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中學(xué)語文課題組教學(xué)工作計劃

今天小編就為大家分享一篇中學(xué)語文課題組教學(xué)工作計劃,具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助。
一、工作目標
1、完成課堂案例論文集。
2、完成以下論題的創(chuàng)作與報告。
①關(guān)于目前中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式的調(diào)查報告與改進、完善教學(xué)方式的若干建議。
②在中學(xué)語文教學(xué)中不斷探索、創(chuàng)新“教與學(xué)”的最佳互動交往方式的對策。
③中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式研究實驗報告。
④在語文互動交往教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性地位之研究。
⑤關(guān)于將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段相結(jié)合的研究報告

實時現(xiàn)出那活里活現(xiàn)的小腦袋,真是可愛,讓人不禁有吟鞭東指及天涯的沖動,那一張張童真而充滿快樂的臉龐,在油菜花間若隱若現(xiàn)……


二、課題研究進度安排
(一)2011年12月22日——2011年3月31日
1、確定課題組成員,明確各自職責。
課題組成員及分工: 陳紹平 沈志飛 石禮義 張胤 徐美香 朱習(xí)文 胡畔
全體成員 完成﹡《高中語文課堂互動交往教學(xué)方式案例論文集》。
陳紹平 完成﹡《關(guān)于目前中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式的調(diào)查報告與改進教學(xué)方式的若干建議的報告》﹡《中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式研究實驗報告》。
沈志飛 完成﹡關(guān)于將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段相結(jié)合的研究報告。
石禮義 完成﹡中學(xué)語文互動交往教學(xué)中的師生關(guān)系的研究。
張胤 完成﹡中學(xué)語文互動交往教學(xué)的策略研究。
朱習(xí)文 完成 中學(xué)語文互動交往教學(xué)中問題和誤區(qū)的研究。
徐美香 (待定)
胡畔 (待定)
2、學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,調(diào)查目前我校語文課堂教學(xué)情況,完成﹡《關(guān)于目前中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式的調(diào)查報告與改進教學(xué)方式的若干建議的報告》。
3、具體進行中學(xué)語文師生互動交往教學(xué)案例研究,積累、分析研究材料,適時進行反思總結(jié),完成下列子課題:
(1)中學(xué)課文互動交往教學(xué)方式在閱讀教學(xué)中的運用。
①互動交往教學(xué)在必修課教學(xué)中的運用。
②互動交往教學(xué)在選修課教學(xué)中的運用。
③互動交往教學(xué)在各類文體課文教學(xué)中的運用。
④互動交往教學(xué)在課文教學(xué)的各個階段、各個環(huán)節(jié)上的運用。
(2)中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式在作文教學(xué)中的運用

它就會不顧一切伸出雙手來幫助你,來接納你。有了親情就會使你的生活更加美麗,更加多姿多彩,有了親情,


①中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式在作文指導(dǎo)課中的運用。
②中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式在作文評改課中的運用。
(3)中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式在聽說教學(xué)中的運用。
最終完成課堂案例論文集

她見我不敢接,笑了,把糖果放進我的左口袋里!拔衣犝f了,是那個男生欺負女生在先,

。
(二)2011年4月1日——2011年5月1日
收集、分類各種原始資料,進行經(jīng)驗總結(jié)和理性提煉。
完成下列子課題:
①實行中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式的必要性和可能性。
②中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式的理論基礎(chǔ)。
③中學(xué)語文互動交往教學(xué)的要素。
④中學(xué)語文互動交往教學(xué)的過程。
⑤中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式的特點。
⑥中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式的原則。
⑦﹡中學(xué)語文互動交往教學(xué)的策略。
⑧﹡中學(xué)語文互動交往教學(xué)中的師生關(guān)系

能力上:這一學(xué)期在班級擔任組織委員,加大了與同學(xué)之間的溝通,增強了感情,并且能從多個角度考慮問題。

。
⑨﹡中學(xué)語文互動交往教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段的關(guān)系

凝聚力和積極向上的態(tài)度上,比過去有了很大的進步。盡管我們這個部門多數(shù)人還比較年輕,

。
⑩中學(xué)語文互動交往教學(xué)中問題和誤區(qū)。
11中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式與其他教學(xué)方式的關(guān)系。
12中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式對教師的要求。
13與中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式有關(guān)的其他理論與實踐問題。
(三)2011年5月2日——2011年5月20日。
匯編研究成果,撰寫﹡《中學(xué)語文互動交往教學(xué)方式研究實驗報告》,申請結(jié)題。

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