我班有位男同學(xué)。我剛接手班主任前，就聽說了他的“光榮事跡”：作業(yè)不做，書寫潦草，上課做小動作，影響別人學(xué)習(xí)，下課喜歡和同學(xué)追逐打鬧、動不動就打罵他人……

我當(dāng)班主任后就經(jīng)常找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，我覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實！

有一天發(fā)現(xiàn)他一直在抓自己的手，原來是身上長了好多疙瘩，我便趁著中午去藥店給他買了藥膏，回學(xué)校給他時他感動并且吃驚。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里怨恨他爸爸。他說自己的爸爸常年不在家，自己每每惹是生非都是期望得到爸爸的關(guān)注。慢慢的我了解到他的家庭關(guān)系比較復(fù)雜，學(xué)生的內(nèi)心也比較脆弱。從家里發(fā)生變故后自己的性格就發(fā)生了變化，打架抽煙辱罵同學(xué)。其實內(nèi)心非�？释�得到別人的關(guān)心。后來，他有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點進(jìn)步時，我就及時給予表揚、激勵他。我也在私下和他爸爸進(jìn)行交流，讓他配合我的工作，要多點耐心教育他，若發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步要多給他一些表揚。使他處處感到老師和家長都在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

我意識到：教師應(yīng)該尊重每一位學(xué)生。教育的過程充滿了人情味的心靈交融。這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情。心理學(xué)家認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提”。對于特殊的后進(jìn)生我敞開心扉，“動之于情，曉之于理”：用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他迷途知返。

XXX曾榮獲優(yōu)質(zhì)課獎、“經(jīng)典照亮人生”輔導(dǎo)獎、模范班主任、第三屆班主任基本功大賽獎等榮譽稱號。

篇二：身邊的榜樣教師先進(jìn)典型事跡

敬業(yè)、執(zhí)著、高效、精益求精、愛生如子，用這幾個詞來概括她的教育工作一點也不為過。

從不耽誤學(xué)生一分鐘。從辦公室到教室不管是近還是遠(yuǎn)，她總是一路小跑跑到教室一個人一天、一年不遲到容易做到，幾十年如一日，從不遲到，非一般人所能及。大家看到她來去匆匆的樣子，問“你這么著急干什么呢？”既然家長把孩子送給我們，在校園里每一分鐘都不能浪費了。

育人的道路上，一個都不想放棄，是她堅定不移的信念�；�礎(chǔ)差的學(xué)生有時連家長都要放棄了，可是她Www.0279.NeT永遠(yuǎn)都不會放棄。有時實在太累了，發(fā)兩句牢騷，但是一工作起來又一切如故了。

輪到XXX老師打掃廁所衛(wèi)生時，李老師總是戴上手套，蹲在便池上一點一點的擦拭滴落的糞便，一干便是半個小時。別人打掃總是拿拖把把地拖一遍，垃圾袋更換一下，拖干凈就行。大家看到了她的勞動場面，都豎起了大拇指。把任何事情都當(dāng)成是大事情去對待。這就是她的做事風(fēng)格。時時認(rèn)真事事認(rèn)真。

XXX先后被評為延津縣優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個人、文明教師、模范班主任等榮譽稱號。

篇三：身邊的榜樣教師先進(jìn)典型事跡

她是一個二十出頭，多才多藝、樂于奉獻(xiàn)的全科畢業(yè)生。她與人為善，勤快熱心。誰需要幫助，她總是隨叫隨到。延時課的社團(tuán)活動中，周一是她所教的二年級的社團(tuán)課。班里的學(xué)生要到不同的社團(tuán)去。她這個時間段本可以備備課，改改作業(yè)。可是她主動請纓義務(wù)教大家學(xué)習(xí)葫蘆絲。她一個一個地手把手教孩子們。教他們指法、曲譜。她還組建了練習(xí)打卡的微信群。她把自己的示范練習(xí)手法拍成視頻，讓孩子們回家練習(xí)，孩子們將練習(xí)后的視頻發(fā)到微信群展示，她再在微信群里不斷的鼓勵糾錯�，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)可以完整的吹奏兩首曲子了，家長們高興的說：“孩子們，不花一分錢，學(xué)了這么多才能。這么大的孩子可難教了呢。”在青年教師擂臺賽上，在教研課上，在外出學(xué)習(xí)交流的課堂展示上。侯老師都大膽參與，積極準(zhǔn)備。她大膽、大方侃侃而談。如行云流水，絲毫看不出是教育戰(zhàn)線上的新兵。她的表現(xiàn)，獲得了鄭州教研員吳老師的大加贊賞。她為人師，堅守初心一片，寫下詩和遠(yuǎn)方。

XXX先后在全縣組織的優(yōu)秀作業(yè)、課件、微課、書法社團(tuán)、優(yōu)秀教案、師德征文活動中獲一等獎。

篇四：身邊的榜樣教師先進(jìn)典型事跡

鄭xx，xx省xx第二中學(xué)教師，2023年參加工作，現(xiàn)任高三十四班班主任。自入職以來，憑借著對教育事業(yè)的熱愛和強烈的責(zé)任感，堅守初心、愛崗敬業(yè)，在平凡的工作中默默耕耘，靜靜收獲。曾先后獲得“縣優(yōu)秀班主任”、“縣教學(xué)質(zhì)量獎”、“縣三八紅旗手”等榮譽，所帶班級被評為“縣優(yōu)秀班集體”。

一、立德樹人，嚴(yán)格要求

入職以來，鄭xx老師一直堅守著對教育事業(yè)的信仰，她嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)�！墩撜Z》有云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”為了讓學(xué)生能夠養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鄭老師總是以身作則，嚴(yán)格要求。要求學(xué)生不遲到，不早退。鄭老師每天早晨就和學(xué)生一起，早早地來到教室和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)；為了能讓孩子們形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鄭老師定期給同學(xué)們總結(jié)各個學(xué)科的高效學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們從中選擇對于自己來說可行的方法并且運用到自己的學(xué)習(xí)中去；為了鍛煉同學(xué)們的意志品質(zhì)，增強同學(xué)們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，鄭老師細(xì)心劃分班級的各項事務(wù)，讓每位同學(xué)都有事做，每日利用自習(xí)時間進(jìn)行總結(jié)，對于完成比較好的同學(xué)及時給予表揚，完成不好的同學(xué)指出改進(jìn)的地方。久而久之，同學(xué)就把班級的事情當(dāng)成了自己的事情，把班級當(dāng)成了自己的大家庭。高三疫情封校期間，為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鄭老師更是堅持做好陪伴工作，及時對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保證同學(xué)們能以飽滿的熱情投入到高三的備考中去。

二、春風(fēng)化雨，關(guān)愛學(xué)生

“敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂�！苯處熤挥嘘P(guān)愛學(xué)生，才會全身心地奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。在教育教學(xué)中，鄭xx老師致力用愛心構(gòu)建和諧班級。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)生遲到了、生病了，家中有困難了等等，她都一一記在心里，想方設(shè)法盡自己最大的努力去幫忙解決。作為班主任，她通過多種途徑了解班級每一位同學(xué)的情況。對于班里情況特殊的同學(xué)，她總是悄悄地送去“溫暖”。班里一部分孩子的家長長期在外務(wù)工，由于距離的原因，孩子在生活上缺少關(guān)心關(guān)愛，鄭老師就充當(dāng)起這部分學(xué)生“家長”的角色，經(jīng)常把他們單獨喊到辦公室，咨詢他們生活學(xué)習(xí)上遇到的困難，并給予他們力所能及的幫助。在平常與學(xué)生接觸的過程中鄭老師堅持友好、平等的立場，堅持用愛心、耐心感化學(xué)生，激勵學(xué)生施展自我風(fēng)采，并通過班級的力量，讓同學(xué)們互相關(guān)心，互相照顧，使每一位同學(xué)感受到到班級的溫暖。鄭老師還常常在班中組織一些同學(xué)們感興趣的活動，讓同學(xué)們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，準(zhǔn)確地熟悉自我，并體會到老師的關(guān)心與期盼，從而樹立起同學(xué)們學(xué)習(xí)的自信心。

三、靜心教學(xué)，潛心教研

“點滴中積累，持恒中成長。”在日常工作中，教育教學(xué)的研究是鄭老師工作的常態(tài)。從備課到上課再到上好課，如何讓學(xué)生掌握住知識點，如何合理的布置課后練習(xí)，這一個個環(huán)節(jié)鄭老師都精心準(zhǔn)備，不斷學(xué)習(xí)并研究，虛心向同組的老師請教學(xué)習(xí)，每天都認(rèn)認(rèn)真真寫下自己的反思和想法。為了追求高效課堂，她更是不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，并在自己的課堂中不斷實踐。在教學(xué)中她努力做到有清晰透徹的思路和深入淺出的講解。為了上好每一節(jié)課，她不斷反思，創(chuàng)新教學(xué)方法，堅持因材施教，提高課堂效率。付出終有回報，通過努力，鄭老師讓越來越多的孩子愛上了語文的學(xué)習(xí)，并且語文成績逐步提高。

在教學(xué)生涯中，鄭老師與孩子們一起風(fēng)雨同舟，患難與共，收獲了孩子、家長的認(rèn)可和喜愛；她就像天上的月，不耀眼卻散發(fā)著柔和而堅定的光芒；她永遠(yuǎn)站在學(xué)生的立場上，把他們當(dāng)作自己的朋友，一起奮斗，共同成長！

篇五：身邊的榜樣教師先進(jìn)典型事跡

楊xx，1979年3月出生，漢族，中共黨員，大學(xué)文化。1998年7月參加工作，現(xiàn)為xx縣廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)黨務(wù)工作者、二年級二班班主任及數(shù)學(xué)、科學(xué)教師。自參加工作以來，她在教育這片沃土上辛勤耕耘，以平和的態(tài)度對待人，以高尚的人格感染人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。從事教育工作多年以來，她憑一腔熱血，襲兩袖清風(fēng)，站三尺講臺，育四方桃李，以高度的責(zé)任感、強烈的事業(yè)心取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，出色地完成了上級及學(xué)校交給的各項任務(wù)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與家長的一致好評。

一、學(xué)無止境，因熱愛而努力

時光如流，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間她在教育崗位上已奮斗了24個年頭。24年里，她就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，把青春和生命奉獻(xiàn)給了她熱愛的教育事業(yè)。她始終堅持在教學(xué)一線崗位上，以校為家，任勞任怨，認(rèn)真履行教師的職責(zé)和義務(wù)。為了做好教師這個神圣的工作，她始終堅持學(xué)習(xí)，除了積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動外，借助擔(dān)任教師閱覽室管理的便利，閱讀有關(guān)教師素養(yǎng)及班級管理的相關(guān)書籍；緊跟時代步伐借助于網(wǎng)絡(luò)通過內(nèi)容模塊網(wǎng)上查閱、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)和班級管理理念；假期的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)也會讓她如獲珍寶。她重視觀評課的學(xué)習(xí)，她會認(rèn)真的觀看并詳細(xì)的記錄，期間若因隨筆感悟沒跟上，她便隨手按下暫停鍵，就這樣不知經(jīng)歷了多少次暫停后才能完成一節(jié)課的視頻學(xué)習(xí)，而她卻樂在其中。觀評課后她會反思許久、反復(fù)斟酌，然后從中篩選一節(jié)進(jìn)行重點分析，認(rèn)真撰寫觀評報告。功夫不負(fù)有心人，執(zhí)著的追求讓她多次在省研修學(xué)習(xí)中獲得省級“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。

學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。身為70后的她一路走，一路學(xué)，特別是在信息技術(shù)已全面、深度地進(jìn)入教育領(lǐng)域的今天，為了跟上時代的步伐，她虛心向計算機(jī)專業(yè)教師和年輕同事請教，反復(fù)進(jìn)行實際操作練習(xí)，在摸索中熟練掌握了信息化教學(xué)的常規(guī)操作與基本技能……特別是在居家辦公的這一段時間里，她熟練的計算機(jī)操作與基本的課件制作技能為網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)打造了一個良好的教學(xué)平臺。上課前一天，她都會依據(jù)孩子們實際情況精心設(shè)計教學(xué)，用心制作課件，只希望能盡善盡美地展現(xiàn)給她可愛的孩子們。滴水之恩，銘記在心，她一直深深地感恩一路走來熱心幫助過她的領(lǐng)導(dǎo)、同事、老師，感恩他們的熱心援助，讓她在今天的信息化教學(xué)中緊跟步伐、力爭上游。

二、家校共育，用愛心去陪伴

教學(xué)中積極上進(jìn)的她，還是我們學(xué)校教齡最長的班主任。我們都知道班主任工作是繁瑣的、忙碌的、艱巨的，但對她來說卻更是充實的、光榮的、有樂趣的。正如她所說“不當(dāng)班主任就感覺沒事干一樣”。班主任是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。身為班主任的她，始終盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力奮斗。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，她全身心地投入到班級管理；為了學(xué)生的健康成長，她細(xì)心關(guān)注班級每一位學(xué)生的行為。經(jīng)過她的堅持和努力，學(xué)生都有了長足的發(fā)展，各項工作開展得有條不紊，收獲了些許可喜的成績，而這點滴成績也成了她努力工作的不竭動力。有多年班主任工作經(jīng)驗的她始終堅信“愛是一種強大的教育力量”。所以在班級管理中她也會像母親一樣愛她的學(xué)生。對他們傾注了無限的熱愛和關(guān)愛，用情感去激勵他們的進(jìn)取心，啟迪他們的聰明才智，使他們茁壯成長。

家校共育是她進(jìn)行班級管理的又一件法寶。她曾經(jīng)調(diào)查、研究并撰寫過《素質(zhì)教育推進(jìn)中的學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育行動研究》，并成功結(jié)題。她深知家庭教育在孩子學(xué)習(xí)、生活及成長中的作用，所以，她總是主動通過電話聯(lián)系、微信溝通等方式與家長們互動交流，及時了解孩子在家的表現(xiàn)，反饋孩子的現(xiàn)狀、分享孩子在校的點滴進(jìn)步與精彩瞬間。平日里經(jīng)常利用午飯后家長送孩子到校的時間召開家委會，了解家長們的心聲，并鼓勵他們給自己提出寶貴的意見或建議，努力為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。

三、熱衷黨務(wù)，用愛堅守初心

自從加入中國共產(chǎn)黨以來，她始終牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員。作為一線班主任教師，每天都要披星戴月穿梭于孩子們之間。而身為黨務(wù)工作者的她，為了不影響黨務(wù)工作的正常開展，利用下班時間加班加點對她來講已成為一種習(xí)慣。文件會議精神要傳達(dá)、活動方案要制定、會議記錄要及時完善、各種材料要整理上傳并歸檔整理……一系列的工作或許只有等到學(xué)生離校后才可以靜下心來去做。難得的一份安靜與清醒，時間卻也悄悄地流逝于字里行間。但她始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，腳踏實地，任勞任怨，努力將工作壓力變?yōu)楣ぷ鲃恿�，不斷在工作中進(jìn)行反思、總結(jié)，不斷充實自己，提升工作能力，處處以一名共產(chǎn)黨員、一名黨務(wù)工作者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

在上級領(lǐng)導(dǎo)和支部書記的耐心指導(dǎo)下、在同事們的熱心幫助下，作為黨委工作者的她也取得了一些令人欣慰的成績。2023年6月被評為“xx縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2023年6月被評為“xx縣學(xué)習(xí)強國優(yōu)秀管理員”、2023年廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部被評為“xx縣先進(jìn)黨支部”。成績的背后雖然辛苦，可面對支部能夠得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評，她無怨無悔。正如她所說：“我將以持之以恒的奉獻(xiàn)精神，傾入黨務(wù)工作的滿腔熱情，在上級領(lǐng)導(dǎo)和支部書記的指導(dǎo)下，推動支部黨建工作再上新臺階！”

二十余年站講臺，桃李芬芳遍地開，高舉拳頭加入黨，服務(wù)宗旨記心上；愛崗敬業(yè)盡職責(zé)，公而忘私樂奉獻(xiàn)。無論歲月如何流逝，她將牢記最初的承諾，滿懷激情永葆青春活力，在平凡工作崗位上譜寫壯麗篇章！

篇六：身邊的榜樣教師先進(jìn)典型事跡

管xx，大學(xué)學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，現(xiàn)任xx縣xx鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級兩個班的英語教師。自參加工作以來，始終堅守英語教學(xué)工作第一線，以奉獻(xiàn)為師之本，以愛心鑄師之魂，用實際行動詮釋了一名教育工作者的使命。堅守初心，用熱情澆灌著孩子們的夢想，用愛助力學(xué)生成長。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。自踏上三尺講臺那天起，管老師始終牢記“干一行、愛一行、精一行、專一行”的工作準(zhǔn)則。她經(jīng)常閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、英語教學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)與借鑒優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，精心研讀新課標(biāo)，探索新教法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課�！耙恢Х酃P兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘�！睆慕潭�十年來，管老師愛崗敬業(yè)，孜孜以求，時刻保持善教樂教，為人師表的師德風(fēng)范。她每節(jié)課都是提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點撥指導(dǎo)，或答疑解惑。憑借學(xué)而不厭的求學(xué)精神和精益求精的教學(xué)實踐追求，她一直努力打造高效課堂，因材施教，面對學(xué)生的不同情況對癥下藥，利用業(yè)余時間進(jìn)行有針對性的課后輔導(dǎo)，狠抓落實，得到全校師生及家長們的高度好評。

在學(xué)生眼中，她是良師，也是益友。在她擔(dān)任班主任期間，每每學(xué)生遇到不開心的事，都會找她談心，無論多忙，她都會放下手頭工作，認(rèn)真傾聽，幫助學(xué)生排憂解難。在徐莊小學(xué)支教期間，她經(jīng)常去家訪，幫助有困難和問題的孩子渡過難關(guān)。有一次，當(dāng)走到徐同學(xué)家時，看到低矮的瓦房，破爛的院落，她一陣心酸，問明原因才知道，原來該生的母親身體一直不好，常年服藥，沒有勞動能力，全家僅靠其父一人支撐，生活負(fù)擔(dān)可想而知。班里的袁同學(xué)父母離異，其父身患重病，生活十分拮據(jù)。得知此事后，管老師把他倆當(dāng)成自己的孩子，經(jīng)常給他們贈送衣物，在生活上給與無微不至的關(guān)懷�，F(xiàn)在本校就讀初三的同學(xué)辛某，上初一的時候管老師教過她，因為其母親癱瘓，常年臥病在床，家徒四壁。管老師得知這一情況后，第一時間進(jìn)行了實地家訪，并在之后的日子里，經(jīng)常關(guān)注她，且多次贈送生活用品和衣物幫助她，幫她申報了特困生補助。該生和她的媽媽一直對管老師心懷感激。

在同事和學(xué)生心目中她是果斷干脆的巾幗英雄。面對社會人員對在校學(xué)生的欺凌，她更是毫不猶豫，作為班主任，她如母親般拼命護(hù)著自己的學(xué)生。那件事發(fā)生在2008年的秋天，當(dāng)時學(xué)校的保衛(wèi)措施還沒有健全。管老師剛從七（7）班教室走出，就看見學(xué)生李某正遭受混入校園的兩名校外青年欺凌，面對兩名不法分子，她毫不畏懼，快步上前，呵斥制止，并伸開雙臂，用她并不強壯的身軀擋在學(xué)生前面，為學(xué)生立起一面保護(hù)墻。不法分子發(fā)現(xiàn)她是一個女教師，窮兇極惡，趁其不備，用鈍器將其頭部砸傷，頓時，她血流滿面，但抓歹徒的手卻絲毫沒放松。后來幾名老師聞訊趕來，將兩名不法分子抓獲。然而管老師卻因傷住進(jìn)了醫(yī)院，頭部縫了六七針，并伴有中度腦震蕩，臉部浮腫淤青，慘不忍睹。在醫(yī)院住了半個月才出院，但她在家僅休養(yǎng)了幾天，因為牽掛學(xué)生，不放心自己的班級，帶著抱恙的身體又匆匆忙忙的回到了學(xué)校，繼續(xù)她教書育人的工作。

她對工作精益求精的追求和對學(xué)生的熱愛，詮釋著一個人民教師學(xué)高為師、身正為范的內(nèi)涵，她的言行散發(fā)著為人師表，樂善好施的正能量。

“生命需要關(guān)愛，社會需要奉獻(xiàn)�！痹谛烨f支教期間，為方便學(xué)生和行人過河，在枯水季節(jié)，利用周末時間，冒著嚴(yán)寒，和同事一起在沭河的淺流區(qū)，用一塊塊石頭搭起連接沭河兩岸的小橋。如今，管老師作為一名志愿者，周末閑暇之余，經(jīng)常犧牲自己陪伴孩子的時間，和同事一起做義工，慰問孤寡老人和留守兒童。她無私無畏，無怨無悔，唯愿真愛常在人間，愿微笑常伴你我。用自己的實際行動來踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，對社會主義建設(shè)盡自己的微薄之力�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹诮逃�的征途上，管老師將繼續(xù)努力，勤奮耕耘，奉獻(xiàn)青春無悔！

篇七：身邊的榜樣教師先進(jìn)典型事跡

十佳優(yōu)秀教育工作者

道縣一中XXX

XXX，男，生于1968年9月，縣一中教師，高一年級部部長，縣“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”、市“五一”勞動獎?wù)芦@得者。該同志工作勤懇負(fù)責(zé)、任勞任怨，自1995年至今任教了九屆高三畢業(yè)班，擔(dān)任了11年班主任，任職年級部15年，參與了五屆高三畢業(yè)班的管理，主管畢業(yè)年級教學(xué)工作。該同志業(yè)務(wù)能力強至今已連續(xù)四年被縣教育局聘請為高三歷史學(xué)科命題組成員，并被評為歷史學(xué)科優(yōu)秀命題工作者。教學(xué)中該同志重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，所任教班級教育教學(xué)成績優(yōu)異，高考上線人數(shù)和各科人均成績均位居年級前列；所參與管理的畢業(yè)年級實現(xiàn)了高考上線人數(shù)的逐年增長。

十佳優(yōu)秀教育工作者

道縣二中XXX

XXX，男，中共預(yù)備黨員，生于1984年9月，縣二中年級部長，德育處主任。該同志參加工作14年來，一直情系初心，扎根教育一線，工作盡職盡責(zé)，教學(xué)成效顯著。作為德育處主任，該同志狠抓常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，重視班主任隊伍建設(shè)，大力開展班主任基本功比武，學(xué)校涌現(xiàn)了一批善鉆研，懂管理，業(yè)務(wù)硬，威信高的班主任。該同志善于激發(fā)教師工作積極性，堅持從教師中來，到教師中去。因而擔(dān)任年級部長的2023屆高考本科上線人數(shù)突破230人，超額完成任務(wù)，與2023屆本科上線人數(shù)相比實現(xiàn)了翻番，并培養(yǎng)出了2023年全縣高考理科狀元。因業(yè)績突出該同志先后被評為縣“十佳師德標(biāo)兵”、縣“優(yōu)秀教師”、縣“文明創(chuàng)建先進(jìn)個人”榮譽稱號。

十佳優(yōu)秀教育工作者

道縣三中XXX

XXX，男，生于1970年10月，縣三中工會主席、監(jiān)委主任、體育教師。該同志信念堅定，勤勉盡責(zé)，教育教學(xué)業(yè)績突出，2023年、2023年在全縣中小學(xué)田徑運動會中獲“優(yōu)秀教練”稱號，并被評為“縣優(yōu)秀幫扶責(zé)任人”，2023年獲縣綜合嘉獎1次，2023年獲評教育戰(zhàn)線“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

十佳優(yōu)秀教育工作者

道縣二小XXX

XXX，男，中共黨員，生于1972年8月，縣二小教務(wù)主任。該同志擔(dān)任學(xué)校行政10年來，工作扎扎實實，任勞任怨。作為學(xué)校教務(wù)主任，該同志堅守一線，重視合作，吃苦耐勞，既要承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)管理任務(wù)，抓好學(xué)校的教學(xué)工作；又要做好自己的常規(guī)教學(xué)，做老師們的表率。但多年來從沒有因為教務(wù)處工作的繁瑣而影響學(xué)生的教學(xué)。因教育教學(xué)管理業(yè)績突出，該同志先后被評為教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，獲縣綜合嘉獎1次，被評為“十佳課改先進(jìn)個人”1次，2023至2023年獲“優(yōu)秀教師資格面試官”稱號。

十佳優(yōu)秀教育工作者

道縣四小XXX

XXX，女，中共黨員，生于1985年9月，四小教科處副主任、黨總支組織委員。該同志師德高尚，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。作為教科處副主任，該同志狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力推動學(xué)校質(zhì)量提升，近年來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直名列全縣前列。作為學(xué)校黨總支組織委員，該同志對黨建工作、宣傳工作積極鉆研，做到懂業(yè)務(wù)、善管理、敢擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)，因而學(xué)校2023、2023、2023年連續(xù)三年被縣委評為“先進(jìn)基層黨組織”，其個人也于2023、2023年度被學(xué)校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。因業(yè)績突出，該同志于2023、2023年度被街道辦評為優(yōu)秀教師，2023年度被評為全縣組織工作先進(jìn)個人，2023年被評為全縣“三八紅旗手”。

十佳優(yōu)秀教育工作者

洪塘營中學(xué)XXX

XXX，女，生于1992年10月，洪塘營中學(xué)教師。該同志熱愛學(xué)生工作，能夠創(chuàng)新方法出色完成本職工作。該同志重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極組織學(xué)生開展有益活動，組建課外興趣小組、社團(tuán)活動培養(yǎng)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。教學(xué)和政教工作出色，成效顯著，深得同事和家長認(rèn)可。

十佳優(yōu)秀教育工作者

青口小學(xué)XXX

XXX，男，中共黨員，生于1978年12月，青口小學(xué)副校長。該同志參加工作21年一直在該校任教，2008年9月?lián)�任政教主任�?023年起擔(dān)任副校長至今11年。自參加工作以來，該同志始終堅持在教學(xué)、管理一線，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)效果顯著。特別是綜治維穩(wěn)工作，多次受到領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，并多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、縣“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”、教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、縣“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

十佳優(yōu)秀教育工作者

上關(guān)小學(xué)XXX

XXX，男，生于1978年11月，上關(guān)小學(xué)副校長、班主任。作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，該同志以身作則，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，是校長的好助手，老師們的貼心人。該同志在學(xué)校教師緊缺時主動擔(dān)任班主任，哪怕妻子重病二次手術(shù)，也沒耽誤學(xué)生的功課。該同志教學(xué)業(yè)績突出，任教科目成績進(jìn)步非常明顯，2023年下學(xué)期接手的五年級（2）班在全縣抽考中從全縣175名上升至111名，到2023年上學(xué)期提升到全縣第65名。因業(yè)績突出該同志先后被評為縣優(yōu)秀教師、街道辦事處優(yōu)秀教育工作者、學(xué)校優(yōu)秀教師，并獲縣政府綜合嘉獎1次，充分彰顯出作為一名人民教師的先鋒作用。

十佳優(yōu)秀教育工作者

小甲中學(xué)XXX

XXX，男，生于1974年10月，小甲中學(xué)教務(wù)主任。作為教務(wù)主任，該同志狠抓教學(xué)過程管理，努力規(guī)范教師教學(xué)行為，認(rèn)真履職，積極當(dāng)好校長的助手和參謀。在該同志的組織和指導(dǎo)下，學(xué)校多位老師在教學(xué)片、縣教學(xué)比武獲獎；多項活動在縣里組織的競賽中獲獎。該同志注重深化教學(xué)研究，所任教的班級化學(xué)成績連續(xù)多年名列同類學(xué)校前茅，尤其是2023年中考任教的班級取得全縣第50名的好成績。該同志積極撰寫論文，并在各類刊物上發(fā)表；工作求真務(wù)實，精益求精，銳意進(jìn)取，因而于2023年9月被白芒鋪黨委政府授予白芒鋪鎮(zhèn)“優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號。

篇八：身邊的榜樣教師先進(jìn)典型事跡

感動源于平凡，榜樣凝聚力量。用自己的力量詮釋奮發(fā)拼搏、積極進(jìn)取的精神，用平凡的方式和無聲的力量詮釋著教育的意義，她就是xx縣xx中學(xué)的教師xxx。

自參加工作以來，她一直堅守在教學(xué)工作第一線。目前擔(dān)任生物教學(xué)工作，她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，在教學(xué)、教研等各項工作中表現(xiàn)突出。

在教育教學(xué)方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)學(xué)生年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“認(rèn)真做事，踏實做人”是她一直秉承的理念。在課堂教學(xué)中，她能結(jié)合學(xué)生實際，采用不同的教學(xué)方法，力求用最生動的語言，學(xué)生最容易接受的方式把知識傳授給學(xué)生。課堂上，她常運用引人入勝的語言、自如生動的教態(tài)、熱情懇切的鼓勵、溫柔信任的目光、敏捷縝密的思維和嫻熟多樣的解題技巧等，來吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生“親其師而信其道”。多年來，她所擔(dān)任的班級成績一直名列前茅。

堅守三尺講臺心不悔，醉心教育教學(xué)夢在飛。xxx把自己的青春和熱愛奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，得到了學(xué)生的熱愛，同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

篇九：身邊的榜樣教師先進(jìn)典型事跡

“一切為了孩子，為了孩子的一切”是她的座右銘。她一直以樸素的情懷，兢兢業(yè)業(yè)，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，默默地陪伴著孩子們成長，她就是xx縣第三小學(xué)的教師劉xx。

任教以來，她一直擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)和班主任工作。她認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)法》等教育專著，訂閱《數(shù)學(xué)試題研究》《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》等教學(xué)刊物，堅持自學(xué)，并做了大量的讀書筆記。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，她掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理論，教學(xué)基本功不斷得到加強。同時，她還積極參加校本教研活動，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，和同事們共同交流，進(jìn)而解決問題。

近年來，她發(fā)現(xiàn)教育上有個現(xiàn)象，學(xué)困生的形成大部分與家庭教育有關(guān)。良好的家庭教育環(huán)境對于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高有著不可忽視的作用�，F(xiàn)在的家庭中，孩子成了家庭的中心或主角，家長對孩子溺愛有加，百依百順，養(yǎng)成了孩子怕苦、怕累、怕難、貪玩、依賴性強、驕橫、任性、唯我獨尊的性格。其次，學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，大部分孩子的父母受教育程度低，教育理念落后，監(jiān)督和指導(dǎo)能力差，不能很好地幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時間，及時地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。更有一部分家長常年在外務(wù)工，對孩子的學(xué)習(xí)更是鞭長莫及，一部分家長教育孩子缺乏教育方法，只是一味地責(zé)打孩子，對孩子的教育是心有余而力不足。

針對這種現(xiàn)狀，她自費學(xué)習(xí)家庭教育知識，并獲取了“家庭教育指導(dǎo)師”證，給家長提供更好的家庭教育指導(dǎo)。自從《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》頒布以后，為大力宣傳本法，引導(dǎo)家長增強家庭教育責(zé)任意識，提升家長對孩子的教育技巧及能力，協(xié)助家長掌握科學(xué)的親子溝通方法，促使孩子健康成長。她定期為全校繼續(xù)提供幫助的家長進(jìn)行知識講座，到目前為止，接受培訓(xùn)的家長已有1000余名。

在對家長進(jìn)行教育培訓(xùn)的同時，劉xx老師時刻關(guān)注孩子存在的心理問題，并給予及時的心理疏導(dǎo)，她不光閱讀了《小學(xué)生心理健康教育》《認(rèn)識自己，接納自己》《小學(xué)生常見心理問題解析與輔導(dǎo)》等書籍，還時常借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行自我充電，經(jīng)常參加相關(guān)專題講座，積極報名參加心理咨詢師學(xué)習(xí)考試，并獲取了“心理咨詢師”證書。

孩子是家庭的折射，孩子的成長離不開良好家庭環(huán)境的影響。要想解決他的不良表現(xiàn)，還得從他的家庭入手。劉xx老師利用周末找家長談心，幫忙家長提高思想認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念。讓家庭教育與學(xué)校教育構(gòu)成合力，齊抓共管，使孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。她還向家長推薦優(yōu)秀的家庭教育書籍《父母的語言》《非暴力溝通》等，作為家長學(xué)習(xí)的資料。

案例一

趙xx，生活在一個大家庭，每一天都是在人多的客廳做作業(yè)，他靜不下心來，學(xué)習(xí)效果極差。劉老師就推薦家長為孩子設(shè)計一間書房，或在孩子的臥室里配置書桌和書架，給孩子一個獨立的空間，使孩子有一個安靜學(xué)習(xí)的空間。同時要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)，并經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。每一天抽出至少半個小時的時間來陪孩子，與孩子交流，讓家長重視孩子的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)成績不理想的時候，家長也不要以打罵相威脅，改變家長對家庭教育的認(rèn)識，提高家庭教育的質(zhì)量。在劉老師的不斷努力下，趙xx在和同學(xué)的交往中，能主動退讓，不搞惡作劇，課間自覺遵守紀(jì)律，也能按時完成作業(yè)。他從一個令人厭惡的孩子，成為班級中受人歡迎的一員，期末考試中，也取得了令人滿意的成績。

案例二

盧xx，男孩，是班里一個性格孤僻的孩子，下課不愛和同學(xué)交流，上課也不主動參與學(xué)習(xí)活動，一遇到些不順心的事就暴跳如雷，引起班級騷亂。于是，劉老師就主動聯(lián)系孩子家長，經(jīng)了解得知他的爸爸在外地打工，媽媽平時工作也非常忙，沒有精力照顧他。在他兩三歲的時候就送周脫班，上小學(xué)一直住輔導(dǎo)班。孩子雖然吃喝不缺，但缺的是家長的陪伴。他分不清是非對錯，不懂如何與人交流，沒有愛心和責(zé)任心，一遇事他那易怒、暴躁的性格就暴露無遺。知其癥結(jié)后，劉老師就不定期地找他交談，對他表現(xiàn)出親切，關(guān)懷的態(tài)度，并誠懇地說明老師愿意幫助他，使他產(chǎn)生信任感。課堂上，盡量給盧xx提供表現(xiàn)的機(jī)會，只要他取得點滴進(jìn)步就及時給予表揚表揚，使同學(xué)們羨慕他，接近他，讓他增加自信心，消除自卑感。課下，經(jīng)常給他講授解題思路，點撥難題，并做好方法的歸納、總結(jié)。讓他學(xué)得輕松，使之對學(xué)習(xí)逐步產(chǎn)生興趣。并教他在遇到不愉快的事時，應(yīng)多從好的、積極的方面著想，保持開朗的情懷，學(xué)會自我安慰，自我調(diào)節(jié)。另外，劉老師還安排一個性格開朗、能說會道、樂于助人的同學(xué)與他同桌，進(jìn)行“一幫一”來激發(fā)盧xx與人交流的欲望，指導(dǎo)交友來增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。在幫助盧xx的同時，劉老師時常與家長保持聯(lián)系，爭取得到家長的支持與配合，囑托家長對孩子多施予愛心、耐心，讓他感受到父母的濃濃愛意意，體驗到親情的溫暖。經(jīng)過劉老師堅持不懈地努力，盧xx有了很大的改變。他的學(xué)習(xí)成績不斷提高，下課能主動與同學(xué)交流，家長也反映他現(xiàn)在的脾氣不那么易爆易怒了，還會主動幫助他們做家務(wù)。

案例三

趙xx，聰明好動，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。上課不認(rèn)真聽課，經(jīng)常擾亂他人學(xué)習(xí)，比如拿筆在別人背上畫畫惡作劇、趁別人站起回答問題用腳把凳子勾走使別人摔倒，隨便講話等；下課在教室里追逐打鬧。通過觀察與了解，劉老師發(fā)現(xiàn)趙xx的行為主要表現(xiàn)是：性格方面以自我為中心、心理方面無進(jìn)取心、勞動方面意識淡薄、學(xué)習(xí)方面興趣不濃。而造成這幾種現(xiàn)象主要是因為：教育方法的粗暴，同學(xué)的排斥以及家長的寵愛。針對這種情況，劉老師認(rèn)為只有給予相應(yīng)的幫忙和心理疏導(dǎo)，促使他在心理上能逐步健康，成績能不斷提高，潛力不斷加強。于是，劉老師有針對性地加強對他的心理建設(shè)，加強對他的心理監(jiān)護(hù)，使他的心理健康發(fā)展，樹立信心，從本質(zhì)上轉(zhuǎn)化他，進(jìn)一步提高教育實效。劉老師盡可能發(fā)掘他這些向上的可塑性，對他進(jìn)行再教育。如上課時，有意識地多讓他發(fā)言，當(dāng)他的回答有新意或聲音響亮的時候，不失時機(jī)地進(jìn)行表揚，讓他嘗到發(fā)言成功的快樂。若是發(fā)言不夠理想，就寬容地予以肯定，培養(yǎng)他的自信心；學(xué)校舉行比賽，只要能與他對得上號，就動員他參加。同時，教他一些參賽的方法，讓他感到老師對他的關(guān)心和器重。

這些只是劉老師日常教學(xué)工作中的一個個小小的縮影。

教育是一項長期的艱巨的任務(wù)，不應(yīng)有一絲一毫的松懈與疏忽。我們要運用教師的綜合素質(zhì)去影響他們，透過我們的笑臉創(chuàng)造和諧，了解他們的個性和內(nèi)心，用我們的真情換取他們的真心。

“培養(yǎng)孩子就像種花，要耐心等待花開。我們要相信，每個孩子都是一朵花，只是各有花期。當(dāng)人家的花在春天開放時，我們也千萬不能著急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，在冬天開得會更動人呢�！蓖�事在遇到難管理的孩子抱怨時，劉老師總會用這些話來開解大家。

一路走來，劉xx老師時刻關(guān)注孩子健康成長，她渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。孩子們在她精心的培育下逐漸由一個個懵懂無知的頑童成長為一個個知書達(dá)理的少年。她猶如一道光，時刻溫暖著孩子的心靈，為孩子們照亮了前行的路。

篇十：身邊的榜樣教師先進(jìn)典型事跡

2023年，來自xxx市區(qū)的李xx，懷揣著教育夢走進(jìn)西村中學(xué)的大門，從此開啟西中美好的時光，現(xiàn)擔(dān)任五年級英語教學(xué)和班主任工作。

教學(xué)上，她始終堅信“把好脈”才能“對癥下藥”。剛接手學(xué)校五年級的英語教學(xué)任務(wù)時，她發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的英語基礎(chǔ)都不太好，不敢開口說英語，對英語存在畏難情緒，于是她便設(shè)計生動有趣的活動，編寫英語歌曲，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐漸弱化學(xué)生對英語的距離感，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的輕松與快樂。

在班級管理上，為了做好班主任工作，她提前進(jìn)入“家長”角色，查看各種教育教學(xué)和班級管理文章，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方式等�，F(xiàn)在，李xx老師形成了自己獨特的管理體系，學(xué)生們也十分信任這位“大家長”。

每遇返校日，李xx中午就已經(jīng)到校，利用晚自習(xí)前的1—2個小時，義務(wù)幫助一部分留守學(xué)生開展“周末小課堂”。除了進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)和鞏固，更重要的是時不時地是對他們進(jìn)行激勵和鞭策，為他們提供學(xué)習(xí)的精神動力，同時也能慰藉孩子們的心靈。她始終堅信每個孩子都會成為最好的自己，他們也都在一點點蛻變，相信總有一天，他們都會成為讓自己驕傲的棟梁之材！

“沒有不好，只有不同”。開展分層教學(xué)以來，她細(xì)化了對不同層次學(xué)生的管理要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在她看來，那些學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生只是自己千千萬萬學(xué)生中的一個，而對每個家庭來說，他們卻是獨一無二的。作為教師，就是要學(xué)會接納所有的完美和不完美，以博愛之心為每個學(xué)生點亮前進(jìn)的燈塔。

歲月曾著風(fēng)雨，更待滿樹繁花。兩年來，她始終堅持初心，不斷學(xué)習(xí)和探索，時刻傾盡所能幫助每一個學(xué)生成長，用自己的言行感染、熏陶每一個孩子，讓每個學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

篇十一：身邊的榜樣教師先進(jìn)典型事跡

沈xx，男，現(xiàn)年40歲，中共黨員，中小學(xué)高級教師。他自參加工作以來忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，帶頭踐行社會主義核心價值觀，模范遵守崗位職責(zé)，一直在教學(xué)一線并擔(dān)任班主任工作，先后榮獲“xx省優(yōu)秀班主任”、“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市師德標(biāo)兵”、“xx市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”、“xx市骨干教師”、“xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“xx市校本教材一等獎”等稱號。

2023年高考中，他所教班級學(xué)生趙賀怡以633分榮獲xx市文科狀元，被北京大學(xué)錄取。2023年，所帶班級一本上線55人，其中600分以上16人，刷新伊川一高文科班一本上線紀(jì)錄，其中杜玉沛、趙雅潔被中國人民大學(xué)錄取，張曉曼被北京師范大學(xué)錄取，還有多人被西北農(nóng)林、東北大學(xué)、鄭州大學(xué)錄取。2023屆畢業(yè)生中劉文達(dá)以642分成績被南開大學(xué)錄取，還有多名學(xué)生被山東大學(xué)、鄭州大學(xué)錄取。

他在工作、教學(xué)的同時沒有忘記對自己的教學(xué)手段方法的總結(jié)，努力撰寫地理著作，取得了一定成績。其中《二十四節(jié)氣與農(nóng)事活動》榮獲xx市校本教材一等獎；2023年輔導(dǎo)學(xué)生寫的《對高中生性別失調(diào)的思考》在2023年全國優(yōu)質(zhì)教育科研成果評選活動中榮獲一等獎。他深知“要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水”還不斷的參加班主任培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)，把為黨育人，為國育才黨作為奮斗終生目標(biāo)。