普通話朗讀短文的技巧

　　短文朗讀是普通話水*測(cè)試的重要內(nèi)容，也是普通話訓(xùn)練的重要**。下面是普通話朗讀短文的技巧，為大家提供參考。

　　語(yǔ)言的交際是通過(guò)話語(yǔ)進(jìn)行的，而由字詞讀音形成語(yǔ)流的短文朗讀，就為普通話學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際奠定了基礎(chǔ)。因而短文朗讀，在普通話學(xué)習(xí)和普通話水*測(cè)試中都有重要的意義。應(yīng)試人的朗讀水*也會(huì)直接或間接影響到測(cè)試結(jié)果。

　　測(cè)試內(nèi)容

　　短文朗讀的內(nèi)容是國(guó)家《普通話水*測(cè)試實(shí)施綱要》中60篇朗讀作品，它既是普通話訓(xùn)練的內(nèi)容，也是普通話水*測(cè)試的內(nèi)容。短文朗讀項(xiàng)根據(jù)應(yīng)試人朗讀一篇指定的作品（讀400個(gè)音節(jié)），來(lái)測(cè)試應(yīng)試人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用普通話朗讀書面語(yǔ)時(shí)聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度，以及連讀音變、停連、語(yǔ)調(diào)以及朗讀的自然流暢程度等。

　　短文朗讀的技巧

　　朗讀就是清晰響亮地把文章讀出來(lái)，它不同于朗誦，朗誦多指誦讀詩(shī)或散文，把作品的情感表達(dá)出來(lái)。朗讀技巧是指在對(duì)朗讀作品正確理解和感受的基礎(chǔ)上用恰當(dāng)?shù)穆曇艉驼Z(yǔ)調(diào)，并運(yùn)用一定的重音和停連等技巧恰如其分的表達(dá)作品。一般地說(shuō)，朗讀的技巧，主要包括內(nèi)部技巧和外部技巧兩個(gè)方面。這里重點(diǎn)談的是朗讀的外部技巧。

　　朗讀的內(nèi)部技巧是指對(duì)作品的正確理解和感受，了解作品的結(jié)構(gòu)，把握好重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，通過(guò)深入細(xì)致的分析與思考，獲得對(duì)作品的準(zhǔn)確和深刻的理解。

　　朗讀的外部技巧是指在對(duì)作品有了充分的理解和感受之后，運(yùn)用停連、重音，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等聲音的外在表現(xiàn)方式，把已經(jīng)理解和感受到的作品內(nèi)容，恰如其分的表現(xiàn)出來(lái)。

　　停連是有聲語(yǔ)言表達(dá)中重要的表達(dá)技巧之一，即朗讀語(yǔ)流中聲音的停歇和延續(xù)。停連的目的是為了清晰地顯示語(yǔ)句的脈絡(luò)，以便準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)語(yǔ)言內(nèi)容，同時(shí)也有強(qiáng)調(diào)、加重情感、增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、突出重點(diǎn)的作用。

　　重音即普通話詞語(yǔ)中重讀的音節(jié)，主要是音強(qiáng)的作用，字音的調(diào)型和調(diào)值一般不會(huì)改變，但在特殊語(yǔ)境中字音的絕對(duì)音高也會(huì)發(fā)生一定的變化，普通話的重音有詞重音和句重音的區(qū)別。

　　語(yǔ)速指朗讀、說(shuō)話的快慢速度。語(yǔ)速可以影響文章結(jié)構(gòu)的變化和情感表達(dá)的效果，因而在朗讀、演講語(yǔ)言交際中有重要作用。

　　語(yǔ)速的快慢主要取決于作品的具體內(nèi)容和語(yǔ)句，與文章的體裁也有關(guān)系，如表達(dá)沉重傷悲的內(nèi)容時(shí)語(yǔ)速要稍慢，表達(dá)緊張，局促、激烈、愉快的內(nèi)容時(shí)語(yǔ)速要稍快等，語(yǔ)速大體可以分為慢速，快速，中速三種情況。

　　語(yǔ)調(diào)是說(shuō)話中一句話或某語(yǔ)言片段在聲音上的高低、輕重、快慢的變化。語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)句的句調(diào)、停頓、高低、輕重、快慢等都有關(guān)，也就是說(shuō)，語(yǔ)調(diào)是語(yǔ)音的韻律特征在話語(yǔ)中的集中體現(xiàn)。

　　普通話**說(shuō)話技巧

　　【說(shuō)到與做到】

　　人最難做到的是說(shuō)到做到，但是，我們還是要說(shuō)到做到。因?yàn)椋阂弧⒅谎圆恍�，萬(wàn)事難。只有做事，才能事。二、言而不行，言而無(wú)信，是自己打自己的巴，自己毀自己的形象。自吹等于自詆，自擂等于自毀。誠(chéng)信是做人的根本，你言而無(wú)信，不就是在**自己，在打自己的巴嗎?

　　【言美與形美】

　　惡語(yǔ)一句美變丑。一個(gè)人語(yǔ)言的美與否，決定他形象的美與丑。大家可能都有這樣的經(jīng)歷：在大街看到一個(gè)回率很高的美女，自己也只想多看幾眼。可當(dāng)你聽(tīng)到她出粗話、臟話時(shí)，在你的眼里她立馬就變了豬八戒，你就不愿再多看她一眼。其實(shí)，語(yǔ)言不美形變丑，只是心靈美與形象美關(guān)系的外在表現(xiàn)。因?yàn)�，人所以話粗、話臟是由于“心粗、心臟”。

　　時(shí)言小事顯人小，常談俗事顯人俗。邊說(shuō)的是，說(shuō)壞話、臟話、粗話等對(duì)人形象美的影響。其實(shí)，就是經(jīng)常地談?wù)撃切┟�蒜皮之小事、低�?jí)趣味之俗事，也會(huì)有損自己的形象。我們敬的*，少年時(shí)就給自己定下了三不談的談話原。原因就在于此。

　　【言談與心里(包括品德修養(yǎng))】

　　言談的方式、內(nèi)容等與人的品德、質(zhì)、格等心理因素關(guān)系密切(言談與心里因素之緒的關(guān)系另有專論)。例如，直爽和耿直的人，�？炜臁�無(wú)遮攔。這是因?yàn)椋郝分避嚳�，心直快�？毂匦闹�，心直必快。質(zhì)優(yōu)面不裝，心正言不飾。無(wú)私無(wú)畏辦事快，無(wú)顧無(wú)慮說(shuō)話爽。

　　但是，言談并不都是真心真的表達(dá)。例如，社場(chǎng)合的談，不是知心朋友的心。無(wú)意之言表真心，有意之言達(dá)假意�；ɡ锷谛牟幻�，花言巧語(yǔ)心不善。

　　【言談與思維】

　　語(yǔ)言應(yīng)是流思想的工具，是思維的外在表現(xiàn)�？稍S多人的言談好像不經(jīng)過(guò)大腦，只是簡(jiǎn)單的外界刺——射。其結(jié)果當(dāng)然是——車快易出事，快易惹事。

　　行要多思而動(dòng)，話要多想而出。文前要構(gòu)思，言前要多思。食進(jìn)要多洗，言出要多想。好說(shuō)而不會(huì)說(shuō)就是“傻說(shuō)”。言多失多，不如啞巴。寧不言，不失言。管不住自己的，必傷自己的。出門時(shí)要多想想需帶什么，說(shuō)話時(shí)要多想想需忌什么。

　　【言談與緒】

　　言談的方式與內(nèi)容，和人說(shuō)話時(shí)的緒有很大的關(guān)系。饑不擇食，怒不擇言�！澳X子一，忘記一切。”人無(wú)論是在過(guò)度憤怒還是過(guò)度興奮時(shí)，都易說(shuō)出言不由衷的話，或說(shuō)出不該說(shuō)的話。這是由于，之緒會(huì)降低人的理智，攪擾人的思維。

　　許多人把別人的發(fā)誓當(dāng)“金玉言”,實(shí)在是太天真，太幼稚了。先不說(shuō)許多人的發(fā)誓是別有用心，就是下的“真心”發(fā)誓也千萬(wàn)不能輕信。因?yàn)�，感�?dòng)時(shí)的山盟海誓，猶如醉酒時(shí)的言語(yǔ)。多少清純少女由于輕信“我只你，我永遠(yuǎn)你”之山盟海誓，而毀了自己的青、、婚姻，甚至生命。

　　【言談的方式與效果】

　　治病的不一定要苦，好心的話不一定要難聽(tīng)。良，一吃就吐怎能利于病?好言，一聽(tīng)就煩怎能利于行?只有吃進(jìn)去才能起效，話只有聽(tīng)進(jìn)去才能有用。再治病的，咽不下不能起效;再好心的話，聽(tīng)不進(jìn)不能頂用。吃要看療效，說(shuō)話要看效果。不要只出于好的動(dòng)機(jī)，而要追求好的結(jié)果。生產(chǎn)售要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，說(shuō)話辦事要以效果為指導(dǎo)。好的坡在于*坦，好聽(tīng)的話在于婉轉(zhuǎn)。這里主要說(shuō)的是，說(shuō)話要注意態(tài)度，要以尊重人格為前提。

　　另外，應(yīng)注意說(shuō)話的頻次。漿多了不粘，話多了不靈。山珍海味吃多了也膩，善言良語(yǔ)聽(tīng)多了也煩。所以，說(shuō)話不要嘮嘮叨叨，不要“千叮嚀萬(wàn)囑咐”，要知道，說(shuō)話的頻次與效果不正比例關(guān)系，甚至比例關(guān)系。

　　所以，我們?cè)诮o人提意見(jiàn)、勸說(shuō)人、批評(píng)人、教育人等表達(dá)自己思想讓人接受時(shí)，一定要注意態(tài)度、場(chǎng)合、語(yǔ)、頻次等方式方法。否則，好言無(wú)人聽(tīng)，好心無(wú)人領(lǐng)，甚至好心無(wú)好報(bào)。

　　【說(shuō)話與聽(tīng)話】

　　只有善聽(tīng)，才能善言。只有善聽(tīng)，才能向善言者學(xué)習(xí)言談的技巧;只有善聽(tīng)，才能深刻理解他人的言談主旨，而有利于自己的正確應(yīng)答。只有先為“善聽(tīng)者”，才能為“善言者”。

　　【“善言”之善】

　　善言者不只是敢說(shuō)，最重要的是會(huì)說(shuō)——說(shuō)自己該說(shuō)的，又是別人想聽(tīng)的。該說(shuō)是指符合自己的說(shuō)話目的、原則、主旨等。說(shuō)話不僅要說(shuō)自己該說(shuō)的，還要盡力說(shuō)別人想聽(tīng)的。因?yàn)槟阆胝f(shuō)的不一定是人家想聽(tīng)的，甚至是人家厭煩的。氺都愿喝甜的，話都愿聽(tīng)好的。所以，那些“很會(huì)說(shuō)話的人”只說(shuō)別人想聽(tīng)的，“很不會(huì)說(shuō)話的人”只說(shuō)自己想說(shuō)的。

　　與人言談，要適時(shí)、適人、適地�！斑m時(shí)、適地”主要說(shuō)的是，說(shuō)話要分場(chǎng)合，融氛�！斑m人”是指說(shuō)話要看對(duì)象。例如，見(jiàn)大人說(shuō)“大話”，不被小看;見(jiàn)人說(shuō)“話”，不被欺騙;見(jiàn)狠人說(shuō)“狠話”，不被恐嚇。

　　正說(shuō)不好答，說(shuō)卻能駁。正答不能，問(wèn)更行。若遇到有的人故意想給你難堪，這時(shí)，說(shuō)或問(wèn)不僅能解自己之圍，還能有力地回?fù)魧?duì)方。

　　文寫得具體人讀，話說(shuō)得具體人信。具體不僅容易使人產(chǎn)生再造想象而使語(yǔ)言形象化，還可以“使真更真”或“使假真”，容易使人相信。因此，我們?cè)跀⑹鍪�、表達(dá)思想時(shí)，要盡量具體些。編瞎話、說(shuō)謊話的人說(shuō)得“有眉有眼”就是利用了這一點(diǎn)。

　　辦事不要拖拖拉拉，說(shuō)話不要吞吞吐吐。辦事拖拉會(huì)給人不重視之感，說(shuō)話吞吐會(huì)給人不誠(chéng)實(shí)之感。后者還會(huì)給人不舒服之感。

　　物有余地好回轉(zhuǎn)，話有余地好商量。鍋滿沒(méi)法攪，話滿沒(méi)法改。把話說(shuō)得太滿太死，好像線打了個(gè)死結(jié)，又好像給自己斷了后路。俗語(yǔ)的“不要把話說(shuō)得過(guò)”，就很有道理。

　　能寫出大多數(shù)人想寫而寫不出的就是會(huì)寫;能說(shuō)出大多數(shù)人想說(shuō)而說(shuō)不出的就是會(huì)說(shuō)。名詩(shī)真景，名言大實(shí)話。名詩(shī)與名言其實(shí)都是客觀事實(shí)(真心真)的'非常真實(shí)的映。只不過(guò)我們一般人不易做到罷了。但是，只要我們不懈地努力是可以**提高自己的。

　　言語(yǔ)要有力，必先分主次。言談的主要方面，猶如**的主力軍、精兵強(qiáng)將，所以不分主次的言談必然是無(wú)力的。

　　帳要算清，話要說(shuō)明。不清的帳不如不記，不明的話不如不說(shuō)。其實(shí)，把話說(shuō)得明明白白，是說(shuō)話的基本要求。

　　普通話朗讀技巧

　　朗讀，是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)，也就是朗讀者在理解作品的基礎(chǔ)上用自己的語(yǔ)音塑造形象，反映生活，說(shuō)明道理，再現(xiàn)作者思想感情的再創(chuàng)造過(guò)程。在普通話水*測(cè)試中，朗讀是對(duì)應(yīng)試者普通話運(yùn)用能力的一種綜合檢測(cè)形式。日常朗讀活動(dòng)中，決定朗讀者朗讀水*高低、朗讀效果優(yōu)劣的因素是多方面的。本文就普通話水*測(cè)試中影響應(yīng)試者成績(jī)的幾個(gè)主要因素，談?wù)劺首x的幾個(gè)基本要求，目的是幫助應(yīng)試人把握難點(diǎn)，在測(cè)試中減少失誤，更好地發(fā)揮水*。

　　一、用普通話語(yǔ)音朗讀

　　普通話朗讀是一門學(xué)問(wèn)。它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語(yǔ)句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語(yǔ)音的規(guī)范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準(zhǔn)確，甚至讀錯(cuò)了，那就會(huì)影響聽(tīng)眾對(duì)原文的理解，甚至?xí)�鬧笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語(yǔ)音規(guī)范，必須在以下幾方面下功夫：

　　1、注意普通話和自己方言在語(yǔ)音上的差異。普通話和方言在語(yǔ)音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞兒化韻的學(xué)習(xí)。

　　2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場(chǎng)合。這類多音字大多數(shù)情況是一個(gè)音使用場(chǎng)合寬，一個(gè)音使用場(chǎng)合窄，只要記住窄的就行。

　　3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見(jiàn)。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀，也很常見(jiàn)。所謂秀才認(rèn)字讀半邊，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。

　　4、注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中的語(yǔ)素)，意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法，這些被稱為異讀詞。為了使這些讀音規(guī)范，國(guó)家于五十年代就**了普通話審音委員會(huì)對(duì)普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國(guó)家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國(guó)文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標(biāo)音，均以這個(gè)新的審音表為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候，最好是對(duì)照著工具書(如《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等)來(lái)看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。

　　二、把握作品的基調(diào)

　　基調(diào)是指作品的基本情調(diào)，即作品的總的態(tài)度感情，總的色彩和分量。任何一篇作品，都會(huì)有一個(gè)**完整的基調(diào)。朗讀作品必須把握住作品的基調(diào)，因?yàn)樽髌返幕�調(diào)是一個(gè)整體概念，是層次、段落、語(yǔ)句中具體思想感情的綜合表露。要把握好基調(diào)，必須深入分析、理解作品的思想內(nèi)容，力求從作品的體裁、作品的主題、作品的結(jié)構(gòu)、作品的語(yǔ)言，以及綜合各種要素而形成的風(fēng)格等方面入手，進(jìn)行認(rèn)真、充分和有效的解析，在此基礎(chǔ)上，朗讀者才能產(chǎn)生出真實(shí)的感情，鮮明的態(tài)度，產(chǎn)生出內(nèi)在的、急于要表達(dá)的律動(dòng)。只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，作品的思想才能成為朗讀者的思想，作品的感情才能成為朗讀者的感情，作品的語(yǔ)言表達(dá)才能成為朗讀者要說(shuō)的話。也只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，朗讀者才能以作品思想內(nèi)容出發(fā)，把握住基調(diào)。無(wú)論讀什么作品，這.案上的工作都不能少。

　　三、掌握朗讀的基本技巧

　　(一)停頓

　　朗讀時(shí)，有些句子較短，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜，句中雖沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當(dāng)就會(huì)破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句。朗讀測(cè)試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：

　　1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓。

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的停頓符號(hào)，也是朗讀作品時(shí)語(yǔ)言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓規(guī)律一般是：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)停頓略長(zhǎng)于分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào);分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)的停頓時(shí)間又長(zhǎng)于逗號(hào)、冒號(hào);逗號(hào)、冒號(hào)的停頓時(shí)間又長(zhǎng)于頓號(hào)、間隔號(hào)。另外，在作品上的段落之間，停頓的時(shí)間要比一般的句號(hào)時(shí)間長(zhǎng)些。以上停頓，也不是絕對(duì)的。有時(shí)為表達(dá)感情的需要，在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以停頓，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。

　　2、語(yǔ)法停頓。

　　語(yǔ)法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語(yǔ)法有助于我們?cè)诶首x中正確地停頓

普通話朗讀短文的技巧擴(kuò)展閱讀

普通話朗讀短文的技巧（擴(kuò)展1）

——普通話朗讀技巧

普通話朗讀技巧

　　學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看普通話朗讀技巧，希望有所幫助！

　　普通話朗讀技巧

　　一、用普通話語(yǔ)音朗讀

　　1、注意普通話和自己方言在語(yǔ)音上的差異

　　普通話和方言在語(yǔ)音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。

　　2、注意多音字的讀音

　　一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場(chǎng)合。這類多音字大多數(shù)情況是，一個(gè)音使用場(chǎng)合“寬”，一個(gè)音使用場(chǎng)合“窄”，只要記住“窄”的就行。

　　3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀

　　由于字形相近由甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見(jiàn)。由偏旁本身的讀音或者由偏旁級(jí)成的較常用的字讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀，也很常見(jiàn)。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”，鬧出笑語(yǔ)，就是指的這種誤讀。

　　4、注意異讀詞的讀音

　　普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中的語(yǔ)素)，音義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范，國(guó)家于50年代就**了“普通話審音委員會(huì)”，并對(duì)普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年。國(guó)家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國(guó)文教、出版、廣播及其他部門上、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀間、標(biāo)音，均以這個(gè)新的《審音表》為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候，最好是對(duì)照著工具書(如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等)來(lái)看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例，然后再看《審音表》中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以《審音表》為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。

　　二、把握作品的基調(diào)

　　1、閱讀理解

　　就是首先要熟悉作品，從理性上把握作品的思想內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。

　　第一，了解作者當(dāng)時(shí)的思想和作品的時(shí)代背景。

　　第二，深刻理解作品的主題，這是深刻理解作品的關(guān)鍵。

　　第三，根據(jù)不同體裁作品的特點(diǎn)，熟悉作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。對(duì)于抒情性作品，應(yīng)著重熟悉其抒情線索和感情格調(diào)。對(duì)于敘事作品，應(yīng)著重熟悉作品的情節(jié)與人物性格。對(duì)于論述文，需要通過(guò)逐段分析理解，抓住中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)，明確文章的論據(jù)和論述方法，或者抓住文章的說(shuō)明次序和說(shuō)明方法。

　　總之，只有掌握了不同作品的特點(diǎn)，熟悉了作品的具體內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地把握不同的朗讀方法。

　　2、設(shè)計(jì)方案

　　就是在深刻理解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)如何通過(guò)語(yǔ)音的具體形象把原作的思想感情表達(dá)出來(lái)。

　　第一，要根據(jù)不同文體，不同題材，不同語(yǔ)言風(fēng)格，以及不同聽(tīng)眾對(duì)象等因素，來(lái)確定朗讀的基調(diào)。

　　第二，對(duì)整個(gè)作品的朗讀方案應(yīng)有總體考慮。例如作品中寫景的地方怎么讀?作品的**在什么地方?怎么安排快慢、高低、重音和停頓等。

　　三、朗讀的技巧

　　1、呼吸

　　學(xué)會(huì)自如地**自己的呼吸非常重要，因?yàn)檫@樣發(fā)出來(lái)的音堅(jiān)實(shí)有力，音質(zhì)優(yōu)美，而且傳送得較遠(yuǎn)。有的人在朗讀時(shí)呼吸顯得急促，甚至上氣不接下氣，這是因?yàn)樗�使用的是胸式呼吸，不能自如�?*自己的呼吸。朗讀需要有較充足的氣流，一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特點(diǎn)是胸腔、腹腔都配合著呼**行收縮或擴(kuò)張，尤其要注意橫膈膜的運(yùn)動(dòng)。我們可以進(jìn)行緩慢而均勻的呼吸訓(xùn)練，從中體會(huì)用腹肌**呼吸的方法。

　　2、發(fā)音

　　發(fā)音的關(guān)鍵是嗓子的運(yùn)用。朗讀者的嗓音應(yīng)該是柔和、動(dòng)聽(tīng)和富于表現(xiàn)力的。為此，首先要注意保護(hù)自己的嗓子，不要長(zhǎng)期高聲喊叫，也不要由于飲食高溫或過(guò)于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己對(duì)嗓音的**和調(diào)節(jié)能力。聲音的高低是由聲帶的松緊決定的，音量的大小則由發(fā)音時(shí)振動(dòng)用力的大小來(lái)決定的，朗讀時(shí)不要自始至終高聲大叫。再者，還要注意調(diào)節(jié)共鳴，這是使音色柔和、響亮、動(dòng)聽(tīng)的重要技巧。人們發(fā)聲的時(shí)候，氣流通過(guò)聲門，振動(dòng)聲帶發(fā)出音波，經(jīng)過(guò)口腔或鼻腔的共鳴，形成不同的音色。改變口腔或鼻腔的條件，音色就會(huì)大不相同。例如舌位靠前，共鳴腔淺，可使聲音清脆;舌位靠后，共鳴腔深，可使聲音洪亮剛強(qiáng)。

　　3、吐字

　　吐字的技巧不僅關(guān)系到音節(jié)的清晰度，而且關(guān)系到聲音的圓潤(rùn)、飽滿。要吐字清楚，首先要熟練地掌握常用詞語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音。朗讀時(shí)，要熟悉每個(gè)音節(jié)聲母、韻母、聲調(diào)，按照它們的標(biāo)準(zhǔn)音來(lái)發(fā)音。其次，要力求克服發(fā)音含糊、吐詞不清的毛病，一是在聲母的成阻階段比較馬虎，不大注意發(fā)音器官的準(zhǔn)確部位，二是在韻母階段不大注意口形和舌位，三是發(fā)音吐字速度太快，沒(méi)有足夠的時(shí)值。朗讀跟*時(shí)說(shuō)話不同，要使每個(gè)音節(jié)都讓聽(tīng)眾或考官聽(tīng)清楚，發(fā)音就要有一定力度和時(shí)值，每個(gè)音素都要到位。*時(shí)多練習(xí)繞口令就是為了練好吐字的基本功。

　　4、停頓

　　朗讀時(shí)，有些句子較短，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，句中雖沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當(dāng)就會(huì)破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句。朗讀測(cè)試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：

　　①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的停頓符號(hào)，也是朗讀作品時(shí)語(yǔ)言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓規(guī)律一般是：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)停頓略長(zhǎng)于分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào);分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)的停頓時(shí)間又長(zhǎng)于逗號(hào)、冒號(hào);逗號(hào)、號(hào)的停頓的時(shí)間要比一般的句號(hào)時(shí)間長(zhǎng)些。以上停頓，也不是絕對(duì)的。有時(shí)為表達(dá)感情的需要，在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方也可心停頓，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。

　�、谡Z(yǔ)法停頓

　　語(yǔ)法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語(yǔ)法有助于我們?cè)诶首x中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容。

　　③感情停頓

　　感情停頓不受書面標(biāo)點(diǎn)和句子語(yǔ)法關(guān)系的制約，完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。

　　5、重音

　　重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用、在朗讀時(shí)要加以特別強(qiáng)調(diào)的字、詞或短語(yǔ)。重音是通過(guò)聲音的強(qiáng)調(diào)來(lái)突出意義的，它能給色彩鮮明、形象生動(dòng)的.詞增加分量。重音有以下幾種情況：

　　①語(yǔ)法重音

　　語(yǔ)法重音是按語(yǔ)言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照*時(shí)的語(yǔ)言規(guī)律確定的。一般說(shuō)，語(yǔ)法重音不帶特別強(qiáng)調(diào)的色彩。

　�、趶�(qiáng)調(diào)重音

　　強(qiáng)調(diào)重音不受語(yǔ)法制約，它是根據(jù)語(yǔ)句所要表達(dá)的重點(diǎn)決定的，它受應(yīng)試者的意愿制約，在句子中的位置上是不固定的。強(qiáng)調(diào)重音的作用在于揭示語(yǔ)言的內(nèi)在含義。由于表達(dá)目的不同，強(qiáng)調(diào)重音就會(huì)落在不同的詞語(yǔ)上，所揭示的含義也就不相同，表達(dá)的效果也不一樣。

　�、鄹星橹匾�

　　感情重音可以使朗讀的色彩豐富，充滿生氣，有較強(qiáng)的感染力。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強(qiáng)烈、情緒激動(dòng)的地方。

　　6、語(yǔ)速

　　應(yīng)試者在朗讀時(shí)，適當(dāng)掌握讀者論壇的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。作品的內(nèi)容和體裁決定朗讀的速度，其中內(nèi)容是主要的。

　�、俑鶕�(jù)內(nèi)容掌握語(yǔ)速

　　朗讀時(shí)的語(yǔ)速須與的情境相適應(yīng)，根據(jù)的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個(gè)性、環(huán)境背景、感情語(yǔ)氣、語(yǔ)言特色來(lái)處理。當(dāng)然，語(yǔ)速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。

　�、诟鶕�(jù)體裁掌握語(yǔ)速

　　《普通話水*測(cè)試大綱》在選編朗讀測(cè)試材料時(shí)，為了保證作品難易程度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一致性，所選的50篇作品，幾乎都是記敘文。記敘文有記記事、記言。一般說(shuō)，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。

　　7、語(yǔ)調(diào)

　　語(yǔ)調(diào)指句子里聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語(yǔ)氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，如能注意語(yǔ)調(diào)的升降變化，語(yǔ)音就有了動(dòng)聽(tīng)的腔調(diào)，聽(tīng)起來(lái)便具有音樂(lè)美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。語(yǔ)調(diào)變化多端，主要有以下幾種：

　�、俑呱�調(diào)

　　高升調(diào)多在疑問(wèn)句、反詰句、短促的命令句子里使用，或者是在表示憤怒、緊張、警告、號(hào)召的句子里使用。朗讀時(shí)，注意前低后高、語(yǔ)氣上揚(yáng)。

　�、诮狄终{(diào)

　　降抑調(diào)一般用在感嘆句、祈使句或表示堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語(yǔ)調(diào)。朗讀時(shí)，注意調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。

　�、�*直調(diào)

　　*直調(diào)一般多且在敘述、說(shuō)明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等句子里。朗讀時(shí)始終*直舒緩，沒(méi)有顯著的高低變化。

　�、芮�折調(diào)

　　曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗讀時(shí)由高而低后高，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長(zhǎng)，形成一種升降曲折的變化。

　　普通話訓(xùn)練的基本途徑

　　練習(xí)普通話不僅要有恒心、耐心，還要掌握一定的方法。科學(xué)的方法可以事半功倍，加速講普通話的進(jìn)程。每個(gè)人的學(xué)識(shí)、環(huán)境、年齡不同，練習(xí)普通話的方法也會(huì)有所差異，但只要選擇最適合自己的幾種簡(jiǎn)便易行的普通話訓(xùn)練常用方法，加上持之以恒的刻苦訓(xùn)練，那么就會(huì)在通向成功的大道上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

　　1、常聽(tīng)

　　良好的聽(tīng)力是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)，聽(tīng)得越準(zhǔn)，就有可能說(shuō)得越好。一方面要求學(xué)生和家長(zhǎng)多聽(tīng)廣播、電視、電影里標(biāo)準(zhǔn)的普通話，尤其是**電視臺(tái)的****節(jié)目，聽(tīng)的時(shí)候，注意區(qū)分*翹舌音、前后鼻韻母、輕聲詞、兒化詞等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，很多家庭已經(jīng)養(yǎng)成了每天堅(jiān)持收看“****”的好習(xí)慣，不僅聽(tīng)到了普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音，還了解了****，真是一舉兩得。國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”的讀音很容易讀成“鳥(niǎo)cao”，很多學(xué)生都是聽(tīng)了**臺(tái)**播音員的正確讀音之后改正過(guò)來(lái)的。

　　2、多說(shuō)

　　任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是為了運(yùn)用，都離不開(kāi)說(shuō)的練習(xí)。要想把推廣普通話深入到每個(gè)家庭之中，要求學(xué)生每天必須用普通話和家長(zhǎng)溝通交流。在家中，無(wú)論是談孩子的學(xué)習(xí)情況，還是聊聊家庭的瑣事，都必須始終如一地講普通話，中間不許“換臺(tái)”。如果家長(zhǎng)經(jīng)常不說(shuō)普通話，沒(méi)有養(yǎng)成用普通話思維的習(xí)慣時(shí)，孩子就要發(fā)揮“小老師”的作用，用自己的普通話去“影響”父母，帶動(dòng)他們說(shuō)普通話。即使家長(zhǎng)的普通話說(shuō)得很不標(biāo)準(zhǔn)，方言濃重，孩子也不能嘲笑，要鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口去說(shuō)。在一個(gè)都說(shuō)普通話的環(huán)境中，大家畢竟會(huì)耳濡目染，近朱必赤。

　　3、廣讀

　　“讀”指的是朗讀，是有意識(shí)地用嘴出聲去讀，而不是單純地用眼去看書、讀報(bào)。讀時(shí)以字音準(zhǔn)確為前提。學(xué)生在家時(shí)，每天讀書不少于半小時(shí)，出聲讀書不少于10分鐘。每天，學(xué)生將語(yǔ)文書中的課文讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，讀準(zhǔn)字音，讀出感情。也可將圖書、報(bào)刊上的詩(shī)文讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。

　　在讀的過(guò)程中，遇到一個(gè)難以讀準(zhǔn)的方言后，就要暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系。比如我們陜西咸陽(yáng)地區(qū)人，常常把“n”和“混為一談，面對(duì)這樣的方言誤區(qū)，要求學(xué)生針對(duì)易讀錯(cuò)的字詞制作卡片，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。

　　4、勤查

　　在讀書過(guò)程中，學(xué)生由于字形相近而將甲字張冠李戴地讀成乙字，誤讀現(xiàn)象十分常見(jiàn)，一些“白宇先生”常常鬧出笑話。為了避免自己成為別人的笑料，進(jìn)行普通話練習(xí)時(shí)就要做到手――勤查字典。在讀一篇課文或讀一篇文辭優(yōu)美的詩(shī)文時(shí)，若遇到一些不認(rèn)識(shí)、拿不準(zhǔn)、弄不懂的字、詞時(shí)，先要向字典詞典虛心請(qǐng)教，搞清楚，弄明白，直至完全正確為止，然后再開(kāi)始朗讀。

　　俗話說(shuō)：“字典是我們的老師�！睂W(xué)生應(yīng)該將字典隨身攜帶在書包里，時(shí)時(shí)和這位“老師”做好朋友，遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)向“老師”請(qǐng)教。一些多音與多義的字音是練習(xí)普通話時(shí)最容易混淆，最令人難以捉摸的，就連**電視臺(tái)**節(jié)目主持人都把“圈(juan)養(yǎng)”讀成“圈(quan)養(yǎng)”，更何況小學(xué)生呢?作為小學(xué)生，在朗讀一篇文章時(shí)，尤其要注意一些多音與多義的字。要勤借助字典這個(gè)“小老師”，查出這個(gè)字的多種讀音，再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思，分析這個(gè)字的不同調(diào)號(hào)，從而掌握好這個(gè)字的標(biāo)準(zhǔn)讀音。

普通話朗讀短文的技巧（擴(kuò)展2）

——普通話考試?yán)首x短文《綠》

普通話考試?yán)首x短文《綠》

　　在普通話水*測(cè)試中，朗讀是對(duì)應(yīng)試者普通話運(yùn)用能力的一種綜合檢測(cè)形式。以下是小編整理的普通話考試?yán)首x短文《綠》，歡迎學(xué)習(xí)！

　　綠

　　梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。

　　瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒(méi)有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀!仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她;但這是怎樣一個(gè)妄想啊。

　　站在水邊，望到那面，居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢!這*鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅;她滑滑的明亮著，像涂了"明油"一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩;她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色—-但你卻看不透她!

　　我曾見(jiàn)過(guò)**什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑(二聲)寺近旁高峻而深密的"綠壁"，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)哪。

　　那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的**;她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹;她必能明眸善睞了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你，撫摩(二聲)著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你"女兒綠"，好么?

　　第二次到仙巖的時(shí)候，我不禁(一聲)驚詫于梅雨潭的綠了。

　　節(jié)選自朱自清《綠》

　　【相關(guān)閱讀】普通話水*測(cè)試備考習(xí)題

　　一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘)

　　哈模那址剎爾姿費(fèi)刀買

　　殼迫睬寺開(kāi)則鈔雌奔適

　　白幫日給配夕否坑人弓

　　稈行繞蔥攢貼啃懲陋膠

　　鉛兩同扣探晌芯奇狹夫

　　冷贈(zèng)哄抓節(jié)鯉囚挖遞笑

　　匹墊多您娘托甲見(jiàn)慶渺

　　顧免戳詳燭柄拽熊籮遵

　　女稅雙隋犬灌屯選略蕨

　　祛國(guó)推鑰魂缺翁患?xì)q捕

　　二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)(100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘)

　　春風(fēng)草本漂亮姐姐翅膀國(guó)慶廟會(huì)來(lái)年歸宿笑話兒

　　空投窮困靶場(chǎng)常識(shí)*民內(nèi)外炮彈習(xí)性萌發(fā)小說(shuō)兒

　　行業(yè)花生救濟(jì)盡快享有材料存在腐朽論文差點(diǎn)兒

　　窮盡樂(lè)曲蘊(yùn)藏染色暖和波動(dòng)重新感官女皇刀把兒

　　耳朵開(kāi)發(fā)默默雖說(shuō)分水嶺輕工業(yè)不計(jì)其數(shù)一會(huì)兒

　　三、朗讀短文(400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘)

　　很久以前，在一個(gè)漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。船到一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，只見(jiàn)前面黑黢黢的山峰下面一星火光驀地一閃。

　　火光又明又亮，好像就在眼前……

　　“好啦，謝天謝地!”我高興地說(shuō)，“馬上就到過(guò)夜的地方啦!”

　　船夫扭頭朝身后的火光望了一眼，又不以為然地劃起槳來(lái)。

　　“遠(yuǎn)著呢!”

　　我不相信他的話，因?yàn)榛鸸鉀_破朦朧的夜色，明明在那兒閃爍。不過(guò)船夫是對(duì)的，事實(shí)上，火光的確還遠(yuǎn)著呢。

　　這些黑夜的火光的特點(diǎn)是：驅(qū)散黑暗，閃閃發(fā)亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再劃幾下就到了……其實(shí)卻還遠(yuǎn)著呢!……

　　我們?cè)谄岷谌缒�的`河上又劃了很久。一個(gè)峽谷和懸崖，迎面駛來(lái)，又向后移去，仿佛消失在茫茫的遠(yuǎn)方，而火光卻依然停在前頭，閃閃發(fā)亮，令人神往──依然是這么近，又依然是那么遠(yuǎn)……

　　現(xiàn)在，無(wú)論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩在漆黑的河流，還是那一星明亮的火光，都經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦際，在這以前和在這以后，曾有許多火光，似乎近在咫尺，不止使我一個(gè)心馳神往�？墒巧�活之河卻仍然在那陰森森的*之間流著，而火光也依舊非常遙遠(yuǎn)。因此，必須加勁劃槳……

　　然而，火光啊……畢竟……畢竟就//在前頭!……

　　四、命題說(shuō)話(請(qǐng)?jiān)谙铝性掝}中任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘)

　　1、我喜愛(ài)的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式

　　2、談?wù)剛�(gè)人修養(yǎng)

　　普通話考試普通話的聲調(diào)知識(shí)

　　(一) 聲調(diào)及作用

　　1. 聲調(diào)：主要指某些語(yǔ)言中每一個(gè)音節(jié)所固有的能區(qū)別意義的聲音的高低和升降，又叫字調(diào)

　　2. 聲調(diào)的變化是語(yǔ)言富有音樂(lè)性，各種聲調(diào)的有規(guī)律的安排可以構(gòu)成詩(shī)歌的節(jié)奏

　　3. 聲調(diào)有區(qū)別詞義的作用

　　(二) 調(diào)值和調(diào)類

　　1. 調(diào)值：聲調(diào)的實(shí)質(zhì)，指聲音高低、升降、曲、直、長(zhǎng)短的形式。普通話里有高*調(diào)(55)、高開(kāi)調(diào)(35)、降開(kāi)調(diào)(214)、全降調(diào)(51)

　　2. 調(diào)類：聲調(diào)的種類。普通話有四個(gè)調(diào)類：陰*、陽(yáng)*、上升、去聲

　　(三) 聲調(diào)的標(biāo)記法：五度標(biāo)記法

　　四聲發(fā)音口訣

　　(四) 聲調(diào)練習(xí)

　　1. 應(yīng)該在氣息、聲調(diào)、功名有一定**的情況下進(jìn)行，若**不好，容易在上升、去聲上出毛病

　　2. 聲調(diào)是否追卻是語(yǔ)音是否表追的一個(gè)重要方面，因?yàn)槁曊{(diào)不準(zhǔn)， 而感覺(jué)到口音不準(zhǔn)的情況很多

　　3. 練習(xí)時(shí)可采用單音節(jié)聯(lián)系以及各種組合方式的多音節(jié)練習(xí)

　　(五) 聲調(diào)聯(lián)系注意事項(xiàng)

　　1. 陰*往往發(fā)的不夠高、易下滑，把55變成53

　　2. 陰*為窄元音時(shí)發(fā)音容易擠

　　3. 陽(yáng)*發(fā)音容易拐彎，將35讀成335

　　4. 上聲音下行下不去，上行發(fā)不到家

　　5. 取勝字發(fā)音容易劈、破，尤其是去聲音節(jié)作重音時(shí)

　　6. 發(fā)欺生不要擠，不用拙力，始終有氣息支撐的感覺(jué)

普通話朗讀短文的技巧（擴(kuò)展3）

——練說(shuō)普通話的技巧大全

練說(shuō)普通話的技巧大全

　　積極普及普通話,齊心協(xié)力奔小康吧。下面為大家?guī)��?lái)練說(shuō)普通話的技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

　　練說(shuō)普通話的技巧 篇1

　　一、找出普通話和自己方言中的對(duì)應(yīng)規(guī)律，加強(qiáng)規(guī)律、加強(qiáng)記憶。各種方言和普通話的差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上，詞匯和語(yǔ)法方面的差異較小。語(yǔ)音的差異主要表現(xiàn)有：多數(shù)地區(qū)*翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒(méi)有輕聲以及兒化音亂用，還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等，綜合這些特點(diǎn)，學(xué)員可以自己或在專業(yè)老師的指導(dǎo)下找出方言和普通話的對(duì)應(yīng)規(guī)律，對(duì)難點(diǎn)多加練習(xí)和記憶，效果會(huì)倍增!

　　二、常聽(tīng)多練，反復(fù)練習(xí)。聽(tīng)也就是我們所說(shuō)的“聽(tīng)力”或“練耳力”，良好的聽(tīng)力是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)，所以多聽(tīng)是初學(xué)者要注重的一個(gè)方面。聽(tīng)的素材可以選擇*人民廣播電臺(tái)和**電視臺(tái)的節(jié)目，看電視時(shí)應(yīng)注意播音員的口形，可以邊聽(tīng)邊模仿。也可把普通話標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進(jìn)!

　　三、說(shuō)：聽(tīng)力好了，就要多動(dòng)口聽(tīng)力是個(gè)前提，說(shuō)是重點(diǎn)。說(shuō)好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要注意學(xué)習(xí)的步驟，否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語(yǔ)音的錯(cuò)誤。首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音打好基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)等字音比較標(biāo)準(zhǔn)了，可以試著練習(xí)有針對(duì)性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準(zhǔn)確了，再演繹作品，多加練習(xí)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。

　　注意在“說(shuō)”的過(guò)程存在的問(wèn)題

　　1.吐字歸音：吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準(zhǔn)確、氣息飽滿、結(jié)實(shí)有力;字腹拉開(kāi)立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實(shí)一個(gè)漢字的音程很短，要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，所以必須從日常訓(xùn)練開(kāi)始嚴(yán)格要求：*出字要求聲音的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。

　　*立字要求韻腹拉開(kāi)立起，做到“開(kāi)口稍閉，閉音稍開(kāi)”。

　　*歸音收音時(shí)要干凈利索不可拖泥帶水。

　　尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時(shí)，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調(diào)值不準(zhǔn)確的問(wèn)題。同時(shí)還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)。

　　2.繞口令練習(xí)中存在的問(wèn)題：首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對(duì)繞口令，在繞口令練習(xí)中不要過(guò)急過(guò)快，先要按照普通話正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習(xí)應(yīng)做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學(xué)的訓(xùn)練導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、吐字含糊，念的越快錯(cuò)誤發(fā)音重復(fù)的次數(shù)越多，離正確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)!

　　3.演繹朗讀文章時(shí)，一定要停連與重音訓(xùn)練正確表達(dá)文章的情感。在讀作品時(shí)，要注意停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久;哪里是重音，哪里該輕讀;一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點(diǎn);整個(gè)句子的聲音形式是升還是降，是強(qiáng)還是弱，是急是緩這些都要細(xì)細(xì)品味，多多練習(xí);朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。

　　朗誦是一門極高的語(yǔ)言藝術(shù)，但是朗誦對(duì)于大部分學(xué)員、尤其是初學(xué)者是一個(gè)很大的難題，因?yàn)槭熘�朗誦的人都知道學(xué)好朗誦需要兩大功底：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，另一個(gè)需要熟練的朗讀功底。其實(shí)這些做到還不夠，我們要了解一下朗讀和朗誦的最大的一個(gè)區(qū)別就是在這個(gè)“誦”上;另外，前者只要表情達(dá)意就可以了，后者不但要做到表情達(dá)意，還有通過(guò)有聲語(yǔ)言對(duì)作品進(jìn)行再度創(chuàng)作，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)技巧給聽(tīng)眾以音樂(lè)美、構(gòu)圖美、感覺(jué)美和意境美的享受;但是我們可以通過(guò)老師教授的朗誦技巧可以去欣賞朗誦作品。同時(shí)提升自己品位和朗讀技巧要通過(guò)一些訓(xùn)練可以使我們逐漸掌握漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律，培養(yǎng)**的語(yǔ)感，還可以使聲帶、發(fā)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)勢(shì)等得到全面鍛煉，相聲情并茂的境界攀登。但是要注意在訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)采用循序漸進(jìn)的練習(xí)方法。

　　第一步是初步訓(xùn)練(基礎(chǔ))。可以選用百字左右的文章作為朗讀的素材。要求是：發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮，吐字清楚，不添字，丟字，不讀錯(cuò)字，不顛倒字，按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及語(yǔ)法停頓要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐ｎD。

　　第二是過(guò)渡訓(xùn)練。可以選用二、三百字的文章朗讀。在第一步的基礎(chǔ)上，過(guò)渡到通順流暢，且能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆、祈使等幾種句子的不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。

　　第三步是鞏固訓(xùn)練�？梢赃x用五百字左右的文章朗讀，重點(diǎn)練習(xí)朗讀技巧，并結(jié)合聽(tīng)范讀鞏固前兩步的訓(xùn)練成果。要求在前兩步的基礎(chǔ)上能進(jìn)一步讀出長(zhǎng)句中的停頓和句中的輕重緩急，且依據(jù)文章的思想內(nèi)容，恰當(dāng)而自然地帶者感情去朗讀。

　　第四步是綜合技巧練習(xí)�？梢赃x用八百字左右的文章朗讀。將分項(xiàng)訓(xùn)練中得到的各種技巧綜合運(yùn)用到朗讀中去。要求語(yǔ)言流暢，語(yǔ)氣連貫，具有較強(qiáng)的感染力。

　　通過(guò)上述這四步的練習(xí)，朗讀的水*會(huì)就會(huì)層次性的提高，可以在普通話測(cè)試中獲得比較滿意的成效。但是需要注意：在學(xué)習(xí)時(shí)，不要泛泛而讀。今天這一篇，明天讀那一篇，這樣是事倍功半。所以要有學(xué)習(xí)的專注性，尤其對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)尤為重要。還是記住那句話：熟能生巧。

　　在正確方法和刻苦的訓(xùn)練中，一定可以百煉成鋼的。

　　練說(shuō)普通話的技巧 篇2

　　第一，找出普通話和自己方言中的對(duì)應(yīng)規(guī)律，加強(qiáng)規(guī)律和記憶。

　　各種方言和普通話的差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上，詞匯和語(yǔ)法方面的差異較小。語(yǔ)音的差異主要表現(xiàn)有多數(shù)地區(qū)*翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒(méi)有輕聲以及兒化音亂用，還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等，綜合這些特點(diǎn)，學(xué)員可以自己或在專業(yè)老師的指導(dǎo)下找出方言和普通話的對(duì)應(yīng)規(guī)律，對(duì)難點(diǎn)多加練習(xí)和記憶，效果會(huì)倍增。

　　第二，常聽(tīng)多練，反復(fù)練習(xí)。

　　聽(tīng)也就是我們所說(shuō)的“聽(tīng)力”或“練耳力”，良好的聽(tīng)力是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)，所以多聽(tīng)是初學(xué)者要注重的一個(gè)方面。聽(tīng)的素材可以選擇*人民廣播電臺(tái)和**電視臺(tái)的節(jié)目，看電視時(shí)應(yīng)注意播音員的口形，可以邊聽(tīng)邊模仿。也可把普通話標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自己的錄音的進(jìn)行比較，找出差異，加以改進(jìn)。

　　第三，多動(dòng)口。

　　說(shuō)好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要注意學(xué)習(xí)的步驟，否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語(yǔ)音的錯(cuò)誤。因此考生要學(xué)好漢語(yǔ)拼音打好基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)，字音自然就會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，可以試著練習(xí)有針對(duì)性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力，等字音掌握準(zhǔn)確了，再演繹作品，多加練習(xí)，就能夠培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，從而提升普通話水*。

　　老師還表示，考生在*時(shí)準(zhǔn)備普通話考試時(shí)，一定要充分利用以上技巧，糾正自己*時(shí)易犯的錯(cuò)誤，從而使自己從容應(yīng)對(duì)普通話考試。

　　普通話的考試內(nèi)容包括4部分

　　一， 讀字

　　二， 讀詞

　　三， 讀段

　　四， 自我發(fā)揮3分鐘

　　考試內(nèi)容分四大題：共100分。

　　一、單音節(jié)字100個(gè)

　　二、詞組50個(gè)

　　三、給一篇文章讓你讀，文章都是《普通話等級(jí)考試測(cè)試》里面的文章，說(shuō)白了，好多都是以前學(xué)過(guò)的文章。書里面一共有30篇，但你不一定抽到哪一篇。

　　四、**說(shuō)話3分鐘。兩個(gè)話題，隨便選一個(gè)。

　　練說(shuō)普通話的技巧 篇3

　　1.把握好時(shí)間

　　普通話考試都是有時(shí)間限制的.，要充分利用時(shí)間，怎樣在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把字詞，詞語(yǔ)，短文，還有說(shuō)話說(shuō)的自然清晰這是非常重要的。而為了能夠利用好時(shí)間，為了能夠最大的發(fā)揮自己，必須要在考試前多多練習(xí)。

　　2.區(qū)別好聲韻母的發(fā)音，聲調(diào)的變化，兒化音的發(fā)音

　　這個(gè)是普通話考試的第一，二部分，為了能夠順利的拿到分?jǐn)?shù)，需要找一些詞語(yǔ)來(lái)練習(xí)，注意，避免兒化音。普通話考試技巧有哪些?比如說(shuō) 一邊 一時(shí) 一群 一條 一團(tuán) 一舉 不會(huì) 不但 不變 不是 不信 不料 創(chuàng)舉、宣傳、**、錄音、**、稿件、領(lǐng)會(huì)、每天、廣西、并且、解說(shuō)、漢語(yǔ)、飛機(jī)、**、嚴(yán)格、沖鋒

　　3.從大綱中練習(xí)朗讀文章

　　考試從《測(cè)試大綱》第五部分朗讀材料(1-60號(hào))中任選，分?jǐn)?shù)以每篇材料的前400字(不包括標(biāo)點(diǎn))做累積計(jì)算，你需要提前把選定的材料大致的朗讀一遍，但要注意字詞，語(yǔ)速，這樣到考試時(shí)基本上不會(huì)有太大的問(wèn)題。

　　4.*時(shí)多用普通話交流

　　考試的最后一部分是沒(méi)有文字憑借的，一旦抽中了某個(gè)話題，你需要說(shuō)不少與三分種的內(nèi)容，而為了應(yīng)對(duì)這種情況，就要在*時(shí)和朋友，同學(xué)，陌生人多用普通話交流，以提高你用普通話應(yīng)變的能力。

　　其實(shí)小技巧什么的只是取巧，真正要做的應(yīng)該是*時(shí)多練，考試時(shí)調(diào)整好心態(tài)，這才是最為關(guān)鍵的。

　　練說(shuō)普通話的技巧 篇4

　　單音節(jié)字

　　1、注意讀的順序，要從左到右，千萬(wàn)不要串行。

　　2、在讀的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)字錯(cuò)誤了，可以再讀一遍，評(píng)判以第二遍為準(zhǔn);如果第一遍讀對(duì)了，第二遍又改錯(cuò)了，評(píng)判仍以第二遍為準(zhǔn)。

　　3、音節(jié)間要有間隔，否則會(huì)產(chǎn)生音變現(xiàn)象。

　　4、音節(jié)要發(fā)完整。聲調(diào)是貫穿在整個(gè)音節(jié)之中的，要特別注意。不能按*時(shí)語(yǔ)流當(dāng)中的讀法來(lái)讀。聲調(diào)中尤其要注意上聲。在語(yǔ)流中我們的上聲往往讀成半上，但在讀單音節(jié)字詞的時(shí)候，就一定要讀成全上，生怕自己讀得不夠完整，又畫蛇添足，夸張的、地讀成降升降式，也是要丟分的。

　　5、注意不要因字行相近而讀錯(cuò)。由于緊張，應(yīng)試人經(jīng)常會(huì)將字形相近的讀錯(cuò)，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”

　　6、讀字的時(shí)候，不要因聯(lián)想而讀錯(cuò)，例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。

　　多音節(jié)字

　　這一項(xiàng)除了考查聲韻調(diào)的發(fā)音外，還考查上聲變調(diào)、兒化詞和輕聲的標(biāo)準(zhǔn)程度。應(yīng)注意的方面除了第一項(xiàng)提到的，還有兒化詞以及變調(diào)和輕聲。兒化詞一般不少于4次，而且都標(biāo)明了“兒”。變調(diào)中的重點(diǎn)是上上相連的詞的變調(diào)，不少于3次。

　　朗讀短文

　　1、發(fā)音準(zhǔn)確清晰，避免漏字、添字、錯(cuò)字。

　　2、不能回讀，即使發(fā)現(xiàn)某個(gè)字讀錯(cuò)了，也不要重讀�；刈x會(huì)造成不連貫，測(cè)試員會(huì)扣分。

　　3、不要出現(xiàn)字化、詞化的現(xiàn)象。很多應(yīng)試人在朗讀時(shí)，為了讀準(zhǔn)，一個(gè)字一個(gè)字或一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦著讀，聽(tīng)起來(lái)很不流暢，破壞了文章的整體感覺(jué)。

　　4、重視語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因?yàn)橐坏┌盐詹缓�，�?huì)使人感到太夸張、不自然。另外，還要注意方言語(yǔ)調(diào)的糾正，特別是輕重音的問(wèn)題。方言語(yǔ)調(diào)主要表現(xiàn)在字調(diào)、句調(diào)、輕重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏等方面。要想在測(cè)試中取得好成績(jī)，必須在糾正方言語(yǔ)調(diào)上下大工夫。

　　5、語(yǔ)速要適中，不能過(guò)快或過(guò)慢，應(yīng)試人對(duì)所讀作品不熟，或普通話水*較差時(shí)，為了每個(gè)字都讀對(duì)，就會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讀，導(dǎo)致語(yǔ)速過(guò)慢;而當(dāng)心情過(guò)于緊張時(shí)，語(yǔ)速會(huì)過(guò)快。這樣都會(huì)失分。語(yǔ)速過(guò)快還容易漏字、添字、吃字。

　　6、注意“兒”的處理，要判斷什么時(shí)候讀成兒化韻，什么時(shí)候直接把“兒”音節(jié)讀出來(lái)。

　　7、疊字形容詞中的ABB式、AABB式，除部分口語(yǔ)中習(xí)慣讀變調(diào)的情況外，其他的在朗讀中都可以讀變調(diào)。

　　8、停頓、斷句要得當(dāng)，否則可能造成歧義或割裂句子的完整。

　　命題說(shuō)話

　　1、移花接木。應(yīng)試時(shí),命題說(shuō)話的話題如果與應(yīng)試者事先準(zhǔn)備的不一致,可以使用嫁接法處理。比如,應(yīng)試者準(zhǔn)備的話題是《我的學(xué)習(xí)生活》,而應(yīng)試命題話題是《我的假日生活》,應(yīng)試者可以說(shuō)“我的假日生活豐富多彩,其中我最喜歡的還是學(xué)習(xí)。在假日里我喜歡讀一些文學(xué)名著”。

　　2、改頭換面。應(yīng)試時(shí),應(yīng)試者復(fù)述事前熟記的內(nèi)容,可以避免因準(zhǔn)備不充分導(dǎo)致缺時(shí)而被大量扣分。在復(fù)述時(shí),要盡量淡化背誦的痕跡,讓測(cè)試員聽(tīng)不出來(lái)是背誦稿子,關(guān)鍵之處就是技術(shù)處理。一是將準(zhǔn)備的內(nèi)容口語(yǔ)化,如在準(zhǔn)備稿件時(shí)就充分考慮到這一點(diǎn),多用常用的口語(yǔ)詞匯;二是可以適當(dāng)使用語(yǔ)氣詞“吧”、“嗎”或一些口頭禪“這個(gè)”、“那個(gè)”等等,但要注意避免過(guò)多使用; 三是少用文言詞和書面色彩較濃的詞語(yǔ), 多使用簡(jiǎn)單句子和短句, 避免使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句; 四是力求通俗淺顯、靈活流暢。

　　3、拓寬話題。有些話題沒(méi)有作更多的限定, 應(yīng)試者不要自己限死話題。如《我喜歡的節(jié)日》這一話題,有些應(yīng)試者誤以為是《我最喜愛(ài)的節(jié)日》, 這樣會(huì)由于題目的自我限定導(dǎo)致無(wú)話可說(shuō)。應(yīng)試者不要只限定在某個(gè)節(jié)日上說(shuō)話, 甚至可以從正月初一說(shuō)到大年三十。在應(yīng)試時(shí), 如果準(zhǔn)備的內(nèi)容說(shuō)完而規(guī)定時(shí)間還沒(méi)有到, 可以聯(lián)系相關(guān)的內(nèi)容繼續(xù)往下說(shuō)。如《我喜愛(ài)的動(dòng)物》這個(gè)話題, 應(yīng)試者說(shuō): “我喜愛(ài)的動(dòng)物是狗。從前我家里就養(yǎng)了一只狗 ”, 說(shuō)完“狗”后, 如果時(shí)間還沒(méi)到, 應(yīng)試者可以接著說(shuō): “除了狗之外, 我還喜愛(ài)貓。我家以前也養(yǎng)過(guò)一只貓 ”。

　　4、讀準(zhǔn)常用字詞。在測(cè)試中, 有一些常用的詞應(yīng)試者常常會(huì)讀錯(cuò), 如因?yàn)?wèi 讀成 wéi)、比較(jiào 讀成 jiǎo)、盡(jǐn 讀成 jìn)管、處(chǔ讀成 chù)理、結(jié)(jié讀成 jiē)果、地方(fang 讀成 fāng), 等等。

　　“命題說(shuō)話”的干貨實(shí)在是太多，在這一部分, 測(cè)試員更多關(guān)注的是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面有無(wú)問(wèn)題, 以及是否流暢，對(duì)說(shuō)話的內(nèi)容并不太加注意, 只要不太跑題, 一般都能寬容。只要采用正確的方法, 充分準(zhǔn)備, 放松心情, 從容應(yīng)試,一定能取得較滿意的成績(jī)

　　練說(shuō)普通話的技巧 篇5

　　1、普通話考試技巧

　　首先，第一題讀單音節(jié)字詞要認(rèn)字準(zhǔn)確，不能念錯(cuò);發(fā)音要飽滿到位(開(kāi)口度);調(diào)值要到位，每一個(gè)聲調(diào)都要發(fā)到位，尤其是三聲;要關(guān)注自己的重點(diǎn)音和難點(diǎn)音，大多數(shù)在前后鼻音和*翹舌音(卷舌、不卷舌)方面存在問(wèn)題。

　　2、普通話考試技巧

　　其次，第二題讀多音節(jié)詞語(yǔ)，字不能念錯(cuò)，尤其是易錯(cuò)字和多音字，不會(huì)就查查;每套題有3—4個(gè)輕聲詞，***3個(gè)必讀輕聲詞(必須讀成輕聲);有兒化詞，要掌握拼讀規(guī)律，注意特殊詞如“脖頸兒、梨核兒”的讀法;

　　上聲變調(diào)規(guī)律要掌握，如“水果”，第一個(gè)字讀成二聲，第二個(gè)字讀三聲;一個(gè)詞，后面是三聲的還是必須要讀到位。

　　3、普通話考試技巧

　　第三題朗讀短文要熟悉作品，不要多字少字，不要停頓不恰當(dāng)。

　　4、普通話考試技巧

　　第四題說(shuō)話時(shí)要自然，流暢，千萬(wàn)不要念稿子背稿子，就像*時(shí)聊天一樣說(shuō)就可以。

　　如果只是追求通過(guò)80分，那么第二題和第三題念的時(shí)候可以一字一頓的念，追求每一個(gè)字的準(zhǔn)確到位，如果想打高分，就必須多聽(tīng)多練多模仿，追求自然流暢。

　　練說(shuō)普通話的技巧 篇6

　　1.注意考試前的飲食規(guī)律

　　考試前幾天，正常的飲食規(guī)律也是非常重要的，也不需要喝太多所謂的補(bǔ)品，避免考試的時(shí)候出現(xiàn)一些類似肚子疼、不舒服等一些突**況。

　　2.提前15分鐘來(lái)到考場(chǎng)

　　不管家離考場(chǎng)有多遠(yuǎn)，都要想辦法提前10-15分鐘來(lái)到考場(chǎng)，如果不能進(jìn)到考場(chǎng)里面的話，也可以提前到考場(chǎng)門口，先熟悉一下這邊的環(huán)境，避免到時(shí)候受環(huán)境影響發(fā)揮。

　　3.想辦法舒緩緊張情緒

　　每個(gè)人在面臨考試時(shí)，都會(huì)有或多或少的緊張情緒，對(duì)考試結(jié)果越重視的人，就會(huì)更緊張，所以感覺(jué)到緊張的時(shí)候，可通過(guò)深呼吸，自我暗示等方式來(lái)舒緩緊張。

　　4.注意*翹舌音的發(fā)音

　　在發(fā)音上，南方人跟北方人的區(qū)別很大，但不管怎樣，發(fā)音時(shí)一定要注意標(biāo)準(zhǔn)，可在考試前進(jìn)行*翹舌音的發(fā)音練習(xí)。

　　5.減少頭腦中的理所當(dāng)然

　　我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，看試卷題目時(shí)會(huì)不知不覺(jué)運(yùn)用以前養(yǎng)成的看書速度，很多單詞、生詞其實(shí)沒(méi)有仔細(xì)去看，就一眼瞄過(guò)，然后理所當(dāng)然在腦海中認(rèn)為是這么讀，其實(shí)，很多單詞只要換一個(gè)偏旁讀法就會(huì)有很大不同，所以一定要仔細(xì)看。

　　6.朗讀時(shí)注意自己的節(jié)奏

　　在朗讀環(huán)節(jié)，對(duì)節(jié)奏的把握很重要，千萬(wàn)不要太快，快了容易讀漏或者讀錯(cuò)，建議可以把節(jié)奏壓一下，適當(dāng)?shù)姆怕�一點(diǎn)，在放慢的過(guò)程中也是逐漸緩解緊張的過(guò)程，當(dāng)然，需要注意一下時(shí)間。

　　7.**說(shuō)話的技巧

　　這是很多人都擔(dān)心的最后一題，擔(dān)心沒(méi)有內(nèi)容說(shuō)，然后緊張，接著發(fā)揮就更不好了，針對(duì)這個(gè)，我們?cè)诰毩?xí)**說(shuō)話的時(shí)候，可以運(yùn)用一套固定的框架，不管是什么話題，開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)設(shè)置是固定的，不同的是中間的稍微變化而已。比如開(kāi)場(chǎng)白設(shè)置為：我對(duì)這個(gè)XX的看法主要有3點(diǎn)，結(jié)束語(yǔ)設(shè)置為：這就是我對(duì)XX的看法，第1點(diǎn)，第二點(diǎn)，第三點(diǎn)的提煉總結(jié)，中間3點(diǎn)論據(jù)就是根據(jù)題目而變，不管什么題目，每個(gè)人都很容易想到第一點(diǎn)，所以先說(shuō)第一點(diǎn)，然后再說(shuō)第二、第三點(diǎn)，如果在第一點(diǎn)或者第二點(diǎn)卡住了，暫時(shí)想不到第三點(diǎn)的話，可以把前面的點(diǎn)繼續(xù)延長(zhǎng)，直到想到第三點(diǎn)為止。

　　練說(shuō)普通話的技巧 篇7

　　【說(shuō)到與做到】

　　人最難做到的是說(shuō)到做到，但是，我們還是要說(shuō)到做到。因?yàn)椋阂�、只言不行，萬(wàn)事難。只有做事，才能事。二、言而不行，言而無(wú)信，是自己打自己的巴，自己毀自己的形象。自吹等于自詆，自擂等于自毀。誠(chéng)信是做人的根本，你言而無(wú)信，不就是在**自己，在打自己的巴嗎?

　　【言美與形美】

　　惡語(yǔ)一句美變丑。一個(gè)人語(yǔ)言的美與否，決定他形象的美與丑。大家可能都有這樣的經(jīng)歷：在大街看到一個(gè)回率很高的美女，自己也只想多看幾眼。可當(dāng)你聽(tīng)到她出粗話、臟話時(shí)，在你的眼里她立馬就變了豬八戒，你就不愿再多看她一眼。其實(shí)，語(yǔ)言不美形變丑，只是心靈美與形象美關(guān)系的外在表現(xiàn)。因?yàn)�，人所以話粗、話臟是由于“心粗、心臟”。

　　時(shí)言小事顯人小，常談俗事顯人俗。邊說(shuō)的是，說(shuō)壞話、臟話、粗話等對(duì)人形象美的影響。其實(shí)，就是經(jīng)常地談?wù)撃切┟�蒜皮之小事、低�?jí)趣味之俗事，也會(huì)有損自己的形象。我們敬的*，少年時(shí)就給自己定下了三不談的談話原。原因就在于此。

　　【言談與心里(包括品德修養(yǎng))】

　　言談的方式、內(nèi)容等與人的品德、質(zhì)、格等心理因素關(guān)系密切(言談與心里因素之緒的關(guān)系另有專論)。例如，直爽和耿直的人，�？炜�、無(wú)遮攔。這是因?yàn)椋郝分避嚳�，心直快�？毂匦闹�，心直必快。質(zhì)優(yōu)面不裝，心正言不飾。無(wú)私無(wú)畏辦事快，無(wú)顧無(wú)慮說(shuō)話爽。

　　但是，言談并不都是真心真的表達(dá)。例如，社場(chǎng)合的談，不是知心朋友的心。無(wú)意之言表真心，有意之言達(dá)假意。花里哨心不美，花言巧語(yǔ)心不善。

　　【言談與思維】

　　語(yǔ)言應(yīng)是流思想的工具，是思維的外在表現(xiàn)。可許多人的言談好像不經(jīng)過(guò)大腦，只是簡(jiǎn)單的外界刺——射。其結(jié)果當(dāng)然是——車快易出事，快易惹事。

　　行要多思而動(dòng)，話要多想而出。文前要構(gòu)思，言前要多思。食進(jìn)要多洗，言出要多想。好說(shuō)而不會(huì)說(shuō)就是“傻說(shuō)”。言多失多，不如啞巴。寧不言，不失言。管不住自己的，必傷自己的。出門時(shí)要多想想需帶什么，說(shuō)話時(shí)要多想想需忌什么。

　　【言談與緒】

　　言談的方式與內(nèi)容，和人說(shuō)話時(shí)的緒有很大的關(guān)系。饑不擇食，怒不擇言�！澳X子一，忘記一切�！比藷o(wú)論是在過(guò)度憤怒還是過(guò)度興奮時(shí)，都易說(shuō)出言不由衷的話，或說(shuō)出不該說(shuō)的話。這是由于，之緒會(huì)降低人的理智，攪擾人的思維。

　　許多人把別人的發(fā)誓當(dāng)“金玉言”,實(shí)在是太天真，太幼稚了。先不說(shuō)許多人的發(fā)誓是別有用心，就是下的“真心”發(fā)誓也千萬(wàn)不能輕信。因?yàn)�，感�?dòng)時(shí)的山盟海誓，猶如醉酒時(shí)的言語(yǔ)。多少清純少女由于輕信“我只你，我永遠(yuǎn)你”之山盟海誓，而毀了自己的青、、婚姻，甚至生命。

　　【言談的方式與效果】

　　治病的不一定要苦，好心的話不一定要難聽(tīng)。良，一吃就吐怎能利于病?好言，一聽(tīng)就煩怎能利于行?只有吃進(jìn)去才能起效，話只有聽(tīng)進(jìn)去才能有用。再治病的，咽不下不能起效;再好心的話，聽(tīng)不進(jìn)不能頂用。吃要看療效，說(shuō)話要看效果。不要只出于好的動(dòng)機(jī)，而要追求好的結(jié)果。生產(chǎn)售要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，說(shuō)話辦事要以效果為指導(dǎo)。好的坡在于*坦，好聽(tīng)的話在于婉轉(zhuǎn)。這里主要說(shuō)的是，說(shuō)話要注意態(tài)度，要以尊重人格為前提。

　　另外，應(yīng)注意說(shuō)話的頻次。漿多了不粘，話多了不靈。山珍海味吃多了也膩，善言良語(yǔ)聽(tīng)多了也煩。所以，說(shuō)話不要嘮嘮叨叨，不要“千叮嚀萬(wàn)囑咐”，要知道，說(shuō)話的頻次與效果不正比例關(guān)系，甚至比例關(guān)系。

　　所以，我們?cè)诮o人提意見(jiàn)、勸說(shuō)人、批評(píng)人、教育人等表達(dá)自己思想讓人接受時(shí)，一定要注意態(tài)度、場(chǎng)合、語(yǔ)、頻次等方式方法。否則，好言無(wú)人聽(tīng)，好心無(wú)人領(lǐng)，甚至好心無(wú)好報(bào)。

　　【說(shuō)話與聽(tīng)話】

　　只有善聽(tīng)，才能善言。只有善聽(tīng)，才能向善言者學(xué)習(xí)言談的技巧;只有善聽(tīng)，才能深刻理解他人的言談主旨，而有利于自己的正確應(yīng)答。只有先為“善聽(tīng)者”，才能為“善言者”。

　　【“善言”之善】

　　善言者不只是敢說(shuō)，最重要的是會(huì)說(shuō)——說(shuō)自己該說(shuō)的，又是別人想聽(tīng)的。該說(shuō)是指符合自己的說(shuō)話目的、原則、主旨等。說(shuō)話不僅要說(shuō)自己該說(shuō)的，還要盡力說(shuō)別人想聽(tīng)的。因?yàn)槟阆胝f(shuō)的不一定是人家想聽(tīng)的，甚至是人家厭煩的。氺都愿喝甜的，話都愿聽(tīng)好的。所以，那些“很會(huì)說(shuō)話的人”只說(shuō)別人想聽(tīng)的，“很不會(huì)說(shuō)話的人”只說(shuō)自己想說(shuō)的。

　　與人言談，要適時(shí)、適人、適地�！斑m時(shí)、適地”主要說(shuō)的是，說(shuō)話要分場(chǎng)合，融氛�！斑m人”是指說(shuō)話要看對(duì)象。例如，見(jiàn)大人說(shuō)“大話”，不被小看;見(jiàn)人說(shuō)“話”，不被欺騙;見(jiàn)狠人說(shuō)“狠話”，不被恐嚇。

　　正說(shuō)不好答，說(shuō)卻能駁。正答不能，問(wèn)更行。若遇到有的人故意想給你難堪，這時(shí)，說(shuō)或問(wèn)不僅能解自己之圍，還能有力地回?fù)魧?duì)方。

　　文寫得具體人讀，話說(shuō)得具體人信。具體不僅容易使人產(chǎn)生再造想象而使語(yǔ)言形象化，還可以“使真更真”或“使假真”，容易使人相信。因此，我們?cè)跀⑹鍪隆⒈磉_(dá)思想時(shí)，要盡量具體些。編瞎話、說(shuō)謊話的人說(shuō)得“有眉有眼”就是利用了這一點(diǎn)。

　　辦事不要拖拖拉拉，說(shuō)話不要吞吞吐吐。辦事拖拉會(huì)給人不重視之感，說(shuō)話吞吐會(huì)給人不誠(chéng)實(shí)之感。后者還會(huì)給人不舒服之感。

　　物有余地好回轉(zhuǎn)，話有余地好商量。鍋滿沒(méi)法攪，話滿沒(méi)法改。把話說(shuō)得太滿太死，好像線打了個(gè)死結(jié)，又好像給自己斷了后路。俗語(yǔ)的“不要把話說(shuō)得過(guò)”，就很有道理。

　　能寫出大多數(shù)人想寫而寫不出的就是會(huì)寫;能說(shuō)出大多數(shù)人想說(shuō)而說(shuō)不出的就是會(huì)說(shuō)。名詩(shī)真景，名言大實(shí)話。名詩(shī)與名言其實(shí)都是客觀事實(shí)(真心真)的非常真實(shí)的映。只不過(guò)我們一般人不易做到罷了。但是，只要我們不懈地努力是可以**提高自己的。

　　言語(yǔ)要有力，必先分主次。言談的主要方面，猶如**的主力軍、精兵強(qiáng)將，所以不分主次的言談必然是無(wú)力的。

　　帳要算清，話要說(shuō)明。不清的帳不如不記，不明的話不如不說(shuō)。其實(shí)，把話說(shuō)得明明白白，是說(shuō)話的基本要求。

普通話朗讀短文的技巧（擴(kuò)展4）

——普通話考試文章有哪些（30篇普通話考試的文章）

1、我的理想

每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。我，也不例外。

我的理想是當(dāng)一名老師。或許，你會(huì)說(shuō)這個(gè)太普通了吧？但是，我不這樣認(rèn)為。我可以說(shuō)是一個(gè)幸運(yùn)兒。因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)歷程中，遇到了太多太多優(yōu)秀的老師。是他們堅(jiān)定了我成為一名老師的理想，是他們堅(jiān)定了我成為一名老師的信心。

每當(dāng)看到老師辛勤地站在講臺(tái)上，給我們傳授知識(shí)的時(shí)候；每當(dāng)感受到老師在工作之余給我們的無(wú)微不至的關(guān)懷的時(shí)候；每當(dāng)在學(xué)生迷茫時(shí)老師給予循循善誘的時(shí)候……我對(duì)老師的崇敬之情就更深一層。

我認(rèn)為老師這個(gè)行業(yè)是個(gè)圣潔、高尚的行業(yè)。老師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的**兒女智慧。我要成為一名不僅給學(xué)生傳授知識(shí)，而且還要給學(xué)生傳授做人的道理，并與學(xué)生交朋友的、可以和學(xué)生談心的好老師。其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)職業(yè)能夠超過(guò)教師，我認(rèn)為只要我盡心關(guān)注、傾心投入，我將會(huì)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)在教育職業(yè)中彌漫著的那種美，會(huì)看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的美麗的花朵。

而我，也會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈奮斗！在大學(xué)這段美好的時(shí)光中，我會(huì)好好利用大學(xué)的豐富的學(xué)習(xí)資源，認(rèn)真充實(shí)自己，鍛煉自己，提升自己！為實(shí)現(xiàn)自己的理想作鋪墊、打基礎(chǔ)！

2、我的學(xué)習(xí)生活

我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)��?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

在課堂上的學(xué)習(xí)，是有老師跟我們一起進(jìn)行的。課堂氣氛非�；钴S，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。

除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，在課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場(chǎng)所，尤其是午休前時(shí)間。每天吃完午飯，同室舍友一個(gè)個(gè)像變戲法般翻出各種各樣的書來(lái)讀，有圖書館借來(lái)的，有書屋租來(lái)的，有自己花錢買的，可謂來(lái)源之廣。這些書中，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，有描述項(xiàng)羽**爭(zhēng)霸的《西楚霸王》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。還看已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)的《少男少女》；心情不佳時(shí)去尋覓《知音》。與人交往受挫時(shí)找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風(fēng)采，在《科幻世界》中創(chuàng)造未來(lái)。

一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝�，午休看，晚睡也看，曾無(wú)數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，經(jīng)常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的“臥談”時(shí)間我們談得最多的也是書。我們?cè)u(píng)**四大名著的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學(xué)上的地位…… 連作品中的主人公也要評(píng)頭論足一番；我們談吳三桂、評(píng)林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵**太后，我們各抒已見(jiàn)，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。古語(yǔ)說(shuō)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識(shí)，一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實(shí)我們的精神世界。

3、我尊敬的人

每個(gè)人都有那么一個(gè)或幾個(gè)尊敬的人，我也是。但在所有我尊敬的人當(dāng)中，我要將我的母親排在第一位。這未免顯得有點(diǎn)小家子氣，但這確實(shí)是我心中的真實(shí)想法。

我的母親是個(gè)地地道道的農(nóng)村人，沒(méi)有太高的文化水*，也沒(méi)有什么家庭資產(chǎn)，他所具有的就是農(nóng)村婦女那種特有的品格和性格。我的父親是家鄉(xiāng)的一名鄉(xiāng)村教師，我的家就住在我們夏廟小學(xué)的家屬院。因此母親出了正常的操持家務(wù)外，就在小學(xué)校里做起了一些小本生意，賣一些文具呀、小吃呀之類的東西。每天上課前和下課后總有一群孩子圍在他的小店門口，有四顧張望的，也有大聲吆喝的，所以母親有時(shí)難免有些手忙腳亂。到了晚上，母親就會(huì)拿出她盛錢的塑料罐，倒出一堆子的一角、兩角、五角……耐心地?cái)?shù)起來(lái)。每當(dāng)?shù)搅酥苣�，她就踩著單車到十幾里地外的�?zhèn)上去進(jìn)貨。每次我給家里打電話的時(shí)候都會(huì)告訴母親不要太勞累，她的回答總是：“你放心，我和你爸的身體都好，你在那里安心學(xué)習(xí)就是了�！�

但有時(shí)母親又表現(xiàn)的很自私，很小氣。每當(dāng)他因一元五角與小商小販喋喋不休時(shí)、每當(dāng)她議論著東家長(zhǎng)西家短時(shí)、每當(dāng)她向我和弟弟講述著她的“做人道理”時(shí)，我總是感到很不屑（當(dāng)然，我并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)）。但現(xiàn)在靜靜一想，她的斤斤計(jì)較與啰哩啰唆又是為了誰(shuí)呢？

或許是命運(yùn)的特意安排將我放到了這個(gè)南國(guó)孤島，從此與家鄉(xiāng)相隔千里，舉目無(wú)親。每當(dāng)周末一個(gè)人走在大街上時(shí)，腦海里總會(huì)出現(xiàn)那個(gè)畫面：我的母親踩著單車行駛在馬路旁，車后的箱箱袋袋里裝滿了雜七雜八的小吃和文具，四十多歲的她顯然有些吃力；而在她的身邊，是一輛輛疾馳而過(guò)的汽車……

4、我喜愛(ài)的動(dòng)物

我喜歡狗。

狗的嗅覺(jué)非常的靈敏。人們利用它的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)幫助人們工作。比如輯毒犬，每年海關(guān)利用輯毒犬破獲的*案有500起左右。狗成了破案率很高的輯毒能手。人們還用警犬幫忙巡邏追捕逃犯。

狗還是忠誠(chéng)的家庭衛(wèi)士。老狗托瑞就是一個(gè)忠誠(chéng)的家庭護(hù)衛(wèi)者。2002年夏天，一只黑熊闖入了主人家的花園，托瑞勇敢地與黑熊搏斗，被黑熊咬傷了。主人持傷嚇走黑熊，但托瑞害怕黑熊會(huì)重返主人家園，帶著受傷的腿引開(kāi)了黑熊。幸運(yùn)的是受傷的托瑞后來(lái)得到了救治，和主人一家又幸福地生活到了一起。

可愛(ài)的小狗還會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)。人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)寵物狗們的喜愛(ài)，特意為它們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的寵物狗時(shí)裝秀。無(wú)論是沙灘裝還是晚裝，每一件作品都是***為小狗模特量身定做的。***認(rèn)為，不同品種的狗有自己獨(dú)特的個(gè)性，所以在為它們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)裝時(shí)應(yīng)當(dāng)突出它們各自的風(fēng)格。誰(shuí)說(shuō)時(shí)裝是人的專利，小狗也有愛(ài)美的**。穿上精美時(shí)裝的狗模特們，在臺(tái)上的表現(xiàn)似乎也能讓人看到那么一點(diǎn)模特的風(fēng)范。

狗在廣東人眼里還是強(qiáng)腰建腎的美食。可憐的小狗在取悅完人們的精神后，又成為慰藉人們胃口的大餐。

狗也有缺點(diǎn)。比如狂犬病，就是一種令人談犬色變的傳染病。人們?yōu)榱硕糁瓶袢�病的傳染，曾�?jīng)大肆捕殺狗。云南在一個(gè)星期內(nèi)就捕殺掉5萬(wàn)只狗。其實(shí)每一個(gè)養(yǎng)狗的人都應(yīng)該為自己為小狗做好預(yù)防措施，打好預(yù)防針，不要讓可憐的狗兒們無(wú)辜遭殃。

不管狗有多少缺點(diǎn)，并不妨礙我喜歡它。

5、童年的記憶

人的一生中，總有一些記憶永不淡去，這些記憶是美好、快樂(lè)、溫馨的。兒時(shí)的童趣，就屬此類。每當(dāng)看著活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經(jīng)過(guò)時(shí)，我總會(huì)想起童年那段美好的回憶。

我的童年是快樂(lè)而又幸福。那時(shí)候的我和許多土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、下河摸魚(yú)蝦。這些的可都是我們小孩最喜歡玩的事。我最喜歡下河捉魚(yú)了，一有空，幾個(gè)伙伴就向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時(shí)，連小褲管也顧不上挽起來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地紛紛跳進(jìn)河里去了。水不深，我們下水后，就在水里跑來(lái)跑去，兩個(gè)小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂(lè)得哈哈大笑，不久，原來(lái)清澈的水就被我們搞得渾濁不清了，甚至連水底的淤泥也翻上來(lái)了。這樣一來(lái)，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚(yú)就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚(yú)就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來(lái)，放進(jìn)事先就準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛(ài)的魚(yú)兒只能乖乖地待在桶里了！

那條小河，簡(jiǎn)直是我童年的樂(lè)園。

現(xiàn)在，雖然，屬于我的童年已離我遠(yuǎn)去，但童年那段無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。

6、我喜愛(ài)的職業(yè)

一直覺(jué)得，作為女孩子，從事教師這一行業(yè)是最適合不過(guò)的了，穩(wěn)定之余，可以天天和孩子在一起，心態(tài)都會(huì)年輕一些！是的，教師是我最喜愛(ài)的職業(yè)！

在我看來(lái)，教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高的職業(yè)”，是因?yàn)�，教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。無(wú)論在**還是外國(guó)，久遠(yuǎn)以來(lái)，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為**的一門職業(yè)門類而存在了。

在**，早在西周時(shí)期就有了“學(xué)在官府”的記載，到了春秋時(shí)期，以孔子為首的一大批私學(xué)大師相繼涌現(xiàn)出來(lái)，成為**教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來(lái)。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，**心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我看來(lái)，教師還像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。

當(dāng)然，教師之所以崇高，還因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，這在當(dāng)今社會(huì)，真是難能可貴的。

我希望能成為一名教師，不為別的，只為在街上遇到學(xué)生的時(shí)候，他們能叫我一句：“老師好！”只這簡(jiǎn)單的一句話，我就滿足了。

光榮的人民教師，就是我最喜愛(ài)也最向往的職業(yè)。

7、難忘的旅行

我很喜歡去旅游。旅游可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以減壓力。

我去過(guò)山水甲天下的桂林，到過(guò)享有世界文化遺產(chǎn)之稱的武陵源、張家界，游歷了童話世界般的九寨溝，也拜訪了淡裝濃抹總相宜的西湖。今年還和辦公室的幾位同事一起，自助游了云南，一路上撒下許多歡笑，也在麗江留下一段租車歷險(xiǎn)記。

每到一處，我都會(huì)為大自然的鬼斧神工而概嘆，被偉大的勞動(dòng)人民的聰明才智所折服。

印象最深的是張家界的綠和水。

2000年我游張家界，一下火車，撲面而來(lái)的就是濃濃的綠意。車站被群山溫柔地?fù)г趹牙�，滿山的綠讓你感覺(jué)到此游肯定令你驚喜和滿意。

游完天子峰和張家界公園，導(dǎo)游帶著我們游覽了金鞭溪。金鞭溪景點(diǎn)比較好走，長(zhǎng)達(dá)四公里的旅程幾乎全是“*坦小道”。小道旁是一條不深也不寬的小溪，溪水在從樹(shù)縫間透出的陽(yáng)光下反射著動(dòng)人的光芒。水很清澈，看得清水底的卵石。停下腳步細(xì)聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)潺潺的水聲！四周樹(shù)木發(fā)出的陣陣清香沁人心脾，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的鳴叫，引得你翹首回望。有個(gè)同伴被清澈的溪水所誘引，不顧一切地脫下鞋襪，把腳伸進(jìn)溪水的一剎那，他發(fā)出一聲舒適的嘆息，引得我們也停下來(lái)，一試溪水。溪水真涼！清冷的溪水撲在臉龐，你會(huì)有一種冷徹心菲卻又舒適無(wú)比的奇妙感覺(jué)。溪水有時(shí)彎彎緩流，可以照見(jiàn)樹(shù)影和林隙間篩落的天光；有時(shí)漫過(guò)大石。導(dǎo)游不時(shí)引導(dǎo)我們看溪邊奇趣的山峰，讓我們想像那些山峰像什么，還給我們講解了許多傳說(shuō)。不時(shí)有休息的行人在溪邊逗留，嬉水，這人景合一的場(chǎng)面令人久久不忘。

8、我的朋友

我有一個(gè)好朋友，他的名字叫做小麗，她不高不矮，不肥不瘦，中等的身材，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙美麗的大眼睛，一閃一閃的，還像會(huì)說(shuō)話一樣。小麗是一個(gè)對(duì)朋友很關(guān)心、對(duì)友情很真誠(chéng)的一個(gè)女孩子。

記得有一次，我生病了，就請(qǐng)假留在宿舍休息，沒(méi)有想到，小麗也向老師請(qǐng)了假，她說(shuō)怕我一個(gè)人在宿舍寂寞，怕我一個(gè)人沒(méi)有人照顧。整個(gè)早上她就坐在床邊照顧我，一會(huì)問(wèn)我喝不喝，一邊問(wèn)我舒服了一點(diǎn)沒(méi)有，到了吃飯時(shí)間，還給我打了飯。我真的很感謝她，可是他卻說(shuō)朋友之間是不需要說(shuō)謝謝的。

還有一次我與小麗一起到市里參加數(shù)學(xué)比賽。就在快要發(fā)試卷的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己忘記帶筆了。我急得像鍋上的**。當(dāng)小麗發(fā)現(xiàn)了之后，就毫不猶豫的把筆遞給了我，說(shuō)我獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)給她大，我獲獎(jiǎng)了就等于她獲獎(jiǎng)了。我硬是不要，她卻生氣了說(shuō)如果我不要的話，就不要我這個(gè)朋友了。我只好心存感激的接受了她的筆。結(jié)果出來(lái)了，我真的獲獎(jiǎng)了，當(dāng)她知道了之后，比我還高興，開(kāi)心地向我祝賀。

我們是在初一的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，一直到初三我們才分開(kāi)。這中間發(fā)生了很多事情，但是我們的友情到?jīng)]有受到影響。小麗是一個(gè)性格外向、樂(lè)觀、活躍的女孩子，而我相反，我是一個(gè)性格內(nèi)向、文靜的女孩子，可是我們常常一起上學(xué)一起回家一起睡覺(jué)，甚至連上廁所也要一起去。很多人都不明白兩個(gè)性格完全不一樣的女孩怎么會(huì)成為如此親密的朋友。其實(shí)，好朋友是不論老少不論遠(yuǎn)近，更不論性格的。它只要求雙方真誠(chéng)的相對(duì)。

高中大學(xué)我們都在不同的學(xué)校里面讀書，可是我們還常常聯(lián)系，還像以前一樣無(wú)話不說(shuō)，有聊不完的話題。雖然我們相隔在不同的地方，可是我們都在心里默默祝福著對(duì)方。我們的友誼不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而模糊，也不會(huì)因?yàn)榈赜虻姆指疃�變淡，更加不�?huì)因?yàn)榈匚坏母淖兌�變質(zhì)，相反，我們的友誼會(huì)變得更加的深厚。

在這里，我希望我與小麗的友誼可以天長(zhǎng)地久，也希望小麗在人生道路上****。

9、我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式

我喜歡在學(xué)習(xí)之余讀格言。因?yàn)楦裱酝�往能給我啟示

藝術(shù)大師徐悲鴻曾說(shuō)過(guò)這么一句格言：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨�！钡莱隽艘粋�(gè)深刻的人生哲理。

在一個(gè)人順利或成功時(shí)，傲氣就常常隨之而生，有了傲氣的人，自命不凡，以為自己聰明能干，高于別人一等，于是目空一切，這必須注定了他今后的失敗。當(dāng)成功時(shí)，贊揚(yáng)、過(guò)譽(yù)之詞迎面而來(lái)，往往使自己過(guò)高估計(jì)自己，從而產(chǎn)生傲氣，而它一旦產(chǎn)生就使人頭腦昏昏然，辯不清是非曲直，更聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)的意見(jiàn)，這也必然導(dǎo)致事業(yè)的失敗，所以，“人不可有傲氣”，這就要求我們?cè)陧樉持斜３智逍训念^腦，在成績(jī)面前要檢查自己的不足之處，正確估價(jià)自己這樣才能不斷取得進(jìn)步。

但在“無(wú)傲氣”的同時(shí)，必須“有傲骨”。也就是必須有志氣，有信心，人往往在失敗和挫折面前灰心喪氣，并把原因歸為“自己天賦不足”，從而“破罐子破摔”，從此一蹶不振。因?yàn)槭�敗了，冷眼、諷刺就會(huì)隨之而來(lái)，這也會(huì)使人喪失銳氣和進(jìn)取心，這就要“有傲骨”，“說(shuō)我落后，我承認(rèn)，但我不甘心，我找原因再努力，一定會(huì)趕上你�！币�有這樣的雄心與信心。***建立后，由于幾次失誤，使我國(guó)生產(chǎn)力水*遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于一些發(fā)達(dá)的國(guó)家。但**人有骨氣，有信心，現(xiàn)在不是以很快的速度發(fā)展起來(lái)了嗎？只要有骨氣，有信心，不斷探索，不懈努力，還有什么事情做不好呢？

這句格言使我懂得了，做人要做這樣的人：既不自高自大，也不妄自菲薄，既能在贊譽(yù)面前低頭檢查不足之處，也能在冷眼前昂首挺胸、闊步向前。

朋友，請(qǐng)記�。骸叭瞬豢捎邪翚�，但不可無(wú)傲骨�！比魏卫щy都擋不住我們前進(jìn)的腳步！

10、談?wù)勑l(wèi)生與健康

人都是在生病的時(shí)候，才知道健康的重要性，體會(huì)到身體健康是多么地幸福。而健康呢，跟我們*時(shí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣有關(guān)。良好的衛(wèi)生習(xí)慣可不是抽象的概念，而是表現(xiàn)為一點(diǎn)一滴的生活小事。比如:要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生；適當(dāng)參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。我想，這些理論上的知識(shí)在我們讀小學(xué)的時(shí)候，老師家長(zhǎng)們?cè)��?jīng)教育過(guò)我們的。關(guān)鍵是我們得時(shí)刻提醒自己。養(yǎng)成一個(gè)非常良好的生活習(xí)慣。其實(shí)衛(wèi)生是處處都必須注意的，你看，現(xiàn)在在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經(jīng)常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬(wàn)不能去買，且不說(shuō)他們這些東西是用什么做的，光是擺攤的地方就很不衛(wèi)生，灰塵很容易沾到食物。吃了容易生病。說(shuō)到健康，也許有人會(huì)說(shuō)：“吃多了東西也就健康了吧！”其實(shí)健康并不在于多吃東西，你還要常運(yùn)動(dòng)、多喝水，每天定量吃飯，按時(shí)睡覺(jué)等等，這樣才能做到健康。在報(bào)紙上看到過(guò)多吃水果、蔬菜、多補(bǔ)充維生素，這樣對(duì)身體大有好處。

11、 我的業(yè)余生活

我的業(yè)余生活非常豐富，主要是我的愛(ài)好很多，另外，多種愛(ài)好令我的生活變得充實(shí)而有意義。

我喜歡爬山，因?yàn)楦呱接纳�、穩(wěn)健，喜歡站在山頂上俯首瞰望一切，風(fēng)景盡收眼底，喜歡在空曠的山頂上聆聽(tīng)自己聲音的回旋，喜歡頂著芬穹盡情發(fā)揮想像，喜歡那種欲飛的感覺(jué)…… 綠水青山是多么迷人呀!

我喜歡看各式各樣對(duì)自己有益的書，醫(yī)學(xué)，美容，健身，烹調(diào)，電腦，都愛(ài)看，書是知識(shí)的海洋，能令我進(jìn)入一個(gè)忘我的天地，讓我受益無(wú)窮。

我喜歡音樂(lè)，讓美妙音樂(lè)從心田地流過(guò)，開(kāi)心時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)感音樂(lè)，令自己全身沸騰，不開(kāi)心時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)凄美音樂(lè)，仿佛一個(gè)人在與自己共鳴.

喜歡沖上一杯咖啡，躺在沙發(fā)上攤開(kāi)一本心愛(ài)的書,任目光流漣在文字，在溫暖的燈光下,柔美的音樂(lè)緩緩飄逸在我的小房間，此刻的我像是沒(méi)有云的天空，思緒在無(wú)邊地懷想里安靜的迷失，我渴求的，正是心里那份永恒的美麗和寧?kù)o！

喜歡與知己的朋友聊天，聊人生，生活，各自的經(jīng)歷，各抒已見(jiàn)，寂寞時(shí)讀一段故事，憂傷時(shí)送上你一首老歌，快樂(lè)彼此分享，沒(méi)有心的設(shè)防，精神上的互動(dòng)，心靈的交流，令我沐浴著他們的溫馨和關(guān)愛(ài)，讓我的生命總有陽(yáng)光雨露。

喜歡與心愛(ài)的人手牽手漫步在花叢中，“玉輪皎皎，垂柳裊裊”

喜歡各種的運(yùn)動(dòng)，特別喜歡健身和跳舞，在強(qiáng)勁的節(jié)奏里讓身上每一個(gè)細(xì)胞都動(dòng)起來(lái)，熱情奔放，展示自我，更令保持身材和更自信。

喜歡寫作，有時(shí)坐在書桌前，文思泉涌，格子寫滿我的智慧，吐出胸中的沉累的塊壘或快樂(lè)的感覺(jué)，是何等快意！

我一個(gè)很*凡也很隨和的人，生活上力求*淡，感情上力求簡(jiǎn)單，衣只上力求隨意，飲食上力求清淡，處事上力求泰然，工作上力求最好，但我希望自己在有生之年能多做善事，幫助需要幫助的人，與人快樂(lè)，自己更快樂(lè)。

我不是一個(gè)完美的人，但我會(huì)不斷努力，不斷完善自己，只要對(duì)我身心有益的東西，我都會(huì)努力去學(xué)，或者說(shuō)學(xué)得不算好，也許人生不求盡善盡美，只求是全力以赴的過(guò)程，有時(shí)結(jié)果不一定是最重要，重要是過(guò)程的精彩。

上天給我一個(gè)完整無(wú)缺身體，就會(huì)好好把握，在有生之年多培養(yǎng)各種愛(ài)好，這也是自我增值的一種方式。生命是有限的，令自己的生活充滿美感和音樂(lè)，才是充分享受屬于自己的真正人生,令人生充滿浪漫色彩。

12、我喜歡的季節(jié)/天氣

我喜歡的季節(jié)不是含苞欲放的春天，不是 激烈熱情的夏天，而是舒坦安謐的秋冬季節(jié)。喜歡秋冬季節(jié)當(dāng)然有我的感受，秋冬季節(jié)寧?kù)o、景物柔美，但不**枯萎。秋冬之季，小草熟睡，綠樹(shù)*，只有松柏依然挺拔。秋天的雨不算大，當(dāng)風(fēng)婆婆帶著雨姑娘來(lái)光顧時(shí)，就像給植物們唱起了*和的搖籃曲。秋天來(lái)了，樹(shù)葉枯黃而落，這仿佛是一種衰老，給人內(nèi)心帶來(lái)一絲涼意，其實(shí)并不如此。在我心里，那紛飛的黃葉代替了*時(shí)五彩的蝴蝶，這蝴蝶十分活躍，顏色有黃的，有綠的，有半黃半綠的。黃葉落在地上，給地面鋪**一層厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直響，這聲音和伙伴笑聲融合在一起，又為秋天增添了一絲情趣。 秋天也是大豐收的**季節(jié)。果園里到了秋天彌漫著果實(shí)的清香，人們架著梯子摘果子，豐收的果子和人們的笑臉又融到了一起。市場(chǎng)上，人們快樂(lè)地挑選著各種水果、蔬菜。我喜歡秋冬之季，我愛(ài)它的寧?kù)o和柔美！

13、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言,是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ�。我認(rèn)為學(xué)好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話呢？普通話就是以**語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的�？傊�,只要努力，就一定能把普通話說(shuō)好。 通過(guò)普通話的學(xué)習(xí),使我受益非淺。上課用普通話，課下與學(xué)生交流也盡量使用普通話，自我感覺(jué)，我的普通話水*在不斷提高。

14、談?wù)劮��?/p>

看著大街上來(lái)來(lái)往往的人們都有著共同的特點(diǎn)就是穿著很時(shí)尚，服飾隨著時(shí)代的不同而變化多異，服飾也正所謂是與時(shí)俱進(jìn)。 滿清時(shí)代大馬褂成了人們的便裝，不管是富有還是貧窮都穿長(zhǎng)袍，他們的區(qū)別在于富有的人用綾鑼綢緞逢制衣服則貧窮的人用粗布剪載衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男女都穿**顏色不同的褲子！那時(shí)褲子的喇叭越大顯得越時(shí)尚這都是年輕人所為的！ 現(xiàn)在我們想購(gòu)買服飾而進(jìn)商場(chǎng)后第一個(gè)感覺(jué)就是眼花繚亂，因?yàn)轭伾�各異款式新疑很適合現(xiàn)在年輕人，曾經(jīng)人們的溫飽是個(gè)問(wèn)題時(shí)大家從不考慮服飾衣著打扮對(duì)他們來(lái)說(shuō)是次要的，所以服飾上有補(bǔ)丁是很*常的事情，可現(xiàn)在不同了，年輕人講究的是‘另類’是‘個(gè)性’。把‘補(bǔ)丁’看了一門藝術(shù)看成了一門個(gè)性把很好的衣服專門打上補(bǔ)丁你們說(shuō)怪不怪呢？每個(gè)人都有個(gè)人的穿法因?yàn)槊總�(gè)人的氣質(zhì)都不同，有的人看上去極為嚴(yán)肅這樣他們應(yīng)當(dāng)穿得端莊才可適合、有的人看上去很溫和、溫柔這樣他應(yīng)當(dāng)穿的典雅才適合隨著人們的眼光服飾也是日新月異的變化著。隨著時(shí)代服飾不斷變化著服飾會(huì)還古嗎？會(huì)變成什么樣子誰(shuí)也說(shuō)不清楚！只有時(shí)間時(shí)代的前進(jìn)才能證明服飾的變化，因?yàn)榉�飾是跟隨時(shí)代更換的。

15、我的假日生活

我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，但我喜歡旅游，尤其在假期�？梢哉f(shuō)，只要有足夠的時(shí)間和金錢，我的假日生活一般是旅游。都說(shuō)“智者樂(lè)山，仁者樂(lè)水”。我喜歡有山有水的地方，倒不是認(rèn)為自己既是智者，也是仁者，只是覺(jué)得山可以讓我看得更遠(yuǎn)，水可以讓我心地更純凈。旅游是一種生活方式，旅游過(guò)程中的體驗(yàn)就是對(duì)生活的體驗(yàn)，雖然很虛無(wú)，但是誰(shuí)敢說(shuō)，他不愛(ài)旅游？有錢的時(shí)候，我會(huì)選擇這種方式生活；沒(méi)錢的時(shí)候，我會(huì)努力爭(zhēng)取，直到夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。每一個(gè)旅人不管以什么樣的心態(tài)進(jìn)行自己的旅游活動(dòng)，其間所經(jīng)驗(yàn)到的身心變化都是純屬自身所有而充滿獨(dú)特性的。即使是一次三十幾人的團(tuán)體旅游，盡管行程一致，風(fēng)景無(wú)異，旅游結(jié)束時(shí)每個(gè)人的感受都不可能一模一樣。我領(lǐng)略過(guò)大都市高樓林立的風(fēng)采，也飽覽過(guò)山川河流的秀美卓約風(fēng)姿，可我仍然對(duì)旅游樂(lè)此不疲。我期盼每一次旅游都能帶來(lái)豐碩的成果。這些成果，可能是充分地放松休息，可能是賞盡麗景，嘗遍美食，可能是一償夙愿終于到此一游，更可能是一次心靈的蛻變與**。不管是那一種成果，它們其實(shí)已超越“成果”兩個(gè)字的表面意義，而引領(lǐng)著**向下一次的旅程邁步，帶來(lái)旅游中無(wú)限的成長(zhǎng)與樂(lè)趣。有一定的時(shí)間，有一定的金錢，我就旅游去！

16、我的成長(zhǎng)之路

成長(zhǎng),對(duì)許多人來(lái)說(shuō),或許只是軀體的長(zhǎng)高,長(zhǎng)壯!這都是人們刻板的印象,所謂的成長(zhǎng),而是指隨年齡的增加,經(jīng)驗(yàn)的累積,言語(yǔ)或行為有所改變的歷程。一個(gè)人的成長(zhǎng),是要走過(guò)無(wú)數(shù)坎坷的道路,是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)殘酷的挫折、苦澀與喜悅,才稱得上是成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有著雨水的滋潤(rùn),陽(yáng)光的照耀;有著親人的關(guān)心,他人的幫助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜負(fù)他們?cè)��?jīng)為我的付出親情。親情在我的心中具有無(wú)可替代的地位,都說(shuō)血濃于水,我想每個(gè)人都會(huì)如此想吧。也許很多人認(rèn)為父母就應(yīng)該為兒女付出,作為人母，我雖然都是這么做的,我卻不是很認(rèn)同。我總覺(jué)得,在這個(gè)世界上,沒(méi)有誰(shuí)應(yīng)該為誰(shuí)付出,父母的愛(ài)是無(wú)私,是偉大,而不是應(yīng)該.

17、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活

不管人們有沒(méi)有意識(shí)到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展扮演著不可或缺的角色。21世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得手機(jī)、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒(méi)有手機(jī)，我們?nèi)绾坞S心所欲地與親人保持聯(lián)系呢；如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們又如何與遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的朋友談天論地；如果沒(méi)有高清晰的電視技術(shù)，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)，科學(xué)技術(shù)在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。

正是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)具有如此的重要性，我們的*也在多種場(chǎng)合提出大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。我國(guó)在**開(kāi)放以后取得了很大地進(jìn)步，步入了科技強(qiáng)國(guó)之林。但是，我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，我國(guó)很多技術(shù)都受限于發(fā)達(dá)國(guó)家。所以，我們應(yīng)該奮起直追，迎頭趕上。

作為當(dāng)前社會(huì)的一員，我們不僅應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技的重要性，還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)來(lái)武裝我們的頭腦，具有獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣和決心，具有用科學(xué)技術(shù)來(lái)發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應(yīng)當(dāng)教育我們的后代，要熱愛(ài)科學(xué)，尊重科學(xué)！

18、我知道的風(fēng)俗

記得在我小的時(shí)候，家鄉(xiāng)的各種傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗已經(jīng)開(kāi)始逐步淡化，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)在很難找到某種典型的社會(huì)風(fēng)俗了，唯一保留健全的恐怕就是春節(jié)前后的那些事兒了。

家鄉(xiāng)的人們似乎早就對(duì)春節(jié)有了一個(gè)默認(rèn)的法則：一到春節(jié)，無(wú)論身在何處都要想方設(shè)法與家人團(tuán)聚。這很好，也很對(duì)。終日忙于工作而忽略親情是很正常的事，但是我們畢竟還是有這么一個(gè)春節(jié)，它給了我們一個(gè)放松自己的理由、給了我們一個(gè)回家看看親人的理由、給了我們一個(gè)回家讓親人看看的理由……

等到親人們都回得差不多了，也就正好到了臘月***，這一天就是“祭灶”，又俗稱“小年”。我們那兒有一個(gè)有意思的說(shuō)法，因?yàn)椤凹涝睢迸c“雞罩”諧音，所以在家過(guò)這個(gè)節(jié)日據(jù)意味著自己被“罩”住了，永遠(yuǎn)也不回離開(kāi)這個(gè)家。

接著就是臘月二十七。我們那兒有一句諺語(yǔ)有道：“二十七，越洗越精氣！”因此這一天最主要的就是衛(wèi)生工作：洗澡、刷完洗盤子，當(dāng)然，還要對(duì)整個(gè)居室進(jìn)行一次徹底的大掃除。

前面所有的儀式都在等待著一個(gè)結(jié)果，那就是——除夕！中午簡(jiǎn)單地吃過(guò)午飯后全家就開(kāi)始忙了起來(lái)，大人們?cè)趶埩_著年夜飯，孩子們則興高采烈地貼起了春聯(lián)、玩起了鞭炮……忙活了大半天終于到了點(diǎn)炮的時(shí)間，一陣電光雷鳴之后全家老少紛紛進(jìn)屋入座。上至爺爺奶奶，下至孫兒孫女都是這一天的主角，好一派三世同堂的景象！

除夕之后就是春節(jié)了。這是新年的第一天，大家都紛紛穿上新衣、戴上新帽，走親訪友，恭賀新春。我們那兒在春節(jié)有一個(gè)特別的風(fēng)俗，就是在春節(jié)期間不能說(shuō)臟話、更不能動(dòng)手打人。這可把孩子們樂(lè)壞了，接受了父母一年的“**”，現(xiàn)在終于可以“**”一下了！而此時(shí)的父母對(duì)孩子只能是和顏悅色，即使孩子的行為過(guò)激，做父母的也不能太過(guò)嚴(yán)厲。我想，這可能是孩子們喜歡春節(jié)的其中一個(gè)重要原因吧。

19、我和體育

說(shuō)實(shí)在的，我從小就不怎么喜歡體育。上學(xué)時(shí)，我各科成績(jī)都不錯(cuò)。惟獨(dú)我的體育成績(jī)一直在及格線上掙扎。最不喜歡上的就是體育課，偏偏學(xué)校提出“德智體全面發(fā)展”的**。體育不及格還不能當(dāng)三好學(xué)生。所以，我為此付出了很多辛苦。　　我不胖，體質(zhì)也不算弱。但不知道為什么體育就不能達(dá)到優(yōu)秀。最怕跳高與長(zhǎng)跑了，仰臥起坐相對(duì)而言好些，但也是指達(dá)標(biāo)沒(méi)問(wèn)題。于是打心底里羨慕那些輕而易舉在體育方面拿高分的人！我知道他們努力過(guò)，但我付出的也不比他們少，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們還多！而成效卻微乎其微啊。

盡管如此，體育還是給我?guī)��?lái)了許多樂(lè)趣。初一時(shí)我被老師選上參加籃球比賽，記得那次比賽我們班還贏了呢！如果不是因?yàn)榕碌⒄`學(xué)習(xí)，就繼續(xù)練下去了。后來(lái)我迷**乒乓球，還參加了課外乒乓球興趣小組。一番折騰下來(lái)，還算小有成就，能打兩下子了。現(xiàn)在覺(jué)得羽毛球不錯(cuò)，有時(shí)去打打，技術(shù)有點(diǎn)進(jìn)步。去年又因?yàn)槭澜绫�，�?duì)足球大感興趣。開(kāi)始愛(ài)看球賽，弄清了“角球”、“越位”等一些術(shù)語(yǔ)。并有點(diǎn)后悔上學(xué)時(shí)怎么沒(méi)學(xué)練足球，無(wú)論結(jié)果如何我熱衷于與過(guò)程。最近常常早起晨煉，其實(shí)我深深的知道，沒(méi)有一個(gè)健康的身體，什么****。也就是說(shuō)體育鍛煉是很重要的。

這就是我和體育，苦惱與快樂(lè)著

20、我的家鄉(xiāng)或熟悉的地方

我熟悉的地方是我的母校,我的母校是桂花中心校.記得那天,我的母親告訴我,明天就是你上學(xué)的日子.懷著既激動(dòng)又神秘的心情,我走進(jìn)了我的母校,開(kāi)始在知識(shí)的海洋里暢游.在這五年的時(shí)間里,我從一個(gè)不懂事的孩子,到能掌握許多文化的小學(xué)畢業(yè)生,我的老師們又費(fèi)了多少心血在里面啊!人們都知道,小學(xué)是基礎(chǔ),不管將來(lái)要從事什么職業(yè),一切基礎(chǔ)都是小學(xué)打下的.當(dāng)我逐漸走向社會(huì)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),母校給我的是如此之多,令我難以忘懷而將終身受用不盡!忘不了,操場(chǎng)上,同學(xué)圍坐一處,一起玩游戲!忘不了,在課堂上,那一位位辛勤的教師;忘不了,同學(xué)們?cè)诳此坡�無(wú)邊際的你言我語(yǔ)中,撞擊出了思想的火花,滋生出了兄弟姐妹般的情誼!雖然這么多年過(guò)去了,但母校的模樣記憶猶新.小學(xué)所教過(guò)我的老師,我還能清楚地記得他們的名字.那幾位老師,把全部的心血都投入到我們這些既可愛(ài),又調(diào)皮;既聰明,又好學(xué);既懂事,又惹禍;即可氣,又好笑的孩子們身上.今天,我在學(xué)**,取得的成績(jī),和他們當(dāng)年的辛勤耕耘是分不開(kāi)的.我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝我的老師!謝謝我的母校!中心校是我熟悉的地方,也是我永遠(yuǎn)不能忘記的地方.

20、我的家鄉(xiāng)

對(duì)家鄉(xiāng)的留戀是每****人潛藏在內(nèi)心深處不滅的火種，總在夜深人靜的時(shí)候回想那兒時(shí)的清純與天真。也許是因?yàn)榧亦l(xiāng)曾經(jīng)承載過(guò)自己最偉大的理想和最真誠(chéng)的友誼，也許是因?yàn)榧亦l(xiāng)有自己割舍不斷的如同對(duì)母親的一種天生的依戀，對(duì)家鄉(xiāng)的情感總是所有情感當(dāng)中最熱烈也最讓人心痛的一種。我的家鄉(xiāng)在安慶，安慶屬于亞熱帶沿江季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，四季分明，年*均氣溫16°C左右，年*均降水量1300mm-1500mm，無(wú)霜期248天。農(nóng)業(yè)和漁業(yè)占較大比重，是著名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。安慶歷史悠久、山川綺麗、物產(chǎn)豐饒，旅游資源極為豐富。在這塊美麗的土地上，孕育了大批的思想家、藝術(shù)家、***、以及*早期***、”兩彈元?jiǎng)住?鄧稼先、將軍外交家*、著名黃梅戲藝術(shù)家嚴(yán)鳳英等。尤其是清代著名散文流派”桐城派” 更是影響**文壇達(dá)200余年。境內(nèi)的國(guó)家風(fēng)景名勝區(qū)天柱山、氣勢(shì)宏偉的長(zhǎng)江第一塔—-迎江寺振風(fēng)塔、禪宗二祖寺圣地司空山`、國(guó)家森林公園妙道山、國(guó)家自然保護(hù)區(qū)鷂落坪等旅游勝地都是安慶人的自豪和驕傲。 **來(lái)，家鄉(xiāng)城鄉(xiāng)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大的成就，現(xiàn)已形成了石油化工、輕紡、機(jī)械電子、建材和食品五大支柱產(chǎn)業(yè)。合九鐵路已全線貫通，民航已開(kāi)通合肥、上海、**、廣州等航線。 在走向21世紀(jì)的征程中,我們正在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),為把安慶建設(shè)得更富強(qiáng)更美好而努力。我們熱忱歡迎各方賓朋前來(lái)觀光游覽，發(fā)展創(chuàng)業(yè)，投資合作。我相信，我的家鄉(xiāng)隨著國(guó)家發(fā)展總體實(shí)力的提高，會(huì)越來(lái)越好。

21、談?wù)劽朗?/p>

美，美是人類所喜愛(ài)，所向往事物的共性。就人的主觀而言，美就是精神快感。它產(chǎn)生于直覺(jué)，隨人們

的文化發(fā)展而發(fā)展，美的直覺(jué)除了本能因素也摻進(jìn)了知識(shí)、聯(lián)想、感情等高級(jí)的心理因素。悅目之畫、

悅耳之音、悅口之味、悅意之景、悅情之文、悅心之器、凡能使人產(chǎn)生精神快感的事物，都是美的來(lái)源

。美食是人們?cè)陲嬍郴顒?dòng)中美的創(chuàng)造成果和美的欣賞對(duì)象，不僅給人以飲食心理的快感，而且獲得飲食

的心理滿足，使飲食成為生活中的藝術(shù)享受，美食是高度文化或飲食文明的集中體現(xiàn)。美食人人喜歡，

與其他事物發(fā)展一樣。美食也有它的要求。美食的要求決定烹飪成品的選料，烹制及組合。美食不但展

示在家庭之中，飲食市場(chǎng)和宴會(huì)上，烹飪比賽上，烹飪展示臺(tái)上等都是其集中展現(xiàn)的場(chǎng)合。美食的構(gòu)成

的因素包括：一是質(zhì)美.二是感覺(jué)美.三是意美。前二者屬于烹飪成品本身，意美則由容器，環(huán)境等烹飪

成品以外的因素引起食者心理上的美好回應(yīng)，前二者是基礎(chǔ)后者是升華。1.質(zhì)美.符合衛(wèi)生要求，富含多

種營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)搭配合理，保證衛(wèi)生，無(wú)污染（生物污染，環(huán)境污染），無(wú)毒素，食用安全。質(zhì)美是人

類飲食為了維持生命保證健康這一基本要求的體現(xiàn)。因此質(zhì)美是構(gòu)成美食的前提和基本條件。 2.感覺(jué)美

. 感覺(jué)美是*的感覺(jué)器官由烹飪引起的美感，或者是烹飪成品引起食者美感的屬性。味感、口感、嗅

覺(jué)、形與色之感。3.意美：飲食器具.飲食環(huán)境.社交禮節(jié).上菜順序以及音樂(lè)演奏等因素相結(jié)合的意境和

韻味美。使食者產(chǎn)生愉快。

23、我所在的集體

我是來(lái)自06級(jí)網(wǎng)絡(luò)3班的。我們班一共有四十幾個(gè)同學(xué)。我們班是一個(gè)十分溫暖的大家庭。我們班的班干

都是很負(fù)責(zé)的，他們帶領(lǐng)了我們同學(xué)開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)工作，而且開(kāi)展得井然有序，有聲有色。我們同學(xué)

之間互助互愛(ài)，相處得十分友好。因?yàn)槲覀兌际莵?lái)自五湖四海的，我們知道在家靠父母，出外靠朋友，

所以我們都很關(guān)心別人，很關(guān)心這個(gè)集體，因?yàn)樗�就是我們�(cè)谕饷娴囊粋�(gè)家。

記得剛近大學(xué)的時(shí)候，由于我們對(duì)周圍的環(huán)境和事物都不是很了解，也很容易受騙上當(dāng)。記得哪個(gè)時(shí)候

，有很多陌生人到宿舍推銷。我們班很多同學(xué)上當(dāng)了，不僅買到了次品，還給人家騙去了幾百塊錢。班

長(zhǎng)知道了這件事情，立刻給我們**一堂課，給我們講了學(xué)校最近出現(xiàn)的種種騙人**和騙人現(xiàn)象。還

普通話朗讀短文的技巧（擴(kuò)展5）

——普通話朗讀作品《父親的愛(ài)》

普通話朗讀作品《父親的愛(ài)》

　　朗讀和說(shuō)話不同，它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回讀外，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語(yǔ)句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語(yǔ)音的規(guī)范。下面是百分網(wǎng)小編為大家分享的普通話朗讀作品《父親的愛(ài)》，歡迎閱讀!

　　普通話朗讀作品《父親的愛(ài)》

　　bà不bù懂dǒnɡ得de怎zěn樣yànɡ表biǎo達(dá)dá愛(ài)ài，使shǐ我wǒ們men一yī家jiā人rén融rónɡ洽qià相xiānɡ處chǔ的de是shì我wǒ媽mā。他tā只zhǐ是shì每měi天tiān上shànɡ班bān下xià班bān，而ér媽mā則zé把bǎ我wǒ們men做zuò過(guò)ɡuò的de錯(cuò)cuò事shì開(kāi)kāi列l(wèi)iè清qīnɡ單dān，然rán后hòu由yóu他tā來(lái)lái責(zé)zé罵mà我wǒ們men。

　　有(yǒu一yī次cì我wǒ偷tōu了le一yī塊kuài糖tánɡ果ɡuǒ，他tā要yào我wǒ把bǎ它tā送sònɡ回huí去qù，告ɡào訴sù賣mài糖tánɡ的de說(shuō)shuō是shì我wǒ偷tōu來(lái)lái的de，說(shuō)shuō我wǒ愿yuàn意yì替tì他tā拆cā箱xiānɡ卸xiè貨huò作zuò為wéi賠péi償chánɡ。但dàn媽mā媽mɑ卻què明mínɡ白bɑi我wǒ只zhǐ是shì個(gè)ɡè孩hái子zi。

　　我(wǒ在zài運(yùn)yùn動(dòng)dònɡ場(chǎng)chǎnɡ打dǎ秋qiū千qiān跌diē斷duàn了le腿tuǐ，在zài前qián往wǎnɡ醫(yī)yī院yuàn途tú中zhōnɡ一yī直zhí抱bào著zhe我wǒ的de，是shì我wǒ媽mā。爸bà把bǎ汽qì車chē停tínɡ在zài急jí診zhěn室shì門mén口kǒu，他tā們men叫jiào他tā駛shǐ開(kāi)kāi，說(shuō)shuō那nà空kònɡ位wèi是shì留liú給ɡěi緊jǐn急jí車chē輛liànɡ停tínɡ放fànɡ的de。爸bà聽(tīng)tīnɡ了le便biàn叫jiào嚷rǎnɡ道dào：“你nǐ以yǐ為wéi這zhè是shì什shén么me車chē?旅lǚ游yóu車chē?”

　　在(zài我wǒ生shēnɡ日rì會(huì)huì上shànɡ，爸bà總zǒnɡ是shì顯xiǎn得de有yǒu些xiē不bù大dà相xiānɡ稱chèn。他tā只zhǐ是shì忙mánɡ于yú吹chuī氣qì球qiú，布bù置zhì餐cān桌zhuō，做zuò雜zá務(wù)wù。把bǎ插chā著zhe蠟là燭zhú的de蛋dàn糕ɡāo推tuī過(guò)ɡuò來(lái)lái讓rànɡ我wǒ吹chuī的de，是shì我wǒ媽mā。

　　我(wǒ翻fān閱yuè照zhào相xiànɡ冊(cè)cè時(shí)shí，人rén們men總zǒnɡ是shì問(wèn)wèn：“你nǐ爸bà爸bɑ是shì什shén么me樣yànɡ子zǐ的de?”天tiān曉xiǎo得de!他tā老lǎo是shì忙mánɡ著zhe替tì別bié人rén拍pāi照zhào。媽mā和hé我wǒ笑xiào容rónɡ可kě掬jū地de一yī起qǐ拍pāi的de照zhào片piàn，多duō得de不bù可kě勝shènɡ數(shù)shǔ。

　　我(wǒ記jì得de媽mā有yǒu一yī次cì叫jiào他tā教jiào我wǒ騎qí自zì行xínɡ車chē。我wǒ叫jiào他tā別bié放fànɡ手shǒu，但dàn他tā卻què說(shuō)shuō是shì應(yīng)yīnɡ該ɡāi放fànɡ手shǒu的de時(shí)shí候hou了le。我wǒ摔shuāi倒dǎo之zhī后hòu，媽mā跑pǎo過(guò)ɡuò來(lái)lái扶fú我wǒ，爸bà卻què揮huī手shǒu要yào她tā走zǒu開(kāi)kāi。我wǒ當(dāng)dānɡ時(shí)shí生shēnɡ氣qì極jí了le，決jué心xīn要yào給ɡěi他tā點(diǎn)diǎn兒ér顏yán色sè看kàn。于yú是shì我wǒ馬mǎ上shànɡ爬pá上shànɡ自zì行xínɡ車chē，而ér且qiě自zì己jǐ騎qí給ɡěi他tā看kàn。他tā只zhǐ是shì微wēi笑xiào。

　　我(wǒ念niàn大dà學(xué)xué時(shí)shí，所suǒ有yǒu的de家jiā信xìn都dōu是shì媽mā寫xiě的de。他tā除chú了le寄jì支zhī票piào外wài，還hái寄jì過(guò)ɡuò一yī封fēnɡ短duǎn柬jiǎn給ɡěi我wǒ，說(shuō)shuō因yīn為wèi我wǒ不bù在zài草cǎo坪pínɡ上shànɡ踢tī足zú球qiú了le，所suǒ以yǐ他tā的de草cǎo坪pínɡ長(zhǎng)chánɡ得de很hěn美m(xù)ěi。

　　每(měi次cì我wǒ打dǎ電diàn話huà回huí家jiā，他tā似sì乎hū都dōu想xiǎnɡ跟ɡēn我wǒ說(shuō)shuō話huà，但dàn結(jié)jié果ɡuǒ總zǒnɡ是shì說(shuō)shuō：“我wǒ叫jiào你nǐ媽mā來(lái)lái接jiē�！�

　　我(wǒ結(jié)jié婚hūn時(shí)shí，掉diào眼yǎn淚lèi的de是shì我wǒ媽mā。他tā只zhǐ是shì大dà聲shēnɡ擤xǐnɡ了le一yī下xià鼻bí子zǐ，便biàn走zǒu出chū房fánɡ間jiān。

　　我(wǒ從cónɡ小xiǎo到dào大dà都dōu聽(tīng)tīnɡ他tā說(shuō)shuō：“你nǐ到dào哪nǎ里li去qù?什shén么me時(shí)shí候hou回huí家jiā?汽qì車chē有yǒu沒(méi)mei有yǒu汽qì油yóu?不bù，不bù準(zhǔn)zhǔn去qù�！卑謆à完wán全quán不bù知zhī道dào怎zěn樣yànɡ表biǎo達(dá)dá愛(ài)ài。除chú非fēi……

　　會(huì)huì不bu會(huì)huì是shì他tā已yǐ經(jīng)jinɡ表biǎo達(dá)dá了le，而ér我wǒ卻què未wèi能nénɡ察chá覺(jué)jué?

　　普通話朗讀作品《父親的愛(ài)》

　　爸不懂(dǒnɡ·dé)得怎樣表達(dá)愛(ài)，使我們一家人融洽(rónɡqià)相處(xiānɡchǔ)的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過(guò)的錯(cuò)事開(kāi)列清單，然后由他來(lái)責(zé)罵我們。

　　有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴(ɡàosu)賣糖的.說(shuō)是我偷來(lái)的，說(shuō)我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽(māmɑ)卻明白(mínɡbɑi)我只是個(gè)孩子。

　　我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院的途中一直抱著我的，是我媽。爸把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開(kāi)，說(shuō)那空位(knɡwèi)是留給緊急車輛停放的。爸聽(tīng)了便叫嚷道：“你以為這是什么車?旅游車?”

　　在我生日會(huì)上，爸總是顯得有些不大相稱(xiānɡchèn)。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的，是我媽。

　　我翻閱照相冊(cè)時(shí)，人們總是問(wèn)：“你爸爸(bàbɑ)是什么樣子的?”天曉得!他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬(xiàorónɡ-kějū)地一起拍的照片(zhàopiàn)，多得不可勝數(shù)(bùkě-shènɡshǔ)。

　　我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽跑過(guò)來(lái)扶我，爸卻揮手要她走開(kāi)。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)(diǎnr)顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

　　我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫的。他除//了寄支票外，還寄過(guò)一封短柬給我，說(shuō)因?yàn)槲也辉诓萜荷咸咦闱蛄�，所以他的草坪長(zhǎng)得很美。

　　每次我打電話回家，他似乎都想跟我說(shuō)話，但結(jié)果總是說(shuō)：“我叫**來(lái)接�！�

　　我結(jié)婚(jiéhūn)時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤(xǐnɡ)了一下鼻子，便走出房間。

　　我從小到大都聽(tīng)他說(shuō)：“你到哪里去?什么時(shí)候回家?汽車有沒(méi)有汽油?不，不準(zhǔn)去�！卑滞耆�不知道怎樣表達(dá)愛(ài)。除非……

　　會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺(jué)?

　　普通話水*測(cè)試試題分值分布

　　第一題:占10分。要求每個(gè)音節(jié)的聲韻調(diào)必須飽滿,讀題時(shí)音節(jié)中只要有一個(gè)成分錯(cuò)誤,該字就被扣0.1分,如有缺陷(發(fā)音介于正誤之間),被扣0.05分。聲調(diào)缺陷按四聲分別量化,每個(gè)調(diào)型不到10次則按實(shí)際量化,超過(guò)10次則按一個(gè)調(diào)型一次性扣0.5分。應(yīng)試者如有口誤,可以重讀一次,測(cè)試員按第二次發(fā)音評(píng)判。此題要求在3分鐘內(nèi)讀完題,超時(shí)1分鐘內(nèi)扣0.5分,1分鐘以上扣1分。在測(cè)試實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)此題失分嚴(yán)重的是上聲聲調(diào)的字,失誤原因往往是把上聲字的調(diào)值讀成21或2142。

　　第二題:占20分。要求讀出音變。應(yīng)試者如有聲韻調(diào),輕聲、兒化、變調(diào)等錯(cuò)誤,每個(gè)音節(jié)扣0.2分,缺陷扣0.1分。聲調(diào)的缺陷10次以內(nèi)量化扣分,每個(gè)調(diào)型超過(guò)10次按系**次性扣0.1分。應(yīng)試者讀題時(shí)如有口誤,可以重讀一次,測(cè)試員按第二次發(fā)音評(píng)判。此題限時(shí)3分鐘,超時(shí)1分鐘內(nèi)扣1分,1分鐘以上扣1.5分。此題應(yīng)注意末尾是上聲的音節(jié)，例如“調(diào)整”,應(yīng)試人往往把后一音節(jié)的聲調(diào)讀成半上(調(diào)值21)。

　　第三題:占30分。語(yǔ)音錯(cuò)誤每個(gè)音節(jié)扣0.1分,漏字、添字、回讀每個(gè)音節(jié)扣0.1分。不同程度地存在方言語(yǔ)調(diào)酌情扣0.5-3分,語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢扣1分,停頓不當(dāng)每次扣0.5-1分。限時(shí)4分鐘,超時(shí)30秒以上扣1分。此題要注意準(zhǔn)確熟練。因?yàn)榘匆?guī)定,停頓、斷句、語(yǔ)速不當(dāng)均被扣分,而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分,每漏一字或添一字或回讀一字都相當(dāng)于讀錯(cuò)一個(gè)字,這些失誤對(duì)成績(jī)的影響不校此題所占分比重較大,扣分點(diǎn)也較多,況且它畢竟是有文字憑借的作品,應(yīng)作重點(diǎn)練習(xí)。而且朗讀水*提高了,同樣可以促進(jìn)口語(yǔ)水*的提高。

　　第四題:占40分。50個(gè)談話題目中抽簽決定。測(cè)試時(shí)當(dāng)場(chǎng)抽簽,每張題簽上有兩道話題,應(yīng)試者從中任選一題單向說(shuō)話3分鐘。

普通話朗讀短文的技巧（擴(kuò)展6）

——普通話水*考試?yán)首x作品

普通話水*考試?yán)首x作品（精選59篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的普通話水*考試?yán)首x作品，希望能夠幫助到大家。

　　我的夢(mèng)想猶如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數(shù)也數(shù)不清，他們就像一顆顆種子在我心里生根，發(fā)芽，開(kāi)花……

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生。奶奶患有風(fēng)濕病，去過(guò)很多醫(yī)院都無(wú)濟(jì)于事�？粗�她老人家痛苦的表情，我暗暗下定決心，長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，用精湛的醫(yī)術(shù)，去救治飽受疾病困擾的病人，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。

　　三年級(jí)時(shí)，我又想成為一名**�？吹礁鞣N各樣的**有的使交通通暢無(wú)阻，有的能將**嫌疑人捉拿歸案，有的是治安嚴(yán)謹(jǐn)，有的能將案子輕輕松松地破了，我就覺(jué)得這份工作十分光榮。

　　現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是成為一名演員。爸爸媽媽說(shuō)：“演員演員，就是戲子，是在古代被人瞧不起的職業(yè)，別整那歪門邪道的."在我看來(lái)，演員不僅不是被人瞧不起的戲子，而是高貴的表演藝術(shù)家。當(dāng)演員其實(shí)和出不出名沒(méi)有什么關(guān)系，我只喜歡表演，在表演中我能體驗(yàn)到不同的人生，非常有意思。

　　我的夢(mèng)想應(yīng)該還會(huì)變。我知道：無(wú)論做什么都不是輕而易舉就能取得成功的，任何夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都要付出艱辛的努力。敢于為夢(mèng)想奮斗的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懼怕追夢(mèng)道路上的艱難險(xiǎn)阻。沒(méi)有黑暗，怎么會(huì)有光明?沒(méi)有風(fēng)雨，怎么會(huì)有彩虹?沒(méi)有失敗，又怎么會(huì)有成功?我堅(jiān)信：只要我努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，總有一天那顆種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

　　我的夢(mèng)想是做一名飛行員，飛行員是一個(gè)非常危險(xiǎn)的工作，如果一不小心就會(huì)機(jī)毀人亡，飛行員真是我的夢(mèng)想，所以我一直在努力成為飛行員，當(dāng)一個(gè)飛行員需要有良好的心理素質(zhì)，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不可以慌張，當(dāng)一名飛行員還要良好的身體素質(zhì)，這才能當(dāng)好一名飛行員。當(dāng)飛行員需要每天鍛煉，要保證身體有這強(qiáng)健的體魄，每天做壓力訓(xùn)練因?yàn)樵诟呖罩腥绻�身體有承受不了的壓力就會(huì)窒息后果不堪設(shè)想，所以每天要做壓力訓(xùn)練，而且當(dāng)一名飛行員不能有傷疤，當(dāng)飛行員眼力要敏捷，因?yàn)樵谀歉叩母呖罩兴�以你的眼力要非常好�?/p>

　　飛行員這個(gè)夢(mèng)想不是很輕易就可以做成了，因?yàn)轱w行員要有良好的心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)，堅(jiān)當(dāng)一名優(yōu)秀的飛行員還要有堅(jiān)不可摧的堅(jiān)定的勁敵的力氣和巨大的勇氣，但是我們一定不要放棄自己的夢(mèng)想因?yàn)槟阒灰獔?jiān)信自己的夢(mèng)想就一定會(huì)成功。

　　飛行員是一個(gè)神圣的工作，因?yàn)樵谒{(lán)天上遨游在白云中穿透一定非常快活，所以飛行員是名神圣的工作。

　　我從小就希望在空中**的遨游，所以一直堅(jiān)信我一定可以成功成為一名非常優(yōu)秀的飛行員，我想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都能為自己的夢(mèng)想去奮斗，我相信只要堅(jiān)信自己的夢(mèng)想就一定會(huì)成功，不要害怕失敗，也許下步就能夠成功。

　　聽(tīng)說(shuō)最近又有好多電視劇要上映了�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)年少輕狂，喜歡追著電腦追著電視看劇的人了。

　　我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，心里埋藏了更多的復(fù)雜的事情，而不只是簡(jiǎn)單的這些爾虞我詐的宮斗劇。

　　你需要明白在這個(gè)世界上有太多的東西都是需要成長(zhǎng)去經(jīng)歷的，其實(shí)并不只是宮斗那么簡(jiǎn)單，這好像是在人際關(guān)系當(dāng)中很多東西都需要你去處理，去換位思考。

　　想法其實(shí)在大多數(shù)時(shí)候都很重要。

　　你看那些真正偉大的人，在他們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī)之后，在他們逐漸走向穩(wěn)定之后，他們基本上已經(jīng)形成了自己的人生哲學(xué)，他們不需要再去聽(tīng)其他人說(shuō)什么大道理，因?yàn)樗麄儽旧砭陀兄�足夠�?qiáng)大的魅力來(lái)指導(dǎo)自己的人生。

　　你說(shuō)這樣的人酷不酷？

　　當(dāng)然在我們作為普通*凡人的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，我們?yōu)榱松�活而拼命打拼的時(shí)候，我們?yōu)榱嗽诔鞘械囊唤钦痉�(wěn)腳跟而不斷的努力學(xué)習(xí)和拼搏的時(shí)候，我們當(dāng)然會(huì)羨慕這樣的存在。

　　可是我們不能假裝自己每一個(gè)人都可以變成這樣的人，因?yàn)檫@不僅是歲月盡頭所給予的反饋與禮物，也是在拼搏之后的一種乏味。

　　我們可以向往，可以追求，但是絕對(duì)不能滿足于此。

　　我在我們年輕的時(shí)候理所應(yīng)當(dāng)應(yīng)該在內(nèi)心還存在著那個(gè)春秋大夢(mèng)，即便是他不能實(shí)現(xiàn)，即便是他意味著有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是他仍舊意味著夢(mèng)想。

　　我曾經(jīng)站在這里眺望遠(yuǎn)方，我知道那里原本是一片牧場(chǎng)。

　　可是原來(lái)的主人到最后得病死掉了，這片牧場(chǎng)沒(méi)有被保留下來(lái)，被人買下去了，或者是被人強(qiáng)行占有，然后蓋了一大片的別墅，誰(shuí)也不知道這些別墅到底是建給誰(shuí)住的。

　　直到后來(lái)的某一天，也許是距離當(dāng)時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，好多年來(lái)了一群又一群的貴族，他們?cè)谶@里搬遷，在這里居住，在這里長(zhǎng)此以往地生存下去，后來(lái)他們繁衍生息又生了很多的小孩子，于是這里就變成了它們的家園。

　　也許又過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，歷史開(kāi)始變遷，這一片牧場(chǎng)開(kāi)始漸漸地?cái)U(kuò)大，原本的別墅建筑的面積也越來(lái)越大，后來(lái)這里就變成了一座城市。

　　有一個(gè)小孩子突然來(lái)到這里，他覺(jué)得這是一座多么繁華的城市呀，與它的那個(gè)小小的加助力在山腳下的小茅草屋比起來(lái)多么的豪華。于是這個(gè)時(shí)候他就在自己的內(nèi)心立下了一個(gè)決定，他暗自告訴自己終將有一天自己也要住進(jìn)來(lái)，無(wú)論是靠自己的能力還是靠自己的本事都要成為這里的主人。

　　多少年過(guò)去了，他再回到這里，可是卻變成了一個(gè)**。他站在這座別墅和城堡面前，他只是以一個(gè)仆人的身份來(lái)服侍主人的，他確實(shí)如同小時(shí)候的院校那樣住進(jìn)了這里。

　　可是身份和**卻消失不見(jiàn)了。

　　如果是你的話，你是愿意做一個(gè)**的*民，即便是住不了這樣豪華的地方，也可以擁有著自己的**，還是你愿意做一個(gè)失去了**的仆人，可是卻能夠住進(jìn)繁華的地方呢？

　　去每個(gè)人都有自己不同的選擇。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有追求。

　　以前，我的夢(mèng)想是多變的。今天，看到消防員勇敢救火、抗震，我就想做一名消防員；明天，看到**抓小偷，我又想做一名英勇的**。隨著我的年齡增長(zhǎng)，我知道夢(mèng)想是不能隨意改變的，它是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)！

　　做一名優(yōu)秀的主持人是我心中的夢(mèng)想，我在少年宮學(xué)習(xí)播音主持已經(jīng)快四年了。最讓我難忘的是第一次**區(qū)少年宮去市里參加第二屆朗誦大賽。心里有一點(diǎn)激動(dòng)和不安。激動(dòng)的是我被選去參賽，不安的是擔(dān)心發(fā)揮失常。比賽場(chǎng)在市少年宮的劇場(chǎng)，當(dāng)我站在劇場(chǎng)的大舞臺(tái)上，看著下面人山人海的觀眾和嚴(yán)肅的評(píng)委，我非常緊張，當(dāng)背景音樂(lè)剛剛響起時(shí)，我就看見(jiàn)李老師在觀眾席中為我豎起大拇指，瞬間我的緊張就被驅(qū)散了，我自信地開(kāi)始朗誦。最后，我榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。雖然不是第一名但是我收獲了自信和難忘的經(jīng)歷。

　　日月如梭，現(xiàn)在我已經(jīng)要考播音主持八級(jí)證書了，在播音主持班學(xué)習(xí)，我也收獲了珍貴的友誼。我們一起練習(xí)發(fā)聲、氣息，一起朗誦，一起寫劇本、排舞臺(tái)劇……伙伴們兒見(jiàn)證著彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　美好的夢(mèng)想就是一條通向成功的路。我知道“主持人”這條路會(huì)布滿荊棘，但我一定會(huì)努力堅(jiān)持走下去！我要為了心中的這個(gè)夢(mèng)想不懈努力！

　　曾經(jīng)的我，想過(guò)長(zhǎng)大后要當(dāng)***，當(dāng)音樂(lè)家，當(dāng)明星，但那都是小女孩隨波逐流的想法，如今的我，真真正正找到了心中所喜——舞蹈。

　　我與舞蹈就像有不盡的緣分。兩歲時(shí)就會(huì)跟著兒童舞碟跳舞，下腰劈叉樣樣行；三歲被爸媽帶到舞蹈學(xué)校，我深深地被舞蹈吸引，于是開(kāi)始了正兒八經(jīng)的習(xí)舞之路。

　　幼兒園時(shí)，每一屆的畢業(yè)表演總少不了我跳舞的身影，**小小的藝術(shù)類比賽更是數(shù)不勝數(shù)。小學(xué)參加藝術(shù)節(jié)獲得舞蹈一等獎(jiǎng)，更是在11歲時(shí)就考到了*舞十級(jí)。我的舞蹈之路到此可謂“****”。

　　然而在考完十級(jí)后，我開(kāi)始自負(fù)，我拒絕聽(tīng)從爸**建議，不愿留在下一屆十級(jí)生練習(xí)一年，于是六年級(jí)時(shí)，我停了一年的舞，到初一再出山時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)由于一年的疏于練習(xí)，我的軟度退步了許多，“后橋”等技巧更是碰都不敢再碰，我徹徹底底地成了一個(gè)弱者。

　　后來(lái)的一段時(shí)間真的很難，哪怕是現(xiàn)在的我也不想，也不敢去回憶。但現(xiàn)在發(fā)覺(jué)那段時(shí)間確實(shí)可笑，因?yàn)楹ε卤炔簧蟿e人而放棄自己的夢(mèng)想。只可惜當(dāng)年的我沒(méi)有明白，只是看著“君恩如流水，匆匆不回頭”。

　　但現(xiàn)在的我與之前不同了，我不會(huì)再因?yàn)槿魏我蛩囟�放棄�?mèng)想。自我發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的真實(shí)所想后，就有了前所未有的堅(jiān)定。我想再努力一點(diǎn)點(diǎn)，在舞蹈之路上走到底，去擁抱夢(mèng)想的星星。

　　感謝曾經(jīng)膽怯、懦弱的我，使我找到了最想要、最適合自己的道路。

　　感謝一直以來(lái)的你，你們，**我在理想的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　每個(gè)人的家中，都有許多各式各樣的角落，有些角落可以聚精會(huì)神做自己的事，像是自己的房間、書房；有些角落可以和家人歡聚一堂，像是客廳、飯廳。這些角落都有自己獨(dú)一無(wú)二的特色，人們會(huì)因?yàn)檫@些特色而熱愛(ài)這個(gè)小天地，我也不例外。

　　“媽！我跟你說(shuō)喔！今天學(xué)校......”當(dāng)我放學(xué)回家，全神貫注寫完功課后，我就會(huì)去這個(gè)愛(ài)的小天地，將學(xué)校發(fā)生的事一五一十告訴媽媽。有時(shí)候，會(huì)像一只飽受驚嚇的小兔子，眼睛紅腫的傾訴心里委屈；有時(shí)候，會(huì)像一只嘰嘰喳喳的小麻雀，興高采烈的轉(zhuǎn)播學(xué)校趣事。到了晚餐時(shí)間，還可以在這里享受一頓色香味俱全的愛(ài)心佳肴。周末的時(shí)候，還可以跟姐姐一起在這里看電視呢！

　　這個(gè)可以跟家人一起聊天、吃飯和看電視的地方，究竟是哪里呢？那就是我最愛(ài)的小天地——客廳。因?yàn)�，扣掉我和家人上班、上課的時(shí)間，能相處的時(shí)光也所剩無(wú)幾，所以我非常珍惜共享天倫之樂(lè)的時(shí)光。雖然，這個(gè)小天地非常普通，沒(méi)有美輪美奐的裝飾，也沒(méi)有富麗堂皇的家具；但是，這個(gè)小天地卻彷佛像冬天的太陽(yáng)，時(shí)常帶給我溫暖和生氣。

　　家，是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，但是如果每天一回到家，就把自己關(guān)進(jìn)房間里，家人的關(guān)系就會(huì)漸漸降到冰點(diǎn)；所以，我喜歡能跟家人聚在一起，面對(duì)面談天說(shuō)地，以及分享心事，因此客廳就是家中我最喜歡的角落。

　　從前看過(guò)一篇真實(shí)記事文章，講的是一個(gè)天生聽(tīng)力欠缺的小女孩，在父母三年過(guò)的幫助下，學(xué)會(huì)了拼音，也漸漸學(xué)會(huì)了認(rèn)字、寫字。當(dāng)然，這期間她也受了不少苦：蹲黑屋、受嘲笑，甚至為了上學(xué)，隱藏了自己的殘疾，所以常被老師說(shuō)是上課不聽(tīng)講。可他一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。他的父母花盡所有積蓄為他買助聽(tīng)器，他終于能聽(tīng)見(jiàn)聲音了。后來(lái)他慢慢學(xué)會(huì)在電腦上打字、寫文章，獲得了眾人的好評(píng)。如今，他已成為一個(gè)清華學(xué)子，雖聽(tīng)不清聲音、說(shuō)不清話，但他那相當(dāng)高的學(xué)位總會(huì)讓**疑：它是個(gè)聾子嗎？當(dāng)**問(wèn)他為什么這么努力時(shí)，他含糊的說(shuō)了四個(gè)字：“為了夢(mèng)想！”

　　好一個(gè)“為了夢(mèng)想”！的確！為了夢(mèng)想，聾子也能變天才；為了夢(mèng)想，她的父母能為他傾家蕩產(chǎn)；為了夢(mèng)想，她可以甩開(kāi)別人對(duì)她的評(píng)價(jià)，**成長(zhǎng)。而我們呢？世上誰(shuí)人無(wú)夢(mèng)想？當(dāng)然，誰(shuí)都有自己的夢(mèng)想�？烧l(shuí)真是靠自己的努力實(shí)現(xiàn)的呢？小時(shí)候，夢(mèng)想吃塊糖，你拉拉父母的衣角就實(shí)現(xiàn)了；在大一點(diǎn)，夢(mèng)想有個(gè)新玩具，留幾滴眼淚也就實(shí)現(xiàn)了�？涩F(xiàn)在呢？你的夢(mèng)想又是什么？一棟房子？一輛跑車？還是想有很多很多的錢？夢(mèng)想就像是放風(fēng)箏，你越大，力氣就越大，風(fēng)箏線就能放得更長(zhǎng)，風(fēng)箏也就飛得越高，夢(mèng)想也就越來(lái)越難實(shí)現(xiàn)。想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須努力，遇到太高的坎兒，我們就想辦法過(guò)去，只要你想過(guò)去，就一定能辦到。

　　來(lái)吧！朋友們！夢(mèng)想已為我們插**翅膀。為了夢(mèng)想！我們一定要在天空中飛出一道亮麗的風(fēng)景線！

　　因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類才能不斷進(jìn)步。

　　——題記

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也是�？此七b不可及的夢(mèng)想，其實(shí)就近在眼前。夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。我有夢(mèng)想，我很開(kāi)心，因?yàn)槲視?huì)為了這個(gè)夢(mèng)想而努力，而不是慵懶的過(guò)完這一生。

　　在小的時(shí)候，會(huì)有人問(wèn)你“你的夢(mèng)想是什么？”而你總會(huì)搪塞著扯開(kāi)話題，或者笑笑什么也不說(shuō)。

　　有時(shí)候，會(huì)覺(jué)得醫(yī)生了不起；有時(shí)候，會(huì)覺(jué)得**了不起�？粗�各行各業(yè)的人會(huì)覺(jué)得他們每個(gè)人都了不起�？墒强纯醋约耗�？沒(méi)有什么理想，沒(méi)有什么夢(mèng)想，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得，自己的將來(lái)很迷茫。

　　人生就像射箭一樣，而夢(mèng)想就是箭靶，要瞄準(zhǔn)箭靶，不要盲目的拉弓�？赡苓@一路上坎坷，但不要放棄。我們可以一次一次去撞南墻，但我們不能一個(gè)一個(gè)失去理想。即使遍體鱗傷我們可以一次一次去撞南墻，但我們不能一個(gè)一個(gè)失去理想。即使遍體鱗傷。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家。為兒童們撰寫富有詩(shī)意的美文，讓兒童們熱愛(ài)閱讀。

　　夢(mèng)想啊不是嘴上說(shuō)說(shuō)罷了，要實(shí)際行動(dòng)。夢(mèng)想讓我感到很幸福，想到我的夢(mèng)想達(dá)成就很幸福。世人說(shuō)夢(mèng)想遙不可及，而我做到了，這有多驕傲啊....

　　其實(shí)吧我覺(jué)得夢(mèng)想真的很耀眼，夢(mèng)想這個(gè)詞匯有多深?yuàn)W.....我的夢(mèng)想看似很荒唐，但是我不那么覺(jué)得，對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要很有意義。愿那些在為夢(mèng)想拼搏的人們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，加油！

　　當(dāng)流星劃過(guò)夜空，許多人都雙手合十，輕輕閉眼，默默許下心愿，如果夢(mèng)想真的就此實(shí)現(xiàn)，那還是夢(mèng)想嗎？

　　夢(mèng)想應(yīng)該是我們?yōu)橹畩^斗終身的遠(yuǎn)大目標(biāo)。為什么要追逐夢(mèng)想呢？三毛先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一生至少要有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由可以去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都像是在流浪。”就像是船航行大海必須明確方向，一旦有了夢(mèng)想，有了為之奮斗的方向。因?yàn)橛辛藟?mèng)，才有未來(lái)，有了未來(lái)。

　　該如何追逐夢(mèng)想呢？

　　首先我們要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)會(huì)伴隨我們終身，要可以為它去努力奮斗一輩子的時(shí)間。但這個(gè)夢(mèng)想又必須量力而行，如果你有了夢(mèng)想，哪怕再努力，也是無(wú)法企及，那么你就會(huì)失去努力的動(dòng)力。

　　其次，我們應(yīng)該不怕困難與磨煉�！跋蚯芭�，迎著冷眼與嘲笑，生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎能感到�！边@是《追夢(mèng)赤子心》中的一句歌詞。追求夢(mèng)想就應(yīng)該這樣，不畏懼前方險(xiǎn)阻，不害怕路中困難。去追逐，去奮斗，去努力，翻越一座又一座的高山，獲得一次又一次的成功，最后，在彼岸迎接勝利。

　　最后，我們要懂得堅(jiān)持�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不知小流，無(wú)以至江海�！敝挥幸稽c(diǎn)一點(diǎn)的堅(jiān)持走好每一步，我們才可以獲得最后的成功，戴上最后屬于夢(mèng)想的桂冠，迎接那獨(dú)屬夢(mèng)想的曙光。一滴一滴的水，滴在石頭上，日積月累的努力，卻也可以擊穿巖石。

　　追逐夢(mèng)想，跟隨著星星的方向，去努力，去奮斗，你也可以成功，加油吧！讓流星來(lái)見(jiàn)證你夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。

　　我之所以會(huì)有這樣的夢(mèng)想是看了海倫。凱勒傳記后作的『夢(mèng)』，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我只有二年級(jí)，因此，只是在心中幻想著，愈長(zhǎng)愈大，『夢(mèng)』也就漸漸成了夢(mèng)想，我常常告訴自己：海倫。凱勒那樣重度殘缺的人都能考上**，我怎能因一點(diǎn)小小的挫折而打退堂鼓呢﹖而，會(huì)想和同窗好友一起考，則是覺(jué)得：朋友和朋友間一起考，除了能增加些上進(jìn)心，更能將辛苦的汗水，化成美味的果實(shí)！

　　所以，我必須要有鑿壁偷光的精神，擅用每一分每一秒，上課認(rèn)真不講話。更重要的一點(diǎn)是，我的英文要好，單字要背得滾瓜爛熟，文法要到爐火純青的地步。

　　也許，這個(gè)夢(mèng)想有點(diǎn)遙不可及；也許，有的人覺(jué)得很不實(shí)際，有時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己的能力有所質(zhì)疑，難道，這真的是一個(gè)幻想嗎﹖可是，大家愈不輕蔑時(shí)，我愈要茹苦含辛、孜孜不倦，以完成我的夢(mèng)想，跌破大家的眼鏡！

　　*****大隈重信說(shuō)過(guò)：“諸君必然失敗，且頻頻失敗，或許會(huì)有所成功，但失敗比成功多。勿為失敗而灰心，你必須克服失敗。”是��！“失敗為成功之母”，我怎能一時(shí)的挫折而放棄了圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)呢﹖想想以前，海倫。凱勒可是過(guò)五關(guān)、斬六將，擺脫一切不順才讀上**的耶！所以，我一定不要放棄，再說(shuō)，海倫。凱勒曾說(shuō)：“對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰�！�

　　除了念書外，我也要有自信，總而言之，我相信：只要我?jiàn)^發(fā)向上、有信心，有天我一定能成功！

　　有時(shí)候，在追逐夢(mèng)想的路上收獲的財(cái)富比夢(mèng)想的大小更可貴。

　　轉(zhuǎn)身、打腿、劃手……每個(gè)動(dòng)作都像歡快跳躍著的音符，連成了一曲奮進(jìn)之歌，激勵(lì)著**著夢(mèng)想努力前行。汗水從后背沁出，與水溶為一體，在烈日下仿若一顆顆晶瑩的珍珠，而在那些珍珠里有我小小的夢(mèng)想，獲得比賽的冠軍！

　　“唉，照這樣下去，可怎么辦呀？”那個(gè)仲夏夜，父親無(wú)奈的話語(yǔ)依然回響在我的耳畔，而我卻在心里告訴自己：世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　那晚，借著皎潔的月光，我開(kāi)始了首次追逐夢(mèng)想的努力。帶著激動(dòng)的心情，我背著泳包來(lái)到了游泳館，我縱身一躍跳下水，來(lái)回奮力地游著，100米、200米、300米，任汗水撒落水中，只知要向目標(biāo)前進(jìn)。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我這樣告訴自己，想成為冠軍絕非易事，自己目前的體力還完全不夠，跑步、引體向上、后撐……每日?qǐng)?jiān)持訓(xùn)練讓我的體力逐漸增強(qiáng)。我感到我的夢(mèng)想越來(lái)越觸手可及。

　　但良好的體力只是為了奪得冠軍打下基本功，技術(shù)動(dòng)作更是關(guān)鍵。每當(dāng)校長(zhǎng)帶領(lǐng)游得最好的一批隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)，我總會(huì)在一旁觀摩著他們的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)一個(gè)人癡迷地比劃著動(dòng)作，同時(shí)，我也在電視上學(xué)習(xí)那些國(guó)際名將比賽時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)的知識(shí)。漸漸地，原本十分調(diào)皮的水也變成了和我親密無(wú)間的伙伴，伴隨我一同沖向終點(diǎn)。

　　夕陽(yáng)的余暉漸漸消失在地*線，我充滿信心地期待著比賽的來(lái)臨，那一刻，我明白了，那是追逐夢(mèng)想的力量。

　　夢(mèng)想就像歡快的音樂(lè)。當(dāng)你的斗志燃燒時(shí)，你會(huì)變得更有動(dòng)力，當(dāng)心情低落時(shí)，你會(huì)恢復(fù)自信。(蕭伯納，希望)每個(gè)人的人生都是悠久的，同樣也是短暫的。如何自己翻譯這首夢(mèng)的歌。(生活)。

　　才是人生的真諦

　　——題記

　　世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗，從前我一直認(rèn)為反正我注定是默默無(wú)聞，迷迷糊糊度過(guò)此生的人吧，以后會(huì)有好的工作的，不用操心。可是，當(dāng)我有了夢(mèng)想的時(shí)候，我的想法徹底改變了�，F(xiàn)在我認(rèn)為，我不是只要活著，我還要成為極限運(yùn)動(dòng)員，我要讓整個(gè)世界記住我的名字，我的名聲要響徹天堂!

　　我從前是一粒毫不起眼的小沙子，在人群中默默無(wú)聞，可就當(dāng)夢(mèng)想太陽(yáng)照在我身上的時(shí)候，我發(fā)光了，從那一刻起，我明白了：“不只是金子會(huì)發(fā)光，是沙子也會(huì)發(fā)光的!”

　　一直這樣下去，何時(shí)才能成為極限運(yùn)動(dòng)員呢?與其讓日子一天天飛去，不如珍惜每一分，每一秒來(lái)鍛煉自己的體質(zhì)呢?要知道，成為極限運(yùn)動(dòng)員必須擁有良好的心理素質(zhì)和體能啊。于是，我每天早晨和晚上都會(huì)做50個(gè)俯臥撐，每天都會(huì)到操場(chǎng)上跑一圈，就這樣，我的體能非常好了，自豪和興奮感迅速占領(lǐng)了全身。

　　成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了**的血雨。冰心老人的這句話是我受益匪淺，這句話我意銘記在心，他讓我敢于向極限挑戰(zhàn)。打敗人生路上一只只攔路虎。

　　我來(lái)到這個(gè)世界上不是為了失敗的。

　　夢(mèng)想是石，擦出了青春的火花;夢(mèng)想是燈，照亮了青春的路。古往今來(lái)，遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)一直是支撐那些芊芊學(xué)子們發(fā)奮讀書的力量源泉。

　　夢(mèng)想，這個(gè)看似虛無(wú)縹緲的概念卻是我們?nèi)松�中的一個(gè)重要角色。人生沒(méi)有夢(mèng)想，就好比一個(gè)人漫無(wú)目的的在黑夜里摸索著，永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)到曙光。

　　夢(mèng)想的力量是無(wú)法想象的。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，在26歲失聰，50歲完全喪失了聽(tīng)力。在那段日子里，他感覺(jué)人生晦暗無(wú)光，再無(wú)希望。那時(shí)，他在樂(lè)壇已是小有名氣，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，失去聽(tīng)力就像鳥(niǎo)兒被割斷了兩只翅膀。但是由于夢(mèng)想牽引著他，即使在這樣的條件下他還是寫出了《第五交響曲》、《夜光曲》等不朽名篇，至今流傳于世。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！边@是李白的豪情壯志，只可惜他生不逢時(shí)，壯志未酬。但是，我們有幸生在這個(gè)偉大的新時(shí)代，只要我們有夢(mèng)想，只要我們敢于追夢(mèng)，就一定能成就夢(mèng)想。

　　而夢(mèng)想，必須要與不斷的努力相伴。如果只是空有夢(mèng)想而不去付諸實(shí)踐，那么一切都是空談�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睂�(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上免不了坎坷崎嶇，我們要不畏艱難，堅(jiān)持不懈去奮力拼搏，去追逐我們的夢(mèng)想!

　　趁著青春去夢(mèng)想，帶著夢(mèng)想與青春同行。我們的青春因?yàn)閴?mèng)想而絢爛，我們的夢(mèng)想因?yàn)榍啻憾�遠(yuǎn)航!

　　妖嬈在無(wú)際傍晚的，是晚霞的夢(mèng)想；棲息在西子湖畔的；是荷花的夢(mèng)想；劃破無(wú)籟夜晚的，是流星的夢(mèng)想……

　　世界萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想，既使再遙遠(yuǎn)，也對(duì)未來(lái)無(wú)比憧憬。有了夢(mèng)想，我們才有動(dòng)力不斷地前進(jìn)。如果沒(méi)有夢(mèng)想，種子就不會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)；如果沒(méi)有夢(mèng)想，滴水就不能匯成大海；如果沒(méi)有夢(mèng)想，冰川就不會(huì)消融，陽(yáng)光就不能溫暖大地……

　　夢(mèng)想，不是倚靠窗臺(tái)的白日夢(mèng)，夢(mèng)想在樂(lè)觀者的心里，是成功的咫尺；在悲觀者的心里，是無(wú)限的空虛和迷茫；夢(mèng)想在奮進(jìn)者的眼里前進(jìn)的動(dòng)力，在畏縮者的眼里是空虛的年華；夢(mèng)想在堅(jiān)強(qiáng)者眼里，是無(wú)限希望，在墮落者眼里是一片渺茫……

　　因?yàn)閴?mèng)想，我們甘于風(fēng)餐露宿地生活，也因?yàn)閴?mèng)想，我們敢于九天攬目，五洋捉鱉。擁有夢(mèng)想，就如小鳥(niǎo)插上能夠飛上天的的翅膀；擁有夢(mèng)想，就如線譜上跳躍起希望的音符；擁有夢(mèng)想，就如寒冬里能夠綻放的梅花。

　　人生道路上，我們胸懷夢(mèng)想，向成功的彼岸的行進(jìn)。為了達(dá)成夢(mèng)想，我們不斷奮斗，即使我們眼前攬著火海，我們也從不畏縮。一切都是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。放棄生命也好，但我們能夠體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)的那一刻，在成功的旗幟下，熱血沸騰地為自己高呼，為自己喝彩……

　　也許，我們的生命會(huì)在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)前就結(jié)束�？晌覀円廊徊粫�(huì)在遺憾，我們?yōu)閴?mèng)想奮斗了，在這個(gè)過(guò)程里，我們也留下了美好的回憶。

　　騰飛夢(mèng)想，讓我們飛揚(yáng)在陽(yáng)光下！

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是你為了實(shí)現(xiàn)它可以付出一切；夢(mèng)想是你埋藏在心里的一片凈土。

　　小時(shí)候，看見(jiàn)媽媽做家務(wù)，面頰日益消瘦，脊背逐漸向下彎，整個(gè)人都失去了以往的精神。于是我的腦海里蹦出了我最初的夢(mèng)想——做一名偉大的科學(xué)家，發(fā)明一種萬(wàn)能的機(jī)器人，為媽媽分擔(dān)家務(wù)讓她擁有愜意的休閑時(shí)光。光說(shuō)不練假把戲，我為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，每天回到家一做完作業(yè)，就一頭扎進(jìn)書的海洋，愛(ài)迪生就是我的榜樣。每天，我都會(huì)看一篇文章。當(dāng)時(shí)，萊特兄弟是如何打賭發(fā)明飛機(jī)；瓦特又是怎么發(fā)明蒸汽機(jī)的，這些我都知道。

　　漸漸的，一本書就這樣被我看完了，我也不想再去把這厚厚的書再看一遍了。這時(shí)，我想：我在這里考慮著我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，為何不能在這時(shí)幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，減輕她的負(fù)擔(dān)呢？于是我就包下了所有瑣碎的小事。原來(lái)做家務(wù)是這么辛苦的一件事，我將來(lái)發(fā)明的萬(wàn)能機(jī)器人也要給它注入人的思想讓它也會(huì)感覺(jué)到人類的酸甜苦辣，五味雜陳。

　　現(xiàn)在，每每拿起那本名人事跡的書，我就會(huì)想起這段美好的追夢(mèng)過(guò)程。但是現(xiàn)在我只想一心一意地投入學(xué)習(xí)生活中，取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。但是小時(shí)候的這份夢(mèng)想，我會(huì)繼續(xù)追逐下去。家里也會(huì)有我用彩紙制作的我的萬(wàn)能機(jī)器人的模樣，也有一張泛黃的機(jī)器人材料表……

　　夢(mèng)想，不一定會(huì)取得成功，但至少我努力過(guò)。我的夢(mèng)想，將會(huì)在我的心里生根發(fā)芽，我也會(huì)去，追逐我的夢(mèng)想！

　　我的夢(mèng)想是想當(dāng)一位火車駕駛員，當(dāng)人山人海的人群，等待著火車班次的到來(lái)。當(dāng)我看到火車噗噗緩慢的進(jìn)站，我會(huì)覺(jué)得開(kāi)火車的司機(jī)很帥氣。坐火車的我就會(huì)想著，若我長(zhǎng)大能駕駛著快速的火車，載著要旅行的乘客或返鄉(xiāng)的人群，我就非常開(kāi)心.

　　當(dāng)我的小時(shí)候，火車的模型就非常讓我喜歡，所以小時(shí)候的火車玩具琳瑯滿目，各式各樣都有。到現(xiàn)在我還是非常喜歡火車，有時(shí)候媽媽會(huì)帶我和弟弟坐各式各樣的火車旅游，讓我們了解各種火車的`功能。我最喜歡的火車是太閣號(hào)，因?yàn)樗�有寬敝的座位和火箭般的速度，能快速抵達(dá)終點(diǎn)。這就是我很想當(dāng)火車駕駛員的原因。

　　現(xiàn)在我年紀(jì)還小，很多的觀點(diǎn)也許不是很成熟，我應(yīng)該吸取更多知識(shí)充實(shí)自己，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，在閱讀中擴(kuò)展知識(shí)，筑夢(mèng)踏實(shí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。夢(mèng)想雖然離我還很遙遠(yuǎn)，但是有愿就有力，只要持續(xù)的努力，我相信總有一天，我會(huì)成為一位人人羨慕的“火車駕駛員”。

　　“夢(mèng)想”不是虛幻的，它是可以實(shí)現(xiàn)的。我的大姨丈是一位值得我去學(xué)習(xí)的對(duì)象，因?yàn)樗�努力三年才考上火車員；十五年才考上火車長(zhǎng)。他每天充實(shí)自己，努力的向前看，一一的實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。我相信大家向我的姨丈學(xué)習(xí)，也能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我一定可以的。有夢(mèng)最美，美夢(mèng)成真，大家一起向偉大的夢(mèng)想邁進(jìn)吧！

　　“超越夢(mèng)想，一起飛……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分。是啊，*在這幾年超越的夢(mèng)想真可以說(shuō)是不計(jì)其數(shù)啊。這不，在這個(gè)星期三，我們的神舟六號(hào)飛船又成功的升空了！

　　12日早上9點(diǎn)鐘不到，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心傳來(lái)了令人緊張不已的倒記時(shí)，長(zhǎng)征二號(hào)f型火箭在9點(diǎn)整馬上就要帶著神舟六號(hào)飛船升空了！“10，9，8……”每一個(gè)數(shù)字都牽動(dòng)著****，每一個(gè)數(shù)字都好像在揪著我們的心。越來(lái)越近了，越來(lái)越近了，我們?nèi)�神貫注地盯著電視機(jī)，等待著，期盼著……“0，發(fā)射！”隨著一聲響亮而又激動(dòng)的聲音，長(zhǎng)征二號(hào)火箭發(fā)射了！在升空過(guò)程中橘***火焰托舉著我們的兩位航天英雄飛**藍(lán)天。發(fā)射場(chǎng)沸騰了，全國(guó)億萬(wàn)觀眾的心也沸騰了。神舟六號(hào)飛船在9點(diǎn)9分52秒成功地進(jìn)入預(yù)定軌道。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心傳來(lái)一片掌聲！

　　聽(tīng)總指揮說(shuō)，宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在隊(duì)伍中表現(xiàn)非常出色，在選拔過(guò)程中一點(diǎn)兒懸念都沒(méi)有�！氨憩F(xiàn)非常出色？”我楞住了，我不是懷疑他們的成績(jī)，而是在問(wèn)我自己。我想到自己在學(xué)校里的表現(xiàn)，想到了老師為什么不讓我去競(jìng)選大隊(duì)委了，因?yàn)槲疫�存在太多太多的問(wèn)題。當(dāng)神舟六號(hào)飛船來(lái)到宇宙時(shí)，他們沉著地接受了考驗(yàn)，而我呢，一個(gè)“班班有歌聲”比賽就讓我緊張地坐立不安、心跳加速，更別說(shuō)是**演講了。

　　神舟六號(hào)飛船的升空成功，讓我看到了**民族的驕傲，也讓我看到了自己的不足。讓我們一起超越夢(mèng)想。

　　是雄鷹總是會(huì)在天空中飛翔，是金子總是會(huì)發(fā)出燦爛的光芒，是花朵終究會(huì)綻放。一年一度的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)又開(kāi)始，在這個(gè)“天生我才必有用”的大會(huì)上，同學(xué)們都奮勇?tīng)?zhēng)先，挑戰(zhàn)自我，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩�；厥浊皫滋�，許多感人知識(shí)都記憶猶新，歷歷在目。

　　60M，一個(gè)并不長(zhǎng)的距離，但這可是我們的強(qiáng)項(xiàng)。我既信心十足，又不時(shí)有些擔(dān)心：六（2）班的陳鑰，六（1）班邵馨燦都是高手，我能超過(guò)他們么�！芭椤钡囊宦暎�我似一匹拖僵的野馬，瘋也似的沖出起跑線，可二班的何佳琪窮追不舍，我不禁捏了把冷汗�！拔乙�加速了！”我自言自語(yǔ)道。到了終點(diǎn)，我一看許多同學(xué)都在為我歡呼，因?yàn)槲沂切〗M第一。最后我以9秒92位居第三。雖說(shuō)這不是第一，但我已經(jīng)盡力了，我盡力過(guò)就沒(méi)有遺憾。

　　伴隨這運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，女子100m又開(kāi)始了。我們班派出了周婷、王暢兩名健將。先是周婷這一組，周婷一聽(tīng)到槍響就如一只豹子似的，拼命沖向終點(diǎn)，最后也取得了第二的驕人成績(jī)�？筛�周婷比，王暢就不是那么順利了，剛開(kāi)始王暢也處在前面，可后來(lái)她突然腳一軟跌了一跤，可她繼續(xù)爬了起來(lái)，沖向終點(diǎn)。

　　在賽場(chǎng)上，我們往往把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給凱旋歸來(lái)的運(yùn)動(dòng)員，可你有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)失敗的運(yùn)動(dòng)員更需要掌聲，他們更需要勇氣來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　讓我們一起挑戰(zhàn)自我，超越夢(mèng)想。命運(yùn)只負(fù)責(zé)發(fā)牌，而**的卻時(shí)我們自己。

　　我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是和眼淚和汗水在一起的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地努力，不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗，堅(jiān)持夢(mèng)想，才能到達(dá)成功的彼岸!《開(kāi)學(xué)第一課》上許多名人都講述了自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難歷程，其中最令我感動(dòng)的是同聲翻譯家楊孟衡，從小失去雙臂的他，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志苦練游泳，他想完成自己的一個(gè)夢(mèng)想——進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，當(dāng)一名國(guó)家級(jí)的游泳運(yùn)動(dòng)員，但是結(jié)果是殘酷的，最終以失敗告終。雖然他也曾經(jīng)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，也曾后悔過(guò)，痛哭過(guò)，但他堅(jiān)持自己的信念挺了過(guò)來(lái)，又重返校園讀書，最后考**中山大學(xué)。他的故事使我明白了：在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，怎可能不跌跌撞撞，遇到困難不低頭，倒下了再起來(lái)，勇敢執(zhí)著的追求，只有這樣才會(huì)成功。

　　著名的阿里巴巴創(chuàng)始人——馬云，曾經(jīng)連考三年大學(xué)都失敗了，他不管別人的冷嘲熱諷，憑著自己堅(jiān)持不懈的精神，終于成功創(chuàng)辦了世界著名的阿里巴巴網(wǎng)站。這同樣說(shuō)明了一個(gè)道理：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，可能會(huì)有無(wú)數(shù)次失敗，但你只要抬頭看著你的夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)想，不斷探索，不斷創(chuàng)新，讓夢(mèng)想激發(fā)生命中更多的潛能，夢(mèng)想總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。

　　同學(xué)們，這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家，要想美夢(mèng)成真，必須腳踏實(shí)地，要百折不撓，鍥而不舍，堅(jiān)持成就夢(mèng)想!讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們前行，照亮我們的人生。堅(jiān)持夢(mèng)想吧!

　　小時(shí)候，媽媽問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么？孩時(shí)的夢(mèng)想總是充滿了童話的色彩。我說(shuō)，我想和多啦A夢(mèng)一樣，有一個(gè)神奇的口袋，在別人有困難的時(shí)候，我可以毫不猶豫的伸出援助之手。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道了我的這個(gè)“夢(mèng)想”是虛無(wú)縹緲，不切實(shí)際的。

　　受媽媽工作的影響，我看到媽媽穿著潔白的工作服輕盈的穿梭在病人的床前，對(duì)病人噓寒問(wèn)暖，為病人減輕病痛的時(shí)候，我的夢(mèng)想變成了當(dāng)一個(gè)救死扶傷的白衣天使。媽媽給我講述過(guò)在非典時(shí)期她主動(dòng)請(qǐng)纓，工作在 抗 非典**達(dá)2個(gè)月；他們的手機(jī)是24小時(shí)不關(guān)機(jī)的，隨時(shí)處于待命狀態(tài)，經(jīng)常在半夜熟睡中被叫去加班；也在無(wú)數(shù)個(gè)團(tuán)圓夜無(wú)法和家人團(tuán)聚，而是守護(hù)在病人的身邊。他們的身軀是疲憊的，但在挽救人民生命、減輕病痛后又是滿足的、欣慰的。在疾病橫行、災(zāi)難降臨、事故發(fā)生時(shí)，鏡頭里我們首先看到的是白衣天使出現(xiàn)在一線，與病魔進(jìn)行著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。我也要向他們一樣，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、高尚的品德和全身心的愛(ài)去呵護(hù)每一位病人，捍衛(wèi)人民的健康。

　　但我知道要實(shí)現(xiàn)我的白衣天使夢(mèng)，還必須付出百倍地努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種知識(shí)，通過(guò)不斷積累來(lái)武裝和豐富自己。如今我的夢(mèng)想已放飛，從現(xiàn)在起，我要發(fā)奮苦練，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗!

　　“夢(mèng)想”一詞，于我而言，遙不可及。

　　從小到大，我一直過(guò)著一種散松的生活，過(guò)一天是一天。我不是沒(méi)有夢(mèng)想，而是我的夢(mèng)想太過(guò)于渺小，渺小到別人一說(shuō)不好，便想放棄。直到有一天，我看到一篇有關(guān)“夢(mèng)想”的文章，便觸及了我心中最柔軟的那一部分。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，做一名畫家，將美好的世界永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。

　　我想揮一揮畫筆，便記下春的活力。記下小草迫不及待鉆出大地母親懷抱的著急模樣兒，記下柳樹(shù)吐露嫩芽的優(yōu)雅姿態(tài)，記下花兒隨著微風(fēng)輕輕跳舞的情景，記下牧童吹奏短笛的愜意。

　　我想揮一揮畫筆，便記下夏的熱情。記下那一片又一片逼眼的綠，記下微風(fēng)捎來(lái)的那一陣又一陣的鳥(niǎo)鳴，記下轟轟烈烈的一陣?yán)子辏�記下太�?yáng)熱情地?fù)肀Т蟮亍?/p>

　　我想揮一揮畫筆，便記下秋的沉穩(wěn)。記下一排又一排掠過(guò)天際的大雁，記下樹(shù)葉對(duì)大樹(shù)的不舍，記下金燦燦的稻谷壓彎稻桿的腰，記下農(nóng)民采摘果實(shí)的喜悅。

　　我想揮一揮畫筆，便記下冬的冷酷。記下光禿禿的樹(shù)干的孤寂，記下北風(fēng)的呼嘯，雪花鉆進(jìn)人衣服里的頑皮，記下天空的灰暗，路上行人的稀疏，孩子們溜冰的歡笑聲。

　　我想揮一揮畫筆，便記下撒哈拉的無(wú)垠。

　　我想揮一揮畫筆，便記下大海的蔚藍(lán)。

　　我想揮一揮畫筆，便記下歷史的滄桑。

　　……

　　今天，我不再拘束自己，因?yàn)槲乙延辛藟?mèng)想。我要放飛我的夢(mèng)想，不畏前方的艱險(xiǎn)，一直到永遠(yuǎn)。

　　人因?yàn)閴?mèng)想而偉大，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而改變，因?yàn)樾袆?dòng)而成功！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)懷揣夢(mèng)想，如：長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師、空姐、醫(yī)生等等。走過(guò)十二個(gè)春秋，一個(gè)小小的夢(mèng)想早就萌發(fā)在心里——做一名愛(ài)國(guó)、杰出的工程師。不管怎樣，我都會(huì)為之努力，一直追逐！

　　詹**，一位有著強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之心的鐵路總工程師。因?yàn)樾�學(xué)對(duì)詹**的學(xué)習(xí)，從那時(shí)起，我就夢(mèng)想自己將來(lái)也能像詹**一樣做個(gè)愛(ài)國(guó)、杰出的工程師。

　　看，火車無(wú)法爬上山坡，詹**是怎么做的？他精心勘測(cè)路線，進(jìn)而周密計(jì)算，并且虛心請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。經(jīng)過(guò)深思熟慮，最終他設(shè)計(jì)了一個(gè)“人”字行的線路，最終解決了這個(gè)難題！

　　他不僅聰慧，、而且還偉大。為了能盡快地將鐵路修好，他費(fèi)了不知多少心思。此外，還親自挑著水桶去挑水，和工人們一起排水，同吃同住，一點(diǎn)兒也不挑三揀四。這么偉大的人慢慢地在我心里的印象根深蒂固，甚至影響著我的一生——做一名愛(ài)國(guó)、杰出的工程師，成為我如今追逐的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想迄今為止，一直深深地駐扎在我的心里。每一次看見(jiàn)別人在修筑鐵路時(shí)，總會(huì)不由自主地停留下來(lái)，看上好一陣子。心里一個(gè)聲音在這時(shí)總會(huì)響起：“加油吧！終將有一天，這里會(huì)出現(xiàn)我忙碌的身影，我也會(huì)做得很出色！”天空讓鳥(niǎo)兒有**飛翔的快樂(lè)，海洋讓魚(yú)兒有**跳躍的空間，而芳香讓花兒看到了自己的價(jià)值，相信夢(mèng)想也會(huì)讓我在追逐的過(guò)程中體會(huì)到那一份獨(dú)特了快樂(lè)！

　　種子向往遠(yuǎn)方，即使被埋在多深的黑土中，它也要接受到陽(yáng)光的愛(ài)撫；河流向往遠(yuǎn)方，它不畏崇山峻嶺，奔流萬(wàn)里也會(huì)到達(dá)大海。

　　小的時(shí)候，看見(jiàn)蒲公英隨風(fēng)飄走，就幻想著自己也能乘著微風(fēng)去到那遙遠(yuǎn)的地方。然而，長(zhǎng)大后，才明白兒時(shí)的想法的幼稚。遠(yuǎn)方是希望，它不會(huì)停滯，他在創(chuàng)新，它需要追求。我們都向往遠(yuǎn)方，向往它的豐富多彩，向往它的神秘與未知。魯迅向往遠(yuǎn)方，他向往一個(gè)和*公等的社會(huì)，他不在乎路上的艱難險(xiǎn)阻，使他勇于抵抗黑暗社會(huì)，最終成為*文化**的主將；邰麗華追求遠(yuǎn)方，她渴望有一個(gè)舞臺(tái)，她付出了比別人更多的努力通往遠(yuǎn)方的路并不是****、**坦坦的，相反，它可能充滿了危險(xiǎn)、布滿了陷阱，處處都是考驗(yàn)。很多人可能會(huì)因?yàn)閼峙露�放棄，這樣就不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有堅(jiān)持不懈的人，才會(huì)是最后的成功者。威爾遜也曾說(shuō)過(guò)：“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上�！�

　　遠(yuǎn)方，是一種動(dòng)力，它使心房跳動(dòng)；遠(yuǎn)方，是一盞明燈，它使心靈澄清。向往遠(yuǎn)方，就去追求遠(yuǎn)方；堅(jiān)持夢(mèng)想，就為夢(mèng)想固執(zhí)。

　　為什么要制定減肥計(jì)劃呢？大伙們一定猜到了吧！如果不知道也沒(méi)有關(guān)系，下面就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　為什么我要減肥呢？只因?yàn)槲椰F(xiàn)在才是一個(gè)小小的四年級(jí)的學(xué)生，就已經(jīng)有又大又圓的肚子，高高的個(gè)子了，體重大約也有115斤重了。所以吃飯的時(shí)候爸爸媽媽總是會(huì)讓我**一點(diǎn)，少吃一點(diǎn)。為了讓我的身體更加的健康，我制定了一套減肥的計(jì)劃。

　　計(jì)劃一：每天早上晨跑30分鐘。成果：我還沒(méi)有跑到十五分鐘就跑不動(dòng)了，到了二十五分鐘的時(shí)候心想，這十分鐘真的比十個(gè)世紀(jì)還要漫長(zhǎng)啊！最后的五分鐘，心想馬上就要**了，不由得加快了腳步。努力時(shí)間：5天。個(gè)人感想：太累。

　　計(jì)劃二：每天50個(gè)仰臥起坐。結(jié)果：前面十個(gè)做得還比較快，后面十秒一個(gè)。努力時(shí)間：剛剛開(kāi)始做就開(kāi)始打退堂鼓了。估計(jì)也堅(jiān)持不了多少天。個(gè)人感想：太辛苦。

　　計(jì)劃三：每天騎動(dòng)感單車一個(gè)小時(shí)。成果：在有電視做誘餌的前提下，我每天都會(huì)加一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，最多的時(shí)候一天可以騎兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。努力時(shí)間：一直在堅(jiān)持。個(gè)人感想：爽到爆��！

　　計(jì)劃四：我家住在十五樓，每天爬樓一次。努力時(shí)間：在媽****下，我還在很不心甘情愿的堅(jiān)持著。個(gè)人感想：我想坐電梯。

　　除了制定的減肥計(jì)劃以外，我每天還以蔬菜為主，少吃肉類的食物，不吃零食。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我的體重下降了3斤。我祝愿自己越長(zhǎng)越健康，大家一起來(lái)為我加油吧！

　　妖嬈在傍晚的無(wú)際，是晚霞的夢(mèng)想；棲息在西子湖畔；是荷花的夢(mèng)想；劃破夜晚的無(wú)籟，是流星的夢(mèng)想……

　　世界萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想，既使再遙遠(yuǎn)，也對(duì)未來(lái)無(wú)比憧憬，有了夢(mèng)想，我們才有動(dòng)力不斷地前進(jìn)，如果沒(méi)有夢(mèng)想，種子就不會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)；如果沒(méi)有夢(mèng)想，滴水就不能匯成大海，如果沒(méi)有夢(mèng)想，冰川就不會(huì)消融，陽(yáng)光就不能溫暖大地……

　　夢(mèng)想，不是倚靠窗臺(tái)的白日夢(mèng)，夢(mèng)想在樂(lè)觀者的心里，是成功的咫尺；在悲觀者的心里，是無(wú)限的空虛和迷茫；夢(mèng)想在奮進(jìn)者的眼里前進(jìn)的動(dòng)力，在畏縮者的眼里是空虛的年華；夢(mèng)想在堅(jiān)強(qiáng)者眼里，是無(wú)限希望，在墮落都眼里是一片渺�！�…

　　因?yàn)閴?mèng)想，我們甘于風(fēng)餐露宿聽(tīng)生活，也因?yàn)閴?mèng)想，我們?nèi)∮诰盘鞌埬浚�五洋捉鱉。擁有夢(mèng)想，就如小鳥(niǎo)插上能夠飛上天的的翅膀，擁有夢(mèng)想，就如線譜上跳躍起希望的音符，擁有夢(mèng)想，就如寒冬里能夠綻放的梅花。

　　人生道路上，我們胸懷夢(mèng)想向成功的彼岸的行進(jìn)。為了達(dá)成夢(mèng)想我們不斷奮斗，即使我們眼前攬著火海，我們也從不畏縮。一切都是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。放棄生命也好，但我們能夠體現(xiàn)、驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)的那一刻 ，在成功的旗幟下，熱血沸騰地為自己高呼，這自己喝彩……

　　也許，我們的生命會(huì)在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)前就結(jié)束�？晌覀円廊徊粫�(huì)在遺憾，我們?yōu)閴?mèng)想奮斗了，在這個(gè)過(guò)程里，我們也留下了美好的回憶。

　　騰飛夢(mèng)想，讓我們飛揚(yáng)在陽(yáng)光下。

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　　夢(mèng)想，這本是人們眼里認(rèn)為的代名詞而已，至于它的表達(dá)，在每個(gè)人眼里都有不同的看法。至少在我的眼里它是高尚的東西，它是每個(gè)人美好人生的象征。而我，有著一個(gè)不大不小，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是閃耀的夢(mèng)想。

　　我從小就夢(mèng)想著能站在泳池大的舞臺(tái)上表演，臺(tái)下是人山人海的群眾，他們?cè)跒槲覛g呼著，吶喊著，為我加油。是的，我有一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)，我希望有朝一日，我能站在屬于我的舞臺(tái)上，開(kāi)著我的個(gè)人演唱會(huì)，臺(tái)下所有觀眾都只是專為我而來(lái)。我更希望我的家人們，朋友們都為我驕傲，他們?cè)谝晕覟闃s，向全世界的人們炫耀：看！這是我的孩子。

　　我之所以有這個(gè)夢(mèng)是因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)，我的生命里有了音樂(lè)我會(huì)激動(dòng)，當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)，我會(huì)全身放松，這是有生以來(lái)最美妙的聲音。我想創(chuàng)造它，我也想創(chuàng)造出人們認(rèn)為的美妙聲音，我想成為人們眼中的偶像，那種感覺(jué)是永遠(yuǎn)也無(wú)法形容的，因?yàn)檫@是用言語(yǔ)無(wú)法形容得出來(lái)的。當(dāng)自己站在舞臺(tái)上的那種感覺(jué)是美妙的，當(dāng)在美麗的舞臺(tái)上唱出自己最愛(ài)的歌曲是，那種感覺(jué)是神奇的。當(dāng)被人們認(rèn)可是，心里是多么的舒暢啊，這是無(wú)比的榮耀。

　　朋友們說(shuō)，有夢(mèng)想的孩子都是敢于奮斗的孩子。當(dāng)有了夢(mèng)想，就要去努力，有夢(mèng)想的感覺(jué)很美，但是完成夢(mèng)想的感覺(jué)更美。當(dāng)完成了一個(gè)夢(mèng)想就要有下一個(gè)夢(mèng)想，人生中有了夢(mèng)想才會(huì)完美，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，所以說(shuō)夢(mèng)想是我們?nèi)松�中不可缺少的�?/p>

　　人生有夢(mèng)才會(huì)美。

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們都有的憧憬和向往，有自己的理想和夢(mèng)。只有敢想敢夢(mèng)，才能成功，因?yàn)閴?mèng)想是成功的搖籃，只有不停的追求夢(mèng)想，才會(huì)成功。

　　舉世聞名的文學(xué)家海倫。凱勒和醫(yī)學(xué)家南丁格爾，都不是神童。海倫凱勒是一位殘疾人。她十歲時(shí)便開(kāi)始練習(xí)說(shuō)話。由于她是用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng)的，而這通常是不準(zhǔn)確的。為此，她不得不反復(fù)練習(xí)，有時(shí)一練就是幾個(gè)小時(shí)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力，她終于可以說(shuō)話了。南丁格爾只讀過(guò)三年的書，而且在班上成績(jī)也不算好，可是她離開(kāi)學(xué)校后，努力自學(xué)，以無(wú)比頑強(qiáng)的毅力勇登醫(yī)學(xué)的高峰。南丁格爾不僅是一位熱情、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的護(hù)士，而且還是一個(gè)懂得病人心理的護(hù)理專家。她為了使那些即將痊愈的士兵不整天沉溺于不良的游戲之中，她不僅拿出錢來(lái)在醫(yī)院附近創(chuàng)建了圖書館買了一些趣味性的書籍，而且還鼓勵(lì)士兵進(jìn)行儲(chǔ)蓄。雖然這項(xiàng)計(jì)劃使許多軍官感到驚訝，卻被士兵接受了。

　　是什么使“丑小鴨”變成了“白天鵝”，使不起眼的小女孩變成了舉世矚目的醫(yī)學(xué)巨人。不是別的，是堅(jiān)持不懈的追求。

　　追求出才能，追求出成果，古今中外都不例外。在我國(guó)流行的“超級(jí)女生”就是一個(gè)例子。超女冠軍李老師春的夢(mèng)想就是參加“超級(jí)女生”能獲得第一名，現(xiàn)在她成功了。

　　這些例子都在證明只有不停的追逐夢(mèng)想，才能真的成功。

　　我飛上天空就能駕馭彩虹，太陽(yáng)和月亮伴隨我的里程，我知道夢(mèng)想一直與我并肩，遙遠(yuǎn)的星光點(diǎn)亮我的明天。希望的路上會(huì)有曲折坦途……從這段歌詞我們不難看出在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中會(huì)遇到許多挫折。我認(rèn)為追逐夢(mèng)想應(yīng)有堅(jiān)定的信念持之以恒的精神，雖然，你不一定能成功，但是你努力了。

　　姚明說(shuō)：“機(jī)會(huì)瞬間即逝，努力了不一定成功，但放棄一定失敗�！�

　　記得我上小學(xué)5年級(jí)時(shí)特別流行滑旱冰，我也有一雙旱冰鞋，我滑的并不是很好，但是，我努力了伏爾泰說(shuō)過(guò)，成功并非重要的事重要的是努力。

　　我還認(rèn)為追逐夢(mèng)想最重要的前提是自信，再有是有堅(jiān)定 的信念，如果你想做什么事情，但是你不自信，你只能一事無(wú)成。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)自信是成功第一秘訣托爾斯泰說(shuō)過(guò)決心及力量及成功。童第周***留學(xué)，有一次做實(shí)驗(yàn)，教授要求學(xué)生們?cè)O(shè)法把青蛙卵膜剝下來(lái)，這是一項(xiàng)難度很大的手術(shù)，青蛙卵只有小米粒大小，外面緊緊地包著三層象蛋白一樣的軟膜，因?yàn)槁研∧け�，手術(shù)只能在顯微鏡下進(jìn)行。許多人都失敗了童第周站了出來(lái)自信的說(shuō)我來(lái)試試，在場(chǎng)的同學(xué)都嘲笑他，但童第周成功了所以說(shuō)追逐夢(mèng)想需要自信。

　　追逐夢(mèng)想的路是艱辛的，在追逐夢(mèng)喜愛(ài)那個(gè)的途中會(huì)有許多挫折等待著你，關(guān)鍵看你有沒(méi)有努力絕大多數(shù)的時(shí)候你所付出的努力和其結(jié)果是成正比的有時(shí)還要看你運(yùn)氣的好壞，主要是努力。愛(ài)迪生說(shuō)；“天才等于1%的靈感加99%的汗水更加印證了努力的重要性努力不一定成功，但放棄一定失敗。

　　曾經(jīng)的跌倒，統(tǒng)統(tǒng)都忘掉，青春的宣告，夢(mèng)想最重要。

　　——題記

　　夢(mèng)想是蔚藍(lán)的天空中漂浮著的朵朵云彩，而我們則是剛剛學(xué)會(huì)飛翔的雛鳥(niǎo)，不斷地飛翔，不斷地嘗試著伸手觸摸天空。

　　夢(mèng)想≠夢(mèng)

　　夢(mèng)是虛幻的，而夢(mèng)想?yún)s是真切的。我們每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，也都愛(ài)做夢(mèng)，公主夢(mèng)、白馬王子夢(mèng)、七十二變夢(mèng)……但夢(mèng)就是夢(mèng)，永遠(yuǎn)不可能成為現(xiàn)實(shí)。而夢(mèng)想不同，夢(mèng)想雖然看不見(jiàn)，摸不著，卻時(shí)刻鼓舞著我們前行。

　　夢(mèng)想絕對(duì)不等于夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)千萬(wàn)別忘了快去追逐夢(mèng)想！

　　夢(mèng)想＞青春

　　正值青春年少的我們最應(yīng)有夢(mèng)想。青春就如夜空中的煙花，璀璨而又短暫。所以，抓住青春的尾巴，為夢(mèng)想拼搏。將青春變**生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)，為夢(mèng)想插上最有力的翅膀。

　　趁著青春美好年花季，快快抓住夢(mèng)想的羽翼，因?yàn)閴?mèng)想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)大于青春。青春有限，夢(mèng)想無(wú)限，只有抓住的人，方可起飛！

　　夢(mèng)想+腳步

　　“人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛，淋雨一直走……”世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為了夢(mèng)想而奮斗。含淚播種的人，必能含笑收獲。如果夢(mèng)想有捷徑的話，那么這條路的名字一定叫堅(jiān)持。所以，從現(xiàn)在起大步追夢(mèng)，不要停下你的腳步。

　　夢(mèng)想一定要加上腳步，因?yàn)槊恳粭l坎坷路的盡頭都有一個(gè)華美的夢(mèng)想，而這個(gè)夢(mèng)想只有踏著堅(jiān)實(shí)腳步的人才可逐到。

　　正值青春的你請(qǐng)記下這夢(mèng)想公式，背好行囊，咱們一起上路……

　　未來(lái)的希望是燈；未來(lái)的夢(mèng)想是泉；未來(lái)的一切是今天。

　　未來(lái)也并非未曾到來(lái)，未曾到來(lái)的未來(lái)也并非不會(huì)再來(lái)，而不會(huì)到來(lái)的未來(lái)早已經(jīng)不是未來(lái)。未來(lái)是神圣的，是艱辛的，是快樂(lè)的，是飽含汗水與淚水的；當(dāng)你踏上征程，準(zhǔn)備追逐未來(lái)，便得丟下膽怯，它太重，總會(huì)讓你遍體鱗傷，摔回原地。

　　踏上征程

　　終點(diǎn)是心中的信念，我背上行囊，全副武裝，在全家人殷切的期盼下我踏進(jìn)了中學(xué)校園這條賽道 。三年路程，漫漫長(zhǎng)征，只為最后一瞬沖刺。我在養(yǎng)精蓄銳，等待沖線那一刻。“但愿我會(huì)堅(jiān)持到底”，我站在起點(diǎn)，暗暗想著。

　　中途艱辛

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)**小小的考試數(shù)不勝數(shù)，摔了又摔，跌了又跌，偶爾嘗到甜頭卻立馬慘敗。在這條危機(jī)四伏的賽道上，我不時(shí)摔倒，但我能迅速爬起來(lái)， 收拾行囊依舊大踏步向前走著。前方的路途不會(huì)*坦，且布滿荊棘，讓我防不勝防。但我知道，我總是要飛。

　　幻想成功

　　看六個(gè)“A”齊刷刷地?cái)[在眼前，那種感覺(jué)或許像在做夢(mèng) ，我傻愣著�；叵脒@個(gè)征程，我撒下了汗水和淚水，換來(lái)的就是收獲的時(shí)刻，我大口大口地喘著粗氣，心中像開(kāi)了花。在終點(diǎn)迎接我的人，是父母，是朋友，我把那笨重的行囊甩到十萬(wàn)八千里之外，心中豁然開(kāi)朗。沒(méi)錯(cuò)，我成功了。

　　噢，別那么著急著做夢(mèng)，才剛起飛，鹿死誰(shuí)手，還不一定呢！

　　夢(mèng)想就像茫茫大海中的燈塔，只要它亮著，就會(huì)給來(lái)往的船只指引方向，帶來(lái)希望，然而有一天夢(mèng)想破滅了，燈塔也就滅了，我們就像沒(méi)有方向的船只，隨意漂泊，卻不知目的的在哪。

　　小的時(shí)候，我有很多夢(mèng)想，例如，當(dāng)我看完一本童話故事書，我發(fā)現(xiàn)故事中的公主都有一座美麗的宮殿，于是小小的我在心里記下第一個(gè)愿望，將來(lái)?yè)碛幸蛔鶎儆谧约旱乃�晶宮殿；當(dāng)夏天媽媽領(lǐng)著我乘涼時(shí)，看見(jiàn)滿天星斗一閃一閃，如耀眼的鉆石，于是小小的我又有了第二個(gè)愿望：將天空中最美的星星摘下做成最美的鉆石項(xiàng)鏈送給媽媽......

　　隨著時(shí)間的推移，知識(shí)的豐富，我逐漸明白，童話始終是童話，不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，而滿天的星斗也不會(huì)被我摘下，我的夢(mèng)想漸漸破滅了。此后的我就像沒(méi)有了燈塔指引的船只，在茫茫大海中隨著風(fēng)浪的吹打任意漂泊，卻始終沒(méi)有終點(diǎn).

　　進(jìn)入初中以后，我漸漸發(fā)現(xiàn)沒(méi)有夢(mèng)想是可怕的，沒(méi)有夢(mèng)想的人就像沒(méi)有靈魂一樣，不知自己做什么，為什么而做，只是像行尸走肉般按老師和家長(zhǎng)的意圖做事，于是，我開(kāi)始找回夢(mèng)想，找回自己的靈魂.....

　　漸漸地，一顆夢(mèng)想的種子種進(jìn)了我的心房，并且迅速的萌芽，成長(zhǎng)，，那就是當(dāng)一個(gè)作家，我開(kāi)始保護(hù)這個(gè)夢(mèng)想，并在腦海中勾勒著我的第一部作品，沉浸在自己故事里的喜與悲。

　　雖然夢(mèng)想總是遙不可及，但不要放棄，我要緊緊抓住自己才找回的夢(mèng)想，為了他而努力.

　　一只只孔明燈飛啊飛，滿載著夢(mèng)想，滿載著希望，滿載著心愿……似星辰一般�；氐郊遥�首先看到的是十盞紅彤彤的“許愿燈”，我仔細(xì)打量著這盞"孔明燈":合起來(lái)的時(shí)候，像幾根尖頭的木籬笆，展**，活像一個(gè)小型降落傘。哦，是爸爸買的“孔明燈”。我興奮至極，飛快地做完作業(yè)，喊上鄰居朵朵，由于我倆是小朋友，放燈得有**監(jiān)護(hù)，所以我們不得不邀請(qǐng)“嘉賓”----朵朵的爸爸來(lái)參加我們的活動(dòng)。我們來(lái)到三樓*臺(tái)，“放飛夢(mèng)想”行動(dòng)正式開(kāi)始。我抓著孔明燈塑料罩的一角，讓朵朵爸爸幫助我們點(diǎn)燃孔明燈的燃料，可是有風(fēng)，點(diǎn)不燃，于是，我們便把它提到走廊上背對(duì)著風(fēng)點(diǎn)火。燃料終于被點(diǎn)燃了一角，我們耐心的等著，火慢慢燃燒著，整個(gè)燃料被泛著藍(lán)色的火光包圍了。接著，塑料罩一點(diǎn)點(diǎn)的膨脹著，膨脹著……并不時(shí)發(fā)幾聲“嘎嘎”的響聲。我們小心翼翼地把它移到露天的地方，由于熱氣的作用，所以孔明燈很快就鼓起來(lái)了，好像一頭野馬在我們的手中拼命地掙扎著，想回到屬于它自己的那一片藍(lán)天。好吧，那就成全你吧，我們松開(kāi)手，“看啦，飛起來(lái)了！”我們驚叫著。“快許愿！”不知是誰(shuí)提醒。我立即雙手合十，放在胸前，默默地許了一個(gè)愿望，你想知道我許的愿望是什么嗎？不過(guò)我永遠(yuǎn)不會(huì)告訴你的，因?yàn)閾?jù)說(shuō)那樣的話，愿望就不會(huì)顯靈了。啊，放飛夢(mèng)想！放飛希望！放飛心愿------讓我的夢(mèng)想傳遞給更多的人。

　　100多年的等待，終于盼來(lái)了這一刻——2015年8月8日晚上8點(diǎn)，奧林匹克來(lái)到了*的土地，來(lái)到了**的鳥(niǎo)巢。開(kāi)幕的那一刻，相信全體*人都從內(nèi)心的感到高興。

普通話朗讀短文的技巧（擴(kuò)展7）

——普通話朗讀作品《父親的愛(ài)》帶拼音

普通話朗讀作品《父親的愛(ài)》帶拼音

　　普通話作為***工作語(yǔ)言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的首選語(yǔ)言。[8]截至2015年，*70%人口具備普通話應(yīng)用能力，尚有約4億人只局限于聽(tīng)懂的單向交流。下面是小編整理的普通話朗讀作品《父親的愛(ài)》帶拼音，歡迎大家分享。

　　普通話朗讀作品《父親的愛(ài)》

　　爸bà 不bù 懂dǒnɡ 得de 怎zěn 樣yànɡ 表biǎo 達(dá)dá 愛(ài)ài，使shǐ 我wǒ 們men 一yī 家jiā 人rén 融rónɡ 洽qià 相xiānɡ 處chǔ 的de 是shì 我wǒ 媽mā。他tā 只zhǐ 是shì 每měi 天tiān 上shànɡ 班bān 下xià 班bān，而ér 媽mā 則zé 把bǎ 我wǒ 們men 做zuò 過(guò)ɡuò 的de 錯(cuò)cuò 事shì 開(kāi)kāi 列l(wèi)iè 清qīnɡ 單dān，然rán 后hòu 由yóu 他tā 來(lái)lái 責(zé)zé 罵mà 我wǒ 們men。

　　有(yǒu 一yī 次cì 我wǒ 偷tōu 了le 一yī 塊kuài 糖tánɡ 果ɡuǒ，他tā 要yào 我wǒ 把bǎ 它tā 送sònɡ 回huí 去qù，告ɡào 訴sù 賣mài 糖tánɡ 的de 說(shuō)shuō是shì 我wǒ 偷tōu 來(lái)lái 的de，說(shuō)shuō 我wǒ 愿yuàn 意yì 替tì 他tā 拆cā 箱xiānɡ 卸xiè 貨huò 作zuò 為wéi 賠péi 償chánɡ。但dàn 媽mā 媽mɑ 卻què 明mínɡ 白bɑi 我wǒ 只zhǐ 是shì 個(gè)ɡè 孩hái 子zi。

　　我(wǒ 在zài 運(yùn)yùn 動(dòng)dònɡ 場(chǎng)chǎnɡ 打dǎ 秋qiū 千qiān 跌diē 斷duàn 了le 腿tuǐ，在zài 前qián 往wǎnɡ 醫(yī)yī 院yuàn 途tú 中zhōnɡ 一yī 直zhí抱bào 著zhe 我wǒ 的`de，是shì 我wǒ 媽mā。爸bà 把bǎ 汽qì 車chē 停tínɡ 在zài 急jí 診zhěn 室shì 門mén 口kǒu，他tā 們men 叫jiào 他tā 駛shǐ 開(kāi)kāi，說(shuō)shuō 那nà 空kònɡ 位wèi 是shì 留liú 給ɡěi 緊jǐn 急jí 車chē 輛liànɡ 停tínɡ 放fànɡ 的de。爸bà 聽(tīng)tīnɡ 了le 便biàn 叫jiào 嚷rǎnɡ 道dào：“你nǐ 以yǐ 為wéi 這zhè 是shì 什shén 么me 車chē?旅lǚ 游yóu 車chē?”

　　在(zài 我wǒ 生shēnɡ 日rì 會(huì)huì 上shànɡ，爸bà 總zǒnɡ 是shì 顯xiǎn 得de 有yǒu 些xiē 不bù 大dà 相xiānɡ 稱chèn。他tā 只zhǐ 是shì 忙mánɡ 于yú 吹chuī 氣qì 球qiú，布bù 置zhì 餐cān 桌zhuō，做zuò 雜zá 務(wù)wù。把bǎ 插chā 著zhe 蠟là 燭zhú 的de 蛋dàn 糕ɡāo 推tuī 過(guò)ɡuò 來(lái)lái 讓rànɡ 我wǒ 吹chuī 的de，是shì 我wǒ 媽mā。

　　我(wǒ 翻fān 閱yuè 照zhào 相xiànɡ 冊(cè)cè 時(shí)shí，人rén 們men 總zǒnɡ 是shì 問(wèn)wèn：“你nǐ 爸bà 爸bɑ 是shì 什shén 么me 樣yànɡ 子zǐ 的de?”天tiān 曉xiǎo 得de!他tā 老lǎo 是shì 忙mánɡ 著zhe 替tì 別bié 人rén 拍pāi 照zhào。媽mā 和hé 我wǒ 笑xiào 容rónɡ 可kě 掬jū 地de 一yī 起qǐ 拍pāi 的de 照zhào 片piàn，多duō 得de 不bù 可kě 勝shènɡ 數(shù)shǔ。

　　我(wǒ 記jì 得de 媽mā 有yǒu 一yī 次cì 叫jiào 他tā 教jiào 我wǒ 騎qí 自zì 行xínɡ 車chē。我wǒ 叫jiào 他tā 別bié 放fànɡ 手shǒu，但dàn 他tā 卻què說(shuō)shuō 是shì 應(yīng)yīnɡ 該ɡāi 放fànɡ 手shǒu 的de 時(shí)shí 候hou 了le。我wǒ 摔shuāi 倒dǎo 之zhī 后hòu，媽mā 跑pǎo 過(guò)ɡuò 來(lái)lái 扶fú 我wǒ，爸bà 卻què 揮huī 手shǒu 要yào 她tā 走zǒu 開(kāi)kāi。我wǒ 當(dāng)dānɡ 時(shí)shí 生shēnɡ 氣qì 極jí 了le，決jué 心xīn 要yào 給ɡěi 他tā 點(diǎn)diǎn 兒ér 顏yán 色sè 看kàn。于yú 是shì 我wǒ 馬mǎ 上shànɡ 爬pá 上shànɡ 自zì 行xínɡ 車chē，而ér 且qiě 自zì 己jǐ 騎qí 給ɡěi 他tā 看kàn。他tā 只zhǐ 是shì 微wēi 笑xiào。

　　我(wǒ 念niàn 大dà 學(xué)xué 時(shí)shí，所suǒ 有yǒu 的de 家jiā 信xìn 都dōu 是shì 媽mā 寫xiě 的de。他tā 除chú 了le 寄jì 支zhī 票piào 外wài，還hái 寄jì 過(guò)ɡuò 一yī 封fēnɡ 短duǎn 柬jiǎn 給ɡěi 我wǒ，說(shuō)shuō 因yīn 為wèi 我wǒ 不bù 在zài 草cǎo 坪pínɡ 上shànɡ 踢tī 足zú 球qiú 了le，所suǒ 以yǐ 他tā 的de 草cǎo 坪pínɡ 長(zhǎng)chánɡ 得de 很hěn 美m(xù)ěi。

　　每(měi 次cì 我wǒ 打dǎ 電diàn 話huà 回huí 家jiā，他tā 似sì 乎hū 都dōu 想xiǎnɡ 跟ɡēn 我wǒ 說(shuō)shuō 話huà，但dàn 結(jié)jié 果ɡuǒ 總zǒnɡ 是shì說(shuō)shuō：“我wǒ 叫jiào 你nǐ 媽mā 來(lái)lái 接jiē�！�

　　我(wǒ 結(jié)jié 婚hūn 時(shí)shí，掉diào 眼yǎn 淚lèi 的de 是shì 我wǒ 媽mā。他tā 只zhǐ 是shì 大dà 聲shēnɡ 擤xǐnɡ 了le 一yī 下xià 鼻bí 子zǐ，便biàn 走zǒu 出chū 房fánɡ 間jiān。

　　我(wǒ 從cónɡ 小xiǎo 到dào 大dà 都dōu 聽(tīng)tīnɡ 他tā 說(shuō)shuō：“你nǐ 到dào 哪nǎ 里li 去qù?什shén 么me 時(shí)shí 候hou 回huí 家jiā?汽qì 車chē有yǒu 沒(méi)mei 有yǒu 汽qì 油yóu?不bù，不bù 準(zhǔn)zhǔn 去qù�！卑謆à 完wán 全quán 不bù 知zhī 道dào 怎zěn 樣yànɡ 表biǎo 達(dá)dá 愛(ài)ài。除chú 非fēi……

　　會(huì)huì 不bu 會(huì)huì 是shì 他tā 已yǐ 經(jīng)jinɡ 表biǎo 達(dá)dá 了le，而ér 我wǒ 卻què 未wèi 能nénɡ 察chá 覺(jué)jué?

　　《父親的愛(ài)》節(jié)選

　　爸不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過(guò)的錯(cuò)事開(kāi)列清單，然后由他來(lái)責(zé)罵我們。

　　有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說(shuō)是我偷來(lái)的，說(shuō)我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。

　　我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爸把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開(kāi)，說(shuō)那空位是留給緊急車輛停放的。爸聽(tīng)了便叫嚷道：“你以為這是什么車?旅游車?”

　　在我生日會(huì)上，爸總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的，是我媽。

　　我翻閱照相冊(cè)時(shí)，人們總是問(wèn)：“你爸爸是什么樣子的?”天曉得!他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。

　　我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽跑過(guò)來(lái)扶我，爸卻揮手要她走開(kāi)。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

　　我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫的。他//除了寄支飄外，還寄過(guò)一封短柬給我，說(shuō)因?yàn)槲也辉诓萜荷咸咦闱蛄�，所以他的草坪長(zhǎng)得很美。

　　每次我打電話回家，他似乎都想跟我說(shuō)話，但結(jié)果總是說(shuō)：“我叫**來(lái)接�！�

　　我結(jié)婚時(shí)，掉淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。

　　我從小到大都聽(tīng)他說(shuō)：“你到哪里去?什么時(shí)候回家?汽車有沒(méi)有汽油?不，不準(zhǔn)去�！卑滞耆�不知道怎樣表達(dá)愛(ài)。除非……

　　會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了，而我卻未能察覺(jué)?