寫人的作文500字(一)

一天，我學(xué)了課文《竹節(jié)人》，文中作者超強(qiáng)的動手能力、大膽的想象、生動有趣的描寫讓我忍俊不禁，于是，我也萌生了做竹節(jié)人的想法，也想感受一下玩竹節(jié)人的樂趣。

我先準(zhǔn)備材料：早上喝豆?jié){用的吸管、鉤織東西用的毛線、一張便利貼、一卷膠帶、一支筆、一把剪刀。

首先，我拿出那根吸管，用剪刀平均剪成兩份，取其中的一份再平均剪成八份，再把最長的一根的頂端向下一厘米的位置左右對稱處各剪兩個小孔，這樣竹節(jié)人的軀干材料就準(zhǔn)備好了。然后，取一根半米長的毛線，穿上兩根短的吸管，再穿進(jìn)長吸管的任意一個小孔里，這就是它的右腿和右手。再從穿出來的小孔穿到對稱的那個小孔里，再穿上兩節(jié)短的吸管，然后穿回去從吸管最下面的孔拉出，最后穿上兩根短的吸管，打一個結(jié)，主體就做好了。最后就是裝飾，我用便利貼卷成一個小紙棒，用膠帶加固，插在竹節(jié)人的手臂上，再畫上眼睛，我的竹節(jié)人制作就大功告成了！

如果你做好了，找不到文中作者說的那種桌面裂縫像長江黃河的課桌，玩不了，那你不妨試試我的方法：我把兩張課桌面拼接，兩桌面之間的縫隙，就代替作者說的那樣的課桌。把竹節(jié)人的繩子拉緊，嵌到課桌縫里，手在課桌縫下一松一緊的拉穿著兩條腿的繩子，竹節(jié)人就會動起來了。

你看了上面視頻中同學(xué)們的展示，你覺得誰的竹節(jié)人更威風(fēng)呢？歡迎留言喲！

寫人的作文500字(二)

我自己

我自己姓王名皓璇，2008年出生于新樂十三里村。聽媽媽說，我在媽媽肚子里時就好動；幼年更是如此，抱著睡覺，不抱就哭，頭發(fā)稀疏，體弱多病，營養(yǎng)不良，大部分時間都在家休息，自由是生活的主旋律，因此有時間和大自然成了朋友，喜歡用網(wǎng)追捕蝴蝶，用掃帚撲蜻蜓，入侵蟲子基地；挖洞，燒火總是把院子里搞得烏煙瘴氣，面目全非，幼年的我沒有朋友，但不孤獨(dú)。

幼年結(jié)束，就讀于田村鋪小學(xué)，特別羞澀，成績不好，生活仍如幼年一般，三年級喜交朋友，不遵守紀(jì)律，導(dǎo)致我自習(xí)課后總是被老師點(diǎn)名批評，可成績卻有所好轉(zhuǎn)，數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，每次考試總在滿分周圍徘徊，但語文卻仍是80多分，寫作文時心如沸騰的水，腦如高速的馬達(dá)，想象中的我“下筆如有神”，現(xiàn)實(shí)中的我卻總是擠不出半個字。四年級熱衷于打乒乓球，此興趣如同龍卷風(fēng)般路過—來無影，去有蹤，此時的乒乓球拍，封印于抽屜，成為壓箱底之貨，不見天日。五年級“見異思遷”，開始打籃球，常常把別人打得落花流水，自覺運(yùn)球技術(shù)所向無敵，于是自封為“小歐文”，成績也名列班級前茅。六年級球途坎坷，總是被一個身高1。75米的同學(xué)打敗，下定決心苦練功夫，“功夫不負(fù)有心人”，疫情過后，終于把他打得心服口服。

這就是我，一個普普通通卻又與眾不同的初中生。普普通通的成長歷程，與眾不同的性格脾性。

寫人的作文500字(三)

姥爺二三事

初一6班鄧冕

我的姥爺特別節(jié)儉。是我們家最節(jié)儉的人了。不管是什么都要省著用。

有一次，我們家準(zhǔn)備晚上吃包子。剛游完泳回到家的我一下子就癱在沙發(fā)上聞到桌子上的包子，我一下就口水直流了。

過一會兒，姥姥叫我們?nèi)コ燥垺ｋS著大家都落座，我心中出現(xiàn)了疑問，姥爺去哪兒了？我問了問姥姥，她說：“回包子鋪要包子了。”“我們明明買了12個包子，可打開一看，只有9個！少了3個包子。你這姥爺可太認(rèn)真了，那么省錢干嘛，給他們點(diǎn)錢還幫了他們呢。”

聽到這，我臉色大變，還沒等姥姥說完就奔向電話機(jī)，也顧不上油乎乎的手了，連忙給姥爺打電話。姥爺接起電話，氣喘吁吁地說：“什么事？”我連忙說：“等一下，姥爺！三個包子是我吃的�！崩褷斅牭竭@里，恍然大悟，說：“這樣啊，那我馬上回家�！�

就這樣，省錢的姥爺為店里工作人員省了一件事。

還有一次，學(xué)校的飯?zhí)貏e好吃，我又添了一次飯。吃得很飽。放學(xué)后，到家了，姥爺叫我吃晚飯。我跟姥爺說：“今天晚飯我不吃了，中午在學(xué)校吃飽了�！痹�本喜笑顏開歡迎我回家的姥爺立馬變臉，生氣地跟我說：“這可不行。都做了你的飯了，這樣會浪費(fèi)的�！蔽艺f：“那我待會兒再吃，先放冰箱里吧。”“這就對了，我們要節(jié)約糧食�！眲e看是一件小事，我從此明白了個道理：要珍惜糧食，減少浪費(fèi)。

這就是我的姥爺，一個節(jié)約的人。

寫人的作文500字(四)

張宇軒

“起床了！起床了！再不起床就要遲到了！”我的鬧鐘鈴聲還沒停，爸爸那洪亮又有力的嘮叨就迫不及待地開始了！“把這件短袖穿上，今天很熱！”“還有，鞋子給你洗好了，就放在鞋柜上！”……

我揉了揉眼睛，看了一眼床邊的鬧鐘，這才發(fā)現(xiàn)爸爸沒有謊報“軍情”。我走到衛(wèi)生間，正準(zhǔn)備進(jìn)行下一步時，又聽到爸爸說：“快點(diǎn)漱口、洗臉！”“快點(diǎn)，快點(diǎn)，早晨都要冷了！”“抓緊時間！要遲到了！”催促之下，我快速吃完早晨，背上書包沖出家門，心想：終于能讓我的耳朵休息一會兒了！突然，爸爸來了個“回馬槍”，打開門說：“要尊敬老師，要和同學(xué)友好相處，還有上課要聽講，不要做小動作！”有個嘮叨老爸，我真是太難了��！

晚上回到家，爸爸問我：“今天上學(xué)怎么樣？有沒有受傷？吃得好不好？有沒有瘋跑？作業(yè)有沒有按老師要求完成？……”我心想：爸爸呀，你怎么一上來就“靈魂五連問”呢？可讓我從哪兒答起呀？

睡覺的時候，爸爸又推開我的房門對我說：“晚上不要蓋得太嚴(yán)實(shí)，要不然你又滿身大汗！”夜晚，睡得迷迷糊糊的我突然聽見爸爸走過來，小聲地說：“這孩子，又把被子蓋得這么嚴(yán)，哎——真不讓人省心啊！”

這一刻，我不再討厭爸爸的嘮叨，因?yàn)槲抑�道這一切的一切都是爸爸對我的愛！

寫人的作文500字(五)

我有許多好朋友，但和我最要好的崔鈺琪，是其中一個。她是一個文靜的同學(xué)。

崔鈺琪的皮膚白白的、嫩嫩的。她的眼睛大大的、圓圓的，特別的靈敏。她經(jīng)常扎著一條黑色的、長長的馬尾辮。

我和崔鈺琪是一年級時就認(rèn)識的。那是一年級上半學(xué)期時，有一天上語文課的時候，語文老師張老師讓課代表抱語文練習(xí)冊，讓我們做語文練習(xí)冊的內(nèi)容。我一下子慌亂了，因?yàn)槔蠋熣f寫語文練習(xí)冊要用削的尖尖的鉛筆，而我昨天晚上并沒有削鉛筆，所以我?guī)У你U筆全部都是粗的。我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小聲地自言自語道：“我的鉛筆都是粗的，怎么辦？”當(dāng)時崔鈺琪就是我的同桌，她聽到了我的自言自語，自覺地借給我了一支尖尖的鉛筆。下課了，課間時我把鉛筆還給了她。當(dāng)時，由于剛剛到學(xué)校不久，我們都還不知道各自的名字。還鉛筆時，我問她叫什么，她也問我叫什么，我們兩人都回答了，就認(rèn)識了。慢慢地，我們就成為了一對要好的好朋友。從此，我們一起比著誰學(xué)習(xí)最好。

崔鈺琪喜歡讀書，她每天都會帶到學(xué)校一本書，課間時，都會讀。

崔鈺琪學(xué)習(xí)很好，三年級上半學(xué)期的期中考試，她考了全年級前20名。

我們上體育課時經(jīng)常一起玩跳房子、跳格子等游戲。

崔鈺琪在我們班里是第四組的數(shù)學(xué)課代表。

這就是我的最要好的好朋友，崔鈺琪。

寫人的作文500字(六)

我的“壞”弟弟

楊抒菡

我的弟弟是個小光頭，一笑起來嘴角有兩個淺淺的酒窩，兩片小扇子一樣的長睫毛撲棱撲棱地扇動著，看上去可乖可乖了，但是，他就是一個“壞”弟弟。

有一次，我正在看電視看得入迷，突然，我的“動物世界”怎么變成“小豬佩奇”了？原來，是弟弟拿了電視機(jī)遙控把節(jié)目換了！我生氣地一把搶過遙控，看回我的“動物世界”。這下可不得了了，弟弟嚎啕大哭起來，眼淚像不要錢一樣不停地往外冒，嘴里還大喊著：“我就要看小豬佩奇，我就要看嘛！”媽媽被弟弟的哭聲引過來，最后，我只能無奈地讓出了電視。這時，弟弟臉上的眼淚還沒擦干呢，就沖我露出得意的笑容，氣得我火冒三丈，真是一個“壞”弟弟！

還有一次，我正在房間里寫作業(yè)，弟弟走進(jìn)來說：“姐姐姐姐，我們出去玩吧。”我沒有同意，他就拿著我的筆在我的本子上、桌子上到處亂畫，等我生氣地站起來去抓他，他就笑嘻嘻地和我打鬧起來，還跑出去和媽媽說我沒有在寫作業(yè)，而是在和他玩鬧，害我又被媽媽訓(xùn)了一通，我真是欲哭無淚，這個“壞”弟弟！

像這樣的事情還有好多好多，越想真是讓我越生氣！“姐姐姐姐……”正在這時，弟弟手里舉著兩根棒棒糖跑進(jìn)來，“阿姨給了我兩根棒棒糖，給你一個！”看著弟弟臉上燦爛的笑容，突然，我覺得，“壞”弟弟好像也沒那么“壞”呢！

我愛我的“壞”弟弟！

寫人的作文500字(七)

一個癡迷作業(yè)的人

王子源

“�！�叮…�！�”下課鈴一響，同學(xué)們一蜂窩的走出教室，我被擠在了教室門口，一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)只有孫任京仍待在教室里。從抽屜里拿出上一節(jié)課老師發(fā)的作業(yè)，完成著老師發(fā)的任務(wù)。

他時而微微地笑起來，時而緊皺眉頭，時而在草稿紙上寫寫畫畫，時而扭動著筆身冥思苦想�？赡苁撬�遇見難題了吧。一分鐘過去了，兩分鐘過去了。他低著頭，吮吸著課本作業(yè)上的知識，沒有一點(diǎn)抬起頭的意識……

忽然，他抬起頭，睜大眼睛，咧開嘴巴，像老虎要吃人一樣，手中的筆有節(jié)奏的敲打在桌子上，嘴里小聲說著：“我有思路了�！�

一道一道線條，一個一個阿拉伯?dāng)?shù)字，一個個方程，一個個算式。

可是他又停住了，這樣的方法算不通。他又開始緊皺眉頭，豆大的汗珠在額頭上舞動著，似乎在嘲笑做不出題的他。時間一久，他的衣服的把，邊角被浸濕。汗水順著臉頰滴落下來，“嘀嗒”一聲落在桌子上，但絲毫沒有影響他。

他一會兒用五指抓抓頭皮，兩只眼睛變得黯淡，一會兒跺跺腳。手不安的摳摳筆，突然他激動的一掌拍在桌上，興奮的說：“對，應(yīng)該是這樣寫的�！比缓笃料⒛�神，奮筆疾書，一氣呵成，可能是他想出來做題的步驟。他的眼光里都閃著晶瑩的淚花。

一縷陽光透出教室，孫任京也跑出教室，陽光照在他身上那么耀眼，那么溫柔。

寫人的作文500字(八)

“怎么辦？該怎么辦呢？”眼看就要上課了，還沒找到文具盒，我心急如焚，不知該怎么辦。

那是星期二下午，剛開學(xué)，到了學(xué)校，我打開書包，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆盒沒了。我愣了一愣，難以置信地重新用手在書包里摸索著。“哪兒去了呢？快出來呀！”我急得直接把書包里的東西全倒出來，仔細(xì)地翻找著。周圍的同學(xué)議論紛紛，大家都幸災(zāi)樂禍地看著我，并伸出手指指點(diǎn)點(diǎn)。我看著散亂的課本，最后一絲希望也破滅了，把東西一股腦兒塞進(jìn)書包里�！鞍Α�，我嘆息了一口氣。突然，我似乎想到了什么？我可以向其他同學(xué)借�。∥遗d沖沖地轉(zhuǎn)過頭問一個同學(xué)：“你有筆嗎？借我一支可以嗎？”誰知他卻說：“我認(rèn)識你嗎？”我沒有灰心，又去問他旁邊的同學(xué)：“你有筆嗎？借我一支筆唄？”那位同學(xué)面帶歉意：“對不起，我只有一支，自己還要用呢。”可笑，撒謊也得高級一點(diǎn)吧，剛剛我還看見他掏出文具盒，里面估計有五支筆呢！

我看了看同桌，心想：這么多人不借我筆，他估計也不會借吧。畢竟才開學(xué)，大家都不熟。算了吧，何必強(qiáng)求別人，只是挨老師一頓責(zé)罵而已。想到這，我心情平復(fù)了許多�！靶值�，你怎么不向我借筆呢？你借的話，我肯定給你呀。回頭一看，竟是我的同桌！我結(jié)結(jié)巴巴地問：“你，你要借我筆？“是呀，以后就是朋友了�！彼�真誠地看著我，伸出手，把筆遞給我。我的臉立刻燙了起來，對自己對他的誤解很是羞愧，接過筆，連聲說“謝謝”。

他真是我的“及時雨”！

寫人的作文500字(九)

“無情”教練

“�。〔恍辛�！教練，你讓我們休息一下吧！”一聲慘叫從體育館內(nèi)直沖云霄。體育館中，幾個人趴在地上坐著俯臥撐。沒錯，其中一個就是我了。而站在旁邊的那個人則是我們的羅教練。

羅教練的全名叫羅晴。因?yàn)樗�的�?xùn)練強(qiáng)度超大，我們開玩笑說，要是再加上一個無字就變成羅無情了。而他訓(xùn)練強(qiáng)度是多大呢？大家一起來看看吧。

昨天，我們?nèi)ニ{(lán)月谷工人文化宮做體能訓(xùn)練。羅教練要求我們，首先在跑步機(jī)上以“九”的速度跑五分鐘，然后再用一個拉力機(jī)以15/8的力度揮90下拍，再扛90下杠鈴。看到這兒你可能會想，就這么一點(diǎn)兒東西強(qiáng)度很大？當(dāng)然不可能！這些還只是熱身呢！一旁的貝貝哭喪著臉對我說：“歐陽欣言，還要跳馬、舉杠鈴、拴啞鈴、跑步……這些就是我們一天的體能訓(xùn)練。

而我們的教練在打球時也非常毒舌。”姿勢正一點(diǎn)，你們是在跳芭蕾舞嗎？”“干什么？好好的俯臥撐怎么又變成了鐵頭功？”場地中，這樣的聲音一聲接著一聲。就連象胡文博這樣的高手，一節(jié)課也要被懟十幾遍。而且教練不只是毒舌。他還有一個讓我們覺得特別恐怖的事情。他讓我們幾個排成一列接他的球，幾個沒接到，就用羽毛球抽幾下屁股。我們在網(wǎng)子前面一字排開�！鞍�！”一個個羽毛球?qū)�會伴著風(fēng)，與我們的屁股親密接觸，彼時慘叫聲又在場館中回蕩。

唉！“羅無情”可真不是浪得虛名！

寫人的作文500字(十)

我的新同學(xué)

初一5耿陳銅

我進(jìn)入了初中，認(rèn)識了許多新的老師、新的同學(xué)，下面我就跟大家說一說我在初中認(rèn)識的第一個好朋友，他叫“劉梓辰”。

劉梓辰，他是我們組的小組長，他性格開朗，每天都開開心心的。他雖然面貌沒有那么出眾，但有一顆善良的心，他每次看到我又困難，都會主動過來幫忙，直到把我的困難解決；他每次看到我又東西沒帶，都會主動借給我需要的東西。

周二的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講了一道非常難解的題，聽完了老師的講解和反復(fù)的鉆研，我還是沒有弄懂這道題，就在此時時，他馬上過來問我：“這道題是不會做嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那我來教你吧”。他坐到我邊上空著的椅子上，細(xì)心的給我講起了題：“你需要先這樣，再這樣……”。馬上就要上課了，我讓他去休息吧，但他說：“不行，我一定要把這道題給你講完，讓你下次會寫�！蔽铱吹搅怂麍�(jiān)定的眼神，不把這道題給我講明白是不會罷休的。打上課鈴了，他終于把題給我講明白了，我們兩個都非常高興，我們擊了個掌，就開始上課了。

周三，我忘記帶簽字筆了，他馬上就借了我一支簽字筆說：“你用吧�！币惶爝^去了，我一直在用他的筆，用的都快沒水了，但他也不在乎，說：“用完了可以換筆芯的�！边�給了我一個微笑，讓我感到了溫暖。

劉梓辰，是我在初中認(rèn)識的第一個朋友，也是我在初中最好的朋友。他雖然長得不高，但他在我心里就是頂天立地的巨人！