篇一：節(jié)水活動(dòng)我參與

三（4）班耿梓睿

水是生命之源。

今天我們學(xué)習(xí)了節(jié)水的辦法，在本次活動(dòng)中我們了解了水的作用和水是如何過濾的，還有水的循環(huán)，原來我們喝的水是經(jīng)過整整好幾個(gè)大工廠的加工才過濾出來的，所以大家要珍惜每一滴來之不易的小水滴哦！

到親自動(dòng)手的環(huán)節(jié)了，我們拿出了花崗石，活力炭等器材。第一步把器材清洗干凈，第二步把濾紙放入漏斗中，第三步把漏斗疊放并把臟水放入第一個(gè)漏斗，看誰濾出的水最清就最有效果。

我們的生活處處都用的到水，請不要污染水源，要一起保護(hù)水源，不要讓眼淚成為世界上最后的凈水！

篇二：節(jié)水活動(dòng)有感

三（4）班王若欣

今天下午，我們?nèi)��?）班和三（5）班的同學(xué)們來到學(xué)校的報(bào)告廳，參加了一場有意義的節(jié)水主題活動(dòng)。

老師首先通過一個(gè)動(dòng)畫視頻讓我們了解了水的來源，然后開始教大家做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)：水的過濾。老師耐心地指導(dǎo)我們實(shí)驗(yàn)步驟，同學(xué)們也認(rèn)真地操作，當(dāng)我們看到原來渾濁的水慢慢的過濾成干凈的清水，都不由自主的歡呼起來。

通過這個(gè)活動(dòng)，我們明白了水的來之不易，同學(xué)們紛紛表示，以后一定要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，比如可以用洗菜水沖馬桶，淘米水澆花，不用常流水刷牙、洗衣服等。

人類的生產(chǎn)、生活都離不開水，水是生命的源泉�？墒�，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源卻越來越少。一周無水，人則虛；一年無水，則國損；百年無水，將如何？讓我們一起為了人類共同的未來，合理使用并保護(hù)好我們的水資源。

篇三：像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)大自然

三（5）班李晨僖

教場路天青云淡，藍(lán)花楹花繁葉茂。在這美好的初夏時(shí)節(jié)，昆明市節(jié)水辦的叔叔、阿姨們來到了美麗的昆明理工大學(xué)附屬小學(xué)，給可愛的同學(xué)們帶來了一場別開生面的節(jié)水宣傳活動(dòng)。

同學(xué)們都知道“水是生命之源”，但卻很少有同學(xué)知道我們喝的“自來水”是怎么來的？

熱情的叔叔、阿姨們用一部生動(dòng)有趣的宣傳片解答了藏在我們心中的疑惑。原來，勤勞的工人伯伯把江、河、湖泊和小溪里的水引到水廠里，經(jīng)過凈化、消毒等加工后，去掉雜質(zhì)、消除細(xì)菌，變成可以飲用的清潔水，然后通過安全的管道輸送進(jìn)千家萬戶。這樣，人們就喝上了清潔的“自來水”。

知道了“自來水”的來歷，同學(xué)們也就知道了為什么要愛護(hù)河流、愛護(hù)湖泊。因?yàn)�，污染了河流、湖泊，就等于污染了喝入我們口中�?ldquo;自來水”。

不僅僅是喝的水來自于自然，我們的衣、食、住、用、行，無一不是源于自然。

大自然孕育撫養(yǎng)了我們，我們就應(yīng)當(dāng)要保護(hù)好大自然。我們一定要做到像習(xí)爺爺說的一樣：“要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)自然和生態(tài)環(huán)境”！

篇四：一滴水的旅行

三（5）班潘雨辰

大家好，我是一滴水。大到山川、田野、河流，小到洗手池、魚缸、水杯等等，我呢！無處不在。我在人們的生活中的作用可大了，可以用來做飯、沖廁、洗手、澆花……

我本來是一滴渾濁不堪的污水，首先我和同伴們通過管道來到了一個(gè)好像臭氧池的地方進(jìn)行消毒，然后我們又到了一個(gè)巨大的水井，人們在那里投放各種藥劑，使水的雜質(zhì)混合、凝結(jié)后我們就達(dá)到了國家一級自來水的標(biāo)準(zhǔn)，接著我們又到煤濾池開始過濾，用活性炭吸附，降低水中有機(jī)化合物的含量，最后還要向深度處理的水中放入氯進(jìn)一步處理，就又能清澈見底的回到大家身邊去。

這就是我的旅行！

篇五：我是一滴水

三（5）班楊清然

我是一滴水，我們水家族在世界上只有十分之三是淡水，大多數(shù)分布在南極、北極，水被結(jié)成了冰，所以只有很少的水可以喝。如果人類一直浪費(fèi)水資源，我們將永遠(yuǎn)消失，人類即將滅亡，這美麗的地球?qū)⒆兂梢黄瑥U墟。

我們跟隨著春城晚報(bào)和昆明市節(jié)水辦的老師們來到了昆明理工大學(xué)附屬小學(xué)開展節(jié)水主題活動(dòng)，老師們認(rèn)真地講解水是怎么來到人們?nèi)粘Ｉ�活中的，還非常耐心的帶著同學(xué)們做了污水凈化實(shí)驗(yàn)。看著大家專心致志地做實(shí)驗(yàn)，我相信他們明白了我們的重要性。

其實(shí)，節(jié)約用水并不難，只要人們養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，比如：科學(xué)用水；洗臉、洗手不開大水龍頭……

只要人類珍惜每滴清水，爭做節(jié)約用水小公民，我們水家族一定努力為地球媽媽帶來健康生活！

篇六：有趣的實(shí)驗(yàn)

三（5）班張翼澤

大家肯定都知道，水扮演的重要角色，那你們知道污水會流到哪里嗎？昆明市節(jié)水辦的老師們今天走進(jìn)了昆明理工大學(xué)附屬小學(xué)，讓我們明白了原來污水會被特殊的污水管道送入污水處理廠，從污水處理廠流出的水叫二次用水。那污水處理廠是怎么進(jìn)行污水處理的呢？接下來就開始我們的污水凈化實(shí)驗(yàn)吧！

第一步，把各種物質(zhì)用清水洗干凈。

第二步，把物質(zhì)放進(jìn)底下放有兩片過濾紙的杯子中，再把杯子拼接在一起。

第三步，把最下面的杯子裝上水槽，再把最上面的杯子上裝上漏斗，過濾器就完成了。

然后我們用玻璃碗把用來洗各種物質(zhì)造成的污水倒到漏斗里，這時(shí)候底部就剩下跟中水差不多的水，但這些水只能沖馬桶，如果要用來做其它事情還得再次過濾或再次加工。

這就是有趣的污水凈化實(shí)驗(yàn)。

篇七：珍惜資源，節(jié)約用水

三（5）班胡浩宸

5月11日，昆明市節(jié)水辦系列活動(dòng)來到我們校園。專家給我們講了節(jié)約用水的重要性及節(jié)水方法，我們受到很大的教育。

水是我們的生命之源，是萬物不可缺少的東西�；ā⒉�、樹以及各種植物、動(dòng)物和我們?nèi)祟惷刻於夹枰�喝水�?/p>

沒有了水，大地會因?yàn)楦珊刀�干裂；沒有了水，植物會枯萎；沒有了水，魚兒會因?yàn)槿彼�而死亡；而人類沒有了水，就會刷不了牙，洗不了澡，洗不了衣服，沒有水沖廁所，要是那樣的話該多臟�。〔粌H如此，田野里顆粒無收，人類就會渴死、餓死。所以，水資源對于我們來說真是非常重要！

現(xiàn)在全球有很多個(gè)國家都缺少水資源，其中就包括我們中國。但是很多人卻都在浪費(fèi)水，我們應(yīng)該仔細(xì)的想一想，沒有了水以后，我們會怎么樣，地球又會怎么樣呢？只有珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的地球家園。我們的生活才能幸福長久。

篇八：科學(xué)用水從我做起

三（5）班周子軒

水是生命之源，老師經(jīng)常講我國是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國家，也是人均水資源最貧乏的國家之一。目前已有400多個(gè)城市存在供水不足現(xiàn)象，其中比較嚴(yán)重的城市有110多個(gè)，僅為全國人均水資源占有量的1/4左右。一年一度的全國城市節(jié)約用水宣傳周到來了，今年是全國城市節(jié)約用水宣傳周活動(dòng)開展30周年，春城晚報(bào)和昆明市節(jié)水辦的叔叔阿姨來到了昆明理工大學(xué)附屬小學(xué)舉行活動(dòng)，本次活動(dòng)主題為“貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)節(jié)水型城市”。

為了讓我們從小懂得合理節(jié)約用水，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)人與自然和諧相處，特意開展了一次凈水器制作的課程。課堂上老師給我們講解了制作凈水器需要的材料有花崗巖石子、活性炭、石英砂、塑料管等。首先在塑料管底部鋪一張濾紙，把花崗巖石子、石英砂、活性炭依次倒入塑料管中，這樣一個(gè)簡易的凈化器就組裝完成了。最后用紙杯把不干凈的泥水倒入凈化器中，發(fā)現(xiàn)過一會兒流出的水就變清澈了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了，老師說這就是科學(xué)，這一節(jié)課讓我立即對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我要努力學(xué)習(xí)，將來發(fā)明一個(gè)更好的凈化器，不但能喝，也能夠洗菜做飯，洗菜做飯的水凈化后又能洗澡，洗澡的水又能拖地和沖馬桶，最后又將污水進(jìn)行過濾，達(dá)到循環(huán)利用。

篇九：節(jié)約用水

三（5）班蘆海軼

今天，我們上了一節(jié)課，老師先給我們看了一個(gè)科普動(dòng)畫小視頻，視頻介紹用過的污水會經(jīng)過特別處理，然后變成再生水，也叫“中水”。

接下來是實(shí)驗(yàn)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)材料是活性炭、瓷沙、花崗巖顆粒等過濾用的材料，還有幾片濾紙，一個(gè)特別的容器，一個(gè)漏斗，一兩個(gè)小桶，四根管子，很多紙杯，一些臟水和自來水。

首先，把活性炭、瓷沙、花崗巖顆粒等過濾物放入紙杯清洗，清洗完了把水倒掉。然后，把過濾物放入一個(gè)小管子作文里，在放之前，要墊一片濾紙，再放好所有東西。接下來，把管子接起來，連接在一個(gè)專門的容器上，在管子上放一個(gè)大漏斗。最后，在漏斗里放入臟水，臟水流過容器里的過濾物，它就會被過濾成干凈的水。

上完這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我關(guān)于水的知識又漲了一些。我意識到：盡管我們可以使水再生、循環(huán)利用，但我們也應(yīng)該節(jié)約用水！

篇十：水的經(jīng)歷

三（5）班毛奔

今天，春城晚報(bào)和昆明市節(jié)水辦的叔叔阿姨來學(xué)校給我們上了一堂特別的課：水的經(jīng)歷，我們使用的水是怎么來的，又去了哪里？

叔叔告訴我們，我們的生活用水來源于各大湖泊，但需要處理后才能流入千家萬戶。我們使用以后，就變成了生活污水，這些污水如果不加以利用，就會特別浪費(fèi)。所以污水處理廠便經(jīng)過一系列的處理，變廢為寶。

課堂上，晚報(bào)的叔叔給我們觀看了污水處理過程的視頻，真是讓我們大開眼界。來自千家萬戶的污水，進(jìn)入污水處理廠后，先經(jīng)過旋流沉砂池做一級處理，除去污水中的固體懸浮物和砂粒。在經(jīng)過特殊化學(xué)處理，除去里面的有機(jī)物，最后經(jīng)過活性沙濾池過濾后紫外線消毒，最終完成污水的深度處理，便可以排放到河流中了。

視頻中的過程看起來很復(fù)雜，但是叔叔給我們帶來了一些污水處理材料，讓我們現(xiàn)場做起了實(shí)驗(yàn)。同學(xué)通過自己親手操作，親眼觀察到了污水由渾濁變得清澈，明白了其中的道理，也知道了水是多么來之不易，今后更會珍惜每一滴水！

篇十一：節(jié)約用水人人有責(zé)

三（4）班吳佳淇

我們都知道水是生命之源，但是我們喝的水是怎么來的呢？我不知道，街道上澆灌花的水是怎么來的呢？我也不知道……

今天我們班上了一堂特殊的課，是一堂關(guān)于“水”的課，我們坐得端端正正的等待著叔叔、阿姨來跟我們上課。課上，我們每十人被分為一組，觀看中水是怎么來的：水要被活性炭吸附，然后再過濾，通過四級處理后，才能變成我們可以用來澆花的水，原來中水的進(jìn)化都這么復(fù)雜，那我們平時(shí)用的自來水不是更復(fù)雜了嗎？

通過今天的課讓我第一次感受到水的來之不易，每一滴水都要通過長時(shí)間的沉淀、過濾……才輸送到千家萬戶。我們應(yīng)該珍惜每一滴水，應(yīng)該把洗米、洗菜的水拿去沖馬桶，或者拿去澆花。洗手的時(shí)候不能把水龍頭大開，任水流嘩啦啦的流個(gè)不停。洗衣服的水也可以拿來拖地，其實(shí)這些不起眼的事情大家都去做了，我相信一定能節(jié)省很多水，昆明是個(gè)缺水城市，我們應(yīng)該珍惜水資源，節(jié)約用水。

篇十二：凈水實(shí)驗(yàn)課

三（5）班黃尹宸淶

今天記者來給我們上凈水課。記者老師先給我們看了一個(gè)小視頻，介紹了水到達(dá)凈化水廠后會發(fā)生什么變化，我們還認(rèn)識了凈化工廠的構(gòu)造。

接著，老師教我們?nèi)绾蝺艋�水。老師把我們分成四組同時(shí)凈化，最后比較哪個(gè)組凈化得干凈。每個(gè)小組選出一名組長去領(lǐng)實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)器材有：一小桶水、四個(gè)過濾瓶、一個(gè)漏斗、裝過濾完水的瓶子、六個(gè)紙杯、幾張小小過濾紙和四種用來過濾的材料，過濾材料是一些沙石。

凈化實(shí)驗(yàn)正式開始。首先我們把小組分成四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)負(fù)責(zé)清洗一種過濾材料，材料清洗完后把里面的水倒掉，材料準(zhǔn)備使用。然后把洗干凈的過濾材料分別放到四個(gè)過濾瓶里，按從細(xì)到粗的順序從上到下依次拼接起來并安裝到最后接過濾完的水瓶上。接著在最頂端的過濾瓶上裝個(gè)漏斗。最后從漏斗上倒入污水，沒一會一瓶比較干凈的水就過濾出來了。

做這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺辛苦的，光步驟就不少，比我們平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)難！我在想原來凈水廠的工人們是這么工作的呀！他們?nèi)諒?fù)一日地過濾像湖水那么多的水還要把每一滴水都過濾的很好，這還真是不容易呀！我這才明白，就像《憫農(nóng)》“粒粒皆辛苦”一般，每一滴水也是來之不易的。我們應(yīng)該節(jié)約用水，珍惜凈水叔叔阿姨的勞動(dòng)果實(shí)。