在“教材生長”名師工作室”的指引下，我努力提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，積極參與課題研討交流，學習名師和各成員的先進教育教學理念，嚴格要求自己，刻苦鉆研，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展，爭取做優(yōu)秀的化學教師。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制訂本年度發(fā)展計劃。

一、指導思想：

以工作室發(fā)展規(guī)劃為導向，以教師成長促進學校發(fā)展為目標，以校本教研為突破口，以名師工作室為平臺，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真、踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。促使自己在化學領域有較大發(fā)展，不斷增強自己的教學技能，做一個學習型、研究型的教師。

二、自我剖析：

我從事化學教學工作已有16個年頭，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；課堂上也積累了較多教學心得，對化學教學有了一定的見解，能激發(fā)學生學習興趣，引導學生合作探究學習。

三、個人發(fā)展目標：

1、端正態(tài)度。對待學習、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認真嚴謹、求真求實。每次活動、培訓力爭做到積極參加、踴躍發(fā)言，認真完成每次工作室布置的任務。

2、加強學習。多讀書、多看書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議、想法、案例、方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的教學隨筆，每學期至少一篇。充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，通過聆聽專家解答，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。

3、注重積累。每個人的成長都需要不斷的積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點，想到一點點，學到一點點，悟到一點點，反思一點點等；使之成為一種習慣，有效促進自身專業(yè)化的提升。

4、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié)。

5、強化應用。切實利用好現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短，積極探索課程與信息技術的有機融合，使教學過程有聲有色，充滿活力。

總之，我會充分借助工作室平臺，努力提升自己的思想和業(yè)務素質(zhì)，在工作和學習中處處嚴格要求自己，真正起到提升自我、引領同伴的作用。

篇二：2023—2023教師個人發(fā)展規(guī)劃

作為一名青年教師，經(jīng)歷了六年的教學經(jīng)歷，我的身上雖然沒有了新手教師的茫然與無措，但經(jīng)歷了這次培訓之后，更加深刻地意識到自身的教學還需要進一步的發(fā)展，素養(yǎng)需要更深一層地提升。名師的身上太多的優(yōu)秀品質(zhì)，我并沒有，有的哪怕是有那么一點兒，但也沒有那么地深厚。

一、自身現(xiàn)狀分析：

本人的個性比較隨和，喜歡用文字去表達和記錄自己的內(nèi)心所感所思。喜歡跟孩子在一起。對待工作能夠認認真真，踏踏實實、勤勤懇懇，也愿意盡自己最大的努力將本職工作做好。對待學生和家長也擁有足夠的愛心、耐心，師生關系融洽。

目前存在的不足：

1、教學經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎知識也不是很扎實，所以在教學工作中可能還存在很多問題；

2、對于科研的工作投入不夠，課題的研究并不是特別深入，撰寫論文也比較少；

3、教育理念的更新還不夠，尤其是現(xiàn)在的大單元教學理解并不是特透徹。還需嚴格要求自己多學習。

4、工作中有時也會產(chǎn)生應付了事的心態(tài)。這一點應該在以后嚴格杜絕。端正態(tài)度去做事。

二、近期個人發(fā)展規(guī)劃

1、加強自身堅持讀書的習慣，身體力行地去帶動學生讀書，我多讀一些專業(yè)性的教學書籍，補充專業(yè)知識，學習最新的課程標準，提升自身的學科素養(yǎng)和師德素養(yǎng)。讓自己的教學更上一個臺階，讓孩子讓孩子多讀一些經(jīng)典的繪本，也能在真正意義上愛上文字，愛上閱讀。

2、重視對有效課堂的研究、實踐。現(xiàn)在我們一直提倡“以學生為本”，所以考核教師的標準，最重要的一點就是：學生這節(jié)課是否真正學會。所以作為一名教師，一定要學會不斷反思，讓自己的教學備課備充分，上課上到位。

像名師學習，做一個終身學習的老師，善于反思，不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源，多多學習并更新自己的信息技術水平。就像來自虞城縣教師發(fā)展中心的祝媛芳老師在《如何做智慧型的新時代教師》中為我們分享的信息技術的視頻做得那么出色，有想法。反觀自己：曾經(jīng)付出時間在視頻制作上了嗎？顯然少之又少。所以一定要有意識地進行信息技術的學習，加強對教材的梳理，多利用信息技術平臺。比如國家一智慧平臺等，看名師課堂實錄，微課，慕課等。取他人之長，補自己之短。

三、本學年發(fā)展規(guī)劃

1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展。

2、樹立終身學習的觀念，加強專業(yè)閱讀，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。

3、不斷Www.0279.NeT鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

4、關注高效課堂的教學研究及實踐，并成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

四、具體措施

1、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學校的“小黑板”一日一練，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。

2、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師，不斷探索、總結(jié)自己的教學行為。

3、堅持寫教育反思，堅持寫教學反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力。想要做一名好老師，必須要學會反思，教學反思的過程才是成長的過程。

4、利用現(xiàn)代化技術輔助教學，不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生的學習興趣。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好執(zhí)行，希望能達到自己的目標。

五、各月具體學習安排：

九月份：

及時整理課后反思，并做好自我反思。爭取聽名師優(yōu)課6節(jié)。學習運用信息技術設計PPT。

十月份：

繼續(xù)學習硬筆書法相關理論知識。能學會硬筆書法的基礎筆畫。提升自己的硬筆書法，盡量工整。

十一月份：

繼續(xù)提升自己的粉筆板書。閱讀竇桂梅的語文教育指導書籍。參與學習一次朗讀教學方法滲透的培訓講座。

十二月份：

持續(xù)學習培訓期間老師分分享的課堂互動和希沃白板使用的相關理論。嘗試使用希沃白板基礎教學，熟練進行課堂互動等，活躍課堂氛圍，使課堂更高效。

一月份：

能夠書寫簡單的軟筆書法，并得體工整。從最初級的開始練字。做校內(nèi)匯報課一節(jié)，并及時反思和改善。爭取寫得一手漂亮的軟筆書法字。

三月份：

聽優(yōu)秀教師課6節(jié)，并及時做好反思。繼續(xù)提升自己的粉筆書法。認真學習“集體備課”的主題培訓知識。

四月份：

認真學習領會新課程，調(diào)整自己教學手段。關注高效課堂的研究并能實踐。

五月份：

能基本熟練地操作希沃白板。爭取能寫得一手漂亮工整的正楷。

六月份：

這一年每天堅持專業(yè)閱讀的同時，一定帶動學生持續(xù)閱讀，同時注重輸出，寫公眾號。同時也讓學生去養(yǎng)成習慣，愛上閱讀。

篇三：2023—2023教師個人發(fā)展規(guī)劃

自從加名師工作室以來，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁，在教育教學經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過去的兩年多的時間里，能認真參加學習，努力提高自己，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。通過兩年來的學習交流，我又重新審視自己。回顧以往的工作，可以說是個緊張忙碌，充實而又喜悅的。在2023年里，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。隨著在名師工作室中的學習和工作過程中，我時刻感到自己的不足。因此，今年要積極利用空余時間多閱讀有關教育理論方面的書籍，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，在課堂中更好的進行教育教學實踐，并認真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)，踏步不前是絕對不行的。一直以來，在實踐中也是不斷反思，在今年的工作室中的個人發(fā)展目標，成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。具體計劃如下：

1、不斷加強理論學習，夯實底蘊厚實積淀。掌握自己所教學科的學科特點，發(fā)揮個人興趣特長，將理論聯(lián)系實際融入到教育教學工作中，形成自己的教學風格。作為名師工作室成員應主動學習教育理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面，并將其運用于課堂教學實踐，促進學科教學，提高課堂教學的有效性。加強學習，學習科學文化知識，學習古今中外教育教學理論與實踐的知識，學習與教書育人、教育教學管理有關的知識和方法，學習國內(nèi)外教育發(fā)展、教育改革的經(jīng)驗，掌握國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)等。認真理解鉆研教材，提高自己的教育教學能力。

2、積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務能力水平。

3、認真總結(jié)反思，虛心請教其他工作室成員，不斷積累經(jīng)驗。

4、勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

5、鉆研教學，提高理論水平，完成研究課題。以課題為抓手，堅持不懈地開展有計劃、扎實的課題研究，在研究中發(fā)展自己、成長自己。

6、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務，積極參與工作室組織的各項工作。

7、結(jié)合學校的教育教學任務，配合工作室的活動安排，本年度堅持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學任務，并以學校的“以學為主，精講精練”教學模式探討為契機，完成自己的課堂教學展示任務。在教學實踐中進一步形成自己的教學特點。在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，對學生的思維具有洞察能力，對他們可能有的想法有一定的預見性，對學習中出現(xiàn)的問題具有診斷能力，及時找出有效的解決方案。能夠針對教學的重點和難點，設計有坡度的富有啟發(fā)性的問題，深入淺出地加以引導。

教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。作為一名化學教師必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神圣使命。教學之藝，變化無窮，我也將把在工作室中所學到的先進經(jīng)驗，理念帶回到自己學校，輻射到其他教師，大家共同學習研究，取長補短，推陳出新。

篇四：2023—2023教師個人發(fā)展規(guī)劃

本學年度，要積極參與《教材生長》化學工作室的各項活動，嚴格遵守考核、考勤制度，個人發(fā)展規(guī)劃如下：

1、端正正確的教育思想、教育觀念、教育理論，加強理論學習，力爭寫一篇好文章；

2、豐富科學文化知識，吧文化知識與教育理論相結(jié)合，豐富自己的專業(yè)，本年度獨立完成一項公開活動，活動內(nèi)容：

分析新高考下新教材中必修與選修的初步把握；

3、積極參加2023名師講堂：時間暫定6月或10月

4、開展1-2次讀書交流活動

5、繼續(xù)搜集研究高考試題與教材

6、教材生長教學探究

篇五：2023—2023教師個人發(fā)展規(guī)劃

2023年7月14日下午四點，國際金融學院暑期培訓課程正式拉開帷幕，這次暑期培訓第一堂課是由王旭院長主講，課程主題是“教師職業(yè)發(fā)展及個人成長規(guī)劃”。這堂課王旭院長分別從師資隊伍建設要求和教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃兩方面展開講解，之后是針對課程的問答，指點迷津環(huán)節(jié)，最后是肖平院長對此次課程的總結(jié)與點評。

所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！�—梅貽琦

百年大計，教育為本。每一位人民教師都應該爭取成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發(fā)展的人。這既是對教師的尊重，也是對教師的更高要求，也是教師肩負的重大社會責任。

師資隊伍建設要求

1、師資隊伍考察要點：a生師比b專業(yè)教師數(shù)量c師資結(jié)構(gòu)

2、雙師型教師

王旭院長從雙師型教師需具備的資格、要求給大家進行了詳細地講解，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，他向在座的大多數(shù)老師提出了期望，指出了努力方向。

問渠那得清如許，為有源頭活水來

教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

王旭院長從我校的優(yōu)勢出發(fā)，分析前景，描繪未來方向：我們要做大學生的人生導師，專業(yè)上引領學生、生活上幫助學生、精神上影響學生，教書與育人同步。

確定了方向、制定了目標，目標之路漫漫：行業(yè)準入、職稱晉升。時間和機會對每個人是均等的，但一段時間之后，每個人收獲的果實是不一樣的，有人碩果累累，有人顆粒無收，我們要時常反思，進行靈魂三問，要懷揣熱忱，將時間用在提升與扎根上，從而找出有效的行為模式去實現(xiàn)理想。

指點迷津

王旭院長講兩方面講解之后，進入問答環(huán)節(jié)，哪里有不明白的老師可以提問與交流，入職時間相對較短的老師對職稱晉升進行了提問，王旭院長一一進行了詳細解答。

課程最后，王旭院長提出希望與祝福：希望大家定好職業(yè)目標，持之以恒，不怕吃苦，鋪好未來的路，遇見閃閃發(fā)光的自己。

肖平院長的總結(jié)與點評

肖院長對這堂課進行了總結(jié)與點評：王旭院長的這堂課生動有趣，金句頻出，大家學得很投入，我聽后深有啟發(fā)：我們要思考個人規(guī)劃、思考科研與教學、思考個人發(fā)展與工作成就，等等，目前我們首先要做好以下兩點。

1、立足本崗工作，見賢思齊，踏踏實實做出成績，用工作成績彰顯工作實力，自己收獲成長與進步，個人進步推動團隊發(fā)展，個人為團隊貢獻力量，團隊也會帶領個人奮力向前

2、自律書不可一日不讀

廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學習，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學習人生經(jīng)驗和社會知識。

肖院長強調(diào)了自律的重要性：大家是否記得上次分享的人民日報的句子：低級的欲望放縱即可獲得，高級的欲望只有克制才能達成。

希望大家多讀書，多讀專業(yè)書籍，豐富自身學識，不斷提高，不斷成長。

篇六：2023—2023教師個人發(fā)展規(guī)劃

一、本人現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過幾年的教學實踐，在實際的從教工作中，我掌握了一些教學方法，也有了自己初步的教學特色，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學生，但有時缺乏耐心。但是，我對待工作認真負責，能與時俱進，積極學習各種教學先進的教學理念，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學習，看到他們的點滴進步，我會感到欣慰。我的優(yōu)勢是科學知識掌握的較多，平時無論備課還是教課我都很認真，劣勢是缺乏課堂調(diào)控能力，課后缺乏反思。講課時缺乏激情，這跟自己的身體素質(zhì)有很大關系，評價語言跟不上。

二、個人發(fā)展計劃：

1、加強自身師德修養(yǎng)

我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，他們有自己的思想和思維，教師的一言一行都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，但是面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學工作中，作為教師，我在教學中時刻以身作則，注意自己的品行，要求學生做到的教師先做到，要真正為學生的表率，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

2、加強自身學習，做一個知識淵博的人。

我現(xiàn)在的知識面還不是很廣，無論是專業(yè)知識還是理論知識都很匱乏，因此每天至少抽出半小時讀書學習。學習《給教師的建議》，魏書生的《班主任工作漫談》等豐富自己的知識儲備，計劃每周學習30頁，一個學期學完，隨時寫教學隨筆，記錄下體會和收獲，用理論指導自己的教育教學工作，并積極撰寫學習心得體會和教育教學論文。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

3、虛心請教，取人之長，補己之短。

要積極向同事學習，多走進優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。同伴互助時，聽宋輝的課并評課，找出優(yōu)點和不足，把她的優(yōu)點吸收到自己的教學之中，幫助她分析不足，找出解決問題的辦法，借鑒到自己的教學之中，聽語文等各個學科教師的課，學習他們駕馭課堂的辦法，評價語言的應用。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。多向有經(jīng)驗的班主任學習請教，提升自己的學生管理能力。

4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。

只要教學存在，反思就應存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。本學期我要對自己的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進自己的成長。

5、認真?zhèn)湔n、上課，提高自己的教學能力。

課前，我要認真準備，查找資料，設計教法，爭取在執(zhí)教時關注學生，注重效果，提高自己的教學能力。

6、加強信息技術方面的學習，能獨立制作電子教案及優(yōu)秀的教學課件，使課堂變得豐富多彩。

篇七：2023—2023教師個人發(fā)展規(guī)劃

一、自我分析：

“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”！自工作至今，工作已3年，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的語文教師。在教育教學工作中，我能認真學習其他教師之長處，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對課堂教學也有了自己的一些思考、想法。但隨著新課程、新理念的不斷推進、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破課堂教學原有水平，效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識仍然不夠扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性。還要在自己的今后教學生涯中獨斷規(guī)劃，不斷提高。

二、個人發(fā)展規(guī)劃：

時代在發(fā)展，社會在前進，教育工作者也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，墨守成規(guī)已經(jīng)不能適應教育發(fā)展的新要求。為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了更新自己的教育觀念，加速提高自己的教學水平和教育科研的能力，在教育教學實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提升，形成自己的教學風格，成為學者型、研究型、專家型和創(chuàng)新型教師，特制訂如下個人專業(yè)發(fā)展計劃。

一、提升自己的思想政治、教育理論和師德修養(yǎng)

以科學發(fā)展觀的重要思想為指導，以教育科學理論為依托，認真領會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，按照全面實施素質(zhì)教育要求，遵循教師的成長規(guī)律，樹立正確的教育思想。學習新課程改革理念，深入理解并熟練掌握課改精神和課程標準，不斷學習新教育教學理論，掌握新的教育教學技能，熟悉基本的教育教學方法使自己的思想政治和理論修養(yǎng)能夠不斷適應教育教學工作的新需要。

“學高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我將不斷自覺地完善自己的師德修養(yǎng)，嚴于律己，言傳身教，正已育人，始終堅持以學生為主體，以能力為本位的現(xiàn)代教育指導思想，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，高超的教學藝術，把愛崗敬業(yè)與實現(xiàn)人生價值和諧地統(tǒng)一起來，實現(xiàn)一個教師教書育人，為人師表的神圣職責。

二、發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質(zhì)

教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。陶行知先生說得好：“要想學生學的好，必須先生先好學�！睂W好業(yè)務知識，專業(yè)知識，打好扎實的根基是教師的必修課。因此，在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎，積極關注語文學科的研究成果，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極開發(fā)和利用小學語文課程資源，不斷提高語文新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會不斷汲取先進的經(jīng)驗，多聽課多交流多參與培訓，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質(zhì)，不斷提高自己。

三、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實踐能力

創(chuàng)新是民族與國家進步的靈魂。在知識經(jīng)濟的時代，強烈的創(chuàng)新意識，旺盛的創(chuàng)造力日益成為構(gòu)成人的素質(zhì)，形成人的力量的根本要素。學生是否具有創(chuàng)新精神能力，是素質(zhì)教育的評價標準之一。三尺講臺，是教師加強學生創(chuàng)造性思維方法的訓練和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的天地。反思自己以往的教學，在這方面做的還遠遠不夠，教育思想、教學手段、教法學法與思路等缺少創(chuàng)新，更缺少創(chuàng)新意識。在今后的教育教學工作中，我將積極尋求突破口加以改進，積極研究和不斷改進小學語文的教學策略，制定適合自己學生的學習策略；學習并掌握教育技術，將語文教學與現(xiàn)代教學技術有機整合，運用現(xiàn)代教育技術豐富自己的教學手段，提高課堂教學效率和質(zhì)量；拓寬地理課程視野，指導學生開展地理學科的研究性學習和綜合性學習。提供各種機會讓學生參與活動，多提供給學生說的機會和實踐操作的機會，使學生在參與過程中掌握方法，促進思維發(fā)展，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能。

我將不斷提高教育教學中的研究能力，針對教學中的問題，多多參與課題研究，提出解決問題的辦法；以課程目標為基準，開展面向全體學生、促進學生語文素養(yǎng)全面提高的語文課程評價，在課程評價中能夠堅持評價主體多元化，發(fā)揮課程評價診斷、激勵和發(fā)展的功能。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。只有做學習型、研究型、專家型、創(chuàng)新型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動；才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。以上是我的個人發(fā)展規(guī)劃。想達到這個目標，成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到教育教學中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，是自己的教育教學教研能力和水平更上一層樓。

篇八：2023—2023教師個人發(fā)展規(guī)劃

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有近20年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準確掌握課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了個人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

（二）個人存在問題

教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標

（一）教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

（二）進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

（三）通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

三、具體行動策略

（一）勤于學習，樹立終身學習的觀念。

1、堅持不懈地學�；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。

2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

（二）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：

（1）反思昨天—在反思中揚長；

（2）審視今天—在審視中甄別；

（3）前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

（三）勤于動筆，提高教育科研水平。

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每兩年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文。

數(shù)學的魅力在于促進人的思維發(fā)展，所以，成為一名數(shù)學教師何其幸運！

愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學與教授數(shù)學。”自己做不到他那樣偉大，但也愿用此言作為自己的目標，不斷前行。

篇九：2023—2023教師個人發(fā)展規(guī)劃

自加入《教材生長》陳斌名師工作室以來，觀摩了工作室內(nèi)幾位老師的示范課，傾聽了陳斌老師及其他幾位老師的講座，讓我深受啟發(fā)收獲勝多。每一堂示范課，每一場講座都讓我耳目一新，敬佩他們的智慧及在教育教學上付出的辛勤汗水。工作室內(nèi)的每一位老師都是我學習的榜樣，在新的一年里我要更加積極主動地向他們學習，成為更好的自己。今年個人發(fā)展規(guī)劃如下：

一、竭盡全力搞好教學

自2023年九月我擔任邛崍市文昌中學2023屆15-17班化學教師，個人工作努力踏實，截止目前教學成效顯著。今年因邛崍市水口學校九年級化學教師謝老師請產(chǎn)假，該學校九年級1-2班的化學無人任教。邛崍市水口學校特向我校提出申請，希望我校能派出教師任教九年級1-2班化學。經(jīng)文昌中學校務會研究決定，派遣我及我校新招聘化學教師陳老師，前往邛崍市水口學校支教。本期即2023-2023學年下期我任教一個班化學，同時指導陳老師任教另一個班化學。考慮謝老師孩子的哺乳問題，2023-2023學年上期，我將繼續(xù)在邛崍市水口學校任教一個班化學，同時與謝老師進行教學研討互助提高。目前跨校四個班的九年級化學，對我來說是非常嚴峻的挑戰(zhàn)，我將竭盡全力搞好教育教學的各項工作。

二、努力思考踐行“雙減”

“雙減”指要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔�！半p減”是促進學生全面發(fā)展、健康成長的重要方針。如何切實做到減輕學生作業(yè)負擔的同時，提高教學成效，讓每一位學生都得到較好的發(fā)展，是擺在每一位教育工作者面前亟待解決的問題。利用閑暇時間應當思考如下問題：教材的深度挖掘與應用，課堂如何更加高效有趣，作業(yè)形式的思考與設計，作業(yè)量的控制等等。

三、勤奮踏實刻苦奮進

目前已完成成都市初中化學骨干教師的學習培訓并順利結(jié)業(yè)，通過學習培訓在教學理念和科學研究方面有了進一步的了解，需要在今后的工作中不斷強化學習。因此我將努力抓住各種學習的機會，通過線上和線下學習等方式不斷提升理論水平。通過參與工作室組織的教學研討，教學實踐研究，示范課觀摩等活動，學習、總結(jié)、反思，不斷改進與提升教學水平。

篇十：2023—2023教師個人發(fā)展規(guī)劃

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，為了提升自己，發(fā)展自己，針對自己的特點，制定個人發(fā)展計劃。

一、內(nèi)涵發(fā)展方面

教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己全部的知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能制作出一套實用性強、美觀的電子課件和適合自己學生的配套導學案。

二、課堂教學方面

進一步深化落實生活化情景化課堂教學，充分發(fā)揮自己的網(wǎng)紅語隨手拈來的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的教學風格，喜歡自己的網(wǎng)紅臺詞，從而喜歡自己的課堂。并在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

三、思想工作方面

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身的理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到位有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀教師。

四、發(fā)展措施

1、深化課改，進一步貫徹和落實“生活化、情境化”的課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，落實好雙減政策，做一個有思想的新形勢教師。

2、認真讀好六本書，并做好理論學習筆記。六本書是：《如何培養(yǎng)孩子的社會能力》、《關鍵對話》、《恰如其分的自尊》、《正面管教》、《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》、《學習的格局》。

3、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和各種教研活動。

4、積極參加教學課題研究，撰寫教育論文。

篇十一：2023—2023教師個人發(fā)展規(guī)劃

作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，通過學習完善自己，提高自己，在學習中逐步成長起來。

一、自身現(xiàn)狀分析：

本人的個性比較隨和樂觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。對待工作能夠認認真真，踏踏實實、勤勤懇懇，盡自己最大的努力將工作干好。對待學生和家長有愛心、有耐心，師生關系融洽。

目前存在的不足：

1、教學經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎知識也不是很扎實，所以在教學工作中可能還存在很多問題；

2、對于科研的工作投入不夠，撰寫論文也比較少；

3、教育理念的更新還不夠，還需嚴格要求自己多學習。

4、工作中有時也會產(chǎn)生應付了事的心態(tài)。

二、近期個人發(fā)展規(guī)劃

1、要求學生多讀書，自己卻讀的不多，所以我應該樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學習補充專業(yè)知識，提高自己的學科素養(yǎng)，讓自己的教學工作得心應手。

2、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型的老師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。

三、本年度發(fā)展規(guī)劃

1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展。

2、樹立終身學習的觀念，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。

3、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

4、關注高效課堂的教學研究及實踐，并成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

四、具體措施

1、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。

2、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師，不斷探索、總結(jié)自己的教學行為。

3、堅持寫教育反思，堅持寫教學反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力。

4、利用現(xiàn)代化技術輔助教學，不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生的學習興趣。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好執(zhí)行，希望能達到自己的目標。

五、各月具體學習安排：

三月份：

及時整理課后反思，并做好自我反思。爭取聽骨干教師課6節(jié)。學習運用101教育PPT。

四月份：

學習軟筆書法相關理論知識。能學會軟筆書法的基礎筆畫。能提升自己的硬筆書法，盡量工整。

五月份：

繼續(xù)提升自己的粉筆板書。閱讀吳正憲的數(shù)學教育指導書籍。參與學習一次朗讀教學方法滲透的培訓講座。

六月份：

學習希沃白板使用的相關理論。初步嘗試使用希沃白板基礎教學。

七月份：

能夠書寫簡單的軟筆書法，并得體工整。

九月份：

聽骨干教師課6節(jié)，并及時做好反思。繼續(xù)提升自己的粉筆書法。認真學習“集體備課”的主題培訓知識。

十月份：

認真學習領會新課程，調(diào)整自己教學手段。關注高效課堂的研究并能實踐。

十一月份：做校內(nèi)匯報課一節(jié)，并及時反思和改善。爭取寫得一手漂亮的軟筆書法字。

十二月份：

能基本熟練地操作希沃白板。爭取能寫得一手漂亮工整的行楷。