篇一：切西瓜

張靈雅

一個(gè)晴朗的下午，媽媽買了一個(gè)又大又圓的胖西瓜，把西瓜切成好幾瓣，我正想拿一塊嘗一嘗，可是媽媽眼疾手快攔住了我，她溫和地說：“靈雅，你先別吃，回答我這個(gè)問題后再吃。”

我疑惑的看著媽媽，心想：媽媽到底要問什么問題呢？媽媽說到：“一塊又大又圓的西瓜切成三刀，最多可以切成幾塊：”

我想了想，就說：“5塊西瓜。”不對(duì)，再想一想，就差一點(diǎn)了。”媽媽說。

然后，我想了一會(huì)兒，剛想報(bào)出答案，媽媽在紙上畫了一個(gè)大西瓜，從上往下切兩刀，然后橫著再切一刀，我數(shù)了數(shù)，原來是8塊呀！

我們吃完西瓜，媽媽就開始給我講解切西瓜的妙招，她說每一刀切下去都要交叉，這樣切出來的西瓜會(huì)很多，媽媽又教了我一種簡便的方法。

媽媽教我切西瓜的技巧我很喜歡，用數(shù)學(xué)的方式解決生活中的問題真的很簡便，在今日的講解下我覺得數(shù)學(xué)真的非常有趣。

我要更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓自己變得越來越優(yōu)秀。

篇二：明明能到達(dá)終點(diǎn)嗎

王芊然

我最近讀了一本書，覺得其中的一個(gè)故事很有趣，我想跟大家分享一下。

大雙和小雙一起來到了埃及胡夫金字塔，他們?cè)诶锩媾鲆娏税⒗锇桶�。阿里巴巴手拿著一張字條問：“你們會(huì)不會(huì)解這道題目？這道題目有點(diǎn)繞人，我不會(huì)做。”大雙念題道：“明明想從百米跑道的起點(diǎn)走到終點(diǎn)，他前進(jìn)10米，后退10米；再前進(jìn)20米，再后退20米……就這樣明明每一次都比前一次多走10米又退回來，這樣作文下去他能否到達(dá)終點(diǎn)？”大雙說：“明明可不是白折騰。”阿里巴巴撓了撓頭說：“這怎么可能呢？”小雙說：“明明不是白折騰，他可以走到終點(diǎn)。明明第一次前進(jìn)10米退回到起點(diǎn)；第二次再前進(jìn)20米又退回到起點(diǎn)；雖然這樣，可他第十次是前進(jìn)100米就到了終點(diǎn)，這樣明明就沒有必要退回來了。之前我也以為明明不可能到達(dá)終點(diǎn)，可是我再仔細(xì)看了一下題，恍然大悟，因?yàn)樗�前進(jìn)了100米就走到了終點(diǎn)。”大家聽完小雙的話后，也都恍然大悟了。

大家有沒有覺得這道繞人的題很像智力題呢？

篇三：神奇的年月日

金心卉

早上翻了翻今年的日歷，咦好奇怪呀，今年的2月怎么有29天��？不是2月都只有28天的嗎？我?guī)е�好奇去問媽媽，媽媽告訴我因?yàn)榻衲晔情c年。可是什么是閏年呢？我去查了百度，知道了閏年是為了彌補(bǔ)人為歷法規(guī)定造成的年度天數(shù)與地球?qū)嶋H公轉(zhuǎn)周期的時(shí)間差而設(shè)立的。

公歷的平年是365天，比回歸年短約0。2422日，所余下的時(shí)間約為每四年累計(jì)一天，所以第四年在2月末加1天，那當(dāng)年就成了366天，這一年就是閏年。非整百年能被4整除的就是閏年；整百年時(shí)，能被400整除的就是閏年。一般來說，每4年里就有一個(gè)閏年。

每一年都是有12個(gè)月。1、3、5、7、8、10、12月都是31天，是大月。4、6、9、11月都是30天，是小月。只有2月的天數(shù)會(huì)不一樣哦。

年月日是不是很神奇��？那就跟我來一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！

篇四：吃雞蛋

廖欽嫻

今天媽媽買了一些雞蛋，然后給我出了一道難題：一共有6個(gè)雞蛋，每天至少吃2個(gè)，如果天數(shù)不限，可能的吃法共有幾種？

我想了一下，覺得沒有頭緒。這時(shí)媽媽提示：可以按不同天數(shù)的吃法來思考。我這才恍然大悟。首先思考一天吃完的吃法，發(fā)現(xiàn)只有一種方法：一天吃6個(gè)。然后思考按兩天吃完的吃法。有幾種方法呢？我說：“6可以分成3和3，六還可以分成2和4。3和3只有一種吃法，2和4卻有兩種情況。可以第一天吃二個(gè)，第二天吃四個(gè)，也可以第一天吃四個(gè)，第二天吃二個(gè)。"這時(shí)候媽媽又問：“第一天吃一個(gè)第二天吃五個(gè)行嗎？”我想了想說道：“不行，因?yàn)槊刻熘辽僖�吃兩個(gè)。"最后我思考了三天吃完的吃法，發(fā)現(xiàn)只有一種吃法，就是每天吃2個(gè)。那么到底有幾種吃法呢？我把所有的方法加起來總共有5種吃法。

沒想到生活中隱藏著這么多的數(shù)學(xué)奧秘。只要善于動(dòng)腦筋，肯定能發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)秘密。

篇五：有趣的數(shù)學(xué)題

陳果

今天，我和爸爸玩了一個(gè)游戲。首先我們拿出18顆棋子，每人可以拿兩顆棋子，或者一顆棋，最后一顆棋子在誰的手上誰就贏。爸爸說：“你先拿。”我覺得先拿肯定會(huì)贏，于是，就先拿了。一局過后，爸爸輕巧的贏過了我，我不服，讓爸爸再和我玩一局。爸爸又對(duì)我說：“不要說我以大欺小，這局還是讓你先拿吧。”我可高興了，沒想到第2局過后，爸爸還是贏了。我沮喪著臉問爸爸為什么他會(huì)贏，爸爸笑著對(duì)我說：“我把3、6、9、12、15、18這幾顆棋子掌握在手中，就可以輕松的贏過你。意思就是說，無論你拿了一個(gè)或者兩個(gè)棋子，我都會(huì)把它湊成3，因?yàn)?8是3的倍數(shù)，所以無論如何，最后一顆棋子都會(huì)在我手中，但最重要的一點(diǎn)是一定要對(duì)方先拿棋子，那么我們才能去湊這個(gè)3或者3的倍數(shù)，”我恍然大悟，原來奧妙在這里啊，學(xué)數(shù)學(xué)也可以有趣��！