“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼……”講臺上的老師在聲情并茂的講述著蘇軾胸中豪放雄健的一腔磊落之氣……

教室里的我們個個眼神中閃爍著自信的光芒，仿佛要跳起來說我們也如蘇軾那般左手筆、右手書，備戰(zhàn)這不到200天，也如蘇軾詞中的行獵圖那般聲勢壯大的自信滿滿。

與我而言，兩年半的初中生涯，有很多汗水和淚水，考試成績不如意時，朋友間拌嘴鬧別扭時，還有體育800米的測試，多少次流著淚說，想放棄。可是為什么最后都把他們擁入懷中。媽媽說這應該就是我們初中生的堅持吧。

那次吃完中午飯，我在爺爺家的書房做作業(yè)，看到一張發(fā)黃的有些褶皺的老照片，我摸著照片試圖在找尋著什么，照片確是一塵不染。這時，爺爺走過來說：“能找到爺爺嗎？”我又仔細辨認了一遍，搖了搖頭，“這是我們的老班長、這是炊事班班長，這是我們的指導員，這些都是我的戰(zhàn)友，這個就是爺爺呀！”爺爺一一指給我看，說到他自己時，果真是“老夫聊發(fā)少年狂”，爺爺還說：“我們現(xiàn)在每一次相聚都會唱起那些年的戰(zhàn)友歌，聊起那些年的意氣風發(fā)……”

“誰的年少不輕狂，爺爺，你們也曾像我們這樣吵吵鬧鬧、風風火火，哭哭笑笑、不想上課，總做錯事吧？”

爺爺說：“他十三四就參軍了，那個年代、那個地方可以意氣風發(fā)，但不能輕狂，因為每一次的數(shù)據(jù)要準確無誤，每一次的實驗要嚴謹無誤！”

……

是啊，再次翻開我的書本，看到那些勾勾畫畫，看到那些本不該犯的錯誤，看到我亂糟糟的書桌，想起媽媽總說做事情慢一些，有條有理，方得始終；我卻總說誰還能不犯錯誤，哪個學生的房間、書桌不是亂糟糟，哪個孩子不是丟三落四？

臉頰微微發(fā)燙，不要抱怨失敗，不要遺憾結果，甚至不急著思索未來，當下，就是當下，是年少的當下，是千千萬萬個瞬間勾勒出的夢想初始的地方，想要放手一搏的年少時光，我想，這就應該是我的堅持，年少不輕狂，有夢敢闖！