教室里的笑聲作文400字(一)

“哈哈哈！”“哈哈哈！”這一陣陣的笑聲從教室傳出來，到底是誰引起的？想都不用想，肯定是“吳江鳥月月鳥”啦！

他的真名叫吳鴻鵬，他是一個惹是生非，愛逗人笑的小男孩。每一次下課，他都會把大伙逗得哈哈大笑，每一次我出去玩回來，總會有些人差點笑掉大牙。

記得有一次，因為下雨天，我呆在教室里。這時，吳鴻鵬走了過來，一邊拿著水杯，一邊說：“地面潮濕的我都可以滑冰了。”突然，不知誰伸出來一條腿，把“吳江鳥月月鳥”摔了個狗啃泥，只見他哭喪著臉，身體躺在地上，仿佛身上有一塊巨石壓著，他說：“到底是誰這么不禮貌，把我絆倒了，還不給我精神損失費，醫(yī)藥費……”一聽他說完，我們?nèi)珗龆夹Φ煤喜粩n嘴。

還有一次是在陽光明媚的星期三，吳鴻鵬一直惹我生氣，我終于忍不住了，所以，我和他打架了，他見打不過我，只好說：“大哥，饒我一命�！蔽乙宦�，馬上被逗樂了，我的氣也就消了。

這就是惹是生非的小男孩，這就是我們的歡樂星，你喜歡，反正我是不喜歡的。

教室里的笑聲作文400字(二)

同學們，你們上課玩過游戲嗎？做過鬼臉嗎？如果沒有玩過游戲，沒有做過鬼臉，就讓我來講講我們班在玩做鬼臉游戲時的歡聲笑語吧！

做鬼臉是有趣的。周六的上午，我照常去作文班上課。到了作文班，老師讓我們做鬼臉。老師先讓閆浩然上來，閆浩然手放在頭上，眼勾著，像一只強壯、大膽的兔子。

然后，老師又讓我上來表演。我忐忑不安，心里想：如果我弄錯了，那不就糗大了嗎？我正在忐忑不安時，馬老師一把抓住了我的手，我身體里突然有一股熱流沖進來，我充滿了勇氣和力量，臺下的人都鼓起了掌。

上臺了，我心想：我要扮成可愛的小豬。我先把鼻子往上推，然后往下拉眼皮，最后我翻白眼，伸出舌頭。一只可愛又調(diào)皮的小豬扮成了。

下面的同學們哄堂大笑，有的笑著扶著肚子，有的笑著拍著桌子，還有的趴著桌子在笑。我心想：這是成功了嗎？太好了！

接下來，徐雅欣上臺了。她扒著眼皮，像一個吊死鬼一樣。然后程憶錦扭著嘴巴，在做斗雞眼，像一條比目魚一樣，然后又……

這次，我很開心，因為我能上臺表演做鬼臉，為大家?guī)�來歡笑。我很希望能多上一些這樣子的課堂。�。≡谶@次的鬼臉課堂上，我非常非常的開心。

教室里的笑聲作文400字(三)

今天的最后一節(jié)課，是講第18篇作文——生活萬花筒。老師為了讓我們寫好作文，給我們看了《資源與評價》和《教材幫》、《點撥作文》里的范文。

不料，這一節(jié)課讓我茅塞頓開。

前幾節(jié)課中，已經(jīng)看了許許多多的范文，最讓我記憶深刻的作文是《家庭風波》，這個題目雖短，卻有許多情節(jié)。我想：哈，這不是讀過的嗎？在作文書中看過�。⊥瑢W們讀得句句通順，非常順利。

唉，這個作文可能是改編的吧，感覺有點怪怪的。董佳航、趙朔、隋雨軒……讀完后，最后一個自然段老師讓我來讀，我讀了那個自然的一句話時，“老婆”這個詞從我嘴里吐出來。我都沒讀完，就引起一場哄堂大笑。天哪，那場面真是壯觀，有人捧腹大笑，有人趴在桌子笑，他們這一笑，我也禁不住笑了。老師見狀，笑著說：“誰要再笑，把這篇作文抄一遍……”這回課堂漸漸安靜起來，但不知怎樣搞的，說到“哈，哈，哈”這些字時，我音都沒落，又是一陣驚天動地的笑聲，似乎比剛才的聲音都大。

最后“風波”完結，我也讀完了。那快樂的笑聲在教室里回蕩……

教室里的笑聲作文400字(四)

“哈哈哈！”科學課上，我們的教室里傳出了響亮而又清脆的笑聲。

為什么我們會笑呢？因為，我們的“老頑童”——蔡老師又來了！

平時別的老師上課，從來都是又無聊又死板，而蔡老師的幽默課堂，我們卻一聽就懂！有一次，蔡老師問我們：“食物鏈的上下層是什么關系呢？”我們沒一個人能說得出來，蔡老師就對我們說：“關系很簡單，其實就是食物鏈上層對下層說‘快到我的碗里來�！�而已！”我們腦子的信號瞬間滿格，爆發(fā)出一陣狂笑。

還有一次，我們學到人體肌肉，為了讓我們直觀地感受到肌肉的運動，蔡老師竟從容地帶頭做起了蛙跳！她身上的肉一抖一抖地，引得我們哄堂大笑，有的同學笑得滾到地上都爬不起來了！

但有一次，蔡老師生病了，不能來給我們上課，卻來了一個古里古怪的小老頭！那個老師上課呆板而又枯燥，我們一堂課幾乎沒聽進多少，而且那個老師竟還布置了一大堆的作業(yè)！當?shù)诙�天蔡老師回來給我們上課時，她便學馮鞏對我們說：“我想死你們了！”我們又捧腹大笑起來！

雖然蔡老師已經(jīng)不教我們了，但每當你路過我們的教室時，總會聽到一陣狂笑！

“哈哈哈哈！”這時，我們的教室又傳出了笑聲……

教室里的笑聲作文400字(五)

在一個陽光明媚的早晨，我們作文班里開展了一次“連詞成句”的游戲。

游戲即將開始，我興奮不已。因為，我是第一次玩這種游戲。過了幾分鐘。我們按著老師的要求把句子寫好了。老師讀了很多搞笑，搞怪的句子。特別是陳卓那一組可把我們給笑壞了。因為他們寫的是“陳卓在冰箱里玩美女換裝游戲”，老師剛讀完，班里立刻炸了鍋，大笑的、拍桌子的、捂著肚子的。大家無一例外，都笑得合不攏嘴。有的頭朝后，嘴咧的比地球還大；有的跺著腳，哈哈大笑；有的捂著肚子說：“不行，不行，笑得肚子疼，不能笑了”；還有的嘴張的大大的，好像要把我們給吞下去。

還有一種非常搞笑。當老師拿到李然那一組的時候，我已經(jīng)迫不及待了，因為他在我們學校也很逗，這次他會寫出什么搞怪的句子呢？老師讀了，他果然不負眾望，他寫了自己的姐姐__李迪。內(nèi)容是“李迪在狗屎里吃雞�！卑嗬锏膶W生哄堂大笑，李迪氣憤地抓住李然的脖子，使勁的搖。在那一瞬間，教室里滿滿的都是笑聲。

這一節(jié)課，讓我們每個人都笑壞了，我永遠忘不了這一節(jié)有趣的作文課。

教室里的笑聲作文400字(六)

“哈—哈—哈—”音樂教室里傳來了一陣高120分貝的大笑聲，到底是怎么了呢，還是坐下來慢慢聽我說吧。

既然這高分貝的聲音是從音樂教室里傳來的，想吧，你一定知道了，我們正在上音樂課，上課時，音樂老師教給了我們一種表達4/4拍的方式，老師用鋼琴給我們彈了一首曲子，讓我們用徐老師教我們的方法給這首曲子打拍子，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，希望老師彈完后過來表揚自己，可是徐老師并沒有表揚我們，反過來，打開了她的幽默細胞來講我們的錯誤：“動作做的還不錯，可是你們都是’老師欠我錢（*：盯著老師拍著手，好像老師欠了我們的錢，可是還沒還。）教室里安靜了幾秒，哈哈哈……大家又像注射了興奮劑一樣，突然大笑了起來，我也在笑，甚至笑到肚子疼還停不下來，直到下課，大家還在笑著、模仿著，笑到上課，笑到放學，笑到了回晚托班，笑到回家上床睡覺……

外面的樹葉“沙沙”地響著，我躺在床上，閉著眼睛聽天籟—蟲鳴蟬叫、風聲微響……我漸入夢鄉(xiāng)。

教室里的笑聲作文400字(七)

教室里不僅有老師們嚴謹幽默講課的聲音，還有同學們朗朗的讀書聲，還有不時的歡聲笑語，透過窗戶，傳進校園。

語文老師的課上有時我們利用下課的時間做一些小游戲，我感到最有趣的是“做鬼臉”，老師讓我和王晟睿做了一個鬼臉，用右手食指和左手食指一起把臉往中間擠，像埃及法老一樣，弄得全班哄堂大笑，前俯后仰，連平時嚴肅的語文老師都情不自禁的笑了。后來又讓王譽博上講臺上做鬼臉，王譽博得得意洋洋的上了講臺，臉上露出詭異的笑容，做了一個吊死鬼的鬼臉，讓人膽戰(zhàn)心驚，又讓人捧腹大笑。又讓張盛威和李正鑫合作了一個豬八戒的鬼臉，又讓劉宗錕和王文禮學了大猩猩的樣子，——用拳頭捶打自己的胸口，然后又吼了一下……，這節(jié)課就這樣過去了。

英語課上也十分開心，在讀英語時我們?nèi)�班跟著老師一起讀，一會兒快，一會兒慢，一會兒停，把我們耍的和猴子一樣，我們累的氣喘吁吁，像鸚鵡學舌一般。

毋庸置疑，我們應該珍惜快樂童年中的每一寸光陰，多帶一些哪怕看起來微乎其微的歡樂給自己和別人！

教室里的笑聲作文400字(八)

“哈哈哈！哈哈哈！”一陣歡樂的笑聲從教室里傳了出來。嘻嘻，胡老師正帶著我們玩“貼鼻子”的游戲呢！

首先登場的是尤開洋。胡老師把他的眼睛用布蒙上，尤開洋就摸摸索索地走上講臺，在黑板上東摸摸，西摸摸，終于摸到了紙。尤開洋找了個位置，一貼，臺下的同學們就哄堂大笑�！罢α�？”尤開洋一臉茫然地問。胡老師笑著解開了系在尤開洋頭上的那塊布。尤開洋一看，“哈哈哈”地笑了。原來小丑的“鼻子”長到嘴巴旁邊了！

其次是我們班的“搞笑大王”——劉博愷！劉博愷揚言說：“我告訴你們，我肯定能貼得準，不準我自己打自己！”他信心十足地走上講臺，小心地比劃著，非常謹慎。眼看劉博愷越比劃越遠，我們緊張地大叫：“劉博愷，左邊左邊！”他卻對我們的話置之不理，確定了一個地方，就貼了上去。這一貼，逗得我們哈哈大笑。有的笑得肚子疼；有的笑得直拍桌子；還有的笑出了眼淚。劉博愷一把扯下布，“什么�！眲⒉�愷一邊尷尬地搔著腦袋一邊說：“之前我說‘不準我自己打自己’的意思是我不同意我自己打自己！”話音剛落，劉博愷又背上了“耍賴”的罵名。

“丁零零”下課鈴響了，游戲也隨之結束，但同學們久久揮之不去的笑聲傳得很遠、很遠……