篇一：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

顧子揚

今天，剛上課，聶老師就神神秘秘地走了進來。

聶老師宣布說：“我們今天玩擊鼓傳花�！薄皔eah！”全班頓時亂成一鍋粥，老師又補充道：“孫玉恒來當打鼓的人，我們來傳紅領巾，傳到誰誰來做表演�！�

一開始全班都彌漫著一種緊張的氣氛，有的人看紅領巾離得自己還遠呢，就在座位上做鬼臉；正在傳的人手忙腳亂的，生怕自己就是那個“幸運兒”；還有的人已經(jīng)把紅領巾傳過去了，就拍拍自己的胸口暗自得意……

正在我觀望之時，紅領巾傳到我了，我心“咕咚”的跳了起來，手忙腳亂地把紅領巾傳給下一個人，因為太著急我竟然把紅領巾傳地上了，我匆匆忙忙地撿了起來，趕緊扔給了后面的人，結(jié)果，才傳了兩個人，鼓聲就停了，是周俊清！周俊清還在那“阿彌陀佛”呢，殊不知紅領巾已經(jīng)在他的桌子上了，我看了他那副呆若木雞的模樣，忍不住想笑。到了他表演的時候了，只見他上來舉了手，左手拿成酒杯的模樣，揚起頭做了個喝酒的動作，瞬間就倒在了地上，他裝作吐血，用奄奄一息的口吻說：“我喝了一杯毒酒。”逗得我們哄堂大笑。

歡樂的時光總是短暫的，不一會兒就下課了，現(xiàn)在想起來還回味無窮。

篇二：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

小作者：高浩洋

今天，老師帶領我們和小朋友玩了一個叫做擊鼓傳花的游戲。

老師蒙上了眼，用手擊鼓，鼓的聲音一響，我們就開始傳花了。小朋友傳啊傳，傳啊傳！最后花落在了一個英俊的小男孩的手里，小男孩說要表演啃玉米。小男孩表演完了啃玉米，就回到了自己的座位上。然后老師又用紅領巾蒙住自己的眼睛，又拍起了鼓。

因為上一次有小朋友直接把花扔給了另一個小朋友手里，所以呢，我們要重新回顧一下游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：老師在講臺上擊鼓，臺下的同學要有秩序地傳花，花在誰的手上，誰就得表演一個節(jié)目。

老師又拍起了鼓，同學們把花傳給了一個小朋友，他叫小明�，F(xiàn)在輪到小明表演了，小明說他要表演一個小狗蹦蹦跳，他蹦啊蹦。最后一輪游戲結(jié)束了。

今天玩了一天，我們都很開心！

篇三：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

一天，老師來到教室，告訴我們今天要玩一個游戲。大家都開心極了，老師說：“今天要玩擊鼓傳花，我會把這個用紙包成的球傳下去�！�

說著老師把一二組合成一組，三四組合成一組。接著，老師說明了規(guī)則：把球傳下去，老師會一邊敲一邊看。傳到誰就要把紙拆掉一層，聲音停下，到誰那那個紙里包著的禮物就是誰的。聽完了規(guī)則，大家激動不已，都希望那個禮物是自己的。游戲總共分為二局，如果誰故意不傳給對方就會失去玩游戲的機會。

游戲開始了，大家都好奇地望著一組的“戰(zhàn)況”。只見老師開始敲鼓了，那球在同學們的手里傳來傳去，每傳一次它就少了一件“外衣”，二組的同學都伸長脖子看著。他們有的大叫著“加油”，有的還在尖叫，還有的都站起來觀看。一組沒傳到的同學也站起來望著前面的球，頓時，教室里一片沸騰。我也為“那個獲勝的人會是誰”而著迷。終于，老師的動作停了下來，大家都走出來看看是誰獲勝。

突然，教室里傳來了一陣歡呼。原來是獲勝的人得到了一本精美的筆記本和一支筆，大家都后悔極了，只恨自己沒有拿到禮品。第二局開始了，我打起了十二分精神。游戲開始了，只見球傳來傳去。老師也在快速地敲著，一組的同學都叫道：“傳快點！要停了�！�

終于到我這了，我剛打開紙老師就喊停了，大家都問：“傳到誰了？”我就說：“我這呢！”于是大家都用好奇的目光望著我，我便在大家的目光中打開了紙。很快我叫了起來，大家也興奮地問我是什么？我說：“是一個漂亮的心愿球！還可以發(fā)出音樂呢！”大家都嘆息一聲道：“為什么不是我！”下課鈴響了，在大家的嘆息中游戲結(jié)束了。

這個游戲可真精彩�。�

篇四：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

肖皓騫

今天下午的作文課。一走進教室，我大吃一驚，桌子都拼在一起，講臺上還放著一只鼓。哈哈，這節(jié)課要玩擊鼓傳花的游戲。我心中暗自竊喜。

覃老師宣布游戲的規(guī)則是：把擊鼓人的眼睛蒙起來，然后開始擊鼓，同學們開始傳花。鼓聲停，花在誰的手上誰便來表演節(jié)目。

“咚咚咚……”鼓聲響起來了，小張不慌不忙的把花扔給了小嬡，小嬡迅速地扔到我的手上。小顧最搞笑，花到他的手上，他立馬要扔出去，仿佛他手上拿的是炸彈一樣。我特別擔心花最后會落在我的手上。因為我不喜歡表演節(jié)目，我擔心表演得不好讓人笑話。所以，我很緊張。最后花落在了小蘇和小張的手里，我心中暗自慶幸。

緊接著，小書表演腦筋急轉(zhuǎn)彎。小張不會表演“雞飛狗跳”。于是，小顧上臺。只見小顧雙手不停地扇，雙腳不停地跳，他說這是“雞飛”。他又趴在地上學狗叫，他說這是“狗跳”。他的樣子逗得大家笑個不停。

這節(jié)課大家都非常開心。

篇五：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

潔白的云朵在天空中，乘著春天的氣息到來；可愛的小鳥在白云間，帶著溫暖的陽光灑下。在我的記憶中，最有趣的游戲莫不過是那擊鼓傳花。

“叮鈴鈴”！上課的鈴聲敲響，我們立刻把東西收拾好，飛野似的奔向熱鬧的操場�！巴瑢W們，今天我們來玩兒擊鼓傳花！”一聽到老師說要帶我們玩兒擊鼓傳花，班里瞬間沸騰起來，亂成了一鍋粥。有的同學高興地跳起來，雙手舉起，眉毛彎成了月牙，臉上洋溢出興奮的笑容；而有的同學卻還無動于衷，仿佛那些聲音和他沒有半毛錢的關系。

最精彩的部分出現(xiàn)了，當老師再次抬起手，敲擊那塊兒藍色板子的時候。真的是萬萬沒有想到，老師敲了三四下就停了，這一停，我被嚇出了一身的冷汗。我們班里有個囂張的同學，他以為老師還會再敲一會兒，就把球拿在手里，像扔皮球一樣在手里拋來拋去。這次可好了，他這么一聽，臉瞬間變得煞白，手腳開始抖動，汗珠從頭上流了下來。我們讓他表演節(jié)目，看到他這樣的驚恐，一定是沒有什么才藝，這么一想，我都快要笑出聲了，雙手捂住嘴。當他開始表演，我終于忍不住了，抱著肚子哈哈大笑起來，眼睛瞇成了一條縫。

有趣的擊鼓傳花游戲就在這歡聲笑語中結(jié)束了。

篇六：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

“快！快！”教室里傳來了沸騰的喊聲。這是在干什么呢？請隨我來看一看吧！

原來是在玩錢幣的謎團游戲呢！老師讓我們閉上眼睛，我心里疑惑不解：“這游戲該怎么玩呢？當我們睜開眼睛時，同學們大喊道：“哇……”，全班突然都沸騰了起來，聲音都快掀掉學校的屋頂了！這場游戲以擊鼓傳花的方式進行，傳到誰的手上誰就可以選擇錢幣。“咚……”鼓聲響起，“花”從同學們的手里傳了起來。我想：誰會是第一個呢？我開始激動起來�！斑�、咚、咚……停！”老師大喊了一聲，全班都驚訝地張大了嘴巴。“花”在戚恒源和牛梓坤兩個人的手上停住，我們都在困惑，這時老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細認真地思考著，我的頭上也冒出黃豆粒般大的汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他們會不會選到我想要的錢幣呢？謎底就要解開了。“十元！”戚恒源大聲叫道。這時我心里松了一口氣，幸好沒有選到我要的。老師把十元的錢幣翻了過來，驚嘆道：“哇……獲得一百積分，并且圍繞走廊跑一圈！”同學們哈哈大笑，我也“撲哧”一聲跟著笑了起來。沒過一會兒第二輪又開始了，我們還是按照原來的樣子，開始擊鼓傳花，當“花”到了我的手里之后，我趕緊給胡丞彥，而就在這個關鍵時刻，鼓聲居然停了，幸運又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢幣，要解開謎題了，我高興極了！“免做作業(yè)一次！”老師說到。哎呀，我有點兒傷心了，為什么不是積分呢？不過沒關系，重在參與嘛！說著我們又繼續(xù)玩了起來。

雖然這次我選擇的并不是最好的，但是這次的游戲讓我明白，參與的過程才是最重要。

篇七：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

作者：楊茜媛

“咚咚”“咚咚”鼓聲響起來了，我們班正在上演一場激烈的擊鼓傳花。我的心在砰砰跳，手嚇得直發(fā)抖，愁眉苦臉。擊鼓傳花的規(guī)則是一個人戴著眼罩敲著鼓，停了花在誰這，就誰上去表演。

第一局：一個同學上去敲，敲了很久，到了我前桌傳給我，鼓聲停了，是我上去表演，我和周欣瑤一起上去唱了一首《外婆的澎湖灣》，隨著我們唱的歌聲，我仿佛進入了“音樂世界”。盼啊盼啊，我們的表演結(jié)束了，我送了一口氣，砰砰直跳的心才緩和下來。

最后一局，陳璽燁上去朗誦了古詩，名叫《憫農(nóng)》，這首詩告訴我們要珍惜糧食，農(nóng)民伯伯種稻子很幸苦。等林老師說游戲結(jié)束，我也戀戀不舍地專心聽課了。

篇八：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

游戲開始了，老師先把花給了翟樂洋，她快速的跑向后面，把花給了張毅博。

張毅博手忙腳亂的把花給了下一位同學，生怕停留在他手上�；ㄒ恢眰�，當傳到戎思涵那里時，鼓聲停了。戎思涵要去講臺上表演節(jié)目了。我們躍躍欲試的看著郝老師手里的詞卡，如果看見了詞語的話戎思涵做一個動作我們就可以把這個詞語猜出來。可是令人驚喜的是這個詞語真的被我們看見了，這個詞語是——哭笑不得。

接下來，第二輪游戲開始了，這次傳的挺快的，一直從戎思涵那里傳到了張文昊手上。

張文昊拿著花，就像拿著“定時炸彈”一樣，好像隨時都有可能“爆炸”，那個“炸彈”在張文昊手里左晃晃、右晃晃很可怕，更讓張文昊心急如焚。

游戲馬上就結(jié)束了，就剩我和呂夢媛兩個人了，我們現(xiàn)在就要比一比一會兒到底是誰上去表演。郝老師就只敲了一下鼓，她沒有反應過來，所以是她上去表演了。

這個游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

篇九：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

小作者：劉明詩

星期三，老師拿著紅領巾和假花推開門，大大方方地走進來。我們一臉的疑惑，問老師：“老師，你拿那些東西干嘛呀？”老師說：“當然是拿來給你們玩游戲的呀！”原來，今天我們要玩的是擊鼓傳花。

老師帶我們到四樓，游戲規(guī)則是，第一，老師打鼓，等老師停下，看花在誰的手里，誰就要表演節(jié)目。游戲開始了，老師用紅領巾捂住眼睛，鼓聲響了，我們一個傳一個，鼓聲一停，結(jié)果花落在林子玲手上，我迫不及待地等著她表演節(jié)目呢！她背了一首詩：“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店，口水直流九千尺，摸摸口袋沒有錢�！甭犕炅耍�我們哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的狂笑，還有的都笑哭了。游戲結(jié)束了，老師讓我們排好隊回到教室里。

這個游戲太好玩了，我下次還要玩。

篇十：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

陳樹鼎

星期三，我們在教室里玩擊鼓傳花的游戲。這個游戲的規(guī)則是所有人圍成一個圈，一個人擊鼓大家傳花，鼓響傳花，鼓�；ㄖ埂Ｗ詈蠡ㄔ谡l手里，誰就表演一個節(jié)目。

我要玩游戲了，很開心。老師敲鼓的聲音是咚咚咚的，有時快有時慢。我的心也隨著跳了起來，就像里面有一只袋鼠一樣在跳來跳去�；ㄏ翊题�一樣大家誰也不愿意一直抱在手里。突然鼓停了，花落在小劉手里，小劉大大方方地給我們表演了一個踢腿。

今天我特別開心。

篇十一：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

崔開棋

我玩過很多有趣的游戲，比如打沙包、踢毽子等，可是讓我記得最清楚的是那次在學校玩的擊鼓傳花。

那天，第二節(jié)課是語文課，李老師不動聲色的走進教師，拿出了一個紙盒和一個接力棒。我想：“是不是要玩什么有趣的游戲呢？”果真讓我猜中了，可要玩什么游戲呢？原來今天我們要玩的游戲是——擊鼓傳花。我心想：“擊鼓傳花怎么沒有花，還沒有鼓，連鼓棒都沒有，怎么玩呢？”接下來老師介紹了游戲道具，老師的桌子就是鼓，接力棒是鼓棒，而紙盒是一朵美麗的“花”。老師還選了一名擊鼓員，一切準就緒后，老師就對我們講了擊鼓傳花的規(guī)則：“一個人擊鼓，鼓聲停后，花最后落在誰手中，誰就必須去演節(jié)目�！睋艄膯T轉(zhuǎn)過去，背對著我們，開始擊鼓。

剛開始，我的心緊張的是“十五個吊桶打水——七上八下，”而且我的心也提到嗓子眼。我想讓它慢一點，可是那朵要命的花非要與我對著干，在同學的手中真是快馬加鞭，以箭一般的速度像我飛來，我的大腦一片空白，只記得往后傳，過了好一會兒我才緩過神來。我也知道，我肯定不能被那朵要命的花留下，可是我后面的同學就不太好了，被花擊中了。

這一次游戲我玩得不亦樂乎。它給我留下了深深的印象，而且還讓我明白了一個道理：不要在乎東西的好壞，普通的道具也能玩出精彩的游戲，只要玩的開心就好！

篇十二：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

今天課上，老師給我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

老師告訴我們游戲規(guī)則，隨后拿出一朵假花和一個大紅鼓。老師選中了我們的班長李易澤當鼓手。

花從七組開始傳了，“咚咚咚咚……”一陣急促的鼓聲響起，同學們一個個慌里慌張的，生怕花傳到自己手里時鼓聲就停止了。只過了短短三十秒就已經(jīng)傳到了三組，我的心怦怦直跳。突然，鼓聲驟停，還沒回過神來的朱瑀瑄發(fā)現(xiàn)花在自己桌子上，班里一陣哄堂大笑，在笑聲中朱瑀瑄滿臉尷尬的走上了講臺，她成了第一個幸運兒。

當朱瑀瑄點開任務單時，她發(fā)出了一聲興奮的尖叫“哦！耶！”

只見任務單上寫著：獎勵一袋糖果。這真是一個大禮，教室里瞬間響起了雷鳴般的掌聲，大家都用羨慕的小眼神看著她，我們多么希望幸運兒是自己呀！

第二輪游戲開始了，鼓聲再次響起，我的心都提到了嗓子眼兒，因為這次從我們組開始傳，花到我手里時，我以飛快的速傳到了陳蕾旭手里，接著，花又像飛了一樣傳向七組，要是我是花，我一定會不干的。

“咚”，最后一陣鼓聲，花竟然跑到了孫祥的手上，孫祥不但沒有驚訝，反而神情安定，好像自己一定會得到好禮一樣。

可他一上講臺，一打開任務單，立馬就張大了嘴巴，一副不可思議的表情，我定睛一看，原來是模仿小鴨子走路呀！還要與第一個幸運兒擊掌。只見孫祥彎下腰，用手抓住腳背，向朱瑀瑄走去，邊走邊嘎嘎叫，活像一只可愛的小胖鴨，當他正走著時，我們都在哈哈大笑，以前脾氣比較暴躁的孫翔，剎那間變得可愛了，哈哈！

叮鈴鈴，叮鈴鈴，鈴聲響了，我們的游戲也結(jié)束了……可我們對這個游戲還意猶未盡，好想再玩幾次呀！

篇十三：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

今天，我們在課堂上玩了一個小游戲，名叫“擊鼓傳花”，游戲的材料是我跟齊嫻淑還有汪老師制作的。我們分工明確，汪老師準備音樂和小球，而我和齊嫻淑一人準備小懲罰，一人準備要背誦的篇目。

游戲的規(guī)則是：伴隨著有鼓點的音樂，從四組開始傳小球，第一排傳完了傳第二排，這樣依次類推，音樂停止，小球在誰的手上，誰就上去抽取背誦的篇目，要是不會背，就在我這里抽取懲罰。

終于，上課鈴響了，老師準備播放音樂，教室瞬間安靜了，音樂響起，大家開始傳球，第一個人火速的傳給另一個人，另一個人同樣像火箭似的傳給下一個人，就這樣一個接一個，終于傳到了我的手里，我就像接到一了一塊大石頭一樣，我把小球傳給我的同桌，心里終于平靜了下來�？墒俏疫t遲沒有看見游戲繼續(xù)，我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)我同桌隆萬鑫正在聚精會神的看著書，音樂停止，隆萬鑫終于放下書，一臉茫然地望著小球，看著大家。

在我們的催促下，隆萬鑫走上了講臺，無奈的用手在盒子里抽取了背誦篇目，終于，他心領神會的抽取出了篇目，他要背誦《暮江吟》和《題西林壁》，這個這么簡單，可惜了，他不會背。在我這里抽取懲罰，他硬著頭皮讀出了懲罰，大家都哈哈大笑，幸災樂禍，原來，他抽取的懲罰是抄寫《提張氏隱居》兩遍！這可不是一般的詩，這可是一首律詩啊！他生氣的跳了起來，好像是要打我一樣。

通過這次游戲，我知道了干什么事情都要專心致志，不能三心二意。

篇十四：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

今天，我們玩了一個有趣的游戲“擊鼓傳花”。你們玩過嗎？

游戲開始了，我原本放松的心立即開始緊張起來。眼看積木馬上被拋到了我的桌子上了，我手忙腳亂，右手彎曲，一把拿起積木，轉(zhuǎn)過頭迅速地把“燙手的山芋”遞給了我后面的同學。只見他拿起積木發(fā)了一會兒愣，這時，后面的同學大喊：“快扔過來”。他才連忙跑到這位同學旁邊把積木扔到他桌上。頓時聽到：“�！�—！”我和那位同學被嚇了一跳，趕緊看看自己的桌上有沒有“炸彈”還好不是我，真是有驚無險。這位被“炸彈”擊中的同學滿臉通紅地站起來說：“我給大家演奏一首‘幽默曲’”。

新一輪的游戲又開始，有了剛才的經(jīng)驗積木再到我桌上都能快速的扔出去了……。剛才那位同學一臉不情愿地上臺給我們拉起了小提琴“幽默曲”，大家都陶醉在這優(yōu)美的琴聲中。這場游戲也伴隨著歡聲笑語中，依依不舍地結(jié)束了。

真希望下次課還有這樣有趣的游戲。我們今天都玩得很開心。

篇十五：擊鼓傳花游戲作文點面結(jié)合

曹苛歆

陽光明媚的一天，我和小伙伴們一起到公園做擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則是所有人圍成一個圈，一個人擊鼓，大家傳花鼓聲響就開始傳花，鼓聲停花在誰手中誰就得表演一個節(jié)目。

老師咚咚咚地敲鼓，有時快有時慢。我的心就像有一只活潑的小袋鼠，一直跳個不停。花像一個圓滾滾的火球，我們誰也不愿意拿它。突然，鼓聲停了，花落在小暢的手里，小暢大大方方地給我們唱了一首歌。

今天是我最開心的一天。