許諾

剛剛觀看了《跟著書本去旅行》這檔節(jié)目，跟著記者的介紹我們一起看了竹節(jié)人和泥狗子的制作過程，可見一個小小的事物都可以在人們的手中變成童年的玩具。

泥狗子，聽到這個名字相信大家都不陌生，簡單來說就是用泥做的狗，但這個狗可不一般，它可以發(fā)出聲音，有時還可以發(fā)出好聽的聲音。但制作泥狗子可很不容易，土還要是孤山的土，因為那里的土很黏，不彎。

跟著視頻，我們找到了《竹節(jié)人》這篇課文的作者范錫林老先生，他向我們說了靖江兩種常見的竹子，一種叫燕竹，一種叫篾竹。又帶著我們?nèi)サ搅梭�匠做工的地方，認識了老篾匠花滿榮，花爺爺向我們展示了制作竹工藝品的工序。視頻的最后，我看到了心靈手巧的篾匠，找到了制竹節(jié)人的樂趣，品到了竹堅韌不屈的精神，體會到了老一輩勞動人民的勤勞智慧以及他們生活的不易……

篇二：跟著書本去旅行童趣手工觀后感

王嫣然

今天，我在手機上看了《跟著書本去旅行》，其中我看了《童趣手工》，知道了“竹節(jié)人”“泥狗子”這兩種手工。

通過觀看，我知道了其中做“竹節(jié)人”需要用篾竹。自古古人會把竹子比作為君子，因為竹子有兩個特點：第一個是虛心，中間空而有節(jié)。第二個，它寧折不彎，不管有多大的風，它寧可Www.0279.NeT折斷，也不彎曲。

其中還說了孤山上的泥巴，能做成“泥狗子”。這種土還有很好的品質(zhì)，很黏，不會斷�！澳喙纷印鄙砩系狞c是我們中國的和樂圖，就是對未來的禍與福之間的一種預見，它的點就相當于吉祥如意。

看完這個節(jié)目，我知道了古人們的智慧。我們現(xiàn)在應該努力學習，把古人留下的文化發(fā)揚光大。

篇三：跟著書本去旅行童趣手工觀后感

于躍超

這次疫情放假期間，學校為了讓我們過一個有意義的假期，特意精選了央視紀錄片《跟著書本去旅行》讓我們觀看�？戳似渲械摹锻�趣手工》這一集之后，我認識了“竹節(jié)人”和“泥狗子”這兩種手工。

在了解“竹節(jié)人”的制作過程中，我對它的制作材料——竹子非常感興趣。通過觀看節(jié)目，我知道了自古文人會把竹子比喻為高潔的君子。這是因為竹子有兩個特點：第一，竹子中空而有節(jié)；第二，竹子寧折不彎。這兩個特點都和君子的品性是一致的。當然，用竹子做成的竹節(jié)人的身手之靈活也非常讓我驚訝。

更讓我驚訝的是“泥狗子”。古人們居然用那么平常的泥巴就能捏出表情那么生動并能發(fā)出聲音的動物造型的手工。而且，“泥狗子”身上的圖案還能表達人們對美好生活的愿望。

從這個節(jié)目中，我不但認識了既好看又好玩的手工作品，還知道了這些手工作品都出自勞動人民之手，勞動者人民的智慧真是無窮的！

篇四：跟著書本去旅行童趣手工觀后感

穆思宇

跟著視頻，我認識了《竹節(jié)人》的作者范錫林老先生，他向我們說了靖江兩種常見的竹子，一種叫燕竹，一種叫篾竹。又帶我去到了篾匠做工的地方，認識了花師傅，花爺爺向我們展示了制作工藝品的工序。視頻的最后，范老先生又帶我們認識了一個篾匠，他就是擅長制作竹節(jié)人的張建國。張師傅兩只巧手三兩下，一個精美的竹節(jié)人就做出來了，我敢打賭，他就算閉著眼睛也能做出來！

這次觀看視頻，我看到了心靈手巧的篾匠，品到了竹堅韌不屈的君子精神，體會到了老一輩勞動人民的勤勞智。

篇五：跟著書本去旅行童趣手工觀后感

褚昊鑫

我今天看了《跟著書本去旅行》這一節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)原來這么多看起來像是一個特別普通的東西，竟然可以做成各式各樣的手工品。

第一個是竹節(jié)人，用竹子在水中浸泡了以后，把竹子一節(jié)一節(jié)地斬斷，然后再用工具打個眼。范錫林小時候是用燒紅了的鐵釘在竹子上燙出來的，用棉線把頭、四肢、身體穿在一起，在手上綁一個武器，比如關羽的青龍偃月刀，呂布的方天畫戟等，然后找一個有裂縫的桌子，把線拽到裂縫下面，用手一拉，線變緊了，再一松，竹節(jié)人就耍起功夫來，像一個百戰(zhàn)百勝的將軍。

第二個是泥狗子，泥狗子是用土做的。土需要從孤山上取，因為孤山上的土質(zhì)好，把土砸碎了再用篩子篩，只有最細的土才能用來做泥狗子。先和泥，再做成狗的形狀，然后扎上眼，一個從狗的鼻子開始扎，一個從狗的嘴開始扎，要讓兩個眼相通，泥狗子就做好了。

通過觀看，我明白了：原來我們生活中的一些很普通的東西可以做出很簡單的玩具，就會得到最簡單的快樂。

篇六：跟著書本去旅行童趣手工觀后感

孫嘉璐

世界如此之大，中國文化同樣也博大精深，在觀看了《跟著書本去旅行》后，讓我更加感受到中國歷史文化的源遠流長。

節(jié)目中，我們來到了江蘇省的靖江市，找到了寫《竹節(jié)人》的范錫林，他是一名兒童文學作者，范老師拿出兩種竹子，一種是燕竹，一種是篾竹，做竹節(jié)人的用的是蔑竹。用這種竹子還可以做竹籃子和淘簍。如果要做竹節(jié)人，首先要先準備毛筆或者是竹子，把它鋸成幾段，然后用竹子做出它的腦袋、身體和手腳，腦袋上要畫眼睛、鼻子和嘴巴，再給它穿上線，竹節(jié)人手中留截線，把武器插到線孔里，再拉下面的繩子縮緊就制作好了。

除了竹節(jié)人，看節(jié)目我還知道了泥狗子也稱為叫雞。這個工藝品要取孤山東南角的黃泥制作，這種泥土沒有雜質(zhì)，粘性很高，干而不裂，彎而不斷。取回泥土后，進行揉捏、曬干、敲細、篩漏、塑型、通孔、烘干、彩繪等工序完成的。因為小狗造型的最為常見，所以通稱為“泥狗子”。

我深信，中國歷史文化會有更多的、更有意義的故事等我們?nèi)グl(fā)掘，去發(fā)揚光大。

篇七：跟著書本去旅行童趣手工觀后感

孫佳碩

觀看視頻后，我覺得竹節(jié)人和小泥狗寄托了孩子們童年的回憶，帶來了無盡的樂趣。孩子們不僅收獲了很多知識，還能更好地理解書中的內(nèi)容。視頻里不僅讓我大吃一驚，還讓我在玩的過程中體會到作者筆下的童年時光的美好。

在生活中我們不能接觸到作者筆下的美好時光，但一行行字中透露著的歡樂讓我們想去看看，體驗一下。我多想去看看��！多想在那里留下我的影子啊！我多想去體會他們的歡樂。

篇八：跟著書本去旅行童趣手工觀后感

王旭穎

俗話說“讀萬卷書，行萬里路”。今天我觀看了《跟著書本去旅行》這個節(jié)目。視頻講述了竹節(jié)人和泥狗子的來歷與制作�？粗�那一段段的竹子經(jīng)過專業(yè)人士的手變成了一個個惟妙惟肖的竹節(jié)人；看著那一團團普通的泥巴變成一只只稱得上是巧奪天工的泥狗子，我情不自禁地感受到中國民間文化的博大精深，以及勞動人民的智慧。這一個個竹節(jié)人，一只只泥狗子，不僅是一些人的童年，還是祖先留給我們的寶貴財富。他們將我國人民的心靈手巧淋漓盡致地展現(xiàn)出來，是中國民間文化史上濃墨重彩的一筆。如果可以的話，我真想親眼看看那些有趣的小玩意兒是怎樣做成的，還想親手制作一個。

通過看視頻我更加熱愛我的祖國，熱愛祖國的文化。我深信，中國傳統(tǒng)文化會有更多的、更有意義的故事等待我們?nèi)グl(fā)掘、去發(fā)揚光大。

篇九：跟著書本去旅行童趣手工觀后感

付思源

從這一期的故事里，我感受到了課文《竹節(jié)人》里那敏捷靈活的竹節(jié)人，還有可以吹出聲音的泥“小狗”，體會到了只能自己動手制作玩具的那個時代，孩子們最原始的童真，這和現(xiàn)在的“手機不離手”的孩子是完全不一樣的。那是《竹節(jié)人》里描述的，因為竹節(jié)人帶走了老師的疲憊，所以“我”和同桌相視一笑，偷偷地走了的一種純粹，不帶任何功利的天真與單純以及那個時期人們一去不回的童年！

篇十：跟著書本去旅行童趣手工觀后感

馬振邦

世界很大，有無數(shù)的新奇事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們中國的文化同樣博大精深，今天我在觀看了《跟著書本去旅行》后，更加感受到了中國歷史文化的源遠流長，更加熱愛我們偉大的祖國。

今天《跟著書本去旅行》，我觀看了竹節(jié)人到底是什么樣子，當年為什么要用竹子做玩具呢？看完以后我明白了這些問題。讓我也喜歡上了竹子，古人把竹子比作成君子，因為它有兩個特點：第一個就是它的虛心，第二個它是寧折不彎。竹子的用途也很多，人們用它可以做很多的東西，比如竹籃子，淘米的淘簍等等�？梢钥闯鲋褡釉谌祟惿�活中的重要性，也體會到了當?shù)厝说男撵`手巧，手藝人的魅力。

世界很大，我要努力學習，去探索更多的奧秘，體會大自然的神奇！

篇十一：跟著書本去旅行童趣手工觀后感

劉景桓

我們一起與《竹節(jié)人》作者范錫林爺爺，去感受變化的竹子。

來到靖江的竹林，遠看，那竹林綠得像一塊無瑕的翡翠。近看，竹林又像一道綠色的屏障。爺爺告訴我們，竹子分為燕竹和篾竹兩種，做竹節(jié)人用篾竹。竹子有兩個特點，第一個特點是虛心，因為竹子中間空，而有節(jié)；第二個特點是寧折不彎，不管多大的風，它寧可折斷也不彎。這也讓我明白了竹子與古代君子的品德相符，讓我想起了《竹石》這首詩，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！蔽覀冏鋈水斎缰瘢瑘皂g、奮進、永不止步。

爺爺帶我們看竹子的變化和制作過程，共分六步。第一步刮掉竹節(jié)，第二步劈篾，用工具把一個竹子劈成五片，第三步分層，第四步要打磨光滑，第五步做細，第六步編織，讓我們明白中國勞動人民的智慧，中華文化源遠流長，博大精深。真應了那句話“讀萬卷書，行萬里路”。