得與失作文 篇1

王瑾瑤

人生中必定有得有失，可能是終點的領(lǐng)悟，可能是起點的經(jīng)驗，也有可能是人生沿途中的特別風(fēng)景。

――題記

人的一生會有許多大大小小不同的事，但在每一件事背后都有一個值得令人深思的道理。

人生就像扣扣子，一個扣子扣錯了，接下來，每一步都是錯的。太陽的作息時間由他調(diào)整，云朵和他嬉戲，他便忘了時間。花店沒有生意，行人來來往往，卻沒有一個人進花店，花都枯了，沒有了精神。遲來的陽光救不了枯萎的花，太陽的玩忽職守，導(dǎo)致了一天的不開心，花店失去了花的色彩和生意……

和別人爭吵一個道理，得到了勝利的自豪，卻失去了朋友之間的感情；答應(yīng)了別人的事，又食言，得到了一時的自由，而失去了朋友之間的信任；玩游戲，得到了一時的開心，卻失去了健康的眼睛……

在我們的生活中，還有許多這樣的事，有些事是不可避免的，但我們可以努力，讓他變好。

人的一生，就像一次旅行，沿途中有數(shù)不盡的泥濘坎坷，但也有看不完的風(fēng)花雪月。如果一個人的心，總是被灰暗的風(fēng)塵覆蓋，干涸了心泉，黯然了目光，失去了生機，喪失了斗志。那么，他的人生軌跡不會美好。但如果，能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處絕境，四面楚歌，也一定有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的那天。

得與失作文 篇2

項博弈

有人把得失看成終點；有人把得失看成起點；有人把得失看成過程。而我對得失的態(tài)度就是一一改正。

每當人們做錯了某件事，都會得到或失去些什么東西，有所失敗，有所成就，失去時，就要反省自己到底為什么會失去，得到時就不能驕傲，不然也會變成失去，所以我們要學(xué)會改正。

那是某個夜晚，雨下得很大，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，在房間里隱隱約約傳來“哎，哎，哎……”面對這又大又紅的幾個字一一七十八分，我的心瞬間沉默了，眼淚也濕潤了眼眶，“這次怎么考的，這次的考試非常重要，你不知道嗎？″我自言自語地說道：

“數(shù)學(xué)兩道大題沒寫，兩道又錯了，直接就是十七分，唉……這是我考得最差的一次，唉……因為這一次的失誤老師已經(jīng)把我的班干部之位給撤了，唉！”

我坐在椅子上，沉默了一會兒，回想起了上課的狀態(tài)，一直沒有精神在聽，心不在焉地聽著課，很多題不懂也沒有問老師，這幾次成績逐漸下降，不行，我必須改正現(xiàn)在的習(xí)慣，再這樣下去的話成績一定會一落千丈。努力學(xué)習(xí)，爭取再把班干部之位爭回來。

這一次考試的失誤讓我成長了不少，也讓我懂得了很多，但同時也失去了很多。

得與失作文 篇3

林可怡

得與失是一種選擇，也是一種放棄，沒有一種選擇十全十美，只要搞清楚自己究竟想要的是什么，人生就不會迷茫。

生活中的得與失必不可少，它會讓你有所失去也會讓你有所收獲，也許讓你在絕望懸崖的邊緣徘徊，也許讓你在滿天的星辰中遨游。人們總是在乎自己失去了什么，卻往往忽視了自己收獲了什么。俗話說“塞翁失馬，焉知非福”。我們不能總把事情看得太絕對，也不能把失去看得太過于重要，舊的不去，新的不來，也許驚喜往往就在下一個十字路口與你會面。

很多人覺得當老師很辛苦，對啊！她們總是消磨自己的時光去培育別人的孩子，即使一時被氣得頭腦發(fā)暈，她們也心甘情愿，因為雖然她們失去了自己的時間，但學(xué)生們創(chuàng)下的種種成就就是她們的動力。任何事情都是相通的，得失就如同利和弊，沒有什么事是單向的，不是去點什么，怎么會獲得新的東西呢？這就很像付出才會有回報……

有人把得失看成終點；有人把得失看成起點；也有人把得失看成過程……但得失究竟是什么呢？這可不是我們光憑己見就能定下的結(jié)論，但我始終認為得失是起點，一個新的開始，當你得到什么好處時不能自滿，但當你失去什么時也不能氣餒，即使生活困難，我們也要時刻保持對生活的樂觀，因為老天可不是亂來的不要認為失去就是針對，說不定下一秒，“幸運女神”就會降臨。從得失中獲得了感悟，才能成就新的自己。

上帝給你關(guān)了一扇窗，但他一定會為你留一道門。

得與失作文 篇4

柯佳怡

有人把得失看成終點，有所得到，必將有所失去，就會有所發(fā)現(xiàn)；有人把得失看成過程，得到與失去都是每個人歷經(jīng)的一部分；有人把得失看成起點，因為有得到有失去，才會想回到起點重新開始。

就像是得到和失去是相互依存的關(guān)系一般，兩者畢竟一個都不可缺少。

在我八歲那年，就有了樣與眾不同的事情。八歲那年的暑假，當有些和我同齡的孩子玩耍時，我卻在奔波，急著去上興趣班，連原來和我一起玩的小伙伴也漸漸疏遠自己。

那一天，她來到我家，準備邀請我下午出去玩，當時的我拍拍她的肩膀，爽快地答應(yīng)了�？蓻]想到的卻是舞蹈老師發(fā)來消息，說表演時間提前，中午吃完飯就得去化妝。當時我也有點擔(dān)心，如果不去公園，她又會覺得我爽約，可如果去了，表演又辦不成，可謂是“腳踩兩只船——左右為難�。�”

最終，我還是爽約了，可心里還是不想這么做，可又由不得自己。

過了幾天后，我在去找她，她也不會再搭理�？磥�，得到一樣?xùn)|西并不難，可在得到一樣?xùn)|西的同時，也會失去一樣?xùn)|西，這是人生中一定會遇到的。就如我一般，雖然得到了獎牌，卻失去了朋友。

得與失作文 篇5

王馨悅

什么是得失？得失是什么？得是得到，失意味著失去。有的把得失看得比泰山還重，有的把得失看得比鴻毛還輕，態(tài)度不同，心態(tài)當然也不同。

在生活中，有人把得失看成終點，看成起點，或是過程。得失真的重要嗎？當然。我視得為泰山，是過程，是人生走上勝利的道路的其中一項。在讀幼兒園時，學(xué)校開展了一項穿襪子比賽，在那懵懂無知的年紀，一心想著得到第一名�？吹綄W(xué)校發(fā)出的通知，本來不會穿襪子的我像著了魔似的，一定要去參加。經(jīng)過了幾天的練習(xí)，我只學(xué)會了套襪子，不會調(diào)理，前面還有很多，到后面就拉不上來了。看來只能學(xué)習(xí)媽媽的穿襪子絕招了，情況好了一點。

離比賽時間更近了，我十分期待，認為自己肯定能獲得第一名。比賽開始了，每個小朋友都信心滿滿，我也不甘示弱。"滴"哨聲一響，不要慌，先按步驟來，先套進去，再整理一下，一只完成了，下一只，套進去，哎，為什么卡住了？我用力拉，不想，扯破了，同時，也輸了比賽。

得與失，得是別人的，失是自己的，但還是不要氣餒，這是成長的起點。我相信總有一天，得是我的。

得與失作文 篇6

廖悠然

古往今來，得得失失，分分合合，是不變的規(guī)律。有得必有失，有失必有得，正如這句話“塞翁失馬，焉知非福”。

你在失去的時候，想想你得到了什么，不要在那里怨天尤人，當然，我們在得到東西時，不想失去東西，這很常情。人心總是貪婪的，常人是這樣，圣人也是如此，不過，要看你貪的是什么東西了。

俗話說，忠孝不能兩全。有時為國盡忠，為家就不能盡孝；而為家盡孝，就很有可能難以為國盡忠。

孔繁森就是一個很有責(zé)任心的人，他服從了黨的安排，進入西藏工作，兢兢業(yè)業(yè)，為西藏的發(fā)展貢獻很大，但是他也離開了自己的家人，離開了三個未成年的孩子，多病的妻子，年邁的母親，堅持入藏工作。他兢兢業(yè)業(yè)工作，結(jié)果也是很不幸的，他在工作途中發(fā)生了車禍，離開了這個世界。

他去世了，為國盡忠了，但是，對自己的家，對自己的孩子，妻子，母親盡孝了么？他身為一名偉大的共產(chǎn)黨員，他盡了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，他得到了西藏人民的愛戴，感受了工作中的樂趣，國家的至高榮譽。與此同時，他失去了很多：無法經(jīng)常見到孩子的笑臉，聽到母親關(guān)切的話語，感受妻子溫柔的懷抱。

說了這么多，我深切地感受到：在你失去的時候就會得到；在你得到同時也會失去。當然，自己付出后在得到，才會感到得到的東西的美好。所以，在你失去東西時，要有積極樂觀的態(tài)度，因為，命運女神對每一個人都很公平。有失才有得；有付出才有回報。

得與失作文 篇7

鐘思綺

得失，它在生活中，在成長中，在人生的道路中，它是永無止境的。它正如一條無限延伸的射線，用手一直畫，難免會凹凸不平，如果“凹”是失，“凸”是得，那不正是如此嗎？

失的時候，千萬不要放棄自己，應(yīng)該更加積極樂觀去面對它，戰(zhàn)勝它，到了一定的程度就會發(fā)生“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”這種情況。

得的時候，也不能驕傲，要從容面對。

這使人不由想到塞翁失馬這個典例，大致意思是——有一個人叫塞翁的人，有一天，他丟了一匹馬，那個胡同的鄰居都為他擔(dān)心著急，可他認為這是件不好的事，同時它還是件好事。過了幾天，馬帶著一只更強壯的馬回來了�？刹恍业氖掠职l(fā)生了，他家有許多良馬，但他的兒子從馬上摔下來，骨折了。鄰居們依然是擔(dān)心的心態(tài)，他認為這何嘗不是件好事呢？過了幾年，不出所料，要打仗征兵，一些年輕人都被叫走了，只有他兒子避開了這次戰(zhàn)爭。這句話的后一句就是——焉知非福。

得失也在生活的過程中出現(xiàn)。

在你考試考差了的時候，也許會失去老師對你的信任，得到好友和親人的安慰。這又何嘗不是件好事，這也許是你驕傲的終點，是你虛心的起點，也可能是一個失敗的過程，第二次又會更加努力起來。

“塞翁失馬，焉知非福。”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”它告誡我們，人生難免有得失，不要灰心，而應(yīng)該去樂觀積極地對待它。

得與失作文 篇8

吳戇騰

人生百態(tài)，如滄海般遼闊，如藍天般無垠。在人生的跑道上，有為得到而沾沾自喜，也有為失去而潸然淚下。在這道路之中，除無數(shù)滴汗水外，就剩下那得與失，使那樸素、平凡的人生，從而炫發(fā)光彩。

一次努力的拼搏或偶然的緣分、機遇使我得到了一些。一次做錯選擇題或上天的旨意使我失去了一些。我只為得到而吶喊，也只為失去而悲切。我曾為那得到而嘗盡人生美好，也曾為那失去而暗自埋怨那蒼天不公，得與失都取決于自己。

那天，在驕陽似火的烈日之下，在晶瑩剔透的汗水之上，我獲得那一聲聲贊嘆和吹捧之聲。許久，我都沉浸在興奮之中，我付出的一切都是值得的，得到的就是我應(yīng)該得到的。

在那間敞闊卻顯得壓抑的教室之中，聽到那無比尖利的聲音，報出那刺耳的成績，伴著雨水在房檐磚瓦上的滴答聲使我愈加的煩躁，似乎失去了什么，也不再有什么。

人生就是這樣，無不是“得”與“失”，這使人生變得充實、豐滿。他們是人生的過程，伴隨我們度過生活中大大小小的事。

多年來的經(jīng)歷，我明白了，不為得到而自豪、自滿，也不會失去還頹然，從而失去信心，要堅信，如有“山重水復(fù)疑無路”的時候，那也有“柳暗花明又一村”時候。

得與失作文 篇9

丁浩鑫

在生活中我們總會有得失，有人覺得它是終點，有人則覺得它是起點，還有人又或者覺得它只是不可缺少的過程，那么它究竟是什么呢？

在那密密的記憶中，在那一天我開始思考。那天，我本像往常一樣，在學(xué)校的生活中學(xué)習(xí)。我們在那天待在教室中學(xué)習(xí)，我們?yōu)榱丝己脺y試而努力奮斗，在教室內(nèi)只聽得見筆在紙上刷刷的聲音，我們沒有一個人說話，也沒有聽見任何人說話，誰都在埋頭苦干，準備完后，我看向窗外，但下一節(jié)課馬上就來了，我不知道已有多久沒出去了，在操場上奔跑了，只能低頭繼續(xù)學(xué)習(xí)，老師在講臺上為我們講解了許多知識，告訴我們得與失道理，在課堂上我懂了許多，也明白了許多，我有時想過要出去，但放棄了這大概就是老師所說的失吧，我的心中也不時在論訴，但經(jīng)過了一節(jié)一節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們的成績確乎是越來越好了。放學(xué)了，我回到了家中開始思考起來，在這么多天的復(fù)習(xí)中，我們失去了許多玩耍的時間，但我們確實是得到了更多的知識，我們還有多少次這樣的經(jīng)歷，我也不知道，總會來的這是我們的經(jīng)歷。

確實如此，我們在生活中的得與失是這經(jīng)歷的過程，這樣的過程還有許多，我們要樂觀地去面對生活中的得與失。

得與失作文 篇10

林可依

人把得到與失去看成三個部分，一個是起點，一個是過程，還有一個是終點。我認為得失是一個過程。

對于跳舞的人來說這個事有很多。就像翻前橋、踢抱后腿、后墻璉等。就那前橋來說吧，它的前提是會靠墻倒立，我聽老師說的感覺非常得簡單，可是做起來很難。

我把腳踢到墻上，沒過幾秒，我的手開始抖動，萬不得已，只能下來了。可老師說必須要堅持二十幾秒。我回到家準備再練習(xí)一會兒，但試了好幾次都掉了下來，剛準備放棄時，媽媽走進來對我說“成為舞蹈家，不是你的夢想嗎？你怎么說放棄就放棄呢？”

“可是我做不到怎么辦！”

“做不到那就練習(xí)一百次，不行就一千次一萬次，一億次，哪個舞蹈家不是自己努力而獲得了成功，獲得了光榮呢？”

我聽了這句話仔細想了下，世界上成名的人哪個不是克服困難，堅持不懈，所創(chuàng)造出自己的世界呢？我又重新開始練習(xí)，練熟之后開始練前橋，每次翻前橋時都是屁股朝地，每當我想放棄時都會想起媽媽對我說的話。

這一練，又練了幾個月，到年末的最后我終于成功了。這次的練習(xí)對上了，有人把得失看成一個過程，我就成為了一個例子。

由此，我明白了“柳暗花明又一村”的道理。

得與失作文 篇11

陳威霖

人生有得必有失，有失則必有得，在得失之間交匯出一個完整的人生。無疑，得是美好的，失是傷心的，可是當你美好了，誰知道后邊是持續(xù)還是傷心。你傷心了，也又有誰知道后邊是美好還是持續(xù)呢？

得失可以是終點。人生中無疑總有得失，而得到后又失去如何不是終點呢？你出生，是得到了生命，是美好的。你死亡，是傷心的，是失去了生命。出生是一個開始，死亡是一個結(jié)束。

在我小的時候，養(yǎng)了一只白貓，我叫它“阿白”。當我開始養(yǎng)它時，便發(fā)自內(nèi)心地喜歡上它了，它一身雪白的毛，十分柔軟，摸起來十分舒服。一雙如綠寶石般的大眼睛一眨一眨的，十分可愛，叫起聲來奶聲奶氣的。于是，年幼的我便與小貓一起成長。

記得有一次，阿白不小心被裝修的聲音嚇到了，就到處亂蹦，左跳右跳，像一個醉漢一樣。最后，它還踢碎了一個花瓶，弄得滿房間到處是貓毛。一向?qū)ω堄悬c過敏的媽媽一進房就一直打噴嚏，想停就停不下來，直接說要趕阿白走，我聽了以后嚇壞了，忙對媽媽說：“媽媽不要趕走阿白，我保證，我會把房間弄干凈的。”于是，媽媽要求我十分鐘以內(nèi)整理好，我也只好勉強答應(yīng)了，還十分無奈地看了看一臉無辜的阿白。

可是，原本兩個那么要好的“伙伴”卻因一件事，永久分離了。

那天，我放學(xué)回家后興沖沖地從一樓跑到二樓找阿白玩，可怎么找也找不到，于是我又跑到三樓“禁地”找（因為媽媽不讓阿白上三樓，故稱為禁地）�？墒沁�是連阿白的影子也找不到，我又跑外邊找，不時叫：“阿白，你在哪？”

到了晚上，我在河邊發(fā)現(xiàn)尸體早已冰涼的阿白，才明白它溺水而亡了，我的眼淚瞬間在眼眶里打轉(zhuǎn)。想到了往日跟阿白一起玩的日子，最終眼淚不停地流了下來。我得到它是多么開心，失去它是多么傷心�。�

人生之中有各種得與失，得到是幸福的，失去是痛苦的，如果一定要有痛苦，無何不去珍惜幸福呢？所以我們到底是失去了，還是得到了呢？

得與失作文 篇12

陳鑫曜

公路旅行似的人生，車水馬龍，這些車上或是良師，或是益友，能讓你有所小成，但車流涌動，你不得不告別。

到了路口，你望著得來不易的成果，猶豫了：是走小道，敢于創(chuàng)新，求知若渴，還是走大道，保守名譽，“與世無爭”？大半數(shù)人定會參考他人———隨波逐流。步他人后塵，而保自己小成，方方面面既如心意，但又平庸，何樂而不為呢？這小半數(shù)人可是寥寥無幾的幾輛車，兩股車流，各執(zhí)己念，誰也不知誰在“南轅北轍”。

當然，兩者相比較，后者贏的成就應(yīng)當更多，事辦砸了臭名遠揚，辦成了風(fēng)光無限，更能勝人一籌。培根覺得“戰(zhàn)勝他人爭得的榮譽就像切割成多面體的寶石，光彩最為奪目。”前者成了“平庸之輩”，對得失無感，即無動于衷，在他們眼中，失去即為失敗，落魄沮喪接踵而至，爬起來后，才發(fā)現(xiàn)得小于失，補牢已晚。后者遇失，有“塞翁失馬”之想法，發(fā)覺這不僅是失敗，更是教誨與成功的開端，從而去盡力補短，百折不屈，愈戰(zhàn)愈勇，功成名就之時，平庸之輩卻只在臺下默默無聞。

失如秋冬交際，有人覺得，秋冬瑟瑟，寒風(fēng)刺骨，甚是凍人；但有些人卻笑容滿面，過了這幾個月，開春是多么美好。得似良師益友的肺腑之言，有人覺得這些話語過于空洞夸大，不屑一聽；但有人聽過后，慢慢地低頭，深深地思索，或如獲至寶，思考出的真理在心中鼓蕩。以失為終點之人，多半對人生一知半解，可以失為起點之人，聰慧又不露光芒，令人欽羨。

失，好比“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”現(xiàn)在的一時沉淪算不上什么，最大的貴人永遠是你自己，先“失”才有機會去領(lǐng)悟“得”。

得與失作文 篇13

方艾佳

我經(jīng)歷了那么多，失去多少得到多少。

那年夏天，我正讀四年級，在離期末有三個星期之時，傳來了外公逝世的消息，媽媽聽后，馬不停蹄趕回了老家。跟老師請了一個月的假后，我們也趕回老家，給外公處理后事。第一天，天氣像是知道有人離開人世似的，下起了蒙蒙細雨，當時我還不知道情況，爸爸只告訴我一會兒要干嘛，我也懵懵懂懂跟著做了，直到看見媽媽淚流滿面，才覺察有問題，一直問外婆什么情況，外婆告訴我實情，我才知道外公死了。一個星期后，回到學(xué)校，我變得不像我了，變得淡淡地學(xué)習(xí)，淡淡地練球，淡淡地回家……同學(xué)可能向老師問的原因，我來到教室，大家紛紛把各種安慰禮物，放在我的課桌上，我還是提不上去勁，一整天禮品看也不看一眼。第二天媽媽回來了，她的精神好多了，可能被外婆安慰的。大概是同學(xué)告訴老師，老師告訴媽媽，媽媽才趕回來，當我的“心里醫(yī)生”，當晚媽媽叫我來書房，讓我坐在她懷里，和我談心“佳佳，你為什么這么不開心呀？”

外公沒了，我很傷心………隨著一句話出口，眼淚便在眼眶中打轉(zhuǎn)了。

“你知道嗎？你這樣會讓老師同學(xué)多擔(dān)心嗎？大家都很擔(dān)心你，這么多話說完，媽媽又補上一句，外公死后成了天空中最亮的星星，一直看著我們哩！

我眼前一亮：“真的？”

媽媽含笑點頭。

從那晚起，我的心情漸漸變好，越來越開朗，漸漸發(fā)現(xiàn)我身邊的朋友，都刀子嘴，一個個都是豆腐心……

這次經(jīng)歷，我失去了一位愛我的親人，同時得到了知心的朋友。在這一次失去，我重新起航，為我的生活，繼續(xù)努力

得與失作文 篇14

李承航

有人把得失看成人生的終點，有人把得失看成人生的起點。有人把得失看成人生的過程，得失原本是同一種東西，人們的理解也是有著不同的含義了。

得失在我們的生活中并不遙遠，每個人對于得失的含義都不同。但無論怎么樣，得與失唯一一條定理是不變的。

那就是如何面對得失，在面對得的時候能保持謙虛，并且在面對失的時候，能不心灰意冷，這樣不管是得，或者失都會有最好的結(jié)果。

有一次，我在一次考試中，考到了高分，心里十分開心，同時十分驕傲，好像整個人馬上就要飄上天了似的，結(jié)果下次考試忘了歷史新低，這個分數(shù)把我那得意的心情和自信給干得粉碎，連渣都不剩。頓時就像一團燒得正旺盛的火焰，突然被一桶冰水給倒滅了。

在那之后，我經(jīng)過一位高人的教導(dǎo)，我明白了：在經(jīng)歷了得或失的時候，不要出現(xiàn)極端情緒，不然這樣一切都會往壞的地方走。

得與失要以不同的看法對待，面對得，不要驕傲，精益求精；面對失要積極向上，不要灰心，如果不這樣，得與失又有什么意思呢？

得與失作文 篇15

顏梓瑜

每個人的人生都有得有失，每個人都體驗過收獲的喜悅，也同樣感受過失意的惆悵。但這得到和失去，對于我們來說，到底意味著什么呢？

有人把得失看成是人生的終點。在死亡來臨時，人們往往失去了生命，但他們也獲得了親人的思念與美好的寄托，正如余華所說的：“死亡不是失去了生命，而是走出了時間。”

也有人認為得失是人生的起點。孩子的出生意味著這家人收獲了喜悅，但在孩子降臨之前，他的母親可能面臨著死亡。在人們失去了一樣重要的事物時，常常也預(yù)示著一個新的開始，讓萬物重獲生機。

對于我來說，得失反而更像是個過程�？蔹S的落葉隨著輕風(fēng)飛過，像是一只蝴蝶，引著我的思緒回到了幾年前。那是一年冬季，即將迎接期末考試的我，依舊輕輕松松毫無壓力地玩著游戲。窗外，寒風(fēng)呼嘯，門前的樹苗掛著幾片零零散散的樹葉，孤零零地挺立著，屋內(nèi)燈光明亮，我坐在書桌前安心地玩著手機。

“顏梓瑜你能不能復(fù)習(xí)一下？這都馬上期末考了。”媽媽苦口婆心地勸告著。

“哎呀這有什么大不了的，”我揮揮手，眼睛繼續(xù)盯著屏幕，“又不是畢業(yè)考，真是‘皇上不急太監(jiān)急’。”

日子一天天過去，門前小樹的葉子一天天落下，待到考試那天，葉子已然落光，只剩下光禿禿的一株小樹。

考完試的我，心中悶悶不樂。那些題好像有些眼熟，老師好像都講過，為什么腦子就像斷片了一樣，什么都記不起來呢？最后，只落了個第七的名次。因此，我很久都打不起精神，心里仿佛是被什么東西堵住了，久久緩不過來。

寒假時，偶然看見了一句話，“失去的東西，其實從未真正地屬于你，也不必惋惜。”我才明白：是沒有認真復(fù)習(xí)的原因?qū)е碌摹Ｇ『�，那次期末考試我考差了，也恰好，那年冬天碰上了疫情，學(xué)生都不得不宅家上網(wǎng)課。在任何同學(xué)和老師都見不到的情況下，又有多少人會真正地專心學(xué)習(xí)知識呢？趁著這個空檔，我又開始積極對待學(xué)習(xí)，摁下按動筆，便與一沓沓習(xí)題奮戰(zhàn)起來，黑色字跡如潮汐一般淹沒了一道道習(xí)題。一只有一只筆芯羸弱的身軀，撐不住一道又一道題的折磨，躺在垃圾桶的懷抱中。

來年夏天，對于考試，我更加胸有成竹�；丶衣飞�，偶然瞟見那棵樹，陽光從樹葉的縫隙中撒下，落下一點一點的光斑，我低頭看著地上那一點點的光斑，猛然發(fā)現(xiàn)，那樹早已枝繁葉茂……

人生就像是一條單行道，沿途中有數(shù)不盡的泥濘坎坷，但也有看不完的春花秋月。如果一個人的內(nèi)心總被灰暗的烏云籠罩，被揚起的風(fēng)塵覆蓋，干涸了心靈，黯淡了目光，失去了生機，喪失了斗志，那么，他的人生不會美好；而如果他能一直保持一種樂觀向上的心態(tài)，即使身處逆境，也會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的一天。而得失，僅僅只是這條單行道上一筆顏色濃重的點綴。

得與失作文 篇16

程越新

人生百態(tài)，如滄桑般遼闊，如藍天般無痕。遼闊的滄桑也會有東西失去，進入，就像無痕的藍天那樣，有時白云漂浮，有時一片碧藍。

得與失，是那樣的豐富，讓平凡的人們，變得光彩亮麗。只有失去，會讓人覺得記憶貴重，反思當初為什么不在乎。

記憶的琴弦撥動起來了，人生中無數(shù)個影像，像走馬觀花般出現(xiàn)在我眼前，忽然它停止了……記憶，停留在那一刻。

那影像，有些模糊，但我還陷入了回憶之中。

記得那時外婆還在，外婆門前還有那一排南瓜。陽光下，外婆坐在那張?zhí)梢紊希�表情是那么祥和。她�?jīng)常會望著那排被陽光照得熠熠生輝的南瓜，思考著什么。

每次我遠遠望見她，總會跑過去，吵著要她陪我玩。她總是笑著拉起我的手，走著……那排南瓜呆著不動。

有一天，我瞧見那排枯黃的南瓜藤被砍了，心里空落落的，雖然那排南瓜平時我最看不上。再后來沒過多久，外婆也走了……我大哭了一場。

以前我觸手可得的東西，變成遙不可及的存在。人們從來只會在意自己，失去了什么，從來不會在乎，自己擁有了什么。我暗下決心：要珍惜身后的每一寸時光。