初二優(yōu)秀作文(一)

我的老師

我的老師姓曾，是個身材苗條，長得清秀的女人，她是一個90后，在家中比較得寵。

曾老師是個比較嚴格的老師，她希望我們班拿第一，做一個德智體美勞的班級，每當她看到我們有人松懈的時候，她會很生氣的地批評那個人，并在課上花一部分時間告誡我們要好好學習，不要浪費時間。在考試的前幾周更是，曾老師見我們還不知悔改，直接把我們罵到塵埃里，她也曾舉例說，她有一次在買衣服的時候，看到她曾經的學生在那賣衣服。這個社會就是這么現(xiàn)實，曾老師雖然嚴格，但我們也被罰得心服口服，畢竟是我們自己做錯了事。

在學習之余，曾老師還是個和我們很合群得來的人，我們可以一起開心的地聊天、講笑話和分享趣事，有煩惱而不知道找誰傾訴的時候，你可以去找曾老師傾訴，她或許能給你一些幫助。曾老師在講課時，如果遇到一些很難懂的詞或句子，她會用通俗易懂的話或舉例子來講解給我們聽。

曾老師是個堅強的人，有一次她把我們幾個人叫到辦公室一起商量學習計劃的時候，無意講到她最近煩心的事，在我們的追問下，曾老師只是簡單的向我們講述了幾句，隨后她又講，她希望我們能學習她的這種敢于面對困難的精神，希望我們不要把學習想得太難。

曾老師您是一個好老師，對我們如對自己的孩子，盡心盡責，我真心的地想對您說一句“：老師，您辛苦了！”

初二優(yōu)秀作文(二)

留在記憶中的芬芳

打開記憶的相冊，一張張（面孔），一個個人物場景從我眼前掠過。突然，一張溫情的笑臉讓我的思緒不在（再）繼續(xù)......

那是一個夏日的午后，炙熱的太陽懸掛在空中，樹上的知了在痛苦的（地）呻吟，空氣中卻彌漫著淡淡的花香，而此時的我們正在操場上體育課，急促的哨子聲，沉重的步伐，豆兒大的汗珠，大家都喘著粗氣......

＂跑完了，呼呼，終于跑完了！”校園的各個角落里，樹蔭下都三兩一群的坐著，可無論怎么樣也躲不過太陽公公的照射。

＂叮.....叮”下課鈴聲響起，同學們簇擁而上，打開電扇、空調，關上窗子，這一切都無法讓我平靜下來。我癱坐在椅子上，教室里仍有慌亂（急促）的喘氣聲，猛然間，我明白自己所需要的是什么——水。

抽出水杯，捏開杯蓋，正準備喝個痛快，可誰想，這水杯滴水不剩，“天哪...”我仰天長嘆，“誰有水啊，哪位好心人可以施舍一點啊，滴水之恩必當涌泉相報呀，給點水吧！”

＂渴了吧，水，給你”我猛的一抬頭，一幅（張）溫情的笑臉映入眼簾，我連忙接過水瓶，喝了起來，激動之時竟忘了說一句“謝謝”，溫熱的水，讓整個人都清醒了不少，挺起身，吸口氣，一股花香飄過。

我回過神來，看著她，臉上的笑容仍未散去�？粗�她臉上的小酒窩，我也沖她笑了笑，她突然笑得更加燦爛，露出了兩顆小虎牙。不經意間，我看見了她那紅彤彤的小手，一股暖意涌上心頭，花的芬芳讓這一切都仿佛變得更加美好。

六年的小學生活已經過去了，我們也已經各奔東西，每當路過校門口，都能聞到一股花香。而那一個夏天，那兩個人，那一杯水，那一抹微笑，那一縷芬芳，永遠，永遠地留在了我的記憶中，成為了我記憶中的芬芳。

初二優(yōu)秀作文(三)

詩詞伴我行

它宛若一朵花開在了水墨畫上；它猶如一位佳人悄然走過，它沒有光鮮艷麗的詞藻，卻有著清舒淡雅的美，它沒有雕鏤人心的技藝，卻有著靜坐藤箱的閑。它的美，豪邁，婉約，慷慨，在五千年歷史上畫下了一筆，它，就是詩詞。

初次相識，或是在課本上，或是在老師口里，但，讓我對它沉迷卻是在電視中。

《中國詩詞大會》無疑向全中國人民展現(xiàn)了詩詞獨特的魅力，讓被世人遺忘的明珠重新照耀出皎白的光。從第二季開始，我們一家四口人都會準時坐在電視機前，品味這古色生香的文化。

不知何時，看著屏幕上的題目，我竟能答出許多，不知何時，我從原本的隨意看看變?yōu)橛蓛鹊酵獾南矏邸２恢�何時，第二季冠軍武亦姝，第三季雷海為，第四季陳更，他們已經成為我心目中的榜樣，成為真正拂亮“明珠”的人。

“一枝淡貯書窗下，人與花心各自香。”所寫的是告示我們要珍惜所擁有的，活在當下。“野火燒不盡，春風吹又生。”就為生命是頑強的，要堅強才有結果。詩詞教會我們許多，但它所寫的景定是歷代文人所著迷的，“烏衣巷口夕陽斜。”寫的便是夕陽西下那深幽小巷的點點詩意。“露似真珠月似弓。”展現(xiàn)了夜晚露珠晶瑩，月光皎潔的靜謐。俗話說：“一切景語皆情語。”詩中的情有時也會讓人感慨萬千。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”的思鄉(xiāng)抒發(fā)了無數(shù)游子的“愁斷腸”，卻又無奈“在天涯”。“白頭搔更短。”是多少愛國志士的憂郁苦悶。

詩詞的美麗遠不及這些，熱愛詩詞的人越來越多，那些被世俗遺忘的幽幽文化，也被人們拾起，將它們往昔的輝煌再一次展現(xiàn)在神州大地上。詩詞，清詞麗句，沉香縈繞，它充實在人的每個階段，將陪伴著我，成長下去。

初二優(yōu)秀作文(四)

邁出這一步

“向著光，往前走。”

她撫著我的雙肩，溫柔的話語如抹亮色浮進我黯淡的世界。

寒風冷冽，夕日盡染。風吹動了教室邊的窗簾，也吹動了我單薄的外套。

班會課上，老師踩著上課鈴聲走進教室，拿起粉筆，手一揮，黑板上就浮現(xiàn)了“夢想”兩字，同學們便陸續(xù)著說出自己的夢想，我迷茫地看著，何為夢想，路又在何方？

望向窗外，此時，原本晚霞盡染的大地被陰云籠罩著，毫無色彩的雨從天空中掉落下來，消失在霧氣中......

我如迷途羔羊，在這眾生顛倒的世界迷失了方向，思緒被耳邊的話語拉了回來，“欣，快說吧。”我急忙站起，躊躇攥緊衣角，含糊地隨便說了一個。老師似乎看透了我的迷茫與慌張。

她撫著我的雙肩，望著我，說道：“向著光，往前走，有我在，你就可以！”我似乎從那雙慈愛的眼中，看到了如耀眼的光般的希望�；叵脒@幾年多，從優(yōu)秀到平庸，到甘于平庸，我無力反抗。鼻子一酸，一行清淚流下，此時晚霞劈開了陰沉的云霧，閃映在她的身上，仿佛為她鍍上了金邊。

驀然，我如落滿灰塵的書，再次被人閱讀。曾經，被人們嫌棄地丟入角落，無人知曉，無人在意，隨著時間的推移散發(fā)出腐味。這時，她如道光，使灰塵慢慢散去，也便如詩人，在我這白紙的人生，留下光芒......

常以那句告誡自己不負期盼與前途。我便不斷在我這白紙的人生上，留下努力和艱辛的痕跡。我望有一日，我能用努力，換取他日一鳴驚人。

她如破曉的那道光，為我跨過黑暗，打破一切畏懼，也便驅散了黑暗，普照大地。

向著風，別回頭。

初二優(yōu)秀作文(五)

我給學校留下的

日月如梭，光陰似箭。不知多少個春夏秋冬飛逝，一去便不復返。恍惚間，我便從小學生變成了初中生。在家里我看著那些小學時朋友的照片，不禁陷入了回憶。

那是離小學畢業(yè)的最后一個月，當時的我正苦思冥想這老師為我們布置的作業(yè)——還有一個月你們就與小學告別了，在這彌留之際，你們會給學校留些什么呢？一想到這個話題我便萬分頭疼，因為完全想不到該送些什么。畢竟小學對我太重要了。

我在小學六年，在這里，我學會了人際交往，還豐富了知識。從一開始的吐字不清到現(xiàn)在的妙語連珠，從二十六個英文字母到主動與外國友人肆意交流，從調皮搗蛋到略微帶些成熟的少年。

六年里，學校與我一起度過了太多太多的風風雨雨，經歷了多少考驗。而我沒有什么特別值得留念的東西，“一幅畫？不可能，我畫畫水平跟一年級的小毛孩差不多。寫詩是來贊美母校？也不行，因為我寫的詩完全寫不好。”我在自己的腦子里想著。

突然間，我靈光一閃，既然在實物上做不出來那我便將這一份對學校的懷念藏在我的心底，是我永生永世都記住她。于是就這樣我度過了最后一個月，變成了一個初中生�，F(xiàn)在再回首，我還記得那美麗校園中的每一磚每一瓦，記得老師的辛勤教導，對我們每天那入春風讓人溫暖的微笑。記得那與我一同朝夕相處的同學，一起在操場上課間時的打鬧。聞到了每天早上上完課食堂傳來的那誘人食物的味道。

雖然我不像其他同學畫幅畫，寫首詩放在校園，留給校園，但是我對校園的懷念與對其喜愛，會一直在我的心底里，直到永遠。

初二優(yōu)秀作文(六)

我給家鄉(xiāng)留下的

曾經在家鄉(xiāng)留下過得的東西，現(xiàn)在回憶起來真是別有一番風趣呀。

小時候的一年春天，我在家鄉(xiāng)的后院里種下了一顆小樹苗。當時爸爸、媽媽、爺爺、還有叔叔都反對我說:“你種這棵樹苗沒有用，你走了之后這棵樹苗就沒有人幫你養(yǎng)了，遲早會枯死。”我搖了搖頭說:“我就不，這顆樹苗我就是要種在這里。我走了后還有爺爺在家?guī)臀曳N。”爺爺好像聽到了，走到我的身旁說:“我可沒有這個閑工夫幫你種樹苗，我還要干地里的活呢。”奶奶走了過來，看了看傷心的我，撫摸著我的頭慈藹慈愛地說:“你爺爺一天天的忙得很，我看這樹苗子也不錯，孫啊我?guī)湍惴N。”我聽完后特別高興，于是我迫不及待的地拿起我的小鏟子將小樹苗種入了地中。

這棵樹苗記載著我多年以來在家中的歡樂。如今的我已經有兩年沒回過家了，也不知道小樹苗長多高了。

我給奶奶打了個電話“嘟～”“喂，你是哪位�。�”一個蒼老的聲音傳了過來，那個聲音如此沙啞，可以聽出這個人已經年老了，但是我聽出來了那正是奶奶的聲音。“喂，奶奶，是我，你最近怎么樣了？”“奧，是你呀，奶奶最近過得很好，不用擔心。”“奶奶，我的小樹苗怎么樣了？”奶奶從電話的那邊傳過來了“咯咯咯”的笑聲，“小樹苗長得很快，現(xiàn)在很結實呢，自從你上次走后，這棵小樹苗就又開始長了，長得又高又壯，像你一樣。哎，對了，你們什么時候回來呀。我可想你了……”聽著奶奶在電話里的聲音，她應該是很想我，我在電話中只能回“嗯”“快了。”自己心中發(fā)酸。

我中種的小樹在家鄉(xiāng)留下的就是滿滿的相思。

初二優(yōu)秀作文(七)

父愛伴我行

父親與我自我升入初中后就交流甚少了。一個快奔四的男人怎么可能與十幾歲的少女有共同話題呢？“我去學校了。”“嗯，路上小心。”這可能是我與父親最多次的交流吧，他不會像母親一樣問我是否帶全了東西，只會“嗯”�？赡苓@就是父親吧。

九月下旬，天氣降溫的嚴重�？赡芤驗槲以诩乃迣W校沒有照顧好自己，咳得很嚴重，每天晚自習我都要出校打點滴。母親從不敢開車上路，這件瑣事便交給了父親。我向父親說明了時間，每天我都會在那個時間點在校門口等他。老師將我送至校門口，見我父親沒來便讓我打個電話。父親在電話那頭說還有五分鐘。果然，還是晚了。“真是不上心啊。”老師看我咳得厲害嘆了一聲。“爸爸只是忙而已，他今天去蘇州了。”這并不是我為父親打的圓場，這是父親每天的生活軌跡。我又在校門口等了將近二十分鐘，父親才到。

寒冽的冷風吹得我咳得愈發(fā)厲害，但在父親問好沒有時，我還是說好點了。但父親似乎看出來了，就讓我喝點熱水。父親將藥領好，與我一起去輸液室。排隊穿刺的人不少，父親讓我坐著，到我時叫我。父親很忙，電話來得不停，他在門外接電話，最后還是我自己聽到姓名后去穿刺的。我坐在輸液室，同屋還有兩個不大的小朋友，我不知道要做什么，就一直看著某一角發(fā)呆。父親進來了，一會兒又出去了。我并沒有什么追隨父親的目光，只是想著:父親這么忙，讓他陪我打點滴，真是太麻煩了。當我輸完一袋時，父親才回來，同時手中還有一袋洗好的棗。這一次又是沒有任何交流，但仿佛又是提前商量好的。

父愛如山，說的沒錯，這座高山一直伴隨著我，盡管不動聲響，但也一直存在。

初二優(yōu)秀作文(八)

無言的愛

一個小小的動作，卻能用無聲的愛感動整個周圍的人。――――題記

生活中有許許多多的事情發(fā)生，有的像水中浮萍一樣隨波逝去，有的像樹根一樣牢牢地抓住人們心底。在我的一生中，有一件事就像樹根一樣深深地扎進了我的心里，讓我不能忘懷。

那件事，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，使我的內心變的澄澈而明亮。那件事，如山間清爽的風，感受清風，使我的內心變得純凈而又寬廣。

那是一個下午，北風凜冽，世間一下子變得昏暗，原本紛紛飄下來的雪，一下子不見了，如同調皮搗蛋的小孩跟你玩捉迷藏，戲弄你的雙眼。

我打開臺燈，、翻開書本、，拔開筆帽，準備做完作業(yè)。我心想，這糟糕的天氣打亂了我的好心情，真是氣煞人也。我不耐煩的地寫著卷子，一心卻又想著出去跟同學們一起玩，看了看外面的天氣，陰沉沉的一片，我不禁打消了這個念頭。

正當我一心投入于寫卷子中，媽媽來了。手里端著一杯冒著白氣的熱水，就這樣一直站在我身后，屏息斂聲的、仔仔細細的看著我的一筆一劃，那動作仿佛比我還認真。正當我寫完卷子的時候，我的手肘不小心碰到了媽媽，那時我才知道，媽媽已經站在我身后很久了。我看著她，眼睛里充滿了感激。她卻不以為然的地遞給我一杯還有些熱氣的水。

那一個普通的動作，是冬日里的一縷陽光，驅散了我周圍的凜冽霜寒;是久旱后的一場甘露，滋潤了我深處的龜裂心田;是汪洋中的一座燈塔，照亮了我身處的世間黑暗。

那無聲的愛，仿佛世間的萬物都被包容，世間的一切都是溫暖的。

這就是我的母親賜予給我的無聲的愛。

初二優(yōu)秀作文(九)

挫折有你真好

挫折，有你真好！

人生路上難免會遇到挫折。有人會選擇放棄，有人會停止前行，有人會毅然選擇放手一搏。也許這堅持的路會很苦，但我堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

又是大考，再逢期中！我曾相信我可以奪回上學期期中的恥辱！但如今看來，我又敗在他的手下，成績不進而退。又是月上柳梢頭。不斷徘徊在十字路口的我依然找不到半點借口來擺脫內心沉淀已久的痛苦。我佇立在窗邊，隨手翻起一本雜志。

突然，有兩個具有魔力的題名吸引住了我——挫折。它的內容是這樣的：“從前有一顆蚌，有一天它身體中進入了一顆沙粒。今后，它痛苦不堪，甚至想將它了，它恨透了這顆無情地沙粒。有一天它想通了，它開始接受它了，它不斷地砥礪，奮斗，永不放棄，直到消滅它。

終于，它成功了，那顆沙粒變成了一顆圓潤的，晶瑩剔透的珍珠......"讀到這里，我和上書本，進入沉思�；蛟S人生就如同這顆蚌，時時刻刻面臨著一些困惑于心的挫折和磨難。

人的一生猶如一場長跑，跑至中途時，一定不能放棄。我曾在一篇文章中看到這樣的話，“人的存在猶如電光石火一般。"人生是短暫的且一去不復返。面對挫折，我們不應放棄它應當砥礪前行，不斷地砥礪再砥礪直到收獲到成功的歡喜。再回首看看自己，我又何曾不像這顆蚌呢？這顆蚌其實就是我��！它已經進入了我的心扉。

我堅信我是不會輕易放棄的，或許我現(xiàn)在不怎么樣，但我一定會努力的！挫折，我要感謝你，是你引導我繼續(xù)砥礪的方向�；氐阶狼�，開始我一如既往地秉燈夜讀......

初二優(yōu)秀作文(十)

我給青春留下的

2029年的我，窩在沙發(fā)上刷著朋友圈，偶然刷到同事發(fā)了一篇作文題：《我給青春留下的》，我就在我想我給青春留下了什么。

想著想著，眼前出現(xiàn)了一個模糊的影子，那個影子和十年前的我奔跑著，笑著。

我們倆跑到操場中央，一起盤腿坐下，聊未來，聊中考，聊理想。那天之后的我們。一起泡圖書館，一起在操場上揮灑汗水。

此后，我明白了我給青春留下了友誼，留下了辛勤的汗水。

聽聞青春，十言九妄。

想起了曾經。考試失利后的種種承諾，種種豪言壯志，想起了不甘的淚水。想起了天真的承諾。追求的，理想的，大寫的明天。

聽聽聽我說，心里有話；慢慢慢長大，無奈變?yōu)t灑。嘴上、臉上，永遠是笑容高掛。汗水、淚水攤在太陽下。十年的變化，點綴了成長。

青春好像一縷清泉，不經意間就會從指尖流逝···在這個渾渾噩噩、爾虞我詐的時代。教會了我們成長。經過悲喜交加的洗禮，青春只剩下一種摸不著看不清的思緒，留下的只有無奈與感慨。昨天的努力，成為明天的回憶，脫下華麗的衣裳。

罩住青春的氣息。

青春好像一味調味劑，酸甜苦辣，難以咀嚼它的味道，是一只快樂的小鳥，飛在白云間。

也許，這個青春。它是一個相機，封住了回憶。