各位老師、各位工作人員；

大家好！

__辭舊歲，__迎新春。在__年新春的喜慶聲中我們又迎來(lái)了新的一年，首先，我代表振幼集團(tuán)以及我的家人向各位拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里安康、吉祥、順達(dá)！同時(shí)提前祝各位元宵節(jié)快樂(lè)！

為保證集團(tuán)開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，我主要講四個(gè)方面的內(nèi)容：

一、旗幟引領(lǐng)勇?lián)�使�?/p>

當(dāng)代中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，黨帶領(lǐng)全國(guó)人民正意氣風(fēng)發(fā)走在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的偉大征程上�！敖逃�興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，黨和國(guó)家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，各級(jí)黨委政府高屋建瓴擘畫學(xué)前教育發(fā)展藍(lán)圖，積極推行數(shù)期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)我縣學(xué)前教育高速度發(fā)展。作為幼教人，我們從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣的自豪過(guò)，也從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣的有壓力。

20__年__月__日，縣局黨委舉行基層黨支部書記抓黨建工作述職評(píng)議，現(xiàn)場(chǎng)抽簽，現(xiàn)場(chǎng)打分，在全縣34個(gè)基層黨支部中，振幼黨支部榮獲第三名。能取得這個(gè)成績(jī)，是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作有實(shí)績(jī)、黨建工作有亮點(diǎn)。我們不會(huì)忘記，在集團(tuán)的發(fā)展進(jìn)程中，我們黨員干部敢于拼搏，勇于擔(dān)當(dāng)，一面面紅旗獵獵作響。記得在水岸峰景園裝修期間的一個(gè)大雨天，黨員趙__同志在前往分園途中意外摔傷，她沒(méi)有請(qǐng)一天假，結(jié)果腳部受傷化膿，她都沒(méi)有吭一聲。為了分園如期開(kāi)園，我們黨員干部不舍晝夜，一直奮戰(zhàn)在一線，毫無(wú)怨言。抗擊疫情，黨員同志沖鋒在前，毫不退縮，同志們用默默奉獻(xiàn)和辛勤付出扛起了黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)！

各位老師，我們要向黨員同志看齊，在中華復(fù)興的偉大征程上，在教育強(qiáng)國(guó)的追夢(mèng)中，要挑梁扛柱、竭智盡才，要披荊斬棘、開(kāi)拓奮進(jìn)，辦好振幼集團(tuán)，灑一程汗水，領(lǐng)一路航程，開(kāi)一片天地，福一方桑梓，這才是我們對(duì)偉大時(shí)代最好的致敬！

二、筑牢防線保駕護(hù)航

現(xiàn)在疫情在我國(guó)還呈零星散發(fā)態(tài)勢(shì)，為切實(shí)保障師幼生命安全，各位一定要提高政治認(rèn)識(shí)，高度重視并做好疫情防控工作，嚴(yán)防死守，不給病毒可乘之機(jī)。做好園所及班級(jí)的消殺工作，做好外省返懷人員相關(guān)入園信息及材料的收集工作，并遵照縣級(jí)要求做好每個(gè)人的核酸檢測(cè)工作，不落一人，不留一個(gè)角落。封閉校園管理，禁止閑雜人員出入。

每個(gè)生命都值得我們尊重，每個(gè)幼兒都應(yīng)該全力保護(hù)。新的學(xué)期，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們所有的工作都應(yīng)該提前到位，雖然每天的工作都是相似的，但我們每天的精神應(yīng)該都是最佳的，把好每一個(gè)關(guān)口，防患于未然。__月__日，集團(tuán)召開(kāi)了行政擴(kuò)大會(huì)議，在會(huì)議上，專門就疫情防控和安全管理作了細(xì)致的部署和要求，希望各崗位人員嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)規(guī)定，不搞形式主義，不可掉以輕心�！鞍踩�第一，生命至上”，這是我們?yōu)槿藥熣吡x不容辭的責(zé)任。

三、胸懷大局精誠(chéng)團(tuán)結(jié)

中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，奮斗開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的精神標(biāo)識(shí)，也是我們振幼人共同的座右銘。振幼是一個(gè)大家庭，大家要有“團(tuán)興我榮，團(tuán)衰我恥”的集體榮譽(yù)觀。大家要學(xué)會(huì)摒棄自我，學(xué)會(huì)接納他人，凡事從大局出發(fā)，一心為他人著想，俗話說(shuō)得好：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。在一起工作是緣分，大家要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)呵護(hù)，相幫相助，共同前進(jìn)才是集團(tuán)最美的風(fēng)景。

振幼很年輕，風(fēng)清氣正的文化正在發(fā)榮滋長(zhǎng)，所以，我們每一位同志都要用心培養(yǎng)她，不要玷污她。記得在分園開(kāi)園時(shí)，人員要分流，有的老師還有顧慮，但是，我們已經(jīng)去分園的幾位老師都服從分工，毅然前往。在何園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，短短一學(xué)期，大家團(tuán)結(jié)一心，群策群力，分園各項(xiàng)工作進(jìn)行得有條不紊，活動(dòng)開(kāi)展也有聲有色。

各位，“眾人劃將開(kāi)大船”，有納百川的氣度就會(huì)匯聚人心，匯聚人心的團(tuán)體才會(huì)更團(tuán)結(jié)，更團(tuán)結(jié)的集體才會(huì)更有前途，更有前途的單位才是我們最大的驕傲！

四、聚焦發(fā)展砥礪奮進(jìn)

為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，振幼要加快發(fā)展的步伐，加大經(jīng)濟(jì)投入，加強(qiáng)園際之間的聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互學(xué)共進(jìn)，共同為我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

一要精打細(xì)算，開(kāi)源節(jié)流。幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)支撐。從今年開(kāi)始，縣里財(cái)務(wù)核算全部下發(fā)到各個(gè)單位，我們振幼建園時(shí)間并不長(zhǎng)，家底薄，職工多，開(kāi)銷大。本著量入為出的原則，集團(tuán)要做好預(yù)算，計(jì)劃開(kāi)支。古往今來(lái)，留下了“歷覽前賢國(guó)與家，成由節(jié)儉破由奢”歷史警思，我們的____一直提倡“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)風(fēng)尚并率先垂范，以身作則。大家要有主人翁意識(shí)，要從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙做起，把家底厚起來(lái)，為了集團(tuán)發(fā)展，把每一分錢都用在刀刃上。

二要精益求精，孜孜求索。____強(qiáng)調(diào)：“讓事業(yè)激勵(lì)人才，讓人才成就事業(yè)”，你要想成為人才，就得付出比常人更多的努力和艱辛�！耙粋�(gè)人人生的高度，就是他腳下書本的厚度。”所以，大家要廣積博學(xué)，走進(jìn)書本，走近名師，走進(jìn)名園，做到手不釋卷，筆不離身，�？闯Ｓ�，�？闯Ｐ�。大家還要有爭(zhēng)做領(lǐng)跑者的追求，在平常的工作中積極探索，不斷更新理念，不斷創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，這樣日積月累，才能厚積薄發(fā)。

這學(xué)期，我集團(tuán)將和省市名園之間進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，所以，老師們一定要提前加足馬力學(xué)習(xí)，要珍惜和利用優(yōu)質(zhì)的資源，把園本教研扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，每周小教研，每月大交流，一個(gè)領(lǐng)域一個(gè)領(lǐng)域認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆進(jìn)書本里，深入游戲中，沉浸孩童間，學(xué)習(xí)要有主題、分享要有實(shí)例，研討要有質(zhì)量，教研要出成果�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，相信經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，你的文化底蘊(yùn)、專業(yè)造詣、人格修養(yǎng)等都會(huì)達(dá)到新的高度，當(dāng)你胸中藏千壑，你方能氣定神閑，說(shuō)話擲地有聲。

各位，回望過(guò)去的一年，振幼人勠力同心踔厲奮發(fā)，在振幼發(fā)展史上留下了濃墨重彩的一筆。我們創(chuàng)下了市級(jí)一類幼兒園，成為了教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心學(xué)員教學(xué)實(shí)踐基地、市級(jí)家教家風(fēng)實(shí)踐基地，榮獲了市級(jí)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位稱號(hào)。在市級(jí)“三名”工程評(píng)選中，一人獲市級(jí)名校長(zhǎng)稱號(hào)，三人獲市縣級(jí)骨干教師稱號(hào)，多名教師在市縣級(jí)業(yè)務(wù)大賽中獲大獎(jiǎng)，幼兒在市級(jí)啦啦操比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。

春滿神州舞錦繡龍?bào)J虎步競(jìng)風(fēng)流。各位老師，每一個(gè)獎(jiǎng)牌都鐫刻下了我們一往無(wú)前的堅(jiān)強(qiáng)身影，每一個(gè)榮耀都銘記下了我們篳路藍(lán)縷的錚錚誓言。在振幼發(fā)展的航程中，我們每個(gè)人都是戰(zhàn)士，每個(gè)人都是功臣。新學(xué)期開(kāi)學(xué)大幕即將開(kāi)啟，大家仍要有“不走在前列就是落后”的使命感，要有“沒(méi)有奮斗就是虛度”的奮進(jìn)感，以虎虎生威的雄風(fēng)、生龍活虎的干勁、氣吞萬(wàn)里如虎的精神，繼續(xù)書寫振幼發(fā)展新的篇章！

最后，再次祝愿各位身體健康、工作順利、闔家幸福，__年吉祥！

謝謝大家！

篇二：校長(zhǎng)在2023年春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上的講話

同志們：

天儀再始，歲律更新。今天，我們相約春天，在這里召開(kāi)20__年春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，共同謀劃、全力推進(jìn)__教育事業(yè)新發(fā)展，合力奏響__教育強(qiáng)縣的最強(qiáng)音。首先，我代表縣教育局，向全縣教育系統(tǒng)廣大教育工作者致以新春的問(wèn)候，祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、闔家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！縣委、縣政府高度重視這次會(huì)議，__書記、__縣長(zhǎng)分別作出重要指示，__書記、__主任聽(tīng)取了專題匯報(bào)，__縣長(zhǎng)、__主席、__縣長(zhǎng)多次調(diào)度籌備工作，稍后__縣長(zhǎng)將作重要講話，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，切實(shí)抓好落實(shí)。

崢嶸歲月，春華秋實(shí)。20__年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新的發(fā)展理念，凝心聚力、攻堅(jiān)克難，強(qiáng)執(zhí)行、促均衡、提質(zhì)量、增效能、創(chuàng)特色，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢(shì)頭，成功通過(guò)國(guó)家縣域義務(wù)教育基本均衡督導(dǎo)評(píng)估。

這一年，教育教學(xué)質(zhì)量取得新進(jìn)步。修訂出臺(tái)了《__縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估辦法》，堅(jiān)持選調(diào)進(jìn)城看質(zhì)量，評(píng)優(yōu)評(píng)先看質(zhì)量，晉職晉升看質(zhì)量，在全縣營(yíng)造起了“以教學(xué)質(zhì)量論英雄”的良好氛圍。初中學(xué)業(yè)水平考試一次性全科合格率為70。2%，綜合排名從全市第4位上升到全市第3位。加強(qiáng)高中教學(xué)質(zhì)量管理，整合教研力量，加大激勵(lì)力度，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，取得明顯的成效：20__年高考本二以上上線958人，同比增加9。74%，其中本一上線246人，同比增加50人，增幅25。5%。高二學(xué)考合格率87。35%。中考全科合格率75%，同比提高3%，優(yōu)秀率同比提高5%。

這一年，教育管理改革邁出新步伐。改革教師交流制度。加大城鄉(xiāng)教師交流力度，進(jìn)城考試中將教師的平時(shí)成績(jī)提高到60%的權(quán)重，并為邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校任教經(jīng)歷加分，進(jìn)一步明確了用人導(dǎo)向。創(chuàng)新中小學(xué)招生方式。根據(jù)學(xué)校分布、招生計(jì)劃、招生能力、生源分布等，出臺(tái)了《__縣義務(wù)教育學(xué)校20__年招生工作實(shí)施方案》，對(duì)各種擇校行為進(jìn)行規(guī)范，秋季城區(qū)小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)徹底杜絕了超大班額。改革高中招生辦法。從普通高中錄取中安排50%的指標(biāo)，按初中畢業(yè)生人數(shù)分配到各初中學(xué)校，保障了農(nóng)村學(xué)生接受高中教育的權(quán)利。擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)�？h一中、二中、三中、縣職業(yè)中專開(kāi)始實(shí)行自主招聘，進(jìn)一步擴(kuò)大高中、職業(yè)中專學(xué)校的人事自主權(quán)。目前已招聘教師16名。加大對(duì)民辦學(xué)校扶持。秋季在__、__、__、__4所民辦學(xué)校分別招收公辦班，享受與公辦學(xué)校同等待遇。

這一年，辦學(xué)條件改善有了新突破。城鄉(xiāng)學(xué)位建設(shè)全面推進(jìn)。以義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國(guó)檢為契機(jī)，快速推動(dòng)全縣城鄉(xiāng)學(xué)位建設(shè)“三年攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃”，官橋等六個(gè)幼兒園、新二中、新一中、七小、八小等項(xiàng)目進(jìn)展順利。目前，__學(xué)校已經(jīng)招生開(kāi)學(xué)，東城幼兒園開(kāi)園招生。全年新增城區(qū)學(xué)位6500個(gè)，學(xué)位建設(shè)工作領(lǐng)先全市，并在全市學(xué)位建設(shè)工作會(huì)議上作典型發(fā)言。薄弱學(xué)校改造力度加大。改造貧困村薄弱學(xué)校16所，建成標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)點(diǎn)26個(gè)。十小綜合樓、__、__中心校、__小、__小等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校綜合樓或教學(xué)樓建設(shè)完工。學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備不斷完善。安排540余萬(wàn)元購(gòu)置功能室相關(guān)設(shè)備設(shè)施，安排400萬(wàn)元購(gòu)買圖書37萬(wàn)冊(cè)；整合資金851萬(wàn)元用于改善學(xué)生課桌椅、鐵床、宿舍衣柜以及功能室等。計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、電子備課室、錄播室及電腦全部安裝調(diào)試完畢交付學(xué)校使用，“班班通”、視頻會(huì)議室、校園網(wǎng)、城域網(wǎng)、云平臺(tái)等信息化建設(shè)順利推進(jìn)。

這一年，教師隊(duì)伍建設(shè)帶來(lái)新氣象。教師隊(duì)伍得到有效補(bǔ)充。多渠道補(bǔ)充教師537名，其中：省特崗教師87名、自主招聘369名、引進(jìn)（調(diào)入）19名、免費(fèi)師范生分配50名。教師待遇得到有效落實(shí)。全面落實(shí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，按要求落實(shí)了鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、基層教育人才津貼和鄉(xiāng)村班主任補(bǔ)助；組織在職鄉(xiāng)村教師開(kāi)展了免費(fèi)體檢。對(duì)在職在崗考核合格以上的教師，按照人平1。2萬(wàn)元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放年終績(jī)效考核獎(jiǎng)。隊(duì)伍素質(zhì)得到全面提升。圍繞全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)這一目標(biāo)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、自己做”相結(jié)合的培訓(xùn)模式，借力“國(guó)培”、“省培”等平臺(tái)，全年共培訓(xùn)教師10000余人次，其中“縣培”便達(dá)8500余人次。教師普通話抽測(cè)，我縣躍居全市第一方陣。扎實(shí)推進(jìn)“三名”工程，評(píng)選了首批縣級(jí)骨干教師80人、學(xué)科帶頭人65人、名師28人、名校長(zhǎng)3人、名校9所。

這一年，各類教育發(fā)展再上新臺(tái)階。義務(wù)教育和普通高中鞏固提高。全縣小學(xué)生輟學(xué)率為零，初中生年輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，初中畢業(yè)生升入高中階段的比率達(dá)到92%，高中學(xué)生的年鞏固率達(dá)95%。職業(yè)教育來(lái)勢(shì)喜人。職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，縣職業(yè)中專在對(duì)口高考、學(xué)生技能競(jìng)賽、各項(xiàng)檢查評(píng)比中均進(jìn)入全市同類學(xué)校前三。對(duì)口高考本科上線42人，創(chuàng)下歷史新高。秋季縣內(nèi)中職招生2232人，超額完成招生計(jì)劃。學(xué)前教育不斷提質(zhì)。現(xiàn)有公辦幼兒園20所，在園幼兒3281人。184所民辦幼兒園中有普惠幼兒園104所，占比56。5%。公辦幼兒園和民辦普惠性幼兒園占全縣幼兒園總數(shù)的60。78%。特殊教育不斷發(fā)展。跟蹤管理，分級(jí)負(fù)責(zé)，形成了以特教學(xué)校辦學(xué)為主、隨班就讀為輔的發(fā)展格局；因人施教，分類教學(xué)，深化特殊教育育人理念，“三殘”兒童入學(xué)率達(dá)到91。6%，有力地促進(jìn)了特殊教育的健康發(fā)展。

這一年，黨建黨風(fēng)廉政推出新舉措。營(yíng)造黨建氛圍。舉辦了“黨在我心中”師生藝術(shù)節(jié)、“童心向黨”才藝展示演出和“堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，鑄造教育輝煌”手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)，召開(kāi)了七一表彰大會(huì)，組織了慶七一文藝晚會(huì)。開(kāi)展了黨務(wù)工作者黨建知識(shí)競(jìng)賽、黨員優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和黨支部書記半年述職。夯實(shí)基礎(chǔ)工作。出臺(tái)黨務(wù)規(guī)范性文件21個(gè)，召開(kāi)黨務(wù)培訓(xùn)會(huì)3期，培訓(xùn)黨務(wù)干部360人次。共調(diào)整黨組織負(fù)責(zé)人9人，整頓軟弱煥散黨組織1個(gè)。強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。加大對(duì)不作為、慢作為、亂作為行為以及教師體罰學(xué)生、違規(guī)有償補(bǔ)課、違規(guī)征訂教輔材料等行為的查處。年內(nèi)共通報(bào)批評(píng)、誡勉談話184人次（單位），扣發(fā)績(jī)效工資74200元，清退違紀(jì)金額20550元，免除校長(zhǎng)職務(wù)2人，降低崗位等級(jí)7人；給予黨紀(jì)政紀(jì)處分19人，其中留黨察看一年處分5人，黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分3人，黨內(nèi)警告處分2人，行政警告處分2人。

這一年，教育精準(zhǔn)扶貧結(jié)出新碩果。深入開(kāi)展“護(hù)翼行動(dòng)”、“起跑線工程”，不斷壯大“護(hù)航部落”，在全省率先實(shí)行“兩補(bǔ)齊一統(tǒng)一”，率先對(duì)建檔立卡高中生按最高檔次發(fā)放助學(xué)金，率先免除初三、初二畢業(yè)考試報(bào)名費(fèi)。__月__日《__日?qǐng)?bào)》對(duì)我縣教育扶貧工作進(jìn)行了專版報(bào)道。20__年上期全縣資助學(xué)生26511人1884。49萬(wàn)元，其中建檔立卡學(xué)生7858人538。02萬(wàn)元；20__年下期對(duì)我縣20090名建檔立卡貧困學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)貼和助學(xué)金1216。875萬(wàn)元。組織發(fā)放大學(xué)生生源地貸款2876。52萬(wàn)元，金額排全省第二。發(fā)動(dòng)社會(huì)組織開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)，共募集資金505萬(wàn)元，秋季扶助貧困學(xué)生591人次86。09萬(wàn)元。學(xué)生資助工作被評(píng)為全省先進(jìn)。在全縣所有農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校中實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，5。1萬(wàn)余名學(xué)生吃上了營(yíng)養(yǎng)餐。

這一年，教育品牌打造再創(chuàng)新亮點(diǎn)。20__年全市中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽，我縣獲一等獎(jiǎng)7個(gè)，列全市第一。在全省“__蒲公英”獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)中，我縣3個(gè)節(jié)目參賽獲得“兩金一銀”。繼__三中后，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、__十小又被評(píng)為“全國(guó)足球特色學(xué)�！�，建制班合唱比賽初中組獲省一等獎(jiǎng)，高中組獲市二等獎(jiǎng)。__八中與師大附中__實(shí)驗(yàn)學(xué)校簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議，零距離接受名校先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源。__小學(xué)被評(píng)為“全國(guó)國(guó)防教育特色�！�、“__省禁毒教育示范校”。在第__屆全國(guó)青少年五好小公民“老師您好，我的好老師”主題教育活動(dòng)中，教育局關(guān)工委被國(guó)家教育部、省教育廳評(píng)為先進(jìn)集體。校車安全管理連續(xù)兩年被評(píng)為省先進(jìn)單位。

這一年，均衡發(fā)展通過(guò)國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估。在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全縣相關(guān)職能部門按照《__縣義務(wù)教育均衡發(fā)展整改工作實(shí)施方案》的總要求，千方百計(jì)合理配置教育資源，全力縮減城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育發(fā)展水平的差距，全面提升教師整體素質(zhì)，大力提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力辦好每一所學(xué)校。經(jīng)過(guò)集體攻堅(jiān)，全縣義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家和省市考評(píng)專家團(tuán)隊(duì)均對(duì)此給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

一路上風(fēng)雨兼程，再回首已是萬(wàn)水千山。發(fā)展中的__教育，是讓人驕傲，值得自豪的。在此，我謹(jǐn)代表縣教育局向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士，向?yàn)榇硕�努力工作和辛勤付出的教育系統(tǒng)全體干部職工，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

行百里者半九十。“決不能因?yàn)閯倮�而驕傲，決不能因?yàn)槌删投�懈怠，決不能因?yàn)槔щy而退縮”。____提出的“三個(gè)決不能”，是警示，是告誡，是期望，振聾發(fā)聵、催人奮進(jìn)。我們不能沉湎于鮮花與掌聲，更需要看到存在的主要問(wèn)題及困難：當(dāng)前，師資整體力量薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)、性別比例不合理，學(xué)科和崗位結(jié)構(gòu)矛盾比較突出。學(xué)校管理不夠細(xì)化，有待加強(qiáng)；城區(qū)大班額問(wèn)題突出，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教學(xué)條件和生活條件還很艱苦，辦學(xué)條件還需要進(jìn)一步改善。在學(xué)校行政中，有的行政面對(duì)前進(jìn)道路上的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、教育改革發(fā)展中的硬骨頭，存在畏難情緒，怕?lián)��?zé)任，不敢干；有的行政奮斗精神衰減，安于現(xiàn)狀，不想干；有的面對(duì)新情況、新的教育理念及管理模式，沒(méi)有新思想、新方法，新舉措，不能干。領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用不到位，執(zhí)行力有待提高。在教師隊(duì)伍中，部分教師敬業(yè)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，小成即滿，不求有功、但求無(wú)過(guò)。少數(shù)教師師德師風(fēng)低下，存在校外兼職兼課和有償補(bǔ)課、辦班、變相推銷教輔資料等違規(guī)行為，嚴(yán)重影響學(xué)校教師形象及學(xué)校聲譽(yù)；部分教師教學(xué)方法陳舊、個(gè)體素質(zhì)不高，教學(xué)效果不佳。

過(guò)去的成就是開(kāi)啟未來(lái)的基石，存在的問(wèn)題是砥礪奮進(jìn)的動(dòng)力。新的高度催生新的起點(diǎn)，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們要找準(zhǔn)方向，突出重點(diǎn)，真抓實(shí)干，勇往直前。

20__年全縣教育工作的總體思路是：以____思想為指引，以立德樹(shù)人為根本，面向新時(shí)代，把握新矛盾，落實(shí)新要求，擔(dān)當(dāng)新使命，推進(jìn)教育發(fā)展“十大計(jì)劃”，寫好教育“奮進(jìn)之筆”，促進(jìn)學(xué)校管理水平、辦學(xué)思路理念、教師整體素質(zhì)、教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，推進(jìn)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，砥礪奮進(jìn)開(kāi)啟__教育強(qiáng)縣新征程。

根據(jù)這個(gè)總體思路，著重從以下九個(gè)方面持續(xù)發(fā)力：

一、在深刻領(lǐng)會(huì)時(shí)代要求上持續(xù)發(fā)力，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)新的使命

黨的__大作出了______的重大判斷，對(duì)教育工作作出全面部署，開(kāi)啟了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程。我們必須深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代、新矛盾、新要求的根本內(nèi)涵，更加自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起新的歷史使命。

要面向新時(shí)代。從歷史坐標(biāo)來(lái)看，教育新時(shí)代意味著從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”邁進(jìn)，群眾對(duì)教育的需求轉(zhuǎn)型升級(jí)了，教育的供求關(guān)系也發(fā)生了重大變化；我們要主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)變化，推進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局，增加優(yōu)質(zhì)化、多樣化、特色化的教育供給，努力為群眾提供公平而有質(zhì)量的教育。從發(fā)展維度來(lái)看，教育新時(shí)代意味著從“大起來(lái)”向“強(qiáng)起來(lái)”邁進(jìn)。近年來(lái)，自己跟自己比，我縣各級(jí)各類教育都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但教育發(fā)展的整體水平與我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在全省的排位還不夠?qū)ΨQ，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐作用還有待進(jìn)一步發(fā)揮。由教育大縣向教育強(qiáng)縣奮進(jìn)，意味著教育發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)發(fā)生了戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，教育發(fā)展方式和工作重心必須相應(yīng)調(diào)整，這就需要我們創(chuàng)新教育理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，堅(jiān)定不移走內(nèi)涵式發(fā)展道路，著力提升教育發(fā)展質(zhì)量和效益。

進(jìn)入新時(shí)代，__教育事業(yè)站到了更高層級(jí)的歷史方位上，面臨著新的形勢(shì)任務(wù)，呈現(xiàn)出新的時(shí)代特征。我們要立足新時(shí)代，認(rèn)識(shí)新時(shí)代，正確把握時(shí)代大潮的走向和教育發(fā)展的趨勢(shì)，因時(shí)而動(dòng)、順勢(shì)而為，牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)。

要把握新矛盾。新時(shí)代教育領(lǐng)域主要矛盾集中體現(xiàn)為：人民日益增長(zhǎng)的更高質(zhì)量更加公平的教育需求與發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾。具體到我縣，教育發(fā)展的新矛盾主要表現(xiàn)在：一是全縣教育整體發(fā)展很快，但城鄉(xiāng)、校際、人群之間的差距仍然較大。從城鄉(xiāng)來(lái)看，“農(nóng)村學(xué)校弱、城鎮(zhèn)學(xué)校擠”的局面沒(méi)有根本改變，部分農(nóng)村學(xué)校學(xué)生開(kāi)餐、寄宿的條件和教師的工作環(huán)境還比較簡(jiǎn)陋。從校際來(lái)看，既有內(nèi)部管理嚴(yán)格、教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀的學(xué)校，但還有一大批管理不規(guī)范、質(zhì)量比較差的薄弱學(xué)校。從人群來(lái)看，教育普及總體水平較高，但特殊困難群眾的入學(xué)權(quán)益有待進(jìn)一步保障。二是“學(xué)有所教”基本得到保障，但群眾的獲得感有待增強(qiáng)。從民意調(diào)查來(lái)看，群眾滿意度并沒(méi)有隨著教育發(fā)展水平的提高而同步攀升。究其原因，主要是一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題長(zhǎng)期沒(méi)有得到根本解決，嚴(yán)重削弱了群眾的獲得感和幸福感。比如，公辦和民辦普惠性幼兒園還沒(méi)有全面普及，學(xué)前教育“入園貴”問(wèn)題仍很突出；中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重、“擇校熱”、“大班額”等問(wèn)題還很突出；中職教育被社會(huì)的認(rèn)可度以及對(duì)學(xué)生的吸引力還有待提高；高考上線人數(shù)逐年增加，但由于缺乏高分考生，特別是清華北大學(xué)生連續(xù)多年斷線，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的總體評(píng)價(jià)始終不高。三是人才總供給水平顯著提升，但結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。20__年以來(lái)我縣采取申報(bào)特崗教師、自主招聘、引進(jìn)外地優(yōu)秀教師等方式補(bǔ)充教師共1051人，其中20__年就補(bǔ)充了537人，目前各校教師配備已得到很大改善，但仍有部分學(xué)校未達(dá)標(biāo)。數(shù)學(xué)、音體美和科學(xué)等學(xué)科教師少，教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾還較突出。四是素質(zhì)教育理念已經(jīng)樹(shù)立，但應(yīng)試教育沖動(dòng)仍然強(qiáng)烈。素質(zhì)教育在實(shí)踐中沒(méi)有得到很好的落實(shí)。有的學(xué)校違規(guī)掐尖招生、違規(guī)辦學(xué)，變相舉辦重點(diǎn)班，擠占音體美課時(shí)，忽視學(xué)生品德和身心素養(yǎng)培養(yǎng)；有的家長(zhǎng)只關(guān)注考試成績(jī)，忽視孩子的道德品質(zhì)、習(xí)慣養(yǎng)成和實(shí)踐鍛煉；一些社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是推波助瀾，以提高考試成績(jī)和升學(xué)率為噱頭牟利。這些做法，嚴(yán)重違背了教育的根本目的，損害了學(xué)生的身心健康。五是內(nèi)涵發(fā)展已形成初步共識(shí)，但工作重心、資源配置、制度機(jī)制仍未轉(zhuǎn)換到位。辦教育既要普及，也要提高，但不同歷史時(shí)期的側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同。解決“有學(xué)上”問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)以普及為主，重點(diǎn)在規(guī)模擴(kuò)張；解決“上好學(xué)”問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)以提高為主，重點(diǎn)在內(nèi)涵發(fā)展。目前，教育外延發(fā)展的慣性力量仍然存在，工作重心還沒(méi)有轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)上來(lái)，資源配置和體制機(jī)制還沒(méi)有體現(xiàn)內(nèi)涵建設(shè)優(yōu)先的導(dǎo)向。

以上這些問(wèn)題，是教育發(fā)展不平衡不充分的集中體現(xiàn)。其原因是多方面的，既有經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速的客觀條件，人口空間布局深刻變化的社會(huì)背景，也有我們主觀努力不夠的因素。但不管什么原因，無(wú)論什么困難，這些問(wèn)題都躲不開(kāi)、繞不過(guò)。我們要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把這些問(wèn)題作為新時(shí)代教育工作的主攻方向，迎難而上、攻堅(jiān)克難，推動(dòng)教育新發(fā)展，彰顯教育新作為。

要落實(shí)新要求。黨的__大對(duì)教育工作做出了全面部署，主要有六個(gè)方面：一是特殊地位。__大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，這是我們黨首次正式提出建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)并寫入黨代會(huì)報(bào)告之中。這一論述，將教育與我國(guó)歷史進(jìn)程、現(xiàn)實(shí)國(guó)情、新時(shí)代的任務(wù)緊密而直接地聯(lián)系在一起，更加凸顯教育的基礎(chǔ)性先導(dǎo)性全局性作用。二是基本戰(zhàn)略。__大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，這充分表明了黨中央始終堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，向全黨全社會(huì)釋放了強(qiáng)烈而又明確的信號(hào)。三是總體要求。就是要深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育，其中深化教育改革是方法手段，加快教育現(xiàn)代化是推進(jìn)路徑，辦人民滿意的教育是檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，三者內(nèi)在統(tǒng)一、密不可分，充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，貫穿了全面深化改革這個(gè)時(shí)代主題。四是根本任務(wù)。就是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這一論述，強(qiáng)調(diào)了我國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)，進(jìn)一步回答了新形勢(shì)下教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)重大問(wèn)題。五是發(fā)展取向。就是要推進(jìn)教育公平，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，在幼有所育、學(xué)有所教上不斷取得新進(jìn)展，這是以人民為中心、辦人民滿意教育的具體化。六是重大部署。__大報(bào)告對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展作出系統(tǒng)部署，明確了推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，普及高中階段教育，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，健全學(xué)生資助制度，支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍等十多項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。

__大報(bào)告的這些論述，系統(tǒng)回答了教育工作的方向性全局性戰(zhàn)略性重大問(wèn)題，深刻闡述了新時(shí)代教育工作的新理念新思想新戰(zhàn)略，明確了今后一個(gè)時(shí)期教育改革發(fā)展的任務(wù)書和路線圖，為我們指明了前進(jìn)方向，提供了行動(dòng)指南。我們要從報(bào)告確定的戰(zhàn)略定位中深刻認(rèn)識(shí)教育的作用，從報(bào)告標(biāo)定的發(fā)展目標(biāo)中深入分析教育的現(xiàn)狀，從報(bào)告明確的任務(wù)要求中認(rèn)真思考教育的發(fā)展思路和舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)做好新時(shí)代教育工作的責(zé)任感和使命感。

二、在切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)上持續(xù)發(fā)力，牢牢把穩(wěn)政治方向

__大報(bào)告指出：“______”。教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育最本質(zhì)的特征，也是加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意教育的根本保證。

深入推進(jìn)“三進(jìn)”工作。全縣教育系統(tǒng)要把推進(jìn)____思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)來(lái)抓。有計(jì)劃、分層次舉辦__大精神學(xué)習(xí)研討班，開(kāi)展“____教育思想學(xué)悟行”等系列宣講、征文和手抄報(bào)競(jìng)賽，推動(dòng)全體師生多形式、全覆蓋學(xué)習(xí)培訓(xùn)。抓好課堂主陣地，建設(shè)學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神示范課堂。

加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。旗幟鮮明講政治，以強(qiáng)烈的政治意識(shí)抓政治建設(shè)。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，教育引導(dǎo)廣大干部師生牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)以____為核心的____權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。壓緊壓實(shí)主體責(zé)任，推動(dòng)教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨縱深發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、談心談話等制度，扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

夯實(shí)學(xué)校黨建工作。進(jìn)一步完善“承諾、述職、考評(píng)、激勵(lì)（問(wèn)責(zé)）”四位一體的基層黨建工作責(zé)任體系。深入開(kāi)展“強(qiáng)師德、正師風(fēng)、樹(shù)榜樣”主題活動(dòng)，全力鍛造師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。開(kāi)展“觀摩評(píng)比”“支部互查”“經(jīng)驗(yàn)互鑒”等活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)“一把手”履行黨建職責(zé)的動(dòng)態(tài)監(jiān)督。以基層黨組織“五化”建設(shè)為載體，深入開(kāi)展“樹(shù)旗幟、強(qiáng)堡壘、增活力”主題活動(dòng)，全面提升學(xué)校黨建工作水平，努力把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員，把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成名師、名學(xué)科帶頭人，以黨員先鋒引領(lǐng)教育教學(xué)的全面發(fā)展。

抓好意識(shí)形態(tài)工作。____曾指出，“掌握思想領(lǐng)導(dǎo)是掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的第一位”。____多次強(qiáng)調(diào)，能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚Www.0279.NeT力和向心力。全縣各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）黨組織，要嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，守土盡責(zé)，敢于亮劍、及時(shí)發(fā)聲。加強(qiáng)微信、QQ、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管，辦好“__教育微信公眾號(hào)”，管好用好網(wǎng)絡(luò)陣地，不信謠不造謠不傳謠，不給錯(cuò)誤思想留下傳播空間，做新媒體時(shí)代正能量的傳播者和監(jiān)督員。

三、在貫徹落實(shí)立德樹(shù)人上持續(xù)發(fā)力，不斷提高教育質(zhì)量

著眼學(xué)生全面發(fā)展，大力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

著力提升學(xué)生政治素質(zhì)。組織開(kāi)展“愛(ài)國(guó)·奮斗”精神教育和“牢記時(shí)代使命，書寫人生華章”主題黨、團(tuán)日活動(dòng)，深入開(kāi)展“重走改革開(kāi)放路，砥礪愛(ài)國(guó)奮斗情”等主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高理想，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)時(shí)代精神和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)未成年人進(jìn)行思想品德教育，就是培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。要推進(jìn)學(xué)校思想政治工作質(zhì)量提升工程，提高思政課教學(xué)效果，抓好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，配齊配強(qiáng)思政課教師和專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

著力提升學(xué)生道德素質(zhì)。落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，從德育的總體方向、總體目標(biāo)和根本任務(wù)著眼，從一事一例、一點(diǎn)一滴做起。堅(jiān)持常抓不懈，不輕易換鏡頭，保持德育主題的恒久性，促進(jìn)廣大中小學(xué)生對(duì)良好道德品質(zhì)的內(nèi)化。大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)公民意識(shí)教育。

著力提升學(xué)生學(xué)科素質(zhì)。我們每一位老師的授課，關(guān)注的應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，以及伴隨這一過(guò)程而產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和學(xué)科素質(zhì)。要加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)力度，組織好全縣語(yǔ)、數(shù)、英、理、化等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，提升學(xué)生學(xué)科素質(zhì)。推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程樣板學(xué)校建設(shè)，修訂完善地方課程，落實(shí)普通高中新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校課程建設(shè)和教材管理，規(guī)范職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理。

著力提升學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)。實(shí)施創(chuàng)新教育的主陣地是課堂。要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)方法，推廣自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。加強(qiáng)中小學(xué)校勞動(dòng)教育，開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的校內(nèi)外勞動(dòng)。舉辦職業(yè)學(xué)校技能大賽和創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和實(shí)踐基地建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。

著力提升學(xué)生身心素質(zhì)。關(guān)注師生心理健康，每所學(xué)校都要設(shè)立獨(dú)立的、環(huán)境布置溫馨的心理健康咨詢室，完善中小學(xué)心理健康教育機(jī)制，提升心理健康教育水平。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，推進(jìn)體育教學(xué)改革，把體質(zhì)健康和運(yùn)動(dòng)技能作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。推進(jìn)校園足球特色學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)大課間建設(shè)，辦好田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃排球、乒乓球比賽，開(kāi)展多層次、多樣化美育活動(dòng)。

四、在統(tǒng)籌推進(jìn)事業(yè)發(fā)展上持續(xù)發(fā)力，全面促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展

“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。我們要認(rèn)真踐行新的教育發(fā)展理念，聚焦目前我縣教育發(fā)展不平衡不充分的突出問(wèn)題，精準(zhǔn)發(fā)力、綜合施策，全面推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)前教育抓普惠。實(shí)施第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，加快構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。加快天堂幼兒園、保安幼兒園、新開(kāi)幼兒園建設(shè)的掃尾工作，建成保和幼兒園及10所貧困村村級(jí)附屬幼兒園，積極發(fā)展普惠性民辦園，提高普及普惠水平。落實(shí)“以縣為主”的學(xué)前教育管理體制，爭(zhēng)取縣政府加大對(duì)學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)投入和政策支持。規(guī)范辦園行為，堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向，提高保教水平。加大創(chuàng)建市示范性幼兒園、市級(jí)骨干幼兒園力度，促進(jìn)全縣學(xué)前教育水平不斷提高。

義務(wù)教育抓均衡。認(rèn)真貫徹落實(shí)全省城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)精神，加大校長(zhǎng)、教師交流輪崗力度，推動(dòng)校際之間常態(tài)化流動(dòng)。堅(jiān)持新進(jìn)教師資源向農(nóng)村學(xué)校政策性傾斜，提升農(nóng)村師資力量。以集團(tuán)化聯(lián)盟辦學(xué)為載體，加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的扶持力度，建立以城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為主體的教育共同體，探索實(shí)行資源共享、活動(dòng)同步、管理互動(dòng)、招生對(duì)接，縮小城鄉(xiāng)校際差距。圍繞建設(shè)“小而美”的農(nóng)村學(xué)校，加強(qiáng)科學(xué)管理，開(kāi)齊開(kāi)足課程，狠抓教學(xué)質(zhì)量，豐富校園文化，提升辦學(xué)水平，認(rèn)真辦好每一所農(nóng)村學(xué)校。

高中教育抓質(zhì)量。切實(shí)加強(qiáng)初高中銜接，深入落實(shí)《普通高中學(xué)校課程改革行動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》，細(xì)化學(xué)生培養(yǎng)方式，加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)和生涯規(guī)劃教育，讓每個(gè)學(xué)生找到適合的跑道。要主動(dòng)適應(yīng)高考招生變革需要，加強(qiáng)備考研究和綜合科目研究，抓好關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)研討和達(dá)標(biāo)診斷檢測(cè)，提高備考效益，力爭(zhēng)高分考生培養(yǎng)有新突破。

職業(yè)教育抓對(duì)接。認(rèn)真落實(shí)教育部等六部門下發(fā)的《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》，構(gòu)建“面向市場(chǎng)、優(yōu)勝劣汰”的專業(yè)調(diào)整機(jī)制；通過(guò)“校企互聘互兼”建設(shè)高水平師資隊(duì)伍；抓好職業(yè)教育聯(lián)盟落地工作，加強(qiáng)產(chǎn)教融合，推動(dòng)學(xué)校與園區(qū)對(duì)接，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，課程與職業(yè)對(duì)接，教學(xué)與生產(chǎn)對(duì)接，確保職業(yè)學(xué)校學(xué)生招得進(jìn)、穩(wěn)得住、學(xué)得好、能就業(yè)，努力提高吸引力，打造全市乃至全省職業(yè)教育新標(biāo)桿。加強(qiáng)中職對(duì)口高考的研究，強(qiáng)化教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)職業(yè)中專對(duì)口高考上線人數(shù)取得新突破。

特殊教育抓普及。充分發(fā)揮特殊教育學(xué)校的骨干作用，從“找出來(lái)、安置好、強(qiáng)保障、有質(zhì)量”四個(gè)方面，因地制宜、因人制宜實(shí)施第二期特殊教育提升計(jì)劃，加強(qiáng)普通學(xué)校隨班就讀，提升殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。籌辦好全省特教研討會(huì)，積極創(chuàng)建全市示范性縣級(jí)學(xué)校。

五、在全力聚焦群眾關(guān)切上持續(xù)發(fā)力，穩(wěn)步實(shí)施惠民工程

緊緊圍繞“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意”的工作目標(biāo)，以迎接全省教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”為契機(jī)，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、解難題。

聚力推進(jìn)教育扶貧攻堅(jiān)。脫貧攻堅(jiān)非朝夕之功，教育扶貧任重道遠(yuǎn)。要進(jìn)一步落實(shí)好“兩補(bǔ)齊、一統(tǒng)一”等資助政策，全面涵蓋建檔立卡學(xué)生，切實(shí)保障貧困學(xué)生就學(xué)、升學(xué)權(quán)利，實(shí)現(xiàn)所有貧困家庭學(xué)生（含非建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生和農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生）應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸。抓實(shí)“三幫一”勸返復(fù)學(xué)工作，出臺(tái)控輟保學(xué)方案，實(shí)行動(dòng)態(tài)銷號(hào)管理，不讓一個(gè)學(xué)生主觀失學(xué)。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整，優(yōu)先改善偏遠(yuǎn)貧困農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，保障義務(wù)教育學(xué)生就近入學(xué)。扎實(shí)開(kāi)展貧困家庭“兩后生”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)培訓(xùn)，積極探索拓寬就業(yè)梁道，保證百分之百的就業(yè)率。

聚力化解熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。大力實(shí)施全縣學(xué)位建設(shè)“三年攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃”，20__年建成七小、八小、九小和二中新校區(qū)，完成天堂中心校、逍遙巖中學(xué)、三中、五小、官橋完小等學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)，完成1。42萬(wàn)個(gè)城區(qū)學(xué)位建設(shè)，逐步解決“大班額”問(wèn)題。通過(guò)資源整合和傾斜投入，重點(diǎn)調(diào)優(yōu)做強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)，使其布局更加科學(xué)合理，校園建設(shè)不斷推進(jìn)，師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，現(xiàn)代教育技術(shù)和儀器設(shè)備的裝配水平大幅提高，越來(lái)越多的農(nóng)村學(xué)生享受到與縣城學(xué)生同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。認(rèn)真落實(shí)教育部、民政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家工商行政管理總局四個(gè)部委辦公室印發(fā)的《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》精神，大力整頓和規(guī)范校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重的問(wèn)題。

聚力落實(shí)教育惠民政策。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，確保農(nóng)村孩子吃上營(yíng)養(yǎng)餐、放心餐。落實(shí)建檔立卡中小學(xué)生免除教輔費(fèi)和建檔立卡普通高中學(xué)生免除教材費(fèi)、教輔費(fèi)等政策，完善義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助政策，健全中職學(xué)校學(xué)生資助體系。健全關(guān)愛(ài)保護(hù)體系，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的情感關(guān)懷、心理輔導(dǎo)和安全防控，幫助留守兒童茁壯成長(zhǎng)。

聚力實(shí)施“保校護(hù)苗”行動(dòng)。牢固樹(shù)立“人人都是安全管理者”的理念，以校車安全、食堂食品安全、學(xué)校衛(wèi)生健康等工作為重點(diǎn)，實(shí)行臺(tái)賬清單管理，切實(shí)加強(qiáng)督查整改。加強(qiáng)矛盾糾紛排查化解，全力做好信訪維穩(wěn)工作。實(shí)施學(xué)�！帮嬎�工程”，讓每一個(gè)學(xué)生喝上干凈衛(wèi)生的飲用水。加強(qiáng)師生談話制度，及時(shí)了解掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒。認(rèn)真開(kāi)展“防拐賣、防性侵、防校園暴力、防意外、防災(zāi)害”及防溺水工作，強(qiáng)化隱患排查、整治的全過(guò)程監(jiān)管，提高師生安全防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。切實(shí)做好“校園欺凌”事件的研究和整治，及時(shí)排查、化解學(xué)生間矛盾，避免出現(xiàn)惡性事件。加大學(xué)校技防建設(shè)，年內(nèi)各中小學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)全部更新?lián)Q代。

六、在不斷深化教育改革上持續(xù)發(fā)力，充分激發(fā)發(fā)展活力

今年是改革開(kāi)放_(tái)_周年，中央將開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)，召開(kāi)最高規(guī)格的全國(guó)教育大會(huì)，統(tǒng)籌推進(jìn)“奮進(jìn)之筆”行動(dòng)，出臺(tái)《中國(guó)教育現(xiàn)代化20__》。我們要以實(shí)際行動(dòng)緊跟步伐、協(xié)同作戰(zhàn)、攻堅(jiān)克難，推動(dòng)全縣教育改革再出發(fā)、再深化。

深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”改革。通過(guò)多種途徑和方式，促使教學(xué)手段由“傳統(tǒng)的舊時(shí)代”向“大數(shù)據(jù)時(shí)代”過(guò)渡，廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)閱卷、在線監(jiān)控、云端資源庫(kù)、電子書包、微信平臺(tái)、QQ群的普及與應(yīng)用，使學(xué)校成為先進(jìn)科技應(yīng)用的“前沿陣地”。

推進(jìn)招生制度改革。落實(shí)教育部《關(guān)于做好20__年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，盡快修訂和出臺(tái)我縣中小學(xué)招生入學(xué)辦法，規(guī)范學(xué)校招生秩序，嚴(yán)格控制初中、小學(xué)起始年級(jí)班額人數(shù)，促進(jìn)生源均衡。完善省級(jí)示范性高中招生名額分配到農(nóng)村初中和薄弱初中辦法，擴(kuò)大分配比例。

支持發(fā)展民辦教育。認(rèn)真落實(shí)支持民辦教育的相關(guān)政策，鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量進(jìn)入教育領(lǐng)域，為群眾提供更多的優(yōu)質(zhì)資源和多樣的選擇機(jī)會(huì)。本著“宜民則民、宜公則公”的原則，從規(guī)劃和資源配置上為社會(huì)力量辦學(xué)留出空間。認(rèn)真落實(shí)同等資助政策，保障依法自主辦學(xué)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，引導(dǎo)民辦學(xué)校把辦學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)到提升教育質(zhì)量上來(lái)，努力向著有特色、高質(zhì)量、滿足群眾多樣化需求的方向發(fā)展。

完善教育教學(xué)改革。在全縣義務(wù)教育學(xué)校全面推行柏萬(wàn)城完小的教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，在立德樹(shù)人，提高學(xué)生核心素養(yǎng)上下功夫。堅(jiān)持以中小學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作改革為抓手，把質(zhì)量評(píng)價(jià)工作作為引領(lǐng)教育教學(xué)管理的核心工作來(lái)抓，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作績(jī)效考評(píng)工作的探討，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)考核辦法，以質(zhì)量評(píng)價(jià)改革引領(lǐng)教學(xué)，管理教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)工作提質(zhì)量、上水平、出效益。

深化人事制度改革。配合編制、人事部門開(kāi)展新一輪教師核編定崗，研究出臺(tái)教師“縣管校聘”實(shí)施方案。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)校班子的考評(píng)與監(jiān)管，進(jìn)一步修改完善選人用人機(jī)制，按照“責(zé)、績(jī)、權(quán)、利”相統(tǒng)一的原則，要讓想干事，能干事，能成事，有擔(dān)當(dāng)?shù)耐�志有更大的發(fā)展空間，樹(shù)立正確用人導(dǎo)向。完善制度，充分發(fā)揮績(jī)效考核獎(jiǎng)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。

七、在全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)上持續(xù)發(fā)力，大力提升師資素質(zhì)

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，這是新中國(guó)成立以來(lái)黨中央出臺(tái)的第一個(gè)專門面向教師隊(duì)伍建設(shè)的文件，具有里程碑意義。我們要結(jié)合實(shí)際，對(duì)接上級(jí)的文件精神，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

做好教師補(bǔ)充。20__年擬通過(guò)特崗教師、自主招聘、人才引進(jìn)、引進(jìn)外縣在職在編教師等多種渠道補(bǔ)充教師400-500名。配合組織人事部門大力做好人才引進(jìn)工作，培養(yǎng)高學(xué)歷層次教師。繼續(xù)落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，鼓勵(lì)退休高級(jí)教師、骨干教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)。

優(yōu)化教師培訓(xùn)。落實(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，繼續(xù)實(shí)行教師培訓(xùn)學(xué)分制管理，讓校本培訓(xùn)、全員培訓(xùn)、專題培訓(xùn)相結(jié)合，國(guó)省市縣四級(jí)培訓(xùn)靈活搭配，提高培訓(xùn)實(shí)效，持續(xù)提升教師素質(zhì)。年內(nèi)，組織骨干教師下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、邊遠(yuǎn)山區(qū)及薄弱學(xué)校進(jìn)行巡回示范教學(xué)兩次以上，組織所有校長(zhǎng)到名校輪訓(xùn)一次。全力提升全縣教師普通話水平，力爭(zhēng)今年我縣教師普通話水平測(cè)試成績(jī)進(jìn)入全市前三名。開(kāi)展研說(shuō)教材比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、小學(xué)初中命制試卷競(jìng)賽等專業(yè)競(jìng)賽和論文評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)“一師一優(yōu)課”“名師工作室”“教師工作坊”等平臺(tái)，引導(dǎo)教師不斷更新教學(xué)理念，提高師資能力和水平。繼續(xù)實(shí)施“三名”工程，培養(yǎng)優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師。

端正師德師風(fēng)。實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，構(gòu)建融教育、管理、考核、監(jiān)督于一體的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，大力提升教師思想政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng)。強(qiáng)化典型引領(lǐng)，開(kāi)展“__好老師”評(píng)選活動(dòng)。強(qiáng)化考核監(jiān)管，推行師德考核負(fù)面清單制度，在教師評(píng)職評(píng)優(yōu)評(píng)先中切實(shí)落實(shí)師德“一票否決”，嚴(yán)肅查處各類有悖師德的行為。

落實(shí)教師待遇。繼續(xù)落實(shí)鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策、鄉(xiāng)村教師人才津貼。推進(jìn)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)。健全完善特困教職工檔案，開(kāi)展好“送溫暖工程”活動(dòng)，實(shí)施鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，大力倡導(dǎo)尊師重教，厚植尊師文化，營(yíng)造尊師氛圍，重塑師道尊嚴(yán)。

八、在更加強(qiáng)化保障條件上持續(xù)發(fā)力，著力夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

充分利用好上級(jí)政策及保障機(jī)制，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，建立健全教育經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)機(jī)制，確保教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)，推進(jìn)我縣教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)管理。強(qiáng)化教育部門內(nèi)部審計(jì)，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。加強(qiáng)縣域內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌安排，保障規(guī)模較小學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)；加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算管理，細(xì)化預(yù)算編制，硬化預(yù)算執(zhí)行，強(qiáng)化預(yù)算監(jiān)督。規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理，修訂《中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》，堅(jiān)持依法理財(cái)，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)工作監(jiān)管和審計(jì)，建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系。

推進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)。根據(jù)我縣五年“薄改”規(guī)劃及三年學(xué)位攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)際，積極爭(zhēng)取，科學(xué)規(guī)劃，精心制定，大力推進(jìn)新一中、新職業(yè)中專等學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)、改造計(jì)劃，全面完成“薄改”工程五年規(guī)劃內(nèi)建設(shè)任務(wù)、完成20所學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及貧困村學(xué)校建設(shè)任務(wù)。組織實(shí)施好學(xué)校小食堂、小澡堂、小閱覽室、小衛(wèi)生間“四小工程”。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管和安全質(zhì)量管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)施工中的矛盾和問(wèn)題，確保施工安全和質(zhì)量。

加快教育信息化進(jìn)程。加快教育信息化建設(shè)進(jìn)度，為探索網(wǎng)絡(luò)條件下的新型教學(xué)、學(xué)習(xí)與教研模式提供技術(shù)支撐。今年村小以上學(xué)校要全部接入寬帶網(wǎng)，進(jìn)一步配齊配強(qiáng)多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、電子備課室，擴(kuò)大互動(dòng)錄播教室的配備，加快“班班通”校園網(wǎng)、視頻會(huì)議室等項(xiàng)目的落地安裝調(diào)試，爭(zhēng)取早日投入使用。

九、在全面嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)上持續(xù)發(fā)力，努力營(yíng)造清正風(fēng)氣

打鐵必須自身硬。越是在教育事業(yè)爬坡過(guò)坎的關(guān)口，越要加強(qiáng)教育自身的治理能力建設(shè)。

強(qiáng)化自身建設(shè)。全體教育局領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭垂范，要堅(jiān)持深入基層，面向師生，多抽時(shí)間進(jìn)校園、進(jìn)課堂，切實(shí)幫基層解難題。局機(jī)關(guān)工作人員要深入開(kāi)展聯(lián)系服務(wù)學(xué)�；顒�(dòng)，準(zhǔn)確掌握學(xué)校學(xué)情、師情、校情，全方位參與學(xué)校教育、教學(xué)、管理，幫助學(xué)校理清工作思路，制定符合學(xué)校實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，每月至少開(kāi)展一次聯(lián)系服務(wù)活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次蹲點(diǎn)駐�；顒�(dòng)，每年至少幫扶一名家庭困難學(xué)生。局機(jī)關(guān)各股室要積極換位思考，加強(qiáng)機(jī)關(guān)公務(wù)活動(dòng)監(jiān)管，精文簡(jiǎn)會(huì)，整合評(píng)比活動(dòng)，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)督導(dǎo)檢查，切實(shí)為基層、為學(xué)校、為師生排憂解困，努力減輕學(xué)校、老師的工作負(fù)擔(dān)，保證將更多精力用在教育教學(xué)上。校長(zhǎng)要用更多的精力研究學(xué)生、學(xué)校的問(wèn)題，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，對(duì)工作中的細(xì)小環(huán)節(jié)一件件抓落實(shí)。要經(jīng)常反思自己的管理，寫幾篇理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的文章。

強(qiáng)化教育督導(dǎo)。在督政方面，要重點(diǎn)協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)學(xué)位建設(shè)、為民辦實(shí)事工程，扎實(shí)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和縣直有關(guān)部門的教育督導(dǎo)評(píng)估工作，確保我縣教育整體水平保持全市先進(jìn)位次。在督學(xué)方面，要進(jìn)一步完善“底線+質(zhì)量+特色+滿意度”的多維度辦學(xué)績(jī)效評(píng)估方案，對(duì)檢查內(nèi)容、檢查時(shí)間和評(píng)估形式進(jìn)行充分論證，注重結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)最大合理性，突出針對(duì)性，調(diào)動(dòng)積極性，同時(shí)要組織開(kāi)展教育熱點(diǎn)難點(diǎn)專項(xiàng)督導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，完善職能，細(xì)化考核，打造督學(xué)責(zé)任區(qū)的升級(jí)版。

強(qiáng)化依法治教。貫徹落實(shí)教育部《依法治教實(shí)施綱要20__-20__年）》，以多種形式，對(duì)教育系統(tǒng)全體干部、學(xué)校管理者、教師進(jìn)行全員法治培訓(xùn)，著重增強(qiáng)法治觀念，樹(shù)立依法治教、依法執(zhí)教的意識(shí)。學(xué)校都要聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員，利用校本課程、社會(huì)實(shí)踐、班隊(duì)會(huì)等課時(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法治教育。同時(shí)要加強(qiáng)依法行政、依法治校能力，加強(qiáng)民主監(jiān)督，切實(shí)發(fā)揮教職工代表大會(huì)、校務(wù)委員會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)作用。

強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。要始終堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，以嚴(yán)明的紀(jì)律推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，從嚴(yán)治教。加大對(duì)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的警示教育，繼續(xù)開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)”，營(yíng)造濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。認(rèn)真貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神和省委、市委、縣委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的系列規(guī)定，扎實(shí)開(kāi)展好糾“四風(fēng)”、治“陋習(xí)”專項(xiàng)整治、反腐敗斗爭(zhēng)及“違規(guī)征訂教輔材料專項(xiàng)整治”工作。零容忍推進(jìn)教育系統(tǒng)嚴(yán)肅查辦違規(guī)違紀(jì)案件，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度，同時(shí)做好建章立制工作，筑牢不敢腐、不能腐、不想腐的長(zhǎng)效機(jī)制，全面凈化教育生態(tài)。

同志們，新的學(xué)期又將開(kāi)始，為了確保開(kāi)學(xué)工作平穩(wěn)、順利、和諧，各學(xué)校（幼兒園）務(wù)必要重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：

一是做好充分準(zhǔn)備。一要及時(shí)到崗，及時(shí)收心歸位。所有教職員工務(wù)必于明天上午到崗，組織好春季開(kāi)學(xué)工作，確保開(kāi)學(xué)即開(kāi)課。二要開(kāi)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和教職工大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，做好開(kāi)學(xué)工作部署，收心聚神，進(jìn)入狀態(tài)，做到各項(xiàng)工作早布置、早準(zhǔn)備、早落實(shí)。三要做好各項(xiàng)后勤保障工作。四要及早制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃。五要做好校園凈化、美化工作。新年要有新氣象，要搞好校園清潔衛(wèi)生，確保校園干凈整潔、靚麗，營(yíng)造濃烈的開(kāi)學(xué)氛圍，氣象一新地迎接新學(xué)期的到來(lái)。

二是規(guī)范收費(fèi)行為。要嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度。中小學(xué)教材、教輔資料嚴(yán)格遵循“一科一輔”原則，嚴(yán)禁學(xué)校強(qiáng)行或變相強(qiáng)行統(tǒng)一征訂教輔資料。任何單位和個(gè)人都不得進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦和推銷教輔材料和學(xué)習(xí)用品。學(xué)生保險(xiǎn)、學(xué)生期刊、校服等商業(yè)服務(wù)性收費(fèi)，要在完全自愿的原則上由家長(zhǎng)自行購(gòu)買，嚴(yán)禁教職員工參與其中。

三是確保安全穩(wěn)定。各學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前，以用電線路、食堂宿舍及飲用水源為重點(diǎn)，做好安全排查，堅(jiān)決消除各類安全隱患。要對(duì)重點(diǎn)部位和人群密集的地方進(jìn)行消毒，同時(shí)要加強(qiáng)食品安全和春季傳染病的預(yù)防工作。開(kāi)學(xué)后，要上好安全、法制教育第一課，增強(qiáng)師生安全防護(hù)意識(shí)。要嚴(yán)格落實(shí)校園門禁制度，嚴(yán)查學(xué)生攜帶管制刀具及其它危險(xiǎn)物品，確保平安開(kāi)學(xué)。

四是抓好“防流控輟”。開(kāi)學(xué)后要對(duì)學(xué)生流動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，對(duì)未到校學(xué)生要摸清去向，及時(shí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村、學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確保所有適齡少年兒童按時(shí)入學(xué)。要妥善解決外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)問(wèn)題，嚴(yán)禁以任何理由勸退、拒絕或剝奪學(xué)生就學(xué)權(quán)利。開(kāi)學(xué)后，由督導(dǎo)室牽頭，組成督導(dǎo)檢查組，對(duì)全縣中小學(xué)春季開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

同志們，因?yàn)橛袎?mèng)想，我們披星戴月；因?yàn)橛谐兄Z，我們勇往直前！讓我們?cè)谧分饓?mèng)想的旅程中不忘初心，牢記使命，謀好開(kāi)篇之局，夯實(shí)發(fā)展之基，推動(dòng)我縣教育實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的發(fā)展，用今天的努力澆筑明天的輝煌，為建設(shè)宜居宜業(yè)宜游生態(tài)文化公園的新__作出新的更大的貢獻(xiàn)！

值此元宵佳節(jié)來(lái)臨之際，祝同志們?cè)�宵�?jié)快樂(lè)，工作順利，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

篇三：校長(zhǎng)在2023年春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上的講話

親愛(ài)的全體一中同仁們，大家兔年好！

自從去年__月__日大家緊急離校后，經(jīng)過(guò)將近4個(gè)月的超長(zhǎng)待機(jī)，我們終于又回到了屬于我們的一中大家庭，我很激動(dòng)，也很興奮。

下面僅就本學(xué)期我校的教學(xué)工作的一些思路想法，向老師們作一簡(jiǎn)要匯報(bào)：

提高教學(xué)質(zhì)量，是一所學(xué)校永恒的話題，也是一所學(xué)校以一貫之的最高價(jià)值追求。作為我們一中的老師，長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨、精益求精的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也是我們學(xué)校之所以能夠長(zhǎng)期勇敢地站在義馬教育最前沿的力量之本。新的學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)流程，改進(jìn)教學(xué)方式方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效率，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量。

一是要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，力爭(zhēng)通過(guò)課堂教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的精細(xì)落實(shí)提質(zhì)量。

第一，教務(wù)處和各年級(jí)都要擔(dān)負(fù)起教學(xué)常規(guī)管理的職責(zé)，今后教務(wù)處與各年級(jí)都要把管理工作的重心集中到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的落實(shí)上來(lái)。例如我們的賽課活動(dòng)以及校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，由于長(zhǎng)期的形式單一，也就出現(xiàn)了一部分教師鉆空子和應(yīng)付的現(xiàn)象，聽(tīng)課是為了完成任務(wù)，評(píng)課基本上銷聲匿跡。教導(dǎo)處將在開(kāi)學(xué)后第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議上，拿出新的講課、聽(tīng)課、評(píng)課的具體要求。

第二，廣大教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高課堂教學(xué)效益的主體責(zé)任。教師要認(rèn)真研究新課標(biāo)，鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致地研究，從中挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成科學(xué)的學(xué)科知識(shí)體系；要精心備課，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教學(xué)方法，把功夫用在課前，用最佳的教學(xué)策略和方法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化；要精心上課，做到科學(xué)施教，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，注重合作探究實(shí)效性，注重生成建構(gòu)知識(shí)，凸顯學(xué)生主體地位；教師不但要注重如何教知識(shí)，還要注重教學(xué)生如何學(xué)，適時(shí)精講點(diǎn)撥，升華知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的思維和情感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和高階思維能力，教師要善于充分挖掘?qū)W生興趣、情感、意志等非智力因素，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、自覺(jué)性。這就要求，我們要在我們的大小教研上做做文章。教研不是說(shuō)課，它是要解決一些課堂中的實(shí)際問(wèn)題。教研不僅僅是知識(shí)上的，也應(yīng)該包括技巧、策略、方式方法上的。教研不是教研組長(zhǎng)一個(gè)人的事，它是每個(gè)教研組成員共同的事。教研不僅僅要研究課，還要研究題，研究學(xué)生。新學(xué)期的教研活動(dòng)，不再局限于一節(jié)課時(shí)間，三個(gè)年級(jí)要把課程表做一下調(diào)整，力爭(zhēng)有教研活動(dòng)的那一晌，每個(gè)成員都沒(méi)有課。各個(gè)教研組還要提前一周拿出大教研的主題，交教研記錄時(shí)，要交每個(gè)人的發(fā)言提綱。每學(xué)期一次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，今年我們擬采取一種全新的方式，題目統(tǒng)一為青年教師“我最得意的一節(jié)課”，老教師“我最失敗的一節(jié)課”，自己填充內(nèi)容。把我們?cè)��?jīng)的教師論壇要再開(kāi)起來(lái)，讓大家來(lái)講講自己的成長(zhǎng)故事或教育故事。有可能的話，還要舉辦“出試卷、講試卷（之所以出的目的、原因）”大賽。

二是充分利用好課后延時(shí)服務(wù)，向促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展要質(zhì)量。

課后延時(shí)服務(wù)，為我們立足課堂教學(xué)，因材施教，實(shí)施差異化的教學(xué)又提供了一種新的可能。

第一，學(xué)�？傮w的教學(xué)要求是保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生。我一直認(rèn)為，好學(xué)生大多都是習(xí)慣好的學(xué)生，好學(xué)生誰(shuí)教都不會(huì)太差。最優(yōu)秀的教師，始終是那些，能把中等生教優(yōu)秀，后進(jìn)生教進(jìn)步的老師。也就是說(shuō)我們要把優(yōu)秀率的增長(zhǎng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分的增長(zhǎng)點(diǎn)放在后進(jìn)生上。下一步我們將要修改的教師教學(xué)效果考核辦法，將要繼續(xù)考慮增值評(píng)價(jià)的因素。這也要求我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中，繼續(xù)重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。

第二，課后延時(shí)服務(wù)是培優(yōu)補(bǔ)差最便捷、最適宜的陣地。每個(gè)教師心中不僅要對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)生和差生心中有數(shù)，而且要優(yōu)待他們，從自主學(xué)習(xí)、課堂提問(wèn)、個(gè)體輔導(dǎo)等細(xì)微處入手，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，時(shí)時(shí)處處滲透培優(yōu)補(bǔ)差的思想。

第三，重視社團(tuán)工作。尤其是每周二下午的社團(tuán)時(shí)間，七八年級(jí)均不準(zhǔn)安排正課，所有老師不準(zhǔn)以任何理由阻止學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化年級(jí)管理，特別是畢業(yè)班管理工作，用讓人們滿意的教學(xué)效果彰顯質(zhì)量

第一，認(rèn)真做好每月的學(xué)情監(jiān)測(cè)工作。每次都要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)情分析，對(duì)各學(xué)科成績(jī)情況向各班教師做出分析，將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。

第二，要認(rèn)真開(kāi)好利用好“三會(huì)”：每周的教師例會(huì)、每天的學(xué)生集會(huì)、不定時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)。反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升老師們的思想認(rèn)識(shí)，查找問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。

第三，強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力�！叭�抓”：一抓學(xué)生的思想及心理教育。二抓學(xué)生的三大習(xí)慣養(yǎng)成教育。三抓周清和糾錯(cuò)本，讓他們真正發(fā)揮起應(yīng)有實(shí)效。

第四，做好畢業(yè)班的畢業(yè)考試、百日誓師大會(huì)、理化生加試、體育考試、一練、二練等各個(gè)階段性工作。

四是關(guān)于疫情防控工作

雖然三年疫情，我們從來(lái)沒(méi)有像今天這樣，對(duì)它的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)有如此清晰地認(rèn)識(shí)。但是作為人員最密集、復(fù)雜的學(xué)校，疫情防控仍然是開(kāi)學(xué)后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)校的一項(xiàng)常態(tài)化工作。因此，關(guān)于疫情防控工作，我再提幾點(diǎn)要求

1、正月__上午十點(diǎn)前，各年級(jí)處室要將所有師生中，誰(shuí)陽(yáng)了，誰(shuí)還沒(méi)陽(yáng)，誰(shuí)有什么樣的基礎(chǔ)病等信息，以及那些學(xué)生因陽(yáng)或因害怕陽(yáng)等信息摸排清楚，并以書面形式報(bào)教導(dǎo)處。

2、各年級(jí)處室要利用教師會(huì)、明天的班會(huì)、或者微信群，在開(kāi)學(xué)前后進(jìn)行一次日常傳染病防控知識(shí)宣傳，提高師生員工防病意識(shí)和自我防護(hù)能力。

3、正月__，以年級(jí)處室為單位，對(duì)自己所屬的重點(diǎn)部位和重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行一次清潔消殺。

4、要求全體學(xué)生開(kāi)學(xué)前進(jìn)行健康自測(cè)，出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀應(yīng)經(jīng)抗原或核酸檢測(cè)，結(jié)果異常的要延遲返校，不得帶病入校。

5、開(kāi)學(xué)后師生繼續(xù)堅(jiān)持戴口罩、不聚集、勤洗手、勤通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

6，各年級(jí)處室繼續(xù)做好每日晨午晚檢、工作。

總之，新的一學(xué)期，我堅(jiān)信，在倪校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，始終堅(jiān)持教學(xué)第一，堅(jiān)持質(zhì)量第一，堅(jiān)持教師第一的理念，每天生長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，只要我們行而不輟，一中的未來(lái)一定可期。

篇四：校長(zhǎng)在2023年春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上的講話

尊敬的中心學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位老師：

大家好！新年伊始，萬(wàn)象更新，新的學(xué)期已悄然臨近。今天，帶著對(duì)寒假生活的美好記憶，享受著春節(jié)暫未散去的喜慶氣氛，懷著對(duì)新學(xué)年的憧憬，我們回到了學(xué)校，參加新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)。值此美好時(shí)刻，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師致以新年的問(wèn)候和美好的祝愿！今天很有幸和各位在一起談?wù)劷逃�人的�?mèng)想和追求。2023年是兩個(gè)一百年的歷史交匯點(diǎn)，也是“十四五”的開(kāi)局之年。交匯和開(kāi)局之時(shí)都會(huì)有大變局，新時(shí)代的教育改革也蹄疾步穩(wěn)，從教育評(píng)價(jià)改革到“五項(xiàng)管理”，從課后服務(wù)全國(guó)推廣到“雙減”工作精準(zhǔn)發(fā)力，無(wú)不指向教育的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)了黨和國(guó)家以人民為中心的執(zhí)政理念。

2023年，我們?cè)鯓硬拍茏龊媒逃�工作，俗話講“百川異源，而皆歸于�！�。作為一線教育工作者，我們要準(zhǔn)確把握教育的發(fā)展趨勢(shì)，遵循黨的教育方針，圍繞“五育并舉”做文章，認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”政策精神，順勢(shì)而為，減負(fù)提質(zhì)，持續(xù)促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

一、五育并舉，方向要正

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這是黨的教育方針。五育并舉，就要突出“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，明確“智能培養(yǎng)”的科學(xué)途徑，強(qiáng)化身體健康和心理健康的基礎(chǔ)地位，恢復(fù)“勞動(dòng)教育”的應(yīng)有席位。要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。如果我們只重智育，只顧當(dāng)前學(xué)期自己的教學(xué)成績(jī)的提升，而不顧其他，必將導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)擔(dān)過(guò)重，就勢(shì)必會(huì)影響德育、體育、美育和勞育，進(jìn)而造成學(xué)生的道德滑坡、體質(zhì)下降、厭學(xué)逃學(xué)、心理抑郁、四體不勤等重大問(wèn)題。果真這樣，就是教育的方向出了大問(wèn)題。

二、課堂增效，方法要對(duì)

教育教學(xué)的主陣地在學(xué)校，減負(fù)增效的主渠道在課堂。一是教師要增強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)功。強(qiáng)化個(gè)人基本功，熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，2023版的課程標(biāo)準(zhǔn)即將出臺(tái)，還有已經(jīng)出臺(tái)的《河南省義務(wù)教育學(xué)科課堂教學(xué)基本要求》，我們都應(yīng)該積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)，提高對(duì)教材的解讀能力，精準(zhǔn)把握重點(diǎn)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。二是學(xué)生要提高自主學(xué)習(xí)能力�！白詈玫慕逃�是自我教育，最好的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)�！币�改革課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)定教、先學(xué)后教，進(jìn)一步落實(shí)推進(jìn)高效課堂。語(yǔ)文要大力倡導(dǎo)“多讀書、少做題”，數(shù)學(xué)要開(kāi)展“研講辯”活動(dòng)。這學(xué)期，我們學(xué)校教務(wù)處提出了課堂教學(xué)的“三關(guān)”、“八備”、“五有”、“兩清”，三關(guān)就是教師要過(guò)課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、運(yùn)用關(guān)；八備就是備課要備教材、備目標(biāo)、備提問(wèn)、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具、備資源；“五有”就是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)要學(xué)有習(xí)慣、學(xué)有興趣、學(xué)有思維、學(xué)有動(dòng)力、學(xué)有所得；兩清就是指學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)清、課堂作業(yè)清。

三、五項(xiàng)管理，措施要細(xì)

“五項(xiàng)管理”，包括手機(jī)管理、睡眠管理、作業(yè)管理、體質(zhì)健康管理和課外讀物管理，指向的是學(xué)生的健康成長(zhǎng)。主要內(nèi)容是限制學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂，保障孩子每天的睡眠不少于10個(gè)小時(shí)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，保障學(xué)生每天體育鍛煉2小時(shí)，對(duì)學(xué)生的讀物進(jìn)行思想健康把關(guān)等。如果把學(xué)生比作尚未長(zhǎng)大的小樹(shù)，那么睡眠就像“陽(yáng)光”，體質(zhì)就像“樹(shù)根”，課堂教學(xué)就像“樹(shù)干”，作業(yè)、讀物就像從樹(shù)干延展出去的“樹(shù)枝”；家庭教育就像小樹(shù)扎根的“土壤”；而手機(jī)則是多余的“樹(shù)枝”，需要修剪。在我們看來(lái)，五項(xiàng)管理的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生自我管理，難點(diǎn)是家校共育。為此，我們要做好家校共育，不能一味埋怨家長(zhǎng)不配合，做的不到位，家長(zhǎng)也需要我們?nèi)ヅ嘤?xùn)，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。

四、課后延時(shí)服務(wù)，水平要優(yōu)

按照教育行政部門最新要求，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)要同步啟動(dòng)延時(shí)服務(wù)，這也是我們本學(xué)期的一個(gè)重要工作，相信在中心學(xué)校的指導(dǎo)下，我們將用好延時(shí)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為“雙減”工作助一臂之力。由于延時(shí)服務(wù)這學(xué)期可能只在普會(huì)寺小學(xué)開(kāi)展，在此不再贅述。

五、作業(yè)減負(fù)，倒逼要狠

減少作業(yè)量，但又不能減質(zhì)量，這就是要求教師提高自己的教學(xué)能力和作業(yè)設(shè)計(jì)水平。一逼自己課堂作業(yè)必須保質(zhì)保量。如果真正把課堂作業(yè)落實(shí)了，做好了，教學(xué)質(zhì)量就有了基本保障。我們可以堅(jiān)持隨堂練習(xí)、定期專項(xiàng)練習(xí)、零散時(shí)間抓潛、課后服務(wù)保底。二逼自己家庭作業(yè)必須嚴(yán)控總量。可以實(shí)行班級(jí)作業(yè)統(tǒng)籌制度、每日作業(yè)公示制度和無(wú)書面家庭作業(yè)日制度，確保一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)每天不超過(guò)60分鐘。同時(shí)要引導(dǎo)家長(zhǎng)不要給孩子隨意加作業(yè)、報(bào)網(wǎng)課和參加校外文化培訓(xùn)，防止學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D占睡眠時(shí)間，保障小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。三逼自己作業(yè)布置必須加強(qiáng)研究。作業(yè)設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)情，可推行作業(yè)分層布置，針對(duì)不同的學(xué)生制定基礎(chǔ)、發(fā)展、創(chuàng)造三個(gè)目標(biāo)，基礎(chǔ)的相對(duì)比較容易，為學(xué)生提供鞏固學(xué)習(xí)的保障；發(fā)展性作業(yè)略有坡度，給學(xué)生提升的空間；創(chuàng)造性作業(yè)較難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。大家可能發(fā)現(xiàn)近兩年的考試題，都是靈活多樣的，實(shí)踐類閱讀積累類題目多，所以在作業(yè)的設(shè)計(jì)上我們也應(yīng)順勢(shì)而改。

六、教師隊(duì)伍，成長(zhǎng)要好

教書育人靠教師，減負(fù)提質(zhì)也要靠教師。只有“和孩子們一起成長(zhǎng)”，教師才能勝任這份工作。教師成長(zhǎng)主要靠自己，“你可以不成熟，但不能不成長(zhǎng)”。同時(shí)，學(xué)校要想方設(shè)法為老師們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，教師更要主動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課，積極參加教研和培訓(xùn)活動(dòng)。做好一日一練小黑板展示活動(dòng)，配合學(xué)校做好教師成長(zhǎng)發(fā)展工作，積極參與中心學(xué)校開(kāi)展的名班主任工作室創(chuàng)建工作，夯實(shí)個(gè)人基本功，研訓(xùn)提升專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，大家一定要自己愛(ài)自己，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)�！袄鄄⒈г怪�”是一種心態(tài)，“累并快樂(lè)著”也是一種心態(tài)。要想把工作做好，做出品質(zhì)，不可能不累，關(guān)鍵是多鍛煉、多調(diào)節(jié)、多反思。我從內(nèi)心很佩服普會(huì)寺小學(xué)老師們，面對(duì)教學(xué)工作任務(wù)重，檢查多，其他事項(xiàng)多，特別是寄宿年級(jí)管理任務(wù)繁重、工作時(shí)間長(zhǎng)，各位老師從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，當(dāng)工作任務(wù)到來(lái)時(shí)總積極主動(dòng)的去面對(duì)，去完成。在這工作兩年多時(shí)間里，給我留下最多的是感動(dòng)，感人的事跡、感人的話語(yǔ)、感人的老師，很幸運(yùn)能在這個(gè)溫暖的大家庭里工作。當(dāng)然其他學(xué)校的老師們同樣也做的很好。

最后，希望每位教師，都能成為師德好、專業(yè)好、身心好的“三好”教師。在為黨育人、為國(guó)育才的道路上，不懼困難和挑戰(zhàn)，樂(lè)觀面對(duì)、啟慧創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為學(xué)生的身心健康全面發(fā)展保駕護(hù)航！

篇五：校長(zhǎng)在2023年春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上的講話

親愛(ài)的老師們：

大家新年好！真高興，又見(jiàn)到了你們，各位親愛(ài)的__人。看到大家笑意盈盈、熱情滿懷，我知道這個(gè)寒假你們過(guò)得不錯(cuò)。看到你們精神抖擻、朝氣蓬勃的狀態(tài)，我知道你們已經(jīng)為新學(xué)期的到來(lái)養(yǎng)精蓄銳、整裝待發(fā)了。在此，我特別祝福大家工作順利，新年進(jìn)步。希望全體教職員工在新學(xué)期繼續(xù)以飽滿的工作熱情、昂揚(yáng)的斗志投入到新的工作中去，努力創(chuàng)造新年的開(kāi)門紅！

憶往昔崢嶸歲月稠。難忘20__年我們不畏疫情逆勢(shì)而上，建起了我們自己的學(xué)校。記得創(chuàng)校之初，我把__比作是一艘航母，一艘要駛出__、駛向未來(lái)的巨型教育航母。如今看來(lái)，這個(gè)比喻是非常恰當(dāng)?shù)模�也一步步成為現(xiàn)實(shí)。雖然前行的航程有驚濤駭浪，但是我們這艘航母不畏風(fēng)浪越走越平穩(wěn)，越走信心越足，越走越贏得社會(huì)的認(rèn)可。開(kāi)辦僅一學(xué)年就成績(jī)斐然，享譽(yù)__。第二學(xué)年的開(kāi)學(xué)升旗儀式上，八千師生齊亮相，__隊(duì)伍向太陽(yáng)。____已經(jīng)成為一艘超常規(guī)、大規(guī)模的民辦教育航母。等到今年9月，我們的辦學(xué)規(guī)模還將進(jìn)一步擴(kuò)大，屆時(shí)的__更會(huì)是一艘承載萬(wàn)人的超級(jí)教育航母。

我一直有這樣的觀點(diǎn)：辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵要靠?jī)芍�團(tuán)隊(duì)：一是優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)；二是優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校提高教育質(zhì)量、辦人民滿意優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵。我們每一位教師都肩負(fù)著教育的重任，__這艘航母能夠劈波斬浪是要靠每一位選手水手的勠力同心才能實(shí)現(xiàn)。因此，我們必須打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

韓愈在《師說(shuō)》中講“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”其中“道、業(yè)、惑”對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)影響何其關(guān)鍵，何況我們面對(duì)的是正在茁壯成長(zhǎng)的兒童和青少年。他們每一個(gè)都有自身獨(dú)特的價(jià)值和各自的成長(zhǎng)密碼，都帶著迷茫和不確定性在成長(zhǎng)；他們是世間最嬌嫩最蓬勃的花朵，需要我們用心用情去培育呵護(hù)。應(yīng)是怎樣的“信任”和“緣分”，我們才成為活潑可愛(ài)的花兒的“老師”？作為教師，我們要珍惜這種最大的信任和緣分，努力不負(fù)所托，為孩子們的成長(zhǎng)添光彩。

我記得學(xué)貫中西的王國(guó)維先生在《人間詞話》中說(shuō)過(guò)，做學(xué)問(wèn)要有三個(gè)境界：第一重——“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，站高望遠(yuǎn)立大志；第二重——“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，苦心鉆研盡所能；第三重“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，追尋突破的成長(zhǎng)。

王老先生講的是做學(xué)問(wèn)，但更給了我們做事、做事業(yè)的啟迪。大家來(lái)到__，就意味著一則選擇“教育”，二則選擇“__”，從今往后要將自己的教育夢(mèng)想與__的發(fā)展緊密相連。

短短一年半的時(shí)間，__從啟航到遠(yuǎn)航，我們行進(jìn)穩(wěn)健而有活力，精彩而有溫度。但__的目標(biāo)遠(yuǎn)不止于此：打造美__，做民辦教育的破風(fēng)者，使每位__教師成為真正的大國(guó)良師，讓每個(gè)__學(xué)子成為受教育的“幸福人”。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，建設(shè)一支特別能戰(zhàn)斗的部隊(duì)，我們需要營(yíng)造真教育的三重境界。

那么，“美__”的三重境界是什么？

愛(ài)生如子、愛(ài)校如家、愛(ài)崗敬業(yè)。

第一重境界：愛(ài)生如子，智慧施愛(ài)

有愛(ài)才有真教育

偉大的教育家陶行知說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”做好老師，要有仁愛(ài)之心，教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂。好老師應(yīng)該有仁愛(ài)之心，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。教育風(fēng)格可以繽紛迥異，但愛(ài)始終是永恒的主題。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！蔽覀僟_就有許多好老師，他們以最真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)學(xué)生，不是作秀，不是假裝去愛(ài)，而是全身心的投入，去理解溝通。無(wú)論有多辛勞，只要面對(duì)學(xué)生，他們就充滿了激情。他們不怒不惱，寬厚從容，以身作則，以最大的耐心和包容去感召著孩子，傾聽(tīng)著孩子，發(fā)現(xiàn)著孩子，鼓勵(lì)著孩子，等待著孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)。

清晨，天色剛亮，練功房里，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，教室內(nèi)，或訓(xùn)練或晨讀，處處有你們陪伴孩子身影；午餐后，到教室里、辦公室內(nèi)看看，總會(huì)看到你們?cè)趯Ｗ⒌亟o孩子開(kāi)小灶的情景；夜間，晚修結(jié)束，辦公室里依然燈火通明，“再晚一點(diǎn)走”已成為_(kāi)_教師的自然習(xí)慣。

老師們，你們踐行著學(xué)�！稗k溫暖教育”的理念，溫暖著每一個(gè)孩子，你們是“愛(ài)生如子”的踐行者。孩子都喜歡用“媽媽”來(lái)稱呼你們，甚至很多男老師被孩子們親切的稱為“XX媽”，這種稱謂不是一種戲謔，而是發(fā)自內(nèi)心的尊重和愛(ài)戴。

許多老師的辦公桌上總會(huì)有很多孩子們送來(lái)的小禮物、小卡片和小零食，這是孩子們對(duì)老師最真摯的愛(ài)。是的，老師越是愿意付出真愛(ài)，孩子們也越會(huì)回報(bào)深愛(ài)。老師“愛(ài)生如子”，孩子也會(huì)愛(ài)師如父母。你們是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的感召者、傾聽(tīng)者、發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)者、同行者。真誠(chéng)地愛(ài)孩子，你們就是__的好老師，更是孩子和他們家庭的貴人。有愛(ài)，教育就有了最好的開(kāi)始。作為校長(zhǎng)，我想說(shuō)，__有你們，真好！孩子在求學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程中能遇到你們，真好！

點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)

“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”。你們是校園里美麗的使者，是學(xué)生生活無(wú)微不至的守護(hù)者。你們?cè)诖笥曛袨楹⒆訐纹鹩陚�，任由雨水淋濕了衣服，臉上卻掛著笑容；在雨過(guò)天晴后，你們貼心為孩子晾曬鞋子，你們的愛(ài)像燦爛的陽(yáng)光，暖暖地照進(jìn)孩子們的心里；看到因生病體力不支的孩子，你們毫不猶豫地背起，跑著送往醫(yī)務(wù)中心。你們24小時(shí)待命，是校園安全的守護(hù)神；你們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備好熱氣騰騰的飯菜，把校園打掃得干凈整潔；你們是穿上紅背心的志愿者，每周守護(hù)返校孩子的安全……

生活老師、行政干事、保安員、飯?zhí)梅��?wù)員等后勤員工，你們默默無(wú)聞，卻在施愛(ài)的路上從未缺席。正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)你們無(wú)微不至的照顧，孩子們?cè)趯W(xué)校才能更加專心地學(xué)習(xí)。謝謝你們，讓愛(ài)無(wú)處不在，讓學(xué)校成為孩子們“溫暖的家園”。你們都是最美的__人！

有責(zé)有智乃真愛(ài)

愛(ài)生如子是教師的本職與責(zé)任，可以說(shuō)，孩子們被送到學(xué)校，就是來(lái)尋求專業(yè)的愛(ài)。教師的愛(ài)是有別于父母的更專業(yè)更到位更客觀的愛(ài)，是天然關(guān)系的愛(ài)之外的愛(ài)，是社會(huì)關(guān)系的愛(ài)，也是精準(zhǔn)的帶有以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生要比愛(ài)自己的孩子程度更深、難度更大。因?yàn)檫@是比父母更重的責(zé)任，父母有時(shí)還可以訓(xùn)斥、責(zé)罰甚至打罵孩子，而老師的手段只能是“愛(ài)”。這需要有愛(ài)的信念，更要有愛(ài)的智慧和愛(ài)的踐行。

父母對(duì)子女的愛(ài)和關(guān)懷是天然的，教師愛(ài)生是職業(yè)的要求和基礎(chǔ)，更專業(yè)更無(wú)私，的確不容易。這里分享一個(gè)小故事，民國(guó)時(shí)期的教育家夏丏尊，曾經(jīng)身體力行，愛(ài)生如子，他認(rèn)為，“理想的教師應(yīng)當(dāng)把真心裝到口舌中去”，苦口婆心，誨人不倦。他除了教書，還對(duì)學(xué)生一切生活負(fù)責(zé)。遇到學(xué)生生病，他就坐在學(xué)生床邊，喂飯送藥；遇到學(xué)生睡覺(jué)蹬了被子，他總是幫助蓋好。他就像媽媽一樣，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，給予他們媽媽一樣的愛(ài)。學(xué)生們稱他的教育是“媽媽的教育”，他也因此獲得“媽媽教師”的美稱。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑�！边@需要老師要有博大胸襟和仁厚的宅心。

我曾經(jīng)跟大家分享過(guò)育人的“五心”：愛(ài)心、善心、真心、信心、耐心。有能與學(xué)生同位思考的愛(ài)心，有包容學(xué)生錯(cuò)誤的善心，有天然去雕飾的真心，有堅(jiān)信學(xué)生價(jià)值的信心，有春風(fēng)化雨的耐心。這五心恰恰就是教師最大的責(zé)任心和專業(yè)的愛(ài)的表現(xiàn)。

然而，看起來(lái)簡(jiǎn)單的事情，要做起來(lái)真難。愛(ài)是要持之以恒的：剛開(kāi)始工作的時(shí)候可能很有愛(ài)心，但時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢愛(ài)心就變淡了。愛(ài)是需要成本的：精力、時(shí)間，身心的投入等，而一個(gè)人的精力、時(shí)間又總是有限的。其實(shí)，有責(zé)任的真愛(ài)能永久，有智慧的愛(ài)最有效。我們知道，一年級(jí)就離開(kāi)父母寄宿的孩子最難帶。大家可以去一年級(jí)的課室看看、聽(tīng)聽(tīng)，可以偶爾去餐廳和宿舍去探訪：整齊美觀的教室和宿舍，開(kāi)心快樂(lè)的笑臉，文明有禮的孩子，獨(dú)立能干的小學(xué)生。從這些幸福成長(zhǎng)的孩子身上，你會(huì)感受到背后一定有充滿責(zé)任和智慧的愛(ài)在支撐，在閃光。我們一學(xué)期兩次的評(píng)教評(píng)學(xué)，看似冰冷數(shù)據(jù)，卻是各位老師真愛(ài)會(huì)愛(ài)的折射。愛(ài)是要真心的，要有方法，要智慧施愛(ài)。根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性采用不同的方式予以關(guān)注與愛(ài)，才是真正的教育與引導(dǎo)，這樣的愛(ài)才長(zhǎng)久而靈動(dòng)。

第二重境界：愛(ài)崗敬業(yè)，科學(xué)施教

__那么美，人人都敬業(yè)！不忘初心，對(duì)職業(yè)有堅(jiān)定的信念，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)職業(yè)的美好，善于創(chuàng)造職業(yè)的幸福，科學(xué)高效完成育人工作，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，爭(zhēng)做大國(guó)良師。

不忘初心明師道

一個(gè)學(xué)校要得以發(fā)展，靠的不是高端的設(shè)施設(shè)備和豪華美麗的校園，靠的是素質(zhì)一流的教師。一個(gè)學(xué)校的高度，說(shuō)到底，是由這所學(xué)校所有教師的道德高度和學(xué)問(wèn)境界來(lái)決定的。態(tài)度決定高度，__教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度讓我對(duì)未來(lái)充滿信心。

我經(jīng)常看到有老師放棄午休時(shí)間、周末時(shí)間義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)或排練；也有老師因工作緊急臨時(shí)加班到凌晨。平時(shí)巡視校園，也經(jīng)�？吹胶芡淼臅r(shí)候，老師還在輔導(dǎo)學(xué)生功課。我知道，許多老師因?yàn)樘幚韺W(xué)生問(wèn)題，忙碌得錯(cuò)過(guò)吃飯吃飯時(shí)間；我也聽(tīng)聞，經(jīng)常有老師半夜里起床，陪同生病的孩子去醫(yī)院打吊瓶，徹夜不眠，第二天還要繼續(xù)上班……

這些都是愛(ài)崗敬業(yè)精神的完美詮釋，我為_(kāi)_有這樣一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍而感到自豪。我始終認(rèn)為，作為老師，只有愛(ài)生如子，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)；不愛(ài)孩子，也就無(wú)法做好手頭的工作。因?yàn)樗麄儛?ài)孩子，所以他們?cè)赣米铗�誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待工作，用心琢磨每堂課，用心組織每一句話，用心去理解孩子的世界，不斷地完善教學(xué)藝術(shù)，不斷提升職業(yè)品質(zhì)。

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我一直覺(jué)得，從一所學(xué)校里走出的一個(gè)個(gè)孩子，就是一個(gè)個(gè)家庭，一個(gè)個(gè)家族，是一個(gè)地方文明與發(fā)展的最好呈現(xiàn)與象征，是國(guó)家和民族的未來(lái)。愛(ài)崗敬業(yè)一直是我的人生信條，我從來(lái)都格外珍惜我站著的這個(gè)崗位，也一直以陶行知先生的一句話鞭策勉勵(lì)自己：“國(guó)家把整個(gè)的學(xué)校交給你，要你用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng)�！弊龊美蠋煟�要有仁愛(ài)之心。有了愛(ài)心，自然會(huì)想方設(shè)法教好學(xué)生，也自然就會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)了。我們常說(shuō)要有良好的師德，而師德的基石就是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)崗位，堅(jiān)守職責(zé)，全心付出，這就是最好的師德。

有德有才見(jiàn)真章

那么，怎么做才是真正的愛(ài)崗敬業(yè)呢？

首先，要立德修德。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。修業(yè)先修德，做事先做人，立德修身是我們每個(gè)人永恒的必修課。

早在幾千年前，孔子就指出，“德之不修，學(xué)之不講”，教師“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教育是以人格塑人格的事業(yè)，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身、仿效的榜樣。要成為好老師，要學(xué)會(huì)潔身自愛(ài)，堅(jiān)守廉潔從教。大家不要忘記我們?cè)趲煹鲁兄Z書上的鄭重簽名，謹(jǐn)記：清清白白育人，干干凈凈教書，辦風(fēng)清氣正的____。

其次，要科學(xué)育人。做好老師，還要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)水平。只有自己的教學(xué)水平過(guò)硬，才能真正教好學(xué)生，教出好成績(jī)。

當(dāng)下是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵時(shí)期，“雙減政策”已然落地，也對(duì)我們的質(zhì)量立校，有了新的要求：如何打造高效高能課堂。在上每一節(jié)課之前，我們都要問(wèn)自己：你準(zhǔn)備給學(xué)生什么，學(xué)生將會(huì)獲得什么。上完課后總要反思：學(xué)生學(xué)到了什么，有怎樣的成長(zhǎng)。課堂是教育教學(xué)的主渠道，希望通過(guò)你們的點(diǎn)撥、指導(dǎo)，孩子們能從眉頭緊鎖到恍然大悟，每節(jié)課有收獲，每節(jié)課有成長(zhǎng)。愿你們的教學(xué)有序、有法、有效，希望課堂是你們盡情揮灑才情的舞臺(tái)。作為一名教師，必須要有自己的追求，在教育實(shí)踐中不滿足于當(dāng)教書匠，要立志做教育家，做有志之師、做育人之師、做專業(yè)之師。

第三重境界：愛(ài)校如家，齊心施力

__那么美，滿園花木春！我們一直在把__打造成師生溫暖的家園，希望__教師愛(ài)校如家，相親相愛(ài)，用愛(ài)建設(shè)美__，你我都是__家人，我們的家在彼此成就中越來(lái)越美。

綠色生態(tài)最可愛(ài)

園丁護(hù)花花盛開(kāi)，花開(kāi)園丁更成長(zhǎng)。恰如于漪所說(shuō)的：“教師的生命是在學(xué)生身上延續(xù)的，教師的價(jià)值是在學(xué)生身上實(shí)現(xiàn)的�！鞭k學(xué)一年多，在全體__人的努力下，__獲評(píng)“廣東省綠色學(xué)�！�，在__市民辦中小學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)和品牌提升評(píng)估星級(jí)認(rèn)定中，被認(rèn)定為“五星級(jí)”學(xué)校。“辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育”，自開(kāi)辦以來(lái)，打造綠色教育生態(tài)就是我們的矢志追求。我們始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德智體美勞五育并舉。學(xué)校的發(fā)展理念與教育部“雙減”政策和最新出臺(tái)的《普通高中學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系》的要求不謀而合。

這一年，首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)盛大開(kāi)幕，__學(xué)子閃亮登場(chǎng)呈異彩。五千人團(tuán)演功夫扇、超千人感恩手語(yǔ)操、春耕秋收節(jié)、果園采摘節(jié)、傳統(tǒng)漢服日、職業(yè)模擬會(huì)、家庭展示日、建黨百年慶、軍訓(xùn)大會(huì)操、小學(xué)開(kāi)筆禮、經(jīng)典誦讀節(jié)、DBA籃球賽、帳篷閱讀會(huì)、繽紛夏令營(yíng)、秋日遠(yuǎn)足營(yíng)、一場(chǎng)場(chǎng)精彩文藝演出、歌唱大賽……

我們__的孩子們，個(gè)個(gè)笑意在臉，謙和有禮。忘不了愛(ài)心慈善活動(dòng)中他們踴躍捐款的身影，看不夠“大手牽小手”的動(dòng)人溫馨景象，贊不盡“光盤活動(dòng)”他們的自覺(jué)自律。徜徉在校園里，我最愛(ài)聽(tīng)瑯瑯的書聲、嘹亮的歌聲，愛(ài)看師生們潛心工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)的投入和癡迷。我想，我們的校園中要有這三種聲音：一是歡笑聲，師生們幸福的笑聲；二是贊美聲：師生間和生生間的相互贊美聲；三是課堂上要有疑問(wèn)聲，是師生間思維最美的碰撞。

我一直有一個(gè)教育夢(mèng)想，就是建造一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。在這個(gè)樂(lè)園里，老師快樂(lè)地教書，學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)；教師在教書中不斷地完善，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷地成熟，綜合素質(zhì)能力與眾不同，這個(gè)樂(lè)園里到處都是幸福的碩果。我知道這樣有點(diǎn)兒烏托邦。但我不想放棄。愿孩子們堅(jiān)持快樂(lè)學(xué)習(xí)，天天向上，身心健康。一所學(xué)校絕對(duì)不能窮得只有文化課學(xué)習(xí)和考試，只有中考高考，絕對(duì)不能以犧牲師生身心健康為代價(jià)，來(lái)“榨取”學(xué)生所謂的高分。文憑不完全等于水平，身心健康是人生成功的助推器和前提，能力促人成功。我想，這樣的學(xué)校是可愛(ài)的，是值得我們追求的，是值得我們深愛(ài)的。

彼此成就是一家

當(dāng)我們跟孩子一起成長(zhǎng)的時(shí)候，“__”也在劈波斬浪中不斷前行。不覺(jué)間，在彼此成就中__早就成為了我們的大家，成為我們最堅(jiān)實(shí)的依靠。

很多老師，特別是班主任，一周七天，從早到晚，幾乎天天在校。在學(xué)校的時(shí)間遠(yuǎn)比在家的時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)校已然成為了大家的第二個(gè)家。事實(shí)上，學(xué)校真的像家一樣。我們要像看待家一樣看待學(xué)校，要像愛(ài)護(hù)家一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校，要像建設(shè)家一樣建設(shè)學(xué)校。要像對(duì)待自己孩子一樣對(duì)待學(xué)生，要像愛(ài)護(hù)自己孩子一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生。你知道嗎？你在教育學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生也在教育你。你在向?qū)W生傳道授業(yè)解惑的時(shí)候，學(xué)生也在成就著你。學(xué)生離不開(kāi)教師，而你同樣離不開(kāi)學(xué)生。沒(méi)有學(xué)生，你可能要另謀出路。

前段時(shí)間看《邏輯思維》，羅振宇談到有些人退休離開(kāi)單位和崗位后，想要繼續(xù)在以往自己熟悉的領(lǐng)域做一點(diǎn)事，卻變得步履維艱。究其原因，就是由于缺少了平臺(tái)。這種平臺(tái)其實(shí)就是完成工作所必需的支持系統(tǒng)。離開(kāi)了這套支持系統(tǒng)，想要干成一件事，就真的難上加難了。所以，學(xué)校與老師是一個(gè)相互生成的關(guān)系。這種生成需要大家相互理解，既不要高估自己，也不要低估他人，常懷感恩之心，相互協(xié)作，相互成就。作為民辦學(xué)校，__給大家提供的成長(zhǎng)平臺(tái)和條件是一流的，這樣的學(xué)校是值得擼起袖子加油干下去的。

愛(ài)校如家勇?lián)��?zé)

如果關(guān)注我朋友圈的老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，圈里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆__。因?yàn)�，我一直以我是__的船長(zhǎng)而深深自豪。__就是我們的家園。相遇便有了家，為了共同的理想，我們走到了一起；為了共同的追求，我們彼此成為了家人。__是我們的生存之家，是我們的生活來(lái)源，是我們的依靠；__是我們的時(shí)光之家，在這里我們奉獻(xiàn)最美好的青春年華；__是我們的育人之家，是每一個(gè)教職工創(chuàng)造并體現(xiàn)價(jià)值的地方，也是我們自己的孩子和千萬(wàn)個(gè)孩子成長(zhǎng)的地方。__是我們身之所依、心之所托的家園。所以，只有我們每一個(gè)人都看好她、熱愛(ài)她、建設(shè)她、維護(hù)她、豐富她、美化她、成就她，這個(gè)家才會(huì)更溫馨、更美麗、更有光芒、更有吸引力。唯有這樣，我們也才能更有底氣、更有尊嚴(yán)、更有價(jià)值。

聚天下英才而教之，這是教師最大的幸福。但還有一種幸福，就是把問(wèn)題學(xué)生、特殊的學(xué)生轉(zhuǎn)化成為社會(huì)有用的人。我們不要抱怨現(xiàn)狀。畢竟還有這些學(xué)生由我們來(lái)教。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不歧視任何學(xué)生，不抱怨任何家長(zhǎng)。我們只有把現(xiàn)有的學(xué)生教好，與家長(zhǎng)攜手并肩，才能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。這句話的意思是：如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量；可是，如果一萬(wàn)個(gè)人離心離德，恐怕連一個(gè)人的力量也比不上了！學(xué)校的發(fā)展不靠某一個(gè)人，靠的是大家的力量。來(lái)到__，你就不再單單是自己本人了，我們都有團(tuán)隊(duì)的烙印，我們都有__的氣質(zhì)。所以，我們的狀態(tài)、我們的水平不僅僅反映的是個(gè)體，更是我們這個(gè)休戚與共的大家。只要我們的目標(biāo)一致，一心為了學(xué)生，為了學(xué)校，把集體的智慧集中起來(lái)，__的明天一定會(huì)更好。

就民族而言，古人告誡：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。就個(gè)體而言，我們自問(wèn)：誰(shuí)是你的第一責(zé)任人？答曰：自己。就教師本職而言，每個(gè)__人都應(yīng)懂得：“__興旺，我的責(zé)任”。

爭(zhēng)當(dāng)良師向未來(lái)

心有情懷志更高

一個(gè)學(xué)校要得以發(fā)展，靠的不是高端的設(shè)施設(shè)備和豪華美麗的校園，靠的是素質(zhì)一流的教師。一個(gè)學(xué)校的高度，說(shuō)到底，是由這所學(xué)校所有教

教育者的情懷就是堅(jiān)守投身教育的信仰。人生為一大事而來(lái)，教育者就是要為教育這件大事而來(lái)。我這一生，經(jīng)歷了很多，也榮獲過(guò)很多榮譽(yù)，退休后，65歲再回一線，我遇到了最艱難的時(shí)刻，很多朋友都勸我無(wú)需再這樣辛苦，不成功將身敗名裂。我很坦蕩，不為名不為利，因?yàn)橐簧�只為教育�?lái)，我希望發(fā)揮余熱，讓更多孩子得到更好的教育機(jī)會(huì)，同時(shí)緩解__學(xué)位緊張的局面。我希望讓這艘航母走得更好更遠(yuǎn)，搭乘更多的學(xué)子，讓更多學(xué)子做更好的自己。

一個(gè)人如果沒(méi)有一點(diǎn)高尚，沒(méi)有一點(diǎn)純粹，沒(méi)有一點(diǎn)境界，人活一輩子又有多少價(jià)值呢？我們要用心用情去做，當(dāng)看到我們的孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，你就會(huì)相信，教育是能夠有所作為的。喜歡學(xué)生、喜歡呆在學(xué)校、喜歡走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生進(jìn)行靈魂的碰撞，這是一種情懷；喜歡通過(guò)自己的引領(lǐng)幫孩子把一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決掉，這是一種情懷；喜歡與老師一起討論教學(xué)方法、討論孩子的進(jìn)步，這是一種情懷；喜歡學(xué)校的文化氛圍，喜歡與同事在一起，這也是一種情懷；一個(gè)人如果只是為了賺錢謀生，只能叫勞作。而如果真正出于喜歡、出于興趣而從事的事業(yè)，就是創(chuàng)造。希望每個(gè)老師把你所從事的教育教學(xué)工作當(dāng)做一種創(chuàng)造，去感知、去踐行、去體驗(yàn)、去享受。勞作也許能帶來(lái)收益，但是創(chuàng)造才能產(chǎn)生真正的快樂(lè)。所以情懷超越了功名、金錢和時(shí)間，是從內(nèi)心深處萌發(fā)的一種熱愛(ài)，它會(huì)滋養(yǎng)和浸潤(rùn)學(xué)生和我們。這是一種夢(mèng)想、一種喜悅、一種美好。情懷能讓我們充實(shí)、豐盈、認(rèn)清自我，這樣的人活得才有意義、才有味道，才不會(huì)隨時(shí)感到失落、找不到方向。

老師們，讓我們做一個(gè)有情懷、有境界的人，讓我們善待這個(gè)世界，善待他人，微笑著向每一天的朝陽(yáng)和晚霞問(wèn)聲好，對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)你的每個(gè)人說(shuō)聲謝謝。上課或激情滿懷或娓娓道來(lái)，深情并茂、全情投入，這就是善而好。課后關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，耐心輔導(dǎo)、親切交流、認(rèn)真聆聽(tīng)，這就是善而好。我們用微笑、用真誠(chéng)、用心與心的撞擊去影響、去引領(lǐng)、去滋潤(rùn)每個(gè)孩子，并樂(lè)在其中，這就是我們教書育人的意義，這也就是我們的生活。我們要讓我們的生活過(guò)得有滋有味，就要以這樣的心態(tài)去品、去賞、去浸潤(rùn)，最終達(dá)到精進(jìn)而完善的高度，這也是一種修行。

黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫曾說(shuō)：“生活的確是枯燥的，除非有了渴望；所有的渴望都是盲目的，除非有了知識(shí)；一切知識(shí)都是徒然的，除非有了夢(mèng)想……”，夢(mèng)想讓我們把普通的教育工作和崇高的事業(yè)、宏偉的目標(biāo)聯(lián)系了起來(lái)，夢(mèng)想喚醒了我們內(nèi)心深藏的使命，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想就是我們頭頂最璀璨的星空，值得我們仰望和追求。

回顧__的發(fā)展歷程，這個(gè)夢(mèng)想?yún)s又不是空中樓閣，不是標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，如今我們正在腳踏實(shí)地一步步地實(shí)現(xiàn)著學(xué)校的夢(mèng)想：我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，我們的學(xué)生發(fā)展精彩紛呈，我們的校園文化豐富多彩，我們的激勵(lì)機(jī)制催人奮進(jìn)，我們的隊(duì)伍卓越優(yōu)秀……我們的不懈努力正在把夢(mèng)想變成可能，變成現(xiàn)實(shí)。

未來(lái)可期從今起

教育前行的道路是坎坷的，只要我們有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的信念和積極而持之以恒的行動(dòng)，我們的未來(lái)終將美好。讓我們牢記____的校訓(xùn)“厚德行遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)濟(jì)世”，牢記“一切為了孩子”，在教育過(guò)程中對(duì)孩子多一點(diǎn)的關(guān)心、愛(ài)心和耐心，盡力把我們的教育工作做到最好，問(wèn)心無(wú)愧。__那么美，你我齊奮斗！愛(ài)生如子，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，就是我們“美__”的三重境界，用我們內(nèi)心的“愛(ài)”去煉造__的“美”，這樣的“美”才是真正的教育之美，這樣的“愛(ài)”才是解鎖__發(fā)展的關(guān)鍵密鑰。

征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，__順勢(shì)乘風(fēng)起。老師們，新的一年是我們?nèi)�年質(zhì)量立校的關(guān)鍵之年，讓我們擼起袖子加油干，為把____打造成為“省內(nèi)一流，國(guó)內(nèi)知名”的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校而不懈奮斗。

看舊歲，__早已牛氣沖天開(kāi)新局；

望新年，__必將虎虎生威譜詩(shī)篇！

加油，__人！