當(dāng)下的我們正值少年與青年的銜接期，就像乘坐在青春的船上，蕩漾在人生的長(zhǎng)河中，那便讓我們以拼搏做槳，劃向夢(mèng)想的彼岸�；仡欁罱�的一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我正是這樣做的。

記得初一時(shí)，我的成績(jī)并不突出。同時(shí)還有個(gè)缺點(diǎn)，就是做作業(yè)速度極慢，這就導(dǎo)致我每天都在趕作業(yè)中度過(guò)。過(guò)了不久，我就意識(shí)到這種效率是不行的，連初一的課程都令我如此勞累，更何況以后呢！當(dāng)我在看到期中考那并不理想的成績(jī)時(shí)，心中的警鈴被拉響：“我一定要拼了，不然我是無(wú)法實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的。”我改變的決心更加堅(jiān)定了。

在一個(gè)周末，我開(kāi)始實(shí)施我的計(jì)劃。我在完成各科作業(yè)的同時(shí)，記錄了每一科我所花費(fèi)的時(shí)間，最終發(fā)現(xiàn)我在“科學(xué)”這門課上花費(fèi)的時(shí)間最多，而“科學(xué)”也的確是我最不擅長(zhǎng)的科目。我開(kāi)始翻看課本，鞏固基礎(chǔ)。接下來(lái)一整個(gè)月，我都投入大把的時(shí)間和精力在“科學(xué)”上。在這一個(gè)月內(nèi)，我不僅做作業(yè)效率有所提高，月考中我的“科學(xué)”成績(jī)也有所上升，考到了當(dāng)時(shí)我所考過(guò)的“科學(xué)”的最高分。但是令我驚慌的是：我的總排名卻再次下降，因?yàn)槠渌�四門學(xué)科的成績(jī)都有所下降。那天，我在座位上看著試卷，心中無(wú)比焦急，但我極力冷靜下來(lái)，回想過(guò)去的一個(gè)月，我明白是我過(guò)多地關(guān)注“科學(xué)”，而忽視了其他幾個(gè)科目。放學(xué)回到家，我畫(huà)了一張表格，開(kāi)始分配我的時(shí)間，并將空閑時(shí)間按我對(duì)科目的掌握程度，分成了五份。在接下來(lái)的一個(gè)月中，我極力按照規(guī)劃學(xué)習(xí)。每每想放棄時(shí)，都會(huì)想到期中考試的成績(jī)和我的夢(mèng)想，于是我咬牙拼搏。所幸，這個(gè)方法大大提高了我做作業(yè)的效率，并在期末考試中，我取得了令人滿意的成績(jī)。

找到了合適的學(xué)習(xí)方法后，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，我也離夢(mèng)想更近了一步。拼搏后的收獲，讓我嘗到了一些甜頭，更加堅(jiān)持了下去。不知多少個(gè)夜晚，我的筆終于落下了最后一個(gè)字，我關(guān)掉了手電筒掀開(kāi)被子，長(zhǎng)舒一口氣，夜晚的寂靜掩蓋住腦海中回蕩的沙沙聲，望著天上零散的星星，我的心中并沒(méi)有感到孤獨(dú)，而是有在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏后重獲新生的喜悅。

就讓我們以夢(mèng)想作筆，把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里，不負(fù)韶華！