陳億凱

成長路上，有的同學喜歡籃球，有的同學喜歡音樂，而我，最愛自然之路。在學習之余，我總喜歡觀察大自然的神奇。

小螞蟻為什么可以搬起比自己大50倍的東西？這是我剛?cè)胄�學看到它們在校園里搬葉子、面包渣等物品所引發(fā)的疑問。有一次，我發(fā)現(xiàn)了一片放大鏡鏡片，雖然沒有放大多少倍，但已足夠。我找到搬食物的螞蟻，舉著放大鏡，仔細地看了它一分鐘，我發(fā)現(xiàn)它是用頭上的一對夾子夾東西，哦，它是用六條腿站立的。有一天晚上，我終于在“自然之路”節(jié)目中明白了，螞蟻會自己制造一種神秘的東西，刺激自己的腿，然后擁有更大的力量來搬運食物。

三年級的我又發(fā)現(xiàn)了巖石有不同的色彩，按不住好奇心，我又開始了自然之旅。我發(fā)現(xiàn)有些石頭很硬，比如深灰色的實心石頭，即使你用刀刻也只有一條淺淺的白條。還有一種赤色的石頭，中間有許多氣泡，刻刀一使勁，就會飛出許多“石頭小寶寶”。正好，科學課學到巖石的知識，書上說：“不同的巖石質(zhì)量不同。”我認為這也許是答案，但又認為這個答案并不太合適。

一波未平一波又起，巖石問題未解，我又想，植物又多么奇妙……光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我觀察自然已經(jīng)六年。明媚的光依舊每天從天而降，我的自然之路真高深莫測。

老師嘮叨：億凱同學如此善于思考，老師在作文中遇見真實的會探索的你，一節(jié)課完成的作文，按時間順利，侃侃而談，值得分享。但個別句子不通順，遣詞造句先思后下筆，會變得更優(yōu)秀。

篇二：走自己的路

高展顏

我在很小的時候，就很喜歡自己畫畫。家里的柜子上、茶幾上，總是能看見淡淡的畫痕。我常常聽聽小姨說我小時候的趣事：我成天在紙上亂涂亂畫，這個方向看像魚，那個方向看又像海豚，有一次還把墻上涂得到處都是，被媽媽打了屁股……現(xiàn)在我聽起這些故事來依舊覺得新奇。

成為畫家是我的夢想，在畫畫時，我沉浸在自己的世界，為所欲為。因為畫是我的，我想干嘛就干嘛，想怎么畫都可以。我總是能在畫畫課上度過快樂的時光，但是有一次，我卻哭了。

那天，老師讓我畫一個人，我突然腦洞大開，便把一個男生的臉，畫成有小丑的紅鼻子，一對菩薩的大耳朵，像柱子一樣粗的紅脖子和銅鈴般大的眼睛，哈哈，他仿佛在說：“我很丑，但我很溫柔。”我越畫越帶勁，覺得有趣極了。

老師輕輕地走過來，慢慢審視我們的畫，她走到祈星身邊時用贊許的目光望著那幅畫，我瞥了一眼，只不過是平常的不能再再平常的人像，我心想：我一定畫得比她好，老師一定會表揚我的�？墒牵�老師走過來看到我的畫的時候，皺緊了眉頭，抓起我的畫大聲訓斥：“這是什么東西？人不人，鬼不鬼的。”說完，便把畫揉成團，扔進了垃圾桶。那夜，我哭了。

對于畫畫來說，我畫得是自己的想法。每個人的生活都有不一樣的色彩，走自己的路，就會擁有一片不一樣的天地，老師，你為什么要將這獨特的色彩抹滅呢？

老師嘮叨：第一段可以砍掉，那么在繪畫過程中，你的動作、想象再詳細些，文章會更好�？紙鲎魑�，你會圍繞一個點思考，事例非常好，對老師的動作、語言描寫和自己的心理描寫，都特別細致！繼續(xù)努力

篇三：走自己的路

林禹澤

自由，是我夢寐以求的。自由，是可以在公園里到處亂跑而不受約束；自由，是想寫作業(yè)就寫作業(yè)的刻苦，或是不想寫時不寫的任性。我喜歡，走自己的路。

要說我最討厭的東西吧，那就是作業(yè)。每天放學回家，就要抱著作業(yè)的生活，令我煩躁。于是，我想了辦法讓我冷靜下來——聽歌。每次寫作業(yè)，我就掏出手機，把耳機插上，一邊聽歌一邊寫作業(yè)。

可是，這樣做讓我的母親成了我的“天敵”。說起我媽媽，她是愛干凈，還是愛勞動呢？天天拖地。她總是在我埋頭寫作業(yè)的時候拖地，拖著拖著就悄無聲息地來到我的房間。每次見我戴著耳機，便一把摘下，開始念叨：“又戴著耳機，寫作業(yè)還有心嗎？心思全都在歌里了，怎么認真寫作業(yè)？”為了對付她的嘮叨，我只好假裝先把耳機放好，等她走了，我便再戴上，跟著節(jié)奏搖擺，心想：你不讓我聽，我就偏要聽。

只有邊聽歌邊寫作業(yè)的我是最有干勁的。沒了歌，我就寫不了作業(yè)，沒了作業(yè)，我會興奮地聽著歌，這就是我。走自己的路吧！人生總要有幾回倔強。