我想為你唱首歌作文500字(一)

任庭前的花兒綻放凋零，任紅日朝起夕落，時(shí)光穿梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，或許那一段美好的時(shí)光已過(guò)去，可那份真情依然在我的心中蕩漾！

童年，純真、美好、快樂(lè)，它承載了我們幼小心靈中美好的愿望。

童年似一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，跌宕起伏。漫步在兒時(shí)的幼兒園中，一段段回憶涌上心頭，曾經(jīng)嵌在腦海的趣事兒一下都浮現(xiàn)出來(lái)。夕陽(yáng)西下，一縷縷暖光撲倒在地上，校園依舊是那樣美麗動(dòng)人。我很享受，靜靜地坐在舊時(shí)的教室里，是那樣的和諧美好。

在讀幼兒小班時(shí)，總改不了遲到的習(xí)慣，被老師和同學(xué)們笑話，也因此被他們封為“遲到大王”，大家的嘲諷使自己越來(lái)越自卑。有一日，班上換了一名老師，此后，我從被大家公認(rèn)的“遲到大王”變成了鼎鼎大名的“校園之星”。這也改變了我自卑的心理！

“雯琳，我讓你去參加學(xué)校的講故事比賽，好嗎？”林老師笑著問(wèn)。我撇了撇嘴，點(diǎn)頭答應(yīng)。后來(lái)，林老師一下課便來(lái)找我談?wù)摳遄拥膬?nèi)容，固執(zhí)、懶散的我，直到比賽的前一周才開始準(zhǔn)備。

或許是幸運(yùn)女神降臨，把我推向了成功，那段時(shí)光給了我一個(gè)啟示——要學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。在林老師的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈，與此同時(shí)，一些壞習(xí)慣也逐漸改善了。

直到現(xiàn)在，有人問(wèn)我哪段時(shí)光最美好？我必會(huì)給出最動(dòng)人的回答：“幼兒園！”是的，在幼兒園的那段童年時(shí)光，給了我很大的成長(zhǎng)。

夜幕降臨，月光如水，我獨(dú)自走出校園。童年，我想為你唱首歌，因?yàn)槟愀淖兞宋业娜松��?/p>

我想為你唱首歌作文500字(二)

歌曲，有時(shí)是一個(gè)人傷心時(shí)的安慰，有時(shí)又是人們開心時(shí)必不可少的，有時(shí)又是閑暇看書時(shí)的陪伴，有時(shí)又是表達(dá)心情的一種方式……千姿百態(tài)。

歌有千萬(wàn)首，細(xì)膩的，活潑的，開心的……不計(jì)其數(shù)。有的歡快得像在姹紫嫣紅的春天里，低垂的楊柳輕浮水面，蕩起一陣漣漪；有的如騎著駿馬奔騰在無(wú)邊無(wú)際的大草原上，心里有種說(shuō)不出的豪放；有的如一場(chǎng)風(fēng)，肆虐著世間萬(wàn)物，豁達(dá)的感受……我覺(jué)得歌曲最能表達(dá)人心中的感受，換一種方式傾吐心聲。

離我們小學(xué)畢業(yè)還有一個(gè)學(xué)期了，一想到小升初后便不能見到同學(xué)們，心里會(huì)有一陣留戀�，F(xiàn)在，想起以前發(fā)生的趣事，回味無(wú)窮。一次，語(yǔ)文課上同學(xué)回答問(wèn)題，一時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)出的答案上下顛倒，變成了一句令我們哄堂大笑的話，回答的人也沒(méi)有一絲羞澀，隨著大家開懷大笑起來(lái)，無(wú)比和諧；開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的口號(hào)與其他班比誰(shuí)的最響亮，那時(shí)的我們無(wú)比團(tuán)結(jié)，嘹亮的口號(hào)在校園里回蕩，我們的心里透過(guò)莫名的喜悅；有人奔跑時(shí)臉受了傷，自己沒(méi)有哭，朋友在一旁早已熱淚盈眶……我想為大家唱一首歌，懷念以前的快樂(lè)時(shí)光，和以后共同上學(xué)的珍惜。

我還想為父母、老師唱一首感謝的歌，謝謝他們辛勤工作為我們鋪設(shè)健康美好的道路……

我想為你唱首歌！

我想為你唱首歌作文500字(三)

每個(gè)人的生命中，都有一段難忘的少年時(shí)光，純真的，歡樂(lè)的，亦是短暫的。

童年，一個(gè)美麗的詞，它流淌的是明亮的眼神，無(wú)憂的笑容，單純的淚光……腦海中童年的記憶，總是揮之不去。

童年的我，總會(huì)因得不到糖果而哭泣；總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷就哭天喊地；也總會(huì)因?yàn)榇笕说囊痪湄?zé)罵就感覺(jué)他們不愛自己了。那個(gè)時(shí)候，眼淚，總是“取之不盡，用之不竭”——如此“廉價(jià)”的淚水，卻如同珍貴的寶石一般，毫無(wú)雜質(zhì)，清澈透明。

童年的我，會(huì)因?yàn)橐活w糖果，破涕而笑；會(huì)因?yàn)槔蠋煹莫?jiǎng)勵(lì)，笑得無(wú)比燦爛；會(huì)因?yàn)榧胰说年P(guān)心，覺(jué)得心里暖暖的。笑容里，滿是欣喜，連眼里都懷著笑意。

童年，是人心之所向。在那段時(shí)光里，有獨(dú)特的歡愉；在那段時(shí)光里，沒(méi)有勾心斗角、爾虞我詐；在那段時(shí)光里，只有單純、輕松。

社會(huì)的復(fù)雜，總會(huì)讓人不斷地成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)的同時(shí)，也扼殺了“純真”。隨著年齡的增長(zhǎng)，每一個(gè)時(shí)間段，都進(jìn)行著蛻變，但也不乏有人一直保持著童心童趣。

我想，無(wú)論世界如何變化，童年經(jīng)歷的美好時(shí)光依舊不變，依舊是最純真的時(shí)光。童年里的自己，童年里的回憶，總是無(wú)法抹去，無(wú)法代替。

人生如歌，有起有伏，有笑有淚，而童年，會(huì)是我最歡樂(lè)的一段時(shí)光！我要為童年唱首歌！

我想為你唱首歌作文500字(四)

你，是海里的浪花一朵；你，是翅膀里的一根羽毛；你不與世人爭(zhēng)奇斗艷，你是維修工。

中午的光，炎熱的，刺眼的。我熱得像個(gè)直冒煙的火車頭。我走在路上，不停地抱怨這天氣，為何如此炎熱！

走著走著，便來(lái)到高壓桿幾米處旁，我不經(jīng)意地抬頭一看，上邊有個(gè)人站在高高的桿上，在維修著，穿著沉重的防高壓電服佇立著。

我站在一旁，心情此刻是顫抖的，敬佩的。盡管陽(yáng)光刺眼，可我還是瞇著眼睛在下邊看著，雖然我跟他素不相識(shí)，可還是十分揪心，生怕他觸電，生怕他墜下，生怕他……

我又想到，此時(shí)滾燙的太陽(yáng)車輪在我們頭頂奔馳著。我穿著短袖還是那么熱，可人家……為了使我們擁有便利的生活，這些維修工人不惜用生命換來(lái)人們的幸福。

半個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，他依然在上面做著他的工作。我又想，他應(yīng)該十分熱吧？我其實(shí)也大汗直流，可在他們面前，卻是如此的微不足道。

我突然有個(gè)想法，應(yīng)該對(duì)這些給人們做護(hù)盾的人表示感恩。我去買了幾瓶水，在下面等著，半個(gè)時(shí)辰又過(guò)去了，他終于下來(lái)，滿身大汗，像被雨淋了似的。我把水遞過(guò)去，他好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)“你這是干什么呢？”“我想好好感謝你們這些為人們做護(hù)盾的人！”幾番推搡，他收下了，臉上笑開了花。

總想為你唱首歌，美麗的歌、動(dòng)聽的歌、美妙的歌、溫暖的歌……

我想為你唱首歌作文500字(五)

世上最長(zhǎng)情的告白，莫過(guò)于一句：我陪著你慢慢變老……

——題記

“睡吧……睡吧……我親愛的寶貝兒……”腦海中隱約又響起了這首搖籃曲。

夜色朦朧間，我睜開了雙眼，緩緩起身來(lái)到了窗前，看著那與十幾年前毫無(wú)差別的皎皎明月，想起了溫柔的夜，那雙溫暖的手……

我，又失眠了。

皎潔的月光照進(jìn)了小村莊，透過(guò)那一層薄薄的窗紙，也散落在那一張小小的床上。

一道黑色的身影在床邊坐下，我偷偷睜開了因裝睡而閉上的眸，啊，原來(lái)是媽媽！

“睡吧……睡吧……我親愛的寶貝兒……”

在小小的房間內(nèi)又響起了一陣歌聲，媽媽輕輕地哼著歌，一只手搭在床頭，一只手輕輕拍打著我的肩頭，映照著透過(guò)來(lái)的月光，我似乎看見她的目光中，充滿了暖暖的愛意與柔情，在這歌聲中，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

我漸漸長(zhǎng)大，媽媽也在慢慢變老。近幾年來(lái)不斷的病痛讓她的臉上滿是疲憊。每每半夜醒來(lái)，總能隱約看見媽媽床頭亮著的微弱的光，我知道，她失眠了。

我總是一把將她的手機(jī)抓過(guò)，強(qiáng)制將她按回被窩，正如她哄我睡覺(jué)時(shí)一樣，輕輕地拍著她，嘴里輕輕哼著“睡吧……睡吧……我親愛的寶貝兒……”

我想為你唱首歌，正如當(dāng)年的你一樣；我想為你唱首歌，在歌聲中陪你慢慢變老……（東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭泓楨）

我想為你唱首歌作文500字(六)

你，總是吹拂著嫩綠的風(fēng)，在“驚蟄”之時(shí)悄然出現(xiàn)，帶著和煦溫柔的力量，喚醒所有嗜睡的生靈。你就是綠色的象征——春。

我總想為你唱首五顏六色的歌，你的到來(lái)，呼喚著所有色彩的天使�？�！你掏出了翠綠的色澤，把一山的葉子，精心地抹成欲滴的青翠。藍(lán)寶石似的湖面，是你不小心把顏料倒進(jìn)那一塵不染的水中。鳥兒銜著縹緲的白煙，冉冉地向山上飛去，那里有被你的手指攪和成了紫色的云霞。各種顏色在你手中，便能成為一幅鬼斧神工的巨作，令我不禁贊嘆春的色彩鮮艷。

我還想為你唱首勃勃生機(jī)的歌。春風(fēng)好似一雙輕撫孩子的手，在萬(wàn)千生靈的身上緩緩地前進(jìn)，摸摸背，撓撓癢，它們就揉揉惺忪的睡眼，打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，在這片土地喚醒沉睡的生機(jī)。各種植物從土里冒出了頭，好奇地觀察著四周。并在你懷抱里茁壯地成長(zhǎng)，唱響綠色之歌。

啊，春天！你有博大的胸懷和仁慈的心腸。植被們淘氣地在你的懷里玩耍、翻滾，你毫無(wú)怒意，慈愛地看著它們的成長(zhǎng)，并把源源不斷的養(yǎng)分灌輸在它們身上。各種小動(dòng)物在您的庇護(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)，盎然的生機(jī)四處迸發(fā)著，讓人感受到生命的美好。

春天，我更想為你唱響生命之歌。您有著小草般堅(jiān)韌的生命力，五顏六色的鮮花點(diǎn)綴著生命的色彩，各種小動(dòng)物讓這鮮活的生命更有生機(jī)，充滿活力。

春天，總想為你唱首歌。你充滿了色彩、活力和生命力，讓我感受到綠意的盎然，生命的跳躍！

我想為你唱首歌作文500字(七)

每當(dāng)想起小時(shí)候，總會(huì)想起媽媽唱的安眠曲，而在媽媽甜美的歌聲旁，卻會(huì)有你那淡而不可忘卻的身影。

你從小就陪伴著我，我還沒(méi)出生，你就早已出現(xiàn)在這個(gè)家中，在短暫而漫長(zhǎng)的十三年里，你陪我哭，陪我笑，給我當(dāng)出氣筒，給以我安慰。

還記得嗎？在我九歲那一年，我厭倦了你，你被我用力地敲，被我“毀容”。至今，我還清晰地記得那一天，如今想起，心中都不免對(duì)你滿滿的愧疚。

你就像一位最好的朋友，一成不變的黑白兩色，你身上沒(méi)有其他任何人為你添上的色彩。

那天，我因?yàn)榭疾疃鴤�心，你�?duì)我說(shuō)：“燁樺，不要?dú)怵H，失敗不可怕，可怕的是失敗了卻爬下起來(lái)！”就是因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，我才從萬(wàn)丈深淵中爬出，繼續(xù)奔向美好的未來(lái)。

那次，表妹來(lái)我家玩，總喜歡翻我的東西，我的所有秘密有三分之二，都被她挖掘了出來(lái)。我把剩下的一點(diǎn)秘密交由你保管，你半點(diǎn)都沒(méi)泄露出去，讓我最后一點(diǎn)小天地得以劫后余生。

還有，你也給我豐富了知識(shí)，你幫我在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的道路上邁出了一大步。

你教給我堅(jiān)持不懈的道理，告訴我貝多芬的故事；你教給我寬容與理解，讓我明白了音樂(lè)的真諦；你教……

鋼琴，今天，我，要為你唱一首歌，為你的唱一首獨(dú)一無(wú)二的歌，就為了你。

我想為你唱首歌作文500字(八)

我為你唱首歌，表達(dá)我心中的復(fù)雜感情。

“讓蠟燭代替所有燈，讓音樂(lè)代替話語(yǔ)聲，此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！眹u——不要說(shuō)話，用心聆聽這譜寫在這四年點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的優(yōu)美樂(lè)章。從第一次相見的好奇期待，到生動(dòng)有趣的片場(chǎng)課堂，再到奶香四溢的自制奶昔，還有那甜到心窩的四層大蛋糕，直到最近的進(jìn)步模擬小分隊(duì)的“掃蕩”。這不就是最動(dòng)聽的歌嗎？四年相伴，感謝有你。

“那時(shí)的天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西�！蔽蚁霝槟愠�首歌，也就這首《同桌的你》了吧。仿佛昨天那烈日下稚氣未脫的輕狂少年，今天就已經(jīng)成熟很多轉(zhuǎn)眼將要各奔東西了。最快樂(lè)的時(shí)光是什么？是課下閑聊的時(shí)候，短短的十分鐘總有說(shuō)不完的話題。亦或是課上搗亂的時(shí)候，驚心動(dòng)魄的頂風(fēng)作案，“不亦樂(lè)乎”。緊張的學(xué)習(xí)氛圍下，課間也是與老師的互動(dòng)時(shí)間，教室到辦公室也是一路小跑總不想耽誤半分鐘。課堂上取而代之的是更多的認(rèn)真和仔細(xì)。初一時(shí)的輕松愉悅已經(jīng)回不去了。從前總嫌時(shí)間過(guò)得慢，畢業(yè)還是遙遙無(wú)期�，F(xiàn)在只愿時(shí)間慢些更慢些。

往后不到百日，風(fēng)雪是你，夏雨是你，朝昔相伴也是你。最后的日子，“Justpaintmeingod。Paintmeingod……”帶上自己的傲氣，別給自己留遺憾。

我想為你唱首歌表達(dá)我心中的不勝感激，我想為你唱首歌表達(dá)畢業(yè)前的難分難舍。我想為你唱首屬于我們的歌，重拾逝去的過(guò)往，美好回憶串成歌，唱著歌大步向前。

我想為你唱首歌作文500字(九)

我像為在我們班很孤獨(dú)的一位同學(xué)唱首歌：《雙截棍》。我們班同學(xué)都不和他玩的一個(gè)同學(xué)，我們也不是不想和他玩，這是因?yàn)樗�不寫語(yǔ)數(shù)英的作業(yè)，老師為了讓他寫作業(yè)，不讓我們和他玩。他就是在我們班人人知曉的一位同學(xué)——陳伯沅。

他不寫作業(yè)，可是我一看見他，我就想到我小的時(shí)候。三年級(jí)時(shí)，我寫的作業(yè)字跡太潦草了，我一給我們語(yǔ)文老師，老師就大發(fā)雷霆地把我的作業(yè)撕了。我那時(shí)的心情是務(wù)必心痛。

有一次，我看見陳伯沅他已經(jīng)五次沒(méi)有寫作業(yè)了，我早都想給他說(shuō)，你一定要努力地寫作業(yè)。我想把《雙截棍》這首歌送給他，讓他努力地向上爬。我鼓勵(lì)陳伯沅到了星期一把作業(yè)寫完了，這件事也不太大，可是對(duì)于我們的來(lái)時(shí)來(lái)說(shuō)，這是天大的事，不過(guò)我們其他人也是這么高興。我也很高興，那是因?yàn)槲医o他說(shuō)，你一定能跟上，他才能把以后的作業(yè)寫完。

我這時(shí)才知道他為什么老師不寫作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)沒(méi)有一個(gè)人幫助他，不和他玩。你看，鼓勵(lì)他一下，他已經(jīng)開始寫作業(yè)了。

陳伯沅，我總想為你唱一首歌，我想為你唱《雙截棍》，可是我不會(huì)唱《雙截棍》，可我是真心想讓你學(xué)習(xí)進(jìn)步，可是我只能讓你自己去聽這首好聽的歌。希望你天天向上，你也要堅(jiān)持寫作業(yè)，不要中途而廢呀！

我也要告訴你們，你們班不寫作業(yè)的人，你一定要幫助他，不能讓他感到?jīng)]有人和他是朋友，就像我這樣，你們班的同學(xué)也會(huì)寫作業(yè)的。

我想為你唱首歌作文500字(十)

你，是誰(shuí)？你，是梅。多少文人墨客贊頌?zāi)�，那美麗�?dòng)人的身姿堅(jiān)忍不拔的精神，令人深深感動(dòng)。

站在雪地之上，眼前白茫茫的一片，一望望不到邊，寒意逼人，雪花落在手上，刺骨的冷。但仍有一點(diǎn)紅，在白色的世界里，尤為突出，走近一看，是你。你的枝頭已蓋上了厚厚白雪，枝干顯得有些不堪重負(fù)，彎了點(diǎn)腰。但你仍在傲放，花瓣開得有條不紊，一瓣疊著一瓣，給人一種整齊的美感。這時(shí)，我用手壓了下枝頭，厚厚的雪頃刻灑在了地上，枝干顫抖了一下，但很快就恢復(fù)了原樣，你依舊昂著頭，望向遠(yuǎn)方。

不僅僅是我，文人墨客也喜歡你。你瞧瞧看——

宋朝的陸游在《卜算子·詠梅》中寫道：無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故；元朝的詩(shī)人王冕曾寫到：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤；而宋朝的大詩(shī)人也寫到過(guò)：遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

……

看，有那么多詩(shī)人贊頌?zāi)�，是不是心中美滋滋的�?/p>

你，在寒冬中傲放，所有樹木都已經(jīng)只剩下光禿禿的腦袋時(shí)，你卻在開花。婀娜動(dòng)人的身姿，令人驚訝不已的生命力，頑強(qiáng)不屈的精神，足以讓你接受世間所有的稱贊。當(dāng)我們穿著厚厚的衣裳時(shí)，和你相伴的，只有一層又一層的雪。

��！梅花，你，給了了無(wú)生氣的大地增添了一抹鮮紅，你頑強(qiáng)的生命力讓我們不由得去稱贊你，你……