市教育局2010年工作思路
xx年年全市教育工作繼續(xù)圍繞教育“十一五”規(guī)劃提出的“創(chuàng)建舟山特色的現(xiàn)代化教育強市”的目標,以全面提升教育質(zhì)量為核心,以切實加強師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ),以優(yōu)化學校布局調(diào)整為抓手,進一步轉(zhuǎn)變觀念,深化改革,創(chuàng)新機制,努力辦好人民滿意教育。重點做好以下工作:
(一)分類推進,明確各塊教育發(fā)展抓手
1.學前教育抓規(guī)范。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè),完善市等級幼兒園評審辦法,提高市等級幼兒園比例。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園,城區(qū)省示范幼兒園指導(dǎo)城區(qū)民辦辦幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò),促進各級各類幼兒園辦園條件標準化,辦園行為規(guī)范化 。
2.小學教育抓素質(zhì)。建立課程實施評價和監(jiān)督機制,全面落實好國家課程、地方課程、校本課程。開展特色學校創(chuàng)建活動,引導(dǎo)學校重點建設(shè)好以學生綜合素質(zhì)提高為目標的特色課程和校本課程,建立特色學校創(chuàng)建、評審、激勵機制,推出一批特色創(chuàng)建典型 。
3.初中教育抓課改。抓好xx年年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作,引導(dǎo)初中學校實施好綜合實踐活動課程,并不斷提高課程實施質(zhì)量和水平 。
4.高中教育抓升學 。建立高中教育全面質(zhì)量管理和研究機制,加強對全市高中教學和高考改革信息研究,加強對高中段教學質(zhì)量分析與管理,完善高考質(zhì)量評價指標及考核辦法,力爭高考成績繼續(xù)保持全省領(lǐng)先水平。
5.職業(yè)教育抓基地。加強實訓基地建設(shè),以船舶修造、機械加工、航運駕輪、旅游服務(wù)等為重點,市和各縣(區(qū))建設(shè)一批集中職教育實訓和技能培訓于一體的市級先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實訓基地,并爭創(chuàng)省級實訓基地;建立基地校企合作的人才培養(yǎng)模式,嘗試在全市各大中型企業(yè)中建立省、市級職教校外實習示范基地。
6.成人教育抓社區(qū)。加強社區(qū)教育技能培訓機構(gòu)建設(shè),建立健全市四級辦學的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺。實施社區(qū)教育示范區(qū)創(chuàng)建工程、社區(qū)學習型組織和家庭創(chuàng)建工程、漁農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和勞動力素質(zhì)提升培訓工程,全面開展各類培訓和創(chuàng)建工作。
(二)宏觀協(xié)調(diào),落實全市教育指導(dǎo)重點
1.以縣(區(qū))政府目標責任制考核為重點,完善教育督導(dǎo)機制。進一步完善縣(區(qū))教育發(fā)展目標責任制考核辦法,建立健全以公報、公示、通報制度為主要形式的開放性督政機制。繼續(xù)開展省教育強縣、強鎮(zhèn)的復(fù)查、復(fù)評工作。開展義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。
2.以全市高中學校等級評估為載體,健全學校評價機制。開展省等級重點高中的創(chuàng)建和復(fù)查工作,做好省等級重點高中年審工作。深化學校發(fā)展性教育督導(dǎo)評估工作,引導(dǎo)全市學校建立符合學校發(fā)展實際的“校本評估”機制。
3.以標準化學校建設(shè)為契機,加快學校布局調(diào)整步伐。全面實施學校標準化建設(shè),結(jié)合農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)和食宿改造工程,重點加快對漁農(nóng)村薄弱學校的改造,力爭在xx年年,全市中小學標準化學校達標率在85%以上。
4.以初中學業(yè)考試改革為導(dǎo)向,引導(dǎo)學生全面發(fā)展 。進一步完善初中學業(yè)考試及高中招生辦法,通過保送招生、定向招生、特長生招生等途徑,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向,促進中小學素質(zhì)教育的深入推進 。
(三)注重實效,確保市本級教育有序推進
1.構(gòu)建新城教育管理新體制。高標準高起點打造新城教育,建立以南海實驗學校為主體的南海教育集團,采用集團化辦學模式,推動新城基礎(chǔ)教育加快發(fā)展。
2.整合城區(qū)教育資源 。進一步理順市縣(區(qū))辦學及教育管理職能,探索市區(qū)兩級教育管理體制及學校布局調(diào)整方案的新機制。
3、強化師資隊伍建設(shè) 。重點建設(shè)好校長、學科帶頭人、班主任三支隊伍,著力提升以師德為核心的教師干部隊伍整體素質(zhì)。抓實培訓培養(yǎng),積極實施農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程,加強校長培訓和校級后備干部培養(yǎng),高度重視名優(yōu)特教師的帶徒工作。強化考核管理,實施《舟山市學科帶頭人考核獎勵辦法》,建立名優(yōu)教師的動態(tài)管理機制。重視人文關(guān)懷,實施教師關(guān)愛工程,切實提高教師待遇,關(guān)愛教師身心理健康,改善教師工作條件,努力建設(shè)和諧的校園人際關(guān)系 。
4. 加強機關(guān)建設(shè)。按照“小機關(guān)、大服務(wù)”的要求,精簡機構(gòu),緊縮人員,增強服務(wù)意識,規(guī)范行政行為,提高管理效益。建立健全基層調(diào)研制度、重大事項決策咨詢和新聞發(fā)布制度以及各類會議議事等科學民主決策制度,不斷提高教育決策工作的科學水平。
5.抓好教育實事工程。推進南海東側(cè)地塊開發(fā)工作,全面完成教師住房補貼工作,啟動舟山中學新城校區(qū)建設(shè)工程,籌建臨城新區(qū)教師安居工程。
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