“為豐富社區(qū)青少年暑期課外活動，增強(qiáng)青少年動手能力，傳承非遺文化，云水社區(qū)邀請老師開展暑期盤紙活動。”媽媽手機(jī)上收到了社區(qū)發(fā)來的通知，對于這個(gè)既新穎又神秘的名字，我頓時(shí)燃起強(qiáng)烈的熱情，于是，讓媽媽馬上給我報(bào)了名。

星期五那天，我早早便來到了社區(qū)，迫不及待地等著活動的開始。走進(jìn)教室，映入眼簾的是一派古老的東方氣息，里面設(shè)著各種物具，有古老的瓷杯，有素雅的古琴，有閃著光的花瓶……別具一番風(fēng)味。“盤紙是以紙的自身顏色搭配及紙張獨(dú)特的肌理效果為基礎(chǔ)元素，將紙經(jīng)過細(xì)致的盤，編，剪，搓，捏，壓，粘等手法，來組合完成一幅幅精美的圖畫，最后拼成精巧立體的工藝品。”聽了老師的介紹，我們都躍躍欲試。

首先，老師教我們做了八個(gè)重要的卷：緊卷、太陽卷、金卷、木卷、火卷、土卷、眼形卷。其中，我最喜歡的是水卷：我先做一個(gè)小太陽圈，再用大拇指和食指捏出一個(gè)小尖頭就完成了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一顆嬌艷欲滴的小水滴，我真怕它滴下來。

接下來，我們要開始創(chuàng)作作品了。老師讓我們先做五個(gè)水卷。一開始，我的制作Www.0279.NeT顯得很笨拙，通過一次又一次反復(fù)練習(xí)后，我越做越巧，越做越快，很快就把五個(gè)水卷做好了。隨后把它們粘了起來，一朵花就完了。“接下來再做五個(gè)眼形卷。”這可難不到我，我刷刷刷瞬間把五個(gè)眼形卷做好了，并粘了起來。“再做兩個(gè)木卷作為葉子。”老師說到。木卷？木卷怎么做來著？對了，木卷就是把眼形卷的兩個(gè)尖端變彎。哦，我想起來了，又刷刷刷的把兩個(gè)木卷做好了。老師幫助我把做的東西粘到發(fā)夾上。我看著精美別致的小發(fā)夾，心里充滿了成就感。

接著老師又教我們做了小花盆和小蛋糕。

作為“一心只讀圣賢書”的我們小學(xué)生來說，能參加這樣的活動真是有幸，每一步的操作和講解都讓我獲益匪淺。對于這類江浙一帶古老的藝術(shù)，如今已經(jīng)逐漸沒落。我們需要做的是積極傳承和不斷鞏固。未來我們可以借助更多新興媒體手段，讓這類古老的遺產(chǎn)資源轉(zhuǎn)化為新生的活力和藝術(shù)，讓古老的東方藝術(shù)能夠走向世界舞臺。

老師說，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承，并不僅僅對于人類的文化發(fā)展有著重要的意義，更是全人類的共同財(cái)富。我今后有機(jī)會要多多參加這樣的活動。