崔宏博

有一天，李老師，該領著我們玩了一個游戲，叫做：“樹葉書簽”的游戲。我們瞬間炸開了鍋！

準備材料有：各種各樣，顏色豐富的樹葉，還有膠棒，剪刀和美工刀，還有幾個薄膜。

終于，到了下午。我們拿出各自的材料，開始制作了，我出剪刀，一點一點的剪掉，多余的一部分，把有用的部分葉子放在一旁，等一會兒涂上膠水。再用那一些葉子拼出精美的圖案�？纯磩e人的，默默的精致，還有好多好多的名人名言。真是讓我刮目相看，再看一下我的，簡直就像一個夾頭娃，大頭娃好像還在笑得合不攏嘴。

然后我們的李老師，有福不知道哪里拿來的機器，一些已經做好的同學們放在里邊�？此麄円粋�個向我炫耀，我也拿出了我的大頭娃。他們笑得眉開眼笑。都說從沒見過這樣的樹葉書簽。

最后下課了，我們也把賣一些沒用的東西扔進了垃圾桶，也讓我明白了，這一次游戲，也是讓我們，認識更多的東西，也有更多的知識。

篇二：制作創(chuàng)意樹葉書簽

沈靜怡

前幾天，我準備這一件有趣的事情，準備什么呢？就讓我講給你聽聽吧。

那天，老師讓我們帶些樹葉子和花瓣，做一個有意義的書簽，我吃過中午飯，就下樓準備搜集樹葉，我撿了一大把銀杏葉，Www.0279.NeT還有一些不知名的樹葉，我把收集好的樹葉帶到學校，可是有一部分同學沒有帶，所以老師又把做書簽的事情往后推了幾天。

今天上午，老師宣布了一件好消息，讓我們準備美工刀，雙面膠，準備好樹葉，下午就要做書簽啦！我既高興，又激動，可是，我之前撿的葉子已經枯萎了，又得新準備葉子。

做“書簽了"“噢耶"“好激動″！轉眼到了我們做書簽的時候了，老師給我們一人發(fā)了一張薄膜，一片楓葉，還有一枝紫色的假花。我用黃色的木瓜葉寫了名言，“讀萬卷書，行萬里路″。總覺得還缺點兒什么,就拿了幾片竹葉粘在了葉子后面，又拿起假花裝飾了一下，又把葉子截成與眾不同不同的圖案，貼在上面，嗯！可以可以，我又把做好的書簽，小心翼翼的裝進薄膜里，又排隊等待老師封膜。

過了幾分鐘，一個精美的書簽就誕生了，我感覺自己非常有成就感。

“叮鈴鈴”，熱鬧的一課結束了，同學們有的拿著書簽到處炫耀，坐在自己的座位上慢慢的欣賞，多么一次有意義的活動��！，我還期待著一次的活動呢。

篇三：制作創(chuàng)意樹葉書簽

睿睿

今天早上在我們晨讀的時候，老師說了一件令人非常高興的事情，今天下午我們班要展開一個用樹葉花瓣做書簽的活動，同學們聽了一個個都開心地從椅子上跳了下來。

中午放學的時候，我就開始收集為下午做書簽用的一些樹枝、樹葉和花瓣，在校園里撿了一些木瓜樹葉，走進小區(qū)我先在樓梯下面撿了幾個楓葉，撿了幾片銀杏葉，撿完葉子以后，我又開始摘花，我摘了幾片月季花的花瓣，一切都準備好了，期待下午的活動快點到來。

終于到了下午，我把準備好的樹葉，花瓣紛紛都倒了出來，等老師講完以后，我們都動手做了起來。我先拿出了一片木瓜樹的大葉子，給這一片葉子畫上五官，這樣這片葉子就像小人的頭，我又拿出了一個花瓣把它放在小人的頭上，我又拿出一片銀杏葉在上面畫了一顆大大的愛心，把它放到了小人的手邊。整體擺完了以后，我拿出了一個薄膜，把它夾到中間，最后老師用封膜機把這個書簽印到了薄膜里。

這真是一個有趣又有意義的活動��！

篇四：制作創(chuàng)意樹葉書簽

申旭堯

今天上午，老師對我們說，今天下午我們做一個有趣的活動是制作樹葉書簽。請大家準備好各種形狀的葉子和鮮艷的花瓣，同學們一聽，像炸開了鍋似的。

中午吃完飯，我在小區(qū)里撿了幾個漂亮的葉子，又在水池旁邊撿了幾朵花瓣。下午第二節(jié)課，老師讓我們把準備好的葉子和花瓣拿出來，我向四周看了一下同學們拿的葉子，有的拿的銀杏葉，有的拿的是綠蘿上的葉子等等。老師給我們講用樹葉和花瓣可以做成多種形狀的書簽，還有做書簽的步驟，我們聽得很認真。雖然我知道這只是一次快樂的活動，但是老師讓我們做書簽兒，是為了激發(fā)同學們的閱讀興趣。

在老師的指導下我開始構思我的書簽了，我精心挑選了幾片我認為最漂亮的葉子，用美工刀一點一點兒的雕刻著，在我精心的雕刻下，一個精美的圖案誕生了，接著用一片紅色的楓子擺了一個很帥的造型，最后在中間點綴了一片紫色的花瓣，這樣我的書簽就設計完了。剛要拿給老師看，圖案突然散了，我想趕緊把這個圖案給弄好，但是怎么也擺不成原來的樣子。我靈機一動，老師之前說過做書簽不一定是要雕刻圖案，可以整片葉子放上去，只要這個圖案特別美麗就可以了。我按照老師說的去做，用兩片綠色葉子和一片紅色楓葉擺了一個小鳥形狀的圖案，然后用兩片花瓣做裝飾，最后裝在老師發(fā)給我們的塑料膜里面。我雙手捧著我的圖案走到老師那里，老師說這個圖案做的不錯，很有創(chuàng)意感，說完老師便拿著我的那個圖案，放進了塑封機里把膜封好了。

塑封完之后，我拿到座位上認真欣賞著我做的書簽，書簽上的花瓣在對我微笑、楓葉在對我點頭、兩片綠色的葉子在為我鼓掌，他們好像在說你一定要多多讀書哦！

這是我第一次做樹葉書簽，沒想到做的還挺成功，回家我要讓爸爸媽媽好好的欣賞一下我這個美麗的作品。

篇五：制作創(chuàng)意樹葉書簽

葛夢琪

今天老師說要教我們做樹葉書簽，我們聽得激動不已。

需要準備的東西有：一個美工刀，各種各樣的葉子和花瓣，老師給我們準備了塑料薄膜，還有薄膜機。

我先去樓下找了點楓葉和花瓣，老師來了，老師拿著一大堆葉子走進來，我們見了目瞪口呆老師給我們細細的講著要怎樣做？我們聽得認真。

開始做了，我已經迫不及待的想動手嘗試了，我拿葉子，想：做點什么好呢？我圓滾滾的眼珠一轉誒，心想，我可以做一個獨一無二的小人，我先拿出葉子，在用黑筆在葉子上畫了一個小臉蛋兒，臉蛋兒好像一個個紅彤彤的小蘋果，引人注意的就是他那用新鮮的花瓣所做成的小裙子，美麗的圖案中還略帶點清香了，我拿起來看了看揚起腦袋撅起嘴巴，心想：這是不是少了點什么呢？對了是字，我想想寫什么符合嗎？那就寫書中自有黃金屋，就這樣我的就做好了。

我做好了，老師把塑料薄膜發(fā)給了我們，我們每人一張，我小心翼翼地把我做好的圖案放進塑料薄膜中。小苗也做好了，她跑過來興高采烈地說：“你做得怎么樣啊，做的什么造型？”我說：“我對了一個小人。”他看了看說：“你做得真不錯”我笑了老師拿到我做的圖案。放進薄膜機，我看著我的圖案一點一點進去，然后從另一個封口出來，我已經迫不及待想看看我的是什么樣子了，出來了。我看了看多摸了一下物有一點熱，我開心的手舞足蹈。就這樣，我的獨一無二的書簽就做好了。

丁丁，下課了，我們每個人都做好了自己獨一無二的書簽，這樣明白了，做事不能輕易放棄，不能半途而廢要努力堅持。

篇六：制作創(chuàng)意樹葉書簽

田皓鋮

今天上午，老師走進教室里，宣布：“下午舉行制作樹葉書簽，準備一片樹葉、一把手工刀。”敎室里頓時歡呼一片。

中午放學后，我就開始為下午的制作樹葉書簽活動準備，我先在學校旁邊的小賣部買了一把藍色的手工刀，然后就走進了小區(qū)，小區(qū)里面到處都是葉子，我撿了一個不大不小的葉子，剛好合適，回到家，我非常期待下午的制作樹葉書簽活動。

終于到了下午，老師讓我們把準備好的樹葉和手工刀都拿出來，老師把制作過程教給我們，還發(fā)給我們發(fā)了一個薄膜，我在葉子上寫上好好學習，天天向上。又從同學那邊借了點花瓣，給我的樹葉書簽的空隙上鋪滿了花瓣，把樹葉書簽做完后，我拿出薄膜，把它夾到中間，最后老師一個個的用封膜機把這個樹葉書簽印到了薄膜里。

這真是一個有趣的活動。

篇七：制作創(chuàng)意樹葉書簽

高義焱

今天下午，李老師走進教室，微笑地對我們說：“這一節(jié)課，我們要制作屬于自己的樹葉花瓣書簽。”同學們一聽，開心極了！紛紛拿出早已準備好的樹葉，樹葉各種各樣，有銀杏葉、梧桐葉、柏樹葉……

李老師接著說：“做書簽可以做成美麗的，有趣的、可愛的、可以發(fā)揮自己的想象力，還可以在上面寫自己喜歡的讀書名人名言。”做好以后，可以夾在自己喜歡的書里。說完，老師為了讓我們做得更漂亮，又從辦公室拿來了一些深紅色的小楓葉和紫色的花瓣，還有透明的塑料貼膜發(fā)給我們。又詳細地給我們講了講怎么制作，就說：“同學們，可以開始制作了”。

李老師說完，安靜的教室一下子熱鬧了起來，同學們七嘴八舌的討論著，要做什么圖案。我想要做一個漂亮的書簽，就立刻動起手制作起來。首先，拿一片橢圓形的碧綠色的葉子當主體。然后，拿起筆在上面寫上，“處處留心皆學問”這幾個字，我要讓它時刻提醒我，讀書要認認真真的讀，從書中獲得知識。再把貼膜打開，放上去，我又拿起美工刀，把一片紅色的樹葉從中間切開，擺在了綠色葉子的底部兩邊。拿起老師發(fā)的紫色花瓣，擺在了左上角，把一片同學給的粉紅色的花瓣，擺在了綠色葉子的中間邊沿處。還沒有做好，我就覺得已經很漂亮了，我又拿起兩片小楓葉，一個擺在了右上角，一個擺在了左下角做裝飾。最后，再把貼膜蓋上去，讓老師用機器過一下膜，書簽就做好了。

我高興地拿著自己親手做好的書簽，讓同桌看了看，同桌也給我看了看他的，還說要把書簽放到自己喜歡的書里。我又看了看其他同學做的，有美麗的花朵、有可愛的小螃蟹、有溫暖的愛心、還有胖胖的娃娃……同學們做的各式各樣，還有的同學在說“以后可以多做幾個，放在自己喜歡的書里，每次讀書都能看到自己做的書簽，那多好啊”！

看著同學們書簽上寫的名人名言：《讀萬卷書，行萬里路》、《讀書破萬卷，下筆如有神》、《書是人類進步的階梯》……李老師通過有趣生動的制作書簽活動，讓我們更加了解閱讀，喜歡上讀書。