張xx同志是xx縣特殊教育學(xué)校的教師，她的工作很平凡，但是她的一舉一動(dòng)都是師表，比劃中有真誠的關(guān)懷，有知識(shí)的傳遞，更有做人的道理。她把自己的一腔愛意化作點(diǎn)點(diǎn)甘霖，潛移默化的去滋潤(rùn)特殊孩子的心田，完成教書育人的神圣使命。

她懷著對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠和滿腔熱情，以教師的無私與赤誠，在特殊孩子的世界里，為那些折斷翅膀的天使撐起了一片愛的天空。在平凡的崗位上像蠟燭一樣散發(fā)著自己的光和熱，安貧樂教、不爭(zhēng)名利、只爭(zhēng)朝夕。在特殊教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。

一、業(yè)務(wù)精湛，無私奉獻(xiàn)。

雖然剛剛30出頭，但張xx卻是13年黨齡的老黨員，早在大學(xué)期間就加入中國共產(chǎn)黨。在單位更是名副其實(shí)的拼命三郎，她擔(dān)任自閉癥班級(jí)的班主任，并兼任校學(xué)籍管理員，�；鶎蛹o(jì)檢巡查員，校教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師，校中職班洗車課專任教師等職務(wù)。無論是日常教學(xué)還是學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都沖鋒在前。身為一線教師的她，認(rèn)真上課，鉆研業(yè)務(wù)，善于創(chuàng)新，入職七年來多次榮獲省市縣各級(jí)優(yōu)秀課，優(yōu)秀論文等，曾獲縣師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。今年初被評(píng)選為縣師德師風(fēng)宣講團(tuán)一員，隨宣講團(tuán)深入縣各個(gè)學(xué)校宣講，用愛心和行動(dòng)雕塑著特別的靈魂，在孩子們面前像極了媽媽，像極了一切偉大的樣子。

二、有愛無礙，勇敢前行

特殊教育不同于普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心和責(zé)任心。身為班主任的她，每天承擔(dān)著為這些孩子服務(wù)的艱辛工作，從打理日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，每天教孩子們排隊(duì)上下樓梯、分清男女廁所、教孩子們洗衣、疊被、提褲子、系鞋帶。天冷了，叮囑孩子們要增加衣服；感冒了端來熱水讓孩子吃藥；褲子尿了，她給換；頭發(fā)臟了，她給洗；孩子心情不好時(shí)，她無數(shù)次的真誠開導(dǎo)。還經(jīng)常給學(xué)生買各種各樣的好吃的，給學(xué)生買內(nèi)衣褲，過年時(shí)給家庭困難的學(xué)生買新衣服……每天和孩子們摸爬滾打在一起，工作中有苦有甜，有淚有笑。她盡可能照顧孩子們，摸摸頭、拍拍肩、一個(gè)手勢(shì)一個(gè)眼神都能讓孩子們感到溫暖、信任和鼓勵(lì)。走進(jìn)孩子們的世界，張xx的心靈是快樂的，她熟悉了孩子們的聲音，看慣了孩子們的眼神，對(duì)孩子們的愛已深深的根植在心里。

三、疫情防控，人人有責(zé)

疫情當(dāng)前，責(zé)無旁貸，義無反顧。在防疫一線，當(dāng)張xx身披防護(hù)服時(shí)，她便成為一名英勇無畏的戰(zhàn)士，把講臺(tái)搬到線上，她又時(shí)刻做一名優(yōu)秀的人民教師。面對(duì)線上教學(xué)工作，張xx沒有因防疫工作的忙碌而把緊張的教學(xué)工作放下。當(dāng)起黨員志愿者，無論是守崗還是為開放商戶下發(fā)各項(xiàng)通知書和入戶簽字表格，認(rèn)真仔細(xì)、任勞任怨，還積極參加團(tuán)縣委組織的核酸檢測(cè)信息錄入工作。她晚上還要照看年幼孩子，為了不影響單位的工作，把孩子哄睡著后，她還要拖著疲憊的身子繼續(xù)處理學(xué)校中職系統(tǒng)的錄入工作。作為特教人，張xx能上三尺講臺(tái)，亦能上“戰(zhàn)場(chǎng)”，無畏逆行，奮戰(zhàn)在防疫一線。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“初心常在，不負(fù)韶華，疫情當(dāng)前，砥礪奮進(jìn)”的xx特教人精神。

一個(gè)平凡的稱謂，一生不平凡的使命。也許她永遠(yuǎn)都不能感受到“桃李滿天下”的成就感，但她用實(shí)際行動(dòng)、用初心和使命，書寫著一個(gè)共產(chǎn)黨員、一個(gè)特教人的大愛與擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)與奉獻(xiàn)。

篇二：師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

她是一名普普通通的幼兒教師。每天在平凡的工作崗位上播撒著愛的陽光，用真情塑造心靈，以勤奮耕耘理想。展現(xiàn)出了教育工作者的奉獻(xiàn)精神與崇高的師德，彰顯師者擔(dān)當(dāng)，傳遞愛的溫度。

劉xx是xx縣中心幼兒園一線班主任同時(shí)兼任年部主任及信息主任的職務(wù)。在幼兒園評(píng)五星之際還負(fù)責(zé)過園里的教科研工作。雖然身兼數(shù)職，但她從未抱怨。

一、首當(dāng)其沖，投身信息化教學(xué)改革。

隨著信息化教學(xué)的推進(jìn)，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式相繼被取替。但對(duì)于一些年長(zhǎng)的教師來說接收新的教學(xué)方式有些困難，她便毫無保留的為大家講解信息化教學(xué)，手把手的教大家制作課件。將信息化教學(xué)在幼兒園得以廣泛應(yīng)用。

二、嚴(yán)于律己，在平凡的工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。

劉xx在連續(xù)10年的班主任工作中從不輕易請(qǐng)假。甚至在手術(shù)后，還沒等身體完全恢復(fù)，就立即回到工作崗位。2023年1月父親病重，但作為一名共產(chǎn)黨員，她白天投身到抗疫第一線，參與核酸檢測(cè)工作，晚上則時(shí)常顧不上吃飯便去照顧病重的父親。同樣2023年疫情期間要Www.0279.NeT強(qiáng)的她再一次化身白衣天使助力核酸檢測(cè)工作。隔屏不隔愛，她發(fā)起的一次次的線上家訪讓孩子和家長(zhǎng)們感受到了來自幼兒園、來自老師的關(guān)愛。

三、樂于助人、鉆研業(yè)務(wù)、廉潔教學(xué)。

劉xx同志在生活中總是樂于助人先后多次參加縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心組織的教育志愿活動(dòng)和園里的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。在班級(jí)工作中對(duì)待幼兒有耐心，對(duì)待家長(zhǎng)有誠心，是孩子們眼中的媽媽，家長(zhǎng)們心中的朋友�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，連續(xù)兩次在省里舉辦的園長(zhǎng)教師培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員。有兩篇論文分別獲得了“沈陽市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)”和“遼寧省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)”。參與的一個(gè)課題已經(jīng)結(jié)題。還獲得了“沈陽市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀學(xué)會(huì)工作者”。

她是一名幼兒教師也是一名黨員，工作中任勞任怨、精益求精，先后獲得了“xx縣骨干教師”和“xx縣師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。以其厚道的為人和刻苦鉆研的精神受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)以及同事的一致好評(píng)。在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，用初心踐行大美，用青春詮釋師德，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己最美的青春年華。

篇三：師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

xx縣含光小學(xué)李xx

夜深人靜的時(shí)候，總有一個(gè)亮著燈的窗口映著伏案的身影，她正在把面前的電腦屏幕上學(xué)生的作業(yè)放大，一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真檢查，再打上一行注釋，附上一個(gè)溫馨的卡通符號(hào)。電腦的旁邊堆著一摞本子，有備課筆記，有全校師生每日健康打卡記錄，有師生出行報(bào)告……她怕工作有疏漏，這些本子她走哪帶到哪，甚至帶到了父親的病床前。她就是xx縣含光小學(xué)的五年級(jí)班主任、體衛(wèi)藝主任、校心理健康教育工作室負(fù)責(zé)人李xx老師。

班級(jí)里的留守兒童無人監(jiān)管上課，她就把她們組織起來，單獨(dú)輔導(dǎo)。學(xué)生們因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間居家上課有了倦怠情緒，她就給他們講故事，唱歌，組織他們開展線上才藝大比拼。

因?yàn)樗�上課生動(dòng)有趣，對(duì)待每一名學(xué)生都像對(duì)自己的孩子一樣親近，學(xué)生們總黏在她身邊，家長(zhǎng)們親切地稱她是“老師媽媽”。

她發(fā)揮自己擅長(zhǎng)文學(xué)的特長(zhǎng)，疫情期間主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)校的宣傳任務(wù)，創(chuàng)作了一篇又一篇歌頌xx教育工作者的詩歌，制作出圖文并茂的宣傳視頻，傳遍xx大地的各個(gè)角落。為了解決師生和家長(zhǎng)疫情居家期間的心理困惑，她錄制了一篇心理健康微課，用親切的話語，溫柔地?fù)嵛棵恳活w迷茫的心靈。

疫情防控工作瑣碎而繁雜，任何一處防線失守，都會(huì)造成巨大的損失。為了解決師生每天發(fā)送健康碼和行程碼截圖打包的低效率工作，在黃艷秋校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，她和信息處的王秀娟老師研究使用健康打卡接龍小程序收集截圖，提高了工作效率。有的老同志不會(huì)操作，她就用微信語音或者打電話一遍又一遍不厭其煩地指導(dǎo)，直到教會(huì)了為止。學(xué)校22個(gè)班級(jí)800多個(gè)家庭，每個(gè)家庭成員的出行情況她都要親自排查，核實(shí)無誤之后向縣教育局疫情防控群報(bào)告。

忙完手頭的工作，她一路小跑兒跑到小區(qū)門口，急著去替換站崗執(zhí)勤的同事，看見那些在寒風(fēng)里堅(jiān)持工作的伙伴們，她又著急又心疼，和她們相比，她總說自己做得太少太少。

所有認(rèn)識(shí)她的人都知道她身兼數(shù)職，經(jīng)常問她：“累不累？”她一邊微笑著回答：“不累！”手里的活卻沒有停下，一直在手機(jī)上編輯文檔，篩選圖片。大家都說：“大凌的腦袋就是電腦，內(nèi)存特別大，問啥都知道�！�

雨潤(rùn)桃李千枝俏，身與馨香化春暉。她就是千千萬萬教育工作者中的那縷馨香，堅(jiān)守在師德師風(fēng)的陣地上，用平凡而樸素的奉獻(xiàn)精神潤(rùn)澤桃李，守著她熱愛的那片沃土。

篇四：師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

在學(xué)校里，她是扎實(shí)肯干的老師。

在班級(jí)中，她是孩子們的最“美”班主任。

在抗“疫”路上，她又是最美的風(fēng)景。

她，就是向陽小學(xué)德育主任胡xx。

“疫情就是命令，防控就是責(zé)任！”當(dāng)政府發(fā)起“抗擊疫情”的戰(zhàn)令后，她馬上報(bào)名當(dāng)了志愿者。在這場(chǎng)全民抗疫的戰(zhàn)斗中，她忘了自己剛剛出院，身上一條八厘米長(zhǎng)的手術(shù)刀口還在隱隱作痛。她到過社區(qū)核酸檢測(cè)采集點(diǎn)進(jìn)行志愿服務(wù)，積極協(xié)助核酸檢測(cè)采樣點(diǎn)工作人員。引導(dǎo)村民有序排隊(duì)，幫助老人操作手機(jī)健康碼，進(jìn)行人員分流，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)安全、有序、高效進(jìn)行�？吹接械睦先嗽诤�風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她就把自己的暖手寶讓給她們。她到過小區(qū)協(xié)勤，她佩戴“紅袖章”、身著“紅馬甲”，在乍暖還寒的春風(fēng)里，在紅紅的黨旗下，“逆行”而上的她成為“疫線”最美的風(fēng)景。她的愛人是單位的骨干，疫情期間忙得太晚就住在單位，孩子就只能一個(gè)人在家。她拖著疲憊的身體趕回家，看著餐桌上一盒盒孩子泡過的方便面，心疼的眼淚圍著眼圈打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。由于天氣寒冷，站立時(shí)間過長(zhǎng)，刀口的痛感越來越強(qiáng)，可她還是不顧大家的勸阻，堅(jiān)持做完志愿者。刀口發(fā)炎了，不能彎腰，甚至鞋都要愛人給穿。疼痛在寂靜的夜晚更加劇烈，她躺在床上偷偷地流眼淚，但她始終不后悔。她很樂觀地說“師者，要‘桃李不言，下自成蹊’”。胡xx老師用自己的行動(dòng)潤(rùn)澤了新時(shí)代先鋒的本色。

抗疫志愿和本職工作兩手抓。她是德育主任，要制定計(jì)劃、寫總結(jié)、報(bào)表、開展活動(dòng)、撰寫稿件……她重視“五育”并舉，精心組織開展每一次線上活動(dòng)。她組織學(xué)生開展了“紅領(lǐng)巾戰(zhàn)‘疫’”為主題的抗“疫”手抄報(bào)、“疫”路贊歌的書法比賽、“云端勞動(dòng)在綻放”等線上活動(dòng)，她總能想著法子讓云端德育綻放別樣的精彩。這些豐富多彩的活動(dòng)既讓學(xué)生們的居家生活變得豐盈而有意義，也凝聚起了家校聯(lián)合抗擊疫情的正能量，又聚焦社會(huì)責(zé)任感，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

她還是一名班主任，夜以繼日的工作也是她的常態(tài)。每天面對(duì)繁重的班主任工作，她不但毫無怨言，還能出色完成各項(xiàng)任務(wù)。白天很忙，她只能熬夜批改作業(yè)、備課、制作課件、錄制重難點(diǎn)小視頻。為了助推底部學(xué)生，她在“家校本”里語音點(diǎn)評(píng)，遇到難題，還給孩子們拍攝視頻講解，夯實(shí)基礎(chǔ)。陪著學(xué)生晨讀打卡，督促他們居家學(xué)習(xí)。用微信或電話的方式家訪，幫助不能上課的孩子解決問題。正是這份堅(jiān)守讓家長(zhǎng)，讓孩子們感動(dòng)，從而更加努力學(xué)習(xí)。胡xx老師舍小家為大家，用自己的方式為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量，這些平凡的“跡”錄和舉動(dòng)正是我們需要汲取的正能量和學(xué)習(xí)的榜樣！

鞠躬君子在抗“疫”路上厚植愛國主義情懷，把工作抓在手上，把責(zé)任抗在肩上。以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)和家國情懷踐行了教育人的初心和使命。

篇五：師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

張xx，男，漢族，1980年12月出生，中共黨員，xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)校長(zhǎng)。他自師范院校畢業(yè)后，扎根深山17年，先后教了500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。他任教的小學(xué)曾因交通困難，學(xué)生每學(xué)期的課本都由他用一根扁擔(dān)挑進(jìn)大山，一挑就是5年。多年的鄉(xiāng)村教學(xué)工作，練就了他過硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。他用自己的全心付出，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了孩子們的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象。張玉滾同志曾榮獲“時(shí)代楷�！薄叭珖鴯徫粚W(xué)雷鋒標(biāo)兵”“全國師德標(biāo)兵”“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2001年中師畢業(yè)后，他就扎根深山，奉獻(xiàn)教育；17年來，他不忘初心，堅(jiān)守著自己的精神家園與夢(mèng)想，為鄉(xiāng)村教育無怨無悔地付出青春和血汗。他，就是全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教師張玉滾。

情灑山鄉(xiāng)無怨悔

xx縣xx鎮(zhèn)xx村位于伏牛大山深處，群山環(huán)繞，有xx的“西藏”之稱，山高路陡，至今還沒有通往縣城的客車，xx小學(xué)輻射半徑達(dá)20多公里，許多教師不愿到這里任教。張玉滾中師畢業(yè)后，毅然選擇了xx小學(xué)。他拿著微薄的工資，默默無聞地支撐著貧困山村教育事業(yè)，一干就是十多年。

堅(jiān)守著這份淳樸與清貧，張玉滾用無私的愛澆灌鄉(xiāng)村的教育之花。盡管嘗盡了山村教學(xué)的酸甜苦辣，但學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步讓他覺得一切都值得。家長(zhǎng)們常說：“有了玉滾，我們的孩子就有希望了。”聽聞此言，張玉滾立志要通過自己的努力，用自己的堅(jiān)守放飛孩子們的夢(mèng)想。

“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律！由于學(xué)校條件艱苦，師資條件不足，僅有6名教師，4人都面臨退休。張玉滾不得不把自己磨練成“萬金油”、“全能型”教師，勝任各個(gè)學(xué)科的教學(xué)。數(shù)學(xué)課上，運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體等教具；語文教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)把每節(jié)課的講授時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)；美術(shù)課上，帶領(lǐng)孩子們到校外寫生，畫山畫水畫動(dòng)物。他說：“三尺講臺(tái)，給了我詮釋為人師表的小舞臺(tái)，也給了我傳授知識(shí)和施展才能的機(jī)會(huì)。孩子們讓我懂得了做個(gè)教師的偉大，也讓我的人生豐富多彩�！�

崎嶇艱險(xiǎn)的山路，阻擋不住那一顆獻(xiàn)身山區(qū)教育的青春之心。學(xué)生每年的書本都是張玉滾用摩托車帶回來的，少則幾十斤，多則百余斤，幾年來他騎壞了3輛摩托車，輪胎更換次數(shù)數(shù)不清。2009年的一天早上，天還沒亮，張玉滾騎摩托車去xx鎮(zhèn)中心校開會(huì)，半路上起了大霧，走到二道嘴上邊拐彎時(shí)，突然剎車失靈，他被重重地摔在路邊。幸好路邊有一塊石頭，不然他會(huì)連人帶車掉進(jìn)懸崖！

無私奉獻(xiàn)不圖報(bào)

大山深處的小學(xué)基本都是半寄宿制，學(xué)生中午要在學(xué)校吃飯。學(xué)校辦不起集體食堂，50多個(gè)寄宿生都是自己做飯，年齡小的學(xué)生往往會(huì)做出夾生飯。張玉滾見狀，說服在外打工的妻子回來和他一起給學(xué)生做飯。妻子在一次軋面條時(shí)，中指、無名指被軋面機(jī)壓碎，造成了終身殘疾。但妻子一直毫無怨言，直到現(xiàn)在還在為學(xué)生忙碌著。

在偏遠(yuǎn)深山區(qū)，人口居住分散，再加上近年來山區(qū)林子較大，時(shí)常面臨野獸、洪水、山體滑坡的威脅。家長(zhǎng)接送不及時(shí)，還有的孩子根本無人接送。2023年的一天，學(xué)前班有位留守兒童張朋，晚上10點(diǎn)多了還沒到家。正在改作業(yè)的張玉滾掛掉家長(zhǎng)的電話，立刻和妻子—起打著手電筒去找。最后發(fā)現(xiàn)張朋在回家的路上靠在大石頭旁睡著了，臉上還爬著許多小螞蟻。他們連忙蹲下身子，抖掉孩子身上的螞蟻，背起張朋就走，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)才把張朋送到家。張朋的爺爺感激地說：“多虧你們了，要不是你們把張朋送回來，我孫子就讓野獸給吃了，我可怎么向他爸媽交代��！”

人間大愛換真情

人的精力有限，對(duì)工作的投入過多必然會(huì)對(duì)家庭投入太少。2009年，張玉滾的母親患腦血管畸形壓迫神經(jīng)、帕金森綜合征，術(shù)后一直臥床不起，生活不能自理。哥哥在外打工，姐姐早逝，照料母親的重?fù)?dān)再次壓在張玉滾的肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出給張玉滾放假，可他母親卻說：“媽媽沒事，工作要緊，幾十個(gè)孩子等著你呢。只要你教好書，我的病就好了�！睆堄駶L只好含著淚回到了講臺(tái)堅(jiān)持上課，沒有耽誤學(xué)生—節(jié)課。

張玉滾用辛勤的汗水和不倦的探索換來的是孩子們的優(yōu)異成績(jī)，所教學(xué)科的成績(jī)?cè)谌��?zhèn)一直名列前茅，榮譽(yù)也紛至沓來——他多次獲得縣鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)；2023年8月，榮獲“xx省師德標(biāo)兵”、“省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保?023年5月，被評(píng)為“xx市第三屆道德模范”；2023年9月，被評(píng)為“全國優(yōu)秀教師”；2023年8月，榮獲“全國師德標(biāo)兵”稱號(hào)；2023年3月，被評(píng)為“第四屆全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”；今年8月，又被推選為“全國教書育人楷�！焙蜻x人。

17年的艱苦磨練，練就了張玉滾過硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。他用17年如一日的堅(jiān)守，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象，他就像一輪明月，靜靜地守望著大山深處的孩子！

篇六：師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

吳xx，女，漢族，1985年11月出生，本科學(xué)歷，華中師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)孫場(chǎng)小學(xué)語文教師兼教研主任。因?yàn)橛兄�一份愛心、真心和�?zé)任心，所以她是一位受學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)愛戴、同事贊許的老師。

一、用愛心喚醒學(xué)生用真心引領(lǐng)成長(zhǎng)吳迎老師有一雙敏銳的眼睛，總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的出現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行糾正。班上有個(gè)男生叫熊佳晨，曾經(jīng)沉迷于游戲，甚至威脅家長(zhǎng)不給手機(jī)就跳樓。為了幫助他擺脫手機(jī)的控制，吳老師便在他上課犯困時(shí)向他提一些簡(jiǎn)單的問題，課下找他談心，像媽媽輔導(dǎo)兒子一樣地輔導(dǎo)他的作業(yè)就，還親切地喊他“大兒子”。漸漸地，熊佳晨愿意聽吳老師的話了，能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)提升到班上的中上游，人也變得活潑開朗。

這樣的例子在吳老師身上還有很多，她既教書又育人，用師愛去感染、去潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心靈。

二、用責(zé)任心關(guān)注學(xué)生用激勵(lì)激發(fā)潛能

吳老師班上90%以上的學(xué)生是留守兒童，有的學(xué)生連拼音都不認(rèn)識(shí)。為此，吳老師將這些學(xué)生編成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，將拼音的內(nèi)容復(fù)印成冊(cè)發(fā)給他們，利用課余時(shí)間給他們“開小灶”。她還將班上同水平的學(xué)生編成兩兩PK的小組，每次在看拼音寫詞語、默寫古詩中獲勝的學(xué)生，連續(xù)五次書寫作業(yè)得“優(yōu)秀”或者“有進(jìn)步”的學(xué)生，都能自選并獲贈(zèng)老師提供的小禮物，期末還為學(xué)期“優(yōu)秀學(xué)生”“進(jìn)步學(xué)生”準(zhǔn)備了禮物和獎(jiǎng)狀。在吳老師的各種激勵(lì)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭更足了，紀(jì)律意識(shí)更強(qiáng)了，班風(fēng)也更好了。

工作之余，吳迎老師總是鉆研教材，研究學(xué)情，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)向其他優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教。此外，她入戶走訪了班上每一位學(xué)生，與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，有時(shí)天黑了還騎著電瓶車穿梭在孫場(chǎng)的鄉(xiāng)間小路上。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教好書、育好人，是吳迎老師永遠(yuǎn)的追求。

篇七：師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

鐘xx，男，漢族，1964年5月出生，中共黨員，生前擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)黨委委員、研究生院院長(zhǎng)、生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，系中組部第六、七、八批援藏干部，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者。曾獲國務(wù)院政府特殊津貼、全國先進(jìn)工作者、全國對(duì)口支援西藏先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。2023年9月25日，在出差途中遭遇交通意外事故不幸去世，年僅53歲。

一輩子追逐夢(mèng)想、奉獻(xiàn)祖國的人民科學(xué)家鐘xx走了，消息傳出，引發(fā)社會(huì)各界一片哀思。鐘xx說，人這一輩子，不在乎發(fā)了多少論文，拿了多少獎(jiǎng)項(xiàng)，留下來的是故事。

鐘xx留下的故事，無疑是厚重飽滿的。從事研究和教學(xué)工作30余年，學(xué)術(shù)援藏16年，在雪域高原跋涉50多萬公里，收集上千種植物的4000多萬顆種子，填補(bǔ)了世界種質(zhì)資源庫沒有西藏種子的空白；幫助和推動(dòng)了西藏大學(xué)的植物學(xué)專業(yè)從“三個(gè)沒有”即沒有教授、教師沒有博士學(xué)位、沒有申請(qǐng)過國家自然基金項(xiàng)目，到創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)“第一”，不僅填補(bǔ)了西藏高等教育一系列空白，更將西藏大學(xué)生物多樣性研究成功推向世界……一項(xiàng)項(xiàng)成就，足以鐫刻于中國學(xué)術(shù)史。

鐘xx作為知識(shí)分子的一生，既留下了學(xué)術(shù)巨著，更寫就了精神史詩。古人有期許曰：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平�！边@指向長(zhǎng)空的遠(yuǎn)大抱負(fù)，起點(diǎn)卻在泥土之中。真正的知識(shí)分子，既光風(fēng)霽月，也泥濘滿身，鐘xx就是如此：33歲就已經(jīng)是副局級(jí)，卻毅然放棄所有的職級(jí)待遇，做一名普通的大學(xué)教授；16年間，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦、最荒蕪的地區(qū)，匍匐在雪域高原研究種子，經(jīng)歷過無數(shù)生死一瞬，為的是“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國家，一粒種子可以造福萬千蒼生”的信念。他擁抱土地、塵土撲面，卻又精神高潔、心憂天下，在顯微鏡里，看到的是浩瀚無垠的祖國大地。

鐘xx一生鉆研種子，他的精神也像種子一般埋入了歷史時(shí)空。知識(shí)分子于社會(huì)的意義，常常超越專業(yè)領(lǐng)域，是對(duì)國家、社會(huì)精神層面的涵養(yǎng)。鐘xx去世后，除了科學(xué)界、教育界，更有大量社會(huì)各界的人士自發(fā)緬懷。知識(shí)分子展現(xiàn)的人格風(fēng)范，打破了專業(yè)壁壘，構(gòu)成了共識(shí)性的精神感召。無論從事哪個(gè)領(lǐng)域，胸懷家國、浩然正氣的精神儀軌是共通的，它是社會(huì)歷史對(duì)知識(shí)分子的人格期待。鐘xx這一生對(duì)學(xué)術(shù)的執(zhí)著、對(duì)名利的淡泊、對(duì)祖國的摯愛，恰與這種期待構(gòu)成呼應(yīng)，他作為知識(shí)分子的風(fēng)骨，也成了面向全社會(huì)長(zhǎng)流不絕的精神遺澤。

教師是鐘xx最在意的身份，鐘xx在復(fù)旦大學(xué)任教17年，培養(yǎng)了107位研究生和博士后，培養(yǎng)的學(xué)生遍布西藏、新疆、青海、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、云南等西部省份，他說：“我有一個(gè)夢(mèng)想，為祖國每一個(gè)民族都培養(yǎng)一名植物學(xué)博士�！毕嘈喷妜x培養(yǎng)的學(xué)生，會(huì)繼續(xù)在科學(xué)的道路上無畏探索；同時(shí)，每一個(gè)被鐘xx事跡所感動(dòng)的人，都當(dāng)追隨鐘xx留下的精神風(fēng)標(biāo)，接續(xù)先行者，同做追夢(mèng)人。

鐘xx同志對(duì)黨無比忠誠，對(duì)事業(yè)無限熱愛，胸懷科研報(bào)國理想，畢生致力于生物多樣性研究和保護(hù)，足跡踏遍青藏高原，收集上千種植物的4000萬顆種子，彌補(bǔ)世界種質(zhì)資源庫缺乏西藏種子的嚴(yán)重不足，為人類儲(chǔ)存下綿延后世的“基因”寶藏；他全心全意貫徹黨的教育方針，從教30多年來始終將學(xué)生放在第一位，立德樹人，愛生如子，甘為人梯，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人，培養(yǎng)出的一大批學(xué)生已成長(zhǎng)為國家急需的科技骨干；他身體力行黨的民族政策，投身援藏，不辱使命，深入偏遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)開展教育科技精準(zhǔn)扶貧，幫助西藏大學(xué)申請(qǐng)到第一個(gè)生態(tài)學(xué)博士點(diǎn)，帶出了西藏第一批生物學(xué)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，填補(bǔ)了西藏高等教育一系列歷史性空白；他矢志不渝為人民服務(wù)，積極投身國家生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展，熱心社會(huì)公益事業(yè)，在生態(tài)保護(hù)和科普教育方面貢獻(xiàn)卓著，把生命最寶貴的時(shí)光獻(xiàn)給了祖國最需要的地方和他最鐘愛的教育科研事業(yè)。

篇八：師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

從輔導(dǎo)員到副廳長(zhǎng)，再到輔導(dǎo)員，曲xx兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了大半輩子，中心只有一個(gè)，就是學(xué)生。那份對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、對(duì)教學(xué)一線的執(zhí)著、對(duì)教育事業(yè)的情懷，讓年近六旬的他工作起來像個(gè)年輕人，充滿激情，不知疲倦。

曲xx，男，漢族，1957年7月出生，中共黨員，大連海事大學(xué)公共管理與人文學(xué)院2023級(jí)輔導(dǎo)員、馬克思主義學(xué)院教師。工作30多年來，始終情系高校思想政治工作，積極傳播先進(jìn)思想文化，不斷探索工作規(guī)律，在大學(xué)生思想政治教育方面作出突出業(yè)績(jī)。榮獲“時(shí)代楷模”“全國師德標(biāo)兵”“全國優(yōu)秀教師”“全國高校輔導(dǎo)員年度人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。

從“曲廳長(zhǎng)”到“曲老師”

2023年7月，一紙調(diào)轉(zhuǎn)關(guān)系由遼寧教育廳寄送到大連海事大學(xué)：省教育廳副廳長(zhǎng)要來學(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員？這葫蘆里賣的什么藥？

“如果一定要找個(gè)理由的話，我想應(yīng)該是30年前種下的輔導(dǎo)員情結(jié)�！鼻鷛x回憶道：“1982年，我從遼寧師范大學(xué)畢業(yè)，留校任輔導(dǎo)員。在我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生中，有一個(gè)孩子性格比較古怪。于是，我就讓這個(gè)孩子跟我一起同吃同住。如今，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)成才，而我則成了他的大哥。直到現(xiàn)在，每年過年，我都會(huì)去給他母親拜年，我們就像一家人。這種感覺讓人溫暖�！�

1998年，曲xx被提拔為遼寧師范大學(xué)黨委副書記。2004年，調(diào)任遼寧省高校工委副書記、教育廳副廳長(zhǎng)。雖然成了領(lǐng)導(dǎo)，但曲xx對(duì)學(xué)生的那份感情依然深厚。他經(jīng)常跑到各大學(xué)校園的食堂、教室、圖書館、宿舍，與學(xué)生談心�！罢l愛學(xué)生我就愛誰”是他常掛在嘴邊的一句話。

2023年，當(dāng)他終于完成對(duì)全省孤兒大學(xué)生的調(diào)研、寫完3。5萬字的調(diào)研報(bào)告、并同省人大代表一起建議免除了全省1076個(gè)孤兒大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)后，他提交了辭呈。

2023年9月，他如愿以償，成了大連海事大學(xué)的一名老師，“學(xué)生一口一個(gè)‘曲老師’，我聽著真是舒服極了�！�

輔導(dǎo)員是學(xué)生困難時(shí)

首先想到的人

在由曲xx任輔導(dǎo)員的公共管理與人文學(xué)院2023級(jí)學(xué)生中，有一個(gè)叫其美曲珍的藏族姑娘。剛?cè)胄�時(shí)，曲珍很不適應(yīng)。面對(duì)這樣一個(gè)心事重重而又迷茫無措的少數(shù)民族孩子，曲xx給予了無微不至的關(guān)懷。如今的曲珍不僅成績(jī)躍居專業(yè)第二，而且成了入黨積極子，并立下了回西藏當(dāng)輔導(dǎo)員的志愿。

這是得知曲珍成為入黨積極分子后，曲xx寫給曲珍的一段話：“成為黨員是一種信仰，全心全意為人民服務(wù)是宗旨。你立下回家就業(yè)的志向，老師很贊同。那里養(yǎng)育了你，你應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào)，把自己的發(fā)展和西藏的繁榮結(jié)合起來。”

像其美曲珍一樣得到曲xx幫助的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。每年端午節(jié)的雞蛋和粽子、中秋節(jié)的月餅、冬天里的一箱蘋果，曲xx都會(huì)親自送到學(xué)生宿舍門口。曲xx還倡導(dǎo)建立了中隊(duì)愛心基金，自己每年出1萬元作為經(jīng)費(fèi)，解決困難學(xué)生的回家路費(fèi)和日常生活問題。

送人玫瑰，手有余香。曲xx的付出也得到學(xué)生的回報(bào)。大連一下雪，曲xx的手機(jī)上就會(huì)收到“老師注意保暖”“注意路滑”這樣的信息；父親節(jié)的時(shí)候，學(xué)生們對(duì)他說“您就是我們的父親”……每當(dāng)聽到這樣的話，曲xx就感到生命充實(shí)而有意義。

在高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，曲xx絕對(duì)稱得上“老兵”，但他對(duì)工作的熱情毫不遜色于年輕人。他也常常告訴年輕輔導(dǎo)員：“當(dāng)老師最重要的是要有愛心，能游刃有余處理學(xué)生事務(wù)并不難，但成為學(xué)生在困難時(shí)首先想到的朋友，可謂難上加難�！�

思想政治課，太重要了

曲xx說：“教育工作者最重要的意義在于培養(yǎng)人，在于幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)生常常說我‘給力’，我想，給的應(yīng)該不只是物質(zhì)力，更應(yīng)該是思想力�！�

來到大連海事大學(xué)后，曲xx提出要承擔(dān)本科生的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》課程教學(xué)。有人不理解：“都是二級(jí)教授了，帶一帶博士、碩士就好，還要給大一學(xué)生上課，何必把自己搞得那么累？”

而曲xx心中，思想理論課太重要了。大學(xué)是決定人生走向的一個(gè)重要階段，是樹立正確人生觀價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。思想的問題不解決，人生怎么能幸福？

回到教學(xué)一線，曲xx有點(diǎn)興奮，也有些忐忑。為了上好第一堂課，曲xx找到了所教年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)生情況做了大致了解，并發(fā)放了一份調(diào)查問卷：“你如何理解大學(xué)”“當(dāng)前你最關(guān)心的一個(gè)社會(huì)問題是什么”“談?wù)剬?duì)你影響最大的一個(gè)人、一件事或一本書”……

曲xx的課堂幾乎每次都是座無虛席。針對(duì)“90后”的思想特征、認(rèn)知方式和表達(dá)習(xí)慣，曲xx有的放矢，評(píng)析社會(huì)熱點(diǎn)問題、探討生活中大小事件，結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，讓正確價(jià)值觀入腦入心。

為了與學(xué)生更好地交流互動(dòng)，曲xx開通了微信。他說：“思想政治教育潤(rùn)物細(xì)無聲，長(zhǎng)期堅(jiān)持才能潛移默化�！�

篇九：師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

黃xx同志是著名地球物理學(xué)家，生前擔(dān)任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。2009年，黃xx同志毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，取得了一系列重大科技成果，填補(bǔ)了多項(xiàng)國內(nèi)技術(shù)空白，今年1月8日不幸因病去世，年僅58歲。

在廣西南寧市園湖路小學(xué)，黃xx同志先進(jìn)事跡教育基地的一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)復(fù)印件中，黃xx題寫的“振興中華，乃我輩之責(zé)”躍然紙上，也深深地刻在母校師生的心里。

黃xx，1958年出生于廣西南寧，后隨父母下放到偏僻山村。高考頭一天，他走了近一天的山路，才走到20公里外的考場(chǎng)。1978年，他以優(yōu)異的成績(jī)考入長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)吉林大學(xué)），就讀于應(yīng)用地球物理系，完成本碩學(xué)業(yè)的他以優(yōu)異成績(jī)留校任教。他的同學(xué)毛翔南至今仍珍存著1982年黃xx寫在本上的贈(zèng)言“振興中華，乃我輩之責(zé)”。

1992年黃xx獲得“中英友好獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目”的全額資助，赴英國攻讀博士學(xué)位，成為當(dāng)時(shí)30個(gè)公派出國留學(xué)生中的一員。出國前，黃xx堅(jiān)定地對(duì)同學(xué)說：“我一定會(huì)把國外的先進(jìn)技術(shù)帶回來！”1996年，黃xx獲英國利茲大學(xué)地球物理學(xué)博士學(xué)位。

黃xx曾在英國劍橋一家航空地球物理公司進(jìn)行地球物理探測(cè)領(lǐng)域的深入研究。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了在海洋和陸地復(fù)雜環(huán)境下通過快速移動(dòng)方式實(shí)施對(duì)地穿透式精確探測(cè)的技術(shù)突破。

在海外的十多年間，他學(xué)醫(yī)的妻子成立了自己的診所，女兒也學(xué)業(yè)有成，一家人生活安逸。但黃xx從未忘記自己對(duì)祖國的承諾，他總是惦念著母校，經(jīng)�；卦L交流，以拓展師生們的國際視野。

隨著國家啟動(dòng)“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”，即“千人計(jì)劃”，在重點(diǎn)領(lǐng)域引進(jìn)高端人才，重點(diǎn)支持一批能夠突破關(guān)鍵技術(shù)、帶動(dòng)新興學(xué)科的科學(xué)家和領(lǐng)軍人才歸國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

黃xx得知消息后，毅然說服家人，辭去職務(wù)。2009年底，黃xx作為國家“千人計(jì)劃”特聘專家，擔(dān)任母校吉林大學(xué)全職教授，并被選為有關(guān)地球探測(cè)項(xiàng)目的首席科學(xué)家。這個(gè)項(xiàng)目以吉林大學(xué)為中心，組織全國400多位來自高校和科研院所的優(yōu)秀科技人員，開展“高精度航空重力測(cè)量技術(shù)”和“深部探測(cè)關(guān)鍵儀器裝備研制與實(shí)驗(yàn)”兩個(gè)重大項(xiàng)目攻關(guān)研究。

2023年，由多位院士專家組成的驗(yàn)收會(huì)上，他帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過6年的刻苦攻關(guān)，取得的成果入選國家科技創(chuàng)新成就展，與屠呦呦等多位著名科學(xué)家的成果并列上榜。

驕人成果的背后是艱辛的付出�；貒�7年，他像陀螺一樣不知疲倦地旋轉(zhuǎn)，常常忘了睡覺、忘了吃飯。2023年11月29日凌晨，黃xx又暈倒在出差途中。回到長(zhǎng)春，單位強(qiáng)制安排他做了檢查，可還沒出結(jié)果，他又跑去北京出差。

回到長(zhǎng)春還沒喘口氣兒，黃xx就拿到了住院通知：膽管癌，住院治療。2023年1月8日，黃xx因病醫(yī)治無效在長(zhǎng)春去世，年僅58歲。

“黃老師總是把國家的事業(yè)、民族的事業(yè)放在前面。作為黃老師的學(xué)生，有責(zé)任也有義務(wù)把這種愛國情懷和科研精神傳遞下去�！秉Sxx的學(xué)生周文月說。

篇十：師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

邱xx，孫場(chǎng)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任，本科學(xué)歷。2023年參加工作，對(duì)待工作任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春，播灑熱血。

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，強(qiáng)化師德建設(shè)

自從參加工作以來認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵守法律法規(guī)，模范遵守社會(huì)公德，以身作則，嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，顧全大局，識(shí)大體，關(guān)注學(xué)生，深受領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。

二、愛崗敬業(yè)，工作盡職盡責(zé)

從參加工作那天起，做一名優(yōu)秀的人民教師，就成了她一生的追求�！皠e人不能做到的，我一定做到；別人能做到的，我一定做得更好”這句話一直鞭策著她努力工作。白天除了忙于備課、上課、批改作業(yè)外，還要走村串戶進(jìn)行家訪，查看學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。為了提高教學(xué)質(zhì)量，注入全部精力。這無疑給她增加了繁重的工作負(fù)擔(dān)，但她無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，她的教學(xué)成績(jī)一直處于學(xué)校前列，班主任工作做得有聲有色。

三、用“心”呵護(hù)學(xué)生，用“愛”耕耘凈土

身為一名人民教師的她，深深地懂得對(duì)待任何一個(gè)學(xué)生要有慈善之心，寬容之心，理解之心。只有真誠關(guān)心每一位學(xué)生，用耐心去感化每一位學(xué)困生，用愛心去幫助每一個(gè)貧困的孩子，社會(huì)才會(huì)變得更加和諧，校園才會(huì)變得更加美好。為了讓學(xué)生安心讀書，她不知花掉了多少電話費(fèi)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)心連心；為了不放棄任何一個(gè)學(xué)困生，她不知付出了多少耐心地輔導(dǎo)和傾注了多少鼓勵(lì)的話語……。這些看似身邊的小事，但從這些小事中可以看出作為一名優(yōu)秀教育工作者的崇高美德和用心良苦。