汶川地震詩歌

　　詩歌，是一種抒情言志的文學(xué)體裁。是用高度凝練的語言，生動形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。下面是小編整理的汶川地震詩歌，歡迎大家分享。

　　汶川地震詩歌1

　　《五千年的風(fēng)雨，五千年的見證》

　　五千年的風(fēng)雨，五千年的見證。

　　珠穆朗瑪是我們高昂的頭顱，

　　長江黃河是我們永恒的血脈，

　　三山五岳是我們不朽的金身。

　　五千年的風(fēng)雨，五千年的見證。

　　我們曾經(jīng)歷了多少次腥風(fēng)血雨，

　　鐵蹄從未摧毀萬里長城。

　　我們曾創(chuàng)建了多少美好家園，

　　偉大的民族從未懼怕地陷山崩。

　　五千年的風(fēng)雨，五千年的見證。

　　腥風(fēng)血雨洗禮民族的莊嚴(yán)與自尊，

　　地陷山崩磨礪民族的意志與靈魂。

　　我們曾驕傲，

　　四大發(fā)明在世界延伸。

　　我們曾羞辱，

　　****在華夏逞能。

　　我們?nèi)f眾一心，

　　鑄就我們新的長城。

　　五千年的風(fēng)雨，五千年的見證。

　　我們征服地球之顛，

　　我們環(huán)抱巍巍昆侖。

　　嫦娥奔月舒廣袖，

　　億萬心隨月球村。

　　高山流水齊歡唱，

　　四海揚波作和聲。

　　五千年的風(fēng)雨，五千年的見證。

　　人與自然，演繹悲歡，離合紛爭。

　　雪災(zāi)冰禍，

　　封不住56個民族的熱血沸騰。

　　“****”，

　　民族的脊梁豈畏那地裂山崩。

　　揚起我們不屈的頭顱，

　　高舉圣火邁向新的征程！

　　汶川地震詩歌2

　　《生死不離》（為紀(jì)念四川汶川地震）

　　作者：王*久

　　生死不離，你的夢落在哪里，

　　想著生活繼續(xù)，

　　天空失去美麗，你卻等待明天站起，

　　無論你在哪里，我都要找到你，

　　血脈能創(chuàng)造奇跡，

　　你的呼喊就刻在我的血液里。

　　生死不離，我數(shù)秒等你消息，

　　相信生命不息，

　　我看不到你，你卻牽掛在我心里，

　　無論你在哪里，我都要找到你，

　　血脈能創(chuàng)造奇跡，

　　搭起雙手筑成你回家的路基。

　　生死不離，全世界都被沉寂，

　　痛苦也不哭泣，

　　愛是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起，

　　無論你在哪里，我都要找到你，

　　血脈能創(chuàng)造奇跡，

　　你一絲希望是我全部的動力。

　　汶川地震詩歌3

　　《汶川在震中》

　　汶川在岷江之側(cè)

　　在汶水之上

　　我看見美麗的臥龍風(fēng)景區(qū)

　　大熊貓走來歷史遠(yuǎn)去

　　我聽見毗連的四姑娘山上

　　羌笛響起流水嗚咽

　　在汶川之上

　　在大禹故里

　　白云藍(lán)天冰川松林

　　驕陽積雪山峰細(xì)雨

　　編織著大禹的傳說

　　醞釀著生命的長歌

　　今天一場撕心的崩裂

　　5月12日一個載入史冊的日子

　　以鮮紅的顏色

　　以殘損的畫布

　　割裂了一幅幅虹彩般

　　恬美的風(fēng)景

　　在萬人奔走的廢墟之上

　　啃著竹子的大熊貓

　　在一次又一次的余震中

　　為頹敗的家園哭泣

　　在萬人奔走的汶川之內(nèi)

　　相同的聲音此起彼落

　　當(dāng)務(wù)之急仍是——救人

　　汶川，在震中

　　大地?fù)u撼之后災(zāi)難**之后

　　房屋道路和資源阻斷的災(zāi)區(qū)

　　饑渴生病和傷亡期待的面孔

　　在第一時刻，走來一位老人

　　72個小時的奔波

　　嘶啞的聲音傳遞著13億人的關(guān)懷

　　在最危險的汶川扛起了

　　一個大國的傷痛

　　汶川，在震中

　　我們的子弟兵奔向震中

　　我們的醫(yī)護(hù)人員趕赴震中

　　我們的物資和血液源源不斷

　　涌向震中

　　房屋還在余震中搖落

　　13億*人的心

　　都為這片破損的家園牽動

　　汶川，在震中

　　危難的警報還沒有**

　　從都江堰搭起的指揮部出發(fā)

　　一步步地向汶川行進(jìn)

　　受困的孩子聽見***的聲音

　　獲救的老人看到*的淚光

　　汶川的大地哭泣的百姓

　　丈量著這位老人救援的行程

　　岷江的流水峽谷的山風(fēng)

　　蒼老了這位老人憔悴的面容

　　今夜一種無言的感動

　　把洶涌的熱淚催落

　　把內(nèi)心的牽念催發(fā)

　　在汶川余震不斷侵襲的大地上

　　13億同胞共同的祈禱

　　在四面八方助跑

　　在廢墟之上

　　在強(qiáng)震之后

　　生命愛心關(guān)懷鼓舞

　　熱血勇氣信心救災(zāi)

　　推出了民族的希望

　　哀傷的神情漸漸*復(fù)

　　重建家園的信心

　　加倍地放大

　　汶川在岷江之側(cè)

　　在汶水之上

　　我遙見重創(chuàng)之后的大禹后人

　　摒棄傷痛把信心點燃

　　我遙見痙攣之后的四姑娘山

　　羌笛再響流水長歌

　　汶川地震詩歌4

　　《來生一起走》

　　孩子，快抓緊媽**手

　　去天堂的路太黑了

　　媽媽怕你碰了頭

　　快抓緊媽**手

　　讓媽媽陪你走

　　媽媽怕天堂的路太黑

　　我看不見你的手

　　自從倒塌的墻

　　把陽光奪走

　　我再也看不見你柔情的眸

　　孩子你走吧

　　前面的路再也沒有憂愁

　　沒有讀不完的課本

　　和爸爸的拳頭

　　你要記住我和爸爸的摸樣

　　來生還要一起走

　　媽媽別擔(dān)憂

　　天堂的路有些擠

　　有很多同學(xué)朋友

　　我們說不哭

　　哪一個人的媽媽都是我們的媽媽

　　哪一個孩子都是媽**孩子

　　沒有我的日子

　　你把愛給活的孩子吧

　　媽媽你別哭

　　淚光照亮不了我們的路

　　讓我們自己慢慢的'走

　　媽媽我會記住你和爸爸的模樣

　　記住我們的約定來生一起走

　　汶川地震詩歌5

　　《民族魂》

　　五千年的風(fēng)雨，五千年的見證。

　　珠穆朗瑪是我們高昂的頭顱，

　　長江黃河是我們永恒的血脈，

　　三山五岳是我們不朽的金身。

　　五千年的風(fēng)雨，五千年的見證。

　　我們曾經(jīng)歷了多少次腥風(fēng)血雨，

　　鐵蹄從未摧毀萬里長城。

　　我們曾創(chuàng)建了多少美好家園，

　　偉大的民族從未懼怕地陷山崩。

　　五千年的風(fēng)雨，五千年的見證。

　　腥風(fēng)血雨洗禮民族的莊嚴(yán)與自尊，

　　地陷山崩磨礪民族的意志與靈魂。

　　我們曾驕傲，

　　四大發(fā)明在世界延伸。

　　我們曾羞辱，

　　****在華夏逞能。

　　我們?nèi)f眾一心，

　　鑄就我們新的長城。

　　五千年的風(fēng)雨，五千年的見證。

　　我們征服地球之顛，

　　我們環(huán)抱巍巍昆侖。

　　嫦娥奔月舒廣袖，

　　億萬心隨月球村。

　　高山流水齊歡唱，

　　四海揚波作和聲。

　　五千年的風(fēng)雨，五千年的見證。

　　人與自然，演繹悲歡，離合紛爭。

　　雪災(zāi)冰禍，

　　封不住56個民族的熱血沸騰。

　　“****”，

　　民族的脊梁豈畏那地裂山崩。

　　揚起我們不屈的頭顱，

　　高舉圣火邁向新的征程！

　　汶川地震詩歌6

　　《汶川的遇難者，堅強(qiáng)點》

　　5.12四川汶川的大地震，

　　震毀了我們溫暖的家園，

　　震死了我們的同胞，

　　可震不死我們之間友誼的橋梁，

　　震災(zāi)無情，僑鄉(xiāng)有愛，

　　汶川的遇難者，堅強(qiáng)點。

　　陽光總在風(fēng)雨后，

　　在你們身后有13億人們**你們，

　　盼望你們能早日重建起更美麗的家園，

　　汶川的遇難者，堅強(qiáng)點。

　　不要因離開了自己的親人而悲傷，

　　因為你們的痛苦也就是我們的痛苦，

　　我們應(yīng)該走出悲傷的陰影，

　　共同創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天，

　　汶川的遇難者，堅強(qiáng)點。

　　你們不要怕沒有了親人，

　　其實在你們的身后還有13億親人在為你們祈禱，

　　祝福你們以后能過上更幸福的日子，

　　汶川的遇難者，堅強(qiáng)點。

　　前面筑起再高再堅固的城墻，

　　但是沒有我們過不去的難關(guān)，

　　我相信，只要我們同心協(xié)力，

　　我們就一定能把地震這個“**”給鏟除，

　　汶川的遇難者，堅強(qiáng)點。

　　放心吧，以后的路，

　　有我們拉著你們的手一起走到生命幸福的盡頭，

　　你們不用說感謝，

　　只因我們的關(guān)系是炎黃，

　　況且“一方有難，八方支援”是**民族的優(yōu)良品德，

　　汶川的遇難者，堅強(qiáng)點。

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汶川地震詩歌擴(kuò)展閱讀

汶川地震詩歌（擴(kuò)展1）

——紀(jì)念512汶川地震說說

　　1、汶川地震十三周年，永遠(yuǎn)緬懷，敬畏生命，致敬重生。

　　2、如果有從天堂回來的車，今天應(yīng)該很擠吧。

　　3、生死不離，生生不息，緬懷逝者，致敬重生。

　　4、逝者安息，生生不息，愿再無災(zāi)害。

　　5、十三年了，那身熟悉的綠軍裝，仍舊是我們記憶當(dāng)中最感人的畫面。

　　6、向遇難同胞致哀，向救援英雄致謝！

　　7、深切緬懷在那場大地震中遇難的同胞！

　　8、用吾輩之青春，守護(hù)這盛世之**！感謝他們奮不顧身，我們永遠(yuǎn)銘記！致敬抗震英雄！

　　9、這世間，永遠(yuǎn)都有那么一些人，他們的每一個舉動都可歌可泣。致敬他們。

　　10、我們從未忘卻，緬懷那些在地震中戛然而止的生命，致敬那些抗震英雄！

　　11、沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，感恩有你，山河無恙。

　　12、十三年，太長，足以讓地震中幼稚懵懂的少年長大*；十三年，太短，地震時的情景還歷歷在目。

　　13、汶川之痛，華夏之哀。深切緬懷在這場大地震中遇難同胞，勿忘在這場地震中勇于救災(zāi)的逆行者們。

　　14、汶川地震十三年，生死不離，生生不息，緬懷逝者，致敬重生。

　　15、緬懷逝去的同胞！祝福汶川，未來一切安好！

　　16、懸崖峭壁、余震落石、滾滾洪流，在英雄的人民**面前，再大的障礙都不能**救援人民群眾的使命。

　　17、向遇難同胞致哀，向救援英雄致謝，愿世間少一些災(zāi)難，更多一些溫暖關(guān)懷！

　　18、今天，汶川地震十三年。我們緬懷生命的逝去，也銘記危急時刻的生死救援、災(zāi)難面前的大愛無疆、震后重建的守望相助。

　　19、十三年祭。當(dāng)年的你們，還好嗎。

　　20、勿忘**，珍愛生命。讓愛潤滿**！

　　21、緬懷英雄，共悼逝者，愿山河無恙，歲月皆安。

　　22、記過往，堅守希望。生死不離，生生不息。向堅強(qiáng)和重生致敬。

　　23、不忘災(zāi)難，致敬堅守，致敬所有的負(fù)重前行，愿以后的日子，山川無恙，一切皆安。

　　24、有一種力量使山川動容，有一種團(tuán)結(jié)叫守望相助，有一種重生叫自強(qiáng)不息。萬物皆有裂痕，那是陽光照進(jìn)來的地方。

　　25、十三年了，緬懷逝者，悼念同胞，山川永紀(jì)，浩氣長存。

　　26、我們緬懷生命的逝去，也銘記危急時刻的生死救援、災(zāi)難面前的大愛無疆、震后重建的守望相助。

　　27、人生百態(tài)，無不可逾越的過去，無不可抵達(dá)之未來。****，唯有砥礪前行才是感念逝者不負(fù)來者的最好敬意。

　　28、緬懷逝去同胞，希望汶川發(fā)展越來越好。

　　29、廢墟掩埋了許多人的生命，卻無法掩埋人性的光輝。致敬偉大的母愛。

　　30、生命逝去的悲傷，哪怕蒙上十年塵土依然鮮明，但愛若不息，希望不止。

　　地震祝福語

　　1、雙手合十，誠心祈禱，我們團(tuán)結(jié)一致度過難關(guān)；只要愛在，希望就在；只要愛在，我們都能挺過去！

　　2、祈福雅安，祈福四川，這一刻我們是一家人！把手伸出來，共同傳愛心，祈福災(zāi)區(qū)**，相信堅強(qiáng)的雅安人，一定會重新挺起，重建美好的家園！給力！加油！

　　3、讓我們用真摯的心緊緊相連，讓我們用溫馨的鼓勵共渡難關(guān)，讓我們用高亢的呼喚穿越時空，讓我們滾燙的淚水寄托哀思，讓我們用勤勞的雙手共建美好的家園！

　　4、自然災(zāi)害難以避免，但**的命運永遠(yuǎn)掌握在人民手中。災(zāi)害是暫時的，因為我們有能力很快克服。讓我們團(tuán)結(jié)一心幫助災(zāi)民們，同時不放松奧運會的準(zhǔn)備。

　　5、有錢也好，沒錢也好，不如開心好；苦點也好，累點也好，保持心情好；在家也好，在外也好，**無事才好；過去也好，現(xiàn)在也好，愿你將來更好！

　　6、為災(zāi)區(qū)的人民祈福，愿你們早日度過難關(guān)！

　　7、一級響應(yīng)奔高原，昭通地震八方援。災(zāi)民清淚揮不去，將心比心心難安。但有溫情送心意，一分微力尚可捐。愛心短信多傳遞，人人有愛處處暖。

　　8、天災(zāi)無法避免，一定要選擇堅強(qiáng)面對。陰霾總會消失，一定要微笑承受。同在一片藍(lán)天，你們并不孤單，記得，我們永遠(yuǎn)和你們肩并肩，風(fēng)雨同舟！

　　9、沒有邁不過的檻，人定勝天，我們相信，在全國人民的一起努力下，四川雅安的人民一定能克服困難，你們的將來一定會更好。

　　10、地震大劫死逃還，重獲新生建家園。奮起精神復(fù)活路，大難不死后福祥，重整旗鼓齊心干，**一個舊世間�，F(xiàn)代城市來建設(shè)，高樓闊街大廣場。祝你：重生復(fù)活幸福享，世紀(jì)天倫艷陽天。

　　11、地震，震不斷八方情誼，毀不掉眾志長城，滅不了生命精神。全國人民心系，愿災(zāi)區(qū)朋友戰(zhàn)勝災(zāi)難，早日重建家園，我們與你同在！

　　12、望你們能化險為夷，早日重建家園。要記住，**人是堅強(qiáng)的，全國人民與你們心連心。

　　13、我門都在祈禱，祈禱你們**！

　　14、大難夜，月光光，家家戶戶**忙。吃盒飯，分惦念，一家老少齊團(tuán)圓。祝災(zāi)區(qū)人民，月圓人更圓！

　　15、又到512，汶川地震紀(jì)念日。多災(zāi)的四川，是我們心牽的地方。我沒有翅膀，暫不能到達(dá)那塊地方。但我們向著汶川的方向，慷慨解囊；我們獻(xiàn)出的每一滴愛，方向也是四川那個地方！

　　16、痛苦也不哭泣，愛寫人間的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起。512汶川地震紀(jì)念日，大愛能創(chuàng)造奇跡，滿懷信心，點燃希望，重建美好家園是我們生生不息的動力！

　　17、聚集每一個聲音，哪怕它微��；傳遞每一份力量，哪怕它微弱；收集每一份祈福，無論身在何方。雖然不在身邊，但是我們可以祝福。加油，雅安！我們與你們同在！

　　18、地震、海嘯、洪水、火山、臺風(fēng)、戰(zhàn)爭，災(zāi)難無時不有，難民痛不欲生；捐款、獻(xiàn)物、救死、扶傷、扶危、濟(jì)困，只要人人獻(xiàn)出愛，天下無難民。

　　19、地震的朋友們，希望你們堅強(qiáng)，自然災(zāi)難是打不倒人類的，全世界人民一起為你們祈禱和祝福，愿你們早日重建家園。

　　20、愿受到地震波及的人們**！為所有趕赴災(zāi)區(qū)救災(zāi)的英雄喝彩，祈禱他們**幸福！

　　21、祈禱災(zāi)難快快過去！家園快重建。

　　22、聽到定西地震的消息、我很痛心、愿在那里的同學(xué)們和你們的家人一切都安好、為你們祈福**！

　　23、只要你們有需要！我能做到！我會盡全力去幫助你們的！大家同是同胞！你們的困難就是我們?nèi)?*人的困難！加油！堅持下去！為了美好的明天！陽光總在風(fēng)雨后！

　　24、殘酷的地震遇到真情就會*靜，在自然災(zāi)難面前，人們都是手拉手，肩并肩，相互攙扶著走過去的。眾志成城，同渡難關(guān)。

　　25、一千零一個愿望，祈福雅安，心底有愛，寥寥數(shù)語，盡表你我雅安之情！句句真情，直述你我心中之愛！

　　26、親愛的朋友，思念不常流露，卻在心里常駐。追隨歲月的腳步，咱倆相伴一路。在這傷感的季節(jié)，托風(fēng)捎去我的祝福，祝你**！

　　27、走進(jìn)歲月的風(fēng)雨里，淚水可以流，希望依然在，互相道一句珍重，你在，世界在。

　　28、念逝者之好，思生者之過。傾兒女之情，盡匹夫之責(zé)。不時流淚，是為了自我激勵，偶爾脆弱，是為了更加堅強(qiáng)，回味囑托，是為了高舉承諾！

　　29、衷心的祝福他們**無事，你們要堅信：有*和人民的關(guān)懷，就一定能度此難關(guān)！

　　30、大地?zé)o情起禍端，蘆山同胞遭震難。母親聞訊速救援，兄弟姐妹意志堅。全國人民心連心，有難我們要管！堅持！**！

　　31、抗戰(zhàn)有你們，內(nèi)戰(zhàn)有你們，抗洪有你們，地震救災(zāi)有你們，雪災(zāi)天災(zāi)有你們，子弟兵就是人民的兵，為了國家為了大家為了小家，向**致敬，向馬上參軍的你祝福，參軍光榮。四川為你們喝彩！

　　32、我們都在祈禱，祈禱災(zāi)區(qū)人民**！

　　33、希望你們**，全國人民與你們共度難關(guān)。

　　34、加油，一定會沒事的，都會**的。我會為你們祈福的，加油！

　　35、祝福玉樹，祝福青海，祝福所有在地震中受災(zāi)的人，我想發(fā)生這樣的災(zāi)害只會使**民族更加團(tuán)結(jié)！加油！我們偉大的**民族會戰(zhàn)勝一切困難！

　　36、月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地災(zāi)難，便是我們互傾的思念——愿你，我的家人，永遠(yuǎn)**。

　　37、大地震動了，人心*和。房屋倒塌了，我們從新來過。我們不怨天尤人，我們對未來充滿信心，相信奮斗花開，相信否極泰來。復(fù)活節(jié)，送給所有災(zāi)難余生的人，祝您富貴美滿，一生**！

　　38、上天注定我們在一起，問你一下是關(guān)心，看你一下是歡心，親你一下是愛心，一天不見就擔(dān)心，永遠(yuǎn)愛你不變心，一生一世只愛你，地震來臨一顆心。

汶川地震詩歌（擴(kuò)展2）

——關(guān)于汶川大地震的詩歌

關(guān)于汶川大地震的詩歌

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，以下是小編收集整理的汶川大地震的詩歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　汶川大地震的詩歌1

　　孩子快

　　抓緊媽**手

　　去天堂的路

　　太黑了

　　媽媽怕你

　　碰了頭

　　快

　　抓緊媽**手

　　讓媽媽陪你走

　　媽媽

　　怕

　　天堂的路

　　太黑

　　我看不見你的手

　　自從

　　倒塌的墻

　　把陽光奪走

　　我再也看不見

　　你柔情的眸

　　孩子

　　你走吧

　　前面的路

　　再也沒有憂愁

　　沒有讀不完的課本

　　和爸爸的拳頭

　　你要記住我和爸爸的模樣

　　來生還要一起走

　　媽媽

　　別擔(dān)憂

　　天堂的路有些擠

　　有很多同學(xué)朋友

　　我們說

　　不哭

　　哪一個人的媽媽都是我們的媽媽

　　哪一個孩子都是媽**孩子

　　沒有我的日子

　　你把愛給活的孩子吧

　　媽媽

　　你別哭

　　淚光照亮不了

　　我們的路

　　讓我們自己

　　慢慢的走

　　媽媽

　　我會記住你和爸爸的模樣

　　記住我們的約定

　　來生一起走！

　　汶川大地震的詩歌2

　　當(dāng)唐山地震愈合了傷口的時候

　　當(dāng)98年洪水大江東去的時候

　　當(dāng)二月暴雪被人心暖化的時候

　　5·12啊，就是這個5月12日

　　大地一聲巨響

　　汶川被卡在了命運的咽喉上

　　強(qiáng)震、暴雨、泥石流

　　我看見道路坍塌

　　房屋灰飛煙滅

　　我看見老人、中年、還有那些

　　正在朗朗書聲的孩子們

　　就這樣消失在咫尺之外的地*線

　　為什么我眼里滿含淚水

　　那是在廢墟的下面

　　有個聲音微息而又依然響亮

　　“我現(xiàn)在活著，我很高興”

　　那是在云層的上面，4999米的高空

　　跳傘兵是映襯大地最吉祥的云朵

　　有一位老人，他日理萬機(jī)

　　仍夜以繼日身臨最前緣地帶

　　在殘垣和頻繁的震蕩中

　　他矍鑠的背影

　　像一堵高大穩(wěn)固的墻

　　將所有災(zāi)難拒之門外

　　汶川大地震的詩歌3

　　5月12日

　　本來是最陽春的日子

　　我們在安寧祥和中幸福地生活

　　心中充滿了期待和喜悅

　　因為**奧運會就要召開了

　　正在傳遞的奧運火炬

　　一路在點燃著喜悅

　　可是這震天動地的消息

　　讓我們的眼里含滿了淚水

　　親愛的同胞��！

　　我們有同一顆心

　　你們的災(zāi)難

　　讓我憂心如焚

　　我每天在盯著屏幕

　　收看著最新的消息

　　細(xì)心聽著救助和募捐的消息

　　我巴不得現(xiàn)在就插上翅膀

　　到達(dá)災(zāi)區(qū)把受傷的你救出

　　其實不但我是我這樣

　　咱們的兄弟姐妹都是這樣焦灼

　　救援的號角已經(jīng)吹響

　　全國各地在募捐

　　大路上運送著救援的**

　　鐵軌上飛奔著滿載救援物資的列車

　　空中飛著救援的飛機(jī)

　　救援的'手在伸來

　　救援的腳步越來越近

　　親愛的同胞��！

　　再堅持一會

　　在災(zāi)難面前

　　我們的法寶

　　就是永不喪失希望和信心

　　我們來了！

　　全國的同胞和全世界的朋友來了

　　相信我們一定能把你救出來！

　　汶川大地震的詩歌4

　　心已長了翅膀

　　真想向鳥兒借一對翅膀

　　這樣就能迅速地到達(dá)汶川那個地方

　　同著*同*戰(zhàn)士

　　掀掉傾壓你們身上的災(zāi)難

　　幫白衣天使

　　抬送擔(dān)架上的傷患

　　真想有一對翅膀

　　這樣就能來到這塊震傷的土地上

　　為你們搭一頂帳篷

　　為你們熬一鍋熱湯

　　也能親手為你們

　　擦拭臉頰上滴落的悲傷

　　真想有一對翅膀

　　這樣我就能站在汶川的廢墟上

　　用我的瘦肩

　　分擔(dān)你們的一點苦痛

　　用我的心

　　分裝你們的哀傷

　　我沒有翅膀

　　暫不能到達(dá)那塊心牽的地方

　　但我們正向著汶川的方向

　　慷慨解囊

　　我們獻(xiàn)出的每一滴血

　　方向也是汶川那個地方

　　汶川啊汶川

　　有強(qiáng)大的祖國

　　災(zāi)難僅僅是個過客

　　有十三億的親兄熱弟

　　就有你們飽滿的未來

　　其實

　　我的心

　　早已長了翅膀

　　飛到汶川那個地方

　　汶川大地震的詩歌5

　　生死不離，

　　你的夢落在哪里。

　　想著生活繼續(xù)，

　　天空失去美麗，

　　你卻等待明天站起。

　　無論你在哪里，

　　我都要找到你。

　　血脈能創(chuàng)造奇跡，

　　你的呼喊就刻在我的血液里。

　　生死不離，

　　我數(shù)秒等你消息。

　　相信生命不息，

　　我看不到你，

　　你卻牽掛在我心里。

　　無論你在哪里，

　　我都要找到你。

　　血脈能創(chuàng)造奇跡，

　　搭起雙手筑成你回家的路基。

　　生死不離，

　　痛苦也不哭泣，

　　愛是你的傳奇，

　　彩虹在風(fēng)雨后升起。

　　無論你在哪里，

　　我都要找到你。

　　血脈能創(chuàng)造奇跡，

　　你一絲希望是我全部的動力。

汶川地震詩歌（擴(kuò)展3）

——關(guān)于汶川地震的電影有哪些

關(guān)于汶川地震的電影有哪些

　　導(dǎo)語：汶川大地震之后，報紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，幾乎所有的媒介都在記錄這場災(zāi)難。那關(guān)于汶川地震的電影有哪些呢？下面就由小編為大家一一介紹吧！

　　一、真正具有價值的電影《人民至上》

　　這是一部最有歷史真實價值的電影。由****紀(jì)錄電影制片廠和安徽電視*合攝制，展現(xiàn)512汶川大地震抗震救災(zāi)歷程的大型文獻(xiàn)紀(jì)錄電影《人民至上》是一部全景展現(xiàn)救災(zāi)進(jìn)程的紀(jì)錄片。有關(guān)專家對影片的立意、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法和營造的藝術(shù)感染力給予高度評價。專家們認(rèn)為，這是****來難得一見的紀(jì)錄電影佳作。

　　《人民至上》是新*成立60周年60部獻(xiàn)禮影片之一，也是*和**總局向社會推介的首批重點國產(chǎn)影片中唯一一部紀(jì)錄電影。影片全景式真實地展現(xiàn)了在汶川特大地震中，*和*以及全國人民萬眾一心、眾志成城，奮起抗震救災(zāi)的全過程。

　　影片整合了512大地震的大量第一手珍貴影像聲音資料，其中許多影音片段為首次與觀眾見面，這些資料大部分是由新影廠攝影隊第一時間奔赴災(zāi)區(qū)，在現(xiàn)場拍攝到的。該片由陳真執(zhí)導(dǎo)，將于5月12日在**電視臺播出。

　　二、抗震史詩 英雄群像：《驚天動地》

　　這是一部制作最大氣精良的主旋律電影。**電視臺《****》推介的一部大片。該片看片活動規(guī)格很高，5月10日下午，八一電影制片廠舉行了《驚天動地》看片會，*文藝局、國家**總局電影局、********等單位有關(guān)**、影片主創(chuàng)人員、影視界專家、駐京主要**、參拍部隊和災(zāi)區(qū)群眾**共一百余人出席。

　　《驚天動地》講述了我軍***軍摩步旅旅長唐新生在演習(xí)途中突遇特大地震，在通訊中斷，沒有上級命令的情況下，毅然帶領(lǐng)部隊在第一時間趕赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行生死救援并和后續(xù)趕來的大部隊一起，奮力營救映川中學(xué)師生和羌寨溝受困群眾，成功化解七頂山堰塞湖險情和化工廠次生災(zāi)害危機(jī)的故事。

　　影片以宏大的視角全面展示了氣壯山河、波瀾壯闊的抗震救災(zāi)**，真實地再現(xiàn)了在*和******的英明**下，全**民萬眾一心抗擊災(zāi)難的英雄史詩，特別是通過對救援生力軍——人民*一個英雄團(tuán)隊的描寫，展示了子弟兵不怕**、勇往直前的'英雄氣概。

　　生動地刻畫了抗震救災(zāi)官兵豐富細(xì)膩的心靈世界，影片同時還塑造了災(zāi)區(qū)的****、教師、學(xué)生、醫(yī)生、科學(xué)家、志愿者及****等人物群像，藝術(shù)地詮釋了萬眾一心、眾志成城、不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神。

　　三、第一時間 實景拍攝：《前方后方》

　　這是一部采用真實現(xiàn)場拍攝的電影�！肚胺胶蠓健肥鞘撞吭阢氪ǖ卣鸢l(fā)生以后奔赴災(zāi)區(qū)實景拍攝的影片，在紀(jì)念汶川大地震一周年的日子，在全國范圍內(nèi)公映發(fā)行。據(jù)悉，該劇主創(chuàng)及演職人員全部無償參與影片拍攝制作，而影片就是在真實的受災(zāi)現(xiàn)場，冒著余震和諸多安全隱患制作完成的，情節(jié)真實、場面震撼。

　　全劇張弛有度，緊張與溫馨并存，既表達(dá)了大災(zāi)面前人與人之間的關(guān)系，又闡述了偉大的*人民是不可戰(zhàn)勝的這一深刻主題。

　　四、民族情懷兄弟友愛：《錫林郭勒汶川》

　　影片講述了在2007年五一黃金周，四川省汶川縣教師趙光華帶著妻兒來到了錫林郭勒草原旅游，與牧民布仁一家結(jié)下了深厚的友誼，并相約明年此時在四川相聚。然而，突如其來的大地震無情的奪走了趙老師一家人的生命心如刀絞的布仁遠(yuǎn)赴千里之外的汶川，在廢墟上用蒙古族特有的方式祭奠他們的朋友，并領(lǐng)養(yǎng)了一名四川孤兒。

　　這部影片把民族題材和抗震題材有機(jī)結(jié)合，構(gòu)思巧妙、故事感人。在紀(jì)念汶川大地震一周年之際，這部影片的公映將對弘揚民族精神具有現(xiàn)實的意義。影片制作方表示，將影片院線和票房收入全部捐給汶川地震災(zāi)區(qū)。

　　五、北川救援真實再現(xiàn)：《5·12汶川不相信眼淚》

　　這也是一部高度記實的電影，可謂一部專門表現(xiàn)北川救援的電影力作。這部由西部電影集團(tuán)與*華夏電影集團(tuán)合作拍攝的*首部地震災(zāi)難紀(jì)實電影《5·12汶川不相信眼淚》，5月8日在荊州人民劇院首映，其中寫實的手法，真實的影像，感人肺腑，震撼了全場觀眾。

　　影片的攝制方在地震發(fā)生后第三天就到達(dá)災(zāi)區(qū)開始創(chuàng)作，用鏡頭記錄下大量真實感人的故事，再現(xiàn)*人民頑強(qiáng)的意志，也塑造了一群面對災(zāi)難，自強(qiáng)、勇敢的新時代青少年形象。該片講述了突如其來的大地震使北川的鎮(zhèn)中心某所重點中學(xué)幾百名師生身陷廢墟，亟待救援。

　　駐川*某師參謀長親自帶領(lǐng)300名官兵，沖進(jìn)災(zāi)區(qū)，卻碰到了余震，一股巨大的泥石流頃刻將他們?nèi)�部掩埋�？墒牵�被困的師生們沒有坐以待斃，他們唱歌、聊天，彼此鼓勵，在廢墟中以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命奇跡。

　　六、生死之別謳歌母愛：《媽媽，別哭》

　　這是一部最催淚的電影，是表現(xiàn)危難時刻母性母愛力量的電影。故事片《媽媽，別哭》，于5月11日起在新疆喀什隆重首映。 電影《媽媽，別哭》從被埋壓在廢墟里的北川中學(xué)女中學(xué)生琳琳的情感經(jīng)歷和心路歷程，展現(xiàn)了5·12大地震，人們與死神抗?fàn)幣c命運搏斗的經(jīng)歷。

　　影片通過兩個時空的轉(zhuǎn)換，廢墟下的琳琳和廢墟上救援的母親跨越生死的對話，表達(dá)了人間最偉大的情感，最震撼人心的母子深情。

　　為了營救廢墟下的女兒，母親挖刨的雙手鮮血淋漓，為了讓母親遠(yuǎn)離**的威脅，女兒在廢墟里一聲聲哭喊媽媽，你走，媽媽你走！媽媽自己的生命則被余震倒塌的房屋吞噬，女兒被營救出來后，用淚水和堅強(qiáng)為母親送行媽媽！別哭！片中使用了大量歌曲烘托感人氛圍。影片表達(dá)了祖國大地人間最偉大的情感，最震撼人心的母子深情。

　　七、人與自然溫情故事：《熊貓回家路》

　　這是一部再地震前后完成的電影，電影記錄了未被地震破壞的熊貓保護(hù)區(qū)的原貌景觀，在地震周年上映更具有人和自然主題的象征意義�！缎茇埢丶衣贰肥且徊恐v述人與動物之間真實感人的溫情故事，由于是以真實熊貓為主角的電影，該片在拍攝中遭遇了很多難以想象的困

汶川地震詩歌（擴(kuò)展4）

——地震演練方案

地震演練方案

　　地震演練方案怎么寫？

　　1、確定目標(biāo)是制訂工作方案的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)將**研究和預(yù)測技術(shù)這兩種科學(xué)方法有機(jī)結(jié)合

　　2、在擬制工作方案過程中，必須依靠智囊人物和運用智囊技術(shù)，通過多種方法，盡量避免可能發(fā)生的問題，從而使方案更趨完善

　　3、起草多種可供選擇工作方案時，要廣泛搜集各種資料和理論**的依據(jù)，進(jìn)行質(zhì)與量，點與面的分析，做好可行性研究，提出建議方案�；蛘咄ㄟ^對各種草案的分析、比較、鑒別、評估，在多種方案的基礎(chǔ)上，集眾智于一身，重新組合出一個新工作方案，作為最佳方案，供**決斷。

　　地震演練方案（精選12篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的地震演練方案（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、 目標(biāo)任務(wù)

　　為深入地推動我校安全教育，切實做好學(xué)校各項安全防范工作，進(jìn)一步提高全校師生的安全意識和防震、消防的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強(qiáng)師生在災(zāi)害降臨時的自救和救護(hù)能力，最大限度地減少各種災(zāi)害和安全事故造成的損失，推進(jìn) **校園建設(shè)。

　　二、演練**機(jī)構(gòu)

　　(一)**小組

　　負(fù)責(zé)人：閆文海老師，邢敏*，張佳老師

　　(二)指揮組

　　總指揮;趙金彪

　　(xx級4專業(yè))組長：高思遠(yuǎn) 劉婷婷 徐曉

　　(xx級5專業(yè))組長：劉銀蓮 方嘉禾 鄭小濤

　　(xx級6專業(yè))組長：程壑 郭箭 公凡賀

　　(xx級4專業(yè))組長：陳晨 張慧龍 申靈敏

　　(xx級5專業(yè))組長：解嬋 胡有福 薛嬌

　　(xx級6專業(yè))組長：張亞紅 張震 高彬彬

　　其他疏散人員：

　　樓梯口：各班班長

　　三、演練對象：

　　大一大二全體同學(xué)，*員和學(xué)生**

　　四、演練時間，地點：

　　20xx年11月26日下午，主樓五樓。

　　五、演練內(nèi)容

　　情景模擬：全校學(xué)生在教室里，遇到較強(qiáng)的地震影響時;

　　六、實施過程

　　(一)就地避震和安全疏散演練

　　1、正式演練前一周準(zhǔn)備工作：

　　(1)學(xué)校通過主題班會等形式**全體師生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，普及《防震減災(zāi)安全知識問答》內(nèi)容，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

　　(2)在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師生防震減災(zāi)意識，明確開展演練的意義。

　　(3)以班級為單位，**學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練。

　　(4)安全撤離動作要領(lǐng)：

　　當(dāng)聽到總指揮在校園廣播上發(fā)出的地震到來的信號時，教師喊：注意，地震了!全體學(xué)生在5秒鐘的時間內(nèi)，迅速跑到墻角躲避或鉆到牢固的課桌下等掩體并且用雙手護(hù)住頭部，上課的教師打開前門，靠后門的同學(xué)打開后門。20秒鐘后，當(dāng)聽到總指揮發(fā)出的信號后(此時的校園廣播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭發(fā)出或者用口哨發(fā)出信號)。教師喊：開始撤離!在上課教師的指揮下，迅速、有序的、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則，一樓的班級直接跑向指定地點，二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側(cè)按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要驚慌，不要喊叫，不要擁擠，避免踩傷，摔傷，沖出教學(xué)樓，沖向?qū)W校指定的安全地帶后，各班迅速集合、班**清點人數(shù)，了解災(zāi)情，然后，由年段長把整個年段的情況(災(zāi)情)及時、準(zhǔn)確地報告校**。

　　疏散原則：

　　(1)、以年級(樓層)為單位，疏散。

　　(2)、以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散相鄰的班。各班教室的前后門必須敞開(*時上課也不準(zhǔn)關(guān))，①靠近門的學(xué)生先疏散，②前排學(xué)生從前門依次疏散，后排學(xué)生從后門依次疏散，疏散時要有序，動作要迅速，且不得慌亂、擁擠，避免踩踏事件的發(fā)生。

　　2、正式演練前一天的準(zhǔn)備工作。

　　(1)通過廣播進(jìn)行最后動員部署，并提出注意事項(如安全、口令等)。

　　安全方面應(yīng)強(qiáng)調(diào)：

　　七、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

　　當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，應(yīng)該做到：

　　1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　2、在室內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　�、倬偷乇苷饡r，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要注意保護(hù)好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。

　�、诔冯x的總體要求是安全、有序、快速，而首先要保證安全、有序。學(xué)生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠。

　�、壅麄�演練過程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。

　　號令：師生要**聽從號令指揮，第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避震;第二次號令表示地震已過，要求安全撤離。

　�、茚t(yī)務(wù)人員要做好擔(dān)架急救準(zhǔn)備，并在發(fā)生傷害事故時及時與120聯(lián)系。

　　八、正式演練

　　(1)就地避震：

　　聽到第一次號令后，按上述動作要領(lǐng)的要求，組長迅速指揮學(xué)生蹲在課桌下就地避震。

　　(2)安全撤離：

　　(1) 聽到第二次號令后，學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下排隊撤離，安全而有序地集結(jié)到附近大操場指定的位置上。在疏散途中，如發(fā)現(xiàn)擁擠、摔倒，后面的學(xué)生應(yīng)大聲喊站住，同時停止不動，等險情排除后，在**學(xué)生有序撤離。

　　注：班長先把門打開，然后**同學(xué)撤離，撤離時不能乘電梯。

　　(2)學(xué)生撤離后，由組長根據(jù)實際情況**互助小組，對受傷的學(xué)生進(jìn)行急救處理，放到安全的地方，等救護(hù)車來后送醫(yī)院。

　　(3)撤離地點：主樓門前旗桿下，以班級為單位集合

　　(4)組長清點人數(shù)，為受傷的學(xué)生包扎，安撫學(xué)生。各班到旗桿后的位置，從東到西依次是10級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)09級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)。

　　九、有關(guān)事項

　　這次演練的意義是進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點教師一定要向?qū)W生講清楚，以免家長和社會中發(fā)生我縣將發(fā)生地震等誤傳。

　　一、演練目的

　　通過地震應(yīng)急演練，使全體職工掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我公司緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我公司地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體職工的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)職工聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：

　　(1)應(yīng)急避震演練

　　(2)緊急疏散演練

　�。ǘ�）對象：公司全體人員（包括在同一大樓上班的**三個企業(yè)職工）。

　�。ㄈ�）時間：20xx年10月17日早上8：50。

　　三、演練準(zhǔn)備

　　1、下發(fā)實施方案

　　2、對職工進(jìn)行防震、緊急疏散的教育。

　　3、演練前動員，讓職工熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個樓層疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　4、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

　　4、以樓層為單位，嚴(yán)密**，認(rèn)真對待，以免不安全事故發(fā)生。

　　五、**機(jī)構(gòu)

　　總 指 揮：楊文勇

　　副總指揮：和經(jīng)雁、李 珊

　　指 揮 員：張 偉

　　聯(lián)絡(luò)組組長：和春

　　救護(hù)組組長：張春苗

　　信息組組長：肖朝飛

　　疏散線路沿線工作組：（二樓：馬繼光三樓：王麗珍 四樓：和春 五樓：唐紅剛）

　　避難場所指揮工作組：值班室人員

　　六、各演練人員職責(zé)

　　總指揮: 負(fù)責(zé)全面調(diào)度

　　副總指揮: 分散到各個方位，負(fù)責(zé)整幢大樓的一切指揮、**工作，分配具體樓層負(fù)責(zé)人、安排具體措施。

　　指揮員：①“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)職工進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正職工的不正確動作和姿勢。

　　②“地震警報”**后，帶領(lǐng)職工迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

　�、垡�自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

　　聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)演練過程中的職工秩序和聯(lián)絡(luò)工作。

　　救護(hù)組：準(zhǔn)備好各種救護(hù)用品，負(fù)責(zé)整個演練過程的救護(hù)工作，辦公室設(shè)在四樓辦公室（電話：5155xxx），救護(hù)組人員在辦公室集中待命，有情況必須在第一時間里趕到現(xiàn)場。

　　信息組：負(fù)責(zé)演練過程中信息的發(fā)布，演練結(jié)束時職工人數(shù)的統(tǒng)計工作。

　　疏散線路沿線工作組：合理調(diào)節(jié)職工疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏的事故、處理職工疏散過程中的偶發(fā)事件。

　　避難場所指揮工作組：穩(wěn)定職工情緒、減少不必要的非震傷害、**職工在指定位置避震

　　七、演練程序

　　(一)啟動程序：各位**、各位職工，地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

　　(二)應(yīng)急避震演練

　　1、信號員發(fā)出“地震警報”信號。

　　2、 樓層負(fù)責(zé)人立即停止工作，立即告知其他職工“地震來了，不要慌”，并指揮職工迅速抱頭、閉眼，躲在各自的辦公桌下或桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書本保護(hù)頭部。演練時間為1分鐘。

　　3、一分鐘后，信號員發(fā)出**“地震警報”信號。

　　4、職工復(fù)位，樓層負(fù)責(zé)人告知職工，地震已過，現(xiàn)在撤離辦公區(qū)域，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

　　(三)緊急疏散演練

　　1、聽到哨聲后,全體職工立即停止一切活動，樓層負(fù)責(zé)人立即**職工整隊疏散（注意：此時千萬不能驚慌，要保持鎮(zhèn)定，樓層負(fù)責(zé)人一定要**好職工快速整隊，下樓時不要互助擁擠，按順序下）。

　　2、按預(yù)先指定的上下樓梯路線下樓梯。指揮職工按指定線路下樓梯。在職工上下?lián)�梯時，一旦發(fā)生事故，該樓層的負(fù)責(zé)人必須立即報告到指揮辦公室，指揮辦公室接到報告，必須立即通知救護(hù)組，聯(lián)系**迅速趕到現(xiàn)場。疏散到指定地點集中，及時清點人數(shù),將人數(shù)統(tǒng)計情況報告給信息組，集合隊伍。集合地在附近廣場。

　　3、五分鐘后，演練結(jié)束，集中**，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。

　　八、演練總結(jié)

　　1、請總指揮楊文勇同志總結(jié)講話。

　　2、宣布演練結(jié)束，職工退場，返回辦公室

　　四川大地震學(xué)校傷亡很重，是個沉重的教訓(xùn)，國家要求各地學(xué)校重視地震應(yīng)急演練活動，要求學(xué)生掌握地震知識，做好自我保護(hù)。

　　一、演練目的

　　通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。

　　二、演練前準(zhǔn)備

　　1、演練前召開班會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　三、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

　　四、**機(jī)構(gòu)

　　(1)**小組

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　成 員：各班班** xx xx

　　信號員：xx

　　(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)

　　各班班**

　　教室室內(nèi)指導(dǎo)職責(zé)：

　�、�、“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

　�、凇ⅰ暗卣鹁瘓蟆�**后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學(xué)校內(nèi)操場做操位置。

　�、�、班**要自始至終跟隊，指導(dǎo)學(xué)生按疏散線路撤離教室，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

　　(3)疏散線路沿線工作組

　　教學(xué)樓樓梯：

　　二層轉(zhuǎn)身臺： xx xx

　　一層轉(zhuǎn)身臺： xx xx

　　南門門口： xx

　　樓房西拐北角：xx

　　樓房東拐北角：xx

　　疏散線路沿線工作職責(zé)：

　�、佟⒑侠碚{(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

　�、�、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件

　　(1)拍 照： xx

　　(2)播音員： xx

　　升旗操場： xx

　　工作職責(zé)： 負(fù)責(zé)學(xué)生到操場后紀(jì)律、各班**位置并蹲下。

　　五、演練程序

　　(一)啟動程序：播音員宣讀：各位**、老師，各位同學(xué)，太*川四小地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

　　請班**重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

　　(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

　　1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(2分鐘) xx老師操作。

　　2、上課教師(演練時為班**)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護(hù)頭部；最后一排靠里4個同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。

　　3、“地震警報”信號結(jié)束后，xx發(fā)出**“地震警報”信號(一聲長哨)。

　　4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

　　(三)緊急疏散演練

　　1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　2、演練各班撤離路線如下：

　　一樓二年組：走東安全門， 二、二先走，二、一跟后從東安全門，在老師指導(dǎo)下**2隊撤到操場，按體操隊形站好并蹲下。

　　一年組：一、一先走，一、二后走，從北門西門在老師指導(dǎo)下站2隊撤到升旗操場按*時上操隊形站好并蹲下。

　　一樓西側(cè)走北門西門，三、二先走，三、一后走，站2對撤到操場，按上操隊形站好并蹲下。

　　二樓西側(cè)六年組：六、二先走，六、一后走，在老師指導(dǎo)下站2隊從樓道西側(cè)下樓，從南門出樓，往西走撤到操場，按*時上操隊形站好并蹲下。

　　二樓東側(cè)，四、五年組：撤離順序是五、一，五、二、四、一、四、二

　　在老師指導(dǎo)下，站2隊從樓道東側(cè)下樓，從南門出去往東走撤到升旗操場按*時上操隊形站好并蹲下

　　樓上樓道西六、二先走六、一后走

　　在老師指導(dǎo)下，站2隊沿走廊西側(cè)下樓，從南門出去往西走撤到操場按*時上操隊形站好并蹲下

　　六、演練總結(jié)

　　1、清點人數(shù)

　　2、請**小組組長xx校長總結(jié)講話。

　　3、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返*室

　　根據(jù)縣教育局的要求，在地震應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，學(xué)校地震**組決定在本學(xué)期3月12日上午課間操舉行防地震應(yīng)急演練，為了使演練高效、安全、有序，特制定本演練方案：

　　一、1、**機(jī)構(gòu)：

　　總指揮長：xxx（校長）

　　副總指揮長：xxx（副校長）xxx（***）xxx（教導(dǎo)**）xxx（教導(dǎo)**）

　　成員： xxx 全體班**

　　2、緊急避險，疏散組。

　　組 長：xxx

　　成 員：xxx 全體任課教師

　　3、搶險救援組：

　　組 長：xxx兼攝像

　　成 員：xxx和xxx（負(fù)責(zé)統(tǒng)計各班人數(shù)） xxx（負(fù)責(zé)營救）

　　職 責(zé)：

　　1、對傷亡人員，被困人員進(jìn)行搶救，并轉(zhuǎn)移到安全避險區(qū)，對重傷人員要聯(lián)系醫(yī)院治療、搶救。

　　2、統(tǒng)計各班人數(shù)和建筑物及教學(xué)設(shè)備設(shè)施受損情況，書面向指揮部報告。

　　（4）后勤保障組

　　組 長：（指揮）xxx

　　成 員：xxx、xxx和xxx（負(fù)責(zé)包扎）

　　職 責(zé)：1、負(fù)責(zé)防震救災(zāi)的各種生活物資儲備。

　　二、演練行動指令信號約定

　　使用口哨。緊密避險是：嘟、嘟、嘟，（連續(xù)短哨聲）

　　緊急疏散是：嘟……嘟……（連續(xù)長哨聲）

　　三、教學(xué)樓緊急疏散方案及崗位人員安排 ：

　　指揮長發(fā)布初震到來，全體師生進(jìn)入緊急避險程序的指令（避險哨聲）后全體分工教師都應(yīng)立即趕赴自己的崗位并催促學(xué)生避險。

　　xxx到初中三樓口、疏散線路，樓梯分配如下：3樓——2樓——1樓——初中教學(xué)樓前安全地段

　　xxx到初中二樓口、疏散線路，樓梯分配如下：2樓——1樓——初中教學(xué)樓前安全地段

　　xxx到初中一樓口、疏散線路，樓梯分配如下：1樓——初中教學(xué)樓前安全地段

　　xxx到小學(xué)三樓口、疏散線路，樓梯分配如下：3樓——2樓——1樓——小學(xué)教學(xué)樓前安全地段

　　xxx到小學(xué)二樓口、疏散線路，樓梯分配如下：2樓——1樓——小學(xué)教學(xué)樓前安全地段

　　xxx到小學(xué)一樓口、閆愛琴線路，樓梯分配如下：1樓——初中教學(xué)樓前安全地段

　　xxx負(fù)責(zé)幼兒園的疏散

　　四、演練過程中應(yīng)注意事項：

　　1、緊急疏散時在下樓梯和拐角處是最容易發(fā)生擁擠，跌倒，踩壓事故。因此，要求在樓層樓梯口值勤的老師必要百倍警惕，盡職盡責(zé)，杜絕次生事故發(fā)生。

　　2、要求全體學(xué)生在緊急疏散時要觀前顧后，要弘揚團(tuán)結(jié)互助的精神，特別要向那些殘疾、體弱的同學(xué)伸出友誼之手。

　　3、演練中，全體師生員工要做到“服從命令，聽從指揮，聞風(fēng)而動，雷厲風(fēng)外，令行禁止，盡職盡責(zé)”。

　　4、各工作小組要在數(shù)次演練中不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，揚長避短，使每次演練效果不斷提高。以便日后能從容應(yīng)對破壞性大地震。

　　一、演練時間

　　5月10日上午9時00分00秒，我縣城區(qū)某區(qū)域發(fā)生里氏4.9級地震，分4個階段。

　　第一階段：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，聽到“地震警報”信號拉響，機(jī)關(guān)人員立即關(guān)閉電源，爾后在辦公桌下面采取躲避姿態(tài)一分鐘；

　　第二階段：主震發(fā)生1分鐘后，全體人員冷靜、果斷的迅速撤離，以小跑（不得急速奔跑）方式，從辦公室出來由樓梯口有序撤離辦公大樓外至空曠地帶（避開危險物、場所與高達(dá)建筑）雙手抱頭坐下；

　　第三階段：人員安全撤出后，迅速清點人數(shù)，立刻上報安全撤離人數(shù)、失散人員和其他有關(guān)情況，同時啟動應(yīng)急預(yù)案，**人員開展抗震搶險工作；

　　第四階段：演練結(jié)束后，對本單位的演練情況進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正在演練中出現(xiàn)的問題。

　　二、報警信號

　　聽縣“地震警報”信號，同時大家喊話“地震了大家躲避”。

　　三、疏散路線及避難場所

　　1、疏散路線：辦公室→樓梯→辦公樓下一樓→國土大樓門前大坪；

　　2、避難場所：國土大樓門前大坪；

　　四、演練程序

　　1、5月10日上午9時01分00秒，聽到縣“地震警報”拉響，大家喊話，警示地震發(fā)生，全體人員立即關(guān)閉電源，就近躲避到桌下，不要靠近窗口，身體采用蹲下的方式抱頭并頭頂公文包（或厚大的書本）作緊急避險，有口罩或毛巾的請捂住口鼻，準(zhǔn)備疏散；

　　2、主震發(fā)生1分鐘（至9時02分00秒）后，在房屋沒多大破壞或沒有較大的地震反應(yīng)時，機(jī)關(guān)全體人員緊急按規(guī)定線路迅速有序撤離；

　　3、撤離到國土大樓門前大坪后，迅速清點人數(shù)，上報安全撤離人數(shù)、失散人員和其他有關(guān)情況；

　　4、啟動應(yīng)急預(yù)案，**人員準(zhǔn)備抗震救災(zāi)；

　　5、總結(jié)演練情況，宣布演練結(jié)束。

　　五、參加演練人員

　　全體機(jī)關(guān)工作人員，共12人。

　　六、演練指揮小組

　　總指揮：xx

　　副總指揮：

　　成員：xx

　　負(fù)責(zé)**實施協(xié)調(diào)編辦地震演練，配合縣城區(qū)地震應(yīng)急避險疏散和自救互救演練指揮部工作。

　　七、注意事項

　　1、撤離時，全體人員要冷靜，有序地**撤離。

　　2、撤離時，如有人員摔倒，附近人員可立即中止演練，將其攙扶、保護(hù)送往救治中心。

　　3、演練時以小跑行進(jìn)，不得急速奔跑，人員從辦公室出來后在樓梯處以兩縱隊列撤離。

　　4、撤出辦公大樓后，不要東奔西走，切忌回室內(nèi)搬貴重物品和日常用具。

　　一、 演練目的

　　為進(jìn)一步提高全校師生防震減災(zāi)和應(yīng)急避險意識，讓師生掌握基本的防震避震知識和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力、自我保護(hù)能力和安全意識。結(jié)合我校實際情況，特制定本演練方案。

　　二、 演練**機(jī)構(gòu)

　　（一）演練**小組

　　組 長：李愛忠

　　副組長：李學(xué)英

　　成 員：各處室**

　�。ǘ�）演練實施小組

　　指揮長：李愛忠

　　1、**協(xié)調(diào)組：德育處、少隊部

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)演練方案的制定，演練實施期間協(xié)調(diào)指揮；相關(guān)信息和報告的上傳下達(dá)等。

　　2、宣傳報道組：教導(dǎo)處、教研處

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)演練的宣傳教育、演練攝影、記錄等。

　　3、學(xué)生引導(dǎo)組：各年級主管及各班**

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)演練過程中學(xué)生疏散的**和思想教育工作；合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的速度，特別是防止過度擁擠造成踩踏是事故；處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

　　4、后勤保障組：后勤處、財務(wù)處

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)演練所需物資的準(zhǔn)備，布設(shè)演練場地，維護(hù)演練現(xiàn)場秩序，統(tǒng)計學(xué)生撤離時間，保障參演人員的現(xiàn)場需要。

　　三、演練安排

　�。ㄒ唬┭菥殐�(nèi)容

　　1、應(yīng)急避震演練：地震發(fā)生那一刻，就近避震。

　　2、緊急疏散演練：地震發(fā)生后（已停止震動），疏散到空曠、安全地方。

　　（二）演練對象：全校師生

　�。ㄈ�）演練時間：20xx年5月xx日上午xx時xx分。

　�。ㄋ模┭菥毿盘枺阂孕�園廣播警報聲作為啟動信號。

　　防震避險信號：警報聲長鳴30秒；

　　緊急疏散信號：警報聲點鳴30秒。

　　四、演練準(zhǔn)備

　　各班**及科任教師在演練前幾天，充分利用班晨會、早讀、心理健康課及品德教育課對學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)知識宣傳教育，示范應(yīng)急避震規(guī)范動作，讓學(xué)生掌握應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各班疏散的路線和集合地點，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠言。

　　五、演練要求

　　1、各就各位，各負(fù)其責(zé)，演練時各有關(guān)人員要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。

　　2、周密安排，嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅，把演練作為實戰(zhàn)應(yīng)對，謹(jǐn)慎操作，確保萬無一失。

　　3、聽從指揮，服從安排，保持鎮(zhèn)定，確保安全。

　　4、保持安靜，動作敏捷規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。（特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在疏散行進(jìn)中不得回頭尋找遺失的物品，防止踩踏我事件）

　　5、按規(guī)定路線疏散，不得串行線路。

　　六、演練程序

　�。ㄒ唬﹩�動程序

　　指揮員通過廣播宣布：各位老師，各位同學(xué)，中山街中心小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請班**重申演練程序和演練要求。（3分鐘）

　�。ǘ�）應(yīng)急避震演練（1分鐘）

　　1、指揮長宣布演練開始。

　　2、指揮員通過廣播宣布：“地震應(yīng)急疏散演練開始，現(xiàn)在地震來襲，請同學(xué)們緊急避震�！蓖瑫r警報聲響起（長鳴30秒）

　　3、班**立即打開教室前后門，保持通暢；同時，告知學(xué)生：“地震了，不要慌，保持鎮(zhèn)定，快避震。”并指揮學(xué)生就近躲避在各自的課桌旁，用單手或書保護(hù)好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量卷曲身體，減低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸。

　　（三）緊急疏散演練

　　1、1分鐘后，指揮員通過廣播宣布：“現(xiàn)在地震暫停，立即疏散”。同時警報聲響起（點鳴30秒）

　　2、班**告知學(xué)生：“地震已過，大家起立，趕快撤離教室，到學(xué)校操場避險�！蓖瑫r立即趕到教室門口，維持秩序，保證暢通，引導(dǎo)疏散，指揮學(xué)生適當(dāng)錯開時間，**速度，逐次疏散。（前門安排坐在前幾張桌子的學(xué)生排隊撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學(xué)生排隊撤離，讓學(xué)生用雙手抱頭或用書本護(hù)頭并小跑）。同時根據(jù)實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護(hù)頭部，小心墜物；不要向回跑，不要撿東西”等提示語。

　　3、 各班撤離順序及撤離路線：

　　撤離順序：一樓、二樓、三樓同時撤離，二樓、三樓離樓梯口越近的班越早撤離。

　　撤離路線：

　　南樓： 四年級1-6班、五年級4、5班，從樓梯兩側(cè)快速撤離后直接到操場集合；

　　中樓：一年級3、4、5班就近線路向銀杏廣場撤離；1、2、6班由北邊通道向操場撤離集中；二年級3、4、5班及五年級6班，由南邊樓梯向操場撤離集中；二年級1、2、6班由北邊樓梯向操場撤離集中；三年級3、4、5班由南邊樓梯向操場撤離集中；1、2、6班由北邊樓梯向操場撤離集中；

　　北樓：五年級1、2、3班就近向操場撤離集中；六年級1、2、5、6班由東邊樓梯向操場撤離集中；3、4班由西邊樓梯向操場撤離集中。

　　4、樓梯口疏導(dǎo)教師及職責(zé)：

　　南樓：東邊2、3樓梯間：

　　西邊2、3樓梯間：

　　中樓：南邊2、3樓梯間：

　　北邊2、3樓梯間：

　　北樓：東邊2、3樓梯間：

　　西邊2、3樓梯間：

　　樓梯口疏導(dǎo)教師職責(zé)：指揮學(xué)生迅速有序下樓，告訴學(xué)生不要慌亂奔跑，不要爭先恐后，下樓時走樓梯內(nèi)彎，二排行進(jìn)，一個緊挨一個，不準(zhǔn)學(xué)生在走廊或樓梯相互擁擠，避免跌倒踩踏，若發(fā)現(xiàn)有人摔倒，要讓后面的學(xué)生立即停下腳步，不能向前靠近，并讓學(xué)生盡快地爬起（或幫忙扶起）。

　　5、學(xué)生疏散完畢后，教師撤離。（學(xué)生3分鐘內(nèi)撤離完畢）

　　6、學(xué)生疏散到操場庭院后，要蹲下，保護(hù)頭部。教師告訴學(xué)生：不推擠，不起哄，不要彎腰拾物，不要逆人流前進(jìn)，在擁擠的人群中，注意雙肘撐開*放胸前，形成一定空間保證呼吸。若發(fā)現(xiàn)有人摔倒，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　7、以班為單位集隊，清點人數(shù)，并向年級主管報告，年級主管向校長報告。

　　8、查實各班人數(shù)無誤后，指揮長宣布演練結(jié)束。

　　七、演練總結(jié)

　　1、指揮長對演練進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)講評。

　　2、班**及時總結(jié)本班演練工作。

　　3、整理演練資料及時存檔。

　　4、各班**保存此演練預(yù)案以備后用。

　　今年5月12日，是第八個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”，為進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全防范意識和快速反應(yīng)、自救互救能力，培養(yǎng)正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的發(fā)生，最大限度地減輕地震造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，我校決定明天課間操時間開展地震應(yīng)急避險、緊急疏散演練活動，屆時各相關(guān)人員以學(xué)校防空警報為信號，**學(xué)生開展演練活動。方案如下：

　　一.演練安排

　　1.演練對象：全體師生

　　2.演練內(nèi)容：地震應(yīng)急避險、緊急疏散

　　3.演練時間：20xx年5月12日課間操

　　4.演練主題：常備不懈、警鐘長鳴、有效減輕地震傷亡

　　二.演練步驟：

　　地震應(yīng)急避險：第一次防空警報鳴響后，**學(xué)生雙手抱頭躲到桌底進(jìn)行地震應(yīng)急避險演練。（一樓班級警報響后馬上撤到操場）

　　緊急疏散：第二次防空警報鳴響后，二樓以上（含二樓）班級馬上**學(xué)生雙手護(hù)頭進(jìn)行緊急疏散演練。

　　清點人數(shù)，安撫教育：全體人員迅速有序疏散到操場，各班**清點人數(shù)，進(jìn)行安撫教育。

　　總指揮總結(jié)，再次強(qiáng)化安全意識。

　　三．演練注意事項：

　　1.演練前班**強(qiáng)調(diào)安全教育：

　　(1)聽從指揮、服從安排；

　　(2)動作靈敏、規(guī)范，禁止沖撞、推拉、擁擠；

　　(3)按規(guī)定路線疏散，注意相讓；

　　(4)師生穿*底鞋；

　　(5)熟記地震逃生口訣：一躲二撤三抱頭，迅速相讓敏如猴。

　　2.參演師生8：20前到位，要嚴(yán)格按照方案開展安全演練活動。

　　四.**機(jī)構(gòu)及人員安排

　�。ㄒ唬�**機(jī)構(gòu)：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　現(xiàn)場攝像：

　　廣播調(diào)控：

　�。ǘ�）樓梯及樓道安排：

　�、偬枠�

　　1號樓東梯口：

　�、谔枠牵�

　　東面梯口：

　　③號樓：

　　梯口：

　�、芴枠牵�

　　梯口：

　�、萏枠牵�

　　南梯口：

　　校門口：

　�。ㄈ�）救護(hù)人員：

　�。ㄋ模�**報道組：

　　一、 指導(dǎo)思想和目的

　　堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，通過地震應(yīng)急演練，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識，掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區(qū)域，培養(yǎng)自我保護(hù)、自救互救、團(tuán)隊協(xié)作的基本能力，確保在地震來臨時我系地震應(yīng)急預(yù)案能夠快速啟動，各項工作能夠快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全系師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

　　二、**機(jī)構(gòu)和職責(zé)

　　(一)系應(yīng)急演練**、指揮組機(jī)構(gòu)

　　組 長：劉xx 趙xx

　　副組長：劉xx 耿xx

　　成 員：郝xx 賀xx 王xx 學(xué)生各班班**。

　　辦公室：**組辦公室設(shè)在綜合辦公室，郝瑞剛兼辦公室**。

　　(二)系應(yīng)急演練**、指揮組職責(zé)

　　1、負(fù)責(zé)制定、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃。

　　2、負(fù)責(zé)制定、宣傳、落實地震逃生演練方案。

　　3、擬定地震逃生演練的時間和范圍。

　　4、負(fù)責(zé)對地震逃生演練的**、指揮、協(xié)調(diào)及各項工作的檢查、指導(dǎo)。

　　5、負(fù)責(zé)地震逃生演練后對各項工作的總結(jié)及逃生方案的修改、完善。

　　6、負(fù)責(zé)與上級部門、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通，邀請有關(guān)**和專家指導(dǎo)，演練方案和總結(jié)的上報、歸檔等。

　　(三)系應(yīng)急演練**、指揮組分工

　　1、總指揮：劉xx 趙xx

　　全面負(fù)責(zé)系《地震應(yīng)急演練方案》的**、指揮、協(xié)調(diào)、**等，保證演練的安全、有序、真實、有效。

　　2、宣傳、教育、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組組長：劉xx

　　對系教職工和學(xué)生進(jìn)行防震抗震知識教育培訓(xùn)，向院、系**組報告演練準(zhǔn)備和進(jìn)行情況，協(xié)調(diào)演練中的各項事宜。

　　3、職工工作組組長：郝xx

　　參照學(xué)院《地震應(yīng)急演練方案》中職工工作組的職責(zé)，負(fù)責(zé)做好教職工地震應(yīng)急演練的**、動員、實施和總結(jié)工作。

　　4、教學(xué)工作組組長：耿xx

　　參照學(xué)院《地震應(yīng)急演練方案》中教學(xué)工作組職責(zé)，負(fù)責(zé)做好本單位實驗室、代課老師地震應(yīng)急演練的**、動員、實施和總結(jié)工作。

　　5、學(xué)生工作組組長：賀xx

　　參照學(xué)院《地震應(yīng)急演練方案》中學(xué)生工作組的職責(zé)，負(fù)責(zé)做好本單位學(xué)生地震應(yīng)急演練的**、動員、實施和總結(jié)工作。

　　三、避險區(qū)(疏散到達(dá)區(qū)域)與安全區(qū)

　　(一)避險區(qū)：

　　東區(qū)：

　　1號：19#公寓往東25米以外的草坪內(nèi)。

　　2號：距離16#公寓和18#公寓各25米以外的籃球場內(nèi)。

　　3號：主樓東面、主干道以南的空地。

　　4號：主樓前廣場以南的花園內(nèi)。

　　5號：主樓后往北距主樓50米以外、23#和24#公寓往東25米以外的區(qū)域。

　　西區(qū)：

　　6號：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。

　　7號：3#-4#樓之間距四周建筑物各15米以外的區(qū)域。

　　8號：7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外，茶爐房東10米以外的區(qū)域。

　　9號：理化樓西和8#公寓南各15米以外、圖書館輔樓和公寓服務(wù)中心庫房北10米以外的區(qū)域。

　　家屬區(qū)：

　　各家內(nèi)洗手間、衛(wèi)生間、廚房(在陽臺的除外)、每間房靠內(nèi)的墻角為緊急避險區(qū)，東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時避險區(qū)域(安全路段)。

　　(二)安全區(qū)：

　　東區(qū)：體育場跑道以內(nèi)的部分。

　　西區(qū)：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。

　　四、疏散路線：

　　(一)東區(qū)：

　　1、從16#、18#公寓及主樓西門疏散的在2號避險區(qū)集中。

　　2、從19#公寓和食堂疏散出來的在1號避險區(qū)域集中，并迅速向2號避險區(qū)域轉(zhuǎn)移。

　　3、從20#、21#公寓疏散出來的在5號避險區(qū)域集中。

　　4、從主樓正門和輔樓西邊、南邊樓梯疏散的在4號避險區(qū)域集中，并迅速向3號避險區(qū)域轉(zhuǎn)移。

　　5、從輔樓東邊樓梯疏散出來的在3號避險區(qū)域集中。疏散結(jié)束后，各避險區(qū)域的教職工和學(xué)生應(yīng)盡快集中到3號避險區(qū)域或體育場內(nèi)(安全區(qū))。

　　(二)西區(qū)：

　　1、從7#和12#公寓疏散出來的，以及食堂輔樓、茶爐房、公寓服務(wù)中心疏散出來的在8號避險區(qū)域集中。

　　2、3#和4#樓撤疏散出來的在7號避險區(qū)域內(nèi)集中。

　　3、從8#公寓和理化實驗樓西樓梯疏散出來的在9號避險區(qū)域集中。

　　4、從理化樓南門、12#公寓南門、西區(qū)食堂、圖書館、辦公樓和1#、2#、17#教學(xué)樓疏散出來的在6號避險區(qū)域集中。

　　疏散結(jié)束后，各避險區(qū)域的教職工和學(xué)生應(yīng)盡快集中到6號避險區(qū)域(安全區(qū))。

　　(三)疏散注意事項：

　　1、疏散時要遵循就近、優(yōu)先、秩序的原則。要從兩個安全出口的中間向兩邊樓梯分流，由近及遠(yuǎn)疏散。

　　2、家屬區(qū)從各樓疏散出來的人員，要迅速就近向東西兩路的安全路段集中。

　　五、地震應(yīng)急演練的實施

　　(一)演練地點、內(nèi)容與范圍

　　在主、輔樓全系師生員工進(jìn)行地震應(yīng)急避震和緊急疏散演練。

　　(二)演練程序

　　1、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令。

　　2、信號員發(fā)出“地震警報”第一聲信號。

　　3、進(jìn)入緊急避險狀態(tài)。全系停工停課，全體教職工和學(xué)生就地避震(約1分鐘)。

　　4、約1分鐘后，信號員發(fā)出第二聲警報信號，所有師生做好疏散準(zhǔn)備。

　　5、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號(第三聲警報)后，疏散開始，所有師生員工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。

　　6、教職工和學(xué)生進(jìn)入臨時避險區(qū)域(主樓前廣場)，學(xué)生以班為單位集中、教職工以支部為單位集中，各班班長、班**維持秩序、清點人數(shù)，并及時報告總指揮。

　　7、確定無異常后，總指揮向?qū)W院地震演練**組組長報告演練結(jié)束，請組長指示。

　　8、總指揮按照**組組長指示發(fā)布演練結(jié)束指令，學(xué)生以班為單位有秩序的返*室或公寓，教職工返回工作崗位。

　　(三)演練步驟

　　一階段：以班為單位的教育與預(yù)演練。

　　二階段：系地震應(yīng)急演練**組**全系師生員工演練。

　　(四)、演練準(zhǔn)備

　　1、各班班**要認(rèn)真做好對學(xué)生的宣傳教育工作，學(xué)習(xí)有關(guān)地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知識與技能，熟悉各種場合下應(yīng)急避震的正確方法，懂得地震發(fā)生后如何自我保護(hù)和安全逃生。**好學(xué)生的應(yīng)急避險演練和緊急疏散演練，使每個學(xué)生都能夠熟練掌握。

　　2、班**要向全體學(xué)生做好教育、解釋工作，明確地震演練的目的、意義和注意事項，認(rèn)識地震應(yīng)急演練的重要性。同時講明演練的內(nèi)容、程序、時間和紀(jì)律要求。

　　(五)、演練要求及注意事項

　　1、要向全體教職工和學(xué)生講清楚地震應(yīng)急演練的意義和要求，講明是預(yù)防性演練，要使全體師生以積極、*穩(wěn)的心態(tài)參與演練，避免因演練而引起的恐慌和混亂，防止各種謠言的產(chǎn)生與傳播。

　　2、要強(qiáng)調(diào)演練的仿真性與嚴(yán)肅性，參加演練的全體教職工和學(xué)生要做到：嚴(yán)肅認(rèn)真、不搞過場;聽從指揮、遵守紀(jì)律;遇事不慌、頭腦清醒;反應(yīng)敏捷、動作迅速。

　　3、**組、各班**要向教職工、學(xué)生認(rèn)真講解避震和逃生的要領(lǐng)、技巧，仔細(xì)檢查每一個環(huán)節(jié)，嚴(yán)密**好地震預(yù)演練，讓所有教職工和學(xué)生熟悉掌握不同場合、不同地點、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法、要領(lǐng)、技巧、路線、避險區(qū)域。

　　4、**組在演練開始前要認(rèn)真查看路線和現(xiàn)場，**一切雜物，保證暢通與安全。

　　5、第三聲警報后疏散開始，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散;各教室離電源開關(guān)最近的學(xué)生要自覺關(guān)閉教室電源，離前后門最近的學(xué)生要負(fù)責(zé)打開教室門并看護(hù)好，嚴(yán)防疏散時教室門突然關(guān)閉。

　　6、疏散時要遵循靠右(樓梯間內(nèi)要靠墻)、冷靜、迅捷、秩序的原則;要保持安靜，動作敏捷，行動規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠;要遵守紀(jì)律，聽從指揮，按規(guī)定的路線疏散，不得串線;疏散時要注意不要靠近樓梯扶手，要遠(yuǎn)離籃球架、電線桿、廣告牌、樹木和圍墻等。

　　7、疏散結(jié)束后，**組指揮已疏散到避險區(qū)域的教職工和學(xué)生迅速、有序地進(jìn)入安全區(qū)域，防止二次災(zāi)害的危險，并做好人員登記、統(tǒng)計工作。

　　一、安全演練目的：

　　為了在學(xué)校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散，我校特制定疏散演練方案。

　　二、演練**機(jī)構(gòu)

　　總指揮：

　　指揮：

　　后勤保障：

汶川地震詩歌（擴(kuò)展5）

——汶川大地震震害特點與成因分析

汶川大地震震害特點與成因分析

　　汶川特大地震造成了巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，通過對地震特點研究發(fā)現(xiàn)，汶川地震地震能量巨大，震級大，烈度超強(qiáng)，震源深度較淺，破裂長度大，地震持續(xù)時間長，這是造成巨大損失的內(nèi)因。下面是小編收集整理的汶川大地震震害特點與成因分析，希望大家喜歡。

　　1 引言

　　2008年5月12日下午兩點28分，四川汶川發(fā)生了M8.0級特大地震。這次地震震級大，余震也很多，地表破裂十分嚴(yán)重，同時也帶來了次生災(zāi)害，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，是建國以來唐山大地震后的又一震害嚴(yán)重的特大地震。我國處于西亞地中海和環(huán)太*洋的地震帶交匯地區(qū)，是個受地震災(zāi)害比較嚴(yán)重的地區(qū)，然而我國對地震的研究起步比較晚，尤其是對房屋抗震研究也是十分緩慢。而且對地震的研究主要是從理論和室內(nèi)試驗著手，但室內(nèi)試驗卻很難模擬出現(xiàn)實的地震作用，再加上地震發(fā)生本身的復(fù)雜性，地震作用很難預(yù)測。所以地震的作用機(jī)制及震害還很難準(zhǔn)確確定。

　　因此對地震特點及震害分析就十分必要，這對我們研究地震作用機(jī)理，進(jìn)行抗震設(shè)計有著十分重要的意義。

　　2 汶川地震特點

　　根據(jù)房屋的破壞特征和實地研究，我們發(fā)現(xiàn)汶川地震具有以下特點：

　　1、地震能量巨大、烈度超強(qiáng)。8級地震**的能量為7級地震的32倍，本次**的地震波能量約為1023.7爾格，有專家稱相當(dāng)于當(dāng)年上千顆二戰(zhàn)時**在廣島扔的***的能量。據(jù)有關(guān)資料介紹，在汶川臥龍獲取的峰值加速度記錄達(dá)0.9g（地震烈度10度強(qiáng)），在江油獲取的峰值加速度記錄達(dá)0.7g（地震烈度接近10度）。此次地震所產(chǎn)生的峰值加速度大于0.4g（地震烈度9度）的區(qū)域尺度達(dá)到350公里，震中烈度高達(dá)到11度。

　　2、震源深度淺、破裂長度大。汶川地震震源發(fā)生在地表以下19千米處，所產(chǎn)生的地面運動十分劇烈，地震破裂面從震中汶川開始向北偏東49度方向傳播，破裂長度達(dá)240千米。

　　3、發(fā)震方式特殊、震動持續(xù)時間長。汶川地震為逆沖、右旋、擠壓型斷層地震，在擠壓應(yīng)力作用下，由南向北東逆沖運動；地震強(qiáng)烈波動時間長達(dá)100秒（地震史上少見），持續(xù)的強(qiáng)烈振動對各種房屋結(jié)構(gòu)安全造成持續(xù)疊加型破壞。

　　3 地震對房屋建筑的影響分析

　　3.1 不同地質(zhì)構(gòu)造及場地條件下的房屋震害分析

　　1、地質(zhì)構(gòu)造差異對房屋震害影響

　　由于地震波在不同地質(zhì)構(gòu)造中傳播速度和方式的差異，使得處于不同地質(zhì)構(gòu)造區(qū)域內(nèi)的房屋建筑的震害情況明顯不同。處于斷裂構(gòu)造或褶皺構(gòu)造區(qū)域內(nèi)的房屋建筑比處于單斜或水*巖層構(gòu)造區(qū)域內(nèi)的破壞嚴(yán)重。其中，以斷裂構(gòu)造區(qū)域內(nèi)的房屋建筑震害最重，水*巖層構(gòu)造區(qū)域內(nèi)的震害較輕。沿龍門山**斷裂帶兩側(cè)20千米范圍內(nèi)為斷裂或褶皺構(gòu)造發(fā)育區(qū)，房屋震害異常嚴(yán)重[3]。

　　2、場地條件差異對房屋震害影響

　　在比較密實穩(wěn)定的土層或基巖場地，地震破壞小；在比較松散沒有膠結(jié)的洪積層、河流沖積層或土層中富含水分的場地，地震破壞大，且震害隨土層厚度增加而加強(qiáng)。

　　3.2 不同房屋結(jié)構(gòu)類型的震害分析

　　3.2.1 磚混結(jié)構(gòu)

　　不少地方在九十年代以前的磚混結(jié)構(gòu)中較多地使用了大開間、大開窗、外走廊等結(jié)構(gòu)形式，當(dāng)時的抗震規(guī)范沒有從圈梁和構(gòu)造柱的設(shè)置上提出更多的要求，加上大量使用與墻體連接錨固不充分的預(yù)制空心樓板使磚混結(jié)構(gòu)的整體性也受到了影響，這些結(jié)構(gòu)形式的建筑在重災(zāi)區(qū)普遍都發(fā)生了嚴(yán)重的破壞或整體倒塌，磚混結(jié)構(gòu)中，以大開間、大開窗、外走廊等建筑形式的震害最為嚴(yán)重[4]。

　　3.2.2 框架－砌體混合結(jié)構(gòu)

　　無論是底部框架上部磚混的豎向混合結(jié)構(gòu)還是部分框架部分磚混的水*混合結(jié)構(gòu)，由于剛度突變、傳力途徑復(fù)雜和變形能力不協(xié)調(diào)等因素，大量此類建筑破壞嚴(yán)重，如使用混合結(jié)構(gòu)的商場、辦公、醫(yī)療、學(xué)校等公共建筑。

　　3.2.3 框架結(jié)構(gòu)

　　震害**顯示，此次災(zāi)區(qū)一些框架結(jié)構(gòu)的破壞體現(xiàn)為框架柱先于框架梁破壞。規(guī)范中考慮框架的抗震作用主要是抵抗水*振動、水*荷載的作用，但此次地震的豎向作用十分強(qiáng)大，震中區(qū)域的框架柱出現(xiàn)了（水*豎向、疊加作用的）粉碎性壓縮破壞。柱先出鉸破壞，梁還較好的情況也不少。

　　3.2.4 排架結(jié)構(gòu)

　　震害**中發(fā)現(xiàn)，災(zāi)區(qū)的不少廠房及倉儲用房的排架結(jié)構(gòu)由于跨度大、屋架重、柱間連接弱，加上一些年久失修等原因在此次地震中破壞嚴(yán)重，跨塌較多，其中單跨比雙跨震害重，重屋架比輕屋架震害重。

　　3.2.5 木結(jié)構(gòu)房屋和輕鋼結(jié)構(gòu)

　　木結(jié)構(gòu)采用榫卯連接，榫頭在榫卯節(jié)點處可輕微轉(zhuǎn)動，具有“柔性”連接的特點，柱根直接放在柱基石上，水*震動時柱根可在柱基石上輕微滑動，厚重的屋蓋通過穿斗或斗拱的連接方式與內(nèi)柱、檐柱體系連成一體，保證了木結(jié)構(gòu)房屋的整體性。

　　在災(zāi)區(qū)還有少量的輕鋼結(jié)構(gòu)形式的輕工業(yè)廠房，由于其質(zhì)量輕、連接可靠、結(jié)構(gòu)整體延性好，加上與之配套的屋蓋和墻板均采用輕質(zhì)材料，使其具有較好的抗震性能。這次地震中震害主要表現(xiàn)為柱間支撐連接被拉斷、鋼構(gòu)件防火涂料剝落等，震害較輕。

　　4 結(jié)論

　　對汶川特大地震震害分析，尤其是對房屋破壞規(guī)律的研究，對我國房屋抗震設(shè)計有著重要的意思。通過對這次地震的特點和不同情況下的房屋危害情況分析，如地質(zhì)構(gòu)造及場地條件下、房屋類型、不同材料下房屋的破壞特征研究，可以得到以下結(jié)論：

　�。�1）處在斷裂構(gòu)造或褶皺構(gòu)造區(qū)域內(nèi)房屋震害比較大，地基比較好情況下房屋震害危害較小。

　�。�2）大開間、大開窗、外走廊的磚混結(jié)構(gòu)震害較嚴(yán)重，框架砌體混合結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、排架結(jié)構(gòu)震害比較嚴(yán)重，而木結(jié)構(gòu)和輕型鋼結(jié)構(gòu)具有良好的抗震性能，震害較輕。

　�。�3）隨著我國對建筑材料抗震性能的要求提高，一些采用新材料的房屋震害較小，而原來可以用而現(xiàn)在禁止使用的材料的房屋震害較小。

　　一、四川汶川大地震與斷裂構(gòu)造帶活動密切相關(guān)

　　從甘肅天水-陜西漢中-四川汶川-四川漢源存在一條規(guī)模巨大的裂生線型深大斷裂帶，它屬于一條**巖石圈消減帶，正是西部海西期地槽構(gòu)造層(松潘-甘孜褶皺帶)與東部晉寧期地臺構(gòu)造層(揚子地臺)的分界線，也是基本大地構(gòu)造單元分界線。它主體表現(xiàn)為逆斷層特點，具明顯的逆沖、右旋、擠壓斷裂特點。這條規(guī)模巨大的裂生線型深大斷裂帶就是位于青藏高原與四川盆地之間的龍門山大斷裂，長約500公里、寬約70公里，走向為北東-南西。從遙感影像(圖1)上清晰可以看到，這條斷裂可以分為三組:東南部為龍門山前主邊界斷裂帶(都江堰-和縣斷裂);后龍門山大斷裂(西北部為理縣斷裂);主**斷裂帶(中間為映秀-北川斷裂)。

　　這三組斷裂在影像上十分清晰，呈近乎*行等間距分布，次級斷裂十分發(fā)育，顯現(xiàn)“束”狀特點。據(jù)歷史資料分析，在這三組斷裂帶上，大小地震活動非常頻繁，尤其是在都江堰西北至北川一帶以及理縣一帶，6～7級以上地震次數(shù)多，強(qiáng)度大。

　　四川汶川大地震與青藏高原快速隆升作用引起東緣龍門山構(gòu)造帶運動，使構(gòu)造應(yīng)力在北川-映秀地區(qū)強(qiáng)烈**，導(dǎo)致在地殼脆-韌性轉(zhuǎn)換帶發(fā)生了破壞性巨大的淺源地震。

　　二、四川汶川大地震與垂向隆升作用引起的巖石破裂作用密切相關(guān)

　　(一)汶川地震極震區(qū)崩塌、滑坡顯示地震垂向力作用明顯

　　汶川地震引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害呈現(xiàn)單位面積內(nèi)數(shù)量之大是此次地震地質(zhì)災(zāi)害的一大特點。地質(zhì)災(zāi)害類型以崩滑為主，崩塌遠(yuǎn)多于滑坡�！�5.12”汶川大地震誘發(fā)了近15000多處滑坡，僅汶川縣境內(nèi)，滑坡就多達(dá)164處，崩塌1732處。汶川地震區(qū)的龍門山構(gòu)造帶是由一系列北東向展布的、左行雁列的緊密褶皺和3條主干大斷裂及次級斷裂系組成，自東向西包括龍門山前主邊界斷裂帶、主**斷裂帶和后龍門山大斷裂構(gòu)成的復(fù)雜褶皺沖斷帶。地震誘發(fā)的'滑坡、崩塌和泥石流等災(zāi)害發(fā)生密度最大的地區(qū)主要在汶川、什坊、綿竹、安縣、北川和青川等地，主要沿龍門山**斷裂帶和后龍門山大斷裂帶展布。從密度上統(tǒng)計，沿龍門山**斷裂帶汶川映秀-安縣高川-北川陳家壩-*武南壩一線，滑坡密度大于50%以上，最大可達(dá)70%。

　　此次地震引起的滑坡與常見的滑坡有顯著不同的特點:

　　1.汶川地震滑坡的滑床往往不具有連續(xù)的、完整的滑坡面，剪出口滑坡特征不明顯，呈現(xiàn)明顯的“尖點凸起”或“邊緣突出”特征，清晰反映出上部滑坡體被地震震動解體，甚至是拋擲后與下部滑床邊緣發(fā)生碰撞。根據(jù)強(qiáng)震地面運動記錄和實地**結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，在汶川地震極震區(qū)，觸發(fā)滑坡的地震垂向力作用十分明顯，大量滑坡經(jīng)歷了初始斜坡-地震拋擲-撞擊崩裂-高速滑流的作用過程。在汶川地震區(qū)，震中距小于10公里的極震區(qū)，即龍門山主**斷裂構(gòu)造帶汶川映秀-北川-青川約300公里的地震帶上，垂向地震加速度大于水*地震加速度。統(tǒng)計顯示，在極強(qiáng)震區(qū)，大量滑坡體呈現(xiàn)上部山體被拋擲后迅速下墜并撞擊下部基巖凸起或臺階，形成光圓的凸起或臺緣。北川陳家壩太洪村滑坡是一個典型范例，山體在地震力作用下，上部崩滑體被分離母體拋擲，然后在臺緣與下覆基巖發(fā)生碰撞崩裂，轉(zhuǎn)化為高速碎屑流。這是極震區(qū)滑坡的一大共性。

　　2.此次地震引發(fā)的崩塌、滑坡在山體上呈現(xiàn)群滑特點明顯，影像上淺**域順坡向放射狀排列的滑坡群十分清晰。一般情況下，一般外力引發(fā)的崩滑大多以單體居多，影響深度有限，崩滑以原巖結(jié)構(gòu)不受破壞，且滑坡多余崩塌為特點。而汶川地震引發(fā)的崩滑，導(dǎo)致崩滑的地震波來自地殼內(nèi)，這種自內(nèi)而外的傷筋動骨的破壞遠(yuǎn)比一般外力對山體表層的破壞嚴(yán)重的多。這就說明，此次地震引發(fā)上下震動的作用力遠(yuǎn)比水*作用力要強(qiáng)的多。

　　綜上所述，汶川地震及震區(qū)崩塌、滑坡的產(chǎn)生顯示出此次地震垂向力作用明顯。

　　(二)汶川大地震與南北地震帶垂向隆升作用引起的巖石破裂作用密切相關(guān)

　　從川陜甘青地區(qū)新構(gòu)造-地震-遙感影像圖(圖3)分析，川陜甘青地區(qū)存在上述甘肅天水、陜西漢中-汶川-漢源這條規(guī)模巨大的近南北向的裂生線型深大斷裂帶，從已發(fā)生的地震分布來看，該帶正好為一條南北地震帶。該南北地震帶在中部與那曲-西安東西向地震帶穿插，南部與甘孜-甘洛北西向地震帶相交插。

　　這條南北地震帶是從在寧夏-隴東-川西-云南貫穿***，走向大致為南北的地震密集帶，是*三大強(qiáng)震帶(天山、**、南北地震帶)之一。這是一個規(guī)模巨大的重力梯級帶，其西部地殼厚度大而東部厚度小;也是地震頻度和地殼活動性差異分界線，其西部地震活動頻發(fā)，地殼具有很強(qiáng)的活動性，以東除華北外地震要*靜得多，活動性銳減;其兩側(cè)宏觀應(yīng)力場差異巨大，以西整個巖石圈處于印度板塊與西北利亞板塊之間的南北擠壓環(huán)境中，巖石圈沒有達(dá)到均衡，以東巖石圈處于西太*洋擴(kuò)張的東西拉張環(huán)境中，基本上已達(dá)到均衡，正是由于應(yīng)力場由壓縮轉(zhuǎn)變成拉張產(chǎn)生剪切應(yīng)力造成南北地震帶。

　　“5.12”汶川大地震是南北地震帶在映秀-青川地段垂向隆升作用所引發(fā)，發(fā)震機(jī)制明顯顯示為巖石圈巖石破裂而不是斷層錯動引發(fā)。主要理由如下:

　　1.汶川大地震區(qū)位于南北地震帶中段的龍門山，震中及余震分布在映秀與青川之間北東向近360公里的狹長地帶，但地表觀察不到映秀-北川斷裂在地震中重新移位與復(fù)活現(xiàn)象，但南北地震帶西側(cè)地面有明顯抬升。

　　2.映秀-北川斷裂帶上，汶川地震破裂面近乎直立，而映秀-北川斷裂是中生代緩傾斜斷裂，因此此次地震引發(fā)的破裂面很可能是一種與老斷層關(guān)系不密切的新的斷裂面，這也就說明此次地震引發(fā)的破裂面與垂向隆升作用關(guān)系密切。

　　3.在寧夏-隴東-川西-云南貫穿***的南北地震帶東、西部GPS觀察水*運動速度矢量很小，在與南北地震帶正交的中部和北部GPS觀察水*運動速度矢量很小，這說明印度板塊持續(xù)向北推壓，使青藏高原向東側(cè)流動和擠壓，使龍門山構(gòu)造帶主邊界斷裂映秀-北川斷裂由西向東逆沖運動不顯著，也就是說水*應(yīng)力作用不是主要的。

　　4.從該區(qū)新構(gòu)造運動圖(圖4)上可以看出，南北地震帶以西由于新構(gòu)造運動，成為板塊碰撞帶強(qiáng)烈隆起區(qū);以東形成濱太*洋弧后差異升降區(qū)，以四川盆地為**，尤其以成都附近明顯。主要地震分布在兩大差異升降區(qū)過渡地帶的南北地震帶上，即西部強(qiáng)烈隆起區(qū)的東側(cè)邊緣地帶。

　　三、結(jié)論

　　在汶川地震極震區(qū)，地震引起的崩塌、滑坡清晰反映出上部崩塌、滑坡體被地震震動解體，甚至是拋擲后與下部滑床邊緣發(fā)生碰撞，觸發(fā)崩塌、滑坡的地震垂向力作用十分明顯;汶川大地震區(qū)位于南北地震帶中段的龍門山，地表觀察不到映秀-北川斷裂在地震中重新移位與復(fù)活現(xiàn)象，但南北地震帶西側(cè)地面有明顯抬升，地震破裂面近乎直立;南北地震帶東、西部GPS觀察水*運動速度矢量很小，在與南北地震帶正交的中部和北部GPS觀察水*運動速度矢量很小。

　　通過上述分析，此次地震垂向隆升作用力表現(xiàn)明顯，四川汶川大地震與南北地震帶垂向隆升作用引起的巖石破裂作用密切相關(guān)。

汶川地震詩歌（擴(kuò)展6）

——寫給汶川小朋友的一封信

寫給汶川小朋友的一封信（精選19篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編整理的寫給汶川小朋友的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

汶川的小朋友：

　　你們好！

　　你們知道嗎？其實我們很愛你們的。你們雖然經(jīng)歷了大地震，不過你們不要灰心。因為全國的人都在幫助你們重建美好家園，我知道你們很難受，有的人在地震中被房子砸傷了，甚至……哎！我真說不出口。我很想幫助你們，可我的能力不夠，在愛心捐款的時候，我和同學(xué)們也捐了。雖然錢不多，不過，千千萬萬的*人不會袖手旁觀的。好了，你們快高興起來吧！讓我們一起快樂成長，將來報答祖國。

　　就讓我的書信祝你們早日重建美好的時光，也祝你們新年快樂，萬事如意！

災(zāi)區(qū)小朋友：

　　你好！

　　最近你們過得好嗎？你們還記得地震來臨前嗎？憨態(tài)可掬的的熊貓仍舊在玩耍嬉戲，潔白高貴的鴿子花綻放枝頭，孩子們都在快樂的玩耍，你們還在草坪上游戲，在父母的懷抱里撒嬌，在完好無損的教室里讀書，可5月12日——隨著“嘭”的一聲巨響，地動山搖，這一切卻永遠(yuǎn)地離你們而去……

　　我看到了，看到了地震中孩子那雙渴望生命的眼睛；看到了孩子們看到書那渴求學(xué)習(xí)的目光；看到了護(hù)士阿姨不畏艱險的舍命救孩子的堅定的眼神；看到了教師用雙手掘起孩子生命那不畏的目光，災(zāi)區(qū)的小朋友們，雖然我們身隔兩地，但我們的心永遠(yuǎn)是緊密相連的。這次的地震就如一場傾盆大雨，我衷心希望，在這次的大雨后，會有那耀眼的光芒。

　　你們的堅強(qiáng)感動著我，感動著每一個*人，感動了全世界的人民，于是，從四面八方向你們伸出了援助之手：*叔叔昌著余震和生命危險，與時間賽跑，與疲勞抗?fàn)帲�克服重重困難為你們送去生的希望；*傘兵在超出訓(xùn)練范圍的5000米高空跳下，為后續(xù)官兵帶來了第一時間的**；醫(yī)生護(hù)士為你們送上及時的治療；許多志愿者自發(fā)地為遇難同胞輸血救人……我們班的全體師生，也時刻關(guān)注你們那兒的情況，在學(xué)校的“獻(xiàn)愛心”活動中，同學(xué)們爭先恐后地把自己的零花錢捐了出來，二元，五元，十元，二十元……現(xiàn)場愛心涌動，匯成了一片愛的海洋。這些捐款包含著我們對你們的關(guān)心，對你們的祈禱和祝福。大家堅信有“愛”世界才會更美好，來，讓我們一起攜手并肩共建美好家園！

　　祝你們：身體健康

汶川災(zāi)區(qū)的小朋友；

　　你們好！

　　我是杭師附小505班的學(xué)生。我喜歡打排球，我已經(jīng)是6級的排球校隊的隊員了。除了排球，我還喜歡籃球。我家住在濱江區(qū)，我叫王奕淇。一想到手拉手活動可以將遠(yuǎn)隔千里的我們的手牽在一起，我就感到無比的興奮，懷著激動的心情，寫著這封信。

　　當(dāng)我從電視和報紙上得知你們那邊地震后正在修復(fù)家園時，得知你們那邊現(xiàn)在上學(xué)也要翻山越嶺，步行幾十里路才能到學(xué)校，得知你們的生活情況，我被你們還是孜孜不倦、堅持不懈的學(xué)習(xí)精神所感動了。我不禁感到羞愧，我的故鄉(xiāng)在生活環(huán)境優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)富裕的杭州，爸爸媽媽總是無微不至的照顧我們，我們沒有吃過你們那邊的苦，我覺得我要為你們做點什么，作為援助災(zāi)區(qū)的一點力量。今天，我懷著激動的心情給你們寫信，希望你們看到信時能跟我聯(lián)系，讓我資助你們。當(dāng)我們聯(lián)系上之后，我可以寄給你零花錢，還會把我的文具送給你，我們還要經(jīng)常聯(lián)系，談?wù)剬W(xué)習(xí)經(jīng)驗。衷心希望我們能成為好朋友！

祝

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康

親愛的災(zāi)區(qū)小朋友：

　　你們好！我是貴州省威寧縣麻乍鄉(xiāng)二田小學(xué)五(2)班的的學(xué)生，特地寫封信向你們問好。

　　是啊，時間過得真快，一晃就整整過去四年，但我很想知道無情的災(zāi)害的陰影是否還在你們的心間徘徊，是的，我們都對災(zāi)害有一種后怕和恐懼感。它帶走了那么多無辜的生命，一個新的剛開始的生命就被它無情的毀了，真是讓人痛心。

　　但是“災(zāi)害無情，人間有愛”，你們在祖國和人民的幫助下，用你們自己辛勤的汗水已經(jīng)重建了家園，又有了一個新的開始，但是我覺得你們還是很思戀你們已經(jīng)失去了的親人。如果真是如此的話，我希望你們能把我這個遠(yuǎn)方的孩子當(dāng)做你們的親人及朋友，因為在你們受災(zāi)的同時，我很想和你們一起承受那份痛苦，我寧愿用自己的身體來護(hù)住一個比我更幼小的生命，讓他能存活在著*里。但是我與你們相隔千里，災(zāi)害發(fā)生時，我為我不能給你們做點什么而感到懊惱，真的不能為你們做點什么嗎？但是每遇到為災(zāi)區(qū)捐款捐物的活動，我都義不容辭的參加，我捐的錢對你們來說是杯水車薪，但那是我的心意。

　　在這四年來，也不知道你們的生活和學(xué)習(xí)怎樣，但我希望你們能和我們一樣都有一個溫馨的家；有一套屬于你們自己的書；有一套屬于你們自己的桌椅；有一間屬于你們在里面求知的教室，有一份屬于你們的關(guān)愛與同情。讓那些關(guān)愛與同情散發(fā)在你們每個人身上，好讓它來滋潤你們的傷口和痛苦，也有一個綠色滿園園，讓每個花骨朵盡情綻放的校園是屬于你們的。

　　親愛的小朋友們，如果有見面的機(jī)會，就請給我一個擁抱，讓我們的友誼永存，讓我們抓住一個最理想的愿望，讓她帶著我們超越從前走過的傷痕，記住一個永恒的聲音：自信、勇敢、堅強(qiáng)。

　　祝你們：

　　身體健康

　　幸�？鞓�

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步

　　你好，我們雖然從為見過面，但孔子曰：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。朋友是人生中不可缺少的一部分。愿這封載這款款厚意的交友信能夠架起你我之間友誼的橋梁。

　　我今年10歲，來自長壽之鄉(xiāng)濟(jì)源，在倉南友誼小學(xué)四年一班讀書。我們的.班**待人非常的親切，我們班有58個學(xué)生，就像一個快樂的大家庭。

　　在強(qiáng)烈地地震中，你是勇敢的；在地震過后，你是幸運的；在沒有吃沒有喝的情況下，你是堅強(qiáng)的。來，朋友請接受我一個溫暖的擁抱。

　　朋友，你愿意和我交往嗎？你愿意和我分享你的喜怒哀樂嗎？我愿和你成為形影不離的好朋友，有福同享，有難同當(dāng)。

親愛的伙伴們：

　　你們好！

　　我們本來素不相識，但在 月 日的地動山搖之后，我們相識了。汶川，這個我從來都不知道的地方，卻通過這次地震，讓我揪心，讓我牽掛，讓我流淚……

　　我不知道你是救出兩名同學(xué)的九歲小英雄林浩呢，還是 歲自救后返*室救老師的女孩康潔；不知你是可樂男孩薛梟呢，還是喚醒同學(xué)生之希望的何翠青；不知你是在幼兒園廢墟上唱兒歌的任思雨呢，還是向*叔叔敬禮的郎錚……看起來那么柔弱、稚嫩、不堪一擊的你們，卻是世界上最勇敢的寶貝，最堅強(qiáng)的花朵。是你們讓生命更加珍貴燦爛，你們就是我心目中的小英雄，是我們的驕傲，我們的自豪！多少次我在心里說：能不能沒有地震！能不能讓我們的天空永遠(yuǎn)燦爛，但有時災(zāi)難中的花朵，會更加鮮艷；風(fēng)雨后的小樹會更有生機(jī)。你們的勇敢，你們的互助，你們的樂觀，你們的堅強(qiáng)會成為每一位少年兒童永遠(yuǎn)的榜樣！

　　親愛的伙伴們，今天是“六一”，是我們自己的節(jié)日。在你的身上可有漂亮的新衣，在你的身旁可有心愛的玩具，在你的肩上可有嶄新的書包，在你的手中可有節(jié)日的賀卡？我想全國的媽媽都會為你們買新衣，全國的爸爸都會為你們買玩具，全國的老師都會為你們買書包，全國的小朋友都會為你們送去美好的祝福。因為我們是一家人，相親相愛的一家人，永不分離的一家人！

　　親愛的伙伴們，加油！加油！讓我們心連心，手牽手，用微笑迎接每一天，好好學(xué)習(xí)，長大把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗。回報給了你們二次生命的那些最可愛的人。

　　我的伙伴，我為你們加油！�！傲�一”節(jié)快樂！

汶川小朋友：

　　你們好！

　　我是衢師二附小二（3）班的學(xué)生趙杭琪。我從電視上知道你們那邊5月12日下午2：28分發(fā)生了里氏8.0級大地震，你們的家園被破壞。你們的教學(xué)樓被震垮。你們中有的失去了父母；有的失去了哥哥、姐姐；有的失去了同學(xué)。你們傷心難過，我的心情也和你們一樣。

　　但是，請你們不要悲觀、失望。因為我們有一個共同的母親——祖國媽媽。媽媽永遠(yuǎn)也不會放棄自己的兒女。所以，你們一定要堅強(qiáng)。學(xué)校沒有了可以重造，家沒有了可以重建。只要我們有信心。汶川小朋友，讓我們擦干眼淚，一起去建造更加美好的新家園。我們永遠(yuǎn)和你們在一起。

親愛的汶川小朋友：

　　我是四川省金堂縣美麗的金沙小學(xué)四年級二班的學(xué)生，我活潑開朗，喜歡跑步、畫畫。

　　

2008

年5月12日14時28分，你們的家鄉(xiāng)汶川遭受了8級特大地震。一瞬間美麗的家園變成了一片廢墟，有很多人失去了寶貴的生命，有許多人無家可歸。特別是小朋友們失去了學(xué)校，失去了課堂，也失去了朝夕相處的伙伴。

　　在地震中有無數(shù)少年英雄，他們勇敢堅強(qiáng)，舍己救人。感謝你們不怕危險，勇敢的救人；不顧個人安危，在廢墟中救出同學(xué)。

　　我們被你們舍己救人的

精神

而感動，在災(zāi)難面前，你們自強(qiáng)不息。面對災(zāi)難臨危不懼、堅強(qiáng)勇敢，你們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　你們是值得我學(xué)習(xí)的榜樣，我現(xiàn)在當(dāng)學(xué)習(xí)委員，每天幫我的組員收作業(yè)，還要管他們，有的時候我都不想干了，但我想你們都不顧安危去救同學(xué)，所以，我也要改過自新，當(dāng)好**，你們真是影響了我一生的小老師。

　　這一年里，你們都過得怎么樣？你們的新學(xué)校、新教堂是不是變得比以前的學(xué)校、教堂美麗多了。你們是不是都過**幸�？鞓返纳�活！你們以前那美麗的家園是不是已經(jīng)修好了？在這一年里，你們怎么過的？六一兒童節(jié)里，你們是不是非�？鞓罚课覀冞@兒也一樣快樂，相信你們那里更快樂。

　　祝你們早日過上快快樂樂的生活，祝你們學(xué)習(xí)天天向上！

親愛的汶川小朋友：

　　這次'5.12'大地震,震撼了每個人的心,對你們,或?qū)θ�世界的�?它都是一個永遠(yuǎn)不忘記的惡夢�？墒怯性S多感人的事，這些感人的事，讓我們覺得災(zāi)難無情，人有情。

　　有一個小學(xué)生在廢墟當(dāng)中壓了149個小時，也就是六天六夜，但這個小學(xué)生堅持著，固執(zhí)著地不讓死神奪走自己，慢慢地等待救援小隊來救他，他相信叔叔們會來救他，過去了幾個小時，救援小隊終于把他從廢墟中救了出來，他開心的笑了，敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的少先隊隊禮。

　　有一位老師，為救同學(xué)們，卻不顧自己的生命。幫同學(xué)們離開教室、跑向操場，幸運的是同學(xué)們都安全的在操場上。而老師卻被一塊大石頭壓死了。

　　還有一個叫林浩的小朋友，在汶川'5.12'大地震時，林浩和別的同學(xué)一起迅速向操場跑，還未及跑出，便壓在了廢墟之下。此時，林浩表現(xiàn)同自己與同齡人不相稱的成熟，**同學(xué)們在下面唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的**學(xué)。之后，林浩跑了出來，林浩自救成功。9歲的林浩沒有跑到安全地帶，而是救了在身邊的兩名同學(xué)們。林浩的勇敢和善良品格感染了每一個

*

人。

　　祝你們好好上學(xué)，將來，成為祖國有用之才！

　　汶川小朋友你好！

　　汶川大地震過去一年多了，你們住進(jìn)新房了嗎？你們搬進(jìn)新的學(xué)校了嗎？你們還不認(rèn)識我吧？我叫石曉菡，今年10歲了，我那瓜子臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個小巧的鼻子和一張能說會道、愛說愛笑的嘴。也許你和我一樣是一個活潑可愛的小女孩，那就讓我們手牽手心連心成為知心朋友吧！我真誠的邀請你來**游玩。

　　**可大、可美啦，這里有許多名勝古跡，有氣魄宏偉的萬里長城，金碧輝煌的故宮，美輪美奐的頤和園，歷經(jīng)滄桑的圓明園…… 還有一些現(xiàn)代的地標(biāo)形建筑：外觀獨特的鳥巢、精致淡雅的水立方…… 還有數(shù)不清的立交橋，數(shù)不清的高樓大廈，還有川流不息的車輛，快速行駛的地鐵。��！**市一個集文化、經(jīng)濟(jì)于一身的古老、文明、繁榮、昌盛的城市。

　　我特別喜歡**的夜晚，當(dāng)夜幕降臨時，光彩奪目的燈光照亮了整個**城，頓時，**成了燈的世界、光的海洋。

　　我還要帶你到我的學(xué)校里參觀參觀，那里有和藹可親的老師，團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，還有堅固美觀的教學(xué)樓，綠草茵茵的操場。

　　怎麼樣我生活學(xué)習(xí)的環(huán)境美吧！你快來吧！我還有很多心里話要講給你聽，那就讓我們手牽手，心連心為了祖國更加繁榮、昌盛而努力奮斗吧！