初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
我是汪xx的家長,我的孩子今年初三年級了。三年來,她在學(xué)校、老師和家長的共同幫助下,很快適應(yīng)了初中的學(xué)校生活,漸漸養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為了一名合格的中學(xué)生。我對學(xué)校的高效管理、對各位老師的辛勤勞動(dòng)、對班主任給予孩子無微不至的關(guān)愛,表示衷心的感謝。在此,就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。
家庭是孩子生活的重要環(huán)境,對孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會(huì)有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養(yǎng),讓她在正常的環(huán)境中健康成長。
良好培養(yǎng)品德,重視心靈成長。良好的品德對孩子一生至關(guān)重要,從孩子小時(shí)候,我就特別注重對良好品德的誘導(dǎo),力求用多種途徑和方式讓她懂得并踐行文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛與尊重他人等良好行為舉止規(guī)范。在她步入初中,又及時(shí)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)格、盡快消除考試緊張情緒的方法、還有用贊同代替嫉妒來面對比自己優(yōu)秀的同學(xué)觀點(diǎn)。到現(xiàn)在,孩子的心理能力有了很大進(jìn)步,心智水平也有很大提高。
傳承國學(xué)經(jīng)典、推進(jìn)國學(xué)教育。從小學(xué)開始,我堅(jiān)持在她學(xué)習(xí)空余時(shí)間帶她誦讀國學(xué)經(jīng)典,用15到20分鐘時(shí)間親自教導(dǎo),通過領(lǐng)讀、帶讀、熟讀、誦讀,循序漸進(jìn)的指導(dǎo)孩子習(xí)誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,現(xiàn)已背完《百家姓》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《神童詩》,《笠翁對韻》上半卷和《古文觀止》部分章節(jié)。
圍繞紅色主題,培養(yǎng)優(yōu)秀品格。為弘揚(yáng)愛國主義精神,引導(dǎo)孩子以革命先輩為榜樣,培養(yǎng)愛憎分明的熾熱情感和堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)品格,從小學(xué)開始,我就為孩子專門訂購了紅色主題與傳統(tǒng)經(jīng)典連環(huán)畫近百本,內(nèi)容包括《敵后武工隊(duì)》、《紅巖》、《南征北戰(zhàn)》、《穆桂英掛帥》、《岳飛傳》等。書中優(yōu)美的畫面、簡短的文字、催人奮進(jìn)的故事,讓孩子更加緬懷革命者的光輝業(yè)績,極大增強(qiáng)了孩子民族自豪感和愛國主義情操。
初中階段,我引導(dǎo)她讀《雷鋒》、《方志敏》、《錢學(xué)森傳》、《朝鮮戰(zhàn)爭》(王樹增著),有時(shí)我和她談諸葛亮的《出師表》,《史記》的《報(bào)任安書》,莊子的《逍遙游》,有時(shí)介紹毛澤東詩詞,有時(shí)和她談蘇軾、杜甫、辛棄疾詩詞。通過這些交流,及早的為孩子從小樹立文化自信和民族自信打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的開端,有益于她在今后的生活中,樹立正確的人生觀與世界觀。也是希望她在今后的學(xué)習(xí)、生活中,遇到困難不氣餒,在挫折中能堅(jiān)持,在面對大千世界時(shí),能不崇洋媚外。
積極配合學(xué)校的教學(xué)措施,在學(xué)習(xí)上,堅(jiān)持以學(xué)校的教學(xué)措施為指導(dǎo),用科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)、更新教育觀念與教育方法,積極與班主任、教師聯(lián)絡(luò),配合教師對孩子進(jìn)行教育。每天監(jiān)督孩子,獨(dú)立自主按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我經(jīng)常和她談“他山之石可以攻玉”,課本就是最好的他山之石,要先領(lǐng)會(huì)了課本,再慢慢擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍和興趣。在不復(fù)習(xí)資料上,不可廣泛的聽信廣告和書商,大量的去做課外作業(yè)而忽視課本本身的內(nèi)容,F(xiàn)在,她對各學(xué)科興趣濃烈,學(xué)習(xí)成績保持在優(yōu)秀行列。
教育孩子,是一個(gè)長期的過程,愿與學(xué)校共同努力,爭取把她們培養(yǎng)成為一個(gè)對國家、對社會(huì)有用的人才。
篇二:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
不知道為什么,每次聽到家長會(huì)總會(huì)有一種背脊發(fā)涼的感覺,可能是小時(shí)候家長會(huì)給我留下的陰影太深,所以直到現(xiàn)在聽到家長會(huì)總會(huì)心里莫名的發(fā)憷。不知不覺自己由學(xué)生變成了家長,由于工作的關(guān)系在女兒的成長過程中缺失太多了的家長會(huì),這次有幸參加了陳老師組織的線上家長會(huì)著實(shí)讓我過了把“家長”的癮。
說到本次家長會(huì),給我感觸最深的是“陪伴”,不知道別的家長有沒有關(guān)注,我自己心里統(tǒng)計(jì)了一下,本次家長會(huì)陳老師講得最多的字眼就是“陪伴”,前前后后共提到了四十余次,并且數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師、英語老師都提到了這個(gè)字眼。可見在孩子的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷中,家長的陪伴何其重要,這也不得不引起我們作為八零后的家長的重視。影響最深的一句話就是不要指望孩子學(xué)習(xí)的自覺性,其實(shí)這句話同樣適用于成人,在成人的世界里自覺二字都很難去做到,更何況孩子。讀書是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一段旅程,在這個(gè)求學(xué)的旅程中,充斥著枯燥、乏味的因素,孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到了挫折第一個(gè)想到的就是逃避,如果缺失了家長的陪伴和鼓勵(lì),可能會(huì)就此消沉。說到此其實(shí)我深有體會(huì),我的女兒從小在性格上一直比較要強(qiáng),什么都要和別人爭,剛到xx班時(shí),我提前和她打了預(yù)防針,我說以前你是一只井底之蛙,你看到的只是井口的大小,井口的天空并不代表著整個(gè)天空。到了三中是你看到這個(gè)世界的第一個(gè)臺(tái)階,以后你的天空會(huì)越來越廣闊,但同時(shí)你的步伐會(huì)越來越沉重,競爭也會(huì)越來越激烈,你要有思想準(zhǔn)備。盡管已經(jīng)給了她一個(gè)鋪墊,但突如其來的競爭壓力使得孩子有點(diǎn)手足無措,甚至產(chǎn)生焦慮的情緒。她和我說,爸爸我已經(jīng)很努力了,為什么我的成績上不去等一系列的問題。她其實(shí)有很長一段時(shí)間一直停留在小學(xué)的學(xué)習(xí)模式中,突然之間,她發(fā)現(xiàn)自己在xx班成績不能排入第一梯隊(duì),心里接受不了,產(chǎn)生逃避的思想。我和她媽媽對此十分著急,面對著孩子的焦慮情緒我們有時(shí)也很茫然,不知道該如何處理。我自己本身就是一名國家級心理咨詢師,但事情發(fā)生在自己孩子身上時(shí)我無法找到好的突破口,去化解孩子內(nèi)心的焦慮。正當(dāng)我茫然的時(shí)候,出現(xiàn)了一Www.0279.NeT個(gè)轉(zhuǎn)折,有一天孩子在學(xué)校情緒失控了,我和孩子談了很久,在她看來自己很努力了,可是為什么在父母眼里總是看不到自己進(jìn)步,是不是自己真的不行。我和她說,應(yīng)欣冉,你不要去和別人比,你先和自己去比,你上一次考了90分,你這次考了90。5分,你就是進(jìn)步。同時(shí)爸爸也要向你道歉,爸爸陪伴你的時(shí)間太少,可能是工作關(guān)系,我回到家你已經(jīng)睡了。你上學(xué)去我還沒有起來,我們總是在最近的距離錯(cuò)過,我也缺失太多陪伴你的時(shí)間。這次家長會(huì)更讓我明白了陪伴的重要,同時(shí)在家長會(huì)中,我也看到了孩子的進(jìn)步。很感謝陳老師如此精彩的講解,從五十多頁的PPT中,我看到了陳老師的辛勤付出,也看出了陳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,所有的數(shù)據(jù)都是陳老師在日常教學(xué)中總結(jié)提煉出來的,每一個(gè)數(shù)據(jù)的背后其實(shí)都說明了老師對于這個(gè)班的付出和期盼。
這一屆的孩子可能是陳老師最累得一屆,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多數(shù)據(jù)顯示這一屆的孩子第一梯隊(duì)和第二梯隊(duì)相差不是一分兩分的差距,第一梯隊(duì)的孩子分?jǐn)?shù)咬的很緊,但第一梯隊(duì)和第二梯隊(duì)的分?jǐn)?shù)相差較大。
作為xx班的家長我十分慶幸我的孩子交到如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師手上,但同時(shí)我也感到自己身上的壓力很大,以陳老師為首的xx班任課老師,每一個(gè)都在為孩子們的進(jìn)步嘔心瀝血,作為孩子的父親我應(yīng)該更多的參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中去。成績只是結(jié)果,更多的是學(xué)習(xí)本身的過程。積極參與學(xué)習(xí)的過程,給孩子更多的陪伴,多點(diǎn)鼓勵(lì),多點(diǎn)督促,多點(diǎn)關(guān)愛。鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)之余做好知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固,正所謂溫故而知新,炒冷飯并不是件壞事,也許冷飯炒一炒會(huì)有新的收獲,其次督促孩子認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣,今天的事今天畢,明天又是新的一天,嚴(yán)格制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,不能做一天和尚撞一天鐘,一定要有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)。最后就是關(guān)愛,每一次的進(jìn)步都要給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定,培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的興趣,不要讓她覺得父母只是看到我的失誤,沒有看到我的進(jìn)步,有進(jìn)步就要肯定,不能一味的批評。
最后,引用陳老師的一句話作為結(jié)語:
愿孩子深刻而不浮躁、謙和而不張揚(yáng)、自信而又努力!
篇三:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
學(xué)校召開了家長會(huì),通過這次家長會(huì),我收獲了很多,也學(xué)習(xí)了很多東西,受益匪淺,感受頗深,也對教師工作有了進(jìn)一步了解,也認(rèn)識到家庭教育對孩子的重要性。
為了更好地配合學(xué)校老師,做好家庭教育工作,家長必須有所付出,在家督促孩子,按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)檢查,認(rèn)真輔導(dǎo)……,做好后勤工作。
篇四:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
周五晚上學(xué)校組織了一次家長會(huì),首先感謝學(xué)校給了我們家長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過定期的家長會(huì)活動(dòng),使我們家長學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,也能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子在學(xué)校的各種動(dòng)態(tài)和行為,能更好地配合學(xué)校幫助孩子健康成長。
通過家長會(huì)的學(xué)習(xí),收獲一些心得體會(huì)和感悟,與大家分享一下:
1、想要孩子學(xué)習(xí)好,行為習(xí)慣必需好。行為習(xí)慣一般在家庭中形成,也就是說家長的一言一行都在影響著孩子,所以給孩子定規(guī)矩,家長首先必須守規(guī)矩,并且要做好。
2、與孩子溝通的方法和態(tài)度——堅(jiān)定信心,有效助力。以鼓勵(lì)為主,避免暴風(fēng)驟雨式的管教,說話講究藝術(shù),控制情緒。
3、培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣。
4、了解孩子的真實(shí)水平,和孩子一同制定稍高于孩子真實(shí)水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把孩子的目標(biāo)當(dāng)做家庭共同目標(biāo),體會(huì)他的困難,堅(jiān)定共同的信念。
這次家長會(huì)使我明白了以前在教育上的一些誤區(qū)和盲點(diǎn),給我在孩子的教育問題上指明了一個(gè)正確的方向,使我受益匪淺,相信通過學(xué)校與家庭的互動(dòng),堅(jiān)定目標(biāo),跟著老師,腳踏實(shí)地,與孩子奮力前行,共同努力,“相約佛一”這一中考目標(biāo)一定行!
篇五:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
xx月xx日,學(xué)校召開了第一次全體初一學(xué)生家長會(huì),本次家長會(huì)對我們來說是一次心靈的震憾,因?yàn)槲覀兗议L明白,小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,無論生理還是心理,他們渴望成熟,追求個(gè)性張揚(yáng),彰顯表現(xiàn)欲,有叛逆精神,但他們在生活中自理能力不強(qiáng),現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,如何教育孩子,成為初中生家長最困惑和迷茫的事,如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。如果說老師與學(xué)生家長是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,那么在孩子——老師——家長的三位一體實(shí)踐中,無疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長與學(xué)生共同成長,離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助,只有這樣才有可能不偏離方向,才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長會(huì),我最大的收獲是,班主任莫老師向我們家長傳達(dá)這樣一個(gè)理念:成人比成才重要,成長比成功重要,情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,將來成為一個(gè)好學(xué)生,在最短時(shí)間改掉壞毛病,培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,是當(dāng)務(wù)之急!
班主任莫老師教會(huì)我們?nèi)绾握_地與孩子溝通,還要求家長一定要樹立孩子的自信心,好孩子是夸出來的。這種心理暗示,反復(fù)刺激和強(qiáng)化,就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺,如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,他就會(huì)變得更自信,實(shí)現(xiàn)著自己的自信,享受著自己的自信,甚至?xí)䝼魅窘o他人,與別人快樂地分享著自己的自信和成功,反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長,成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,也印證了人們常說的一句話:老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生!
通過今天的家長會(huì),很慶幸自己的孩子選擇了石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校,進(jìn)入了708班這個(gè)大家庭。班主任莫老師帶教方法的特點(diǎn),新學(xué)年磨合期,特別關(guān)注孩子的壞毛病,賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步,反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
雖然家長會(huì)結(jié)束了,但留給我們家長的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
篇六:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
說起孩子,大概每個(gè)父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長,從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,到如今的小小兒童,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?
孩子一出生就意味著教育的開始,教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為,家長應(yīng)注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識,可能不懂得解決問題的方法,甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向,努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,應(yīng)句瑗;父母命,行勿懶!痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,聽從老師的教誨。”
篇七:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
伴隨初三第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果反饋,作為家長的心情是迫切需要一次家校正式溝通會(huì)議,結(jié)合我們與孩子訂立的目標(biāo)與實(shí)際現(xiàn)狀差距,在本次家長會(huì)中收獲良多。
第一,堅(jiān)定目標(biāo),陪伴激勵(lì)督促。初三從教學(xué)知識點(diǎn)及作業(yè)量都較前兩年有大幅的提升,學(xué)習(xí)真得很苦,遇到挫折,為什么要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持,怎么給自己激勵(lì),都源于自己訂立的目標(biāo)方向。初三這個(gè)特殊的時(shí)期,不能讓孩子一個(gè)人孤獨(dú)面對,我們作為家長會(huì)攜手孩子,心中不斷強(qiáng)化目標(biāo),緊跟目標(biāo)分析自身差距,找出解決辦法并激勵(lì)、督促執(zhí)行。心中時(shí)刻牢記目標(biāo),腳下才有力量去行動(dòng)。
第二,合理規(guī)劃,用好工具,做好監(jiān)督。猶如各科任教老師提及最多的初三最珍貴的是時(shí)間,結(jié)合老師們的寶貴建議,結(jié)合孩子在各科的目標(biāo)差距。我們將結(jié)合老師的建議,配置好工具,督促孩子做好預(yù)習(xí)、錯(cuò)題整理、復(fù)習(xí),弱科的基礎(chǔ)強(qiáng)化,各科重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)。每日計(jì)劃、每周總結(jié)、每月目標(biāo)差距反饋,結(jié)合各科每周的午練及考試問題進(jìn)行對應(yīng)調(diào)整。
第三,注意細(xì)節(jié)。各科老師都提到細(xì)節(jié),會(huì)做的不失分,將每一次作業(yè)猶如考試一般認(rèn)真對待,細(xì)致的習(xí)慣從日常開始塑造。我們也將不斷提醒孩子細(xì)節(jié)的重要性。
第四,多請教老師。我們的孩子性格比較靦腆,不主動(dòng),主要是心態(tài)上覺得不好意思。此次家長會(huì),老師們特別提倡了“問”的學(xué)習(xí)氛圍,我們作為家長覺得很贊,降低了孩子的心理障礙。在接下來的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)鼓勵(lì)孩子不斷請教老師,讓老師更多了解孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)及知識點(diǎn)的掌握進(jìn)展,以便于老師可以及時(shí)糾偏及針對性建議措施。
總而言之,此次家長會(huì)在針對初三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)方面,提供了更多直接良藥,也感受到初三教務(wù)老師們的用心良苦,我們期待更多家校聯(lián)動(dòng),推動(dòng)孩子在這個(gè)時(shí)間快速適應(yīng)并逐步提升學(xué)習(xí)的能力,達(dá)成心中目標(biāo)。
篇八:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
參加學(xué)校召開的家長會(huì),感受很多,通過此次家長會(huì),對老師的工作有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識到家庭教育對孩子的重要性。很幸運(yùn)怡心有如此多方面發(fā)展的班主任——徐老師。
感謝徐老師用她豐富的知識——心理學(xué)教育,形象、生動(dòng)、游戲的方式,帶領(lǐng)家長進(jìn)入一個(gè)個(gè)場景,讓家長多站在孩子的角度看問題,關(guān)心、尊重孩子,如何更好地與孩子溝通,做好孩子的朋友。不僅僅孩子要努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,作為家長的文化素質(zhì)、教育方法對孩子也至關(guān)重要。通過此次徐老師的講解,我也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用有效的教育方式。
在接下來的日子里,盡量陪伴,多關(guān)注,多鼓勵(lì),多傾聽孩子的心聲,多營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,保持冷靜,控制情緒,做好后勤服務(wù)。
篇九:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
20xx年xx月xx日下午15點(diǎn),作為xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級8班吳xx的家長,我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長會(huì),通過本次家長會(huì),我深深地為xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。
當(dāng)天下午,全班40多位學(xué)生的家長都出席了本次家長會(huì),這充分體現(xiàn)了各位家長對小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長會(huì)的當(dāng)天,班主任莫老師首先為我們家長們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況,詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足,今后需要加強(qiáng)的方向及內(nèi)容。
其次,由各組組長、宿舍舍長分別對各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行總結(jié)分析,揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板。
最后,班主任莫老師為本次家長會(huì)作總結(jié),希望家長們?yōu)閷W(xué)生健康成長提供良好的家庭氛圍,家長們紛紛表示,一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校,努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的班級。
通過本次家長會(huì),我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運(yùn)。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)體育鍛煉,有良好的身體素質(zhì),才能完成繁重的學(xué)業(yè)。
2、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),溫故知新。
3、課堂上認(rèn)真聽講,積極回答老師問題,形成良好互動(dòng)。有不懂的問題及時(shí)請教老師、同學(xué)解決。
4、備好錯(cuò)題本,學(xué)會(huì)舉一反三。
5、嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息。
6、按照老師的要求按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
我想,如果同學(xué)們能按照以上要求嚴(yán)格要求自己,在各科任老師的幫助下,一定可以成就自己,實(shí)現(xiàn)夢想!
篇十:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
一場與眾不同的家長會(huì),一場老師用心的安排。在會(huì)中,我邊傾聽,邊感受,想說的太多太多。
我就說說徐老師給我們提問對孩子關(guān)注度吧。對孩子的關(guān)注度適合就好。太滿的關(guān)注,對孩子來說是壓力,對家長是負(fù)擔(dān)。后來徐老師說是有質(zhì)量的關(guān)注,在孩子需要你,你可以認(rèn)真地傾聽,用心的陪伴。孩子就是孩子,會(huì)犯錯(cuò)。父母對她知根知底,對孩子的更是清楚。放小抓大,不是原則上的問題,不要去指責(zé)孩子,讓孩子去做,自己去體驗(yàn)。把握好大方向。不要時(shí)刻關(guān)注孩子,孩子會(huì)反感的。祺祺就是這樣,我們因?yàn)樘嗟年P(guān)注,造成一度關(guān)系很糟糕。所以對孩子的關(guān)注適當(dāng)?shù)木蛪蛄恕:⒆右残枰?dú)立的,不被打擾的空間。
我的孩子在家長會(huì)上的表現(xiàn)給了我狠狠的一棒槌,一而再再而三的在打亂,而不自知,沒有意識到自己的問題,傷心呀!
我的孩子會(huì)埋怨人,在跟老師上次的溝通中,我知道了祺祺的這個(gè)問題。我會(huì)重視這個(gè)問題,謝謝老師。
孩子的諸多問題,會(huì)影響你的情緒。作為家長,一定要相信你的孩子是好的,不能放棄她。要和孩子一起努力,一起成長。
篇十一:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
這次的家長會(huì)伴隨著“一生很長,初三很短”的標(biāo)題拉開,短短的幾個(gè)小時(shí),我真正體會(huì)到了初三階段老師和孩子緊張而忙碌學(xué)習(xí)過程。
特別是我們家長間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平時(shí)冷漠對待孩子的直觀感受,那是得多傷他們的心啊,有了互換才能體會(huì)到自己平時(shí)的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的傷害,接下來的日子,學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問題,學(xué)會(huì)多聆聽理解和鼓勵(lì)他們,做一個(gè)溫柔的媽媽。孩子們都是善良的,只要我們多鼓勵(lì)他們,多愛他們一點(diǎn)點(diǎn),孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的愛,每個(gè)人都有自己愛人的方式,用我們自己獨(dú)特的愛去愛他們。
成長伴隨著痛苦,我們一起成長吧!孩子,你蛻變成美麗的蝴蝶,我們做賦能的父母,共同成長,共同努力。
篇十二:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
xx月xx日晚,如期參加了xxx舉辦的《家校共育,助力孩子初三學(xué)習(xí)進(jìn)步》家長會(huì)。會(huì)上,初三級領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹這一屆初三的核心組成員、師資力量配備以及整個(gè)教學(xué)安排謀劃情況,大到階段性的工作任務(wù),小到每周的班會(huì)主題等等,都已經(jīng)提前規(guī)劃安排好,無不體現(xiàn)出校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及各科老師的用心付出和對初三的工作的了如指掌。特別是賀級長提到了很多科任老師率先垂范,主動(dòng)加班加點(diǎn)為的是在學(xué)生遇到難題時(shí)能及時(shí)解答;班主任鋒哥也真情跟我們透露,老師們基本都是從早忙到晚,微信上的留言基本沒時(shí)間看。這也從側(cè)面看出來學(xué)校上下已經(jīng)在全力以赴,百分百的投入。作為一名初三級學(xué)生的家長,也決不能掉隊(duì),一定要行動(dòng)起來,形成家校合力,助孩子一臂之力,在孩子沖擊目標(biāo)理想的道路上,也留下我們作為父母的汗水與努力。我想我和孩子的媽媽在未來一段時(shí)間里,要重點(diǎn)做以下幾個(gè)方面的工作:
一是營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,安排好工作、生活,提供一個(gè)溫馨有愛的家庭環(huán)境。
二是和孩子深入交流,結(jié)合自身情況,確定一個(gè)符合預(yù)期,經(jīng)過不懈努力,踮踮腳能夠達(dá)到的理想高中。
三是腳踏實(shí)地,認(rèn)真分析本次月考情況,主動(dòng)和老師溝通,查漏補(bǔ)缺,并做好下階段的科目規(guī)劃。
四是監(jiān)督好孩子周末的時(shí)間安排,特別是做好手機(jī)、平板等電子使用時(shí)間的管理,確保周末時(shí)間的學(xué)習(xí)效率達(dá)到保證。
五是利用周末時(shí)間,針對薄弱科目進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)強(qiáng)。
六是跟進(jìn)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),每周檢查孩子的小測、作業(yè)完成和錯(cuò)題訂正等情況。
七是保證周末戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率。
八是多與孩子交流,關(guān)注孩子的身心健康,讓孩子有一個(gè)樂觀向上的人生觀,做到勝不驕敗不餒。
九是積極收看班級群的公告信息,及時(shí)完成群內(nèi)布置的各項(xiàng)打卡任務(wù)。
篇十三:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
首先非常感謝老師能有這樣的機(jī)會(huì),讓我們做家長的參與學(xué)習(xí),經(jīng)過這次學(xué)習(xí),我們深知這個(gè)階段對孩子是多么的重要,也一直想怎樣去幫助孩子在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,確實(shí)沒有太多的好的方法,在今年,孩子他爸經(jīng)常會(huì)和孩子溝通,暑假也是報(bào)了補(bǔ)習(xí)班的,劉李均對于學(xué)習(xí)比以前來說,現(xiàn)在九年級也知道學(xué)習(xí)重要起來了,這個(gè)我們做父母的也能感受得到,每次作業(yè)寫到很晚,孩子一樣在堅(jiān)持,這種學(xué)習(xí)態(tài)度還是不錯(cuò)的。經(jīng)過這次家長會(huì)聽完老師的分享,我們也覺得應(yīng)該定制一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,跟孩子一起努力,一起堅(jiān)持,讓他有一個(gè)更好的心態(tài)去沖刺中考。我們也會(huì)配合老師,同時(shí)也感謝老師們的辛勤付出,我們會(huì)跟孩子一起成長一起加油!
篇十四:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
孩子的學(xué)習(xí)成績這次進(jìn)步了8名,雖然心里也覺得開心,但我們知道接下去面臨的是中考,這點(diǎn)進(jìn)步其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。作為家長的我們,因?yàn)閷⒆拥膶櫮,害了孩子,想要什么基本都?huì)盡力滿足他,導(dǎo)致他青春期的叛逆脾氣更加嚴(yán)重,說幾句就嫌棄我們啰嗦,如果我們沒有達(dá)到他想要的,也會(huì)造成他一副我們必須要滿足他的樣子。
其實(shí)每天催促他的作業(yè),每天反復(fù)叮囑作業(yè)完成,英語朗讀…每天重復(fù)不下十次,因?yàn)槲覀儾皇呛苌瞄L手機(jī)電子方面,不懂得他有時(shí)候到底有沒有完成,只能問他才能知道。他有時(shí)候就是嘴巴上說自己已經(jīng)完成,實(shí)際到了第二天還是在老師發(fā)出來的未完成名單里,真的很氣人;蛘呤腔卮鸬诙烊W(xué)校,自己讀給老師聽。
我們的文化水平已經(jīng)不夠去教育他的學(xué)習(xí),只能以叮囑和監(jiān)督的方式。哎,因?yàn)槌煽儾睿覀冋娴亩疾恢涝撛趺春屠蠋煖贤ń淮,有些方面我們也不懂,只能去配合學(xué)校,多聽意見。
篇十五:初中家長會(huì)個(gè)人心得體會(huì)
中考的腳步越來越近,作為一名初三孩子的家長,難免有些焦慮,自己該如何陪孩子一起走過中考這一年?這次家長會(huì),徐老師通過小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
一、學(xué)會(huì)傾聽
到了初三,孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大,昕芽有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開心的事或者覺得對她有壓力的事,我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺,沒有好好和她溝通,或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng),她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣。通過徐老師分享的傾聽技巧,我明白這方面的不足,用心傾聽,努力做一個(gè)孩子的良師益友。
二、查漏補(bǔ)缺,尋找孩子的增長點(diǎn)
孩子這學(xué)期的兩次考試,成績起伏比較大,說明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),知識點(diǎn)掌握不夠全面,接下來需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,查漏補(bǔ)缺。同時(shí),如何做到有效學(xué)習(xí),也是努力的方向。
二、冷靜對待孩子的成績
對待成績,我在孩子面前比較佛系,不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵,而是冷靜對待,一起分析原因,家長會(huì)上,昕芽給我寫的信上說:“媽媽,謝謝你!我這次考差了,你沒有一句責(zé)罵,反而鼓勵(lì)我,心平氣和地和我一起分析原因,讓我很感動(dòng)…”。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除