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愛(ài)的鼓勵(lì)作文600字

愛(ài)是五顏六色的愛(ài)是一種關(guān)懷,愛(ài)是一種呵護(hù),愛(ài)還是一種鼓勵(lì),愛(ài)更是一種力量。此時(shí)我的耳機(jī)仿佛又響起了《相信愛(ài)》的歌聲:“相信愛(ài)就是改變的力量,相信愛(ài)就是永恒不變的期待,相信愛(ài)是幸福的存在,相信愛(ài)把最美的心愿連起來(lái)……”

記得有一次我們學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加的是長(zhǎng)跳繩。我們參加長(zhǎng)跳繩的運(yùn)動(dòng)員,每天都要訓(xùn)練,一個(gè)個(gè)都很緊張,像一只兔子,上躥下跳,因?yàn),我老師說(shuō)只要有一個(gè)跳不過(guò)去就要換人。

因?yàn)槲叶紩?huì)一直練習(xí),所以我在訓(xùn)練的時(shí)候很好,所以沒(méi)有一個(gè)跳不過(guò)去。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,我非常非常的緊張,突然老師說(shuō)要從左邊跳完,再?gòu)挠疫吿,平時(shí)我只練習(xí)了從左邊跳,從右邊跳跳不過(guò)去,這該怎么辦呀?開(kāi)始跳了,前幾個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地跳著,一個(gè),二個(gè),該我跳了,我的心里數(shù)著123跳,我跳過(guò)去了。第二次居然沒(méi)跳過(guò)去,第三次我也沒(méi)跳過(guò)去,我可真笨呀!只聽(tīng)見(jiàn)我后面的一個(gè)人鼓勵(lì)我說(shuō):“喬涵冉,別灰心,你可以的,加油!”其他人聽(tīng)見(jiàn)也鼓勵(lì)道:“喬涵冉,加油!”聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)我的信任和鼓勵(lì),我再次滿(mǎn)懷信心,心想我不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望,我一定能行。于是我看準(zhǔn)繩子過(guò)來(lái)的時(shí)候直接往前跳,雖然這次跳過(guò)去了,但是后面有時(shí)能跳過(guò)去,有時(shí)跳不過(guò)去,還有一次被繩子絆著了,有同學(xué)問(wèn)我:“喬涵冉,沒(méi)事吧?”此時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了感動(dòng)的愛(ài)。因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)的鼓勵(lì),我信心大增,一邊觀察其他同學(xué)怎么跳的,一邊又一次又一次的用心的跳著……慢慢地我跳過(guò)的次數(shù)多了。

愛(ài)是幫助,愛(ài)是寬容,愛(ài)更是鼓勵(lì),正是這種鼓勵(lì)的愛(ài),讓我充滿(mǎn)了自信和力量。

篇二:愛(ài)的鼓勵(lì)作文600字

一句鼓勵(lì),可以讓你變得有信心;一句鼓勵(lì),可以改變你的態(tài)度;一句鼓勵(lì),可以讓你收獲成功、擁抱成長(zhǎng)。

那是一個(gè)考試的前夕。被突然通知到老師辦公室時(shí),我分外驚詫?粗驹陂T(mén)框邊一臉拘謹(jǐn)?shù)奈,老師端著茶杯,輕輕晃了兩下:“施政,明天考試,你可以取得第一嗎?我看你蠻有潛力的!蔽翌D時(shí)大吃一驚,立馬停住了,腦子一片空白。老師笑了笑,抬頭用充滿(mǎn)希望的眼神目視著我:“加油,你一定能做到的!”

“我?考試?取得第一?怎么可能!”靜靜地走在回家的路上,我對(duì)自己產(chǎn)生了質(zhì)疑?赊D(zhuǎn)念一想,老師的鼓勵(lì),是對(duì)我的愛(ài)、支持與信任!不知不覺(jué)地,我便加快了回家的步伐。

晚上9點(diǎn),濃濃的睡意向我襲來(lái),已被困意沖昏了頭腦的我,剛想倒頭就睡,突然記起老師對(duì)我的鼓勵(lì),我可不能辜負(fù)老師的期望呀!那鼓勵(lì)中滿(mǎn)滿(mǎn)的是老師對(duì)我的信任啊……想罷,我便像充滿(mǎn)了電似的機(jī)器人一樣,風(fēng)馳電掣般的復(fù)習(xí)起考試的內(nèi)容來(lái)……

考場(chǎng)上,突然有道難題如大山般擋在了我的面前,使我著急不已!鞍,這道題可是四分的呀!這次肯定不是第一了。我猶如熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),腦海里浮現(xiàn)出老師的失望,眼神中透露著淡淡的憂(yōu)傷,耳中回響老師的責(zé)罵:“這次考試怎么又沒(méi)考好?”……不,我不能辜負(fù)老師的期望,我一定要做出來(lái)!漸漸地,我靜下心來(lái),將題目解出。

那句鼓勵(lì),使我得到了第一名;使我增加了學(xué)習(xí)的信心;更使我學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)在收獲成功、擁抱成長(zhǎng)的同時(shí)也不忘耳畔那暖暖鼓勵(lì)與諄諄教誨。

篇三:愛(ài)的鼓勵(lì)作文600字

愛(ài)是多種多樣的,它體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。在各式各樣的愛(ài)中,有一種愛(ài)叫鼓勵(lì),它是一種催人奮進(jìn)的力量。

有人說(shuō):沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有花兒的微笑;沒(méi)有大海,就沒(méi)有魚(yú)兒的雀躍;沒(méi)有父母,就沒(méi)有生命的鮮活。我還想說(shuō):老師,沒(méi)有您的鼓勵(lì),就沒(méi)有我的進(jìn)步和成長(zhǎng)!

老師,您可曾記得我剛來(lái)這個(gè)班時(shí),對(duì)班里的一切都感到十分陌生,做起事來(lái)總是怯生生的。課堂上,明明理解了老師的題意,卻總是猶猶豫豫,遲遲不敢舉手。您或許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)、期待的目光。我似乎聽(tīng)到了您親切的話語(yǔ):“范興運(yùn),別怕!我相信你能行!”一下子我信心倍增,于是勇敢地舉起了手;卮鹜戤叄嫘囊恍,當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我,我心里比吃了蜜還甜!正是您無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)讓我深深地愛(ài)上了您的課!

老師,您還記得我曾是學(xué)校赫赫有名的調(diào)皮大王嗎?那次,我把學(xué)校的電子門(mén)弄壞了,被校長(zhǎng)拉進(jìn)了您的辦公室,并當(dāng)著您的面厲聲地斥責(zé)了我,可我卻裝著一副若無(wú)其事的樣子,不愿認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)時(shí)一定把您氣壞了,但您并沒(méi)有大聲地訓(xùn)斥我,反而忍著怒氣,心平氣和、曉之以理、動(dòng)之以情地鼓勵(lì)我認(rèn)錯(cuò)……正是您鍥而不舍的鼓勵(lì),使我意識(shí)到知錯(cuò)就改、主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)是一個(gè)人應(yīng)該具有的美德。于是我下定決心痛改前非,努力遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)。期末,我居然被評(píng)上了優(yōu)秀少先隊(duì)員!

老師,雖然您擔(dān)任我的班主任僅兩年,但是我卻深深地感受到了您的鼓勵(lì)是多么的神奇:您的鼓勵(lì),給了我巨大的能量;您的鼓勵(lì),使我明辨是非;您的鼓勵(lì),使我日益優(yōu)秀;您的鼓勵(lì),讓我勇敢地確立了奮斗的目標(biāo)……

老師,感謝您不斷地鼓勵(lì)我,給了我勇氣和信心,讓我的人生之舟正確地起航。

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