關于生命的作文600字(一)

我們教室的窗臺上，擺著三盆品種不同，外表也不相同的花。其中兩盆我不知道它的名字，但我還是認識那盆原本綠意蔥蔥，充滿活力，現(xiàn)在花芯已被燙死的吊蘭。

這盆吊蘭是老師從自己家里帶來的，剛來這里安家時很小，三個月長到了如今的程度，可真不容易！在窗臺上的三盆花中還就數(shù)她最顯精神，由黃綠變成深綠，幾個枝葉又由深綠變成了黃綠，這顯示出了她艱難的成長歷程。即便如此，我們的班主任還是經(jīng)常為她澆水、施肥、松土，看出了老師對她的珍愛。

這盆小花不僅美化了我們的教室環(huán)境，更為我們的班級帶來了盎然生機，也許這正是老師讓她來我們班級安家的初衷吧。

今天卻不知被誰涂炭了生靈。面對這盆失去了生命的花，老師那煞白的臉色，陰沉的面部表情，沉重的語氣，都讓我感覺得出他的悲傷和失望，那時那刻，課堂的氣氛立刻變得緊張了，窒息了。但是，面對著燙死的花心，我的心也隱隱作痛。

多么可愛的生命，可她還來不及留下她的倩影，她的美麗，她的芬芳，就失去生機。在這多風的日子里，她仿佛被挖去了靈魂，只留下一個空空的軀殼在那里，黯然枯萎。

是誰奪去了她那美好的生命？難道我們就讓她這樣“消失”在我們的心中？

親愛的同學們，吊蘭在我們的心中是什么樣的呢？是美麗？是高尚？是尊貴？是卑微？無論怎樣，它都是一個生命啊，是和我們一樣平等的生命。難道，這不值得我們?nèi)プ鹬�，去熱愛嗎�?/p>

我想，現(xiàn)在的她，正如青春年少的我們，需要陽光，需要雨露，需要營養(yǎng)，需要呵護，她的隕落，不是我們心中永遠的遺憾嗎？愿我們的同學真正悟得“花兒好看莫須折”，把美麗留給大家，也留給自己！

關于生命的作文600字(二)

生命是什么？

生命是一條溪水，每天哼著曲兒，蹦跳著向前，它的夢想是流入大海；生命是一趟列車，走走停停，沒有終點，從不為誰停留。

生命是原野上的芳草。春天，它抽出嫩芽，讓枯黃的土地重現(xiàn)生機；夏天，它開始瘋長，一碧千里，仿佛要延伸到天上去；秋至，它收斂了自己，伏下身子或許是要思考什么；冬來，它就在白皚皚的雪下靜臥，蓄積著更為蓬勃的能量。倘若有一天，星火燎原它也決不害怕。要相信，下一個春天，它一定會再次鋪滿整片土地。

生命是山谷里的野花。暗無天日的泥土中，它不甘，不屈，默默吸收著自然的營養(yǎng)。它破土而出，拔節(jié)向上，欣然怒放�；ò甑蛄阒畷r，讓它的種子乘風而行，去親吻遠方的泥土，然后等待下一個花開。于是，每個春天，清風拂過，山谷旖旎芬芳。

在這塵世里，生命會和我們躲貓貓。它從不肯輕易告訴我們，我們還能擁有它多久。它躲進頭發(fā)里，銀絲白發(fā)不勝簪。它躲在皮膚里，紅顏暗老不知昨日是誰。它躲進奶奶的脊背，奶奶要仰起頭才能好好看看我。它在眼睛里躲著，是世界模糊了眼睛，還是眼睛混沌了世界？

最后，它躲在相機里，躲進記憶里，一躲，便是一輩子。

金子美玲說，燈光下的飛蟲，哪怕燒焦翅膀，也要向著燈光灑向的方向——這著就是生命；書上說，夏日的鳴蟬，在地底準備十六年，為的是等到第十七年的夏日，盡情地鳴囀——這就是生命。生命是展翅的鯤鵬，扶搖直上幾萬里；是涅槃的鳳凰，沖過熊熊烈火，便是一個重生的自我。

媽媽卻笑著柔聲說，我在她的小房子里住滿十個月，呱呱墜地，從此她的生命里滿是陽光。

關于生命的作文600字(三)

生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一點也不起眼；生命是偉大的，就像一顆璀璨的夜明珠，是無價之寶。

一天，我走在一段山路上。突然，烏云滾滾，路旁一群螞蟻在來回地奔波，原來它們是在搬運食物。俗話說：螞蟻搬食，天要下雨。果然，不久后，天空就下起了傾盆大雨。

螞蟻是很團結的，也是很有組織、有紀律的小動物，大雨將要來臨時，它們會有秩序地搬運食物或搬家�？墒牵�經(jīng)常有些人看到這樣的一支螞蟻隊伍，就會用各種方法去捉弄它們。這是非常不道德的，是對它們小小生命的不尊重。螞蟻雖小，但是它們也是一條條生命，它們堅貞不屈，不畏艱難的精神讓人們感動和敬佩。我們不能無視它們的存在。

記得有一次，老師在課堂上說：“螞蟻雖小，但它們也是有智慧的，它們團結起來，也有驚人的力量�！蔽以谑謾C上也曾讀到過這樣一段關于螞蟻的文字：山上馬上就要爆發(fā)洪水，螞蟻王就召集小螞蟻開會，無數(shù)的螞蟻聚集在山上商討對策，結果想出了一個妙法——在洪水來臨時，螞蟻們就摟抱在一起，以螞蟻王為首結一個球，洪水來了，這個球就流了下來，就像一個漂流球，漂下了山。結果，只有球體外面的螞蟻犧牲了，里面的螞蟻完好無損。我不禁在想，外面的螞蟻們?yōu)槭裁磿�舍棄自己的生命而去保全其他螞蟻呢？后來我問了老師，老師說：“如果每個螞蟻都爭先保護自己的生命，那會讓更多的螞蟻失去自己的生命，只有犧牲了自己，保全他人，才能讓這個螞蟻家族受到的損害更小。”聽完后，我心中不斷默念：“螞蟻啊螞蟻，你們雖然是一條小小的不起眼的生命，卻有著令我敬佩的品質(zhì)！”

朋友們，請熱愛大自然中一切的生命吧！

關于生命的作文600字(四)

一聲春雷喚醒了這片白皚皚的袤原。

山尖的雪再也撐不住了，將冷面笑成了花面：就這樣一路笑著，笑進山崖復蘇的飛泉，笑進山麓間的斑羚，笑進岸邊的楊柳葉兒，笑進一只小鴨的黃蹼……

哦，這就是生命吧——就是仿佛遙不可及卻又觸手可及的生命吧！

生命，請讓我撫摸你！

泥香夾雜著靈巧的鳥鳴，撲鼻入耳。花已交給蝴蝶去寵溺；樹，已交給百靈去愛撫；風，已交給屋前的風箏去一一記憶、一一垂詢。

聒噪的麻雀早已開始丈量天空，他們嘰嘰喳喳地嚷著，可究竟天空有多高，有多廣？他們不知道，但是，春天，自由、幸福、生命就這樣腳步悄悄地來到。

溫柔的陽光撫摸著每一個生命，有一點幸福，有一點滿足。燕子的絨羽、青草的露珠、灌木的青果，都在輕輕對我說：生命，這就是生命！

冰封的湖面脫去了硬甲，蘆葦隨風搖曳著，輕輕地蘊起一層又一層的漣漪，從岸這頭傳到岸的那頭。我俯身，伸手撫摸還些許冰冷的湖水，伴著碧波，從明鏡般的湖面里看見了那個已經(jīng)沉醉的我。

湖的四面，遠遠近近，高高低低都是楊柳，柳枝輕觸湖面，風姿綽約，宛如一個剛出浴的少女。我摘下一條柳枝，將它編成王冠的模樣。哦，這便是生命女王繪出的一個美麗、恬靜、希望的國度罷。

生命，那是自然留給人類去雕琢的寶石。青山如翡翠，花朵如瑪瑙，陽光如琥珀，山泉如鉆石，天空如藍寶石……而世間的一切，集萬千靈氣于一身，成就了這至高無上的王冠——屬于生命的王冠。

我好想撫摸你，生命。

關于生命的作文600字(五)

我們家最近新有了兩個小生命。它們住在廚房的碗池邊每天幾乎曬不到陽光，但它們還是茁壯成長。

這件事是從一件水滴石穿的事開始的。我們家里每次洗碗的時候，多多少少會濺出水來，滴進窗邊的一個小縫縫里。時間長了，里面就慢慢有了一只小生命。這個小生命也就是—一只蘑菇。

上周的時候，我正在寫著作業(yè)，忽然聽見爸爸在廚房里大聲喊著我，我心里一驚，連忙跑過去。爸爸正拿著一個碟子站在碗池邊，見我來便指了指碗池邊的窗縫。我瞇起眼睛一看，是一只蘑菇！它可真小啊，而且可愛極了—只有三分之一的小姆指那么高，白色的菇柄，米白色的菇傘，上面有細細的凸起花紋，像是一權精致的微雕作品。

之后，我就一直關照著那只蘑菇。洗蘋果的時候特意潑些水；開窗戶吹吹風……到第三天早上時，它就已經(jīng)長到一個大姆指那么高了。我心底樂開了花—雖然它不能吃，但是作為一個玩伴還是很棒的。更令我興奮的是，在它的離邊又長出了個蘑菇2號，也是小小的，令人歡喜。

一個晚上的時間過去了，早上去廚房“覓食”，順便看一眼那幾只蘑菇。本以為會看見生機勃勃的兩個生命，結果卻讓我大吃-驚：只剩一只了！我連忙叫來爸爸，把這一驚人事件指給他看�？砂职植�沒有很驚訝，只是說：“對呀，只有一個了。不過你再仔細看……”

我瞪眼一看，蘑菇旁邊有一塊黑，我還以為是污漬呢，結果爸爸說那就是原來的蘑菇。它現(xiàn)在全身通黑，無力地躺在窗邊，菇柄也由原來的白白胖胖變成了黑黑瘦瘦。我有點失落，畢竟才剛出現(xiàn)了三四天，這樣匆匆忙忙地離開，真有些令人措手不及。

后來另一只蘑菇也干枯了，但是它們的曇花一現(xiàn)還是給我留下了美麗的紀念。

關于生命的作文600字(六)

生命是什么？是贊美中的無比精彩，是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實生活中，有人感嘆生不逢時，有人抱怨無聊痛苦，我們看到，體會到的生命都充斥著空虛和消沉�？僧斏贤赀@節(jié)語文課后，我對生活的感想有了大大的改觀。

今天語文課前，我們的語文老師——趙老師，要求我們閉著眼睛上這節(jié)語文課，大家都覺得很新奇，但還是遵守了諾言，閉上了眼睛。緊接著，趙老師緩緩地朗讀著，伴隨著“嗒、嗒”的腳步聲開始了。那溫柔卻又堅定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過趙老師的朗讀，我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領進了盲人學校，教會小海倫拼寫，海倫長大后十分感動。文中有一句令我感觸極深：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側ィ块]著眼的我有同樣的感受，像是迷失了方向，心里有著濃濃的恐懼，想立刻睜開眼睛看看旁邊的同學們，看著光明，哪怕只有一下也好，也可以讓人放下心來。

人活著不只是為了吃飯，而是追尋生命的價值，找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見，而且還聽不見。對于我們來說現(xiàn)在只是體驗一節(jié)課，她卻是一生，我們又有什么權力抱怨生命無聊、人生無趣呢？但正是這樣，海倫才遇到了這一生她最應該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望，是她給了海倫夢想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個生命有了光明，這才真正是生命的意義所在。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！比松�短暫，如白駒過隙，我們不應只是觀看人生路途中奇特的風景，而是要有所發(fā)現(xiàn)，并細細品味，有所追尋、銘記。

關于生命的作文600字(七)

誕生，成長，衰老，消逝。一個個生命輪回反復，順著這條相同的道路麻木地前行。

從很早以前，我就知道了一個定律：生命終將迎來毀滅，綻放必定走向凋零。沒有人可以長生不死，永存于世，因為這個世界信奉新舊交替，川流不息。這樣一個或許殘酷的事實，叫我彷徨。

不錯，即然我們誕生于世，終將消逝于時間之中，那那們的誕生，又有何意義呢？

有一段時日，我頗有些自暴自棄的意味，再也不關注人的生老病死，對于往日所懼怕的死亡、也顯得毫不畏懼。坐在飛機上，我想著掉下去，一切就結束了；坐在過山車上，我想著翻下去，一切就結束了；坐在火車上，我想著，出軌了，一切就都結束了。現(xiàn)在回想起來，那段時日，我的思想竟是如此沉郁，陰暗。似乎生活的一切事物在我看來都了無生趣，隨時思考著赴死。有人對此或是不以為然的�？墒�，那時候，在我看來，死亡是我從未體味過的新奇事物，于我來說有著生活中其他事物所不具有的強大引力。雖然在其他人看來，生命是寶貴的，這樣做、這樣想都是對生命的不敬重。

確實，生命是寶貴的，生命是崇高的，可一個生命思慕著死亡，僅僅是因其對死亡抱有著濃郁的興趣。對于我來說，正是如此。只因從未嘗試，所以新奇。

這么想著雖然卮險，但我卻知道自己永遠不會主動去嘗試，理由正如上文，出于對生命的敬重。

這樣一個人在別人看來，或許過干悲觀、喪氣，但于自身而言，我卻永不再如幼時那般懼怕死亡，而是能持著一個泰然坦蕩的心境去面對它、審視它。

這或許正是直面死亡所給予人的勇氣吧。因為能坦然面對最深的恐懼，所以能在有生之年醉嘆生命。

關于生命的作文600字(八)

生命可貴，生命強大，這種看得見，摸不著的神秘之體就是生命。

我們眼前的那片綠片綠意昂然，那些歡聲笑語，那些偉大景象都是體現(xiàn)生命大的最好例子。

一株柳枝，隨意地往土地一插，都長成一棵粗壯的楊柳，是因為精心培育了嗎嗎？并沒有，一枝柳條就向我們展示了生命的頑強。一株脫離母體的殘枝，卻能把自己快熄滅的蠟燭重新點燃，把自己的生命發(fā)展到最大，看看那彎彎柳條，覺得它經(jīng)不起風吹雨打，但別忘了，他們的生命力是值得敬佩的！生命之強，這正是體現(xiàn)這句“無心插柳，柳成蔭”的千古名句的事實。

人類覺得自己是地球上最高級生命體，為什么呢？因為人們創(chuàng)造了科技，人造衛(wèi)星，汽車，火箭，飛機，潛水艇……使我們似乎比其他的生命知道的要多，但人類發(fā)現(xiàn)的生命只不過是所有生命體其中一小部分罷了。森林的深處有什么？海洋之下有什么？宇宙另一邊會出現(xiàn)什么？我們不曾知道，在物質(zhì)的世界可能會有更強大的生命存在。

水熊蟲的生命力是使人驚嘆的。曾有科學家做過這樣一個試驗——他把水熊蟲切成227塊，你猜結果會是什么？水熊蟲非但沒有死，而且每一小塊過了一段時間后，都成長為一支完整的水熊蟲。這種神奇的生命平均壽命是500到1000年，甚至更久。不僅如此，水熊蟲對于生存環(huán)境也毫不在意，空中、水里、地上，甚至真空狀態(tài)，它們都能活得好好的。在我們的知識范圍內(nèi)，水熊蟲簡直是一種無敵的存在。這又一次讓我們感受到生命的強大。

萬物之源，來自生命，若是地球從一開始就毫無生命跡象，那么，世界就是死氣沉沉的了，我們現(xiàn)在能站在這里，是因為幾億年前那些小生命！生命萬歲！你難道還不體會生命的可貴嗎？

關于生命的作文600字(九)

《紛紛萬世喜憂樂，一蓑煙雨任平生》

大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠。就像著名發(fā)明家諾貝爾所說的一樣：“生命那是自然付給人類去雕琢的寶石�！笔堑�，每個人都是這地球上閃亮的寶石。

所以，我們要懷有海納百川的胸懷，去善待自己的生命，接納生活中的確幸、歡喜，也包括遺憾和失意，用自己的熱情去澆灌生命之花悠然綻放。我們的信念首先要告訴自己，不要因為生活中小小的不如意而扭曲生命的輝煌，不要因為生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命，更不能輕言放棄生命的脈搏。生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能霧里看花，得過且過。生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命也是由璞到玉的雕刻過程。

生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的，就像一樣東西走紅一樣，紅極而白，不被看好，但冷落了一段時間，又被看好，生命就是這樣，當你有了，你就沒有了，當你發(fā)現(xiàn)你所承擔的角色有高低之分時，你要快樂，勇敢，自珍，不要因為職業(yè)的地位而看輕自己，更不要因為些微的不如意而自卑自棄。在你留意生命，珍惜生命的旅程中，你會發(fā)現(xiàn)，當生命被生活推向極致時，往往會展現(xiàn)出一些從容之美，凌亂而不驚，處暴室而不躁，喜迎悲歡離合，笑傲風霜雨雪；你就會更明白，只有抱著一顆常人的平常之心去看待生命，去珍惜生命，生命才會更有意義。

生命是一個旅程，如果能乘興而行，不管路途多么遙遠，都是幸福而饒有風味的。如果能夠體會乘興而行是一種奔放的生活情趣，那么盡興而歸，即體現(xiàn)了果敢利落，勇于放棄的生活態(tài)度。

關于生命的作文600字(十)

是在看過幾本哲學書后，腦子里產(chǎn)生了這幾種觀念。

人真的有意識嗎？沒出生時這種意識產(chǎn)生了嗎？那么死亡時這些意識會消失還是會存在？周圍的人也有自主意識嗎？這些應該沒人會知道。我甚至還有一個大膽的想法：當我指著一朵紅色的花時，說：“這朵花是紅色的�！敝車�人也附和著說：“是紅色�！钡�我們眼中的紅色真的是同一種紅色嗎？莫非于他人而言，紅色其實是藍色，綠色，白色。我們永遠不知道別人的意識世界是什么樣的，即使這種意識帶給我們同樣的感覺，但可能根本就不是同一種事物。

那既然都說到這種地步了，那是不是也可以懷疑世界上根本沒有生物，或是根本沒有世界呢？我一直活在自己的意識里，但其實只有我一個人。現(xiàn)在在看我文章的你，也是我的意識嗎？還是我是你的意識？我的每一個動作，我的樣子，可能都是我自己的意想，而真正的我可能不長這樣，是三維的還是二維的，還是一個我們現(xiàn)在不知道的概念模樣？我現(xiàn)在并非穿著睡衣，而其實是褲子套在頭上，衛(wèi)衣穿在腿上，或許這才是真正的，現(xiàn)實的穿搭？

又或許人，生命是存在的，但意義又是什么？沒有意義嗎？我所指的不是生命對萬物的意義，也不是每個生命對于自己的意義，說不清楚，可能是為什么出現(xiàn)在這里和為什么是我出現(xiàn)在這里的意義，我們真的是女媧和上帝創(chuàng)造的嗎？是偶然還是什么？時間有意義嗎？如今我為什么要撓撓頭發(fā)，是意識驅(qū)使著我嗎？為什么我要做這個動作？

或許，在同一個時間里，我們的生命已經(jīng)誕生了無數(shù)個可能。