蠟燭作文借物喻人500字(一)

這天，我放學(xué)回到家里，剛掏出作業(yè)，拿出筆來，寫起了作業(yè)，寫了沒多久，突然，家里就一片漆黑，這時，媽媽從房間里走了出來，我問媽媽：“是不是停電了？”媽媽回答我：“沒錯，就是停電了�！�

“那怎么辦，我作業(yè)就寫不成了！”我焦急的地問。只見媽媽不慌不忙地走進廚房，拿著一根紅色的又細(xì)又長的小棒走了過來，媽媽打開柜子，拿出一個打火機，給點燃了那根棒子上的線�！斑�，它怎么亮起來了，我之前怎么沒有見過這么個神奇的東西？”我驚奇地說。媽媽對我說：“它叫蠟燭�！眿寢屨f完后，便把蠟燭放在了我作業(yè)旁邊，然后又回去了房間里，我現(xiàn)在哪有心思寫作業(yè)呀！一心只想觀察這個小東西，我把它高高地舉起來，它的身體是那么的光滑，我拿著它東照照西照照，它怎么越變越短了，只見蠟油一滴一滴的落下來，它的身體正在一點一點的變小，但它給我?guī)�來了光明�?/p>

這讓我不由得想到老師們，她們不都也是在自己平凡的崗位上無私奉獻嗎？她們不都是燃燒自己照亮別人嗎？他們不都也是用自己的生命來培養(yǎng)出一批批的人才。

老師每天都有判不完的作業(yè)，有一號本、二號本、導(dǎo)練、日記本、五三天天練等，中午回到家里還要判作業(yè)，晚上判完作業(yè)還要備課、寫教案，工作完也就12點或是凌晨幾點，就這樣日復(fù)一日！

蠟燭�。±蠋煱。∧銈兡�默無聞、無私奉獻，你們?nèi)紵�自己照亮別人。我一定會好好學(xué)習(xí)像你們一樣，將來做一個無私奉獻的人，為祖國貢獻自己的微薄之力。

蠟燭作文借物喻人500字(二)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵棵柯牭竭@句詩句，我總是心頭一震，那件事，那支蠟燭便浮上我的心頭。

那是一個夜晚，風(fēng)中夾著雨，猛烈地拍打著窗戶，“咔擦”停電了。

我的眼前頓時一片漆黑，在黑暗中慢慢挪移來到房門邊，“啪”擦亮了一根火柴，點亮了那放置在墻角的那支滿是灰塵的蠟燭。突然間，也是在我點亮蠟燭的那一瞬間，光芒擠滿了整間屋子，那橙中帶紅的火苗上下跳動著，它既不像白晝燈那么刺眼，也不是節(jié)能燈那樣昏暗，而是即明又暗，暖暖的，亮在眼前，暖在心中。

我繼續(xù)寫起了作業(yè)，在火苗與蠟的合作下，我寫完了一題又一題，火苗燃燒著，蠟油融化著，而我并沒有在意。

夜深了，雨也小了，可電遲遲不來。此時，我已點燃了第二支蠟燭，來接替第一支為我?guī)�來光明�?/p>

我寫完了作業(yè)，猛地抬頭，我驚呆了！第一支蠟燭早已燒盡，第二支蠟燭也所剩無己了。低頭，作業(yè)本上那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇橙肓宋业难酆煛�

��！蠟燭！你燃燒自己，給人帶來光明。你把生命獻給了需要你的人，而你在這世上留下的，也不過是那幾個鐘頭的光明。社會上不正有著像它一樣有著默默無聞，無私奉獻的品質(zhì)的人嗎？她們把年輕的生命交給了粉筆，把年輕靚麗交給了講臺，她們用一生創(chuàng)造了多少個奇跡，她們一生無怨無悔地交給了國家、人民和孩子們，她們同樣具有這種品質(zhì)。

啊，蠟燭！你是我的榜樣！我贊美你，并更贊美具有與你相同品質(zhì)的人！

蠟燭作文借物喻人500字(三)

蠟燭，一種簡單而又方便的照明工具，可自從有了一種叫電燈的東西打著環(huán)保的旗號、名正言順的取代了它后，它只好無怨無悔的做了替代品……

想著想著，思緒不由回到了幾天前一個寒冬的晚上。

那天家里突然停了電，原本明亮的家里頓時一片漆黑，剛剛還在送溫暖的暖氣片也因停電變得冰涼。窗戶外刮著陣陣寒風(fēng)，雖然并未從窗戶硬闖進來，但風(fēng)中的那陣寒冷卻已在我心中“破格而入”，在黑寂的家里蔓延開來。家里霎時間變的無比寒冷、寂靜。

就在此時，我突然想起家里尚未用盡的小蠟燭。我立馬拿來蠟燭輕輕擦亮一根火柴點燃它，瞬間微弱的光照亮了房間，大家把目光聚集在這段小蠟燭上。片刻之后，又開始聊天談話，恢復(fù)了往時的熱鬧，而我則盯著這段蠟燭陷入了沉思……

蠟燭，多么可憐的替代品，但它從未忘記自己應(yīng)堅守的職責(zé)和心中的理想。在屬于它的黃金歲月里，它曾是每家每戶的必須品，每到夜晚，它便會犧牲自己，讓人們享受到光明和希望。它那樣無私，它燃燒自己的生命換來光明。它也從未放棄過自己，從未向那些使用它的人們索取過什么，也從未抱怨過自己的一生如此短暫，只是用“哭泣”來表示自己此生無憾……

“�！�…”來電了。晚來的燈光打斷了我的思緒，而蠟燭也已燃盡，只留下了肆意留在桌上的“淚珠”，紅的鮮艷。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

蠟燭作文借物喻人500字(四)

大自然的萬物都有自己的特點，比如：梅花是低調(diào)的，不在春天與百花爭艷；蜜蜂是勤勞的，把甜蜜帶給別人；花生是默默無聞的，不圖名利；而在我心中最偉大的、最敬佩的是——蠟燭。它為了照亮他人，而犧牲了自己，它不圖名利，默默奉獻。

蠟燭是一個普通的圓柱體，披著紅色的外衣，它長著一個小小的腦袋，它很普通，也很小，可是發(fā)出來的光能照亮一間房子。在燃燒時，它頭上好像帶了一個24K的純金皇冠，紅色的柱子像一件禮服，順著流下的是華美的珠寶。

記得有一次，家里莫名其妙的停電了。那時的我還在寫作業(yè)，就急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦？怎么辦？我作業(yè)還沒有寫完，如果不寫作業(yè)，到教室就要被老師批評，我自言自語的說道。這時，媽媽說：“別著急，咱們家好像還有蠟燭呢�！辈灰粫�兒媽媽回來了，我看見媽媽手上的蠟燭開心極了。媽媽把蠟燭點燃后，我看見了一束美麗、溫和的光，像唱歌，像跳舞。

我快寫完作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的剩一點了，我看見這些特別難過，不禁想起了為我傳道解惑的老師，他們多像蠟燭��！雖然相貌平平卻有著蠟燭的默默奉獻、無私奉獻的品質(zhì)，老師把他們畢生所學(xué)的知識都傳給我們。奉獻著自己的青春時光，用自己的汗水澆灌了一代又一代的樹苗。直到兩鬢花白，他們還在堅守自己的崗位，用自己的光照亮我們前進的方向。

我愛蠟燭，更愛像蠟燭一樣默默奉獻的老師們。

蠟燭作文借物喻人500字(五)

每當(dāng)夜幕降臨之時，家家戶戶燈火通明，但偶爾也會有停電的時候。這時人們才會想起扔在角落里的蠟燭，這十幾厘米長的東西，在人們的眼中，是多么的微不足道�。�

記得暑假的一個傍晚，突然天空烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，過一會，讓人揪心的事發(fā)生了。

停電了！當(dāng)然，我的護眼臺燈的作用，自然也不行了，也不能做作業(yè)了。我走出房間，來到茶幾旁，東摸摸西摸摸，不知過了多久，終于找到了打火機和一支白色的蠟燭。

我把點燃的蠟燭，拿進房間，它雖然沒有臺燈那樣明亮，但是它溫和的光卻照亮了整個房間。我接著把作業(yè)做完后，覺得無聊，便觀察起蠟燭來�？粗�看著，我發(fā)現(xiàn)它還挺漂亮的，這根白色的蠟燭像一根潔白的石柱，婉如一個亭亭玉立的小姑娘，（雖然沒有臺燈那么好看）。我又發(fā)現(xiàn)，白色的燭體，在慢慢地融化，變得晶瑩剔透，像一顆顆淚珠順流而下，凝固在我的書桌上，直到全部融化，燭芯燃盡，燭光才漸漸的暗淡下來。

小小蠟燭雖然平凡而又不起眼，但它卻在我們無助時，幫助我們度過難關(guān)！默默地燃燒自己，照亮別人。

這讓我想起了我的老師，他（她）們都把自己的青春年華和無窮的知識全部傳授給了我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師不就像蠟燭一樣嗎？默默無聞、無私的奉獻，照亮別人，犧牲自己……

蠟燭作文借物喻人500字(六)

每當(dāng)夜晚，主人便把一盞精美的臺燈打開，讓她照亮整個房間，這個時候是她最有魅力，也是她最高傲的時候了。

這天晚上臺燈覺得無聊，東瞅瞅，西看看，突然看見一支不起眼的蠟燭在墻角望著她，臺燈把蠟燭全身上下打量了一遍又一遍，心想：她是誰呢？她真是土的不能土了，咋和我住一個房間？便高傲自大的問道：“喂！你是干什么的？瞧你那損樣你有什么資格看我？”蠟燭微微一笑說道：“我叫蠟燭，和你一樣是為主人照明的�！薄肮�哈哈，就你？你也是為主人照明的，你照個試試呀？”蠟燭還是微笑著說：“主人需要我的時候我就會發(fā)光發(fā)亮，哪怕是犧牲我自己，也義不容辭。”臺燈冷潮熱諷的說“這年頭，吹牛說大話的真多，連一支不起眼的叫蠟燭的都敢這么說，沒法和我比，還吹上了�！毕灎T沉默了，再沒有和臺燈爭吵。

在一個烏云漫天，狂風(fēng)怒吼的夜晚，閃電時不時的劃過天空，像要扯破天似的，狂風(fēng)刮的樹枝橫飛，電線亂擺發(fā)出哀嚎的聲音。家里的臺燈好像也在發(fā)抖，看，燈光閃了幾閃，它一定是在發(fā)抖。怱然，臺燈失去了光芒，主人點亮了蠟燭。雖然沒有臺燈明亮，但也不影響主人的正常生活。

第二天，天氣晴朗，一切都恢復(fù)了往日的生活。臺燈慢慢醒來，驚訝的發(fā)現(xiàn)燭臺上殘留的少半支蠟燭，看著那燒焦的蠟蕊，看著那被螎化了的蠟水，她終于明白了一切。她低下了頭，衷心的向蠟燭默哀，從此，臺燈為了記念蠟燭再沒有趾高氣昂的抬著頭，也沒與誰爭高爭低。沉默的低著頭認(rèn)真做好自己的工作。

蠟燭作文借物喻人500字(七)

王詩雨

燭身蠟白，被點燃后，呈出溫暖之色，似縹緲晚霞，又似春日陽光。那縷橘中帶黃的火苗，從點燃到熄滅都無人問津，卻從未抱怨，筆直挺立著，不顧燃燒過后的洼痕斑駁。這，就是蠟燭。

蠟身裹著一襲白色衣裙，筆直挺立，摸起來手感如絲綢般順滑。一根細(xì)線從頂部穿過蠟身，看上去纖弱無比。蠟芯是細(xì)長的，令人不禁想起秋日中，輕輕飄落的一片落葉，那么輕柔，那么微小，卻能燃出一室光亮，令人深深銘記。

微不足道的蠟燭，在這飛速發(fā)展的時代，已經(jīng)快被人遺忘了，極少見到。在寒冷的冬日，它能帶來絲絲的溫暖，在夏日的夜晚，能帶來微微明亮。它燃起微光，讓人不由溫暖起來，忍不住想去靠近。即使它的生命隨著燃燒緩緩消減，可它從不抱怨，衷心地為人們服務(wù)，貢獻自我。當(dāng)看到燭光搖曳時，你是否也想起了老師？

望著細(xì)小的蠟燭，我不禁想起那一幕：散學(xué)已久，學(xué)校內(nèi)昏暗一片，只有老師那一間辦公室亮起燈光。書案邊，紙卷堆疊，老師緊皺眉頭，把手抵在唇邊，輕聲咳了一下，身體似有不適，卻繼續(xù)低頭用手按著作業(yè)，拿起紅筆在上面修改起同學(xué)們的錯誤。她似乎察覺到了我的存在，便輕聲問：“來拿東西的嗎？趕緊回家吧�！弊邥r，淚水模糊了我的雙眸卻模糊不了老師那佝僂背影。

在黑暗之地，蠟燭亮起閃閃微光與風(fēng)做最后的斗爭。老師在深夜仍為學(xué)生無私奉獻，希望這奉獻之火在社會上傳遞，一直燃燒……

蠟燭作文借物喻人500字(八)

秦文霄

蠟燭，很少在生活中登場，無非就是在停電時沒有發(fā)亮的東西下使用。

炎熱的夏天里，火熱的陽光照入我的房間內(nèi)。我正在寫作文，媽媽突然拿出一根蠟燭給我，說今晚要停電，她要出去，要我一人在家點蠟燭寫作文，我抬起頭，看著蠟燭，它頭上有一根粗頭發(fā)，下身全是大紅棍，長得并不出色，我看到它時，并不感到它有多好看。

到了夜晚，熱風(fēng)吹了進來，光線很暗。我那張作文卻還沒寫完，我拿起了打火機，點亮了蠟燭，剎那間，光線灑滿了整整間屋子，我連忙寫完作文。一會兒，我抬起頭來，只見那火紅的身子漸漸縮短，柔和的光線還在照亮著旁邊的事物，在萬道柔光中，呈現(xiàn)出一個閃著光芒的世界�？墒�，它卻逐漸變矮，它那流下的鮮紅的眼淚，似乎在感嘆命運的逝去。

過了一會兒，紅光消失，蠟燭熄滅了。蠟燭，論燈光的亮度它不如電燈；論持久性它不如太陽能燈，可是它卻燃燒自己的性命，將光亮獻給重要的人、重要的事。月亮撥開重重云霧，潔白的月光沖進房間，可我卻覺得蠟燭的光芒更加華麗。

望著那一根燃燒完的蠟燭，我突然想到了我們的人民教師，他們將我們放到了前面，每天用著那沙啞的聲音說話，他們將心血灑到我們身上，讓我們茁壯成長。

燃燒自己，照亮他人，這叫蠟燭精神，我要學(xué)習(xí)這種精神。