校慶主題征文(一)

喂，您先不要說(shuō)話(huà)，聽(tīng)我說(shuō)，我是您遠(yuǎn)方的孩子，想和您聊聊天，好嗎？

追憶美好，展望未來(lái)？這是母校您溫暖的召喚，多么難得，又多么有幸！難免會(huì)心頭一酸，像極了母親對(duì)遠(yuǎn)方游子的熱烈期盼。我們都是不孝的游子，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，不能陪母校共度50歲生日。

但您不知道的是，世界各地的孩子都在關(guān)注著您，思念著您，并祝福著您。

與您第一次見(jiàn)面，那是在遙遠(yuǎn)的2023年夏秋交替的時(shí)節(jié)，鮮花傲艷，樹(shù)葉繽紛，懶洋洋的落日鋪滿(mǎn)美麗的校園。我踩著兩次分?jǐn)?shù)線終于來(lái)到了鐵中這所夢(mèng)中的學(xué)校，估計(jì)有人要問(wèn)什么是腳踩兩次分?jǐn)?shù)線。說(shuō)來(lái)讓我慶幸又不解的是，那一年小升初，我們很多學(xué)生考了兩次試，才最終被錄取，與如今的初試復(fù)試有些相似�？傊�，有驚又險(xiǎn)之后我成為了您的一個(gè)孩子，并為之驕傲！

您知道嗎，在我生長(zhǎng)的邊遠(yuǎn)農(nóng)村，考上小縣城的高中已光榮。正如現(xiàn)實(shí)中一樣，我站在8000+人數(shù)的校園里，全是陌生。早忘了是怎么樣度過(guò)那段日子的，隱約里記得老師的呵護(hù)關(guān)愛(ài)讓我備受感動(dòng)。

本想多花些時(shí)間和您絮叨絮叨自己初中的事兒，可是怕耽誤了您的時(shí)間，所以放棄了-

只記得那時(shí)候高三樓剛剛修建，初中部的教學(xué)樓還是老危房，如今體育館的舊址是水泥地的籃球場(chǎng)，我們?cè)谀抢镞M(jìn)行了無(wú)數(shù)次課間慢跑，只是那樓后面的兩臺(tái)乒乓球桌總是擠滿(mǎn)了人。

回憶啊回憶，它總是那么珍貴，它總是不停的撓你的心讓你落淚。

我們快樂(lè)的成長(zhǎng)著，也快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，秋去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼就三年伴隨那喜報(bào)連連，我們都輕輕的掌初中部告別，又轉(zhuǎn)過(guò)身驕傲的向高中部走去。

分別的眼淚中夾雜了太多復(fù)雜的情緒。

好在不久之后，又認(rèn)識(shí)了一群新的通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人，各有不同，卻全都那么可愛(ài)，那就是我的高中老師與同學(xué)。

誰(shuí)知，時(shí)間真的從來(lái)不停歇，三年的時(shí)間還沒(méi)待夠，就又各奔東西，再難全體相聚。就連見(jiàn)一面都成為了很奢侈很奢侈的愿望，我們總是不停的強(qiáng)調(diào)以后見(jiàn)以后見(jiàn)，可是結(jié)果往往都是再也不見(jiàn)，或許這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧，總會(huì)不小心的弄丟了一些很在乎的人。

回憶啊回憶，它總是那么清晰，它總是不停的撓你的心讓你落淚。

現(xiàn)在驕傲的是，離開(kāi)母校您兩年的時(shí)間里，你又有了很大的改變，很多可喜的成績(jī)。每每有您的動(dòng)態(tài)，總會(huì)被QQ空間、朋友圈霸屏：高三樓安裝空調(diào)啦-中高考又摘得狀元啦-什么什么比賽又獲得冠軍啦……全面開(kāi)花，多么激動(dòng)！

直到有一天所有人都在瘋狂的轉(zhuǎn)載發(fā)哥（我們對(duì)老校長(zhǎng)的愛(ài)稱(chēng)）退休的消息，天啊，我在校的六年里，聽(tīng)了很多次他精彩的講話(huà)，那一刻突然想說(shuō)點(diǎn)什么，來(lái)表達(dá)自己對(duì)他的愛(ài)戴。

于是更新了一條空間動(dòng)態(tài)，是這樣寫(xiě)的：

猛然聽(tīng)說(shuō)發(fā)哥申請(qǐng)退休了，

聽(tīng)到消息后突然沉默，不知言語(yǔ)

有些意外，有些失落，有些感動(dòng)，又有些慶幸

霎那間，回憶如昨，涌上心頭

不知是我們沒(méi)禮貌，還是太過(guò)愛(ài)他

總是稱(chēng)爺爺年齡的他為發(fā)哥

我在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)生活學(xué)習(xí)了六年

熟知那里的一草一木，一花一石

但發(fā)哥卻無(wú)數(shù)次親身關(guān)心

那里的一草一木，一花一石，還有一師一生

有幸自己見(jiàn)證了鐵中的發(fā)展，

除了主教學(xué)樓，主體育場(chǎng)

我見(jiàn)證了每一座建筑的出現(xiàn)和翻新

也見(jiàn)證了每一處環(huán)境的改善和美好

更見(jiàn)證了每一次成績(jī)的獲得和驕傲

而所有的所有，都是發(fā)哥親自帶領(lǐng)的

見(jiàn)過(guò)清晨鍛煉的發(fā)哥

見(jiàn)過(guò)深夜校園巡邏的發(fā)哥

見(jiàn)過(guò)籃球場(chǎng)撿垃圾的發(fā)哥

看過(guò)無(wú)數(shù)次激情講話(huà)的發(fā)哥

只是，最遺憾沒(méi)能見(jiàn)到您在崗位的最后一天

但是，兩千里之外的我，心卻飛回了那個(gè)

小小的空間，小到只有您和我

我輕輕鞠躬問(wèn)候：校長(zhǎng)好

你微微點(diǎn)頭：“好，好，好-”

就好像我們的第一次對(duì)話(huà)，如此安靜美好！

最后是用他告別演講的結(jié)尾作為的結(jié)束語(yǔ)，

“不管我將來(lái)走到哪里

我的心

我的生命

永遠(yuǎn)屬于這里

我會(huì)告訴我的子女

當(dāng)若干年以后

我的生命停止了

他們要趁一個(gè)黃昏或黎明的時(shí)候

悄悄地把我的一部分骨灰埋到學(xué)校的某棵樹(shù)下

讓我長(zhǎng)眠于這里……”

長(zhǎng)眠于那片土地，這是多么深沉的愛(ài)�。〈丝�，我在離您兩千里外的地方求學(xué)。顧城《不是再見(jiàn)》詩(shī)中的一句話(huà)特別應(yīng)景：

我們告別了兩年，

告別的結(jié)果

總是再見(jiàn)！

是啊，我們總是與您短暫的相聚，然后又長(zhǎng)久的分別。

回憶啊回憶，它總是那么難忘，它總是不停的撓你的心讓你落淚。

于是借此母校50歲生日，我想真誠(chéng)的說(shuō)一句：謝謝那些真摯的師友，很少的聯(lián)系并不代表感恩的心被逐漸磨滅，不善言辭的我真心感謝那些你們給予我的所有。

說(shuō)到這時(shí)，自己竟然突然醒過(guò)來(lái)，漆黑的房間彌漫著滿(mǎn)滿(mǎn)的思念的味道，巧合的是手機(jī)里放著班歌《追夢(mèng)赤子心》，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。

這個(gè)夢(mèng)好長(zhǎng)，卻又不愿意醒來(lái)。祈求十月的微風(fēng)，帶去我對(duì)母校的掛念與祝福！

愿母校更加輝煌！

愿師友更加幸福！

愿你我都活成自己最喜歡的樣子！

校慶主題征文(二)

建校20周年校慶抒懷

春華秋實(shí)二十年，

辛勤耕種，細(xì)心灌溉，

播種一批又一批綠色的希望；

春華秋實(shí)二十年，

桃李滿(mǎn)懷，碩果累累，

收獲一個(gè)又一個(gè)璀璨的人生。

二十年，一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，都帶著美麗又溫馨的力量；

二十年，一步步優(yōu)越的發(fā)展，都醞釀著如詩(shī)如畫(huà)的輝煌；

二十年，漫漫的歷史長(zhǎng)卷，時(shí)間，是不經(jīng)意的短暫；

二十年，廣袤的重工大地，母校，是悲歡離合的回憶。

啊，親愛(ài)的重工校園！

今天，是您二十周年的華誕；

今天，湛藍(lán)的天空寫(xiě)滿(mǎn)了溫馨的陽(yáng)光；

今天，靚麗的校園流溢著喜悅的馨香；

今天，四面學(xué)子歡聚一堂；

今天，八方校友送來(lái)吉祥；

今天，我要將最美好的祝愿贈(zèng)予你——我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑！

祝您雄姿英發(fā)，日日榮昌；

祝您康健如愿，年年輝煌！

校慶主題征文(三)

“勇敢就是，在你還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候你就知道自己注定會(huì)輸，但依然義無(wú)反顧的去做，并且不管發(fā)生什么都堅(jiān)持到底，一個(gè)人很少能贏，但也總有贏的時(shí)候�！碑�(dāng)我走在石榴花遍地的小路，突然想起了這句話(huà)。抬頭望見(jiàn)實(shí)驗(yàn)樓上“公誠(chéng)勤毅”四個(gè)大字，我想，這大概也是煙臺(tái)一中對(duì)每一個(gè)學(xué)子的期許之一吧。

1931年建校，至今已是母校90歲華誕，從“煙臺(tái)私立芝罘中學(xué)”到“志孚中學(xué)”再到”煙臺(tái)一中”，九十年時(shí)間在歷史的長(zhǎng)河里閃閃發(fā)光。煙臺(tái)一中是逸麗的，是多元的，是溫暖的，更是堅(jiān)毅的。

在煙臺(tái)一中走過(guò)四季，春看櫻花盛放十里錦繡；夏望榴花遍地斜月遲；秋見(jiàn)梧桐葉落幾樹(shù)空；冬觀雪裹中齋日光寒。時(shí)而在黃昏抬頭望著蒼穹，看著日落跌進(jìn)昭昭星野，人間忽晚，山河日暮。每天傍晚在學(xué)校里看到的粉紫色晚霞，在一點(diǎn)一點(diǎn)填滿(mǎn)我的青春，大概也已經(jīng)填滿(mǎn)過(guò)了一代代一中學(xué)子的青春。也喜歡在濃郁的夜色下眺望遠(yuǎn)處的海，港口零零星星的光好像可以照到我身上。然后我把光藏在心里，期待著，也許有一天可以照亮他人。

一中學(xué)子絕不是所謂“流水線上制造出來(lái)的人”，每個(gè)人都是獨(dú)立鮮明的個(gè)體。在一中，有文藝青年，也有體育健將；有人是用糖果、香料和美好的東西合成的，也有人生來(lái)就代表冒險(xiǎn)、智慧和無(wú)所畏懼。但彼此和而不同，美美與共。

濱海小城的雪總是又急又重，應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎。清晨起來(lái)總不由得感嘆一番一片白茫茫大地真干凈。把自己裹在厚厚的棉服里，帶上毛線帽和絨手套，早早來(lái)到教室又扛起掃帚出去掃雪大概是每個(gè)一中學(xué)子都感到熟悉的傳統(tǒng)藝能。浩大而漫長(zhǎng)的風(fēng)雪總是好像沒(méi)有止境一樣地從身后襲來(lái)，然后滾滾地朝遙遠(yuǎn)的地平線處卷去。大團(tuán)大團(tuán)的雪花吹開(kāi)視線，攪動(dòng)著白茫茫的光，我們總是把自己置身于一片煙火氣中掃雪，最后和同學(xué)勾肩搭背地走回班里，最后發(fā)現(xiàn)走著走著就一起白了頭。在這樣一片琉璃世界里，周身的同學(xué)們是唯一的熱源，而當(dāng)我們簇在一起就永遠(yuǎn)是一團(tuán)火，照亮了每一個(gè)奮筆疾書(shū)的晚自習(xí)，每一個(gè)嚴(yán)寒而黑不見(jiàn)五指的冬夜，每一個(gè)失敗后的黑暗。而各奔東西的一中學(xué)子，遍布祖國(guó)處處大好河山，形成滿(mǎn)天星辰。

煙臺(tái)一中建校90周年校慶征文作品|藏器于身，待時(shí)而動(dòng)

2023-09-1119：44·齊魯壹點(diǎn)

“勇敢就是，在你還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候你就知道自己注定會(huì)輸，但依然義無(wú)反顧的去做，并且不管發(fā)生什么都堅(jiān)持到底，一個(gè)人很少能贏，但也總有贏的時(shí)候�！碑�(dāng)我走在石榴花遍地的小路，突然想起了這句話(huà)。抬頭望見(jiàn)實(shí)驗(yàn)樓上“公誠(chéng)勤毅”四個(gè)大字，我想，這大概也是煙臺(tái)一中對(duì)每一個(gè)學(xué)子的期許之一吧。

煙臺(tái)一中建校90周年校慶征文作品|藏器于身，待時(shí)而動(dòng)

1931年建校，至今已是母校90歲華誕，從“煙臺(tái)私立芝罘中學(xué)”到“志孚中學(xué)”再到”煙臺(tái)一中”，九十年時(shí)間在歷史的長(zhǎng)河里閃閃發(fā)光。煙臺(tái)一中是逸麗的，是多元的，是溫暖的，更是堅(jiān)毅的。

煙臺(tái)一中建校90周年校慶征文作品|藏器于身，待時(shí)而動(dòng)

在煙臺(tái)一中走過(guò)四季，春看櫻花盛放十里錦繡；夏望榴花遍地斜月遲；秋見(jiàn)梧桐葉落幾樹(shù)空；冬觀雪裹中齋日光寒。時(shí)而在黃昏抬頭望著蒼穹，看著日落跌進(jìn)昭昭星野，人間忽晚，山河日暮。每天傍晚在學(xué)校里看到的粉紫色晚霞，在一點(diǎn)一點(diǎn)填滿(mǎn)我的青春，大概也已經(jīng)填滿(mǎn)過(guò)了一代代一中學(xué)子的青春。也喜歡在濃郁的夜色下眺望遠(yuǎn)處的海，港口零零星星的光好像可以照到我身上。然后我把光藏在心里，期待著，也許有一天可以照亮他人。

煙臺(tái)一中建校90周年校慶征文作品|藏器于身，待時(shí)而動(dòng)

一中學(xué)子絕不是所謂“流水線上制造出來(lái)的人”，每個(gè)人都是獨(dú)立鮮明的個(gè)體。在一中，有文藝青年，也有體育健將；有人是用糖果、香料和美好的東西合成的，也有人生來(lái)就代表冒險(xiǎn)、智慧和無(wú)所畏懼。但彼此和而不同，美美與共。

煙臺(tái)一中建校90周年校慶征文作品|藏器于身，待時(shí)而動(dòng)

濱海小城的雪總是又急又重，應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎。清晨起來(lái)總不由得感嘆一番一片白茫茫大地真干凈。把自己裹在厚厚的棉服里，帶上毛線帽和絨手套，早早來(lái)到教室又扛起掃帚出去掃雪大概是每個(gè)一中學(xué)子都感到熟悉的傳統(tǒng)藝能。浩大而漫長(zhǎng)的風(fēng)雪總是好像沒(méi)有止境一樣地從身后襲來(lái)，然后滾滾地朝遙遠(yuǎn)的地平線處卷去。大團(tuán)大團(tuán)的雪花吹開(kāi)視線，攪動(dòng)著白茫茫的光，我們總是把自己置身于一片煙火氣中掃雪，最后和同學(xué)勾肩搭背地走回班里，最后發(fā)現(xiàn)走著走著就一起白了頭。在這樣一片琉璃世界里，周身的同學(xué)們是唯一的熱源，而當(dāng)我們簇在一起就永遠(yuǎn)是一團(tuán)火，照亮了每一個(gè)奮筆疾書(shū)的晚自習(xí)，每一個(gè)嚴(yán)寒而黑不見(jiàn)五指的冬夜，每一個(gè)失敗后的黑暗。而各奔東西的一中學(xué)子，遍布祖國(guó)處處大好河山，形成滿(mǎn)天星辰。

40年代的于子三烈士，50年代的蔡致遠(yuǎn)老師，后來(lái)的王忠誠(chéng)、曲欽岳院士，以及一代代一中人的努力，展現(xiàn)了煙臺(tái)一中的師魂和學(xué)生魂。一路走來(lái)，沒(méi)有敵人，只能看到朋友和師長(zhǎng)。但九十年間，一中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，也終究迎來(lái)了陽(yáng)光燦爛。有老師帶病上課，也有同學(xué)因?yàn)樘鞖庠�因四點(diǎn)起床上學(xué)；有保潔阿姨任勞任怨十年如一日辛苦打掃，也有枯草春風(fēng)吹又生。

我心目中的煙臺(tái)一中：藏器于身，待時(shí)而動(dòng)，有著厚積薄發(fā)的沉穩(wěn)，有著敢于沖破桎梏的勇敢，有著向前走不回頭的堅(jiān)定，有著努力粉碎一切障礙的毅力。又是一年落花滿(mǎn)地時(shí)，回望過(guò)往90年，再向前看，依舊是前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

校慶主題征文(四)

榮耀二十年，揮斥方遒

輝煌榮耀二十載，揚(yáng)帆起航再出發(fā)。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，重慶工程學(xué)院轉(zhuǎn)眼間就成立了二十周年，二十年來(lái)，有成績(jī)，有青春，也有積極向上的莘莘學(xué)子們對(duì)母校的熱愛(ài)與感激，我們的大學(xué)時(shí)光在這里度過(guò)了，在這里留下了我們的足跡，留下了永遠(yuǎn)抹不去的深刻記憶！

母校幾經(jīng)滄桑，奮發(fā)圖強(qiáng)，贏得桃李滿(mǎn)天下，祖國(guó)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人才。回顧過(guò)去，我們無(wú)比自豪，展望未來(lái)，我們信心十足。我們相信，母校將前啟后繼再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)。二十年的風(fēng)雨、二十年的成長(zhǎng)；二十年的辛勤努力，必將化作一路芬芳！

二十年，似長(zhǎng)，亦短！它像苦茗需要慢慢品嘗，工大人時(shí)刻將校訓(xùn)銘記在心：博學(xué)精思，篤行致新。用頑強(qiáng)的拼搏精神和信心，努力的改變著工大，使工大茁壯成長(zhǎng)。

二十年，學(xué)校的環(huán)境有了質(zhì)的飛躍。瘢痕累累的柜面，算盤(pán)，灰白色兩翼對(duì)稱(chēng)式教學(xué)樓，周邊農(nóng)田變成了現(xiàn)在的先進(jìn)儀器和設(shè)備，舒適美觀的教學(xué)大樓，碧波蕩漾的湖水……經(jīng)過(guò)20年的建設(shè)，幾代人自強(qiáng)不息、勵(lì)精圖治，辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，辦學(xué)實(shí)力逐步增強(qiáng)。

在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍中，我深切地感受到了一種力量，這種力量激勵(lì)著我主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去鉆研，去創(chuàng)造，去面對(duì)失敗和阻力，不斷攀登科學(xué)技術(shù)的高峰。過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)成為歷史，站在新的起跑線上我們，任重而道遠(yuǎn)。

在重工的校園里，時(shí)刻都能感受到重工的氣息，站在觀景臺(tái)上，清澈的湖水中有無(wú)數(shù)條大小不等、顏色各異的鯉魚(yú)、金魚(yú)穿梭，教學(xué)大樓的倒影映在其中，心中十分愜意，作為一名重工的學(xué)生，我以重工自豪，我要用我最大的努力為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，讓重工越變?cè)胶谩?/p>

今后的日子里，我們將遍布祖國(guó)山河，世界各地，想象著再過(guò)若干年，重回母校，感受母校取得的輝煌，大學(xué)時(shí)光是短暫的，也許就是因?yàn)樗�的轉(zhuǎn)瞬即逝，在重慶工程學(xué)院我們走過(guò)了不能忘懷的青春歲月，讓我們相信，在今后的路上，無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，飛多高，重慶工程學(xué)院永遠(yuǎn)是我們心靈的歸宿。

作為一個(gè)學(xué)校，20年并不悠久，但是它像一個(gè)年輕人，前進(jìn)的過(guò)程中充滿(mǎn)著活力和激情。重慶工程學(xué)院正以前所未有的速度和動(dòng)力發(fā)展著，我們堅(jiān)信在全體師生的共同努力下，重慶工程學(xué)院的明天一定會(huì)更加美好！

校慶主題征文(五)

塔大精神指引我前進(jìn)

時(shí)間能沖淡一切，這是個(gè)偽命題。記憶可能模糊，但精神不可磨滅。催人奮進(jìn)的動(dòng)力，源于一個(gè)目標(biāo)、一種向往，更源于一份執(zhí)著、一種精神。塔里木大學(xué)，一座扎根在祖國(guó)邊疆的沙漠學(xué)府，育才六十載，學(xué)子遍天山。塔大精神，猶如一盞明燈，指引著每一個(gè)塔大人在前行的道路上不忘初心、砥礪奮進(jìn)。

塔大初印象

2007年9月，我乘火車(chē)從漢口出發(fā)，一路向西往北，出湖北、入河南、過(guò)陜西、穿甘肅、進(jìn)新疆，到烏魯木齊后，又坐了20個(gè)小時(shí)的火車(chē)到阿克蘇。當(dāng)時(shí)是早上5點(diǎn)鐘，天還沒(méi)亮，一出火車(chē)站，就聽(tīng)見(jiàn)有人高喊：“塔里木大學(xué)、塔里木大學(xué)，塔里木大學(xué)的這邊走啦……”上了接新生的大巴，又跑了2個(gè)小時(shí)，終于抵達(dá)我的目的地——塔里木大學(xué)。

辦理完報(bào)到手續(xù)，進(jìn)寢室和舍友們寒暄了幾句，我實(shí)在累得不行，躺在久違的床上休息。閉目養(yǎng)神，心中久久難以平復(fù)�；叵�4天的旅途，家鄉(xiāng)是那么美麗，山清水秀、高樓林立、車(chē)水馬龍，一路越走越荒涼、越走越蒼茫，特別是到了南疆，一片茫茫大戈壁，廖無(wú)人煙，心中有種說(shuō)不出的失落感。難道這就是我的大學(xué)夢(mèng)？這4年該如何度過(guò)？在這里我能學(xué)到什么？4年之后我又將何去何從？這些問(wèn)題不停地在我腦海中回蕩。

因?yàn)楦呖际Ю�，我被補(bǔ)錄到了這所學(xué)校，分配到了不喜歡的專(zhuān)業(yè)。但我別無(wú)選擇。家里負(fù)擔(dān)不起高昂的學(xué)費(fèi)，更不可能讓我復(fù)讀一年?yáng)|山再起。我辦理了“綠色通道”，申請(qǐng)了助學(xué)貸款，才有機(jī)會(huì)踏進(jìn)大學(xué)校園。剛開(kāi)始的一兩個(gè)月，陪伴我的是孤獨(dú)、自卑、迷茫以及氣候、飲食、時(shí)差等種種的不適應(yīng)。

塔大再認(rèn)識(shí)

2007年11月11日，我走進(jìn)了塔克拉瑪干大沙漠。蒼茫的天穹下，沙丘此起彼伏，無(wú)邊無(wú)際，好似那浩瀚的大海。大海是張揚(yáng)的少年，波濤澎湃，乘風(fēng)破浪，而塔克拉瑪干則是一位老者，內(nèi)斂、沉默、穩(wěn)健，千百年來(lái)，喜怒哀樂(lè)，悄無(wú)聲息。置身于塔克拉瑪干，萬(wàn)物皆沙，萬(wàn)事皆空。在沙漠中，人是那么的渺小，得與失、名與利、愛(ài)與恨……一切都顯得那么微不足道。金戈鐵馬，玉帛笙歌，多少樓臺(tái)煙雨都埋葬在這茫茫大漠。我忽然感覺(jué)到，塔大就是這大漠驕子，任憑風(fēng)雨摧殘、歲月雕琢，始終巋然不動(dòng)，堅(jiān)守在最環(huán)境最?lèi)毫拥牡胤�、條件最艱苦的地方、人煙最稀少的地方；塔大就是這大漠明珠，雖漫漫黃沙、天地失色，但她依然精神煥發(fā)、生機(jī)勃勃、婀娜多姿。

令我震撼的不僅僅是沙漠，還有沙漠中的胡楊。胡楊在南疆很常見(jiàn)，但生長(zhǎng)在沙漠中的胡楊最美麗、最可敬。在所有的樹(shù)木中，胡楊是最堅(jiān)忍的、最無(wú)私的，也是我平生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)。張愛(ài)玲說(shuō)，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，也沒(méi)有別的話(huà)可說(shuō)，唯有輕輕地問(wèn)一聲，“你也在這里嗎？”胡楊就是這樣的存在。任憑沙塵暴肆虐，任憑干旱和鹽堿侵蝕，任憑嚴(yán)寒酷暑，胡楊依然能夠頑強(qiáng)生存，生三千年不死、死三千年不倒、倒三千年不朽，獨(dú)立傲世，笑看風(fēng)起云涌。一胡楊，一豐碑。作為一個(gè)人，又有何顏面孤獨(dú)、自卑、迷茫？又有什么理由不努力、不向上、不奮斗？

塔克拉瑪干大沙漠中孕育的綠洲，歸功于生命之河——塔里木河。這條溝通了東西方文明的古老河流，是南疆人民的母親河，雖然水量越來(lái)越少，有的支流已完全斷流，但她至今也還是大漠戈壁萬(wàn)物生靈的大動(dòng)脈。她沒(méi)有選擇走出沙漠，更沒(méi)有選擇像長(zhǎng)江黃河一樣隨波逐流奔入海洋，而是以犧牲自我為代價(jià)，默默地流淌在塔里木盆地，滋養(yǎng)著世世代代生活在這片土地上的人們，包括一代代塔大人。

塔大在我心

塔里木大學(xué)位于阿拉爾市，是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)一師的駐地。說(shuō)起兵團(tuán)，這是新疆特有，全國(guó)絕無(wú)僅有，從創(chuàng)立至今，為新疆的穩(wěn)定和發(fā)展發(fā)揮了及其重要作用。張仲瀚賦詩(shī)：“十萬(wàn)大軍進(jìn)天山，且守邊關(guān)且屯田。塞上江南一樣好，何須爭(zhēng)入玉門(mén)關(guān)。”以王震將軍為代表的老一輩革命家率部進(jìn)疆屯墾戍邊，在極其艱巨的條件下，鑄劍為犁，掘地為穴，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗，將茫茫戈壁變成良田萬(wàn)傾，將不毛之地變成河谷綠洲，這種不屈不饒、堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人震撼。兵團(tuán)人亦兵亦工亦農(nóng)，多少人獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫，用熱血和生命書(shū)寫(xiě)了一部可歌可泣的英雄史詩(shī)，書(shū)寫(xiě)了一部催人奮進(jìn)的壯美詩(shī)篇。兵團(tuán)給人留下了太多艱辛的印象，但更多的感受是熱血如潮、精神永駐。

塔里木大學(xué)原名塔里木農(nóng)墾大學(xué)，就是出于屯墾戍邊的戰(zhàn)略需要和開(kāi)發(fā)塔里木對(duì)各類(lèi)人才的現(xiàn)實(shí)需要，于1958年創(chuàng)辦。塔大人是兵團(tuán)人的一份子，身體里淌的是兵團(tuán)人的血、流的是兵團(tuán)人的汗、傳承的是“熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”為主要內(nèi)涵的兵團(tuán)精神。深受兵團(tuán)精神的感染，我更加堅(jiān)定了扎根新疆、奉獻(xiàn)新疆的理想信念。在學(xué)校加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，當(dāng)了班干部、學(xué)生會(huì)干部，為的就是多盡一份力，多做一點(diǎn)事�；叵肫鹱约旱娜朦h初心，真的很純粹，就是感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。沒(méi)有黨，就沒(méi)有我可愛(ài)的母校；沒(méi)有黨，就圓不了我的“大學(xué)夢(mèng)”；沒(méi)有黨，就沒(méi)有現(xiàn)在的我，也不會(huì)有將來(lái)的我。

畢業(yè)離校已經(jīng)7年了，這個(gè)讓我成長(zhǎng)成熟的地方，一花一草一木，都在我的記憶中留下了深深的烙印，伴我前行的是融會(huì)在兵團(tuán)精神、大漠精神、胡楊精神、塔河精神中的塔大精神，像一團(tuán)火在我心中燃燒，指引我一路披靳斬棘，破浪前行。我甘愿做一名新時(shí)代的“疆一代”，在新疆大地獻(xiàn)青春、灑熱血、揮汗水，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)做出塔大人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校慶主題征文(六)

七九亭記

伴耳畔清風(fēng)，湖邊明月。憶崢嶸之歲月，與甲子之同慶。

——敬獻(xiàn)福中醫(yī)六十周年誕辰

亭間靜謐，湖畔微風(fēng)，偶有鳥(niǎo)獸囀喉高歌，深覺(jué)紛擾喧囂，不過(guò)爾爾。靜夜多思，恰逢母校甲子華誕，彼時(shí)倚靠亭間橫椅，所思所想是為“七九亭記”。

（一）

我想，等我離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候不會(huì)回頭望一眼，大抵是因?yàn)榛仡^了便不想走了。我曾在這里快樂(lè)過(guò)，苦惱過(guò)，追求過(guò)，幻滅過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，堅(jiān)持過(guò)。可不論風(fēng)云變幻，我始終欣賞馬爾克斯的信條：“假如我有一顆心，我會(huì)把仇恨寫(xiě)在冰上，然后期待太陽(yáng)的升起。我會(huì)用淚水澆灌玫瑰，以此來(lái)體味花瓣的親吻和花刺的痛苦�！鄙�活的玄妙許是如此。兩年多前，第一次站在福中醫(yī)的門(mén)口，我僅僅是明白脫離了家的束縛和緊張的高中生活，帶著些憧憬和欣忭。當(dāng)我敞開(kāi)雙臂，擁抱的是一陣濃厚的古典柔風(fēng)。數(shù)載光陰，時(shí)光匆匆，我只遺憾沒(méi)有從學(xué)校知識(shí)的沃土汲取更多養(yǎng)分。年少只道來(lái)日長(zhǎng)，年長(zhǎng)方知時(shí)不待。國(guó)學(xué)大師季羨林先生曾有言：人有人格，國(guó)有國(guó)格，校也有校格。季老給予清北的概括是“清新俊逸”和“凝重深厚”。至若福中醫(yī)，依我淺見(jiàn)應(yīng)是“兼容并蓄，貫通中西”。

二

縱觀中醫(yī)的近代史，中西醫(yī)之爭(zhēng)絕不是一個(gè)新話(huà)題了。晚清時(shí)期，由于西方醫(yī)學(xué)大規(guī)模輸入中國(guó)，中西醫(yī)界漸成水火。以自然科學(xué)為基礎(chǔ)，臨床診斷為方式的西醫(yī)在中國(guó)蔚然成風(fēng)。1925年，中醫(yī)界謀求將中醫(yī)納入學(xué)校體制，卻因受西醫(yī)界抵制而流產(chǎn)。此事成為中西醫(yī)界關(guān)系迅速惡化的導(dǎo)火索，兩大陣營(yíng)間水火之勢(shì)不可避免。

西醫(yī)界稱(chēng)中醫(yī)為舊醫(yī)，稱(chēng)自己是新醫(yī)，堅(jiān)持先進(jìn)與落后之爭(zhēng)；而中醫(yī)界稱(chēng)自己為國(guó)醫(yī)，稱(chēng)西醫(yī)為西醫(yī)，將中西醫(yī)之爭(zhēng)視為“中西之爭(zhēng)”。1929年國(guó)民政府的中央衛(wèi)生會(huì)議最后通過(guò)的廢止中醫(yī)案——《規(guī)定舊醫(yī)登記案原則》。該議案規(guī)定了廢止中醫(yī)之三條原則：“甲：舊醫(yī)登記限至民國(guó)十九年為止；乙：禁止舊醫(yī)學(xué)校；丙：其余如取締新聞雜志等非科學(xué)醫(yī)之宣傳品及登報(bào)介紹舊醫(yī)等事由，衛(wèi)生部盡力相機(jī)進(jìn)行。”這個(gè)著名的“廢止中醫(yī)案”，引起中醫(yī)界人士的強(qiáng)烈反對(duì)，但中西醫(yī)巨大的貿(mào)易逆差，一度威脅到中醫(yī)的發(fā)展。

20世紀(jì)50年代，新中國(guó)成立之后，提出中西醫(yī)并重的方針。一開(kāi)始通過(guò)傳統(tǒng)師承的方式培養(yǎng)中醫(yī)人才，直至1956年之后，全國(guó)陸續(xù)創(chuàng)辦中醫(yī)學(xué)院。福建中醫(yī)學(xué)院便誕生在1958年的柔風(fēng)旭陽(yáng)之中。福中醫(yī)自發(fā)軔之初，秉承“大醫(yī)精誠(chéng)，止于至善”之世訓(xùn)，治學(xué)理念歸納為“中西融會(huì)，古今貫通”。概而言之，即取之中西醫(yī)理念精華融合而貫通，兼容并蓄，沖破岐黃之術(shù)與現(xiàn)代西醫(yī)的隔閡，互相砥礪，揚(yáng)棄互補(bǔ)。行之有效，化除病痛的醫(yī)學(xué)便有存在的意義與價(jià)值，無(wú)謂先進(jìn)落后之分。非但僅止于中醫(yī)，近年來(lái)學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)杏林學(xué)子挖掘民族醫(yī)藥中的瑰寶，醫(yī)術(shù)不比高下，無(wú)謂新舊。隨著時(shí)代的前進(jìn)，福中醫(yī)亦非食古不化，墨守陳規(guī)。以福建中醫(yī)藥大學(xué)第三附屬人民醫(yī)院設(shè)立的“中醫(yī)健康管理太空艙”成功實(shí)現(xiàn)了中醫(yī)“望聞問(wèn)切”的診斷過(guò)程。它由面部信息和舌像采集器望診、聲音采集器聞診、人機(jī)對(duì)答系統(tǒng)問(wèn)診、脈象采集器切診組成。而后臺(tái)的狀態(tài)辨識(shí)系統(tǒng)可以自動(dòng)生成一份健康狀態(tài)報(bào)告。然后醫(yī)生根據(jù)這份報(bào)告，判斷疾病的程度，根據(jù)判斷結(jié)果給出個(gè)性化的調(diào)理方案。我們的國(guó)醫(yī)堂，講求“中醫(yī)治未病”，而治未病并不只是起到預(yù)防的作用，李燦東校長(zhǎng)接受采訪時(shí)曾表示“中醫(yī)理念的治未病是使人不生病、遲生病、晚生病，生小病、有病之后容易治療，治療之后不容易復(fù)發(fā)�！�

（三）

向來(lái)并非錦心繡口，感念恩師的真意也非華麗詞藻就能堆砌的。在我的學(xué)習(xí)生涯中，有幸參加到中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院蔡晶教授的研究治療老年病的團(tuán)隊(duì)中。于我而言，初初接觸科研項(xiàng)目，尚顯無(wú)所適從，無(wú)從入手。譬如數(shù)據(jù)處理不容絲毫差錯(cuò)，老師幾乎是手把手悉心教導(dǎo)處理方法。幸不辱命，雖有坎坷，還是完成了手上的任務(wù)，方知饑腸轆轆的老師已然工作許久，卻還讓我們用過(guò)餐再去幫助她做表格。溢美之詞不多贅述，只是想起韓愈《師說(shuō)》中的“師者，傳道授業(yè)解惑也”，但除了傳授知識(shí)外，師者敬業(yè)關(guān)愛(ài)的以身作則，言傳身教不但是我敬佩之處，更是今后我的學(xué)習(xí)航舵。

（四）

建校六十年來(lái)，畢業(yè)于福中醫(yī)的學(xué)子數(shù)以萬(wàn)計(jì)，盡管發(fā)展道路不盡相同，但記憶的絲縷總是系著母校，充滿(mǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)久久的眷戀。眷戀撒在楊柳扶風(fēng)的宋慈湖，在四時(shí)之景不同的時(shí)珍園，悠悠沉靜的湖上七九亭，在綠茵上飄動(dòng)的朗朗書(shū)聲，燈火通明的圖書(shū)館教學(xué)樓。很快便要告別校園生活的我有時(shí)在害怕午夜夢(mèng)回時(shí)，夢(mèng)到校園，想拼命抓住夢(mèng)的尾巴不讓它消失。可到了早晨，那個(gè)夢(mèng)變得像史詩(shī)的開(kāi)篇一樣簡(jiǎn)單直接。可無(wú)論走得多遠(yuǎn)也走不出母校的心。前輩篳路藍(lán)縷之艱不敢忘卻，我們今天回憶過(guò)去為的是展望未來(lái)。風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣的杏林學(xué)子正執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)錦繡年華，給母校一個(gè)承諾“不負(fù)年華、春秋”。月朗星疏，更闌人靜，七九亭間，風(fēng)已起絲絲涼意。我收起思緒，執(zhí)筆寫(xiě)下此文。

欣逢圣誕，敬潔豆觴，日升月恒，祗承世訓(xùn)于於勿替，謹(jǐn)綴俚詞，共祝圣澤于無(wú)疆。

校慶主題征文(七)

致母校

首先，我想在此祝賀xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)迎來(lái)了她五十歲的生日。半個(gè)世紀(jì)的征程，從1968到2023，我們的國(guó)家從新生的共和國(guó)發(fā)展成了富強(qiáng)而令人自豪的偉大國(guó)家，人民的生活從艱苦樸素到不愁吃穿再到幸福美滿(mǎn)，而xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)也伴隨著時(shí)代的騰飛蒸蒸日上，她幫助成千上萬(wàn)草原的兒女實(shí)現(xiàn)了在湛藍(lán)天空騰飛的夢(mèng)想，而她自己也從篳路藍(lán)縷的新生學(xué)校發(fā)展成為開(kāi)辟了康莊坦途的草原明珠。

我在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過(guò)了六年的時(shí)光，可以算是xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)土生土長(zhǎng)的“原住民”了。這六年與xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)五十年的歷史相比確實(shí)很短，但卻占了我到目前為止人生的三分之一，可以說(shuō)我人生中最青春最有活力最能拼搏的時(shí)光都是在這里度過(guò)的。許多年之后，面對(duì)一本舊書(shū)或一支簽字筆，我將會(huì)想起在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過(guò)的某個(gè)遙遠(yuǎn)的下午，老師的講課聲、筆尖落于紙面的沙沙聲混在一起如同古老而有生氣的歌謠鐫刻在心底，窗外草地的氣息沁入人心驅(qū)走倦意，天空從鋪滿(mǎn)陽(yáng)光到綴滿(mǎn)晚霞再到點(diǎn)滿(mǎn)繁星，而我們沉浮于書(shū)海與作業(yè)搏斗。這個(gè)下午，這一天，這六年中幾千個(gè)和這一天一樣的日子，將成為我生命中最珍貴的回憶。

在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我收獲的遠(yuǎn)不止書(shū)本中的知識(shí)，更寶貴的是與老師的情誼和與同學(xué)的友誼。我很幸運(yùn)地遇到了兩位超棒的班主任和各位老師們，我能感受到他們對(duì)我們時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注，他們是優(yōu)秀的引路人，引導(dǎo)我們走在正確的道路上，在我們?nèi)松�的開(kāi)始為我們的未來(lái)打下了良好的基礎(chǔ)。除此之外，我也要感謝陪伴我走完六年求學(xué)之路的同學(xué)們。我的同學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上給了我?guī)椭�，我們之間的每一個(gè)玩笑，我們一起參加的每一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織的每一次春游，欣賞的每一屆藝術(shù)節(jié)，分享的每一首電影和歌曲，都給我忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活譜上了美麗的音符。我們常說(shuō)青春是絢麗的，而與老師和同學(xué)的情誼就是我的青春中最絢麗的色彩。

我相信在母校度過(guò)的這六年時(shí)光將會(huì)成為極其寶貴的財(cái)富，助我在未來(lái)一展身手。而我同樣相信為幸福人生奠基的xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)同時(shí)也在為她光明的未來(lái)奠基，她的明天一定會(huì)更加美好。

校慶主題征文(八)

良師益友

本以為，這輩子就這樣了。也曾“轟轟烈烈”，也曾起起伏伏，甚至于“凄凄慘慘戚戚”，但從未渾渾噩噩，所謂“不以物喜，不以己悲”。歲月長(zhǎng)河，紛繁終歸寂寞。

或許，是曾經(jīng)點(diǎn)燃在童年夢(mèng)想里的那柄火苗“撲棱、撲棱”著還沒(méi)有熄滅；或許，是已經(jīng)根植于青春懵懂的那株小草面臨春風(fēng)來(lái)襲又頑強(qiáng)地?fù)u曳起來(lái)，它們化成了一股清新神奇的力量，牽引著我來(lái)到了中營(yíng)壩巷，那一年的春天，我報(bào)名參加老年大學(xué)詩(shī)文班——尊重自己的內(nèi)心，去做真實(shí)的選擇。

入校不久，南生杰老師解析了魏晉大家陶淵明的詩(shī)《移居二首》，詩(shī)人辭官歸隱后遷居南村，其目的原來(lái)是“聞多素心人。樂(lè)與數(shù)晨夕”，與知心的朋友一起閑談，直至日落月升，該是多么的愜意啊！所謂“素心人”，是指那些沒(méi)有胡思亂想與窮奢極欲的人，他們只有一顆安貧樂(lè)道的心。

在班里兩月有余，我得出了結(jié)論——這里，老年大學(xué)詩(shī)文班，無(wú)異于陶公所描述的人間凈土桃花源或南村。詩(shī)友們溫潤(rùn)如玉，樂(lè)善好施。初來(lái)乍到的自己，恍如穿越置身于君子素人群中，舒適幸福。我總是一次次地被這些古道俠腸的“老人”們所感動(dòng)，也總是一次次地提醒自己，切忌因此表示詫異而成為另類(lèi)。我是那么“貪婪”地敞開(kāi)肺腑，享受這純潔的空氣。

詩(shī)文班和詩(shī)詞學(xué)會(huì)有著光榮的傳統(tǒng)。電視劇《亮劍》有這么一段兒臺(tái)詞：“任何一支部隊(duì)都有自己的傳統(tǒng)和性格，它是由這支部隊(duì)組建時(shí)首任軍事首長(zhǎng)的性格和氣質(zhì)決定的，他給這支部隊(duì)注入了靈魂。從此不管歲月流逝、人員更迭，這支部隊(duì)靈魂永在�！痹�(shī)文班和詩(shī)詞學(xué)會(huì)的“首任軍事首長(zhǎng)”是地委、市局一些離退休老干部，之后逐漸轉(zhuǎn)化為社會(huì)各階層賢達(dá)人員，三十年風(fēng)云際會(huì)，三十年薪火相傳。詩(shī)文班和詩(shī)詞學(xué)會(huì)的成員中，有漢中詩(shī)詞家協(xié)會(huì)會(huì)員41人、陜西詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員20人、中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員15人，省內(nèi)著名詩(shī)人刁永泉先生曾在一篇文章中專(zhuān)門(mén)提到“漢中老年大學(xué)詩(shī)詞創(chuàng)作群體實(shí)力卓然（大意）”。

我曾寫(xiě)過(guò)一篇短文《印象》，記述了自己在老年大學(xué)第一節(jié)課的情景。

時(shí)間：2023年3月6日上午9：00/地點(diǎn)：漢中老年大學(xué)四樓大教室/南老師疾步走上講臺(tái)/他在黑板上工工整整地寫(xiě)上“友善之歌”四個(gè)大字，題目之下，首課講授魏晉詩(shī)人陶淵明的《移居二首》/在講到南村的種種風(fēng)情，老師的眼中釋放出熠熠的光芒，嘴角上揚(yáng)，語(yǔ)氣熱烈，是贊美和向往/在談到古今社會(huì)的不公不義，老師的目光是那么的憤懣，嘴角下撇，語(yǔ)氣激昂，是憤怒與悲傷/課堂上的南老師，在我的眼里蛻變?yōu)槟俏怀�凡脫俗、無(wú)視權(quán)貴、不為五斗米折腰的陶令公/我折服于南老師的才學(xué)和人格魅力。

和同學(xué)們一樣，我很喜歡聽(tīng)趙栩老師的課，喜歡他的激烈，喜歡他的忘我，喜歡他的如醉如癡，甚至，他略微口吃的“缺陷”也頗為喜歡！他的課上，有時(shí)我能看到他眼角的淚花在鏡片后閃爍。舉例說(shuō)來(lái)，講到李白的“山從人面起，云傍馬頭生”，趙老師手舞足蹈地比劃著蜀道險(xiǎn)峻奇貌，神態(tài)夸張，讓人忍俊不禁的同時(shí)，又深受感動(dòng)，我們這些求學(xué)的“老年人”，無(wú)疑是弱勢(shì)群體，我們不正是這樣渴望得到社會(huì)主流群體的正視嗎？

王漢斌老師從詩(shī)詞班學(xué)員中脫穎而出，他為人謙和，與學(xué)員無(wú)間隙契合，他的課求實(shí)務(wù)真，板書(shū)工整，為學(xué)校開(kāi)創(chuàng)了新的教學(xué)思路。還有許多的老師，各具特色，篇幅所限，恕不能一一道來(lái)了。

詩(shī)文班和詩(shī)詞學(xué)會(huì)，有數(shù)位不在編制的“大咖”、“真神”，他們亦師亦友，是我們這個(gè)群體的“至尊寶”（僅從字面理解，不是《大話(huà)西游》中的特定含義），我們習(xí)慣稱(chēng)呼某老、某某老，如：唐孟杰、劉廣賢、張效忠、劉明哲、張翠玲、胡愛(ài)昀、邱國(guó)藩等。

回宗義老師對(duì)詩(shī)詞班的影響十分深遠(yuǎn)，數(shù)十年來(lái)，大部分詩(shī)文班學(xué)員的“專(zhuān)業(yè)技能”幾乎無(wú)一例外受益于回老師，我本人進(jìn)階陜西詩(shī)詞學(xué)會(huì)和中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)的“敲門(mén)磚（詩(shī)詞作品）”，即是他逐字逐句協(xié)助完成的。德高望重、恩同再造，這類(lèi)詞藻不足以表達(dá)學(xué)生對(duì)師尊的感情，只想對(duì)他說(shuō)：受教誨時(shí)，您漏風(fēng)的門(mén)牙讓我感到非常親切，嗯，這，或許是讓我想起了一位自己最尊貴的長(zhǎng)輩。

有一位巴山腳下、漢水之濱成長(zhǎng)起來(lái)的“樂(lè)山水，擅繪畫(huà)，喜詩(shī)詞”的漢中人，他的“鴻爪”曾在漢中老年大學(xué)留跡，他授課育人，殫心竭慮，門(mén)庭清貧，桃李滿(mǎn)枝……他已離世四年，仍被大家奉若神明——許大明！值得漢中老年大學(xué)師生永久驕傲的巨擘。

像和熙的春風(fēng)撲面，張效忠老師夾著關(guān)中土腔的朗朗笑語(yǔ)、與劉明哲老師溫良恭儉略顯羞澀的微笑相得益彰。他們是那樣關(guān)心詩(shī)詞班詩(shī)詞學(xué)會(huì)的發(fā)展，關(guān)心他人健康，鼓勵(lì)新人成長(zhǎng)，希望后輩繼承傳統(tǒng)，抓好接力棒。劉老心細(xì)如絲，得知新入學(xué)的我需要格律資料，第二天，一本《詩(shī)韻新編》送到了我的手上，而那時(shí)我還不知道他的尊姓大名；我有一首在群里發(fā)表的詞，其中一句“勞碌半生風(fēng)雨殆”，張老找到我，緩緩地對(duì)我說(shuō)：“殆”字生僻，表達(dá)含糊，作詩(shī)作詞要避免使用孤僻詞句，不如改“殆”為“在”——“勞碌半生風(fēng)雨在”，果然一字之差云泥之別。我在想：豈止是作詩(shī)，做人不也是同樣道理啊？

還有：元白兼濟(jì)、長(zhǎng)者風(fēng)范李龍清，詩(shī)書(shū)畫(huà)篆、全能戰(zhàn)將潘藩，才思敏捷、現(xiàn)世詩(shī)魔李寶珠，旁征博引、學(xué)究達(dá)人張榜，婉約豪邁、不讓須眉段曉芳，“推敲一個(gè)字，漫溢半鍋湯”作家詩(shī)人楊再麗，自由浪漫、牛耳小劇李曉敏，以及莫自華、王云從、陳才俊、孫巧絨、馬亞珍、周曉霞……（我喜愛(ài)班里所有的同學(xué)，不能全部具名了。Iamsorry�。┻@是一個(gè)披堅(jiān)執(zhí)銳的集團(tuán)、能夠攻城拔寨的羅馬方陣。

2023年4月，我作《為晨練路遇寶豐詩(shī)友作》“晨練途中遇寶豐，佇足寒喧輕噓聲。/君居城東吾城北，詩(shī)文幸識(shí)田舍翁�！睆倪@首詩(shī)可以看出兩個(gè)問(wèn)題：一是作為“格律詩(shī)”，按“新韻”檢測(cè)，格律錯(cuò)誤有六處之多；二是與詩(shī)文班副班長(zhǎng)田寶豐的偶遇，也僅僅表現(xiàn)在“寒喧”和“幸識(shí)”的階段。

時(shí)隔5月，2023年9月，我作《君子風(fēng)》“宗營(yíng)壩巷矗黌堂，白發(fā)青絲勵(lì)學(xué)昌。/不染凡塵污濁氣，盡飄仙境李桃芳。/后生感悟謄詩(shī)趣，翁嫗傾心饋錦囊。/三老四兄才德備，寶豐君子楷�？��！贝藭r(shí)整首詩(shī)的格律方面已無(wú)紕漏，而“寶豐君子楷�？铩笔俏覍�(duì)他的新的認(rèn)知（詩(shī)中“三老”指回老師、張老和劉老，“四兄”指李龍清、田寶豐、潘藩和張榜）。

孔子曾言：“君子有九思：視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義”，君子有四不：不妄動(dòng)，動(dòng)必有道；不徒語(yǔ)，語(yǔ)必有理；不茍求，求必有義；不虛行，行必有正。

君子難覓乎？難，現(xiàn)今社會(huì)鳳毛麟角；君子易尋乎？然，宗營(yíng)壩巷蕓蕓眾生。田寶豐乃君子之中的楷模。

張效忠老師有《贈(zèng)田寶豐同窗》“為人為眾拼全身，巨細(xì)無(wú)分總盡心。/酷愛(ài)詩(shī)詞追韻味，關(guān)心親友義情深。/美篇制作未辭苦，品集輯編求善臻。/班務(wù)坦承堪模范，丹青渲染問(wèn)新津。/詩(shī)文班里盡知己，天漢梁州騷結(jié)群。/似海黌門(mén)心地朗，清清如水見(jiàn)精神。

潘藩有《好哥們田寶豐》“田苑勤耕一鍵牛，寶刀不老沖天斗。/豐收銘頌功勛績(jī)，默默舍翁苦索求�！�

在田寶豐的身上，我們看到了許大明老師的影子，看到了張效忠老師的祥和，他是漢中老年大學(xué)老一代詩(shī)詞人的接棒人，承前啟后，又培養(yǎng)出一代新人。他是我的偶像，我的學(xué)習(xí)榜樣。

我在《君子風(fēng)》文章中還寫(xiě)到：“吾等由來(lái)，皆為“新生”，初入殿堂，不免忐忑，想學(xué)感難，想問(wèn)情怯；亦有莽撞，開(kāi)稿律詩(shī)，閉門(mén)詞牌，不知所云……惟寶豐等眾位兄長(zhǎng)，協(xié)同尊師，不棄?mèng)斂c，逐字逐段，點(diǎn)化混沌，言傳身教，鴻蒙開(kāi)辟，遂使百花盡放沐春風(fēng)，百舸爭(zhēng)流競(jìng)上游�！�

擔(dān)任詩(shī)詞班副班長(zhǎng)整整三年，事無(wú)巨細(xì)，一攬到底，卻沒(méi)有一次不是把學(xué)校頒發(fā)的先進(jìn)榮譽(yù)讓給他人，換成別人，能輕易做到嗎？

借此投稿之際，我呼吁將這次三十年校慶活動(dòng)頒發(fā)的“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)項(xiàng)授予田寶豐同志，使得榮譽(yù)名至實(shí)歸。

如果有來(lái)生，我愿意，愿意再早一點(diǎn)和你、和你們結(jié)緣，一路相伴——我可敬、可愛(ài)的良師益友！

校慶主題征文(九)

六十年風(fēng)華崢嶸，一捧心精誠(chéng)至善

何其有幸，我們相聚在福中醫(yī)這六十年一場(chǎng)的盛會(huì)。

歌頌與贊美似乎都已經(jīng)太多，展望與希冀也不愿再用單薄的文字來(lái)承載；只是希望，在這一刻，靜下來(lái)好好看一看母校，看一看這一代代的杏林中人，因?yàn)槲覀冎�道，精誠(chéng)鑄大醫(yī)，至善謀發(fā)展，從來(lái)都是這熱烈的歡慶與自豪的贊美過(guò)后，沉靜而漫長(zhǎng)的事業(yè)。

想追源回溯，看她這六十年一路走來(lái)的歷程。

60年的歷史是短暫的，滄海桑田斗轉(zhuǎn)星移間，不過(guò)須臾一瞬；60年也是漫長(zhǎng)的，她走過(guò)1958的初創(chuàng)初辦之路，捱過(guò)文革漫長(zhǎng)的冬季，又隨著改革開(kāi)放的浪潮，重新啟程。

然而六十年風(fēng)雨兼程，卻非我輩一朝可以觀得。我只看得那“1958”，簡(jiǎn)單的4個(gè)數(shù)字，而其中的意義如何深刻，又凝聚了多少人的嘔心瀝血，見(jiàn)證了多少人的初心不改，或許只有那些用一生陪伴她成長(zhǎng)的前輩們，才能真正體會(huì)。

她歷經(jīng)滄桑，卻從未老去，一代代的杏林學(xué)子不斷為她注入涓涓新鮮的血液，將青蔥的歲月，留在這方寸土地之上。

我依稀記得的，是初得錄取通知書(shū)時(shí)，在網(wǎng)上尋找關(guān)于學(xué)校的信息，在百度貼吧的一個(gè)帖子里，我看到宋慈湖邊綠柳輕揚(yáng)的景色，一位學(xué)長(zhǎng)留下這樣一句話(huà)：在福中醫(yī)的5年，如今就要離開(kāi)，走在宋慈湖畔，只記得那一句“大醫(yī)精誠(chéng)，止于至善”的校訓(xùn)。

那時(shí)的我是懵懂的，若有若無(wú)的能感受到作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，他們的信仰，和堅(jiān)持。

在福中醫(yī)的兩年多，我也見(jiàn)過(guò)太多可愛(ài)的老師，他們?cè)谡n堂上神采飛揚(yáng)，不論是風(fēng)華正茂的青年還是已經(jīng)行醫(yī)半生的老前輩們。他們向我們講述著畢生所學(xué)，講述著在臨床中的一次次經(jīng)歷。你會(huì)看見(jiàn)滿(mǎn)臉歲月滄桑痕跡的老師，興致正盛時(shí)，在講臺(tái)上津津樂(lè)道，手舞足蹈，那一刻你會(huì)覺(jué)得，這真是這世上最可愛(ài)的人了。

那些在生死邊緣與死神的搏斗，那些不眠不休的工作，那些翻遍資料鉆研的疑難雜癥，他們?cè)频�風(fēng)輕，一語(yǔ)帶過(guò)，似乎是在講述一個(gè)很久以前的，與自己無(wú)甚相關(guān)的故事，而他們向你提起，不過(guò)是為了告訴你他對(duì)于一個(gè)病癥在臨床實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。

于外行人而言，少有人能真正體會(huì)一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的心吧。

記得一位老師與我們玩笑：“我們醫(yī)生是不急著馬上給病人退燒的，因?yàn)榘l(fā)燒是人體的免疫系統(tǒng)在與疾病斗爭(zhēng)啊，可是家屬們可不這樣想，你要這樣對(duì)他們說(shuō)，任由病人發(fā)燒要被打的！哦對(duì)了，你還要迅速退燒，給病人退燒退的慢了，他們也不滿(mǎn)意你也要挨打的。”

醫(yī)患糾紛向來(lái)有之，在這重重誤會(huì)的壓力與日日夜夜的辛勞中，數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持在醫(yī)療工作崗位上的人，其初心不改，著實(shí)值得我們敬佩。

我的初心，也曾是成為杏林學(xué)子中的一員，然而機(jī)緣巧合之下，我還是留在了醫(yī)學(xué)信息方向的信息管理專(zhuān)業(yè)中。

也曾疑惑IT與醫(yī)學(xué)相結(jié)合專(zhuān)業(yè)的意義何在，也曾羨慕學(xué)習(xí)中醫(yī)中藥專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們，捧著寫(xiě)滿(mǎn)中藥名的書(shū)籍細(xì)細(xì)鉆研的樣子。那些不論是靜靜躺在紙上的文字，還是從他們的口中娓娓道來(lái)的古方，都攜著那數(shù)千年歷史長(zhǎng)河中一路走來(lái)的無(wú)限魅力，散發(fā)著中醫(yī)文化令人向往的無(wú)限吸引。

只是在這些年的學(xué)習(xí)中，我們也開(kāi)始慢慢看到，這些我們淺薄看來(lái)所謂“雞肋”的專(zhuān)業(yè)，正印證著福中醫(yī)的發(fā)展與進(jìn)步，中醫(yī)藥的事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。我們也可以想得到，在這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的時(shí)代里，將醫(yī)學(xué)信息化，中醫(yī)學(xué)信息化，從來(lái)都不是一個(gè)設(shè)想而已。

從1976年，福建中醫(yī)學(xué)院正式復(fù)辦，到2023年，學(xué)校正式更名為福建中醫(yī)藥大學(xué)，在歷屆校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們不斷實(shí)踐，開(kāi)拓發(fā)展。從我國(guó)第一個(gè)中醫(yī)骨傷本科專(zhuān)業(yè)，到全國(guó)第一家“中醫(yī)證研究基地”；從中醫(yī)康復(fù)學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，到中醫(yī)誤診學(xué)、中醫(yī)證研究等領(lǐng)先領(lǐng)域；從近300名的臺(tái)港澳學(xué)生及外國(guó)留學(xué)生，到新一批已在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界嶄露頭角年輕業(yè)務(wù)骨干；一路走來(lái)，她傳承的是古老的中醫(yī)精神，卻從未滿(mǎn)足于前人的智慧，她的開(kāi)拓與創(chuàng)新，從未停歇。

校慶主題征文(十)

我與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的那些年

從小時(shí)起，我與實(shí)驗(yàn)中學(xué)就有著深深的“羈絆”。

由于母親是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名教工，我得以在這所花園般的學(xué)校度過(guò)我的童年。在小時(shí)模糊的記憶中，有黃色老樓前的水泥地籃球場(chǎng)，有主樓旁綠油油的大片草坪，有清晨在教工食堂得到的酸奶，有母親辦公室中老舊的臺(tái)式機(jī)。那時(shí)，我們都叫她——鐵中。在小學(xué)，我的學(xué)校與家都與實(shí)驗(yàn)中學(xué)僅隔了一道鐵柵欄。每天中午與姐姐穿過(guò)小門(mén)，走過(guò)有著兩排桃樹(shù)的小路，家就在眼前。放假時(shí)，約幾個(gè)小伙伴在小區(qū)與學(xué)校間自由穿梭。我們?cè)趯掗煹闹髀飞匣�過(guò)滑板，在雪后的草坪上打過(guò)雪仗，在夜晚的操場(chǎng)上看過(guò)星星，也悄悄進(jìn)過(guò)肅穆的教學(xué)樓，透過(guò)門(mén)上的小窗探索課堂。在校園中長(zhǎng)大，我開(kāi)始好奇在校園中匆匆而過(guò)的穿藍(lán)衣的哥哥姐姐們，開(kāi)始認(rèn)識(shí)日后會(huì)成為我?guī)熼L(zhǎng)的叔叔阿姨，開(kāi)始明白我注定要在這所學(xué)校開(kāi)始我的初高中生活。

終于，我以小升初第五名的成績(jī)考入熟悉的校園，正式成為其中一員。我換上了和大家一樣的天藍(lán)色校服，開(kāi)始了當(dāng)時(shí)覺(jué)得漫長(zhǎng)如今回想?yún)s倍感短暫的六年學(xué)習(xí)生涯。還記得初中第一次報(bào)道，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)小時(shí)只能從窗外看到的課堂；第一次見(jiàn)同學(xué)，還不知道彼此間會(huì)建立如此深厚的友誼；第一次軍訓(xùn)，用整齊的步伐走過(guò)操場(chǎng)；第一次考試，為前所未有的好成績(jī)興奮不已；第一次聯(lián)歡，連夜練習(xí)的長(zhǎng)笛曲和老師的難忘今宵；第一次藝術(shù)節(jié)，換上長(zhǎng)長(zhǎng)的白裙站在大家眼前……樁樁件件，如在昨日。晚自習(xí)明亮的教室，中考前緊張的復(fù)習(xí)，依舊在這所學(xué)校，我以理想的成績(jī)升入高中部。

高中的生活，更緊張，也更刻骨銘心。從軍訓(xùn)時(shí)的優(yōu)秀方隊(duì)，到運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體第七，再到平均分年級(jí)第一，我們的班級(jí)緊緊凝聚。對(duì)我個(gè)人，我經(jīng)歷過(guò)年級(jí)第一的喜悅，跌落過(guò)二十名開(kāi)外的低谷；曾為學(xué)習(xí)方法而困惑，也會(huì)為未來(lái)而迷茫；有過(guò)為理想奮斗的豪言壯語(yǔ)，也曾自暴自棄沉浸網(wǎng)絡(luò)。是父母的默默支持與開(kāi)導(dǎo)，讓我自己找到該走的路；是老師的信任與幫助，讓我克服學(xué)習(xí)上的重重困難；是同學(xué)們的深厚情誼，讓每一天的校園生活都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；是學(xué)校的關(guān)注與引導(dǎo)，讓我們?cè)诔刹怕飞献叩母�順更遠(yuǎn)……

我的老師啊，我曾為寫(xiě)不完的作業(yè)而抱怨，曾在課堂上溜號(hào)寫(xiě)作業(yè)，曾在考試中因低級(jí)錯(cuò)誤成績(jī)一落千丈，曾在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上許久不開(kāi)竅。但當(dāng)我走到今日，我永不會(huì)忘記的只有老師們對(duì)我的信任與關(guān)愛(ài)。我的班主任李老師與潘老師，一如慈母，一如嚴(yán)父，一位讓我樂(lè)觀，一位使我嚴(yán)謹(jǐn)，一位讓我的初中充滿(mǎn)陽(yáng)光，一位讓我的高中不留遺憾。遲老師，我語(yǔ)文學(xué)科的啟蒙老師，讓我對(duì)語(yǔ)文真正產(chǎn)生了興趣與感情；畢老師，以一次次細(xì)心的批改與講解讓我的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓。還有在我因成績(jī)下滑而心急時(shí)安慰我的陳老師，一直信任我的鄧?yán)蠋煛�…我的老師們，我多想再回到課堂，再聽(tīng)一次你們的課��！

我的母校啊，我在你的懷抱中成長(zhǎng)，在你的哺育下成材。校園的每一個(gè)角落都有我的足跡，每一次活動(dòng)都有我的身影。我為你驕傲，每一次換上藍(lán)色校服，每一次目送校旗升起，我都為我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)人而驕傲；我為你自豪，每當(dāng)你取得成就，每當(dāng)你再創(chuàng)輝煌，我都為我是你的一員而自豪。你記錄著我的童年，開(kāi)啟了我的青年；我注視著你的發(fā)展，銘記著你的輝煌。我的母校，即使今天我離開(kāi)了你，我的心依然與你連在一起，我愿做你光芒中淡淡的一筆！

校慶主題征文(十一)

高中回憶錄

我的高中生活中規(guī)中矩。早上揣著單詞本晨跑；上午邊聽(tīng)數(shù)學(xué)課邊打瞌睡；下午發(fā)愁桌斗里永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的卷子和背不完的筆記；晚上全班一起看新聞聯(lián)播，幻想以后當(dāng)個(gè)了不起的人物，也坐進(jìn)人民大會(huì)堂里去。宿舍餐廳教學(xué)樓三點(diǎn)一線的生活好像跟電視劇里的傳奇青春完全沒(méi)有關(guān)系，但正是因?yàn)檎�整三年日�?fù)一日的三點(diǎn)一線，才縮短了我和夢(mèng)想的距離。

我的高中時(shí)代還算順利。我遇見(jiàn)的老師個(gè)個(gè)萬(wàn)里挑一。有人教我敢想敢做，前半生不害怕，后半生才不后悔；有人教我君子慎獨(dú)，人前做到極致，獨(dú)處時(shí)也要嚴(yán)于律己；有人教我相信自己，不要拒絕接受失敗，每一個(gè)查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)在成功之前都尤為珍貴。老師們教給我的東西早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本的承載力，遇見(jiàn)他們我三生有幸，他們的話(huà)我將永遠(yuǎn)銘記于心，終身受益。

我的高中時(shí)代沒(méi)有遺憾。畢業(yè)很久了，依然時(shí)常想起五大街的紅色教學(xué)樓。住校生活可能缺少了一些色彩，但從教室的窗戶(hù)向外望總能看見(jiàn)綠樹(shù)紅墻；活動(dòng)課和朋友一起散步，總能聞見(jiàn)青草和泥土的芬芳；偶爾和朋友聊天，聊到班主任的口頭禪也還是會(huì)一起大笑……我以為我會(huì)記得寫(xiě)不出答案時(shí)的難過(guò)或者考試前的壓力，但當(dāng)我真的離開(kāi)校園時(shí)才發(fā)現(xiàn)，能留在心里的都是最美好的回憶。

我的高中時(shí)代談不上轟轟烈烈，但遇到了一群對(duì)的人，做了很多對(duì)的事，結(jié)果也算稱(chēng)心如意。現(xiàn)在我在喜歡的城市讀著喜歡的專(zhuān)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)努力生活，偶爾也會(huì)很歐氣，比如我真的坐進(jìn)了人民大會(huì)堂里。很感謝母校的栽培，也很感謝那時(shí)那個(gè)不愿淺嘗輒止的我自己，讓現(xiàn)在的我擁有了云淡風(fēng)輕的底氣。

百余年風(fēng)雨滄桑，開(kāi)封高中培育了無(wú)數(shù)優(yōu)秀學(xué)子。值此開(kāi)封高中建校一百二十周年之際，我謹(jǐn)獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福，愿母校有萬(wàn)卷園丁書(shū)滿(mǎn)腹，更有千盤(pán)桃李志奪魁，愿薪火相傳，輝煌永駐。

校慶主題征文(十二)

“工程”名就

窗外微風(fēng)細(xì)雨，加上少許陽(yáng)光的點(diǎn)綴，空氣中彌漫的淡淡檸檬味，把我的記憶，拉到那個(gè)夏天。那年朝氣的我，意氣風(fēng)發(fā)，帶著指點(diǎn)江山氣勢(shì)，開(kāi)始人生的新起點(diǎn)！

憶往昔，時(shí)光知味，歲月沉香。香樟樹(shù)下，花溪河畔。一代又一代學(xué)子，一名又一名教師，一位位職工……組成了重工這個(gè)大家庭。這是人生重新起航的地方，是開(kāi)啟又一個(gè)篇章的起點(diǎn)。

重工的相遇，更像是一個(gè)美麗的誤會(huì)，從開(kāi)始的無(wú)感到如今的歡喜，那漫天渲染的落日，那令人心悸的朝顏，那是夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是希望綻放璀璨的路徑。

今年重工20歲了！20年，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，它更像是一個(gè)前途較好的青年，不斷進(jìn)步，努力創(chuàng)新�；蛟S受過(guò)挫折，或許挨過(guò)傷痛，但更多的是那些挫折和傷痛背后的榮耀與成功。20歲的他培養(yǎng)了許多優(yōu)秀孩子，承載了許多難以言表的希望與情感�？催^(guò)這樣一些詩(shī)句，只愿祝我重工：

盛譽(yù)遙驚四海駭，

慕名學(xué)子五洲來(lái)。

學(xué)風(fēng)玉律無(wú)形樹(shù)，

校紀(jì)金科有影臺(tái)。

萬(wàn)卷園丁書(shū)滿(mǎn)腹，

千盤(pán)桃李志奪魁。

科研春色難關(guān)住，

一地芳菲汗水栽。