初二（6）班 何晨

記憶中的那縷芬芳，久久讓人讓人難以忘懷。而芬芳中消散的是如水的歲月和落花般的往事……嗅著空中飄浮著的梔子花香，我的眼前仿佛又映出她恬靜而甘甜的笑容。她如梔子花般，清香撲鼻潔白無(wú)暇。

“大家好，我是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)希望我們以后能愉快相處。”抬眼望去，清爽的梔子花香中是她她純凈的如花笑唇，她的聲音如同珍珠滾落玉盤一樣動(dòng)聽，陽(yáng)光也在她臉龐上映彩。于是，我將這一幕如是在日記上記錄下。

我與她之間的交談不多，偶爾也相視無(wú)言，仿佛只知道彼此的存在。在一次語(yǔ)文老師布置的作文中，她寫得很出彩，老師當(dāng)眾念了她的作文，旁人無(wú)一不嘖嘖稱奇。

雨，淅淅瀝瀝，氤氳在玻璃窗上的薄薄霧氣，裹挾著些許桅子花香，綿延悠長(zhǎng)。窗明幾凈，我也第一次為我的作文感到失落，但被人在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域打敗，也未嘗不是件好事，畢竟“塞翁失馬焉知非福”。我意識(shí)到了自己的不足。自此，我便馬不停蹄地想要提高作文水平。誠(chéng)然，她文章寫得很好，妙筆生花字跡娟秀，文筆和她一樣干凈清爽，讀完總是以人一種心曠神怡之感。我似乎能從她的文字中嗅見絲絲梔子的幽香，她的筆墨如素潔如凝的梔子花映射出的一抹瑩白，細(xì)膩而綿柔的花瓣晶瑩剔透，猶如美玉雕琢而成，淡雅得沒不加一絲修飾，純潔得沒有半點(diǎn)雜質(zhì)，渾然天成。

她的教養(yǎng)許是我見過(guò)最好的，最真誠(chéng)的，從不嬌柔做作，沒有半點(diǎn)遮掩。她說(shuō)真話，干實(shí)事，溫柔卻也極致率直，從來(lái)都坦然表露心思。我敬佩她，贊美她，因?yàn)樗�的好是文學(xué)泰斗也難以刻畫盡，丹青高手也未必能勾勒出的。印象深刻的是一次寫作比賽，我們都毫不例外參加了。比賽結(jié)束后，她興高采烈地來(lái)找我分享她的構(gòu)思，純真的她如同迎風(fēng)招展的梔子花。后來(lái)，她時(shí)常同我會(huì)談?wù)撍�的所想所寫，言辭生動(dòng)，撥人心弦，如同羽毛拂過(guò)心靈，沁人心脾，帶給我無(wú)盡的寫作靈感。

懸掛在枝頭的梔子花亭亭玉立不知陪伴了幾朝靜夜，幾輪圓月。那簇純凈的白仍舊吐露著芬芳。涼絲絲的花瓣像綢緞般順滑，蒼翠欲滴的綠葉托著潔白如玉的花朵，相得益彰。它的芬芳也四處彌漫，歷久彌香。我想，這不是正如她一般嗎？高尚的教養(yǎng)襯著美好的她，獨(dú)特特又驚艷。

教養(yǎng)的芬芳似風(fēng)牧野，似鳥歸林，更似一束光，在奔流不止的時(shí)間長(zhǎng)河中，得以見證所有永恒與不朽。一定是為了照亮無(wú)垠的黑夜，所以教養(yǎng)的光才如此熾熱奪目。

篇二：教養(yǎng)的芬芳作文800字記敘文

初二（15）班 陳美琳

教養(yǎng)，如同一本書，留下的是最本質(zhì)的靈魂；教養(yǎng)，如同潺潺小溪，淌過(guò)的仍是最干凈的一隅；教養(yǎng)，如同一束鮮花，飄去的依然是清新的芬芳。

讓芬芳擁抱每一個(gè)人，讓愛籠罩世界。

一日下午，天氣甚熱，寒風(fēng)咆哮似一群受驚的野馬，四處亂竄。我瑟瑟發(fā)抖著，一直不停地哈著氣，使勁搓著，嘴里也不停嘀咕著“瞧著鬼天氣，早上還剛放晴，下午跟發(fā)瘋似的，冷死了”。我走到了一家藥店，本想買一盒感冒藥，卻偶然瞧見藥店一處角落——一位白發(fā)蒼蒼的老人在那賣桔子。他穿得很少，身子骨單薄，十分瘦，頭發(fā)上夾著幾滴水珠，看上去頗為狼狽。他緊緊裹緊著衣服，但是寒風(fēng)無(wú)情，一點(diǎn)平靜都不肯“施舍”于他。

攤前的兩筐桔子，孤零零地?cái)[在那兒；老人亦是，孤零零地坐在地上，卻也不忘關(guān)心他的桔子和路邊的行人。

人來(lái)人往藥店上，好像無(wú)人看到那位老人，他如那空氣，早已消失在人們的眼跡。更為甚者，一位母親低聲與自己膝下的孩子說(shuō)：“看到?jīng)]，這就是不努力學(xué)習(xí)的下場(chǎng)，大冷天為了生計(jì)，四處賣那些不知道干不干凈的桔子。”那孩子仿佛聽懂了母親的話，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里充斥著麻木和冷漠。我心下一涼，鼻子一酸。顯然老人也聽到了她們的談話，眸子里無(wú)奈，惘悵盡顯臉上。我于心不忍，便想上前而去。這時(shí)，來(lái)了一位中年男人，上前詢問(wèn)桔子的價(jià)錢，這讓老人眼中的光亮再次閃爍�？赡凶雍孟駸o(wú)賴般，只吃不買，嘴里還說(shuō)著：“我來(lái)試試你家的桔子好不好吃。”老人卻一個(gè)勁地點(diǎn)頭，說(shuō)道：“自家種著，又甜又水分足，肯定好吃。”在男子吃完五六個(gè)桔子時(shí)，手終于停下。老人認(rèn)為他要買了，急忙拿起袋子想詢問(wèn)他要幾個(gè)。可那位中年男子卻說(shuō)：“什么破桔子，塞牙縫，還酸又澀，我才不買呢。”說(shuō)完便跑了。那速度，堪比“流星”實(shí)在是厲害極了。老人不語(yǔ)，默默收起袋子，回復(fù)一貫地清冷和孤寂。

這時(shí)，又來(lái)了一位女子。她很溫暖，遞給了老人一張紙巾，讓老人擦去臉上的雨水。老人的臉也溫暖了起來(lái)，我的心也猛地一觸動(dòng)，女人問(wèn)了老人桔子的價(jià)錢。老人說(shuō)：“2元一斤。”女人笑了笑，問(wèn)：“先生，我可以嘗一下嗎？”老人笑道：“可以。”女人嘗了嘗，向老人要了一筐桔子，讓老人有些受寵不驚。老人開門就說(shuō)：“30吧，姑娘，在外打拼不容易，我也就希望每個(gè)人都高興些。”女人笑了笑，脫下了自己的絨外套，給老人披著，說(shuō)：“老先生，在外打拼不容易，要照顧好身體。”老人和女人相視一笑。

教養(yǎng)便是如此，它是人最本質(zhì)的靈魂，最高尚的靈魂；它既是愛心，又是尊重。而這些，卻又都是人性的美好。

所以，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，讓教養(yǎng)的芬芳，籠罩世界。