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五年級班語文學科教學工作計劃

今天小編就為大家分享一篇五年級班語文學科教學工作計劃,具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助。
為全面提高教育教學質(zhì)量,更好地搞好教育教學工作,圍繞學校工作總目標,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導,以《語文課程標準》的要求為依據(jù),以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點,根據(jù)新頒布《小學語文教學大綱》的內(nèi)容,通過深入學習體會《大綱》精神,并結(jié)合自己的教學工作實際,特制定教學工作計劃如下:
一、教材分析
本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文11篇,選讀課文4篇,《夕照》、《迷人的張家界》、《秋天的懷念》、《地震中的父與子》、《三峽之秋》、《軍神》、《一件運動衫》、《海豚救人》、《珍珠鳥》、《大瀑布的葬禮》、《北京的四合院》及古詩等是新選入的課文。本冊設2個重點訓練項目,它們是《體會句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》

一聲汽笛,跌落在曠野,無限惆悵的孤獨,在別離時刻,一齊從心頭滋生

。教材識字量為230個,其中要求學會的160個,只要求認識,不要求會寫的70個! 
二、教學任務與要求:
1、在語言文字訓練過程中,讓學生受到愛國教育。
2、能用漢語拼音識字,學習普通話

我想,很多人都曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣的事情吧?在很小的時候,我們調(diào)皮搗蛋將自己的身體和衣服弄得臟兮兮的,

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3、培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思

人間最珍貴的是友情,最浪漫的是愛情,最動人的是戀情,最難得的是真情,最容易的是動情,最想見你好心情。

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5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。     
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。
7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復述課文,養(yǎng)成先想后說的習慣,說話有禮貌。
8、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動筆的習慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感和縮寫課文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作

正能量,看不見,摸不到,聞不著,似乎是一種離我們很遠,很神秘的東西。

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三、學生現(xiàn)狀:
五(1)班共有學生56名,其中男32名,女24名。大部分學生上課都能用普通話回答問題,但不少學生學習基礎(chǔ)差,學習缺乏主動性、積極性,口語交際能力、動手能力一般,寫作能力更有待提高,有部分學生甚至還不能寫簡短的記敘文。個別學生學習習慣極差,有不寫作業(yè)現(xiàn)象,要引起足夠重視

我所為了把年檢工作做好做實,成立了領(lǐng)導小組,落實了參加年檢人員,采取電話通知車主、

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四、教學措施:
1、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關(guān)鍵字、詞、句進行圈、畫;養(yǎng)成勤查字典的習慣,盡量減少對老師的依賴心理等。       
2、語文學習重在積累。因此,平時將定期或不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等,增加學生的日常積累。同時,要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志,以拓展學生的眼界。
3、鼓勵學生利用課余時間練習字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。
4、除課堂的大作文外,鼓勵學生平時多練筆,從句、段開始,多寫一些短小精悍的文章,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力。
6、做好“學困生”的轉(zhuǎn)化工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進生,盡量縮小差距

不聞不問,不代表不在乎


  上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎(chǔ),實踐中將其不斷加以改進、完善,以便更好地指導和促進教育教學工作。

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