寒假期間小學生閱讀方案(一)

所有年段都參加“博物閱知2023年寒假星閱讀活動”詳情見學校公眾號

一、“虎虎生威故事大王”

一年級

[活動意義(一)

為了激發(fā)一年級學生的閱讀興趣，提高學生對語言的感受能力和表現(xiàn)能力，營造一個想說、敢說、喜歡說的語言氛圍，我們通過“虎虎生威故事大王”活動讓孩子從中體驗表達的樂趣。

[活動準備(一)

讓爸爸媽媽準備繪本故事或者睡前故事進行講故事練習，也可以準備相關的道具和音樂。

[活動過程(一)

1、家長對學生的參賽故事進行篩選和指導。

2、鼓勵家長對學生的語言表達、表情動作進行指導。

3、家長利用微信進行講故事錄制，錄制后發(fā)到班級微信進行交流展示。

[活動評價(一)

開學后，我們將在班級舉行故事大王比賽，評選出“虎虎生威故事大王”。

二、讓想象力飛起來——自制繪本

二年級

[活動背景(一)

閱讀故事，學習從封面獲取信息，知道了一本書封面會有作者、繪者、出版社等一些信息。展開想象自制繪本”主題活動。

[活動意義(一)

“繪本”是一種適合低年級閱讀的圖畫書，它通過繪畫和文字兩種媒介，表達出一種特定情感和主題。從“做一本書”開始，可增強學生成就感和閱讀的愉悅感，培養(yǎng)學生從小喜歡讀書、愛護圖書的好習慣。

[活動準備(一)

1、準備A4打印紙（根據(jù)學生喜好，也可選擇不同顏色的紙）。

2、準備繩子或訂書機。

3、準備鉛筆、彩筆等若干。

[活動過程(一)

（一）閱讀寒假推薦書目

（二）從閱讀的書目中選取任意一個喜歡的童話故事進行大膽改編，創(chuàng)作，寫清楚結局是什么。

（三）用彩色A4卡紙制作，繪本封面、插圖學生自己完成，注意圖文并茂。

[活動評價(一)

小書展覽，互相閱讀：開學后，學生上交自制的繪本并在班級進行展示。學生拿著繪本進行故事分享，根據(jù)繪本精美度、故事的趣味性和孩子的表現(xiàn)力等評選出“創(chuàng)意封面王”“創(chuàng)意內(nèi)容獎”“故事金話筒”等獎項。

三、家族飛花令

三、四、五、六年級

[活動意義(一)

中國是詩詞的國度，詩詞是我們民族的文化精髓。讓我們閱讀古詩詞，感受古詩詞獨有的魅力和樂趣，提高審美情趣。

[活動準備(一)

家庭成員事先搜集并背誦帶有“月”“山”“河”“花”等字眼的詩句，也可家庭成員商量著再定幾個主題進行準備。

[活動過程(一)

1、兩兩對決，輪流在規(guī)定時間內(nèi)誦出一句含有主題字眼的詩句，詩句不可重復。

2、通過小組賽推出決賽選手，決出“家庭詩詞達人”。

[活動評價(一)

開學后，在班級舉行班級飛花令，賽出“班級詩詞之星”。四、爭做小小邏輯師

三、四年級

[活動意義(一)

1、利用思維導圖，梳理故事內(nèi)容。

2、在探究式活動中提升學生自主學習意識，培養(yǎng)創(chuàng)意實踐能力、發(fā)散思維。有效增加親子間的互動，提升合作能力。

[活動準備(一)

與家長選擇共讀書目，做好閱讀時間規(guī)劃，保障每日親子閱讀時間。

[活動過程(一)

同學們，俗話說，鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。請同學們和家長共讀一本書，在閱讀的過程中可以做批注，也可以多跟家長交流自身想法。閱讀完書籍后，合理設計思維導圖。

1、請和家長討論選擇一個角度，如挑一個經(jīng)典篇章、人物特點、事件發(fā)展、好詞好句等。

2、制作要求：A4紙，版面干凈整潔，色彩鮮艷。制作過程（或閱讀過程）可拍照發(fā)至班群。

[活動評價(一)

1、開學后舉行“思維導圖故事”交流會，分享自己在活動過程中的感受和收獲。

2、開學班級展示，擇優(yōu)校園內(nèi)上墻，評選“小小邏輯師”。

五、走進西游記

五、六年級

[活動意義(一)

在四大古典名著中，《西游記》是最受青少年喜愛的，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫，孫悟空、豬八戒、唐僧……那一個個栩栩如生的人物、引人入勝的故事真是讓人喜愛不已。寒假正是孩子們閱讀的大好時機，班級學生共讀《西游記》這本書，了解名著的主要內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)學生的表達能力、表演能力及能夠全面、客觀的分析能力。

[活動準備(一)

購買書籍

[活動過程(一)

1、盤點自己的讀書收獲，以“走近西游記”為主題做一份手抄報。自定標題，內(nèi)容豐富，圖文并茂。

2、選出書中你最喜歡的、最想向大家推薦的小故事1-2個，用自己喜歡的方式，如讀故事、講故事、演故事等，錄成視頻在班級微信群分享。

3、根據(jù)書中的內(nèi)容出2—3道有意思的題目考考大家，把題目寫在本子上，開學后上交給老師，匯總成知識競賽題庫。

4、說一說你最喜歡哪個人物及理由，把自己的想法記錄在摘抄本上，也可以通過音頻的方式，把自己的想法在班級微信群里與同學一起分享。

[活動評價(一)

1、評選出優(yōu)秀作品進行展覽。

2、開學后，舉行“共話西游”讀書分享會及讀書知識競賽。

寒假期間小學生閱讀方案(二)

一、指導思想

為豐富學生的假期生活，讓學生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進終身發(fā)展；同時促進教師專業(yè)成長，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書活動方案。

二、活動目標

1、組織學生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、參加人員

全校師生

四、活動主題

讓讀書成為習慣借書香助我成長

四、活動時間

2023年1月15日——2023年2月6日

五、活動要求

1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。

2、學生結合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會。

3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。

4、根據(jù)學生讀書情況，結合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。

5、在下學期開學后組織教師讀書交流活動。

六、推薦閱讀書目

（一）學生閱讀書目

（二）教師閱讀書目

1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學出版社

2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社

3、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學出版社

4、《中國著名特級教師教學思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學出版社

5、《教學勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學出版社

6、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學出版社

7、《毓老師說大學》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書店2023

8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社

9、《兒童心理學》[瑞士]J。皮亞杰、B。英海爾德著/吳福元譯商務印書館

10、《教師人文讀本》增訂本（上中下）張民生、于漪主編上海辭書出版社

11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學出版社

12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店

13、《夏山學�！罚ㄓⅲ┠釥栔�，王克難譯南海出版公司

14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社

15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社

16、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學出版社

17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術出版社

18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著，范杰譯中國青年出版社

19、《面向個體的教育》李希貴著教育科學出版社

20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社

寒假期間小學生閱讀方案(三)

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！遍喿x書籍能夠為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，能夠讓他們見識更加廣博的世界，感受新奇的世間萬物。XX縣第二實驗小學為豐富學生的寒假生活，培養(yǎng)孩子們熱愛讀書的習慣，持續(xù)推進書香校園和書香家庭建設，特制定寒假讀書活動方案。

一�；顒觾�(nèi)容

1、充實家庭圖書角

請確保家里有足夠的藏書，以供假期閱讀的需要，最好有孩子專門的圖書角，以營造舒適的讀書氛圍。（有圖書角的家庭優(yōu)先評選為書香家庭）。

2、制定寒假閱讀計劃

俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在閱讀開始，首先制訂一份寒假讀書計劃，每天按時完成計劃內(nèi)閱讀。在讀書卡（計劃表）里，可以把以下內(nèi)容規(guī)劃進去：

（1）所讀書目的名稱。

（2）每日需讀的具體頁面數(shù)。

（3）閱讀的時長。

（4）閱讀的主要內(nèi)容。

（5）好詞好句以及精彩的段落的摘抄。

（6）個人評價或讀后感。

3、明確閱讀要求

（1）一、二年級以閱讀童話故事和繪本為主。

學生在家長的引導下進行閱讀，能用自己的話復述書中的故事。開學后，學生能夠用自己的話向同學推薦寒假讀過的好書不少于兩本。

（2）三-六年級以讀人文、文學、科學類圖書為主。

學生在老師的指導下利用圖書館、家庭購書等渠道嘗試專題性閱讀，能對感興趣的內(nèi)容提出問題和自己的見解。為營造書香家庭氛圍，假期中，建議孩子和家長共讀一本書。

（3）閱讀成果呈現(xiàn)。

一二年級語文教師動員家長為孩子拍閱讀圖片和制作閱讀小視頻，傳至班級群，營造閱讀氛圍，促進全班學生共同成長。

好記性不如爛筆頭。三至六年級學生在閱讀中需在課外本上做摘抄筆記或在書上做批注，鼓勵學生寫讀書心得，制作讀書手抄報。

二。各年級段書目推薦

三。寒假讀書活動總結表彰

1、評選“薦書達人”、“閱讀明星”

開學后第2周，一二年級組織學生開展班級薦書活動，每班推薦1名學生為校級“薦書達人”；三至六年級學生根據(jù)閱讀數(shù)量及質(zhì)量，每班推薦1名學生為校級“閱讀明星”。

2、評選“書香家庭”

根據(jù)家庭書架藏書量及家庭閱讀氛圍，每班評選1個“書香家庭”。有家庭圖書角的優(yōu)先參與評選（需提供圖片）。

3、評選優(yōu)秀讀書心得

三至六年級每班擇優(yōu)上交不超過5篇讀書心得，學校組織老師評選以及展示。

4、評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報

一至六年級每班擇優(yōu)上交不超過共5份此類作品，學校組織老師分類評選以及展示。

5、各班寒假讀書情況將作為下學期書香班級評比的重要依據(jù)。

寒假期間小學生閱讀方案(四)

寒假即將來臨，根據(jù)中共XX市委、XX市人民政府《關于印發(fā)<深入推進書香XX建設若干措施>的通知》（X發(fā)〔2023〕21號）的精神，市教育局決定在寒假期間深入開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動，我校為此特制訂本方案。

一、指導思想

要切實將“雙減”要求從學期延伸到假期，嚴格控制各學科寒假作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，倡導給學生布置探究性、實踐性、體驗性、創(chuàng)新性作業(yè)，引導學生開展假期閱讀、堅持體育鍛煉、接受藝術熏陶。指導家長加強與孩子的溝通交流，關注孩子心理健康狀況，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。引導家長和孩子共同參加家務勞動、社區(qū)勞動、志愿者服務活動等社會實踐活動，開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動。讓學生拓寬視野，磨練意志，度過一個充實快樂的假期。

二、參與對象

全校師生及家長。

三、活動目的：

為了引導學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

四、組織形式

本次活動采用創(chuàng)新閱讀方式，打通線上線下空間，發(fā)揮網(wǎng)絡教學的功能和價值，書寫社會進步的美好畫卷，為寒假生活打開一個別樣的空間。

五、活動時間

2023年1月8日——2月4日

六、活動內(nèi)容

1、鼓勵廣大師生設置家庭書架、書房，回歸家庭閱讀場景，推動親子閱讀，通過小手拉大手，讓讀書活動從學校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少于一小時，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位；提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。各年級閱讀參考書目（見附件）。

2、上好線上閱讀指導課

各科教師充分利用網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢，制定好閱讀計劃，選好共讀書目，有計劃地上好線上閱讀指導課。

3、做好閱讀打卡

班主任、語文老師要指導學生做好閱讀打卡記錄。

4、撰寫讀書心得

（1）提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記，寫心得體會，有思想多表達。

（2）讀書心得用A4紙設計好。（標題三號黑體居中。姓名4號楷體字居中，排在標題下面。正文4號仿宋字體）電子稿發(fā)送給班主任。

5、繪制思維導圖

（1）高效整理閱讀信息，用思維導圖串聯(lián)學習筆記。

（2）統(tǒng)一用A4紙張繪制。

（3）作者姓名標注在思維導圖背面，以便評選。

6、做好閱讀分享、交流、展示活動。

定期舉行家庭、班級讀書分享、交流�？梢愿鶕�(jù)網(wǎng)絡優(yōu)勢開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書小報”等視頻展示分享交流活動，推進閱讀活動深入進行。

7、特別提醒：

（1）各班要制定相應的讀書活動計劃并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。一二年級以閱讀童話、古詩為主。三至六年級以整本書閱讀為主，每人至少要讀5本書，所用書籍可以自己準備，也可以進行網(wǎng)上電子書閱讀，所有學生每天讀書時間不少于一個小時。

（2）班主任和語文老師要做好讀書指導工作，要求學生用心讀書，認真思考，每天要按時完成閱讀打卡任務，一二年級學生以詩配畫和故事配畫的形式完成每天的一張繪本。

（3）各班要通過網(wǎng)絡交流平臺，通過班級微信群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行及時的展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭優(yōu)秀經(jīng)驗等及時的進行宣傳。

讀書心得、閱讀小報和閱讀思維導圖于2月7日之前上交至教務處。讀書心得、閱讀小報、閱讀思維導圖需本人原創(chuàng)，嚴禁抄襲。

六、活動評獎

對積極參與閱讀活動的師生給予獎勵，開學后學校將組織人員對閱讀打卡記錄、心得和小報、思維導圖進行評選，活動設閱讀獎和書香家庭獎。

寒假期間小學生閱讀方案(五)

疫情之下，我們提前迎來了寒假。

著名教育家蘇霍姆林斯基談到教育和閱讀的關系時，曾說過：“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育從讀一本好書開始�！痹谶@個特殊的寒假里，為貫徹“雙減”政策，豐富學生的寒假文化生活，引導學生積極向上的人生態(tài)度，XXX市XXX小學決定開展2023年“寒假讀一本好書”活動。

01

一、活動時間

2023年1月-2月

02

二、活動對象

全體學生

03

三、推薦書目

04

四、活動實施

倡導學生每天快樂閱讀半小時，將培養(yǎng)學生閱讀習慣和閱讀興趣作為一項重要任務、有規(guī)劃、有系統(tǒng)地推進。開學后，學校將分年段開展讀書成果評比活動。

一、二年級：書簽制作賽。

要求書簽精致、美觀，書簽上必須摘錄一句書中最精彩的1、2句話，標注出處。書簽可以不止于一張，成主題、成系列為最佳。

三、四年級：好書推薦卡。

選擇一本書，制作一幅好書推薦手抄報。A4紙張，統(tǒng)一豎版，作品背面右下角寫上姓名、班級。

五、六年級：人物故事匯。

圍繞一本書中的一個人物，選取幾個典型事例進行概括，突出人物的形象特征，制作一張人物小報。8K紙張，統(tǒng)一橫版，作品背面右下角寫上姓名、班級。

寒假期間小學生閱讀方案(六)

一、指導思想

讀書是教師最好的修行，讀書是走向高貴的最低門檻。為了引導青年教師養(yǎng)成閱讀的習慣，以讀書搭建教師專業(yè)成長平臺，豐富XXX小學朗潤悅讀課程，為精神打底，為生命奠基，為成長助推。打造學習型的教師群體，獲取教育幸福，特制定2023年XXX市XXX小學2023-2023學年度寒假教師讀書活動方案。

二、活動主題

輕嗅書香助推成長

三、活動目標

1、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結構，改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、通過讀書活動，優(yōu)化學校文化內(nèi)涵，豐富朗潤悅讀課程。

四、參加人員

XXX市XXX小學全體教師

五、閱讀書籍

通過必讀+選讀書籍，努力做到“閱讀教育專著、了解教育名師、探尋教育思想、撰寫讀書心得”的四活動。

六、讀書方式

1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以讀寫同步。

2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于1000字左右的心得體會。

3、交流匯報。開學后，適時舉行優(yōu)秀教師讀書心得交流會。

七、讀書評價

開學前，把您認為最滿意的讀書心得電子稿發(fā)至學科教研組長，開學后學校組織評獎，并進行公眾號推送。

寒假期間小學生閱讀方案(七)

“書籍是人類進步的階梯。”擁有良好的閱讀習慣，可以讓我們受益終身�！半p減”政策下，減負不減讀書量。當前正值疫情防控的非常時期，為了配合政府和社區(qū)的防疫要求，減少人員流動，切實保障我校學生的身體健康和生命安全，科學安排寒假生活，讓寒假過得健康、充實、有意義，我校決定寒假期間在全校學生中廣泛組織開展讀書競賽活動�，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、活動時間

20XX年1月10日至20XX年2月16日。

二、活動主題

好讀書充實寒假生活借書香助力茁壯成長

三、參加人員

全校一至六年級所有學生。

四、活動要求

1、把每天閱讀的篇章或誦讀的題目記錄下來，寫好讀書筆記，開學后在班級讀書交流會上展示。

2、鼓勵采取多種形式讀書，如親子共讀、吟誦、表演、背誦等，建議家長把這些有特色的讀書瞬間排成小視頻，上傳到班級微信群供大家學習參考。

3、鼓勵多種形式的線上讀書活動，可以設置背景配以音樂。

4、安排學生每天練一至兩篇鋼筆字或毛筆字，優(yōu)秀作品也可以在班級群里曬一曬。

5、各位語文老師要對本班學生的讀書和寫字情況進行有計劃、有針對性的指導，每天要及時了解學生的學習情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和家庭及時鼓勵，并精選圖片和視頻上傳至語文教師群。

6、春季開學后，各班要以讀書匯報會、讀書成果展覽等形式對本次活動進行檢查、總結，對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生予以表揚、獎勵。

五、表彰獎勵

同學們利用寒假，通過閱讀優(yōu)秀讀物，結合自我成長經(jīng)歷，以謳歌新時代、謳歌美好生活、弘揚新風尚、傳播正能量為主要內(nèi)容撰寫一篇讀后感，擇優(yōu)參加全縣“寒假讀好書”活動征文比賽。開學后，學校對本次活動進行總結，對在活動中表現(xiàn)突出的學生、班級進行表彰獎勵。

附各年級推薦閱讀書目

一年級上冊

[和大人一起讀(七)

1、故事類：《和大人一起讀》曹文軒、陳先云主編

[課內(nèi)作家(七)

2、故事類：《拔蘿卜》（俄）阿·托爾斯泰著

3、童話類：《小巴掌童話》張秋生著

4、童話類：《金波四季童話》金波著

5、繪本類：《愛書的孩子》（澳）彼得·卡納沃斯著

[課外拓展(七)

6、國學經(jīng)典：《三字經(jīng)·國學啟蒙》（彩繪）劉承沅編著

7、傳統(tǒng)文化：《中國記憶·傳統(tǒng)節(jié)日圖畫書》王早早文

8、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩文130篇》郭學萍著

9、童謠類：《中國經(jīng)典童謠誦讀100首》王宜振主編

10、童詩類：《中國經(jīng)典童詩誦讀100首》王宜振主編

11、漢字類：《字然課》李進文著

12、音韻類：《笠翁對韻》李漁著

13、繪本類：《大衛(wèi)上學去》（美）大衛(wèi)·香農(nóng)文/圖

14、繪本類：《上學第一天》（美）勞麗·弗里德曼/文

15、繪本類：《小雞小雞上學去》（俄）哥巴契夫·維拉里著

16、繪本類：《拔蘿卜》改編[韓]金振洛，編譯，郭文蕊著

17、繪本類：《聰明的章魚裁判》胡木仁著

18、繪本類：《猴子撈月亮》任夢晨圖

19、繪本類：《我喜歡書》（美）安東尼·布朗繪佘治瑩譯

20、繪本類：《盤中餐》于虹呈著/繪

21、童話類：《書本里的螞蟻》王一梅著

22、童話類：《彼得兔的故事》（英）畢翠克絲·波特著

23、童話類：《你好，粗尾巴》孫幼軍著

24、常識類：《我的第一本安全護照》劉勁松等主編

25、哲學類：《兒童哲學智慧書全集》（法）奧斯卡柏尼菲

26、數(shù)學類：《燕子，你還記得嗎？》（韓）尹如琳著

27、數(shù)學類：《時間的故事》（韓）Hye-EunSHIN著

28、拓展閱讀類：《小學語文拓展閱讀》（一上）王淞舟編

29、創(chuàng)意寫作類：《小學創(chuàng)意寫作》（一上）郭學萍主編

30、電影類：《神奇飛書》（2023奧斯卡最佳動畫短片）

一年級下冊

[快樂讀書吧(七)

1、童謠類：《讀讀童謠和兒歌》曹文軒、陳先云主編

2、童謠類：《小刺猬理發(fā)》（注音）魯兵著

[課內(nèi)作家(七)

3、童詩類：《向著明亮那方》金子美鈴著

4、童詩類：《蝴蝶花·豌豆花》金波主編

5、童話集：《沒頭腦和不高興》任溶溶著

6、兒童故事：《文具的家》圣野著

[課外拓展(七)

7、傳統(tǒng)文化：《小粽子，小粽子》卷兒文/圖

8、漢字類：《一字一童詩》聰善著

9、漢字類：《漢字是畫出來的》果麥文化出品

10、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩文130篇》郭學萍

11、童詩類：《最美的童詩·童謠·童話》日）藤川徹

12、童詩類：《太陽小時候是個男孩》李姍姍著

13、童詩類：《蝴蝶花·豌豆花》金波編，蔡皋畫

14、散文類：《四個太陽》夏輦生著

15、繪本類：《世界的一天》（日）安野光雅編

16、繪本類：《每一個善舉》（美）杰奎琳·伍德森/文

17、繪本類：《羅拉的妹妹配方》（加）安娜維爾納夫文

18、繪本類：《邋遢熊和六只白鼠》（英）克里斯·沃梅爾著

19、繪本類：《老鼠嫁女》魯風著，許玉安繪

20、繪本類：《老鼠娶新娘》張玲玲文，劉宗慧圖

21、心育類：《手不是用來打人的》（美）阿加西博士等著

22、童話類：《白鵝趕路》彭萬洲著

23、童話類：《青蛙弗洛格的成長故事》（荷）維爾修著

24、童話類：《青蛙和蟾蜍》（美）艾諾·洛貝爾，潘人木著

25、哲學類：《我不知道我是誰》（英）布萊克著

26、哲學類：《為什么我沒有錢》（法）碧姬·拉貝著

27、數(shù)學類：《李毓佩數(shù)學童話集》（注音版）李毓佩著

28、拓展閱讀類：《小學語文拓展閱讀》王淞舟總編

29、創(chuàng)意寫作類：《小學創(chuàng)意寫作》（一下）郭學萍主編

30、電影類：《哪吒之魔童降世》（中國動畫片）

二年級上冊

[快樂讀書吧(七)

1、童話故事：《小鯉魚跳龍門》金近著

2、童話故事：《“歪腦袋”木頭樁》嚴文井著

3、童話故事：《孤獨的小螃蟹》冰波著

4、童話故事：《小狗的小房子》孫幼軍著

5、童話故事：《一只想飛的貓》陳伯吹著

[課內(nèi)作家(七)

6、繪本類：《曹沖稱象》陳壽原著，楊永青編繪

7、繪本類：《坐井觀天》莊子原著，海秋編繪

8、繪本類：《大禹治水》司馬遷原著，蔡峰編繪

9、漫畫類：《父與子》（德）卜勞恩繪

[課外拓展(七)

10、漢字類：《有故事的漢字》邱昭瑜編著

11、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著

12、童詩類：《外國經(jīng)典童詩誦讀100首》王宜振主編

13、漫畫類：《絕對小孩》朱德庸圖

14、漫畫類：《我不是完美小孩》幾米文/圖

15、繪本類：《成語故事》（繪本版）

16、繪本類：《三只小豬》（美）大衛(wèi)·威斯納，彭懿著

17、繪本類：《三只小豬的真實故事》（美）謝斯卡文

18、紅色經(jīng)典類：《少年英雄王二小》李心田著

19、童話類：《電話里的童話》（意）羅大里著

20、故事類：《和甘伯伯去游河》約翰·伯寧罕文/圖

21、故事類：《擠擠城和寬寬街》任溶溶著

22、小說類：《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著

23、故事類：《我是花木蘭》文君著，郁蓉繪

24、科普類：《神奇校車·圖畫書版》（美）喬安娜柯爾著

25、科普類：《最美科普·四季時鐘系列》德烏納雅各布著

26、哲學類：《大師經(jīng)典哲學繪本》（德）莫妮卡·菲特文

27、科普類：《酷蟲學�！穮窍槊�/著，夏吉、莊建宇/繪

28、數(shù)學類：《安野光雅數(shù)學繪本》（日）安野光雅

29、創(chuàng)意寫作類：《小學創(chuàng)意寫作》（二上）郭學萍主編

30、電影類：《小蝌蚪找媽媽》（百花獎最佳美術片獎）

二年級下冊

[快樂讀書吧(七)

1、兒童故事：《神筆馬良》洪訊濤著

2、兒童故事：《七色花》（蘇）瓦·卡達耶夫著

3、兒童故事：《一起長大的玩具》金波著

4、兒童故事：《愿望的實現(xiàn)》（印度）泰戈爾著

5、兒童故事：《大頭兒子和小頭爸爸》鄭春華著

[課內(nèi)作家(七)

6、童話類：《怪老頭兒》孫幼軍著

7、童話類：《月光下的肚肚狼》冰波著

8、童話類：《蜘蛛開店》魯冰著

9、童詩類：《彩色的夢》高洪波著

10、散文類：《楓樹上的喜鵲》郭風著

11、繪本類：《小馬過河》彭文席文，楊思帆圖

[課外拓展(七)

12、漢字類：《文字的奧秘》楊一鐸、禹秀玲著

13、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著

14、漫畫類：《三毛流浪記》張樂平原作

15、繪本類：《第一次提問》（日）長田弘文

16、繪本類：《圖書館去旅行》（法）帕斯卡爾·布里希文

17、繪本類：《晴天有時下豬》（日）矢玉四郎著

18、散文類：《父親、樹林和鳥》牛漢著

19、散文類：《金色的草地》（蘇聯(lián)）米·普里什文著

20、童話類：《螃蟹理發(fā)店》（日）新美南吉著

21、童話類：《了不起的狐貍爸爸》（英）羅爾德·達爾

22、故事類：《長大以后做什么》（日）寮美千子文

23、小說類：《小水的除夕》祁智著

24、科普類：《一粒種子的旅行》（德）安妮·默勒編繪

25、自然類：《我的野生動物朋友》（法）蒂皮·德格雷著

26、生命教育類：《故障鳥》（英）邁克爾·布羅德著/繪

27、哲學類：《當世界年紀還小的時候》（德）克舒比格著

28、創(chuàng)意寫作：《小學創(chuàng)意寫作》（二下）郭學萍主編

29、電影類：《大頭兒子和小頭爸爸》（金鷹動畫片大獎）

31、電影類：《花木蘭》（第26屆安妮獎杰出個人成就獎）

三年級上冊

[快樂讀書吧(七)

1、經(jīng)典童話：《安徒生童話》（丹麥）安徒生著

2、經(jīng)典童話：《格林童話》（德）格林兄弟著

3、經(jīng)典童話：《稻草人》葉圣陶著

[課內(nèi)作家(七)

4、童話類：《在牛肚子里旅行》張之路著

5、童話類：《總也倒不了的老屋》慈琪著

6、童話類：《胡蘿卜先生的長胡子》王一梅著

7、童話類：《有三個結尾的故事》（意大利）羅大里著

8、散文類：《搭船的鳥》郭風著

9、散文類：《金色的草地》（蘇聯(lián)）普利什文著

10、詩歌·散文類：《父親、樹林和鳥》牛漢著

11、散文類：《帶刺的朋友》宗介華著

[課外拓展(七)

12、漢字類：《字的童話》林世仁編文，章毓倩繪

13、童詩類：《詩意童年》金波，高洪波，任溶溶等著

14、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著

15、書信類：《親愛的世界，你好呀》（英）托比·利特爾著

16、書信類：《親愛的漢修先生》（美）貝芙莉·克萊瑞著

17、繪本類：《這片草地真美麗》（奧）歐普吉諾斯著

18、繪本類：《小房子》（美）維吉尼亞·李·伯頓文/圖

19、經(jīng)典類：《說岳故事》楊兆麟等編文，呂品等繪畫

20、小說類：《我要做好孩子》黃蓓佳著

21、小說類：《愛的教育》（意）亞米契斯著

22、小說類：《淘氣包埃米爾》（瑞典）林格倫著

23、日記類：《馬燕日記》馬燕著

24、漫畫類：《酷蟲學校》吳祥敏著，夏吉安，莊建宇繪

25、地理類：《地圖（人文版）》手繪世界地圖繪本

26、哲學類：《我》藤野可織著，高畠純繪，朱自強譯

27、數(shù)學類：《數(shù)學幫幫忙》（美）達芙妮·斯金納/著

28、創(chuàng)意寫作類：《小學創(chuàng)意寫作》（三上）郭學萍主編

29、電影類：《寶蓮燈》（金雞獎最佳美術片）

30、電影類：《西游記》（中國電視劇飛天獎）

三年級下冊

[快樂讀書吧(七)

1、寓言故事：《中國古代寓言》宮利勤編寫

2、寓言故事：《伊索寓言》（古希臘）伊索著

3、寓言故事：《克雷洛夫寓言》（俄羅斯）克雷洛夫著

4、寓言故事：《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著

5、寓言故事：《黃永玉給孩子的動物寓言》黃永玉著

[課內(nèi)作家(七)

6、散文·小說：《昆蟲備忘錄》汪曾祺著

7、科普小說：《昆蟲記》（法）法布爾著

8、繪本故事：《小珍的長頭發(fā)》（日）高樓方子著

9、兒童小說：《調(diào)皮的日子》秦文君著

10、兒童故事：《方帽子店》施雁冰著

11、幽默故事：《慢性子裁縫和急性子顧客》周銳著

12、散文：《冰心散文》冰心著

13、繪本：《呼蘭河傳》（繪本版）蕭紅著

[課外拓展(七)

14、漢字類：《漢字王國》作者：（瑞典）林西莉著

15、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著

16、繪本類：《蟲子旁》朱贏椿文/繪

17、童話類：《晚上浩浩蕩蕩的童話》梅子涵著

18、童話類：《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲碇?/p>

19、童話類：《追蹤小綠人》金波著

20、童話類：《去年的樹》（日）新美南吉著，彭懿譯

21、童話類：《小狗錢錢》（德）舍費爾著，王鐘欣

22、說類：《我要做好孩子》黃蓓佳著

23、小說類：《一百個中國孩子的夢》董宏猷著

24、人物類：《影響孩子一生的世界大科學家》系列叢書

25、科普類：《四季時鐘系列》（德）雅各布著

26、科普類：《可愛的熊貓》譚楷編著

27、自然類：《講給孩子聽的中國大自然》劉興詩著

28、哲學類：《我與世界面對面》（法）奧斯卡伯瑞尼弗文

29、創(chuàng)意寫作類：《小學創(chuàng)意寫作》（三下）郭學萍主編

30、電影類：《尋夢環(huán)游記》（奧斯卡最佳動畫長片）

四年級上冊

[快樂讀書吧(七)

1、神話故事：《山海經(jīng)》徐客編著

2、神話故事：《中國古代神話》袁珂編著

3、神話故事：《希臘神話故事》（德）施瓦布著

4、神話故事：《吉爾伽美什》程水改編

5、神話故事：《亞瑟與金繩子》（英）喬·托德-斯坦頓

6、神話故事：《美洲印第安民間神話》（美）康普頓著

[課內(nèi)作家(七)

7、散文·科普：《一只窩囊的大老虎》葉至善著

8、小說類：《獵人筆記》（俄）屠格涅夫著

9、散文類：《牛的寫意》李漢榮著

10、繪本類：《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事圖畫書》高洪波等著

[課外拓展(七)

11、童詩類：《向著明亮那方》（日）金子美玲著，吳菲譯

12、童詩類：《寫給老菜園子的信》王立春著

13、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著

14、繪本類：《我的郊外觀察日記》（韓）樸在喆等著

15、童話類：《孫悟空在我們村子里》（郭風著）

16、小說類：《狼王夢》沈石溪著

17、小說類：《西頓動物故事》〔加〕西頓著

18、小說類：《火印》曹文軒著

19、小說類：《我的同桌是班長》伍美珍著

20、小說類：《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》郭姜燕著

21小說類：《戴小橋和他的哥們兒》梅子涵著

22、小說類：《小屁孩日記》（美）杰夫·金尼著

23、科學類：《有趣的科學》（英）溫斯頓著，劉建湘譯

24、科學類：《我的第一本科學漫畫書》（韓）洪在徹等著

25、科學類：《生命的故事》（英）維吉尼亞·李·伯頓著/繪

26、歷史類：《上下五千年》林漢達著

27、哲學類：《論語》（注音繪本版）羅偉編著

28、數(shù)學類：《有趣得讓人睡不著的數(shù)學》（日）櫻井進著

29、創(chuàng)意寫作類：《小學創(chuàng)意寫作》（四上）郭學萍主編

30、電影類：《瘋狂動物城》（奧斯卡最佳動畫長片）

四年級下冊

[快樂讀書吧(七)

1、科普作品：《十萬個為什么》（中國）

2、科普作品：《十萬個為什么》（蘇聯(lián)）米·伊林著

3、科普作品：《森林報》（蘇聯(lián)）比安基著

4、科普作品：《穿過地平線》李四光著

5、科普作品：《細菌世界歷險記》高士其著

6、科普作品：《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼焚Z蘭坡著

7、科普作品：《地球的故事》房龍著

[課內(nèi)作家(七)

8、散文類：《雨的四季》劉湛秋著

9、散文類：《白鵝》豐子愷著

10、散文類：《貓》老舍著

11、散文類：《海上日出》巴金著

12、科普故事：《烏拉·波拉故事集》德柏吉爾著

13、小說類：《青銅葵花》曹文軒著

14、童話類：《王爾德童話》（英）奧斯卡·王爾德著

[課外拓展(七)

15、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著

16、童詩類：《閣樓上的光》（美）謝爾·希爾弗斯坦著

17、詩歌類：《繁星·春水》冰心著

18、詩歌類：《給孩子的詩》北島編著

19、詩歌類：《現(xiàn)代詩歌普及讀本》王宜振著

20、小說類：《今天我是升旗手》黃蓓佳著

21、小說類：《穿裙子的小男子漢》（英）威廉姆斯著

22、故事類：《阿凡提智慧故事》艾克拜爾·吾拉木等編著

23、故事類：《瑪?shù)倌裙适聲�》（比）徳萊雅文

24、哲學類：《人》（美國）彼得·史比爾著，李威譯

25、傳記類：《愛讀書的男孩：林肯》（美）溫特斯文

26、地理類：《讓孩子著迷的中國地理》石巖著

27、游記類：《去旅行》（法）阿梅莉·卡斯唐著

28、數(shù)學類：《數(shù)學幫幫忙》（美）羅莎·桑托斯等著

29、寫作類：《小學創(chuàng)意寫作》（四下）郭學萍主編

30、電影類：《寶葫蘆的秘密》（中國國際兒童影展開幕）

五年級上冊

[快樂讀書吧(七)

1、民間故事：《中國民間故事》（中國）

2、民間故事：《一千零一夜》（阿拉伯）

3、民間故事：《列那狐的故事》（歐洲）

4、民間故事：《非洲民間故事》（非洲）

5、民間故事：《伊凡王子和灰狼》（俄）列夫托爾斯泰著

[課內(nèi)作家(七)

6、散文類：《白鷺》郭沫若著

7、散文類：《落花生》許地山著

8、散文類：《春酒·桂花雨》琦君著

9、散文類：《珍珠鳥》馮驥才著

10、散文類：《慈母情深》梁曉聲著

11、散文類：《鳥的天堂》巴金著

12、散文類：《月跡》賈平凹著

13、散文類：《我的長生果》葉文玲著

14、科普類：《動物素描》（法）布封著

[課外拓展(七)

15、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著

16、童詩類：《一個孩子的詩園》（英）斯蒂文森著

17、童詩類：《寫給老菜園子的信》王木春著

18、節(jié)氣類：《這就是二十四節(jié)氣》高春香邵敏文

19、經(jīng)典類：《繪本聊齋》蒲松齡著，馬蘭、王育生等改編

20、經(jīng)典類：《水滸傳·青少版》（明）施耐庵原著

21、日記類：《安妮日記》（德）弗蘭克著

22、人物類：《居里夫人的故事》（英）杜爾利著，二栗譯

23、科幻類：《海底兩萬里》（法）儒勒·凡爾納著

24、科普類：《陽光的故事》（美）佩妮·奇斯霍姆著

25、哲學類：《我》藤野可織著，高畠純繪，朱自強譯

26、人文類：《人類的故事》（美）亨德里克·威廉·房龍著

27、數(shù)學類：《數(shù)學星球》（法）盧瓦爾，熱爾內(nèi)爾著

28、創(chuàng)意寫作類：《小學創(chuàng)意寫作》（五上）郭學萍主編

29、電影類：《少年派的奇幻漂流》（奧斯卡最佳導演）

30、電影類：《頭腦特工隊》（奧斯卡最佳動畫長片）

五年級下冊

[快樂讀書吧(七)

1、四大名著：《三國演義》羅貫中著

2、四大名著：《水滸傳》施耐庵著

3、四大名著：《西游記》吳承恩著

4、四大名著：《紅樓夢》曹雪芹著

[課內(nèi)作家(七)

5、紅色經(jīng)典類：《可愛的中國》方志敏著

6、散文類：《朱自清散文精選》朱自清著

7、散文類：《威尼斯的小艇》（美）馬克·吐溫著

8、小說類：《儒林外史》（連環(huán)畫）（清）吳敬梓著

9、小說類：《俗世奇人》馮驥才著

10、歷史類：《少年讀史記》張嘉驊編著

11、小說類：《跳水》（俄）列夫·托爾斯泰著

[課外拓展(七)

12、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著

13、漢字類：《會說話的漢字》梅子涵著

14、漢字類：《漢字好好玩》張宏如著

15、漢字類：《漢字有意思》劉墉著

16、漢字類：《認得幾個字》張大春著

17、散文類：《假如給我三天光明》（美）海倫·凱勒著

18、漫畫類：《豐子愷兒童漫畫集》豐子愷著

19、漫畫類：《我的心中每天開出一朵花》幾米著

20、童話類：《鯨魚來信》周公度著

21、小說類：《城南舊事》林海音著

22、小說類：《因為爸爸》韓青辰著

23、科學類：《科學家工作大揭密》（英）斯皮爾伯利等著

24、數(shù)學類：《可怕的科學》（英）卡佳坦·波斯基特著

25、人文類：《帶你看故宮》喬魯京文，呼啊呦圖

26、哲學類：《寫給孩子的哲學啟蒙書》（法）拉貝畢奇著

27、經(jīng)典類：《水滸傳·青少版》（明）施耐庵著

28、數(shù)學類：《我是數(shù)學迷》（美）辛迪·諾伊施萬德著

29、創(chuàng)意寫作類：《小學創(chuàng)意寫作》（五下）郭學萍主編

30、電影類：《小兵張嘎》（中國政府華表獎優(yōu)秀動畫）

六年級上冊

[快樂讀書吧(七)

1、兒童小說：《童年》（蘇聯(lián)）高爾基著

2、兒童小說：《小英雄雨來》管樺著

3、兒童小說：《愛的教育》（意大利）亞米契斯著

[課內(nèi)作家(七)

4、散文詩類：《花之歌》紀伯倫著

5、散文類：《草原·北京的春節(jié)》老舍著

6、散文類：《紫藤蘿瀑布·丁香結》宗璞著

7、散文類：《竹節(jié)人》范錫林著

8、散文類：《會走路的夢》鐵凝著

9、散文類：《故鄉(xiāng)》魯迅著

[課外拓展(七)

10、古詩文：《長辮子老師漫讀必背古詩文130篇》郭學萍

11、漢字類：《漢字樹：活在字里的中國人》廖文豪編著

12、經(jīng)典類：《世紀三國》羅伯英潘繪，鐘孟舜漫畫

13、經(jīng)典類：《水滸傳繪本》紙貴滿堂編著，康一鳴繪

14、繪本類：《卡夫卡變蟲記》（美）勞倫斯·大衛(wèi)著

15、繪本類：《我變成了一只貓》（日）喜多村惠文

16、小說類：《一只狗和他的城市》常新港著

17、小說類：《變形記》（奧地利）卡夫卡著

18、散文類：《我們的母親叫中國》蘇叔陽著

19、綜合類：《博物館里的中國》宋新潮潘守永編著

20、小說類：《酷酷的代課老師》（日）東野圭吾著

21、小說類：《作文里的奇案》（法）·格勒韋著，李楹譯

22、小說類：《漢字奇兵》張之路著

23、戲劇類：《莎士比亞戲劇故事集》（英）蘭姆改寫

24、歷史類：《吳姐姐講歷史故事》吳涵碧著

25、科幻類：《時間的皺褶》（美）英格著，黃聿君譯

26、談話類：《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》德施蒂克爾

27、數(shù)學類：《好玩的數(shù)學》（中）談祥柏著

28、寫作類：《作文故事會》李竹平著

29、創(chuàng)意寫作類：《小學創(chuàng)意寫作》（六上）郭學萍主編

30、電影類：《草房子》（根據(jù)曹文軒同名小說改編）

六年級下冊

[快樂讀書吧(七)

1、世界名著類：《魯濱孫漂流記》（英）丹尼爾·笛福

2、世界名著類：《尼爾斯騎鵝旅行記》（瑞典）拉格洛夫

3、世界名著類：《湯姆·索亞歷險記》〔美〕馬克·吐溫

4、世界名著類：《愛麗絲漫游奇境》（英）劉易斯·卡羅爾

[課內(nèi)作家(七)

5、散文類：《我與地壇》史鐵生著

6、科普類：《小靈通漫游未來》葉永烈著

7、小說類：《野蜂飛舞》黃蓓佳著

8、寫作類：《重讀那片綠綠的爬山虎》肖復興著

[課外拓展(七)

9、古詩文類：《長辮子老師漫讀必背古詩文130篇》郭學萍

10、詩歌類：《飛鳥集》（�。┨└隊栔�，鄭振鐸譯

11、繪本類：《香香甜甜臘八粥》張秋生/文朱成梁/繪

12、經(jīng)典類：《封神榜故事：經(jīng)典連環(huán)畫》許仲琳原著

13、散文類：《這些人，那些事》吳念真著

14、小說類：《聽見顏色的女孩》莎朗·德蕾珀著

15、小說類：《偷影子的人》（法）馬克·李維著

16、小說類：《男孩的冒險書》康恩·伊古爾登編著

17、小說類：《噓，別提愛麗斯》（西）迭戈阿爾伯雷達著

18、游記類：《徐霞客游記》徐霞客著

19、歷史類：《明朝那些事兒》當年明月著

20、歷史類：《寫給兒童的中國歷史》陳衛(wèi)平著

21、賞析類：《易中天品三國》易中天著

22、藝術類：《希利爾講藝術史》（美）希利爾著

23、人文類：《我是中國的孩子》簡小軍等著

24、科幻類：《給孩子的科幻》劉慈欣、韓松編選

25、哲學類：《當世界年紀還小的時候》（德）舒比格著

26、哲學類：《蘇菲的世界》（挪威）喬斯坦·賈德著

27、數(shù)學類：《數(shù)學小叢書》吳文俊，華羅庚等編著

28、寫作類：《作文故事會》李竹平著

29、創(chuàng)意寫作類：《小學創(chuàng)意寫作》（六下）郭學萍主編

30、電影類：《漂流地球》（根據(jù)劉慈欣同名小說改編）

寒假期間小學生閱讀方案(八)

一、活動目的

息縣第十一小學一直致力于“五美校園”的創(chuàng)建，更是傾力打造書香校園。通過一系列的閱讀工程，讓書香飄溢校園，書味浸潤人生！讓師生閱讀成為習慣和品質(zhì)，讓孩子的童年豐富多彩，讓老師的人生豐盈多姿，鑄造學校軟實力，構建精神樂園！

我校持續(xù)推進閱讀工程的開展，在2023年寒假期間繼續(xù)以“閱讀·悅讀·越讀”主題的師生讀書活動。我們以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，給師生創(chuàng)造一個有書味有書香的寒假，營造一種愛讀書、勤讀書、會讀書、樂讀書的書香氛圍，提高學生的讀寫能力，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，培育書香學生、書香教師，創(chuàng)建書香校園。

二、閱讀工程指導小組

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

三、活動主題

三、活動主題

“閱讀·悅讀·越讀”

閱讀——讀書香，讓“閱讀”成為一種習慣；

悅讀——讀快樂，讓“悅讀”成為一種態(tài)度；

越讀——讀厚重，讓“越讀”成為一種堅持。

四、活動時間

2023年1月24日至2月14日

五、活動對象

十一小北校區(qū)全體師生

六、活動形式及推薦書目

1、讀書有要求：

學生組：一二年級學生，每天閱讀30分鐘左右；三年級學生，每天閱讀四十分鐘以上。

教師組：每天至少閱讀一個小時。

2、讀書有收獲：

學生組展示形式：

一年級：趣味童謠我來讀

（選擇最喜歡的童謠，以短視頻的方式，在班級群內(nèi)進行童謠朗讀展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動，無噪音，作品需標注：學校+班級+姓名+作品名稱。）

二年級：書中故事我來講

（選擇最喜歡的一個故事，以短視頻方式，在班級群內(nèi)進行展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動，無噪音，作品需標注：學校+班級+姓名+作品名稱）

三年級：書中人物我來繪

（根據(jù)書中的人物，繪制一幅邏輯清晰的思維導圖或者手抄報。要求圖片橫版拍攝，作品需標注：學校+班級+姓名+作品名稱，）

教師組展示形式：

1、一篇感情真摯的讀后感。

2、一段精彩動人的美文朗讀展示。

3、一篇邏輯清晰的思維導圖。

（三選一分享即可）

3、學生組推薦書目

一年級必讀書目：

一年級推薦書目

二年級必讀書目：

二年級推薦書目：

三年級必讀書目：

三年級推薦書目：

4、教師部分推薦書目：

六、閱讀讀成果展示時間

學生組閱讀成果展示時間：

2023年2月10——11日（各班學生按要求，將學習成果展示在班級群，每班選三個優(yōu)秀作品發(fā)學校工作群。）（請XXX組長收集各班學生閱讀成果，制作寒假學生組讀書活動美篇）

教師組閱讀成果展示時間：

2023年2月12——13日（全體教師按要求，將個人學習成果利用視頻或者圖片的方式，展示在工作群內(nèi)，作品需標注學校+教師姓名。）（請XXX組長收集教師閱讀成果，制作寒假教師組讀書活動美篇）

書，就好像一位老師，用知識的甘露，澆灌了我們理想的花朵，用心靈的清泉培育了我們情操的美果。讓我們一起暢游在文學殿堂，領會讀書的美好吧！

寒假期間小學生閱讀方案(九)

暑假星閱讀活動中，在老師、學生及家長的共同努力下，我�？偝煽冊谌珖�176所學校中位居第一位，被評為“全國”書香校園，多名老師和學生都獲得了榮譽稱號，這是我們所有人共同努力的結果，本年度的寒假星閱讀活動“星閱物語”馬上要開始了，希望我們再次獲得好成績！

一、活動時間

2023年1月8日——2023年2月8日

二、活動對象

全區(qū)中小學生、家長

三、活動形式和內(nèi)容

活動以1-2年級、3-4年級、5-6年級、7-9年級和10-12年級為基本組別，按年級梯級遴選符合其年齡段認知水平及思維能力的書目（見附件1），主要以“自主閱讀—地圖闖關—創(chuàng)作分享——小組交流—評優(yōu)獎勵”的形式開展。此外，還有“作家名師導讀直播”、“童話導讀（小學）”、“中學課程”、“家長閱讀”等板塊。

四、活動要求

（1）各班主任定期查看本校閱讀數(shù)據(jù)報告，實時跟蹤本班學生情況，把讀書落到實處，杜絕為完成闖關任務反復刷題現(xiàn)象。1月8日前，確保學生賬號能夠正常登錄。

（2）建議廣大師生、家長閱讀紙質(zhì)圖書，合理安排時間進行線上活動。

（3）要求各班活動期間發(fā)活動紀實或者總結一篇發(fā)給高虹主任。

（4）各班主任對于活動相關問題可以群內(nèi)咨詢與交流。

五、獎項設置

活動結束后，根據(jù)閱讀平臺大數(shù)據(jù)報告評選出開平區(qū)“書香校園”、“書香教師”、“書香少年”等榮譽獎項，此外區(qū)教育局和學校還對表現(xiàn)優(yōu)異的個人給予獎勵。

寒假期間小學生閱讀方案(十)

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！遍喿x書籍能夠為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，能夠讓他們見識更加廣博的世界，感受新奇的世間萬物。XXX縣實驗小學為豐富學生的寒假生活，培養(yǎng)孩子們熱愛讀書的習慣，持續(xù)推進書香校園和書香家庭建設，特制定寒假讀書活動暨“書香少年”評選活動實施方案。

一、指導思想

為落實“五項管理”規(guī)定，加強課外讀物管理，提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生以書為友，與書作伴，讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展，豐富寒假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，特推出寒假主題讀書活動。

二、活動主題

書香暖寒冬閱讀迎新年

三、活動目的

1、形成好讀書、讀好書的良好風氣。

2、使學生和家長之間親子關系更融洽，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學生全面素質(zhì)。

3、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

四、活動對象

1——6年級學生

五、活動要求

1、學生根據(jù)學校推薦的書目自由選擇閱讀，也可選擇閱讀家長推薦的書目。

2、保證閱讀時間。1-2年級學生每天不少于20分鐘，3-6年級每天不少于40分鐘。同學們合理安排課外閱讀時間，制定讀書計劃。

六、活動具體安排

一年級：“書香寒假”好書推薦卡

孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，親子共讀一本書，共同設計制作造型精美的好書推薦卡，推薦卡內(nèi)容必須圍繞寒假期間閱讀的好書，圖文并茂。

二年級：“書香寒假”閱讀記錄卡

完成我的寒假閱讀記錄卡，紙張規(guī)格為A4，在A4紙上進行設計，每人完成一份（至少3張）要求圖文并茂，寫一寫閱讀感受，親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的留言等。

三年級：“書香寒假”閱讀小報

A4紙制作，圍繞一本好書，將書中的主要內(nèi)容、精彩語句，摘錄編寫，主題鮮明，圖文并茂，設計新穎。

四年級：“書香寒假”推薦一本好書

A4紙制作，向大家推薦一本好書，在推薦好書時，不僅可以闡述這本書的故事梗概，還要有自己的體會，闡述推薦的理由等。

五年級：“書香寒假”閱讀思維導圖

A4紙制作，根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書目，選一本精讀，繪制思維導圖。

六年級：“書香寒假”讀書主題研討

圍繞寒假閱讀的書目進行主題研究型閱讀研究，主題可以是對書中的某個人物的分析，可以是對某個情節(jié)的探究，可以是對作者寫作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈現(xiàn)的方式多樣，要求完成一篇讀后感（要打印出來，注意格式）。

七、活動表彰

1、寒假結束后，各班圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動并選出優(yōu)秀作品上交到學校教務處。

2、根據(jù)學生閱讀情況，每班評選5名班級“書香少年”，推選出1名校級“書香少年”開展表彰活動。

愿我們用閱讀開啟新的一年，在好書的陪伴下，有全新“兔”破，前“兔”無量！