小草是幸福的，它把綠色獻(xiàn)給了春天；

小鳥(niǎo)是幸福的，它把幸福獻(xiàn)給了森林；

鮮花是幸福的，它把圣潔獻(xiàn)給了大地；

她也是幸福的，因?yàn)樗�把�?ài)獻(xiàn)給了一群天真爛漫的孩子；

時(shí)光在平凡和安靜中悄然逝去，她從事幼教已十年，沒(méi)有驕人的壯舉，只是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)。然而今天的她依然充滿活力，因?yàn)樗裏釔?ài)這份陽(yáng)光般的職業(yè)，熱愛(ài)這群活潑可愛(ài)的孩子，熱愛(ài)這個(gè)充滿溫情的大家庭。

生活中，她是孩子們的鄭媽媽，為他們及時(shí)增減衣物；留意孩子們的小嘴唇，提醒他們多喝水；午餐時(shí)，鼓勵(lì)孩子不挑食、講衛(wèi)生。睡醒后，給小女生扎上最喜歡的辮子，送去母親般的慈愛(ài)。除了照顧孩子們的生活起居，最重要的是在情感上給與孩子們足夠的安全感與信任，讓他們有依靠。讓每位孩子更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、更自信。

游戲中，她是孩子們的小伙伴，像孩子一樣和他們快樂(lè)玩耍。游戲中，她也是一個(gè)表演家、魔術(shù)師，用夸張的表演吸引他們。游戲中，她更是一個(gè)引導(dǎo)者，帶著孩子去探索去嘗試。無(wú)論扮演什么角色，主要目的是讓孩子們快樂(lè)。

她是幼兒教師，也有自己的家庭。但是她把愛(ài)留在了幼兒園，成為孩子們擋風(fēng)遮雨的綠蔭。只要走進(jìn)幼兒園，微笑就是她永遠(yuǎn)的表情。

篇二：最美幼師個(gè)人先進(jìn)事跡范文

韓xx，教育碩士

一名普通教師，她雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單，但卻清純、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，她仍以擁有這份平凡的事業(yè)而驕傲。她正用心的聆聽(tīng)著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！

01

投身幼教事業(yè)，甘做愛(ài)的譜樂(lè)人

2008年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族大學(xué)，帶著對(duì)幼教這片凈土的敬畏，投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界。面對(duì)孩子天真無(wú)邪的眼神，面對(duì)孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要了解幼兒，更要擁有愛(ài)心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形中都會(huì)深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來(lái)感染孩子們。

當(dāng)她真正走到孩子中間，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些理論知識(shí)還不夠，要不斷的提高專業(yè)技能，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。在思想上，她樹(shù)立了高度的責(zé)任感，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表。在工作中，她主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)、完善自我、尋找差距、彌補(bǔ)不足，她認(rèn)真的工作態(tài)度也得到了領(lǐng)導(dǎo)和大家的肯定，2023-2023年連續(xù)三年被評(píng)為園級(jí)優(yōu)秀教師。

02

用愛(ài)的行動(dòng)，做愛(ài)的有心人

工作幾年后，她處處年級(jí)組主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好。無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長(zhǎng)工作、幼兒能力等，她充分地發(fā)揮骨干教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成。在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系。在她的帶領(lǐng)下，中班組的老師們相互協(xié)作、相互扶持、相互幫助……正是她的“真誠(chéng)”，使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信，在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中都勇挑重?fù)?dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)，所帶班多次評(píng)為區(qū)級(jí)“溫馨教室”。

03

用特別的愛(ài)，譜寫每一曲樂(lè)

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)�！睂�(duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任Www.0279.NeT何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

面對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，她用愛(ài)接納孩子，并主動(dòng)接過(guò)了教育的接力棒。三年中，堅(jiān)持每天和孩子交流，每天給孩子講故事，陪孩子一起重復(fù)簡(jiǎn)單的對(duì)話，聽(tīng)他說(shuō)誰(shuí)也聽(tīng)不懂的哼哼唧唧……當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比誰(shuí)都高興，會(huì)抱抱他摸摸他的頭讓他體會(huì)她的喜悅；當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn)，她會(huì)在他有面前豎起大拇指……她付出了真誠(chéng)的愛(ài)，終于也讓孩子們學(xué)會(huì)了愛(ài)。

04

用特別的愛(ài)，譜寫每一曲樂(lè)

“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美�！边@是謝老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”，她付出了很多很多。她認(rèn)為”教學(xué)”應(yīng)該為”學(xué)教”，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)”，然后才是教師適當(dāng)?shù)摹苯獭�。為幼兒�?chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。

此外，她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，撰寫《科爾沁區(qū)幼兒園師資現(xiàn)狀調(diào)查研究》、《淺談如何調(diào)節(jié)幼兒的負(fù)性情緒》、《淺談?dòng)變簣@班主任管理工作的藝術(shù)》、《在漸進(jìn)式入園中緩解幼兒分離焦慮》、《淺談?dòng)變阂蝗栈顒?dòng)中過(guò)渡環(huán)節(jié)的優(yōu)化》、《在體育活動(dòng)中幫助幼兒克服膽怯心理》和《氣球爆炸我不怕》等多篇論文和案例獲獎(jiǎng)；主動(dòng)承擔(dān)課題組負(fù)責(zé)人，在課題教研活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)，參與自治區(qū)級(jí)課題《消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向》子課題和市級(jí)課題《民族化本土化蒙氏教具的探究》的課題研究，在自治區(qū)課題《園本體育游戲的開(kāi)發(fā)與利用》中被評(píng)為“優(yōu)秀課題先進(jìn)個(gè)人”。

總結(jié)

十年來(lái)，她就是這樣傾注自己全部的愛(ài)心，為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路，付出自己全部精力，用她的愛(ài)心和孩子們一起繪制動(dòng)人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂(lè)！

篇三：最美幼師個(gè)人先進(jìn)事跡范文

如果有這樣的考題：“請(qǐng)你用一種花來(lái)形容你的幼教工作歷程。”高老師一定會(huì)選擇“梅花”�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”是她經(jīng)常吟誦和引用的詩(shī)句，在十五年的幼教工作中，她也一直如這句詩(shī)描述的意境一樣，不畏艱難、勇于奮斗、美麗綻放。

激情入行，提升專業(yè)

2003年畢業(yè)于內(nèi)蒙古幼兒師范，憑著一顆愛(ài)心，帶著對(duì)幼教事業(yè)的向往與渴望投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界。從鉆研業(yè)務(wù)開(kāi)始，利用休息的時(shí)間學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)，結(jié)合工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，逐步提高自身素質(zhì)，適應(yīng)幼教工作的需要，努力克服各種困難，為做好幼教工作打基礎(chǔ)練技能；為了拓寬視野豐富知識(shí)點(diǎn)，有選擇性的去閱讀大量書籍，記好筆記，平時(shí)也不失時(shí)機(jī)地向周圍老師學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)老教師講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

在日常工作中從小事入手，對(duì)孩子動(dòng)之以理，曉之以情，當(dāng)遇到有“問(wèn)題”的孩子時(shí)，在沒(méi)有找到原因的時(shí)候不盲目、不簡(jiǎn)單的去改變孩子，而是有計(jì)劃有目的的尋找有效策略，并且用循序漸進(jìn)的方式，讓孩子在老師耐心的引導(dǎo)下，不知不覺(jué)的改變自己的行為習(xí)慣。其實(shí)，所做的一切并不是為了博得家長(zhǎng)的感激與贊賞，只是想讓每一位家長(zhǎng)都放心，讓他們知道孩子在這里學(xué)習(xí)與身心都能得到健康的成長(zhǎng)，他們把孩子送到幼兒園是完全可以放心、安心的。這是職責(zé)所在，也是對(duì)社會(huì)的一份良知所在。

初見(jiàn)霓虹，示范引領(lǐng)

2023年被評(píng)為了區(qū)級(jí)骨干教師。作為骨干教師，她深知自己的重任，除了在本園起到引領(lǐng)示范作用外，更應(yīng)該承擔(dān)民辦園送教的任務(wù)。在送教的活動(dòng)中，她與拉手幼兒園老師一起交流，一起成長(zhǎng)。在工作的十幾年來(lái)，她更懂得要繼續(xù)努力，用自己微薄的力量幫助更多的孩子與家長(zhǎng)。

2023年9月是她工作中的一個(gè)轉(zhuǎn)折，從一線教師成為環(huán)節(jié)管理人員，擔(dān)任西苑幼兒園保教主任一職。園長(zhǎng)的指導(dǎo)與支持，一線教師的互相合作，促使她在工作摸索和成長(zhǎng)的路上得以不斷的進(jìn)步。當(dāng)然，作為一個(gè)道路才剛剛開(kāi)始的環(huán)節(jié)人員，還有許許多多方面要學(xué)習(xí)與反思，使各方面的工作能在原有的基礎(chǔ)上得以提升。

感恩相伴，努力收獲

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在幼教這個(gè)崗位上，她已經(jīng)度過(guò)了自己最美好的青春。有坎坷，有欣慰，有驚喜，有收獲。她說(shuō)：“回望自己在幼教工作中的十五年心路歷程，在幼教領(lǐng)域中的收獲和眾多的榮譽(yù)，無(wú)一不是來(lái)自于自身不斷的努力、修煉、和一次次跨越艱難險(xiǎn)阻絕不服輸?shù)男膭艃�。�?dāng)然這一切都離不了曾經(jīng)幫助和指導(dǎo)過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、老師，相互學(xué)習(xí)的同事，天真可愛(ài)的孩子和支持信任的家長(zhǎng)。也正是你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的過(guò)程中一路的支持與相伴使我獲得了眾多榮譽(yù)”。這些年，這些嘉獎(jiǎng)和榮譽(yù)就是對(duì)她的最充分肯定。

2008年4月獲東勝區(qū)教師基本功一等獎(jiǎng)

2009年10月獲準(zhǔn)格爾旗“教學(xué)能手”

2023年在東勝區(qū)教學(xué)能手技能比賽中獲玩教具最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

2023年12月獲鄂爾多斯市教學(xué)能手

2023年3月論文《小議幼小銜接的重要性》獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育論文一等獎(jiǎng)

2023年12月論文《良好環(huán)境提高幼兒語(yǔ)言能力》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科研論文二等獎(jiǎng)

2023年12月論文《淺談師幼互動(dòng)的有效性》獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育論文一等獎(jiǎng)

2023年12月所帶班級(jí)中三班獲東勝區(qū)幼兒園教室環(huán)境評(píng)比一等獎(jiǎng)

2023年論文《淺談大班幼兒情景繪畫活動(dòng)的指導(dǎo)》獲東勝區(qū)年度教育科研論文一等獎(jiǎng)

2023年玩教具《便攜式防近視發(fā)光眼睛》獲第四屆全國(guó)幼兒教師職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)

2023年6月編排的童話劇《特別的禮物》獲東勝區(qū)童話劇三等獎(jiǎng)

2023年9月設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)《小鴨子找朋友》獲第六屆全國(guó)幼兒教師職業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)

2023年1月自撰春聯(lián)在教育系統(tǒng)中榮獲二等獎(jiǎng)

2023年編排童話劇《小熊不刷牙》被東勝區(qū)教研中心評(píng)為二等獎(jiǎng)

2023年編排的律動(dòng)《快樂(lè)三字經(jīng)》獲東勝區(qū)幼兒園中班組律動(dòng)一等獎(jiǎng)

2023年編排的律動(dòng)《經(jīng)外星寶貝》獲東勝區(qū)幼兒園中班組律動(dòng)二等獎(jiǎng)

2023年六月活動(dòng)設(shè)計(jì)《小老鼠打噴嚏》獲第八屆幼兒教師職業(yè)技能大賽二等獎(jiǎng)

2023年參與課題《和諧幼兒園文化建設(shè)研究》通過(guò)全國(guó)“十二五”重點(diǎn)課題驗(yàn)收

2023年6月撰寫的論文《淺談?dòng)變簣@安全教育》被中國(guó)魅力雜志評(píng)為一等獎(jiǎng)，同時(shí)在雜志《魅力中國(guó)》發(fā)表

2023年11月在《幼兒園青年教師專業(yè)成長(zhǎng)》課題推進(jìn)會(huì)中承擔(dān)區(qū)級(jí)公開(kāi)課

榮譽(yù)是鼓勵(lì)，更是向前的激勵(lì)，作為一名教育工作者，她深知后面的路還很長(zhǎng)，立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)、教科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，做一朵堅(jiān)持堅(jiān)定、芬芳四溢的梅花，添光添彩于幼兒教育這個(gè)絢爛繽紛的大花園。

篇四：最美幼師個(gè)人先進(jìn)事跡范文

李xx老師于2001年跨入幼師的行列，她為自己能從事這份光榮、陽(yáng)光的職業(yè)而自豪，她為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。畢業(yè)至今她已在教育第一線奮斗了18個(gè)春秋，她是區(qū)級(jí)教學(xué)能手、區(qū)級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)優(yōu)秀家教教師，所帶的班級(jí)曾被評(píng)為東勝區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體�；仡櫵�的工作歷程，有艱辛更有收獲。

思想與行動(dòng)同步

她是一名入黨積極分子，在思想上，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒。她深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，關(guān)心幼教發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，齊心協(xié)力，認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的任務(wù)，工作中，努力把握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精髓，真學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。虛心求教，為人師表，不忘初心，教書育人。

以愛(ài)育愛(ài)與孩子共成長(zhǎng)

在工作中她秉承著：“以孩子為主體，因孩子改變而改變”的教育理念，以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新中，體驗(yàn)著工作的快樂(lè)，與孩子一起成長(zhǎng)的喜悅。

她說(shuō)：“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生活處處充滿陽(yáng)光�！蔽⑿κ撬�最美的名片，她用愛(ài)心、智慧、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操。

作為一名班主任，她所肩負(fù)的使命與責(zé)任寫滿幼兒教師瑣碎的日子，也點(diǎn)綴著她平凡的人生！教育家陶行知先生曾指出：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯有從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心的深處�！睂�(duì)于幼兒園教師而言，師愛(ài)是做好工作的基礎(chǔ)，更是育人的起點(diǎn)。她曾帶過(guò)的班里有個(gè)特殊的男孩，小班入園時(shí)就不會(huì)說(shuō)話，每天一直繞著圈跑，還不停的哭，不吃不喝不睡覺(jué)，因?yàn)樘厥�，李老師每天不厭其煩，換著不同方法陪伴孩子，打通他心靈交往通道。不吃飯就給喂，從一口到一碗；不喝水，她就和孩子一起玩喝水碰杯游戲，從一口到一杯；不睡午覺(jué)，她就抱著孩子像媽媽一樣輕拍安撫，從開(kāi)始的睡一分鐘到后期睡一小時(shí)至二小時(shí)，就這樣這個(gè)孩子整整在她的懷里睡了一個(gè)學(xué)期；從不會(huì)說(shuō)話到能說(shuō)一個(gè)字、一個(gè)詞，直到有一天，男孩子開(kāi)口了：“姐姐老師！姐姐老師！”清晰的聲音讓李老師激動(dòng)的大哭起來(lái)。十多年過(guò)去了，這個(gè)孩子每年教師節(jié)都會(huì)如約而至的回來(lái)看望她的姐姐老師。李老師就是這樣用愛(ài)詮釋著教育的內(nèi)涵，也收獲了來(lái)自孩子最真誠(chéng)的愛(ài)。

李老師是一名學(xué)習(xí)型的教師。善于思考、善于學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐，她將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的論文《淺談如何在幼兒園開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)》《淺談?dòng)變航處煹恼Z(yǔ)言藝術(shù)》《如何培養(yǎng)小班幼兒一日常規(guī)意識(shí)》等，獲得國(guó)家及自治區(qū)級(jí)論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)，撰寫的論文《如何構(gòu)建新型幼兒園的管理模式》已被《魅力中國(guó)》雜志社2023年第24期刊用。2023年11月參加市級(jí)崗位技能大比武中獲幼兒美術(shù)說(shuō)課一等獎(jiǎng)。

她是一位潛心教學(xué)硏究的老師，在教學(xué)工作中已形成自己的特色，教學(xué)實(shí)踐中，她遵循幼兒年齡成長(zhǎng)特點(diǎn)，注重多方位培養(yǎng)幼兒的能力和各種良好的習(xí)慣。活動(dòng)中，注重幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件，不僅關(guān)注幼兒的興趣，需要和能力，更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于探索和表現(xiàn)的環(huán)境。她充分發(fā)揮著骨干教師的帶頭作用，積極承擔(dān)園內(nèi)家教教師講座、課題硏究、骨干教師示范課和手拉手幼兒園送教活動(dòng)，她從不計(jì)較個(gè)人得失，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極研究、參與課題《十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題<和諧幼兒園文化建設(shè)研究》取得了國(guó)家級(jí)結(jié)題證書。

家教合一詮釋教育內(nèi)涵

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，李教師能以尊重、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，用微笑與每一位家長(zhǎng)溝通，及時(shí)給予家長(zhǎng)科學(xué)育兒方法與指導(dǎo)。借助校信通、班級(jí)QQ群、微信、電話等平臺(tái)努力做好家園同步教育工作，通過(guò)孩子的表現(xiàn)和教育行為來(lái)吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力，以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解、支持和配合，受到家長(zhǎng)和幼兒的一致好評(píng)。

一路走來(lái)，我們時(shí)常能看到李老師盈盈的笑臉，綻露著對(duì)孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅。雖然平凡如山中的一朵野花，卻堅(jiān)強(qiáng)如一顆小草，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都堅(jiān)守在一線幼教崗位上，用滿腔熱情、無(wú)悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗，讓他們茁壯成長(zhǎng)、燦爛開(kāi)放！

篇五：最美幼師個(gè)人先進(jìn)事跡范文

三星幼兒園蔣xx

默默耕耘傾心育人

蔣老師常說(shuō)：“師者，澆花澆根，育人育心，有人把老師當(dāng)成工作，我卻把老師當(dāng)成生活。生活需要享受，生活離不開(kāi)快樂(lè)，只有快樂(lè)，才能觸及到生活的深處；只有快樂(lè)，才能讓教育更加從容；也只有快樂(lè)，能讓我們的孩子們有一份完美的人生回憶�！�

在教育的道路上，蔣老師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。三愛(ài)兩人一終身，內(nèi)化于心，外化于行，平時(shí)工作中她不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用心關(guān)愛(ài)每一位幼兒，用自己的實(shí)際行動(dòng)彰顯了對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)。

花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，綠葉的事業(yè)是平凡而謙遜的，當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，她都會(huì)一如既往的向前行走。

篇六：最美幼師個(gè)人先進(jìn)事跡范文

三星幼兒園吳xx

堅(jiān)守平凡恪盡職守

在平凡中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中平凡。一個(gè)平凡的稱謂，一生不平凡的使命。她關(guān)愛(ài)幼兒，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)孩子，與他們一同成長(zhǎng)。她積極奮進(jìn)，把每一次活動(dòng)都當(dāng)做是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，以青春之姿書寫理想。她始終以愛(ài)崗、敬業(yè)、好學(xué)、善思作為行動(dòng)準(zhǔn)繩，為自己成為一名合格的幼兒教師而努力。一顆年輕活潑的心，一張親切溫暖的笑臉，一副清脆悅耳的嗓子，一腔熱血，一份真心，一片愛(ài)心是她的真實(shí)寫照。

傾心凝愛(ài)育桃李，堅(jiān)守使命鑄師魂。她將始終不忘初心，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中提升，用熱愛(ài)與孩子們共同書寫美好的明天。

篇七：最美幼師個(gè)人先進(jìn)事跡范文

三星幼兒園陳xx

以愛(ài)育人潤(rùn)澤童心

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)，只有用愛(ài)才能教育孩子。”濃厚的職業(yè)情感和敬業(yè)精神，讓陳老師鐘愛(ài)每一位孩子，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界。在教育中她總是對(duì)孩子多一些柔和，少一些苛責(zé)，多一些引導(dǎo)，少一些壓力。她堅(jiān)信，“育人”應(yīng)該是感受幸福的過(guò)程，更應(yīng)該是學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福的過(guò)程。幸福就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，育人也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要以孩子為中心，日積月累，一定會(huì)為他們的終身幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而真正彰顯育人的靈魂，成就人生，實(shí)現(xiàn)幸福。

沒(méi)有最美，只有更美。陳老師用自己的愛(ài)心詮釋著幼兒教師的內(nèi)涵，展望未來(lái)，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌，一路發(fā)現(xiàn)，一路收獲，一路成長(zhǎng)。她將一如既往地認(rèn)真工作，努力提高自己，使自己的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

篇八：最美幼師個(gè)人先進(jìn)事跡范文

三星幼兒園陳xx

以愛(ài)為本潤(rùn)物無(wú)聲

作為一名大班的班主任的她，關(guān)愛(ài)孩子，熱愛(ài)教育事業(yè)，躬下身走進(jìn)每個(gè)孩子的內(nèi)心，去洞悉更多的個(gè)性問(wèn)題，做到了以愛(ài)育愛(ài)，以愛(ài)促愛(ài)。在工作中以集體榮譽(yù)感為前提，做好每一項(xiàng)工作。在陽(yáng)光下，微笑迎接每位孩子入園，有能夠散發(fā)出光和熱的能力。眼睛里面能夠看得到孩子，能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子獨(dú)有的亮點(diǎn)，跟孩子進(jìn)行心與心的交流，與孩子共享生活、共同成長(zhǎng)。她用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)同事和家長(zhǎng)，贏得同事和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可！

在教學(xué)中她不斷精進(jìn)，并始終相信：路雖遠(yuǎn)行可至，事雖難做則可成。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育的使命艱巨而漫長(zhǎng)。師者為師亦為范，教師良好的思想品行是教書育人的重要前提。她始終相信“撒播愛(ài)心，就會(huì)收獲幸�！薄�

篇九：最美幼師個(gè)人先進(jìn)事跡范文

三星幼兒園黃xx

用心做事以誠(chéng)待人

時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月更迭，在從教十幾年的時(shí)光里，黃老師一直堅(jiān)定一個(gè)信念：做一個(gè)有溫度，有情懷的好老師。心中有愛(ài)，眼里有光，帶給孩子成長(zhǎng)和希望。黃老師每天帶著一份好心情投入到工作中，與自己相處時(shí)，她不斷更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)；與同事相處時(shí)，她秉持溝通、信任、團(tuán)結(jié)的原則；與孩子相處時(shí)，給予孩子信任，相信孩子是有能力的。

作為一名幼兒教師，她時(shí)刻提醒自己工作要用心。多年來(lái)，她始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，履行職責(zé)無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)孩子，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，使自己成為一名合格的幼兒教師。

一路前行一路成長(zhǎng)。黃老師將用愛(ài)教育著她的孩子們，用愛(ài)對(duì)待她的工作。在自己的工作崗位上將繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘，用智慧和愛(ài)陪孩子長(zhǎng)大！

篇十：最美幼師個(gè)人先進(jìn)事跡范文

三星幼兒園陳xx

以愛(ài)相伴青春無(wú)悔

她擁有一顆年輕的心，活力四射。對(duì)待孩子耐心細(xì)致，在家長(zhǎng)工作方面注重及時(shí)交流溝通。教學(xué)節(jié)奏張弛有度，孩子們很喜歡和她一起進(jìn)行各種各樣的探究活動(dòng)。她特別注重孩子們各種能力的發(fā)展，讓孩子們?cè)诿恳淮螌?shí)踐中得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。積極向上的態(tài)度和熱情開(kāi)朗的性格，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的她，不僅深受孩子們的喜愛(ài)，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。她用熱情、細(xì)心，將愛(ài)播撒在每一個(gè)幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯成長(zhǎng)！

對(duì)孩子，她傾出了全部愛(ài)心；對(duì)同事，她如春風(fēng)般溫暖。從不計(jì)較個(gè)人得失，以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。工作中也使她深刻認(rèn)識(shí)到：只有真誠(chéng)相待、用心工作，才有收獲；唯有愛(ài)，才是最好的教育。