朱一丹

我們身邊會有各種小動物，它們都惹人喜愛，給生活增添了許多色彩。我身邊的好伙伴就是貓，它們不僅看上去可愛，還很有意思。

我的小區(qū)猶如一個貓咪游樂場，里面的貓各式各樣。它們有的很大，如同一只威猛的獅子；有的還是剛出生的奶貓，嬌小可愛；還有的中年貓，不知是不是受到了發(fā)福的影響，總是喜歡懶洋洋地趴在樹蔭底下乘涼。它們都很可愛，各不相同的模樣也很有趣，不過我覺得它們一定比看上去更有意思。

這不有一次我坐在陽臺上，往樓下望，只見兩只小貓正嬉戲打鬧著，母貓則在一旁熟睡。“這應該就是貓媽媽了吧！”我心想，“貓媽媽沒有照顧小貓們，而是任它們在一旁玩耍，它們會不會挨餓呢？”于是，我拿了塊魚干，對準了貓咪的位置，扔了下去。

小貓們的確餓壞了，它們聽見了魚干的動靜，圍了過來。熟睡的母貓聽見了小貓的聲音，也醒了。突然，它們身邊出現(xiàn)了一只黃色大貓。然后又有幾只貓從草叢中鉆了出來。我被它們靈敏的嗅覺驚訝到了，竟然在我的視野之外都能聞到這小小的魚干。

他們狼吞虎咽地吃了起來，不一會兒，魚干就被啃得連一根骨頭都不剩了。大快朵頤之后，大大小小的貓四散離去，只有貓媽媽和小貓留了下來。貓媽媽在哄小貓睡著后，自己也睡去了。一個小魚干所引起的風波就此落下帷幕。

小區(qū)里的貓很有意思，他們不僅長得各有各的可愛，還能在很遠的地方聞到食物的氣味。作為“貓咪觀察員”的我，發(fā)現(xiàn)了貓咪們許多不同尋常的地方，真是趣味十足��！

篇二：比看上去更有意思

徐啟航

不同的人們有不同的喜好，我也有一個喜好——在樹洞里抓鍬甲。在這個過程中還發(fā)現(xiàn)了它值得學習的品質(zhì)。

讀到這，你應該產(chǎn)生了兩個問題，首先鍬甲是什么？其次我為什么要寫它呢？

讓我先解答第一個問題，鍬甲是一種很大的甲蟲，屬于昆蟲綱里鞘翅目的鍬甲科，差不多有人的兩根手指那么大。

再解答第二個問題，我為什么要寫鍬甲呢？這還要從頭說起。有一天，我聽說我的同學小區(qū)里有個樹洞，天天有扁鍬甲出沒，我就屁顛兒屁顛兒地跑了過去。路上還在想，鍬甲都看著笨笨的，應該很好抓吧！

轉(zhuǎn)眼間到那里，我一眼就看到了它，正在吸食著汁液，我想起大多數(shù)甲蟲受驚后都會假死掉地，于是就在它旁邊拍了拍手，想來個手到擒來。然而事實證明我想多了，它依然穩(wěn)如泰山，紋絲不動。

一計不成又生一計，我折了一根樹枝，用力捅了捅它的后背，結(jié)果它還是在吸食，想不到它是一只“吃貨”！我看到它很貪吃，就又用樹枝在它的大顎前晃來晃去，想引誘它夾住樹枝，好把他“釣”上來，結(jié)果舉了半天，他卻無動于衷。

惱羞成怒的我只好使用蠻力了，我一手抓住了它的兩個大顎，另一只手戳它的屁股，結(jié)果別看這蟲子小，力氣卻很大！任我怎樣推拉拽頂它依舊不動如山。哎！身材大了幾倍的我竟然還不如一只鍬甲，只好心懷沮喪地走了。

時間轉(zhuǎn)眼到了下午，我仍然惦記著那只鍬甲，忍不住又去看了一眼，看到它已經(jīng)吃完了樹液，正在旁邊飯后蹲呢！我嘗試著摸了一下它的背，它竟然動了一下，難道有戲？于是我就這樣連戳帶趕地把它引到了盒子里。沒想到吃完飯的它沒了動力，竟這么隨和，任我擺布！

看來無論在哪里都會有貪吃的生物，鳥綱中有鴨子，天天都在找水草吃；哺乳動物中有豬，一身肥膘都是靠實力吃出來的；昆蟲界也有鍬甲，沒想到看起來人畜無害的它為了吃竟能這么頑強。

這只鍬甲也教會了我做事要專心的道理。當然作為一個“吃飯專家”的我，就不用和鍬甲學習吃飯了，但在別的方方面面，我都可以用到鍬甲這股子不服輸?shù)膭艃骸?/p>

篇三：比看上去更有意思

許為一

活潑可愛，精靈古怪，人見人愛，花見花開，是的，這就是我的朋友——夏婉清。但在剛認識她的時候，我對她的印象可不是這樣的。

那時，我覺得她十分平常，普普通通的，甚至一起玩的時候看起來并不很聰明。有一次，媽媽給我買了她們小時候玩的皮筋。放學了，我們倆約了同學一起跳皮筋。我們一起查了跳皮筋里最簡單的“馬蘭開花”的跳法，練了一刻鐘，我和同學都會了，可是她卻一直學不會。屢次碰壁之后，我們只好去玩零基礎的跳房子了。

對于這樣一個看起來有點笨手笨腳的女孩，一開始我和她還比較陌生�？捎幸淮�，我在作文開題時怎么也想不出來，問了好幾個同學都沒思路，最后才轉(zhuǎn)向她。沒想到的是，她居然脫口而出了許多思路：“你可以寫一件令你難忘的事，或者一個讓你感到開心的人，如果兩個都不合適的話也寫一個風景名勝。”因為這件事我才發(fā)現(xiàn)她其實是個“知識資料庫”，不管什么問題她基本都能回答出來。

她不僅知識儲備豐富，而且語文能力也早已超出同齡人的水平。有一次，我們在上惠風書院的作文課，要寫一篇題目為：“___的我”的作文。她寫作文的時候，不似很多同學一般抓耳撓腮地，就生生坐在凳子上一動不動，只見筆桿子在那兒飛快地舞動。很快，她就第一個交了上去。在老師給到修改意見后，她又認真地盡她所能去修改，沒改幾次就達到了老師的要求�？吹剿�拿著作文本凱旋而歸，我忍不住拿來借閱。她寫的是“愛畫畫的我”，生動地寫出了她的特點，一個活潑可愛的形象躍然紙上，讀完也給了我很多啟發(fā)。

生活中每個人擅長的地方不同，我們所看到的第一印象往往是很片面的，不能太快下結(jié)論。就像我剛認識夏婉清的時候，覺得她十分平常，甚至有些呆頭呆腦的。但偶然間問了她一個問題才發(fā)現(xiàn)，她其實既聰明，又擅長作文，最后我們也成為了最好的朋友！所以只要能一直保持一個尊重他人的心態(tài)，去觀察，去學習，總能發(fā)現(xiàn)她們比看上去更優(yōu)秀的地方。

篇四：比看上去更有意思

何佑榮

有些東西，看上去的感覺和親自體驗過的感受是不一樣的。魔方就是如此。

幾年前一次回老家的時候，在候車廳里，有一個十六七歲的大哥哥在玩魔方。他熟練地從包里拿出一個被打亂的魔方，把魔方的各個面都仔細地看了一遍，隨后開始還原。只見他的手飛快地動著，伴著不斷的咔咔聲響，魔方就神奇地被還原了。我想：這個哥哥只用了30秒不到就還原了魔方，沒想到魔方竟然可以玩得這么快，實在是太酷了，我以后也要玩魔方。

從老家回上海后，我便讓媽媽給我買了一個魔方。沒幾天，魔方就送到了，我迫不及待地打開快遞盒，發(fā)現(xiàn)里面除了一個魔方外還有一本贈送的魔方公式大全。我拿出了魔方和公式大全開始嘗試。我先把魔方打亂，然后按照公式來還原魔方，如底十字，上左下右等。不一會兒，我就只剩下頂面沒有還原了。我遵循著先前的經(jīng)驗，先找到了對應的公式，再開始還原。但勝利女神這次卻沒有眷顧我，不知怎么地，我在完成一個重要的公式時，擰反了方向，怎么也還原不了。于是我調(diào)整了策略，索性將魔方打亂，重新還原。沒多久，我就成功地把魔方歸位了。整整齊齊的六面顏色，就算是強迫癥患者看了，也挑不出任何毛病來。

雖然我邁入魔方的大門是被一個帥字所吸引，但親手把玩著它時才發(fā)現(xiàn)，在一步步的嘗試中找到解謎的辦法，這才是魔方更有意思的地方。而做任何事情，不也都是如此嗎？相較于成果的光鮮亮麗，上下求索的歷煉才更為寶貴。

篇五：比看上去更有意思

金夢婷

陶土，在這五彩繽紛的花花世界中，只是其中微不足道“單細胞生物”，唯有一成不變的土黃色，并在濕潤之處隨處可見。它既不能像花草一樣為這個世界增添美感，又不能如同大樹一般為我們遮風擋雨，十分得單調(diào)、無趣。但在一次偶然中，我用陶土做了只杯子，才發(fā)現(xiàn)它比看上去更有意思。

一次，母親帶我去捏塑陶土。來到店里后，一位大姐姐要教我做杯子，我看著姐姐做著一些簡單的動作，心不在焉的。等到姐姐講完，我就開始嘗試了。

可俗話說：“看起來簡單，做起來難。”等到我做時，可謂是一塌糊涂。我想讓陶土變成花瓶一般下面偏圓，上面細長，但手卻有些不聽使喚，轉(zhuǎn)得太過用力，導致上下完全不能相連在一起，仿佛硬生生被截斷了一塊兒，上面細得如針，下面則胖得如一個球。

眼看花瓶是夭折了，我就只好它改造成一個扁圓形的罐子�？蓻]控制好按壓得重了些，變得太扁了。更糟的是過于沉迷于造型的我忘了控制陶土的水分，導致它干燥得直接裂開了。那四分五裂的陶土迸射而出，甚至有些濺到了我的身上、臉上，那狼藉的模樣仿佛在訴說著我的無知……

在后面的兩三個小時中，我經(jīng)歷了無數(shù)次失敗。雖然有的合格了，但卻達不到我內(nèi)心的要求，于是又重新開始……如此循環(huán)往復之后，我變得十分煩躁：為什么會這樣呢？我也認真做了呀！為什么就是達不到我想象中的模樣呢？

就在我困惑，煩惱之際，一位小男孩吸引了我的注意力：他不但把手上，臉上弄的全是陶土，而且做的東西簡直是“四不像”，好像隨時要倒下來似的，慘不忍睹�？伤麉s毫不在意，反而不停地在練習基本功，陶土隨著他的動作不停地變化著，小男孩看Www.0279.NeT上去十分的享受，臉上洋溢著快樂的笑容，很久都沒有停止……

看著他這副模樣，我不禁陷入了沉思：是��！我竟然忘記了來這兒的意義，是來體驗如何捏塑陶土的，而不只是做出一個漂亮的杯子！當我靜下心時，用心體會過程時，突然發(fā)現(xiàn)捏陶土竟順利了許多！并且能漸漸感知不同力道作用在泥土上的效果，更游刃有余起來：陶土隨著我的手變得時高，時矮，時胖，時瘦……即使我做的不是特別完美，有些還是歪歪扭扭的，但我卻很享受，沉醉其中。在經(jīng)歷了幾次嘗試后，我竟然做出一個比較完美的陶器！這讓我更加喜愛捏塑陶土，久久無法自拔……

相傳在古時候，有個人種葫蘆，盡管他細心照料，卻不見葫蘆的蹤影。有人嘲笑他是在種葉子，他卻擲地有聲地反駁道：“我要的是葫蘆，而不是葉子！只有經(jīng)過枝葉茂密的階段，才能長出葫蘆。”跟這個故事所說的道理類似，捏塑陶土的結(jié)果雖然也很重要，但如果剛開始時，就滿眼只盯著成果，而忽略過程，反而不會有理想的作品。相反地，如果能拋去對結(jié)果的執(zhí)念，反倒可能“無心插柳柳成蔭”。而抱著這樣的態(tài)度去做事，也才會更意義。畢竟，要是沒有過程，又何來的結(jié)果呢？

篇六：比看上去更有意思

曹木鐸

在一個一年級的星期六晚上，我準備明天十點去打籃球，便早早地睡覺了。

第二天，正在美夢里玩耍的我卻被媽媽偷偷定的鬧鐘從床上“拉”了起來。我一醒，媽媽就進來說：“趕快換衣服，今天我?guī)�你去圖書館。”我想：什么？怎么會這樣？那我的籃球計劃不就泡湯了嗎？而且在一個安靜的地方讀書有什么意思？哪有在外面出汗打籃球好玩？可是我家有“虎媽”，我不得不陪媽媽去圖書館。

到了圖書館，我好不情愿地隨手拿了本叫《魔方大廈》的書，便看了起來。在看前幾頁時，我還心不在焉、沒精打采。再往后看，卻發(fā)現(xiàn)了許多有趣的情節(jié)，比如主人公坐在火車上，看到了外面竟有游泳的長頸鹿、坐熱氣球的熊等等。我一開始覺得不可思議，可后來，我便沉浸在了作者的想象中，仿佛自己也變成了其中一只動物。沒想到鬧著別扭來到圖書館的我竟讀了一本又一本，從早上十一點一直看到了下午五點，最后還借走了好幾本書。回到家，爸爸媽媽都表揚我能安靜下來看書了。

原本，看書對我而言是很無聊的，因為我認為靜態(tài)的閱讀沒有恣意揮灑汗水來得痛快，還能鍛煉身體。可后來一次不情愿的圖書館經(jīng)歷卻讓我回心轉(zhuǎn)意。原來，看書的靜態(tài)時光不僅可以很享受，還能鍛煉我的想象力，真是比看上去更有意思！

篇七：比看上去更有意思

葉騏瑋

以前，我總是在電視上看到一個華麗的舞臺，那里燈光閃爍，十分耀眼。上面有一個人，拿著個麥克風滔滔不絕。這是我原先認為的演講，往臺上這一站，可威風了！可自從去了惠風后才發(fā)現(xiàn)，演講比我當時看上去更耐人尋味。

先寫作再去演講，這大概是惠風書院最有意思的學習方法吧！我渡過了寫作這個難關(guān)后，終于到了最令人期待的演講環(huán)節(jié)了。

我興奮地想著：到時老師肯定要帶我去像電視上那樣華麗的地方去演講！剛等我回過神來就聽見老師在叫我的名字，我邊壓抑著內(nèi)心的喜悅，邊隨著老師走了出去。

我這一路上都異常的興奮，終于等到老師打開了門，就滿懷期待地沖了進去�？僧斘铱吹嚼锩娴膱鼍皶r，卻像一只皮球般泄了氣：一個破舊的房間、一臺電腦、一只有線鼠標、一臺大屏可移動電視，僅此而已，就連最重要的拍攝也只是用的手機。

我剛想問我們有沒有去錯地方，老師開始說話了：“這就是你到時候要演講的地方，但在此之前我要先放一段視頻給你看。”只見一位同學就在同一間房間里，卻絲毫不在意環(huán)境的美舊，他的語速沉穩(wěn)，字字清晰，讓人有身臨其境的感受。我聽得十分入迷，沒想到演講就算沒有富麗堂皇的環(huán)境相襯托，竟也能有如此的吸引力。

終于輪到我上場了！我深吸了一口氣，當老師比出ok的手勢時，我開始用最輕松的語氣講了出來。因為念詞時太專注了，我完全忘卻了自己身處的房間是何等簡陋，這一遍，雖然沒有任何專業(yè)裝備的加成，卻連老師也稱贊不已。

之前的我雖然喜歡演講，但卻并不懂得它�，F(xiàn)在我知道了，一個演講的好壞并不是在于排場的大小，而是在于是否能發(fā)自內(nèi)心地去體會演講的過程。唯有這樣，才能表達出由心而發(fā)的真誠語言，并感染聽眾。其實任何事物都是如此，我們可能會被外表所吸引，但最重要的還是要投入其中，感受它們本身的美。

篇八：比看上去更有意思

徐菲兒

徒步我以前只在照片上見到過，在我的認識里，徒步的魅力在于不僅可以欣賞到沿途的自然風光，還有徒步者們?nèi)�副武裝的樣子，實在是酷極了。正好在前段時間一個偶然的機會，讓我可以去切身體驗那只存在于想象中的快樂徒步。

我們一行64位同學背著行囊，頂著臺風前行。我們穿著雨衣雨鞋全副武裝，幾乎只露出一雙眼睛。真的佩戴齊整后，感覺就不僅僅是酷了，更是有種要上戰(zhàn)場的感覺，讓人熱血沸騰，只要一聲令下便可以隨時出發(fā)。剛開始我還有點不適應這套新裝備，雖然已經(jīng)裹得很嚴實，但因為雨水實在是太大，我還是會時刻關(guān)注我的衣服和頭發(fā)有沒有被打濕。也許是潛意識里還以為自己穿著運動鞋，我甚至還留意著地面，只要一有水坑就會繞開。但是到后來迷人的風景吸引了我的眼球，使我無暇顧及這些。

那段時間正巧碰上了上海難得一見的臺風，正好可以讓我邊徒步邊欣賞大自然別樣的美。其中最讓我印象深刻的是臺風過后的日出，隨著雨勢減弱，天空開始為我們繪畫出許多美麗的、不常見到的畫面。只見天慢慢亮了，周圍的環(huán)境也漸漸清晰。天空呈現(xiàn)出橙紅色，過了一會兒變成了粉白色，再慢慢地變成藍白色，像一段美麗的舞蹈，在不斷變化著動作。

視線慢慢著陸，我驚訝于周遭的環(huán)境既有世外桃源的干凈，又有城市里獨有的生機。雖然我們還是在城市里，卻與我所居住的地方不太一樣，干凈得連枯葉都沒有，唯有綠色的植物和五顏六色的花朵在風中搖曳著，這太不可思議了！這難得的風景也吸引了穿著各種各樣服裝、開著不同車的人們前來，讓我大開眼界。這可比在手機上看到的景象美太多了！在手機里我只能看見一張張靜態(tài)的圖片，而親眼目睹這些風景時卻是動態(tài)的、有生命的景色，兩者真是不可同日而語！

起初我以為徒步就只是穿著和風景有意思罷了，沒想到還可以采用競爭的方式。我們64位同學被分為了7組進行PK，每隊出發(fā)時間都不同，但爭勝的信念卻是一致，競爭格外激烈。我們B隊可以說是最危險的一對，因為緊跟著的C隊各個體能極強，平均身高1米7；我們?yōu)榱瞬槐蛔飞�，都快馬加鞭地往前趕，沒想到?jīng)]被C隊追上的同時反而追上了A隊。在這突如其來的勝利面前，我們格外激動，有的拿手機記錄下這勝利的瞬間，有的跑到A隊面前做鬼臉。慶祝完后，我們繼續(xù)趕路，但也因為這個小插曲，我們隊的一些人驕傲了，開始放慢腳步。我發(fā)現(xiàn)后提醒道：“我們不能因為這微不足道的勝利而松懈。我們還沒有到達終點，就說明競爭還沒有結(jié)束。別忘了在我們后面還有C隊，他們的實力有多強，你們心里應該都很清楚。難道我們不應該加快腳步嗎？”大家聽后開始打起精神繼續(xù)全速前進，最終全員成功抵達終點。

雖說徒步在我的腦海中早已預演過不知多少次了，但真的嘗試過以后才發(fā)現(xiàn)“看”遠遠不如“做”：當印象中的帥氣裝備穿在身上時，頓時有了不一樣的儀式感，連照片里的風景也都一下子栩栩如生起來。不僅預期之中的內(nèi)容經(jīng)過實踐有了別樣的體驗，我還體會到了徒步競賽的別樣驚喜。

看來做事情不能僅停留在空想的階段，多多嘗試才會帶來真切的體驗，正如陸游說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

篇九：比看上去更有意思

周思澤

我覺得爬山比看上去更有意思。它不僅能帶我領略美麗的風景，而且還能鍛煉我的耐力。

早上我們從酒店出發(fā)，剛出去沒多久我就看到了高聳入云的黃山。我們開始慢慢地向上爬，在爬時我看到了書本上說的奇石，有猴子撈月，仙女彈琴，還有的像一個大大的仙桃。黃山上還有落葉松，一到秋天落葉鋪滿山坡，整座山就會變成黃色，這就是黃山名字的來歷。而現(xiàn)在我終于親眼看到落葉松了！

這時我往后一看，卻大吃一驚，雖然我一直不停地在爬樓梯，但卻沒有走多遠，距離山頂還有不少的距離。又爬了一陣子，我忽然覺得自己的腳好疼痛，而且因為一刻也沒停歇，都快累趴下了。這時，爸爸媽媽開始給我加油，還說纜車就在前面了，于是我不停地向前跑，最后終于坐上了纜車。

在纜車上往下看，風景都變得不一樣了，停車場的車子和山上的行人，都小得像螞蟻。忽然，纜車動了一下，我往上一看，原來是輪子經(jīng)過桿子時碰到了滑輪，所以才會動。發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律后，我覺得坐纜車越來越好玩，每次快要經(jīng)過柱子時都會很期待。

剛開始在黃山上，我親眼見識了書本上說的奇石和落葉松，后面在纜車上看到了許多不同的景象，通往纜車的爬山之路也鍛煉了我的耐力。登黃山，真是比看上去更有意思�。�