記憶猶新
課前，助教老師左手拎個(gè)大袋子走進(jìn)來(lái)。學(xué)期也就一回美食活動(dòng)課，當(dāng)然得湊熱鬧了。透過(guò)紅袋子得知今天要做水果拼盤(pán)，我心中一陣歡呼：好久沒(méi)有親自做水果拼盤(pán)了。
朱老師簡(jiǎn)單介紹了工序和注意事項(xiàng)，同學(xué)們就熱火朝天開(kāi)動(dòng)了。我們組長(zhǎng)盧敘升手未動(dòng)唇先語(yǔ)，吵吵嚷嚷地要拿葡萄皮充當(dāng)魚(yú)泡，這下可跟我杠上了。
“我說(shuō)了，葡萄和皮一起放才飽滿(mǎn)，顏色也對(duì)的上！”我微微抬高了聲音，叫道。“只用葡萄皮才顯得有創(chuàng)意。”盧敘升帶著滑稽的語(yǔ)調(diào)反駁我。“就哪叫創(chuàng)意，廢皮一張！”我毫不猶豫地打出了一組“組合拳”，“你看看人家黃俊愷心靈手巧，跟個(gè)廚師沒(méi)兩樣，再瞧Www.0279.NeT瞧他的態(tài)度，跟你就是兩個(gè)極端，一個(gè)全心全意制作，而你拼命往自己嘴里塞。”
一鼓作氣，再而衰，三而竭，還真把盧敘升打下陣來(lái)，可我不知計(jì)中還有計(jì)，盧敘升一邊跟我抬杠，一邊把水果消失在他的深淵巨口之中。
沒(méi)辦法，覆水難收，我只好把剩下的水果拿來(lái)做。我吃一塹長(zhǎng)一智，在切黃瓜之于余，用余光死死地注意著盧敘升的一舉一動(dòng)，可想他必是山中狼的后代吧，十分狡猾。主角水果“小魚(yú)”也給他吞進(jìn)肚子里了，真拿他沒(méi)有辦法。
最后我們以一份完美又不完美的果皮拼盤(pán)，光榮獲得了“垃圾家”獎(jiǎng)項(xiàng)。
雖然這次水果拼盤(pán)成了果皮拼盤(pán)，但我們十分開(kāi)心。
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