今天小編就為大家分享一篇北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

漫漫人生路，你怎么可能會(huì)一直比別人坐走在前面呢?你會(huì)讓自己一直在別人后面嗎？答案是都是不會(huì)的。

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　　一、上一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況（基本知識(shí)、基本技能掌握情況、能力發(fā)展）和教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)、問題：
　　上學(xué)期期末考試的成績(jī)不及格，總體來看，成績(jī)比較不理想。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，大部分學(xué)生能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但個(gè)別學(xué)生連簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差

以前沒有垃圾桶，人們總是亂扔垃圾，弄得到處都臟臟的�？涩F(xiàn)在每家都有專用的垃圾桶，

。在學(xué)習(xí)能力上，一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng)，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去

也許是小哈拉意識(shí)到他將生活在一個(gè)陌生的環(huán)境，他顯得更加兇猛。后來很長(zhǎng)一段時(shí)間，

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　　二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容（概念、法則、原理等）和目的要求：
　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)六章，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過具體實(shí)例建立不等式，探索不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應(yīng)用；通過具體實(shí)例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系．最后研究一元一次不等式組的解集和應(yīng)用．第二章《分解因式》本章通過具體實(shí)例分析分解因式與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實(shí)質(zhì)，最后學(xué)習(xí)分解因式的幾種基本方法．第三章《分式》本章通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法則，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡(jiǎn)求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題．第四章《相似圖形》本章通過對(duì)兩條線段的比和成比例線段等概念的學(xué)習(xí)，全面探索相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識(shí)別方法．第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》主要是概念的理解與運(yùn)用．第六章《證明一》本章主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念、分類及應(yīng)用．
　　重點(diǎn)（1）掌握不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用．（2）掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）．（3）掌握分式的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題．（4）成比例線段的概念及應(yīng)用和相似三角形的性質(zhì)和判定．（5）調(diào)查方法的應(yīng)用．（6）命題的推理論證．
　　難點(diǎn)（1）對(duì)不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運(yùn)用，一元一次不等式（組）的應(yīng)用．（2）提公因式法與公式法的靈活運(yùn)用．（3）分式的四則混合運(yùn)算和列分式方程解應(yīng)用題．（4）靈活運(yùn)用比例線段和相似三角形知識(shí)能力的培養(yǎng)．（5）幾個(gè)概念的理解、區(qū)別和應(yīng)用．（6）命題的推理論證．
　　三、為了達(dá)到本學(xué)期教學(xué)目的要求將采取的具體措施是什么？教學(xué)方法上做哪些改革？
　　1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
　　2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣

顧客所了解的珠寶知識(shí)越多，其買后感受就會(huì)得到的滿足。當(dāng)一位女士戴上新買的一枚鉆戒去上班，

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　　3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學(xué)習(xí)課堂氛圍，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)

我追你，沉浸在無憂的快樂�，F(xiàn)在家人們?nèi)珕T動(dòng)發(fā)，滿世界的尋找，頭上豆大的汗珠從額頭劃過，見一個(gè)人便問有沒有見過幾個(gè)孩子，母親回首，

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　　4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果

只要堅(jiān)持寫作，不斷修改，寫作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄�作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

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　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足

可這樣一條兇猛的犬，卻在一個(gè)小女孩面前表現(xiàn)出了棄貓效應(yīng)般的溫馴。

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　　四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表：
　　單元章節(jié)教材內(nèi)容課時(shí)預(yù)計(jì)上課日期
　　第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》不等關(guān)系與不等式的性質(zhì)2第1周2.21－2.22
　　不等式的解集1 第1周2.23
　　一元一次不等式2 第1周2.24－2.25
　　一元一次不等式與一次函數(shù)2 第2周2.28－3.1
　　一元一次不等式組3 第2周3.2－3.4
　　復(fù)習(xí)小結(jié)2 第3周3.7－3.8
　　第二章《分解因式》分解因式1 第3周3.9
　　提公因式法2 第3周3.10－3.11
　　運(yùn)用公式法2 第4周3.14－3.15
　　復(fù)習(xí)小結(jié)1 第4周3.16
　　第三章《分式》分式2 第4周3.17－3.18
　　分式的乘除法1 第5周3.21
　　分式的加減法2 第5周3.22－3.23
　　分式方程（1）2 第5周3.24－3.25
　　分式方程（2）1 第6周3.28
　　復(fù)習(xí)小結(jié)2 第6周3.29－3.30
　　第四章《相似圖形》線段的比2 第6周3.31－4.1
　　黃金分割1 第7周4.4
　　形狀相同的圖形1 第7周4.5
　　相似多邊形1 第7周4.6
　　相似三角形1 第7周4.7
　　探索三角形相似形的條件2 第8周4.11－4.12
　　測(cè)量旗桿的高度1 第8周4.13
　　相似多邊形的性質(zhì)2 第8周4.14－4.15
　　圖形的放大與縮小2 第10周4.25－4.26
　　復(fù)習(xí)小結(jié)2 第10周4.27－4.28
　　第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》每周干家務(wù)活的時(shí)間1 第10周4.29
　　數(shù)據(jù)的收集1 第12周5.8
　　頻數(shù)與頻率2 第12周5.9－5.10
　　數(shù)據(jù)的波動(dòng)2 第12周5.11－5.12
　　復(fù)習(xí)小結(jié)1 第12周5.13
　　第六章《證明一》你能肯定嗎1 第13周5.16
　　定義與命題2 第13周5.17－5.18
　　為什么它們平行1 第13周5.19
　　如果兩條直線平行1 第13周5.20
　　三角形內(nèi)角和定理的證明1 第14周5.23
　　關(guān)注三角形的外角1 第14周5.24
　　復(fù)習(xí)小結(jié)1 第14周5.25
　　機(jī)動(dòng)2
　　期末復(fù)習(xí) 15