓第一個(gè)舉手報(bào)名。他下課以后帶著自己的作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)走到同學(xué)座位，先是詢問了這位同學(xué)的作業(yè)完成情況，并對(duì)癥下藥，耐心講解，經(jīng)過他的幫助，這位同學(xué)成績(jī)大幅度上升，得到了老師的表揚(yáng)，張哲皓的臉上也露出了喜悅的微笑。

這就是我們班的“活雷鋒”，你喜歡他嗎？

篇三：我們班的活雷鋒作文500字

鄭子彥

清晨的教室里，第三組第一排左邊的椅子上，放著一個(gè)粉色的大書包，書包的小主人一手握掃把，一手拿簸箕，正來來回回的穿行在教室的每一個(gè)角落。她有長長的頭發(fā)，總是梳成可愛的馬尾辮，走起路來，頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩。一副粉框眼鏡架在高高的鼻梁上，透過鏡片，是一雙水靈靈的大眼睛。一張小嘴巴，每每都可以說出讓人感到溫暖的話語，她就是王馨茹。

記得有一次，我沒有在上課時(shí)完成語補(bǔ)，等到晚上發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我傻眼了，明天上課是要交給嚴(yán)老師的��！我問媽媽該怎么辦，媽媽說：“你問問馨茹，她會(huì)教你的�！钡诙�天，我不好意思的走到她面前小聲地問：“你能教我語補(bǔ)昨天的練習(xí)嗎？”她大方地打開語補(bǔ)給我，一邊指著練習(xí)，一邊說：“要寫這里，這里不寫……”她事無巨細(xì)的教我，就像一位小老師，在她的悉心指導(dǎo)下，我終于又快又完整的完成了語補(bǔ)。

記得上學(xué)期的品德課，楊老師要求我們每次課都要帶兩本書，而我總是粗心大意，少帶一本，被扣了無數(shù)分。說老實(shí)話，我也很掃興，所以每節(jié)課前，馨茹都會(huì)特地跑來告訴我：《品德》要帶，《民族團(tuán)結(jié)教育》也要帶。她就像我的小鬧鐘，時(shí)刻提醒我要好好學(xué)習(xí)。

這學(xué)期，馨茹調(diào)到了第三組，和我距離遠(yuǎn)了，但她督促我的聲音還回蕩在我的耳邊，我也一定要改掉上課不聽講的壞習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，成為“王馨茹”一樣的好學(xué)生。

篇四：我們班的活雷鋒作文500字

雷鋒雖然沒有做過驚天動(dòng)地的大事但這個(gè)名字卻像火把一樣一代一代傳遞下來。我們身邊的“活雷鋒”可能只是做一些微不足道的事，但是卻能給你帶來一些心靈深處的感動(dòng)。

就比如我的同桌——高清華。她個(gè)兒不高，圓圓的臉上有一雙充滿智慧的大眼睛。她愛笑，一笑便露出一對(duì)甜甜的酒窩，透露溫柔、善良，總是不停地提醒我們注意安其啦，趕緊按時(shí)完成作業(yè)啦……

她學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，每天早上組織我們晨讀。我每次數(shù)學(xué)題搞不懂就問她，她總會(huì)不厭其煩地給我講幾次，直到我弄明白為止。有時(shí)她還自己出題讓我練習(xí)鞏固。

咦！你看，今天又哪個(gè)組擦黑板呢沒有擦，只見高清華急忙上去拿起黑板擦“蹭蹭”兩下，把黑板擦干凈跑了回來。

我班還有一位“活雷鋒”。他呀，就與高清華不一樣了。他平時(shí)話語不多，成績(jī)也不算特優(yōu)秀，但總是感動(dòng)著我，他就是劉振洋。

冬季，我管理班級(jí)的校服，不知誰調(diào)皮把校服弄的掉地上了，劉振洋便急忙蹲下整理，并把校服整整齊齊地放在一起。平日，同學(xué)們誰生活上有困難他都會(huì)積極幫助。

誰說雷鋒已離我們遠(yuǎn)去，我們班級(jí)的“活雷鋒”就有很多，讓我們攜起手，向雷鋒學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)做雷鋒，從身邊做起，從小事做起，讓我們的校園變得更加美麗！

篇五：我們班的活雷鋒作文500字

提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是我們班的王雨竹。她雖然學(xué)習(xí)上有點(diǎn)欠缺，但是她有一顆助人為樂的心。

有一次，早上我本來要拿出語文書讀課文，可是在那一刻我驚呆了，因?yàn)槟菚r(shí)我想起昨晚讀完以后，本來想把書裝在書包里，卻落在了家里。這時(shí)，我心中羞死了。恨不得馬上坐時(shí)空機(jī)回到過去。在上早自習(xí)時(shí)，我只能靜靜地坐在那里發(fā)呆，無能為力了。時(shí)間像流水一樣過去了，“鈴鈴鈴”上課鈴聲響起，我的心“砰砰砰”直跳，像一只小兔子在我的心里亂蹦亂跳。祈禱老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒帶書�？墒抢蠋熤v什么內(nèi)容我都聽不懂，有可能我的成績(jī)也會(huì)慢慢下降……這時(shí)我的同桌王雨竹疑惑地問：“你是沒帶書吧？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“要不我把書放在中間，咱倆看一本書吧�！贝丝涛冶荒欠N熱情給感染了，感覺心里暖暖的。

她不僅幫助過我，還幫助了別人。

還有一回，我和她一起去上學(xué)，在路上，看見了一位老奶奶，正緩慢地過馬路，于是她二話不說上前扶老奶奶過馬路，過完馬路以后，老奶奶對(duì)王雨竹說：“謝謝你，小朋友�！蓖跤曛裾f：“不用謝助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德。”

我覺得王雨竹做得非常對(duì)，因?yàn)樽雒恳患�好事，我們都�?huì)覺得非常快樂，我要向王雨竹學(xué)習(xí)這種助人為樂的精神。