或許你會贊許春天的繁花似錦，留戀于夏日的綠樹成蔭，享受秋日的風(fēng)輕云淡，佇立于冬日的皚皚白雪，我則更喜歡沉浸在一個愛國少年的故事里而無法自拔。

這是我第二次讀《愛的教育》了。每次讀到其中的《愛國少年》這個故事時，我的心中就會情不自禁地對這位小小愛國少年泛起濃濃的敬佩之情。它主要講述了一個年僅十一歲的意大利少年因遭遇不幸而被賣給了馬戲團(tuán)。在馬戲團(tuán)又被戲班里人的虐待而逃離馬戲團(tuán)，好不容易找到了一只回國的船。途中眾人看他可憐都紛紛給他一些錢，但當(dāng)他聽到那些給他錢的人在辱罵和嘲笑自己的祖國時，他寧愿自己挨餓受凍，也不要那些人的錢。

讀到這位愛國少年的故事，也讓我不由地想起了在抗戰(zhàn)疫情中的逆行者們。當(dāng)可怕的新冠病毒席卷祖國大地時，他們本可以享受著合家歡樂，普天同慶的美好時光，但他們卻毅然決然地選擇了捧著一顆赤誠的愛國之心，逆流而上。更讓我感動至深的是都已經(jīng)86歲的宗祈爺爺坐著輪椅還在出診，92歲的高齡的敖志蘇醫(yī)生還要前往“戰(zhàn)場”，還有我們熟悉的鐘南山爺爺。面對病毒，正是祖國人民擁有著萬眾一心的愛國精神，才換來了現(xiàn)在的“春天”。

《愛的教育》讓我品嘗到了人間不同的平凡之愛，《愛國少年》更讓我深切地感受到了愛國之心是不分年齡的，只有心系天下，才是大愛。我也要像愛國少年一樣，像那些抗疫中的逆行者一樣，用自己的實(shí)際行動去做一個心存大愛的人。

篇二：愛的教育讀后感500字

經(jīng)典好書會深深地影響一個人的一生。每個人在求知的道路上，會有老師的幫助，也會有好書的陪伴。比如我非常喜歡的這本書《愛的教育》，這是一本啟迪心智，教會我們怎么自主學(xué)習(xí)、激發(fā)求知興趣的書，里面的內(nèi)容像磁鐵一樣吸引著我。

給我印象最深的是《吵架》這個故事。當(dāng)我看到安利柯和同學(xué)可萊諦因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)生爭吵時，我就想起了我和我的朋友吵架的事。我的朋友非常任性，但是我并不在意，直到后來我忍不了了，才指責(zé)她的過錯。我的責(zé)備加深了她的自卑，但她還一如既往地把我當(dāng)成她最好的朋友。所以很長時間以來我都覺得我做的是對的。因此我覺得安利柯這樣做也是理所當(dāng)然的了。于是我繼續(xù)往下讀，故事的發(fā)展和我想的一樣，最終可萊諦主動提出了和好。

故事還在繼續(xù)，但是我的心開始不安。安利柯回到家后，把這件事告訴了父親，誰知父親反而很憤怒。我還記得他父條的那句話：“因?yàn)槭悄阕约翰粚�，所以�?yīng)當(dāng)是由你先伸手去和解。而且，你絕不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友——一個士兵的兒子舉起戒尺的！”

安利柯父親的話像烙印一樣永遠(yuǎn)烙在我的心里。當(dāng)我再次回憶往事時，猶如書中的安利柯一樣感到無地自容。我的舉動難道不是在朋友的傷口上撒鹽嗎？我把我的快樂建在朋友的痛苦之上這不就是我缺少愛的表現(xiàn)嗎？

《愛的教育》，謝謝你讓我懂得了反省自己的過錯，你讓我懂得了應(yīng)該用寬容對待身邊的所有人。我明白了只有用愛才會讓人的關(guān)系變的和諧友善！

篇三：愛的教育讀后感500字

《愛的教育》是意大利著名作家埃迪蒙托·德·亞米契斯的作品。它講述了小學(xué)生恩里科在四年級一學(xué)年里發(fā)生的故事。每一個故事都充滿了愛，給了我很多的鼓勵和啟示。

最讓我印象深刻的一篇故事是《在受傷者的家里》。故事講述的是恩里科的同學(xué)加羅菲在打雪仗時不小心傷到了老人的眼睛。開始，加羅菲因?yàn)楹ε拢�不敢去承認(rèn)錯誤。后來，經(jīng)過他的同學(xué)加羅內(nèi)的鼓勵與陪伴，加羅菲去向老人認(rèn)錯了，而老人并沒有罵他，只是摸摸他的頭，讓他回了家。事后，爸爸帶恩里科去看望了老人，得知老人并沒有怪罪加羅菲，反而擔(dān)心他有沒有被嚇著。此后，加羅菲一個人來看望老人，并把他最心愛的郵冊送給了老人。

在這個故事中，不僅有朋友的鼓勵和陪伴，有老人的善良和溫和，也有鄰里間的互愛，還有膽小怕事的孩子的成長和改變。讀完這個故事，我懂得了：愛可以讓人變得勇敢，變得有愛；犯錯并不可怕，只要勇敢面對、知錯能改，我們?nèi)匀皇强蓯鄣娜恕?/p>

讀完《愛的教育》這本書，我開始學(xué)著思考和留意身邊的“愛”，從身邊的小事中感受幸福。這本書讓我明白，除了要愛自己，還應(yīng)該愛我們身邊的人，家人、老師、同學(xué)，以及我們的國家和民族。這是一本充滿愛的書，愿有更多的人去讀它，更多的人能和恩里科一樣懂得去愛別人。讓世界變得更美好！

篇四：愛的教育讀后感500字

責(zé)罵是刺傷心靈的尖刀，愛卻是治愈心靈傷口的良藥。愛很美麗，愛是潔白無暇的，愛是世上最好的教育。

走進(jìn)《愛的教育》這本書，你會認(rèn)識高尚正直的卡隆，真誠熱情的可萊諦，刻苦頑強(qiáng)的波來可西，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，不幸的耐利，虛榮的華悌尼，壞孩子勿蘭諦……

其中，我印象最深的是《做體操》。故事講述的是一個叫耐利的男孩，他天生身體虛弱，平時都是在室內(nèi)做普通體操。而那天天氣晴朗，老師帶大家到外面做攀爬體操架運(yùn)動。耐利的媽媽擔(dān)心他做不好招人嘲笑，請求校長不讓耐利參加�？赡屠麉s認(rèn)為逃避困難是可恥的，他堅(jiān)定地對媽媽說：“媽媽，我不要緊的，我能夠做的！”大家開始攀爬了，他們一個個像猴子一樣爬上高高的體操架，站在上面炫耀自己的成功。輪到耐利了，當(dāng)他用骨瘦如柴的手臂抱住橫木時有人開始笑了起來。但他毫不畏懼，憋足力氣開始往上爬。一步、兩步……他臉色通紅，汗如雨下，仍拼命地往上爬。他瘦小的身軀掛在梯子上搖搖欲墜，老師幾次勸他放棄都被他用行動拒絕，他不斷地變換著姿勢努力向上爬。很快同學(xué)們的笑聲變成了加油聲，在大家的注視和鼓勵下，耐利奇跡般地完成了任務(wù)。他喘著氣，兩眼閃爍著激動的光，似乎宣誓他再也不是以前的那個耐利了。

這個故事告訴我們，做事不能半途而廢，努力奮斗才能獲得更大的成功，也才能贏利別人的愛和尊重。

篇五：愛的教育讀后感500字

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！焙脮�能讓我們重新審視自己，找到方向，所以我讀了這本《愛的教育》。

這本書是由意大利作家亞米契斯寫的日記體小說。愛是這本書的主旨，在字里行間都融入了人世間最普遍，但又最偉大的愛，全篇以小學(xué)生的眼光去描寫主人公身邊的善與惡，給具有文學(xué)特色。

書中一篇名叫“虛榮心”的文章，最令我印象深刻。文中的沃提尼為了滿足他的虛榮心，將他的金表在一個穿著樸素的男孩面前炫耀。當(dāng)沃提尼問男孩：“不是純金的嗎？快說呀！”而男孩回答：“不知道�！边@把沃提尼惹得惱羞成怒，認(rèn)為男孩太高傲了，直到他的父親來了，告訴他男孩其實(shí)是個盲人時，他才反應(yīng)過來，愧疚的向男孩道歉。這一幕十分諷刺。但還好，沃提尼善良單純，在后來的散步途中，他沒有再笑過。

這個故事告訴我們：虛榮心誰都有，但是要適當(dāng)?shù)目刂疲�華麗的衣裳不如內(nèi)心的美麗。就像賣爛掉的蘋果一般，雖然他的外表金光閃閃，但是它的內(nèi)心已經(jīng)爛透了，再美麗的外表都包裹不住它爛了而散發(fā)出的惡臭。

在生活中，我們難免有一些物質(zhì)上的比較，所以要控制好自己，讓自己不會太虛榮。虛榮心會使朋友之間的交往變得疏遠(yuǎn)，這會造成一系列不太愉快的事情。

愛，是人間最美好的東西，讓愛灑滿人間，人間變得更加美好。

篇六：愛的教育讀后感500字

這段時間，老師給我們推薦了一本好書——《愛的教育》。

這本書主要講了，來自意大利的小男孩安利柯，他一學(xué)期的所見所聞。其中最讓我印象深刻的人是可萊諦，他家是開柴火店的，他家雖然很忙，但可萊諦也不會忘記學(xué)習(xí)，作業(yè)也是在干活時抽空寫完成的。他雖然干了很多苦力活，但他從不抱怨，是個能幫父母分擔(dān)又懂事的男孩。可萊諦的教會我要感恩父母。

故事讓我腦子涌出了一個畫面：早上七點(diǎn)，媽媽準(zhǔn)時叫我起床，我起不來，媽媽又叫了我一聲，我才急忙起來了，覺得好煩啊！媽媽又問我有沒有刷牙，有沒有把書全部收拾好？有沒有帶好口罩？……我不情不愿的回答：“我都做好了！”媽媽把早餐做好后，又催我快點(diǎn)來吃早餐，我邊吃邊想：媽媽太煩了！我吃完早餐后，準(zhǔn)備去上學(xué)了，媽媽又說：“過馬路要注意安全，知不知道？”我不耐煩的回答：“知道了！知道了！”出門后，我覺得媽媽好嘮叨，實(shí)在太嘮叨了。但現(xiàn)在我知道是媽媽關(guān)心我。看到了可萊諦的感恩，又感受到了媽媽對我的關(guān)心，我也要像可萊諦一樣感恩自己的父母，愛父母。

讀完了這本書，我懂得了：我們要孝順父母，也要尊重老師，還要與同學(xué)和諧相處。不要與父母、同學(xué)、親人吵架，因?yàn)槲覀円�心懷感恩。《愛的教育》告訴了我們怎樣去愛。愛是為父母做力所能及的家務(wù)；愛是尊重老師；愛是和同學(xué)友好相處……

這本書值得大家讀讀。

篇七：愛的教育讀后感500字

讀完了《愛的教育》，我明白了一個道理一一我們要學(xué)會感受父母對我們的愛。

《愛的教育》這本書主要講述了發(fā)生在安利柯各種感人小故事以及老師在課堂上講的每月故事。

讓我印象最深刻的《爭吵》，讓我的腦海里涌現(xiàn)了一大堆生活里的畫面。故事主要講了安利柯和最好的朋友發(fā)生了爭執(zhí)，安利柯用尺子指著朋友，父親把尺子折斷了扔到墻角去了，這位父親雖然嚴(yán)厲，但舉止中卻飽含著對孩子的愛。這讓我想到了我的父親，而我的父母也是這樣。學(xué)習(xí)進(jìn)步時，爸爸媽媽會獎勵我，讓我有了成就感；退步時，爸爸媽媽會教育、批評和引導(dǎo)我該怎么改正錯誤。那是幾年前，一個美麗的日子，晴朗的天空。而我卻覺得非常糟糕，那是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)題只得了良。回家的路上，我忐忑不安的想：“爸爸不會罵我吧？應(yīng)該不會吧？爸爸是愛我的……大不了罵我一頓……真希望能夠這樣吧！”突然覺得時間過的很快，不知不覺的就回到了家，爸爸沒有像我想的那樣對我，反而迎來了一陣劈頭蓋臉的斥罵。隨后，爸爸恢復(fù)了情緒。開始耐心的教導(dǎo)我該怎么做這些題。而一旁的媽媽在爸爸教完我題目后鼓勵我：“一次沒考好沒事，下次努努力就好了。”而媽媽慈祥的話語讓我心頭暖暖的。

我從心底里知道，我們從呱呱墜地時就一直被父母各種愛包圍著，有時是嚴(yán)厲的愛，有時是慈祥的愛……在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

篇八：愛的教育讀后感500字

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯寫的，它是我七歲時媽媽送我的生日禮物，每當(dāng)我翻開它，就會被書里的小故事深深地吸引。

這本書中主要寫的是小學(xué)生安利柯與小伙伴和老師、家長之間發(fā)生的故事。其中令我最感動的小故事就是《小抄寫員的故事》，敘利奧是一位五年級的學(xué)生，他是安利柯的同班同學(xué)。敘利奧家里生活比較艱苦，全家老老小小全靠他父親一個人賺錢，生活的壓力迫使他白天要在鐵路上工作，晚上還要抄訂單。抄五百張簽條只可以得六角錢。敘利奧見爸爸這么辛苦，想到了一個主意，他趁父親睡著后偷偷起床幫父親抄簽條，一直抄到凌晨三點(diǎn)，等到他父親起床后數(shù)了數(shù)訂單，發(fā)現(xiàn)他昨晚抄了很多，還以為是自己抄的，非常開心！這樣的日子過了一個月，這件事還是被他父親發(fā)現(xiàn)了，父親不但沒有責(zé)罵他，還流下了感動的淚水！

愛是不分地域的。只要有人的地方，就會有愛的故事，家長的愛能讓小朋友的成長更有安全感，小朋友對家長的愛能讓家長更欣慰。國外有小敘利奧，我們中國古代也有“融四歲讓梨”與“香九齡溫席”的故事�，F(xiàn)如今，有十四歲的東京奧運(yùn)會跳水冠軍全紅蟬姐姐的故事，她要把所得的獎金給媽媽治病。

讀了這本書，我懂得了，愛是空氣，是生命里的一股暖流；愛是盞明燈，照亮我們前方的路。有了愛，我們的人生就不會孤獨(dú)，生活也充滿了幸福。