“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供欣賞�！睗h字，我天天和它打交道，它就是我的好朋友，在我成長的過程中，我與漢字發(fā)生過許多有趣的故事。

小時候，我對漢字情有獨鐘，我那時候只會寫大、小、人……幾個簡單的字。我在本子上歪七扭八地寫“小大人”這三個字，有時記不住，我就會寫成大人小，要么寫成小人大�，F(xiàn)在有時翻看本子看看，我都會情不自禁地笑出聲來。

在識字的過程中，常常會出現(xiàn)讓人哭笑不得的認(rèn)錯字的小故事。記得有一次，我在電視上看見了“自豪”這兩個字時，我天真地望著它們對爸爸得意洋洋地說：“爸爸，我認(rèn)識這倆字，念‘白象’”。我還沒反應(yīng)過來，爸爸就哈哈地大笑起來，笑得前仰后合直不起身子，后來爸爸告訴我那是“自豪”兩個字。

中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它們就像一個個小精靈，是那樣有趣、活潑，那樣調(diào)皮。讓人看到它忍不住想入非非，我們不得不為它的博大精深而贊嘆。

作為中國人，我感到很榮幸、自豪；因為，我們中國有一絕那就是漢字，在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。它是我們中華民族的瑰寶，是我們的祖先留下來的寶貴遺產(chǎn)。今后我就像愛媽媽一樣愛每一個漢字，因為它們富有獨特的魅力。

篇二：我和漢字的故事作文500字

我和漢字的故事說也說不完，有時我會讀錯一個字，鬧得班上的同學(xué)哈哈大笑。

那是前不久的事，班上上語文課，正巧是上成語故事。老師先讓我們讀一遍。讀完之后，老師開始抽人起來讀。我主動起來讀，可我不知道的是，這一讀沒關(guān)系，但卻鬧出了個笑話來。

故事里面的主人公是祁黃羊，他為人正直，他的兒子叫祁午。我在讀的時候就把“祁午”讀成了“祁牛”，班上的同學(xué)聽了都捧腹大笑，有的甚至都在地上打滾了，不知是哪個同學(xué)說道：“他的爸爸在‘騎黃羊’而兒子在‘騎牛’！”這一說，更引得同學(xué)們大笑了。就連我自己都忍不住笑了。只有老師站在那兒淡定自若，她拍拍桌子，大聲說到：“別笑，說不定你自己有時候都犯這樣的錯誤，要懂得傾Www.0279.NeT聽！”我繼續(xù)讀下去，而有些調(diào)皮蛋還在捂著嘴笑。

還有一次，老師給我們講了一個笑話，笑話的大致內(nèi)容是：一個賣弄文采的人，寫了一首自己認(rèn)為很好的詩，給一個詩人一看，并說：“罵勞，罵勞！”詩人見那人把“駕勞”讀成“罵勞”，而且詩寫得很差，便叫他走。那人卻說：“好歹也寫點留言吧！”詩人便寫了一句：“高山滾石之妙！”那人拿了詩人的這句話到處炫耀。有些人就笑著走開，有些人捂著嘴笑。直到一個人哈哈大笑，那人說：“你笑什么？笑的人說：“你想高山滾石頭有什么妙處？你再想是什么聲音？撲通！撲通！不通，不通，他在說你寫的詩不通呢！”說完，那人便慚愧地走了。

我覺得我們是不能寫錯字了，否則就會跟我一樣鬧笑話咯。

篇三：我和漢字的故事作文500字

關(guān)于漢字的那件往事

五年級的某天下午，我趴在窗臺上發(fā)呆。就在這時，我看到了一年級時的字典，讓我回想起了兒時我和漢字的斗智斗勇。

那時幼兒園剛畢業(yè)，我還只是會零零散散的認(rèn)識幾個字。我常常把“夫”認(rèn)成“天”，把“從”認(rèn)成“人”�？傊�就是認(rèn)字認(rèn)一半，懵懂地認(rèn)下去。

媽媽和我一起認(rèn)字時，她總說漢字博大精深，現(xiàn)在讓我自己琢磨，長大就懂了。

一年級半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就過去了。到了春節(jié)，親戚們都聚在一起。長輩們過年最喜歡的就是看我們小孩子表演節(jié)目了。表奶奶讓我們小孩子每人表演一個節(jié)目。表哥表演的是書法，每一個字都橫平豎直，寫得可真好，長輩們挨個夸。到了表姐，她表演的是唱歌，唱得特別好，大家挨個鼓掌�？傊�每個人都大顯身手。馬上就到我了，我急了，想到大家都這么有才藝，我又爭強(qiáng)好斗，絕不能輸。我抓起唐詩三百首來到大家面前，呆呆地讀起了《靜夜詩》：床前日月光，疑是土上霜，舉頭王明月，低頭思古鄉(xiāng)，這讀得是一個自信，是一個響亮。掌聲和笑聲連綿起伏。那時我還小，不知大家在笑我什么，后來才發(fā)現(xiàn)自己讀錯了那么多個字。

現(xiàn)在我五年級了，當(dāng)再想起那時，我真是哭笑不得。這學(xué)期我閱讀了漢字的故事，這本書講了許多有趣的漢字故事，讓我越來越喜歡漢字了。我也終于明白了媽媽說的中國漢字博大精深。漢字不僅是一個詞，還是一代代老祖先們傳下來的寶貴文化，我們要好好保護(hù)它，把它流傳下去，讓更多人認(rèn)識漢字，了解漢字。

篇四：我和漢字的故事作文500字

漢字是中國文化之根，漢字是國家統(tǒng)一之本，漢字是國人立命之神，漢字就是中國文化代表。

中國漢字已經(jīng)有4000多年的歷史了，從刻寫在龜甲上的甲骨文，到鑄刻在青銅器上的金文，再到圓中有方的小篆，再到字形扁方的隸書，以及簡潔氣勢連貫的草書，最后到既連貫又易辨認(rèn)的行書。在這幾萬個漢字中，我最喜歡的漢字是“牛”。

牛是眾多動物中的一個，也是一種能吃苦耐勞的動物，和人類有著親密的關(guān)系。一般的砍柴人家里都有一只牛，就用來搬運木頭和干各種農(nóng)活。牛的腳步非常的穩(wěn)健，干起活來也很利索，也從來不會抱怨。牛郎會把它當(dāng)親人一般對待，給牛吃嫩嫩的草，喝干凈的水，非常的體貼牛。它那健壯的身體仿佛永遠(yuǎn)不會倒下一般。

在奔跑比賽中它的速度可以與馬相提并論，這種速度也是人很驚訝的，他的力氣可以舉起兩個桌子。正因為擁有這種速度和力氣，也讓它成為了動物中的佼佼者。

“�！笔且粋�小而又精巧的字，人人都知曉。許多擁有超能力的人都被稱為牛人，有支籃球叫公牛隊，里面的人都是個頂個的厲害。教練希望他們能夠像牛一樣有著頑強(qiáng)的意志。因此他們也獲得了許多次勝利。

中國漢字博大精深，“�！钡木�神讓我銘記在心，我要努力學(xué)習(xí)更多的漢字，了解更多的漢字歷史，把中國的漢字傳承下去。

篇五：我和漢字的故事作文500字

王一震

漢字有著五千年的歷史，是世界上古老的文字之一。漢字是我們中國人智慧的凝聚，也是我們的驕傲。從小到大，我接觸了許許多多的漢字，每一次接觸，都使我對漢字有了進(jìn)一步的認(rèn)識。漢字，早已經(jīng)成為了我生活中必不可少的一部分。

有一次放學(xué)，一回到家我就立刻提起筆，開始奮筆疾書。寫的時候我一不仔細(xì)寫了許多錯別字，涂涂改改，膠紙都被我用完了一大截。哎呀，“藤”字我不會寫，想了許久，我還是不知道這個字該怎么寫，只依稀記得這個字和植物有關(guān)，是草字頭。突然，我眼前一亮：“我可以查字典��！真是的，我怎么就沒有想到呢，害自己耗了那么長時間。”我一邊埋怨自己，一邊翻閱著字典�！笆恰盩”的音序。哦，有了！終于找到了！”我興奮地翻到我要找的這個字頁碼，只見一個大大的“藤”字映入眼簾。我十分開心地將這個字寫了下來。

“呼！終于寫完了�！蔽易匝宰哉Z道�？煽粗�作業(yè)本上潦草的字，我突然有點沮喪：漢字，作為每一個中國人該說的、該學(xué)的、該寫的，卻被我寫得亂七八糟。我的書寫抹去了漢字與生俱來的美感，將它披上了一層丑陋的外衣。我覺得我真對不起漢字，對不起自己小學(xué)生的身份�！拔乙欢ㄒ�好好學(xué)好漢字，尊敬每一個漢字！”我暗自下了這個決心。

我將會永遠(yuǎn)珍惜你，熱愛你——漢字！

篇六：我和漢字的故事作文500字

葉梓淇

漢字，是中國人民智慧的結(jié)晶；漢字，是中華民族千年的精華……一幅幅作品，一篇篇文章，一個個漢字，在筆下形成。

在以前，一篇篇優(yōu)秀的書法作品被貼到教室墻上，看著旁邊那些優(yōu)秀的作品和大家那羨慕的眼神，我就暗自在心里發(fā)誓，一定要像他們一樣，把作品貼到墻上好好展示展示。于是我的字每天都在進(jìn)步，直到現(xiàn)在，在A和A+中也能發(fā)現(xiàn)葉梓淇的名字了，這使我平時抬得起頭了，說話更加有自信、更加有底氣了，一股成就感時時在我心中回蕩。

看，看，快看呀！同步練習(xí)又發(fā)下來了，我立刻興致勃勃地翻開同步，再一看，我竟然把“齒冷”解釋成了“牙齒露在外面會感到冷”。我當(dāng)時就哭笑不得，周圍的幾個同學(xué)湊過來看，一個同學(xué)當(dāng)時差點兒就把剛喝入口的水給噴出來，還有一個同學(xué)笑得滾到桌子底下去了，剩下幾個同學(xué)不是笑得肚子痛，就是笑得氣都喘不過來。再翻過去一頁，我把“躲在一邊”寫成“射在一邊”，把“流”寫成“留”，大家剛剛止住笑，又哄堂大笑起來。

在我們班里，真正的“楷書大師”、“隸書高手”倒是有個，但還有很多像我一樣寫得上下脫節(jié)、左右分家，有的字寫成甲骨文，還有的滿篇錯別字，令人慘不忍睹。

漢字，這個人類一絕，我們一定要把他傳承下去，而且無論如何，我們是離不開漢字的，這就是我與漢字的故事。

篇七：我和漢字的故事作文500字

裘梓萌

時間仿佛白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼過了五年了，升了高段，時間也從玩鬧間悄悄繞到筆尖，在一個楷書大字中流逝。

只依稀記得，我剛在學(xué)寫字時，字體扭來扭去，東倒西歪，像一個個跳舞的小孩兒，自己的名字，要不寫成“裘木辛萌”，要不就是認(rèn)也認(rèn)不出來。直到去了寫字班，修得一篇好字“秘籍”，那便是一個字——練！字沒有一個人天生就寫得好的，只有日積月累地練習(xí)才能寫得一手“方塊字”！現(xiàn)在的我不像從前，寫字能力早已升了好幾級。一日，我在外婆家練字。小外婆走了進(jìn)來，看看我的字：“哎呀，萌萌的字寫的真好�！蔽堇锏耐馄胚�不忘附和幾句：“是的，她的字比他哥哥的字還要好�！本枚�久之，這好像成了我們他們的習(xí)慣似的，一有人看我寫字，總不忘稱贊幾句。

現(xiàn)在不是有很多人打游戲嗎？如果把一件事比作一場游戲，那身邊的困難就是路邊的野怪，只有殺死野怪，不斷讓自己升級，才能超越強(qiáng)大的對手，讓自己成為榮耀王者。

看看我現(xiàn)在，雖然算得很厲害，可看看平日里不也經(jīng)常犯寫錯別字什么的低級錯誤嗎？這些也恰好證明了，我還要更努力讓自己更完美。

翻翻過去的字，想想現(xiàn)在“小小書法家”的頭銜，這之中是經(jīng)歷多少坎坷！這便是我與漢字的故事，這就是我與漢子共同進(jìn)步的故事。

篇八：我和漢字的故事作文500字

鄭博凱

從小，我就對漢字產(chǎn)生了好奇心，“這個字好好看��！這字讀什么呢？是什么意思？我想認(rèn)識它呀！”我的好奇心往往體現(xiàn)在一個“字”上。

小時候因為不會寫自己的名字，把名字寫成“正破凱”，然后去媽媽面前炫耀自己會寫名字了，可是媽媽看到我寫的名字就哈哈大笑。我站在一旁很疑惑，媽媽說寫錯了，我跟著媽媽一起笑了起來。媽媽拿起筆寫下了我的名字“鄭博凱”，然后教我寫，一筆一筆地教，我慢慢地學(xué)，不一會兒，一個字就寫好了，又過了會兒，名字寫好了，不過是歪歪扭扭的照著媽媽寫的畫罷了，我垂頭喪氣地看著媽媽。媽媽說沒關(guān)系，多寫寫就會的。

一天，我們?nèi)チ四棠碳�，我又和爺爺奶奶說我會寫名字了。爺爺拿來紙和筆讓我寫給他們瞧瞧，我拿起筆卻忘了怎么寫了，摸摸我的腦袋拼命想還是想不起來了，我見大家都在等我寫，一緊張就更加不會寫了！為了不讓大家失望，我再次寫下了“正破凱”，只見大家看了都笑了起來，爺爺奶奶微微地笑，爸爸媽媽哈哈大笑，我的兩個哥哥直接坐在地上捧腹大笑，我也難為情地笑了。

爺爺拿來了紙和筆，說：“我來教你寫名字�！蔽议_心地點頭答應(yīng)。爺爺寫下我的名字，然后一筆一筆地教我，我一遍一遍的在本子上寫，大概差不多2天的時間，我終于記住了我的名字是怎么寫的。

后來我又學(xué)其他字的寫法，每個字寫法都不同，意思也不同，真是太奇妙了！

篇九：我和漢字的故事作文500字

漢字是生活中必不可少的東西，不管你在哪個地方，都可以看到漢字，有很多字都有很多相似之處。比如說“日”和“曰”，我就曾經(jīng)因為這兩個字鬧過笑話呢！

我讀五年級的時候，有一次老師讓我站起來把“日月星辰交替”讀一遍，我就把“日月星辰交替”讀成了“曰月星辰交替”，老師立馬指出了我的錯誤說“這個字讀“日”不是讀“曰”，說讓我回去抄十遍，可是我感覺不對，回憶慢慢在我腦海里涌現(xiàn)……

這時，我突然想了起來。

讀二年級的時候，老師讓我們讀“孔子曰……”我就大聲讀了出來“孔子日……”，老師就把我糾正過來說這個字不讀“日”字，而是讀“曰”字，讓我把這個字連帶拼音抄十遍，從那時起，我就一直把這個字銘記在心里，從來沒有再讀錯過“曰”字。

可是老師，我這次讀的是“曰月星辰交替”，您為什么又說不錯了，是讀“日月星辰交替呢”？我并沒有讀錯呀，老師哈哈大笑說：“日”比較高，比較瘦；“曰”比較矮，比較肥，所以很多人都會讀成“日”和“曰”同學(xué)們可不要做一個小馬虎，要認(rèn)準(zhǔn)每個字哦！我害羞的點點頭，從此把兩個字刻在了腦海里。

漢字有許多相似之處，比如“買”和“賣”；“己”和“已”；“昕”和“聽”；“廣”和“廠”；“厭”和“慶”；還有我讀錯的“日”和“曰”字……所以生活中，我們不能掉以輕心，一定要擦亮眼睛，分清漢字呀！

漢字是中華的瑰寶；漢字是中華的血脈；漢字是中華民族的結(jié)晶，我們一定要好好寫漢字，好好記漢字。

篇十：我和漢字的故事作文500字

在我上幼兒園的時候，每天晚上，媽媽都會給我講一個故事再睡覺。那時的我還不識字，看著書上奇奇怪怪的符號，心中充滿了好奇，這些符號是什么呢？為什么媽媽能將它們說成那么好聽的故事呢？我一直在琢磨這個問題，可是卻一直想不明白。

轉(zhuǎn)眼我上中班了。有一天，媽媽拿出了一疊生字卡片，對我說：“添添，你現(xiàn)在上中班了，已經(jīng)不小了，應(yīng)該識幾個字了，今天，我來教你識幾個簡單的字�！眿寢屩钢�出第一張生字卡片：“這是你需要學(xué)習(xí)的第一個字，是一個數(shù)字，叫做‘一’……”就這樣，短短幾天功夫，我就已經(jīng)認(rèn)識了不少字了，經(jīng)常用這個本領(lǐng)來向家里人炫耀。

一天，我們一家人出去玩，來到公交車站等車，對面開來了一輛灑水車，為了讓大家夸耀我的識字成果，我特意高聲地讀了兩遍車身上的字：“酒水車！酒水車！”這一下，我周圍的人們都開始哄堂大笑。我疑惑極了，轉(zhuǎn)身問道：“媽媽，他們?yōu)槭裁匆�笑成那樣�。俊眿寢屨f：“那個字可不念‘酒’，那是灑水車的‘灑’�！甭犃藡寢尩慕忉專�我這才知道自己讀錯了，不好意思地低下了頭。

這是我第一次領(lǐng)會到漢字的奇妙之處。那么多看起來差不多的字，意思和讀音卻大相徑庭。自此之后，我便暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)漢字�，F(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，學(xué)習(xí)了更多的漢字知識，知道了象形字、會意字、形聲字，還知道了許多有趣的漢字字謎，我還將不斷在漢字的海洋里探索！

篇十一：我和漢字的故事作文500字

橫豎撇捺有乾坤，一筆一劃成文章。

從我懂事起，我就已經(jīng)開始接觸漢字了。剛開始的時候，媽媽教我認(rèn)識了“大、小、天……”這樣簡單的字。隨著時間的流逝，我認(rèn)識的字越來越多，到幼兒園畢業(yè)，我已經(jīng)認(rèn)識了上千個漢字了呢！

寫字可沒有識字那么容易，剛開始媽媽教我一些簡單的字，又為我買字帖練字，為我在網(wǎng)上買了一大堆白紙讓我練字。記得有一次媽媽教我寫自己的名字，我記得老師說過寫字要工工整整。我就開始認(rèn)真地學(xué)寫名字，怎么才能寫得美觀呢？于是我把名字平均分成幾份寫在田字格的四個角上，我居然把名字寫成了“木、子、木、辛、王、俞”這幾個字。我自豪地把本子交給媽媽看，本以為會表揚(yáng)我，沒想到媽媽卻大笑起來。我不解地問：“怎么了？寫得不對嗎？”

媽媽輕輕地?fù)崦�著我的頭說：“孩子，這樣寫是不對的，因為你這樣寫名字，同學(xué)會叫你‘木、子、木、辛、王、俞’的，你覺得好聽嗎？”“不好聽，不好聽！”我著急回答。之后，我就慢慢地改掉了把漢字分開讀的習(xí)慣了。

當(dāng)然，漢字只要你細(xì)心寫，清楚字形，清楚字音，就不會寫錯、讀錯了。這些具有色彩、聲音、氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒呢？雖然我現(xiàn)在寫不了詩詞，但我已經(jīng)開始寫美篇，也開始調(diào)動這美妙的文字描寫自己心中的真實情感。

我愛漢字，因為漢字給我們帶來了創(chuàng)作靈感，使我們更好地用語言文字來表達(dá)內(nèi)心深處最真實的情感。它永遠(yuǎn)是我的知心好朋友，時時刻刻陪在我身邊……

篇十二：我和漢字的故事作文500字

我和漢字打交道已經(jīng)有五年了，有次卻因為一個漢字讓我被朋友們嘲笑了！

這天風(fēng)和日麗，陽光洋洋灑灑地照耀著整個世界，可暖和了。微風(fēng)吹過青青的草，清澈見底的小溪也漾起波紋，透過陽光泛著金光。

我和我最好的朋友們一起出去玩，我們來到博物館參觀后，找了一個位子坐下來，約定把博物館的風(fēng)景寫下來，然后互相交流。

過了一會兒，大家都寫好了，我們便將紙互相交換�？粗�看著，有一個朋友突然叫起來，他的眼睛笑得瞇成了一條縫，揚(yáng)起手中的紙條，一邊晃一邊說：”太好笑了，大家來看呀，龐雨萱把'荷'寫成了'河'”此時，好幾個人都轉(zhuǎn)頭過來看我的紙條，一時之間大家聚在一起哄堂大笑，有的笑得合不攏嘴，有的笑得彎下了腰，有的笑得直拍手。朋友們都不約而同地看向我，弄得我滿臉通紅，像極了一顆紅彤彤的大蘋果，又羞又臊。我連忙扯回我的紙條改掉錯別字，然后大聲說道：”別笑了，別笑了，不就是一個錯別字嗎？有什么好笑的！”

可是，大家還是忍不住嘲笑我的低級錯誤，我的一個錯別字一下子把原本平靜的氛圍弄得熱鬧起來。打打鬧鬧中時光流逝得飛快，天色已晚，我們不禁感嘆快樂的時間過于短暫�；厝サ穆飞希�朋友們又提到了我的錯別字，大家回想起我最初的表情，又開始打趣我，笑聲再次響起，仿佛整個街上都能聽到他們的笑聲！

待我回到家中，想到一個錯別字都可以鬧出笑話！真丟人啊！我下次寫漢字一定要謹(jǐn)慎思考后再下筆！

這就是我和漢字的故事，那你呢？

篇十三：我和漢字的故事作文500字

周潤澤

漢字，是我國很偉大的發(fā)明。至今為止，它們已經(jīng)有三四千年的歷史了，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書一種字體最為典型。今天，我要去一個特殊的地方——“漢字王國�！�

這個地方全都是由漢字組成的，跟現(xiàn)實世界一樣，有人、有街，還有房子……人山人海的，熱鬧非凡。但這里和現(xiàn)實世界不同的是，這里沒有錢，也沒有商業(yè)街。你知道為什么嗎？我問過這里的人，因為這里一進(jìn)入，口袋里就裝滿了各種各樣的漢字，需要什么就把什么字拼起來，就可以實現(xiàn)愿望。這些字永遠(yuǎn)都用不完。這里可神奇，漢字真?zhèn)ゴ�。我樂不思蜀了�?/p>

有一天，我和朋友去漢字王國的森林里探險，我掏出了“飛”“機(jī)”兩個字，把它們拼起來，我就立刻坐上飛機(jī)，趟上探險之程。我們到了森林，一到森林就遇到了一個巨大的危險——沼澤。我們剛下機(jī)，就踩到了一個不怎么大的沼澤，但不足為懼，我直接掏出“掛鉤”兩個漢字，順利地抓著逃了出去。我們用口袋里準(zhǔn)備的“梯子”、“夾子”、“袋子”漢字變成的工具，去樹上掏了鳥蛋，去沼澤抓鱷魚吃，去摘毛毛草當(dāng)玩具玩……但是，我發(fā)現(xiàn)我的飛機(jī)不見了，而我口袋里的“飛機(jī)”漢字用完了，這下怎么辦？小伙伴也沒有準(zhǔn)備飛機(jī)。還好，“無巧不成書”，正好警察的直升機(jī)來了，把我們接了回去，真是有驚無險。

漢字有趣又偉大，我們要多多學(xué)習(xí)漢字，為祖國效力。

篇十四：我和漢字的故事作文500字

鳥

從小我就不喜歡漢字，即使家里有好幾副漢字卡片，但我仍然非常抗拒學(xué)、認(rèn)漢字，直到那一天……

五歲的我總是很調(diào)皮，認(rèn)為在幼兒園里學(xué)的學(xué)會就行了，不用再多學(xué)。但是外婆總是從書柜中翻出討厭的漢字卡片�！皝恚」酝鈱O女，識字兒嘍！回答對了的話獎勵一包薯片喲！”“哎，外婆又叫我去識字兒嘍！唉！不對，這次有暮片！”我興奮極了！

“看看，這是什么字？”只見漢字卡片上寫著“車”�！鞍�？這么難��！我還沒學(xué)過呢！換一個嘛！”我撒嬌到�！安恍袉�！外婆告訴這個字叫‘車che’'，記住了嗎？”外婆細(xì)心教導(dǎo)我。

“外婆！您抽的又是什么字吶？”我扣了扣腦袋，又見上面寫著鳥。

“吶！這就不知道了吧，這呀叫“niǎo”。外婆指著天，“喏！鳥是可飛起來的，飛是什么？飛就是……看！那就是鳥�！�

許多羽毛，尖尖的嘴，小小的腦袋，“嗖”，速度極快，一下就不見了�！巴�！”我被嚇呆了，眼睛瞪的圓圓的，嘴巴大大的。

外婆見我嚇的目瞪口呆，急忙轉(zhuǎn)移了話題，“這個鳥字啊，長得還像鳥呢！”我再次疑惑“哈？不可能，它們長得一點也不像！”

“吶！這‘鳥’中間的點就是鳥的眼睛；‘’這是羽毛；‘ㄅ’這是腳；而這‘ノ’一撇則是它的嘴巴！怎么樣？有趣不？”外婆邊指劃也說。

“哇！不愧是漢字，真是博大精深，奧妙無處不有！真是太有趣了！”我說著還不忘豎一個大悔指。

漢字不僅歷史悠久，還蘊(yùn)含著豐富的文化。

篇十五：我和漢字的故事作文500字

中國漢字文化源遠(yuǎn)流長。猜字謎則是一種透有遠(yuǎn)古罡氣、富有漢字文化的游戲。在上周二，我們便在班級里舉行了一場字謎大會。

那日，同學(xué)們猜字謎的表情可謂是豐富多姿。有的同學(xué)欣喜若狂，激動得緊抓著字謎，一蹦三尺；有的同學(xué)靜靜地怔著，似乎在思考答案；有的同學(xué)抓耳撓腮，急得似一只猴子……其中，最引人注目的，則是陳同學(xué)。只見，他望著手中的字謎，急得上躥下跳，直摸腦袋。他的眉毛變得十分奇特。一片微微上揚(yáng)，一片稍稍下垂，瞬間眉距變得極大，猶如鳥兒展開的雙翼。

看著同學(xué)們?nèi)绱朔e極，我也積極地參與了這個游戲。望著手上的字謎，我不禁想道：咦？“學(xué)子遠(yuǎn)去，又見歸來”是什么意思？“學(xué)”字去“子”加“子”，不仍是“學(xué)”字嗎？但字謎不可能這么簡單�。〈藭r，我就像丈二和尚——摸不著頭腦。正在我抱頭苦思之時，我竟想出了答案：“學(xué)”字去“子”后應(yīng)當(dāng)加“見”。因為是“見”歸來，而不是“子”歸來。所以，答案應(yīng)是“覺”。想罷，我大步流星地走到兌獎處兌獎。我得意揚(yáng)揚(yáng)地對兌獎人說：“我猜到謎底了，快給我獎品！”隨后，我便說出了我的想法。聽罷我的答案，兌獎人高興地說道：“恭喜你猜到了謎底。這是你的獎品�！彪S后，兌獎人便在我手中，小心地放了一塊棉花糖。

回憶著這我與文字間的故事，我想道：這次字謎大會既有趣好玩，又令人領(lǐng)會中華漢字之博大，真是兩全其美。

篇十六：我和漢字的故事作文500字

梁雅文

漢字是中國的瑰寶，中國文學(xué)博大精深，歷史悠久。它是人與人交流的語言和工具，人們都和它打交道，因此，我們之間有很多有趣的故事。接下來，讓我講一下我與漢字有趣的故事吧！

記得在小時候，剛開始識字，我是用手指識字的。一個手指就是“一”，兩個手指就是“二”，三個手指就是“三”……后來長大一點了，我就開始按卡片識字。我至今還記得，我生日那天，媽媽帶回來了一個盒子，里面裝滿了卡片，卡片上印著許多水果、蔬菜、交通工具……每一張卡片上還印著相應(yīng)的名稱，每次睡覺前，媽媽都會拿出卡片，教我識字。再后來，我認(rèn)識了一些簡單的字后，媽媽帶了一些小人書給我看，我也大致可以看懂書里面的內(nèi)容了。等我上了小學(xué)，每一個學(xué)期我們大約學(xué)300個漢字，經(jīng)歷了五年的時間我學(xué)會了不少字，我可以利用我學(xué)過的漢字去閱讀、寫作、讀古詩文……但是，中華文化博大精深，而我學(xué)的可能只是其中的千萬分之一。所以我會努力的去學(xué)習(xí)漢字，讓自己認(rèn)識更多的漢字，更加深入了解博大精深的中國漢字文化，不斷充實自己的漢字水平。

漢字，謝謝你！是你讓我插上了交流的翅膀；知識的翅膀；學(xué)習(xí)的翅膀……為我搭建了通往進(jìn)步的橋梁。今后，我會更加努力的去學(xué)習(xí)漢字，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)揚(yáng)傳承我們的漢字文化，讓我與漢字的故事更精彩。

篇十七：我和漢字的故事作文500字

漢字已經(jīng)有幾千年的歷史，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了漫長的演變過程，一直沿用至今。

在眾多的漢字中，我最喜歡的一個字那就是“福”字，因為“福”這個字包含著福氣、福運、幸福以及一切美好愿望息息相關(guān)等吉祥的寓意。

“�！弊殖霈F(xiàn)最多的一天就要數(shù)大年初一了，這一天家家戶戶都要貼春聯(lián)，貼春花，這樣才能顯示出春節(jié)的喜氣洋洋。還記得今年的大年初一，一早爺爺就向爸爸喊道：“小飛，新年大吉大利，快來給我貼幾個福字！”“好，來嘍，福滿人間，普天同慶，今年愿我們都有好福氣�。　卑职仲N著，我認(rèn)真地看著，發(fā)現(xiàn)爸爸把福字貼反了，我急忙拉住媽媽的手，向她說：“爸爸是不是貼錯了，為什么把福字貼反呢？”媽媽笑著對我說：“看，福倒過來貼，福倒了和福到了的發(fā)音一樣，這樣我們就可以擁有更多的福氣了�！眿寢屵�說，福字的左邊是衣服的“衣”字，代表著有衣服可以穿，而右邊是“一”“口”“田”三個字組成，它們代表的比較全面，象征著有田地，有飯吃，寄托了老百姓祈求得到田地，滿足溫飽需求的愿望。媽媽還告訴我：“如果你看到中國畫里畫著五只蝙蝠，那就寓意著五福臨門！”

同學(xué)們，聽了我和福字的故事，你們對福字是不是有了更深的了解和認(rèn)識。

篇十八：我和漢字的故事作文500字

漢字是世界上最古老的文字之一；漢字是世界上使用人口最多的文字之一；漢字是唯一門能通過書法形式表現(xiàn)美的文字。說到這有趣的漢字，我也有許多小故事和大家分享。

回憶我寫字的經(jīng)歷，也不知弄出多少搞笑和尷尬，我記得還在幼兒園上學(xué)，在家里受傷了，媽媽讓我寫張紙條說明“受傷的理由”，我那時小，又不會太多的字，竟然寫成了這樣：

“豬老師，我由于中牛吃牛飯的時候，不小心讓電錢給拌倒了，鼻子和嘴唇破了，非常痛，還請豬老師擬準(zhǔn)，謝謝”

媽媽也沒空給我看，所以下午媽媽就給了老師，老師看了之后，在下面寫到：“老師實在盡力看你的字了，最難過的是自己和豬八戒成了一家人�！眿寢尶吹胶螅�不由自主大笑起來，我就在那傻傻地站著，直到現(xiàn)在我一想起來，還羞愧難當(dāng)。

還有一次放學(xué)，我回家看到門鎖著，家里沒人，我就用給媽媽寫了一個紙條：“媽媽，你看到這張屎條時，我已經(jīng)在同學(xué)家寫作業(yè)了，一會兒就回來。”當(dāng)媽媽回來后看到紙條，都不敢用手拿了，以為這是從廁所里撿來的�；丶液螅瑡寢屃ⅠR說：“趕快把你門上貼的屎條撕掉。”我大吃一驚說：“什么屎條？”媽媽說：“門上貼的呀�！蔽壹泵Φ揭婚T口一看，拍了拍腦袋說：“哎呀！怎么又把字寫錯了？”

篇十九：我和漢字的故事作文500字

漢字，是中國歷史的瑰寶，是人們溝通交流的工具，是一種藝術(shù)文化。漢字一直陪伴著我成長，我與漢字還發(fā)生了一些有趣的故事。

小時候，我有一次造句，鬧了個大笑話，我造的句是，“我跑了一公里，累得都美景了。”“其它什么的都不重要，主要是你怎么跑出美景的？”我哈哈大笑：“是美極了的意思！”

有一次，在大街上時，我看見有個地方三十塊錢一斤核桃，對爸爸媽媽說：“看，那里的核“彈”好貴啊，三十塊才一斤�！卑职终f：“核“彈”怎么這么便宜？咋還降價，買它幾個回家�！卑职謰寢尯逄么笮�。由此可見漢字對我們的重要性，如果我們沒有正確的、規(guī)范的認(rèn)識漢字，就會鬧出笑話，成為日常的笑料。

還有一次，在春游，我看見紙上貼著告示，“亂丟垃圾者，發(fā)款二十元�！蔽亿s緊跑到環(huán)保工人面前丟了個垃圾，環(huán)保工人說，“發(fā)現(xiàn)你丟垃圾了，罰款二十元。”我說，“上面不是說了嗎，亂丟垃圾可以給我二十元嗎？”那個工人一看還真是這樣子，臉直接就紅了，說：“這張告示打錯字了，今天先放你一馬，下次要注意啊�！蔽倚α诵�就去我們學(xué)校組織那了。

這漢字真的是博大精深，如果有一點小差錯，就可能鬧出我和環(huán)保工人這樣的笑話。漢字是我們應(yīng)當(dāng)傳承的文化，它是優(yōu)秀的文化，是我們認(rèn)識世界的載體�？梢�，漢字對我們的重要性。所以我想對漢字說，我愛你，漢字。

篇二十：我和漢字的故事作文500字

王子睿

漢字是世界上最古老的文字之一，是使用的人最多的文字，是一門獨特的藝術(shù)。你們一定想了解漢字，那就來看一下吧�。ㄩ_頭運用排比引出漢字，點題）

我們先從漢字的歷史開始吧！漢字有三四千年的歷史，它的發(fā)展主要經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書的演變。漢字很復(fù)雜，那該怎么了解它呢？方法有很多，但有一個方法很有趣——猜字謎。

有一天，語文課上，老師和我們一起猜字謎。老師說：“畫時圓，寫時方。冬時短，夏時長�！闭f完，就有很多人躍躍欲試�？晌覅s怎么也沒想出來，后來才知道是“日”字。老師又說：“一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見�！闭f完了，我靈機(jī)一動剛想說是“坐”字。可惜，被別人搶先了。老師說：“最后一個問題了�！崩蠋熣f：“有人不是我，有人飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活�！蔽乙宦�，便想：什么字呢？可我還在絞盡腦汁時，別人已經(jīng)答了出來，是“也”字。我想，確實是。人加也是他，馬加也是馳，水加也是池，土加也是地。唉！我怎么沒想到呢，看來漢字真是千變?nèi)f化。

我回到家，和媽媽說：“我們一起猜字謎吧！”媽媽很開心答應(yīng)了。經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后，我終于學(xué)會了猜字謎，原來猜字謎很有趣味也很講究方法。

漢字像朝陽，讓我感受到一絲溫暖，漢字像晚霞，讓我看到天空的色彩，漢字更像面紗，讓我總想揭開它背后的神秘。我愛漢字。